光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇一

為了發(fā)揮名師的帶動和輻射作用,為了幫助更多的教師尤其是青年教師快速的成長,我選擇和張燕老師結(jié)對子,，同張燕老師共同進(jìn)步,。

張燕老師20xx年參加工作,現(xiàn)在擔(dān)任一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)驗不斷的積累。但她平時工作也很認(rèn)真踏實,，有責(zé)任心,，但教學(xué)經(jīng)驗不足,，在課堂教學(xué)方面還需要不斷學(xué)習(xí)。

以此“名師工作室?guī)煄健睘槠脚_,，以聽評課和理論學(xué)習(xí)為主要方式，使徒弟的教育教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)上更上一層，讓張燕老師快速的成長,。

1.加強徒弟的理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少讀1本書,。

2.在開學(xué)初和徒弟共同討論制定師帶徒活動計劃,。

3.師傅每學(xué)期為徒弟提供2節(jié)示范課,，供徒弟學(xué)習(xí)。

4.每月第一周幫助徒弟備一次課,。對于上課內(nèi)容進(jìn)行研究交流，達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

5.每四周聽徒弟一次課，課后認(rèn)真評課,，及時進(jìn)行總結(jié)和反思課堂教學(xué)中的優(yōu)點和不足，幫助徒弟不斷提高課堂教學(xué)能力,。

6.每學(xué)期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課,，共同研討,，提高徒弟駕馭課堂的能力。

7.不斷參加各種教學(xué)活動,。只要有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會都要領(lǐng)著徒弟一起參加,，督促徒弟及時的寫下心得體會并與徒弟分享自己的所得,。

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇二

一、教材分析 ：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識,，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。大數(shù)的認(rèn)識,，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識計數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4．認(rèn)識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認(rèn)識常見的幾種角,，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。

5．認(rèn)識垂線,、平行線，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6．結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念,。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

三、學(xué)生情況分析：

四年級三班,四班各64人,，多數(shù)學(xué)生愛學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。整體來說，學(xué)生對實踐性作業(yè)敷衍了事,，有的學(xué)生思維教慢，針對這種情況,，制定教學(xué)措施如下：

四、教學(xué)措施：

1,、科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，形成應(yīng)用能力。

2,、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

3,、提供豐富的、現(xiàn)實的,、具有探索性的學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

4,、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機,。

五,、課時安排

一,、大數(shù)的認(rèn)識（11課時）

1億有多大,？1課時

二,、角的度量（4課時）

三,、三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時）

1．口算乘法2課時左右

2．筆算乘法7課時左右

四、平行四邊形和梯形（6課時）

五,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時）

1．口算除法2課時左右

2．筆算除法 12課時左右

整理和復(fù)習(xí) 1課時

六、統(tǒng)計（3課時）

你寄過賀卡嗎,？ 1課時

七,、數(shù)學(xué)廣角（4課時）

八,、總復(fù)習(xí)（5課時）

教學(xué)計劃又叫 教學(xué)計劃的重要性篇三

人教版第一冊《語文》p.61

1.理解課文內(nèi)容,，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗,。

2.正確、流利地朗讀課文,。背誦課文。

3.認(rèn)識11個生字,，會寫“七、八,、九、無”4個字,。認(rèn)識兩種筆畫“乚,、乙”和4個偏旁“月,、雨,、口、禾”,。

本課的教學(xué)重點是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生通過觀察和朗讀,，感知四季的不同特征,，激發(fā)對大自然的喜愛之情,。

1.認(rèn)識課文中的生字,。

2.能正確,、流利地朗讀課文，做到背誦課文,。

3.理解課文內(nèi)容,，知道四季的特征,，感受各個季節(jié)的美麗,。

教學(xué)教法應(yīng)用：

小組討論法,，質(zhì)疑問難,。

生字卡片,、課件、圖畫,、膠水(或磁石)

1,、小朋友們,，今天，老師給大家?guī)砹藥追利惖膱D畫,，你們想看嗎?你覺得這幾幅圖怎么樣?(播放四季景物的課件，然后定格四幅圖,。)

2、選擇一幅你最喜歡的圖畫,，仔細(xì)觀察，說說圖上畫的是什么季節(jié)?你是從什么地方看出來的?

3,、指名回答問題。(教師板書春,、夏,、秋,、冬)春,、夏,、秋,、冬就構(gòu)成了一年的--“四季”(學(xué)生答后板書課題,、生讀課題,。)

(設(shè)計意圖：從孩子們比較喜歡的圖片入手，引導(dǎo)學(xué)生從圖中感受四季的美,，使學(xué)生在課堂開始就有濃厚的興趣，產(chǎn)生好奇心和求知欲,。)

那么，這么美的圖畫,，要是配上一首兒童詩，一定會更棒!(配樂兒童詩朗誦)這首兒童詩就在我們的課本上,，你想不想也像他們一樣朗誦出來? (課件配樂朗讀，按喇叭鍵)

(設(shè)計意圖：讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容,，激發(fā)讀課文的欲望)

學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文,。要求：

1,、讀準(zhǔn)字音,，邊讀邊圈出生字,，多讀幾遍。

2,、再數(shù)一數(shù)課文中有幾句話,，把它讀通順,。

(設(shè)計意圖：讀中識字，讓學(xué)生通過讀,，掌握字音,，把課文讀通順,、流利，為理解課文內(nèi)容做準(zhǔn)備,。)

1、 這篇課文中有不少生字,，你認(rèn)為哪些字的讀音應(yīng)該注意,，能給大家提個醒嗎?

(課件按學(xué)生的提醒顯示生字,，字上面紅色顯示4個偏旁“月、雨,、口,、禾”)

如： “葉”,、“圓”的音節(jié)是整體認(rèn)讀音節(jié),。

“秋”,、“就”的韻母是iu,，不是iou。

2,、比賽讀：

(1)課文有幾個小節(jié)?交代比賽規(guī)則：你最喜歡讀哪一小節(jié)，最有把握讀好它,，就選哪一小節(jié)參加比賽。

(3)指名參賽,。(要求：讀準(zhǔn)字音、讀通課文,。)每段請2—3個學(xué)生

(4)點評：你認(rèn)為哪位選手讀得最棒,，能說出他好在哪兒嗎?

(意圖：激起學(xué)生的興趣,，通過各種形式的讀，促使學(xué)生讀通讀順課文,，為課文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。)

1,、在課文中,，你有什么不懂的地方嗎?

2,、交流反饋 根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑隨機重點引導(dǎo)學(xué)習(xí)一句,，扶一放三,，使其能舉一反三

如句1：

學(xué)這一句就得引導(dǎo)解決以下問題：

(1)“草芽”指什么?

草芽不會說話,，課文中為什么寫他對小鳥說他是春天?再有感情讀課文

草芽為什么對小鳥說他就是春天?你認(rèn)為還有什么可以說自己是春天?

(2)用“是——”練習(xí)說話 (課件點擊“是”,，“是——”字閃爍)

而其他3句略學(xué)：只解決什么是“谷穗” ,、“鞠著躬” ,、“一挺” ,、“頑皮”?

(設(shè)計意圖：解學(xué)生所疑,，急學(xué)生所需,。以探究學(xué)生的疑問為教學(xué)目標(biāo),，展開學(xué)習(xí),，并隨機引導(dǎo)學(xué)習(xí)課文,，既激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，使其主動學(xué)習(xí);又能在幫助解決重難點的同時,，根據(jù)課文四個段落相似的特點，采取舉一反三的教學(xué)的方法,，使課堂教學(xué)受到高效。)

課間操,。

結(jié)合圖，小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用自己喜歡的方式(找好朋友背,、加動作背)背出熱愛四季、熱愛大自然的感情,。

課文用四個小節(jié)，短短的幾行就把四季的景色描繪得那么生動,。小朋友也很了不起的,，讓我們也來學(xué)學(xué)課文的樣子,，來描繪一下這些美麗的圖畫,，好嗎?畫一畫自己喜歡的季節(jié)(播放音樂)，并仿照書上的句式向你小組的同學(xué)說說你的畫,。

(設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)以探究的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作地參與學(xué)習(xí)活動。把學(xué)生的被動接受變?yōu)橹鲃荧@取,。以讀帶講，體現(xiàn)以讀為主,，讀中感悟的教學(xué)原則。注意體現(xiàn)讀書的層次性,，讀熟課文，讀懂課文,，達(dá)到熟讀成誦的目的,。不但可以培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,，也可以讓學(xué)生盡情表達(dá)對四季、大自然的贊美之情,。)

學(xué)了這一課，你懂得了什么?(保護(hù)自然,，使四季更美)

(設(shè)計意圖：通過總結(jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,、保護(hù)大自然的熱情。)

板書設(shè)計：

四 季

春夏秋冬