制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇一

培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確,；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢,，整齊地歌唱,；用正確的口形，唱好u,、o韻母,。

1,、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短,；知道音有強弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度,、增四度,、減五度外的自然音程和dada、dadadada,、da（a）,、dadada、dadadada,、da（aa）,、da空da等節(jié)奏。）

3,、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別,。

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習,。所以,，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施。

愉悅性：在教學過程中,，不論是歌曲的學唱,、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎(chǔ),。

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學,、愿學。學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學生應用不同教法,，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高,。學生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

1、一年級的新生,，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī),，正確的姿勢。

2,、在平時音樂訓練的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術(shù)動作都能非常到位。

3,、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性,。

教學進度及時間分配：每周兩節(jié)課。

教學輔導計劃：在課上對學生學習過程中所存在的問題進行及時輔導糾正,，針對不同學習水平的學生做不同的輔導,，確保每個學生都受益。

第一課：《有趣的聲音世界》,，尋找生活中的`聲音,，學唱歌曲《大于和小雨》，培養(yǎng)對聲音的感受能力,，模仿各種聲音,，進而能創(chuàng)造聲音。

第二課：《我愛家鄉(xiāng),，我愛祖國》通過聽唱歌頌祖國國旗的歌曲,，培養(yǎng)兒童聽音樂的習慣和興趣。

第三課：《我們都是好朋友》激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對音樂的樂趣通過音樂游戲開發(fā)小朋友的音樂感受力,，培養(yǎng)小朋友樂觀的生活態(tài)度和團結(jié)友愛的合作精神,。

第四課：《音樂中的動物》通過游戲，模仿,，歌唱,，繪畫等教學,，培養(yǎng)小朋友的音樂感知能力引發(fā)小朋友對動物的興趣和喜愛。

第五課：《動畫城》通過對歌詞有節(jié)奏的朗讀隨音樂按節(jié)奏走步,，分組做游戲,，使小朋友在活動中感受對音樂的認識,，通過用打擊樂為樂曲伴奏,，進一步熟悉打擊樂器的演奏，啟發(fā)小朋友對樂器的興趣,。

第六課：《迎新年》本學期最后一個單元,，通過唱歌，欣賞和音樂實踐活動使小朋友感受春天的美好景色,，體驗新春來臨的歡快情緒,。

第七課：復習考試人人參與歌表演。

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇二

四年級時期的學習非常重要,。在這個階段有一個承上啟下的作用,。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,，而且,，學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度,，如聲樂演唱形式,，力度記號等。

今年教學四年段四個班級的音樂,，我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,，采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識,。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學，學生在三年級初步學習了口風琴吹奏,，本學期將在此基礎(chǔ)上加強練習,。

發(fā)聲訓練部分：

1、在氣息的控制下,，逐步擴展高音,。

2、運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

3,、學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

視唱,、知識,、練耳部分：

1、讀譜知識：

（1）認識裝飾音,，知道其作用,。

（2）懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

（3）學習三連音,，切分音；認識速度,、力度標記,。

2、視唱部分

（1）分二聲部練唱大小六度和聲音程,。

（2）在教師幫助下：視唱單聲部歌曲

（3）劃拍視唱二,、三、四拍歌曲,。

欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,。

倡導完整而充分地聆聽音樂作品,，使學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗；啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下,，充分展開想像,；保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。從音樂基本要素入手,，通過模仿,，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ),。通過開放式和趣味性的音樂學習情景,，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中,，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,，幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。

1,、認真?zhèn)湔n,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中經(jīng)驗。

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇三

四年級兩個班的學生共計130人,，經(jīng)過三年半的學習,、教育后，基本上都能養(yǎng)成良好的行為習慣,，都能自覺遵守學校的規(guī)章制度,、愛護公共財產(chǎn),、遵守課堂紀律，整體來看絕大多數(shù)學生的表現(xiàn)不錯,，德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展,、進步中，各種習慣及行為也正在慢慢形成,。他們有著很強的求知欲,，對新事物的接受能力強，容易接受新知并喜歡動手操作,、動腦思考,，模仿力極佳。本門課是一門活動課,，內(nèi)容與學生學習,、生活環(huán)境聯(lián)系較為密切，學生對這門課充滿興趣,，并且這門課的開設(shè),，為學生在各方面的均衡發(fā)展提供了可能，符合學生的學習欲望,。因此,，我將會利用本學科這一優(yōu)勢，拓展學生的知識技能,，從而全面提高學生的素質(zhì),。

以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學生學習生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性,、綜合性,、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的，讓學生聯(lián)系生活實際和社會實際,，通過親身體驗進行學習,，積累和豐富直接經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和終身學習的能力,；增強學生對自然,、對社會和對自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內(nèi)容,；引導學生在生活中學習,、在實踐中學習、在應用中學習，并主動參與社會,、生活,，為學知識、生活,、技能的整合建立操作平臺,，為學生綜合素質(zhì)的提高提供可能。

綜合實踐活動是在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中應運而生的新型課程,。所謂綜合實踐活動,，主要指以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學生學習生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性,、綜合性,、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學習為主導學習方式,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的一類新型課程。具有以下特點：

1,、基于興趣與直接經(jīng)驗,。

2、回歸生活世界,。

3、立足實踐,。

4,、著眼創(chuàng)新。

5,、以研究性學習為主導學習方式：

（1）以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為出發(fā)點,。

（2）強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用。

（3）注重過程,。

（4）強調(diào)開放,。

（5）重視師生互動。

1,、結(jié)合語文,、數(shù)學的學習舉辦各種實踐活動，教給學生學習的方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學,，嚴謹治學，積極進取的精神,。

2,、組織開展文體活動，逐步培養(yǎng)健康向上、熱愛集體,、積極參與意識,，促進學生身心健康發(fā)展。

3,、鍛煉學生克服困難,、解決矛盾的毅力，使學生逐步樹立建設(shè)社會主義現(xiàn)代化必需的責任感和信心,。

4,、從小養(yǎng)成學科學、會科學,、用科學的學習意識,，激發(fā)學生動手動腦的欲望。

5,、教給學生獲取知識的方法,，培養(yǎng)科技小能手，促進學生個性發(fā)展,。

6,、教育學生自己能做的事情自己做，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度,。

7,、通過小實驗，提高學生的認識,，培養(yǎng)學生動手動腦能力,，開發(fā)學生的智力，讓學生在日常學習生活中學以致用,。

8,、培養(yǎng)學生愛美、審美,、創(chuàng)造美的情趣,。

五、活動重點,、難點：

1,、從小養(yǎng)成學科學、會科學,、用科學的學習意識,，激發(fā)學生動手動腦的欲望。

2,、培養(yǎng)科技小能手,，促進學生個性發(fā)展。培養(yǎng)學生愛美、審美,、創(chuàng)造美的情趣,。

3、通過小實驗,，提高學生的認識,，培養(yǎng)學生動手動腦能力，開發(fā)學生的智力,，讓學生在日常學習生活中學以致用,。

六、活動措施：

1,、在課堂教學上,，形式多樣化，激發(fā)學生的興趣,，活躍課堂氣氛,。

2、加強理論聯(lián)系實際,，啟發(fā)學生的動手技能,。

3、開展形式多樣的活動,，讓學生在藝術(shù),、文娛的氛圍中得到美的熏陶，引導學生感受美,、創(chuàng)造美,。

4、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和動手解決問題的能力,，進行創(chuàng)造性思維與發(fā)明方法的訓練。

5,、以指導學生實踐為主,，注意充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力與想象力。

6,、因地制宜,，創(chuàng)造條件讓學生實踐操作。

7,、與家長密切配合,，共同完成教學任務(wù)。

8,、多表揚,，少批評，給予學生自由發(fā)展的空間，觀看科技博覽,，學習制作,。

9、讓學生自我評定,，互幫互助學,，并組織進行課堂表演或競賽。

10,、結(jié)合實際操作,，加強直觀認識，能夠極容易地學知識

周次

時間

內(nèi)容

課時

1

2．25—2.26

今天我們?nèi)ゲ稍L

1

2

2.29—3.4

學會總結(jié)與交友

1

3

3.7-3.11

身邊標志我了解

1

4

3.14—3．18

我給標志來分類

1

5

3．21—3．25

班級標志我設(shè)計

1

6

3．28---4.1

早餐情況我調(diào)查

1

7

4.5—4.8

日常早餐我設(shè)計

1

8

4.11—4.15

營養(yǎng)早餐我來做

1

9

4.18—4.22

漂亮的白玉蘭

1

10

4.25—4.29

美麗的牡丹花

1

11

5.3—5.6

可愛的小蝴蝶

1

12

5.9—5.13

了解風箏

1

13

5.16—5.20

制作風箏

1

14

5.23—5.27

放飛風箏

1

15

5.30—6.3

植物的繁殖方式

1

16

6.6—6.10

扦插月季

1

17

6.13—6.17

桃樹的嫁接

1

18

6.20—6.24

了解志愿活動,、體驗志愿工作

1

19

6.27—7.1

志愿活動巧設(shè)計

1

20

7.4—7.8

期末測評,。

1

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇四

八年級下學期至關(guān)重要，為了使學生能夠在這學期里,，學到更多的知識,，展示自己的個性，提高自己的素質(zhì),，我將盡力,，教導學生認識自己、提高自己,。雖然我在班級管理方面還存在許多問題,，但我希望能教育出更多的合格學生，畢竟每一個學生都是不能放棄的,，班主任的任務(wù)就是要使每個學生都能健康的成長,。下面是我這學期的工作計劃：

1、安排班級活動

引導學生開展各項實踐活動,?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動,。本學期主要開展好陽光體育活動。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)八年級學生的年齡特點,，努力營造平等、團結(jié),、和諧,、進取、競爭的班級氛圍,。

（1）制定并修改班規(guī),。

（2）布置教室環(huán)境,，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。

（3）培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,。

認真選拔班干部,，同時要精心培養(yǎng)。

第一,，幫助班委干部樹立威信,；

第二，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法,；

第三，嚴格要求班委干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。

1,、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。

對留守學生,、貧困生和學困生要多關(guān)注，給予他們物質(zhì)和精神上的安慰和鼓勵,。

2,、針對行為習慣差、自控力差的學生,，我會加強對特殊學生的思想品德,、

學習態(tài)度、日常行為等方面進行教育和訓練,。

（1）首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我，評價自我,。

（2）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性,，以學生為主體,，教師為主導，參與校,、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會,、團支部招標，班級的班會,、活動向同學招標,。

（3）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán),。

（4）加強衛(wèi)生監(jiān)督的力度,，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生,，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

（5）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學會預習和復習,、并認真完成課后作業(yè),。希望在新的學期里，在我們的共同努力下能取得更大的進步,。

教學計劃又叫 教學計劃的重要性篇五

大多數(shù)學生對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手,，善于操作，另外,，在進行著觀察,、提問、假說,、預言,、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時,，我強調(diào)小組合作學習與自主學習必要性,，所以學生的合作意識和合作能力、自主學習能力得到了一定的提高,。以往由于活動材料限制的原因,，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，實驗也沒有充分地讓學生去做,，學生的實驗能力得不到發(fā)展，活動常常耗時低效,，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成,，對這學期的教學有一定的負面影響。

本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱脹冷縮》,、《巖石的科學》,、《土壤與植物》,、《光與我們的生活》、《我們的家園：地球》,、《研究與實踐》等6個單元,，以學生發(fā)展為本，以科學探究為核心,，以學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,，體現(xiàn)了”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將”有機地整合,，重點落實科學思維方式的培養(yǎng),。《熱脹冷縮》單元主要讓學生知道溫度計的秘密,，知道氣體,、液體、固體都有熱脹冷縮的性質(zhì),?！稁r石的科學》單元主要讓學生從身邊有趣的石頭這一熟悉的物體切入巖石的研究，通過觀察,、實驗,、比較、分類,、收集和整理信息等手段,，探究巖石中的奧秘，從而知道巖石的種類,，學會如何制作巖石標本,，學會從不同的途徑搜集資料，了解各種巖石的信息,，知人們在生產(chǎn),、生活中對巖石資源的利用，懂得保護巖石礦產(chǎn)資源的重要性,?！锻寥琅c植物》單元主要讓學生知道土壤的結(jié)構(gòu)是由沙、黏土,、腐殖質(zhì)組成;通過實驗認識三類土壤的特點;能設(shè)計不同土壤對植物生長的影響實驗等教學內(nèi)容,。《光與我們的生活》單元主要研究生活中的光現(xiàn)象,。課與課之間存在密切聯(lián)系,，先是認識光的直線傳播，再了解平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播,，知道光是有顏色的,，了解光的色散現(xiàn)象?！段覀兊募覉@：地球》單元主要讓學生知道地球的形狀,、大小，知道地球是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的,，了解人類對地球形狀認識的歷史,，了解地球儀、地圖的主要標志和功用,，認識生活中常見的重力,。《研究與實踐》主要是讓學生自己獨立開展科學研究,，教師要適時幫助引導,，培養(yǎng)學生的實踐能力與探索精神，從而形成科學精神,。主要內(nèi)容有：了解植樹的過程;考察當?shù)貛r石種類,。

1、讓學生知道氣體,、液體,、固體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。

2,、使學生認識各種巖石,，知道巖石的用途及巖石的風化。會制作巖石標本,。

3,、探究土壤的成份及特點(如：保水性)及與植物的關(guān)系。

4,、讓學生了解光的直線傳播現(xiàn)象;了解平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線;知道光是有顏色的,，了解光的色散現(xiàn)象。

5,、使學生知道地球的形狀,、大小，知道地球的構(gòu)成,，了解人類對地球形狀認識的歷史,，了解地球儀、地圖的主要標志和功用,，認識生活中常見的重力,。

6、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長情況及相互間的聯(lián)系,。

7,、通過探究,、游戲、體驗,、播放視頻等手段激發(fā)學生對科學的熱愛,，通過探究培養(yǎng)學生的科學精神。

對實驗的探究活動是本冊的教學難點,，同時也是重點,。

1、進行自主,、合作,、探究式教學

我所教學的每個班，我打算本著就近的原則給他們分組,，每組4-6人,，每組學習最好的那個學生為組長，字寫得最好的那個學生為記錄員,。組長負責小組活動紀律,、安全、組織,、分配帶材料等工作,，記錄員做好實驗記錄。在教學中逐漸教會他們怎樣組織實驗,、交流,、帶材料、作記錄,，還要注重對學生進行評價,，原則上讓學生先自評、再在小組內(nèi)評,，再推薦優(yōu)秀學生在班上評,。

探究式教學是科學教學的核心，它承載著科學教學的所有價值,，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做,，我打算抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容,、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學,，每課進行探究的問題不能超過兩個，如果探究的問題超過兩個,，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通,，如視頻、游戲等方法組織教學。探究時,，要獨立與合作結(jié)合起來,，能分組做實驗就分組做，不能分組做的老師要演示實驗,，不能演示實驗的,，要運用多媒體播放，不能播放的,，要引導學生進行推理、設(shè)計,?？傊M自己最大努力堅決,、合理進行探究式教學,。

在探究的整個過程中，我即不強制學生的學習,，也不放任自流,，用語言、情境,、游戲等到有效手段引導學生完成教學目標任務(wù),。

2、靈活運用多種教學方法

科學教學雖然以探究為核心,，但其它方法運用得當也會收到很好的效果,。我就經(jīng)常在教學中運用游戲、講科學故事,、觀看視頻等手段,，這些手段有的讓學生親歷過程、有的在故事有原理,、有的增強材料的直觀性,，符合小學生的認知特點，這個學期,，我將繼續(xù)運用這些方法作為探究式教學的補充,。

3、向其它學科融合

科學有時向語文,、音樂,、美術(shù)融合，對培養(yǎng)學生的科學審美,、科學人文精神有著重要的作用,。學習土壤，我計劃讓學生贊美土地，學習珍稀的動植物,，我計劃在課堂上開展一次即興演講,，探究月球，我打算讓學生暢想未來…

4,、教會學生上網(wǎng)查資料,、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學視頻等,。

每課一課時,，共23課時。機動2課時