時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃的重要性篇一

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

《聲音的產(chǎn)生和傳播》是這一章的起始課，內(nèi)容跟學(xué)生生活密切相關(guān),，是從生活走向物理,、從物理走向社會(huì)的好章節(jié)，容易引起學(xué)生的興趣,。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,，需要通過觀察、對(duì)比身邊的物體發(fā)聲與不發(fā)聲時(shí)的不同來分析得出,。結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)：空氣,、水、細(xì)線可以傳聲,，可知聲音的傳播需要介質(zhì),，但真空不能傳聲這一結(jié)論需要在真空鈴實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理得出。

（二）學(xué)生情況分析

初二學(xué)生剛剛接觸物理這門學(xué)科,，對(duì)這門學(xué)科有很濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，也熱衷于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，但是對(duì)于實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作,、觀察能力,、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等各種能力還處于較低水平，需要教師的正確引導(dǎo)和積極鼓勵(lì),。在知識(shí)方面,，學(xué)生只學(xué)習(xí)了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，而對(duì)于物體發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)以及傳播需要介質(zhì)都很難運(yùn)用物理語言準(zhǔn)確描述,，離不開老師的幫助,。因此，本課的探究活動(dòng),，教師布置任務(wù)要明確,，問題提出要具體,，指導(dǎo)觀察口令要清晰，結(jié)論的總結(jié)語言要準(zhǔn)確,，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都有意培養(yǎng)學(xué)生探究能力,。

【知識(shí)與技能】

(1)能通過一系列的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的。

(2)能結(jié)合具體實(shí)例和觀察實(shí)驗(yàn),，歸納出聲音的傳播需要介質(zhì),。

(3)能記住聲音在空氣中傳播的速度，了解回聲現(xiàn)象,。

【方法與過程】

(1)通過探究聲音的產(chǎn)生這一活動(dòng),，初步體驗(yàn)探究的過程。

(2)經(jīng)歷觀察,、對(duì)比共鳴箱,、水中手機(jī)等實(shí)驗(yàn)，初步體驗(yàn)觀察法,、對(duì)比思想,、轉(zhuǎn)化思想在物理學(xué)習(xí)中的重要作用。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

(1)樂于參與觀察,、實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)的樂趣，分享合作的快樂,。

(2)領(lǐng)略聲現(xiàn)象的美妙與和諧,，關(guān)注聲現(xiàn)象在建筑、軍事等科技方面的應(yīng)用,。

教學(xué)環(huán)節(jié)1：創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題

【教師活動(dòng)】播放flash小動(dòng)畫

老師用鼠標(biāo)依次點(diǎn)擊瀑布、小鳥,、汽車,、青蛙、鴨子,、小朋友,，畫面上的這些對(duì)象都發(fā)出相應(yīng)的聲音。

【學(xué)生活動(dòng)】

欣賞美麗的畫面,，聆聽大自然的聲音,，不知不覺進(jìn)入聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)。

【教師活動(dòng)】提出問題

有關(guān)聲現(xiàn)象,，同學(xué)們想了解哪些方面的知識(shí)呢?

【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生七嘴八舌,，說出很多想法。

【教師活動(dòng)】將問題歸類,，確定今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：探究聲音的產(chǎn)生和傳播

（設(shè)計(jì)意圖：美麗的畫面,、悅耳的聲音,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松、自然的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，切入學(xué)習(xí)的主題）

教學(xué)環(huán)節(jié)2：探究聲音的產(chǎn)生條件

【教師活動(dòng)】

1.提出問題：聲音到底是怎么產(chǎn)生的呢?下面同學(xué)們先制造出聲音吧。

2.布置任務(wù)：

任務(wù)一：利用實(shí)驗(yàn)筐中的物體發(fā)出聲音,，看誰想出的辦法多,，好操作。

任務(wù)二：帶著兩個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)物體發(fā)聲時(shí)與不發(fā)聲有什么不同?

(2)發(fā)聲的物體有什么共同特點(diǎn)?

【學(xué)生活動(dòng)】以小組為單位,，充分利用實(shí)驗(yàn)筐中的物體,，絞盡腦汁制造聲音。

實(shí)驗(yàn)筐內(nèi)的器材有：音叉一個(gè),、20cm鋼尺一把,、繃有橡皮筋的紙盒、普通梳子和卡片,、燒杯(內(nèi)裝適量水)、水杯,、吸管,、氣球等;

1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成圖2-圖9中的部分實(shí)驗(yàn),，并向全班同學(xué)展示如何操作,。(還可以利用上述器材以其他方式使物體發(fā)出聲音，不拘泥于圖片上的實(shí)驗(yàn)方式)

2.小組討論老師提出的兩個(gè)問題,，并選代表回答,，其他人補(bǔ)充。

【教師活動(dòng)】巡視,、指導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)聲體的哪個(gè)部位在振動(dòng)

（設(shè)計(jì)意圖：這是一個(gè)開放性的實(shí)驗(yàn),，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法，利用僅有的實(shí)驗(yàn)器材制造聲音,，學(xué)生積極性高,，樂于參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，努力制造出與別人不一樣的聲音來展示,，凸顯學(xué)生的個(gè)性,，另外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中觀察,、對(duì)比,、討論、總結(jié),，每一個(gè)小的環(huán)節(jié)都在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，同時(shí)增強(qiáng)了與他人合作的意識(shí),。）

【教師活動(dòng)】揭露物體發(fā)聲的本質(zhì)：繞平衡位置來回運(yùn)動(dòng)----物理學(xué)上稱為振動(dòng)。即正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng);振動(dòng)停止,，發(fā)聲停止,。

（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用物理的專業(yè)術(shù)語來描述物理現(xiàn)象，滲透語言的規(guī)范性,。）

【教師活動(dòng)】

1. 提出問題：是所有發(fā)聲的物體都在振動(dòng)嗎?

2.演示實(shí)驗(yàn)一：向?qū)W生出示音叉,，介紹底座、叉股,、橡皮錘,。用橡皮錘敲擊音叉的叉股。問：你聽到音叉發(fā)出的聲音了嗎?那你看到音叉叉股的振動(dòng)了嗎?有什么辦法可以證明發(fā)聲的音叉叉股在振動(dòng)嗎?老師想了一個(gè)好辦法,。

3.演示實(shí)驗(yàn)二：

向同學(xué)們出示音叉和鐵架臺(tái),，鐵架臺(tái)上懸吊著一個(gè)乒乓球。如圖10所示,，第一次不敲擊音叉,，用叉股直接接觸乒乓球。第二次如圖11所示,，用橡皮錘敲擊音叉的叉股,，音叉發(fā)聲，再將音叉慢慢靠近懸吊的乒乓球,。兩次對(duì)比實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況，并思考原因,。

4.提出問題：乒乓球在什么情況下跳動(dòng)?為什么跳動(dòng)?

【學(xué)生活動(dòng)】觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋：發(fā)聲的音叉叉股在振動(dòng)，引起乒乓球的跳動(dòng),。

【教師活動(dòng)】總結(jié)：這樣我們將看不見的叉股的振動(dòng),，轉(zhuǎn)化為看得見的乒乓球的跳動(dòng)，物理學(xué)生稱這種研究問題的方法為轉(zhuǎn)化法,。

提出問題：利用桌子上的實(shí)驗(yàn)器材,，你還能想出辦法將叉股的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為看得見的現(xiàn)象呢?

【學(xué)生活動(dòng)】激烈討論，大膽動(dòng)手嘗試,。如圖12,，不敲擊音叉時(shí)，接觸水面沒反應(yīng),。如圖13所示,，敲擊音叉后，迅速將音叉接觸水面,，看見燒杯內(nèi)的水向外濺出,，也就是將叉股的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為水的振動(dòng),，引起水花濺出。

【教師活動(dòng)】總結(jié)

大量實(shí)驗(yàn)表明：一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng);正在發(fā)聲的物體叫做聲源,。

（設(shè)計(jì)意圖：物理方法的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生來說和物理知識(shí)的學(xué)習(xí)一樣重要,。老師通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，巧妙地將音叉的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為乒乓球的跳動(dòng),，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，也為后面共鳴箱實(shí)驗(yàn)埋下伏筆。學(xué)生通過自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)比,，將看不見的音叉的振動(dòng),，轉(zhuǎn)化為水花的濺出，親身體會(huì)轉(zhuǎn)化法在實(shí)驗(yàn)中的作用,。）

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃的重要性篇二

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，深刻鉆研課程內(nèi)容,，準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)相長(zhǎng)中提煉師德,，打磨心性,，成就價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生,。

二,、教育教學(xué)目標(biāo)

通過進(jìn)行生命教育、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),、人際交往藝術(shù)的初步接觸,、個(gè)性品質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,、熱愛學(xué)習(xí),、尊重他人和自立自強(qiáng)的素養(yǎng),，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，處理好與他人的關(guān)系,，使他們學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，理解社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，落實(shí)環(huán)保行動(dòng),，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生將來走向社會(huì),，做負(fù)責(zé)任的公民打下良好的思想基礎(chǔ),。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級(jí)五個(gè)班思想品德課,。由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，第一次接觸思想品德課，無論是從知識(shí)基礎(chǔ),，還是學(xué)習(xí)能力都有所欠缺,，一開始學(xué)習(xí)肯定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng),。還存在著學(xué)生多,、課時(shí)少的現(xiàn)狀，因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，注重感悟,，強(qiáng)化情景教學(xué),，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)問題化、問題情景化,、情景活動(dòng)化,、活動(dòng)系列化，以此提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。起到春風(fēng)化雨的效果,。

四,、教材內(nèi)容分析

七年級(jí)思想品德教材上冊(cè)，共四單元，十課書,，主要內(nèi)容是珍愛生命,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往和培養(yǎng)自尊自信,、自立自強(qiáng),、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志,。前三者是成長(zhǎng)中的必然經(jīng)歷,，后者是前者的保證，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的,。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系,。

五、教學(xué)措施

1,、堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向,，把我教學(xué)的根本宗旨。

2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。開掘教育源泉。

3,、注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，引發(fā)學(xué)生道德實(shí)踐。

4,、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，注重學(xué)生參與。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué),。

6、采用互動(dòng)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),；

7,、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法,、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

8,、注重教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈,、投影,、錄音、錄像,、影片,、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

9,、學(xué)會(huì)傾聽,、溝通、尊重學(xué)生,，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者,；對(duì)學(xué)生充滿信心,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，并給予及時(shí)的,、真誠(chéng)的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。

六、教學(xué)進(jìn)度：

（略）

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃的重要性篇三

1,、能跟著音樂一下一下地做串鈴操,。

2、繼續(xù)鞏固立定跳遠(yuǎn)和短距離快跑的技能,。

3,、樂意用各種器械活動(dòng)。（膠圈,、布球等）

1,、在成人地提示下，能用較快的速度和大家一起做事情，不拖拉,。

2,、不把手指,、玩具放進(jìn)嘴里,、耳朵里或鼻孔里,。

3,、洗完手不把水到處甩，能用自己的毛巾擦干,。

1,、上完廁所能自覺用褲子套好衣服。

2,、知道上床前先把被子打開，然后再脫褲子和衣服,。能自己蓋好被子。

3、玩耍時(shí)不推同伴，不壓在同伴的身上

語言：

1,、鞏固已學(xué)過的方位詞，學(xué)習(xí)講簡(jiǎn)短的故事并進(jìn)行故事扮演,。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的形容詞，能使用關(guān)鍵詞講故事。??

3、在各項(xiàng)活動(dòng)中能大膽地舉手回答教師的問題,表達(dá)自己的見解。

社會(huì)：

1、在教師的提示和鼓勵(lì)下,，能遵守活動(dòng)紀(jì)律和游戲的規(guī)則。

2、遇到困難能自己先想辦法解決,，解決不了,，能積極地向成人求助以求解決，體驗(yàn)成功的喜悅,。

3,、在各項(xiàng)活動(dòng)中能大膽地舉手回答教師的問題,表達(dá)自己的見解。

4,、認(rèn)識(shí)三八婦女節(jié),。簡(jiǎn)單了解該節(jié)日的來歷和含義，懂得要尊重婦女,、阿姨,。

5、樂意與同伴合作活動(dòng),，體驗(yàn)合作的.快樂,。

科學(xué)：

1、感知春季的氣候特征和周圍環(huán)境的變化,。知道春天是個(gè)多雨的季節(jié),，適合種植。

2,、數(shù)學(xué)：（水平一）學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)比多少（水平二）學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)作等量集合

3,、簡(jiǎn)單了解生活中常見管子的主要作用。

4,、初步了解電話,、車子的演變過程；能大膽設(shè)計(jì)理想中它們的藍(lán)圖,。

藝術(shù)：

1,、初步學(xué)習(xí)用正確的方法使用剪刀。練習(xí)粘貼的技能,。

2,、（1）能用好聽的自然聲音唱歌,。（2）能以音樂控制自己行動(dòng)的快慢、輕重,。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃的重要性篇四

為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行,，學(xué)校嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，開齊開足教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程。不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例》,。學(xué)校每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查,，杜絕了隨意調(diào)課、讓課,、占課和無人課的現(xiàn)象,。學(xué)校繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，對(duì)學(xué)生在校時(shí)間和課外作業(yè)的布置做了明確的規(guī)定,。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量,。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一,、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí),，四年級(jí)不超過45分鐘,，五、六年級(jí)控制在1小時(shí)以內(nèi),。雙休日適量布置動(dòng)腦與動(dòng)手,、書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性,、趣味性,、豐富性相結(jié)合的原則，留給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間,。同時(shí)教導(dǎo)處定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查,、隨機(jī)抽查，堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象,，堅(jiān)定不移地走“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的教改之路。

為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循,，使得教學(xué)工作有的放矢,，我校制定了一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度，這樣就使得學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)管理活動(dòng)的操作更規(guī)范，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)的高效運(yùn)行,。在制定制度時(shí),，我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對(duì)細(xì)節(jié)的追求,。制度只是一種提醒,，是對(duì)質(zhì)量期望，是責(zé)任心的外顯,，是我們對(duì)學(xué)生真正的關(guān)心,。學(xué)校質(zhì)量管理，需要用制度來守護(hù),。面對(duì)老師,，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色,，在一致中追求個(gè)性”是我們進(jìn)行質(zhì)量管理的出發(fā)點(diǎn),。

（1）、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

教研組長(zhǎng)組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的備課分工計(jì)劃,，讓各位教師提前搜集資料,，寫出“可圈可點(diǎn)”的教案，然后大家共同評(píng)議,、修改,、完善，形成教案母本,，實(shí)現(xiàn)教案資源共享,。研究?jī)?nèi)容要涵蓋教材、學(xué)生,、教法乃至課程標(biāo)準(zhǔn)中所有教學(xué)中的實(shí)際問題,；在研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格確定出自己的教案,，在課堂教學(xué)中實(shí)施檢驗(yàn),。

教學(xué)中，執(zhí)教者必須本著實(shí)用性,，科學(xué)性和創(chuàng)新性相結(jié)合原則,，結(jié)合班級(jí)和學(xué)科的教學(xué)實(shí)際對(duì)教案母本進(jìn)行再處理，注重體現(xiàn)教學(xué)的共性與個(gè)性,，強(qiáng)調(diào)因材施教,。

2、認(rèn)真上課。

要想提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵要提高課堂效率,。我校非常重視常態(tài)課的研究，不定期巡課,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教師反饋,。為了及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百

計(jì)抽出時(shí)間走進(jìn)課堂,，隨堂聽課,，以督促教師重視平時(shí)的課堂教學(xué)。上完課隨即叫教師把教案拿來檢查,，看教師是不是按教案上課,。同時(shí)還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況,。聽課后與上課教師耐心交流,，肯定成績(jī)，指出不足,，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中,，督促其教學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)行,，效果很理想,，得到了教師的一致好評(píng)，課堂教學(xué)效率有了很大的提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)是課堂教學(xué)和延伸,，是教師了解學(xué)生獲取知識(shí)的程度,、掌握技能的水平和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的重要途徑。有效的作業(yè)布置與批改,，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作,，及時(shí)地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果,。

我們要求教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清，做到堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。教導(dǎo)處每月定期進(jìn)行作業(yè)檢查和有定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,。同時(shí)我們還通過召開學(xué)生座談會(huì)來了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo),。

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán),。課外輔導(dǎo)要注重差異,，分類指導(dǎo)，精心實(shí)施,，講究成效,。

我校輔導(dǎo)對(duì)象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，真正做到提優(yōu)補(bǔ)差,。要求教師輔導(dǎo)時(shí)熱情耐心,，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，激勵(lì)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高,。學(xué)校每學(xué)期都發(fā)放補(bǔ)差計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析，引人而異的制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施,，并對(duì)該生進(jìn)行階段考查效果跟蹤分析,，不放棄一個(gè)學(xué)生。

5,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,。

為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平,。我們要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,。每次檢查教案時(shí)把檢查教學(xué)反思作為重中之重,，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)寫得不好的教師當(dāng)面交流,，指出其不足及今后改進(jìn)的地方。同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),。

為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升我校教師的專業(yè)技能水平及提高我校的教學(xué)質(zhì)量,，教師之間互相研討,、比賽等形式來進(jìn)行活動(dòng)。

2、強(qiáng)化校本教研,。

①各教研組及時(shí)討論,、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問題，不能解決的問題則記錄下來,，在學(xué)校教研大組活動(dòng)時(shí)匯報(bào)交流,。

②以教研組為單位討論教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)等問題,，集體備同一課,，由一位教師上課，再進(jìn)行討論,，達(dá)到相互促進(jìn)共同提高的目的,。

③每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開課，認(rèn)真摘好聽課筆記,，并積極參加評(píng)課活動(dòng),。評(píng)課時(shí)，要求聽課教師人人發(fā)言,，在肯定成績(jī)的同時(shí),，重點(diǎn)指出存在的問題。積極參加其他教研組的聽評(píng)課活動(dòng),。

④每學(xué)期每位教師至少享受一次外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，參加市級(jí)以上教研活動(dòng)回來,，必須在一周內(nèi)上好移植課,。

總之教學(xué)工作是學(xué)校的工作中心，我校將按照“嚴(yán),、細(xì),、實(shí)、恒”的要求,，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),，力爭(zhēng)使教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。盡管我們踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作,，但我們知道與先進(jìn)的學(xué)校相比尚有一定的差距,，可是我們堅(jiān)信，在區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，我們通過不斷的努力與探索,，一定能把工作做得更好。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃的重要性篇五

一,、專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)和意義：美術(shù)繪畫是學(xué)生必修的學(xué)前教育基礎(chǔ)技能課,，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握繪畫,、圖案、手工的基礎(chǔ)知識(shí)和制作方法,，并能夠進(jìn)行創(chuàng)作,，初步掌握學(xué)前美術(shù)課的教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生的繪畫知識(shí),、技能與手工制作技能,，為今后學(xué)前教育工作奠定基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)計(jì)劃模塊

（一）,、兒童美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。兒童美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,，兒童的所見所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和學(xué)校的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

（二）,、課程專業(yè)技能培養(yǎng)目標(biāo)是 1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會(huì)描述生活中常見的動(dòng)物或事物,。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。 4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培 養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。 5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與 合作能力，發(fā)展交往能力,。 6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、

培養(yǎng)幼兒參與興趣。

（三）,、教材《繪畫（二）》全國(guó)學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)“十二五”規(guī)劃教材,，作者：張邵琦 第二版出版社：復(fù)旦大學(xué)出版社。推薦學(xué)生書籍《色鉛筆繪畫入門一本就夠了》,、《中國(guó)當(dāng)代兒童繪畫解析與教程》,、《塞尚油畫棒、水粉,、線描》等,。 （四）、通讀教材：首先把第二章素描基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)基礎(chǔ),，提高學(xué)生的造型能力,，初步掌握正確的觀察方法和多種表現(xiàn)形式。通過素描實(shí)訓(xùn)了解形體結(jié)構(gòu),、比例,、透視、構(gòu)圖等基本知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng)造能力,。其次繼續(xù)第一章平面形畫了解平面形畫的概念及造型特點(diǎn)掌握平面形畫的方法及繪制要點(diǎn),，在二維平面的條件下，學(xué)習(xí)和觀察,、表現(xiàn)物象的形體比例,、基本形概括與其他平面造型要素；學(xué)會(huì)整體的觀察

與表

現(xiàn),。繼續(xù)第五章簡(jiǎn)筆畫懂得簡(jiǎn)筆畫造型的特點(diǎn)和規(guī)律,，熟練地掌握簡(jiǎn)筆畫的繪畫技能，達(dá)到一定的應(yīng)用能力,。了解簡(jiǎn)筆畫的概念,，學(xué)習(xí)正確的觀察、認(rèn)識(shí)圖形和表現(xiàn)圖形的方法,。學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法,，掌握簡(jiǎn)筆畫的造型方法與規(guī)律，通過各類物質(zhì)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)歸納,，找出點(diǎn),、線、面的變化與組合規(guī)律,。增加線描課程的補(bǔ)充與第四章平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成學(xué)習(xí)平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成,，使學(xué)生即掌握形式美的規(guī)律、裝飾色彩規(guī)律和設(shè)計(jì)制作技能,。學(xué)習(xí)和掌握平面構(gòu)成的要素,、基本形式和原理，平面構(gòu)成中點(diǎn),、線,、面三大要素的構(gòu)成知識(shí)；強(qiáng)調(diào)平面構(gòu)成中形式美的原理,、法則,。第三章色彩基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)色彩的基本常識(shí)：色彩的來源、色彩情感,、色彩種類等,；懂得色彩的基本術(shù)語、熟悉色彩的三要素,。了解色彩的基本知識(shí),，學(xué)會(huì)觀察色彩、理解色彩,、運(yùn)用色彩,。色彩畫的理解以及形式美的規(guī)律的認(rèn)識(shí),。最后把水粉畫、裝飾畫進(jìn)行作品的創(chuàng)作。教學(xué)具體措施分析1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。5,、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，汲取她人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自身的不足,。6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，

更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

（五）、學(xué)生情況分析

1,、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

要讓學(xué)生了解和掌握基礎(chǔ)美術(shù)的重要性,，以基礎(chǔ)目標(biāo)的理論指導(dǎo)與技術(shù)實(shí)操相結(jié)合的整體設(shè)計(jì)，以掌握扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)為基礎(chǔ)目標(biāo),。

2,、拓展知識(shí)目標(biāo)：

根據(jù)教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，根據(jù)不同層次的學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行拓展教學(xué),，基礎(chǔ)學(xué)生以基礎(chǔ)知識(shí)為主要,，中等學(xué)生以中級(jí)的課外書籍和資料進(jìn)行視野掌握創(chuàng)意的理念，拔高學(xué)生以特殊的資料與中等生相結(jié)合的方式帶動(dòng)差生,。多以學(xué)生的作品激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。課題拓展目標(biāo)以當(dāng)今流行的形式與其基礎(chǔ)的技法為目標(biāo)除課本以外的內(nèi)容還要加一些與本專業(yè)有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)后能有所用,。

3,、價(jià)值情感目標(biāo)：

首先90后的學(xué)生思想比較跳躍，根據(jù)學(xué)生的興趣培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，他們的問題就嬌生慣養(yǎng)惰性比較強(qiáng),，所以要手把手的親力親為的去與朋友的心態(tài)去教導(dǎo)他們,，這樣有好的學(xué)習(xí)氣氛，練習(xí)中多求要求質(zhì)量的作業(yè)要求,。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)注個(gè)性較強(qiáng)的孩子耐心的開導(dǎo)教授,。培養(yǎng)學(xué)生有明確的工作態(tài)度及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的道德品質(zhì)。

（七）教學(xué)設(shè)計(jì)

1,、在教學(xué)中堅(jiān)持貫徹“六認(rèn)真”注重對(duì)學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng),。強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。 2,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀,。3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。5,、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事,、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6,、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

兒童美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo) 1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。 2、通過各種形式,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣,。 3,、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,，并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動(dòng)，提高觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力。 4,、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，能大膽地按自己的意愿畫畫。 5,、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受,。 6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)有興趣,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。 7,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品,，感受作品的美,，提高對(duì)美的鑒賞能力。

（八）,、教學(xué)用品,、用具：教具：針管筆、鉛筆,、自動(dòng)鉛筆,、擦筆、熒光筆,、蠟筆,、水壺、橡皮、紙,、尺子,、彩鉛、水粉,、小白云,、馬克筆、調(diào)色盤,。

（九）,、考核方式及檢查標(biāo)準(zhǔn)：

平時(shí)成績(jī)?yōu)榘俜种氖谀┌俜种?。平時(shí)作業(yè)占百分之二十,，出勤占百分之二十。 作業(yè)作品一個(gè)月評(píng)比,，畫展展示加分,。作業(yè)量化考核，實(shí)踐考核,。