人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我們的老師400篇一

這學(xué)期我們班級變動很大,，一個伙伴離開了，又加入了兩個新同學(xué),，當(dāng)然老師的變更也挺大,。

首先是英語老師徐老師，他看起來很嚴(yán)肅,，教學(xué)起來一點也不含糊,，很用心，干脆利落,，教學(xué)方式和之前萬老師有很大差別,，剛開始有點不適應(yīng)，幾天后也就比較習(xí)慣了,。

物理老師也換了,，他興許我覺得他是一個很溫柔的老師，整個人身上散發(fā)著溫暖，講課的聲音也很溫柔,，讓人不禁跟著老師的思路走,，他高高瘦瘦的，短發(fā)顯得很利落干練,。

新科目化學(xué)老師有些胖胖的,，看起來很和藹，做的實驗很有趣,，上他的課總讓人覺得很輕松，每個重點易混淆點都不厭其煩的重復(fù)給我們講解,，生怕我們不懂,。

那個是歷史老師，由范老師換成了王老師,，王老師是來自東北,，整個人都透著一股豪放氣息，講的課也很生動形象,，上課理解了就可以了,，不用刻意去背誦，她總說的一句話,，他也很幽默,，時不時說幾句有趣的話，讓人不由自主的笑出來,，上他的課總覺得時光過的飛快,。

雖然才開學(xué)一個禮拜，每個老師的教學(xué)方式都不一樣,，他們無一例外都很認(rèn)真用心的教我們,，時刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，他們雖然有時候很嚴(yán)格,，但是只有這樣我們才能進(jìn)步更快,。接下來的一年我會更加用心配合老師，不讓老師們失望,。

新學(xué)期,，新氣象，新的老師,，新同學(xué),，讓我們一起攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步,，爭取中考取得一個好成績,。相信在老師們的帶領(lǐng)下，我們會越來越好。初三,，加油,！

我們的老師400篇二

我從幼兒園到二年級，已接受了牛老師,、張老師,、武老師等老師的辛勤哺育，自己從各位老師身上學(xué)到了不少科學(xué)文化知識和做人的道理,。

進(jìn)入三年級以后,，我又相遇了閆老師、宋老師……伴隨著她們的辛苦付出,，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),，我的知識也在不斷積累著。她們?yōu)榱宋覀兡軌蜃聣殉砷L,，常常是忘我的工作,，不知疲倦的付出，這讓我從心底對“teacher”有了更深的崇拜,。

我們的閆老師,、宋老師，家都不在本村,，她們起早摸黑,，借著星星引路，求助月亮壯膽,，以此來減少自己路途上的孤獨與恐懼,。記得，一次,，天空蒙蒙細(xì)雨下個不停,，夜幕提前降臨了。放學(xué)的鈴聲早已響過多時,，可閆老師為了讓同學(xué)們完全弄明白那份“閱讀理解”題,，她耐心地反復(fù)給大家舉例子、打比方,，細(xì)化每個知識小點,，直到全班同學(xué)都完全理解了，她才收拾自己的隨身物品準(zhǔn)備回家,?？纱藭r，公交車早已打烊,，她只好帶著對自己孩子的歉疚在母親家留宿了,。

我們的宋老師,，給我們代英語、數(shù)學(xué)兩門課程,。為了能夠讓我們打好基礎(chǔ),，常常因為單詞中一個字母的發(fā)音不準(zhǔn)，宋老師會不厭其煩地認(rèn)真糾正,、領(lǐng)讀每一個同學(xué),，直到同學(xué)們的發(fā)音與老師的發(fā)音完全吻合為止。

最后,，我向大家透露個“小秘密”,，你們晚上仔細(xì)觀察一下，那個最后亮著燈的教室,，一定是我們的閆老師或宋老師又忘記了下學(xué)時間,，在用心輔導(dǎo)大家學(xué)習(xí)中的不足。

我們的老師400篇三

老師,，只要是學(xué)校就會有，有魔力的老師可不是任何學(xué)校都有的,。別不信,，看，戴著一副黑色邊框的眼鏡,，頭發(fā)高高盤起的那個,，就是我們充滿魔力的張老師。

記得開學(xué)初,，老師布置了一項作業(yè),，讓我們以小組為單位，采訪學(xué)校的老師,。雖然學(xué)校的老師很多,，可是要說到采訪，我還是有些膽怯,。無奈小組內(nèi)的這些“戰(zhàn)友”把我逼到了“前線”,，我只能“沖鋒陷陣”了。

心情忐忑地開始了我的采訪,。我小心翼翼,、畢恭畢敬、柔聲細(xì)語地問了幾個跟生活有關(guān)的問題,，張老師都一一回答,，沒有絲毫刁難的味道。我頓時有種如釋重負(fù)的感覺,，原來她也沒什么可怕的,，看來是我小心眼了,！

于是，我大著膽子接著問：“老師,，您的特長是什么,？”我想，每位老師應(yīng)該都有點畫畫,、唱歌,、舞蹈之類的特長吧。張老師稍作思考,，“特長……哦,，我頭發(fā)特長！”看著她那認(rèn)真的樣子,，我一臉茫然,，是我沒說清楚，還是她沒聽明白,？再看看周圍的同學(xué),，片刻驚愕之后頓時響起一陣轟鳴般的笑聲。我們組那幾位戰(zhàn)友笑得眼淚都出來了,，他們一定是幸災(zāi)樂禍地看我出丑吧,。我才不讓他們得逞呢！

稍稍穩(wěn)定情緒,，再問：“老師那您最愛吃什么,？”這個問題該很清楚吧?！俺燥?！”她想都沒想就干脆地回答了這倆字兒！

“哈哈……”教室里又是一陣大笑,，我卻有點哭笑不得,。

瞧，這次采訪看來是沒怎么見成效,，不過最大的收獲就是探測出一位有“魔力”的老師,，這位老師能夠在瞬間讓大家喜歡上她。

我們的老師400篇四

我們班有一位好老師,，他姓歐陽,。聽了這姓你一定感覺到很好玩，不錯,，他不光姓好玩,，本人也挺“好玩”，幽默搞笑,。經(jīng)常別的班安安靜靜的上課,，而我們班卻是笑聲不斷,。

去年我們班升到了四年級。第一天開學(xué),，全班都懷著喜悅,、好奇的心情來到新的班級，等待新的老師到來,，這時我們都在討論：這次的老師是男的還是女的,？胖的還是瘦的？高個還是矮個,？叮鈴鈴打鈴了,，忽然有位同學(xué)叫起來說：“老師來了，老師來了,！”我們的心跳地更快了,，只聽腳步聲正朝著我們班走來，忽然,，班級門打開了,，走進(jìn)來一個人，他年齡看起來不是很大,，而且非常年輕,，他臉上長著幾顆青春痘，鼻梁上架著個眼鏡,，笑瞇瞇地，他應(yīng)該有一米八吧,，很高,。一開始我們還以為他是某個人的大哥哥，誰知聽了他的一番介紹后才得知他就是我們的新班主任——歐陽灝灝,。

一開始,，我們總覺得這位老師上課不怎么樣，因為他很年輕,，經(jīng)驗也許很不豐富,，誰知在后來幾天里上了歐陽老師的課后，我們感覺對上語文課有了興趣,，上他的課很新鮮,，不像某些老師總是那么死板，而歐陽老師的教學(xué)方法就是讓我們在玩中得到興趣,，在興趣中增長知識,。這種教學(xué)方法給了我們很高的積極性，使我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和枯燥乏味,。

歐陽老師雖然年輕,，心卻很細(xì),，象長輩一樣關(guān)心愛護(hù)我們，有一次語文考試,，一位同學(xué)不舒服頭痛得很,，歐陽老師發(fā)現(xiàn)詢問后，趕忙叫來其他老師,，自己帶著同學(xué)打的去了醫(yī)院,，類似事情經(jīng)常發(fā)生。

歐陽老師有時也有點粗心,，記得有一次他給我們上課,，進(jìn)來的時候我們幾乎都發(fā)現(xiàn)老師的毛衣領(lǐng)子給穿倒過來了，原來領(lǐng)子矮的那一頭穿在了后面,，領(lǐng)子高的那一頭卻穿在了前面,，弄得我們哄堂大笑，肚子都快笑疼了,，他低下頭摸了一下衣領(lǐng),，也不好意思地笑了笑。

歐陽老師教學(xué)頂呱呱的.,，可有時記性也不太好,，有一次上課，別的老師找他有事,，等回來時不知課講到哪里,，讓我們提醒他，他才恍然大悟,，拍了拍腦門,，又認(rèn)真地講課。唉,，瞧他這記性,！

我們的歐陽老師是不是挺可愛的，對,！我敬愛我們的老師,，我們?nèi)喽紦碜o(hù)愛戴他，我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到由衷的高興和自豪,！

我們的老師400篇五

王老師是我們四年級時新來的數(shù)學(xué)老師,。

有一次，又到數(shù)學(xué)課了,。老師給我們考試,，我發(fā)現(xiàn)王老師正在喝中藥，我就納悶：王老師身體一向很好,，怎么會生病呢,？可能是我多想了吧,？

第二天下午，數(shù)學(xué)老師向教師走來,，正準(zhǔn)備上課,，我看了看課程表，咦,，不是語文課嗎,？鈴聲響了，王老師說：“我和語文老師換一下課,?！迸叮∥艺粲兴?，老師已經(jīng)開始講課了,。時間一分一秒的過去了，到了上語文課的時間,，語文老師給我們說：“剛才是因為王老師生病了,，所以她先和我換了一下課，她得上醫(yī)院去看病,?！?/p>

我聽了就想：唉！都怪我們讓王老師操心,。有時上課大家不專心聽講,，老師就得提高音調(diào)；有時我們沒考好,，她仍然會為我們耐心地講解,；有時還把嗓子都講啞了……都是我們不好……再說，馬上就臨近期末考試了,，王老師卻依然不顧自己帶病的身體堅持來給我們上課，我們卻一再辜負(fù)老師的心愿,。想著想著,，我感到十分難過，心里有說不出的內(nèi)疚……

下課鈴聲響起來,，把我的思緒拉了回來,，我不禁在心里默默地想：我們應(yīng)該更努力地學(xué)習(xí)，用好成績來證明我們是老師的驕傲,。同時我也在祈禱：希望老師的病能早日康復(fù),！

我們的老師400篇六

我的語文老師姓奚，既嚴(yán)厲又溫柔,，讓人既愛又怕,，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同的“王”,。

原因一：她是班上“搗蛋鬼”們心中的“怒吼之王”。一天,，燕子易在課堂上大聲說話擾亂課堂秩序,，奚老師生氣地讓他站起來。他站起來后不知悔改,，看到老師轉(zhuǎn)身寫黑板,，仍然偷偷說話。這下,，奚老師火了,，高聲怒吼道：“燕子易，你給我滾出教室去,！”燕子易被“請”出教室后,，搗蛋鬼們再不敢聲張，教室里頓時安靜下來了,。

原因二：她是同學(xué)們心中的“溫柔之王”,。一次，鄒子航頭痛得厲害,，奚老師得知后,，摸著他的頭和藹地對他說：“你沒事吧？這堂課給你放假,，去我辦公室烤烤火,，休息休息吧?！编u子航感動得說不出話來,，屁顛屁顛地跑去奚老師辦公室“美”去了。后來,，鄒子航向我們炫耀說：“看,，奚老師對我多溫柔！”不光對鄒子航,，她對其他同學(xué)也一樣溫柔,，她可是我們心中共同的“溫柔女王”。

原因三：她還是名副其實的“痛苦之王”,。遇到我們班那些“冒失鬼”,，她常常要遭受突如其來的痛苦。一天快放學(xué)時,，奚老師一邊扶著多媒體,，一邊強(qiáng)調(diào)安全措施。黎明瑞忘記奚老師的手還扶著多媒體，就“咚”的一聲關(guān)閉了多媒體,。只聽“啊”的一聲,，奚老師的右手指被夾傷出血，滿臉都是痛苦,，連忙跑去辦公室緊急處理,。后來出校門時，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)奚老師的手指還在往外滲血,，同學(xué)們的心都跟著揪了起來,。反正，我們班的那些“冒失鬼”可沒讓奚老師少受苦,，但奚老師從不過于責(zé)怪他們,。

奚老師就是這樣一位值得尊敬的好老師。我愛我們的奚老師,。

我們的老師400篇七

我們班有一批愛調(diào)皮搗蛋的“壞小子”,，卻因為有一個不平凡的老師而安分了許多。為什么說她不平凡呢,？因為她有“神功”,。她中等的個，齊肩的頭發(fā),，炯炯有神的慧眼,，這就是我們的周老師！

“哎哎,，杜宇軒,，你去看看周老師有沒有來呢？”不安分的周鑫澤詭異地對杜宇軒叫道,。只見杜同學(xué)興奮地跑到門口,，趴在門框上偷偷地張望?！皝砹?，來了！”杜宇軒的回答讓我們都乖乖地跑到座位上,，端正地坐好等老師,。“周鑫澤,，杜宇軒,，你們兩個給我出來,！”只見周老師箭步踏入教室厲聲喝道,。哎呀媽呀，莫非老師有順風(fēng)耳和千里眼？隔著走廊都能知道哪幾個調(diào)皮,？

“上課鈴響過了,，你們可以把作文寫掉了?！薄爸芩玖睢毕掳l(fā)命令,，“我要去下辦公室?！痹捯粑绰?，小搗蛋們就開始興奮地交頭接耳了?！安贿^,，要是有人說話吵鬧影響課堂，第八單元的課文抄一遍,！”老師似乎會讀心術(shù),，把我們心里想的摸得一清二楚。剛才那幾個蠢蠢欲動的同學(xué)早已成了“羅丹的思想者”,。

“叮鈴鈴……”周老師的電話響起,，看到是某學(xué)生家長，便說：“我去接個電話……”于是乎她前腳剛走,，后腳幾個壞小子又開始了菜市場賣菜的節(jié)奏,，聲音一個高過一個?！瓣惤鹚?，杜宇軒，周鑫澤……”只見老師一字不差地把剛才吵的人的名字都說了出來,。我們一驚,，難不成周老師會分身？剛才把一個透明的人留在了教室,？我敬佩地五體投地,！

正是因為周老師的“神功”，才把我們的班級管理得棒棒的,，相信在這個不平凡老師的帶領(lǐng)下,，我們班會越來越好！

我們的老師400篇八

我們的語文老師是一位十分平凡的人,，但我心中,，她是一位世界上獨一無二的好老師，因為她把偉大的,，慈祥的,，善良的，無私的母親般的愛都給了我們。

我們的語文老師愛我們,。她經(jīng)常以小組競賽的方法,，激勵我們努力學(xué)習(xí)：每次進(jìn)行競賽總結(jié)，她都會為我們準(zhǔn)備很多獎品,。我經(jīng)常會想：老師和我們非親非故,，為什么要自掏腰包為我們買獎品呢？后來我想明白了,，因為她愛我們,，她把我們看作自己的孩子。所以,，他才會不圖回報地為我們付出,。

我們的語文老師是慈愛的。當(dāng)我們犯錯誤時,，老師總是用親切的話語與我們講道理,，讓我們能夠反省自己的錯誤?？吹轿覀兏恼e誤,，看到我們有進(jìn)步，老師比誰都高興,。

老師的鼓勵常常會溫暖我們的心,。老師發(fā)現(xiàn)我們哪怕有一丁點兒進(jìn)步，都會鼓勵我們,。就在前幾天,，老師還鼓勵我：“金暉，你最近表現(xiàn)非常好1雖然學(xué)習(xí)的難度加深了,，但你的成績還不錯,，值得表揚(yáng)！”這溫暖的話語,，像一般暖流涌進(jìn)我的心田,。

在語文老師的關(guān)愛下，我們一天天快樂地成長,。我愛我們的老師,，感恩老師的教誨！謝謝老師,！