時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇一

（一）教學(xué)內(nèi)容分析

《聲音的產(chǎn)生和傳播》是這一章的起始課，內(nèi)容跟學(xué)生生活密切相關(guān)，是從生活走向物理、從物理走向社會的好章節(jié),，容易引起學(xué)生的興趣,。聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，需要通過觀察,、對比身邊的物體發(fā)聲與不發(fā)聲時的不同來分析得出,。結(jié)合具體實驗：空氣、水,、細線可以傳聲,，可知聲音的傳播需要介質(zhì)，但真空不能傳聲這一結(jié)論需要在真空鈴實驗的基礎(chǔ)上進一步推理得出,。

（二）學(xué)生情況分析

初二學(xué)生剛剛接觸物理這門學(xué)科,，對這門學(xué)科有很濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也熱衷于動手實驗,，但是對于實驗的規(guī)范操作,、觀察能力、描述實驗現(xiàn)象等各種能力還處于較低水平,，需要教師的正確引導(dǎo)和積極鼓勵,。在知識方面，學(xué)生只學(xué)習(xí)了機械運動,，而對于物體發(fā)聲時的振動以及傳播需要介質(zhì)都很難運用物理語言準確描述,，離不開老師的幫助。因此,，本課的探究活動,，教師布置任務(wù)要明確，問題提出要具體,，指導(dǎo)觀察口令要清晰,，結(jié)論的總結(jié)語言要準確,，每一個細小的環(huán)節(jié)都有意培養(yǎng)學(xué)生探究能力。

【知識與技能】

(1)能通過一系列的實驗總結(jié)出聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的,。

(2)能結(jié)合具體實例和觀察實驗,，歸納出聲音的傳播需要介質(zhì)。

(3)能記住聲音在空氣中傳播的速度,，了解回聲現(xiàn)象,。

【方法與過程】

(1)通過探究聲音的產(chǎn)生這一活動，初步體驗探究的過程,。

(2)經(jīng)歷觀察,、對比共鳴箱、水中手機等實驗,，初步體驗觀察法,、對比思想、轉(zhuǎn)化思想在物理學(xué)習(xí)中的重要作用,。

【情感態(tài)度與價值觀】

(1)樂于參與觀察,、實驗，體驗探究實驗的樂趣,，分享合作的快樂,。

(2)領(lǐng)略聲現(xiàn)象的美妙與和諧，關(guān)注聲現(xiàn)象在建筑,、軍事等科技方面的應(yīng)用,。

教學(xué)環(huán)節(jié)1：創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

【教師活動】播放flash小動畫

老師用鼠標依次點擊瀑布,、小鳥,、汽車、青蛙,、鴨子,、小朋友，畫面上的這些對象都發(fā)出相應(yīng)的聲音,。

【學(xué)生活動】

欣賞美麗的畫面,，聆聽大自然的聲音，不知不覺進入聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí),。

【教師活動】提出問題

有關(guān)聲現(xiàn)象,，同學(xué)們想了解哪些方面的知識呢?

【學(xué)生活動】學(xué)生七嘴八舌，說出很多想法,。

【教師活動】將問題歸類,，確定今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：探究聲音的產(chǎn)生和傳播

（設(shè)計意圖：美麗的畫面、悅耳的聲音，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松,、自然的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，切入學(xué)習(xí)的主題）

教學(xué)環(huán)節(jié)2：探究聲音的產(chǎn)生條件

【教師活動】

1.提出問題：聲音到底是怎么產(chǎn)生的呢?下面同學(xué)們先制造出聲音吧,。

2.布置任務(wù)：

任務(wù)一：利用實驗筐中的物體發(fā)出聲音,，看誰想出的辦法多，好操作,。

任務(wù)二：帶著兩個問題進行實驗：(1)物體發(fā)聲時與不發(fā)聲有什么不同?

(2)發(fā)聲的物體有什么共同特點?

【學(xué)生活動】以小組為單位,，充分利用實驗筐中的物體，絞盡腦汁制造聲音,。

實驗筐內(nèi)的器材有：音叉一個,、20cm鋼尺一把、繃有橡皮筋的紙盒,、普通梳子和卡片,、燒杯(內(nèi)裝適量水)、水杯,、吸管,、氣球等;

1.學(xué)生以小組為單位進行實驗，完成圖2-圖9中的部分實驗,，并向全班同學(xué)展示如何操作。(還可以利用上述器材以其他方式使物體發(fā)出聲音,，不拘泥于圖片上的實驗方式)

2.小組討論老師提出的兩個問題,，并選代表回答，其他人補充,。

【教師活動】巡視,、指導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)聲體的哪個部位在振動

（設(shè)計意圖：這是一個開放性的實驗，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法,，利用僅有的實驗器材制造聲音,，學(xué)生積極性高，樂于參與實驗活動,，努力制造出與別人不一樣的聲音來展示,，凸顯學(xué)生的個性，另外,，學(xué)生在實驗的過程中觀察,、對比、討論,、總結(jié),，每一個小的環(huán)節(jié)都在培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，同時增強了與他人合作的意識。）

【教師活動】揭露物體發(fā)聲的本質(zhì)：繞平衡位置來回運動----物理學(xué)上稱為振動,。即正在發(fā)聲的物體都在振動;振動停止,，發(fā)聲停止。

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用物理的專業(yè)術(shù)語來描述物理現(xiàn)象,，滲透語言的規(guī)范性,。）

【教師活動】

1. 提出問題：是所有發(fā)聲的物體都在振動嗎?

2.演示實驗一：向?qū)W生出示音叉，介紹底座,、叉股,、橡皮錘。用橡皮錘敲擊音叉的叉股,。問：你聽到音叉發(fā)出的聲音了嗎?那你看到音叉叉股的振動了嗎?有什么辦法可以證明發(fā)聲的音叉叉股在振動嗎?老師想了一個好辦法,。

3.演示實驗二：

向同學(xué)們出示音叉和鐵架臺，鐵架臺上懸吊著一個乒乓球,。如圖10所示,，第一次不敲擊音叉，用叉股直接接觸乒乓球,。第二次如圖11所示,，用橡皮錘敲擊音叉的叉股，音叉發(fā)聲,，再將音叉慢慢靠近懸吊的乒乓球,。兩次對比實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察乒乓球的運動情況,，并思考原因,。

4.提出問題：乒乓球在什么情況下跳動?為什么跳動?

【學(xué)生活動】觀察實驗現(xiàn)象，對現(xiàn)象進行解釋：發(fā)聲的音叉叉股在振動,，引起乒乓球的跳動,。

【教師活動】總結(jié)：這樣我們將看不見的叉股的振動，轉(zhuǎn)化為看得見的乒乓球的跳動,，物理學(xué)生稱這種研究問題的方法為轉(zhuǎn)化法,。

提出問題：利用桌子上的實驗器材，你還能想出辦法將叉股的振動轉(zhuǎn)化為看得見的現(xiàn)象呢?

【學(xué)生活動】激烈討論,，大膽動手嘗試,。如圖12，不敲擊音叉時,，接觸水面沒反應(yīng),。如圖13所示，敲擊音叉后,，迅速將音叉接觸水面,，看見燒杯內(nèi)的水向外濺出,，也就是將叉股的振動轉(zhuǎn)化為水的振動，引起水花濺出,。

【教師活動】總結(jié)

大量實驗表明：一切發(fā)聲的物體都在振動;正在發(fā)聲的物體叫做聲源,。

（設(shè)計意圖：物理方法的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說和物理知識的學(xué)習(xí)一樣重要。老師通過對比實驗,，巧妙地將音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的跳動,，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計實驗，也為后面共鳴箱實驗埋下伏筆,。學(xué)生通過自己設(shè)計實驗對比,，將看不見的音叉的振動，轉(zhuǎn)化為水花的濺出,，親身體會轉(zhuǎn)化法在實驗中的作用,。）

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇二

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，深刻鉆研課程內(nèi)容,，準確把握課程知識體系，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。在教學(xué)相長中提煉師德,，打磨心性,，成就價值，實現(xiàn)人生,。

二,、教育教學(xué)目標

通過進行生命教育、學(xué)習(xí)方法培養(yǎng),、人際交往藝術(shù)的初步接觸,、個性品質(zhì)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,、熱愛學(xué)習(xí),、尊重他人和自立自強的素養(yǎng)，幫助學(xué)生正確認識自我，處理好與他人的關(guān)系,，使他們學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí)。整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力,，理解社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義,。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，落實環(huán)保行動,，提高學(xué)生參與社會實踐活動的能力,，推進素質(zhì)教育，為學(xué)生將來走向社會,，做負責(zé)任的公民打下良好的思想基礎(chǔ),。

二、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教七年級五個班思想品德課,。由于學(xué)生剛從小學(xué)進入初中,，第一次接觸思想品德課，無論是從知識基礎(chǔ),，還是學(xué)習(xí)能力都有所欠缺,，一開始學(xué)習(xí)肯定存在一些不適應(yīng)的地方，急需積引導(dǎo)和培養(yǎng),。還存在著學(xué)生多,、課時少的現(xiàn)狀，因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，注重感悟,，強化情景教學(xué),，努力實現(xiàn)知識問題化、問題情景化,、情景活動化,、活動系列化，以此提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處。起到春風(fēng)化雨的效果,。

四,、教材內(nèi)容分析

七年級思想品德教材上冊，共四單元,，十課書,，主要內(nèi)容是珍愛生命,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往和培養(yǎng)自尊自信,、自立自強,、勇于戰(zhàn)勝挫折、磨礪堅強的意志,。前三者是成長中的必然經(jīng)歷,，后者是前者的保證，而后者是在前者中培養(yǎng)和形成的,。前三單元和第四單元有著辨證統(tǒng)一的關(guān)系,。

五、教學(xué)措施

1,、堅持正確的思想導(dǎo)向,，把我教學(xué)的根本宗旨。

2,、緊密聯(lián)系生活實際,。開掘教育源泉。

3,、注重學(xué)生的情感體驗,，引發(fā)學(xué)生道德實踐。

4,、堅持啟發(fā)式教學(xué),，注重學(xué)生參與。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué),。

6,、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

7,、充分運用新課程理念,，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法,、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實,。

8,、注重教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈,、投影,、錄音、錄像,、影片,、多媒體等進行輔助教學(xué)。

9,、學(xué)會傾聽,、溝通、尊重學(xué)生,，并學(xué)會向?qū)W生學(xué)習(xí),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，學(xué)生成長的促進者,；對學(xué)生充滿信心,，關(guān)心每一個學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點進步,，并給予及時的,、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，接納學(xué)生的各種觀點和想法,，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力,。

六、教學(xué)進度：

（略）

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇三

1,、能跟著音樂一下一下地做串鈴操,。

2、繼續(xù)鞏固立定跳遠和短距離快跑的技能,。

3,、樂意用各種器械活動。（膠圈,、布球等）

1,、在成人地提示下，能用較快的速度和大家一起做事情,，不拖拉,。

2,、不把手指、玩具放進嘴里,、耳朵里或鼻孔里,。

3、洗完手不把水到處甩,，能用自己的毛巾擦干,。

1、上完廁所能自覺用褲子套好衣服,。

2,、知道上床前先把被子打開，然后再脫褲子和衣服,。能自己蓋好被子,。

3、玩耍時不推同伴,，不壓在同伴的身上

語言：

1,、鞏固已學(xué)過的方位詞，學(xué)習(xí)講簡短的故事并進行故事扮演,。

2,、學(xué)習(xí)簡單的形容詞，能使用關(guān)鍵詞講故事,。??

3,、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的見解。

社會：

1,、在教師的提示和鼓勵下,，能遵守活動紀律和游戲的規(guī)則。

2,、遇到困難能自己先想辦法解決,，解決不了，能積極地向成人求助以求解決,，體驗成功的喜悅,。

3、在各項活動中能大膽地舉手回答教師的問題,表達自己的見解,。

4,、認識三八婦女節(jié)。簡單了解該節(jié)日的來歷和含義,，懂得要尊重婦女,、阿姨。

5、樂意與同伴合作活動,，體驗合作的.快樂。

科學(xué)：

1,、感知春季的氣候特征和周圍環(huán)境的變化,。知道春天是個多雨的季節(jié)，適合種植,。

2,、數(shù)學(xué)：（水平一）學(xué)習(xí)一一對應(yīng)比多少（水平二）學(xué)習(xí)一一對應(yīng)作等量集合

3、簡單了解生活中常見管子的主要作用,。

4,、初步了解電話、車子的演變過程,；能大膽設(shè)計理想中它們的藍圖,。

藝術(shù)：

1、初步學(xué)習(xí)用正確的方法使用剪刀,。練習(xí)粘貼的技能,。

2、（1）能用好聽的自然聲音唱歌,。（2）能以音樂控制自己行動的快慢,、輕重。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇四

為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運行,，學(xué)校嚴肅執(zhí)行教育政策法規(guī),，嚴格執(zhí)行課程計劃，認真實施新課程標準,，開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程,。不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理條例》。學(xué)校每天對各班的上課情況進行巡視抽查,，杜絕了隨意調(diào)課,、讓課、占課和無人課的現(xiàn)象,。學(xué)校繼續(xù)貫徹“減負精神”,，對學(xué)生在校時間和課外作業(yè)的布置做了明確的規(guī)定。嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量,，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè),，各學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，三年級書面家庭作業(yè)不超過半小時，四年級不超過45分鐘,，五,、六年級控制在1小時以內(nèi),。雙休日適量布置動腦與動手、書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè),，體現(xiàn)了活動性,、趣味性、豐富性相結(jié)合的原則,，留給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間,。同時教導(dǎo)處定期或不定期對教學(xué)常規(guī)進行問卷調(diào)查、隨機抽查,，堅決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象,，堅定不移地走“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路,。

為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循,，使得教學(xué)工作有的放矢，我校制定了一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度,，這樣就使得學(xué)校的教學(xué)活動及教學(xué)管理活動的操作更規(guī)范,，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理活動的高效運行。在制定制度時,，我們努力呈現(xiàn)一種細節(jié)化的規(guī)范,，體現(xiàn)了我們對細節(jié)的追求。制度只是一種提醒,，是對質(zhì)量期望,，是責(zé)任心的外顯，是我們對學(xué)生真正的關(guān)心,。學(xué)校質(zhì)量管理,，需要用制度來守護。面對老師,，“在統(tǒng)一中追求自由,，在標準中追求特色，在一致中追求個性”是我們進行質(zhì)量管理的出發(fā)點,。

（1）,、認真?zhèn)湔n。

教研組長組織教師們集中備課,，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的備課分工計劃,，讓各位教師提前搜集資料，寫出“可圈可點”的教案,，然后大家共同評議,、修改、完善，形成教案母本,，實現(xiàn)教案資源共享,。研究內(nèi)容要涵蓋教材、學(xué)生,、教法乃至課程標準中所有教學(xué)中的實際問題,；在研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格確定出自己的教案,，在課堂教學(xué)中實施檢驗,。

教學(xué)中,，執(zhí)教者必須本著實用性,，科學(xué)性和創(chuàng)新性相結(jié)合原則，結(jié)合班級和學(xué)科的教學(xué)實際對教案母本進行再處理,，注重體現(xiàn)教學(xué)的共性與個性,，強調(diào)因材施教。

2,、認真上課,。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵要提高課堂效率,。我校非常重視常態(tài)課的研究,，不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師反饋,。為了及時了解課堂教學(xué)動態(tài),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百

計抽出時間走進課堂，隨堂聽課,，以督促教師重視平時的課堂教學(xué),。上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是不是按教案上課,。同時還翻看學(xué)生的作業(yè),，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后與上課教師耐心交流,，肯定成績,，指出不足，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中,，督促其教學(xué)相長,。經(jīng)過一個半學(xué)期的實行，效果很理想,，得到了教師的一致好評,，課堂教學(xué)效率有了很大的提高。

3、認真批改作業(yè),。

作業(yè)是課堂教學(xué)和延伸,，是教師了解學(xué)生獲取知識的程度、掌握技能的水平和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力的重要途徑,。有效的作業(yè)布置與批改,，有利于調(diào)節(jié)改進教學(xué)工作，及時地進行矯正和補漏,，鞏固課堂教學(xué)效果,。

我們要求教師認真批改學(xué)生的作業(yè)，當天作業(yè)當天清,，做到堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。教導(dǎo)處每月定期進行作業(yè)檢查和有定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,。同時我們還通過召開學(xué)生座談會來了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況,。

4、認真輔導(dǎo),。

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施,，是確保學(xué)生夯實基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。課外輔導(dǎo)要注重差異,，分類指導(dǎo),，精心實施，講究成效,。

我校輔導(dǎo)對象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，真正做到提優(yōu)補差。要求教師輔導(dǎo)時熱情耐心,，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，激勵不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高。學(xué)校每學(xué)期都發(fā)放補差計劃,，對學(xué)生進行現(xiàn)狀分析,，引人而異的制定詳細的輔導(dǎo)措施，并對該生進行階段考查效果跟蹤分析,，不放棄一個學(xué)生,。

5、認真進行教學(xué)反思,。

為了讓每一個教師都成長為反思型的教師,，提高教學(xué)水平,。我們要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,。每次檢查教案時把檢查教學(xué)反思作為重中之重,，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會上點名表揚，并給予一定的獎勵,。對寫得不好的教師當面交流,，指出其不足及今后改進的地方。同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

1,、加強校本培訓(xùn),。

為了促進教師的專業(yè)成長，全面提升我校教師的專業(yè)技能水平及提高我校的教學(xué)質(zhì)量,，教師之間互相研討,、比賽等形式來進行活動,。

2,、強化校本教研。

①各教研組及時討論,、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問題,，不能解決的問題則記錄下來，在學(xué)校教研大組活動時匯報交流,。

②以教研組為單位討論教學(xué)目標及重點,、難點等問題，集體備同一課,，由一位教師上課,，再進行討論，達到相互促進共同提高的目的,。

③每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開課,，認真摘好聽課筆記，并積極參加評課活動,。評課時,，要求聽課教師人人發(fā)言，在肯定成績的同時,，重點指出存在的問題,。積極參加其他教研組的聽評課活動。

④每學(xué)期每位教師至少享受一次外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會,，參加市級以上教研活動回來,，必須在一周內(nèi)上好移植課。

總之教學(xué)工作是學(xué)校的工作中心,，我校將按照“嚴,、細、實,、恒”的要求,，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，力爭使教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,。盡管我們踏踏實實的做了一些工作,，但我們知道與先進的學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我們堅信,，在區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，我們通過不斷的努力與探索，一定能把工作做得更好,。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇五

一,、專業(yè)技能培養(yǎng)目標和意義：美術(shù)繪畫是學(xué)生必修的學(xué)前教育基礎(chǔ)技能課，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握繪畫,、圖案,、手工的基礎(chǔ)知識和制作方法，并能夠進行創(chuàng)作,，初步掌握學(xué)前美術(shù)課的教學(xué)方法,。培養(yǎng)學(xué)生的繪畫知識、技能與手工制作技能,，為今后學(xué)前教育工作奠定基礎(chǔ),。

二、教學(xué)計劃模塊

（一）,、兒童美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和學(xué)校的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

（二）,、課程專業(yè)技能培養(yǎng)目標是 1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。 4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培 養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。 5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法,，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。增強幼兒之間的友誼與 合作能力,，發(fā)展交往能力。 6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力,、

培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

（三）,、教材《繪畫（二）》全國學(xué)前教育專業(yè)新課程標準“十二五”規(guī)劃教材，作者：張邵琦 第二版出版社：復(fù)旦大學(xué)出版社,。推薦學(xué)生書籍《色鉛筆繪畫入門一本就夠了》,、《中國當代兒童繪畫解析與教程》、《塞尚油畫棒,、水粉,、線描》等。 （四）,、通讀教材：首先把第二章素描基礎(chǔ)知識進行講解讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的扎實基礎(chǔ),，提高學(xué)生的造型能力，初步掌握正確的觀察方法和多種表現(xiàn)形式,。通過素描實訓(xùn)了解形體結(jié)構(gòu),、比例、透視,、構(gòu)圖等基本知識,，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng)造能力。其次繼續(xù)第一章平面形畫了解平面形畫的概念及造型特點掌握平面形畫的方法及繪制要點,，在二維平面的條件下,，學(xué)習(xí)和觀察、表現(xiàn)物象的形體比例,、基本形概括與其他平面造型要素,；學(xué)會整體的觀察

與表

現(xiàn)。繼續(xù)第五章簡筆畫懂得簡筆畫造型的特點和規(guī)律,，熟練地掌握簡筆畫的繪畫技能,，達到一定的應(yīng)用能力。了解簡筆畫的概念,，學(xué)習(xí)正確的觀察,、認識圖形和表現(xiàn)圖形的方法。學(xué)習(xí)正確的學(xué)習(xí)方法,，掌握簡筆畫的造型方法與規(guī)律,，通過各類物質(zhì)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)歸納，找出點,、線,、面的變化與組合規(guī)律。增加線描課程的補充與第四章平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成學(xué)習(xí)平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成,，使學(xué)生即掌握形式美的規(guī)律,、裝飾色彩規(guī)律和設(shè)計制作技能。學(xué)習(xí)和掌握平面構(gòu)成的要素,、基本形式和原理,，平面構(gòu)成中點,、線、面三大要素的構(gòu)成知識,；強調(diào)平面構(gòu)成中形式美的原理,、法則。第三章色彩基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)認識色彩的基本常識：色彩的來源,、色彩情感,、色彩種類等；懂得色彩的基本術(shù)語,、熟悉色彩的三要素,。了解色彩的基本知識，學(xué)會觀察色彩,、理解色彩,、運用色彩。色彩畫的理解以及形式美的規(guī)律的認識,。最后把水粉畫,、裝飾畫進行作品的創(chuàng)作。教學(xué)具體措施分析1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃,。3,、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。5,、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處,，彌補自身的不足,。6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，

更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

（五）,、學(xué)生情況分析

1、基礎(chǔ)知識目標

要讓學(xué)生了解和掌握基礎(chǔ)美術(shù)的重要性,，以基礎(chǔ)目標的理論指導(dǎo)與技術(shù)實操相結(jié)合的整體設(shè)計,，以掌握扎實的美術(shù)基礎(chǔ)為基礎(chǔ)目標。

2,、拓展知識目標：

根據(jù)教材的基礎(chǔ)知識的掌握,，根據(jù)不同層次的學(xué)生的基礎(chǔ)進行拓展教學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)生以基礎(chǔ)知識為主要,，中等學(xué)生以中級的課外書籍和資料進行視野掌握創(chuàng)意的理念,，拔高學(xué)生以特殊的資料與中等生相結(jié)合的方式帶動差生。多以學(xué)生的作品激勵學(xué)生進步,。課題拓展目標以當今流行的形式與其基礎(chǔ)的技法為目標除課本以外的內(nèi)容還要加一些與本專業(yè)有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)后能有所用。

3,、價值情感目標：

首先90后的學(xué)生思想比較跳躍,，根據(jù)學(xué)生的興趣培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們的問題就嬌生慣養(yǎng)惰性比較強,，所以要手把手的親力親為的去與朋友的心態(tài)去教導(dǎo)他們,，這樣有好的學(xué)習(xí)氣氛，練習(xí)中多求要求質(zhì)量的作業(yè)要求,。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)注個性較強的孩子耐心的開導(dǎo)教授,。培養(yǎng)學(xué)生有明確的工作態(tài)度及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的道德品質(zhì)。

（七）教學(xué)設(shè)計

1,、在教學(xué)中堅持貫徹“六認真”注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng),。強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。 2,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀,。3,、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫,、故事、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。6、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況,。

兒童美術(shù)教育活動目標 1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。 2、通過各種形式,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，提高學(xué)習(xí)興趣。 3,、學(xué)習(xí)通過觀察生活,、了解生活，并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動,，提高觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力,。 4、能大膽運用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，能大膽地按自己的意愿畫畫,。 5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨特感受,。 6、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動有興趣,，能用自己喜歡的方式進行手工活動,。 7、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美,，提高對美的鑒賞能力,。

（八）、教學(xué)用品,、用具：教具：針管筆,、鉛筆、自動鉛筆,、擦筆,、熒光筆、蠟筆,、水壺,、橡皮、紙,、尺子,、彩鉛、水粉,、小白云,、馬克筆、調(diào)色盤,。

（九）,、考核方式及檢查標準：

平時成績?yōu)榘俜种氖谀┌俜种?。平時作業(yè)占百分之二十,，出勤占百分之二十,。 作業(yè)作品一個月評比,，畫展展示加分。作業(yè)量化考核,，實踐考核,。