制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃的重要性篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、機(jī)電部指導(dǎo)下,，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作,，開展各項(xiàng)班級活動(dòng),，提高學(xué)生道德素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷,。在全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的前景下,，鼓勵(lì)學(xué)生走出社會(huì)，了解社會(huì),。

我班共有72個(gè)人,，其中男生41人（新轉(zhuǎn)來2人），女生31人,，學(xué)習(xí)成績參差不齊,，然而經(jīng)過一個(gè)學(xué)年對他們的觀察了解，發(fā)現(xiàn)他們思維很活躍,，性格活潑開朗,，進(jìn)取心強(qiáng),，但就是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)缺乏耐性自制力較差。

讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),；全體同學(xué)都能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；開展豐富課余活動(dòng),，陶冶學(xué)生的情操,。抓好班級值日清潔工作，創(chuàng)建整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建立一支有進(jìn)取心,，有責(zé)任感，能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，嚴(yán)抓班級紀(jì)律,，逐步形成一個(gè)守紀(jì)、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤奮、和諧的班級體,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞方面得到全面發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)班級管理

1,、格紀(jì)律要求。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了，早退了,，曠課了,，打牌，了將要受到何種處理,，主要在于耐心細(xì)仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,，對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任。

2,、學(xué)生交流,，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué),，平時(shí),，早自習(xí)，上午上課,，下午上課,，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間,，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

3,、精心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們在班上開展活動(dòng),，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上,。

（二）幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1、鼓舞學(xué)生信心

首先,，要樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

其次,，實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短,。

最后，面對挫折實(shí)事求是地分析學(xué)生失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局。

加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，拓展學(xué)生的知識面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

2,、中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

3,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦,，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想,。

班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心,，紀(jì)律管理為手段,，全方位調(diào)動(dòng)積極性。班主任是一個(gè)班級的靈魂人物,，只要班主任的工作做好了,，那么就會(huì)事半功倍。學(xué)生們自然就會(huì)對老師產(chǎn)生好感,，自然就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，這些都是我教學(xué)得來的經(jīng)驗(yàn)之談。我想說,，我既然是一個(gè)班主任,，就應(yīng)該當(dāng)好班主任的樣子，一定要時(shí)刻的注意到我自己的言行舉止,，一定要給學(xué)生一個(gè)好的榜樣,，我相信，只要我努力工作了,，我的班級就一定是最好的,！

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃的重要性篇二

五年級大多數(shù)學(xué)生喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,。還有的同學(xué)討厭教師教譜，多數(shù)學(xué)生雖然對歌唱發(fā)聲,、節(jié)奏,、律動(dòng)、樂器演奏,、音高聽辨,、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認(rèn)識,，學(xué)習(xí)樂理知識的積極性不高,。因此，本期可多鼓勵(lì)他們參與音樂課堂實(shí)踐活動(dòng),，以此來培養(yǎng)他們對音樂理論學(xué)習(xí)的興趣,。

本冊教學(xué)內(nèi)容分為知識與技能、聆聽、演唱三部分,，其中：

知識與技能內(nèi)容包括：變拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 薩克斯管

聆聽內(nèi)容包括：合唱《山童》 合唱《飛來的花瓣》 器樂曲《森林的歌聲》 管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》 合唱《歌唱二小放牛郎》 獨(dú)唱《雨花石》 管弦樂《晨景》 古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》 薩克斯管獨(dú)奏《回家》 管弦樂,、獨(dú)唱《可愛的家》 管弦樂《打字機(jī)》 鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》 管弦樂《春節(jié)序曲》 管弦樂《乘雪橇》

演唱內(nèi)容包括：齊唱《校園的早晨》 齊唱《每當(dāng)我走過老師窗前》 齊唱《花蛤蟆》 領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙,，你唱吧》 齊唱,、合唱《送別》 齊唱、合唱《我怎樣長的》 齊唱《清晨》 合唱《晚風(fēng)》 齊唱《外婆的澎湖灣》 齊唱《牧場上的家》 齊唱《卡普里島》 齊唱,、合唱《蘋果豐收》 合唱《平安夜》 合唱《鈴兒響叮當(dāng)》

1,、知識目標(biāo)：認(rèn)識八三、八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式,、認(rèn)識變拍子,、倚音下滑音。

2,、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家格里格,、肖邦,、黃自。通過樂器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力,。

3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，掌握簡單的視譜能力,，能夠完整的演唱歌曲。

1,、在氣息的控制下,，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

2,、認(rèn)識八三,、八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識變拍子,、倚音下滑音,。

3、視唱在c ,、g,、f調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階,，中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音式,。

1、在擴(kuò)展音域中,，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中,，力求做到咬字，吐字的連貫流暢,，音色的豐滿,，圓潤，聲部的和諧統(tǒng)一,。

2,、學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。

1,、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)五年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

2,、方法措施

（1）以音樂的美感來陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生

（2）創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

（3）注重個(gè)性發(fā)展,，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系

法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué),，一把是音樂?！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個(gè)人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

1,、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野,，并了解一些音樂知識,。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿,、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；注重學(xué)生的音樂綜合技能,、技巧,、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱,。

3,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4,、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理,、引導(dǎo),。

5、利用多媒體開展教育活動(dòng),，使學(xué)生參與耳,、眼感官,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活,，開拓音樂視野。

6,、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì),。

7,、在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革,。

8、以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實(shí)于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智,、促體,、輔德的功能。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃的重要性篇三

我們高三備課組雖然人員較少,，但依然踏實(shí)前行,，把各項(xiàng)工作做到位。我們根據(jù)新的高考要求,，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況,，初步確定了本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度以及制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。下面淺談一下高三生物的復(fù)習(xí)思路：

教學(xué)思路：“夯實(shí)基礎(chǔ),、循序漸進(jìn),、滾動(dòng)提高”“把握要求、精講精練,、提高效率”,。總體上分兩輪復(fù)習(xí),，重點(diǎn)要第一輪復(fù)習(xí)（以章節(jié)復(fù)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行整合），第二輪進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。

本學(xué)期完成必修課本和選修三課本的第一輪復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)完必修三后可以每周做一份綜合試卷,，提高學(xué)生的整體性和綜合意識。第二學(xué)期在一模前進(jìn)行選修一及實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)和綜合試卷的練習(xí),，爭取在第一輪復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，取得較好的成績；一模以后則進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)（以專題復(fù)習(xí)的形式）,。

㈠準(zhǔn)確定位,，因材施教：

根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況和新的高考要求（重點(diǎn)是b級的達(dá)標(biāo)人數(shù)），我們的教學(xué)目標(biāo)在難度系數(shù)上不是面向高考試題的全部,，而主要定位在85%,。（高考試題的難度系數(shù)是6：2：2），讓盡可能多的同學(xué)能拿到試卷上80%分?jǐn)?shù),。此外,，對于班內(nèi)少數(shù)學(xué)有余力的同學(xué)，老師可以提供一些要求比較高的練習(xí),。爭取高考試卷上的20%,。而對于少數(shù)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，則相反,。

在準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們高三備課組繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢,。堅(jiān)持集體備課,，分章節(jié)由專門老師負(fù)責(zé)有關(guān)的知識點(diǎn)掃描、教案和統(tǒng)一練習(xí),、測試,，遇到問題共同研究解決。

㈡教學(xué)策略：

1,、抓好基礎(chǔ)

高考不管怎么考,，基礎(chǔ)知識始終少不了,，能力的培養(yǎng)，更是建立在基礎(chǔ)知識之上。歷年的高考卷上也體現(xiàn)了這一點(diǎn),，尤其是今年的江蘇高考卷更體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識的重要性,。因此,，在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們對于基本知識點(diǎn)逐章逐節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí),，生物學(xué)科雖屬理科,，但一些基本的知識相當(dāng)一部分需要記憶。今年,，我們在每一章復(fù)習(xí)完時(shí),，都進(jìn)行基本功測試,。來促進(jìn)學(xué)生對課本上的基礎(chǔ)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和掌握。

2,、方法指導(dǎo)

在高三的整個(gè)教學(xué)過程中,，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和解題方法的指導(dǎo)。以往高三學(xué)生的困惑表現(xiàn)在：有的同學(xué)花了時(shí)間在生物上,，就是學(xué)不好,，不知該如何來學(xué)生物；還有的同學(xué)是題目看上去會(huì)的,，也理解的，就是不知如何來解題,。這些都說明了在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題方法上還存在著一些問題,。而學(xué)習(xí)方法和解題的技巧與方法不是一天兩天就能掌握的。這都需要老師在平常的復(fù)習(xí)中和練習(xí)中加以指導(dǎo)和歸類總結(jié),。

3,、做好課后的輔導(dǎo)工作。

高三的教學(xué)工作是繁重的,，但在課堂中,，由于學(xué)生的個(gè)體存在著差異，有些同學(xué)的基礎(chǔ)好,，有些差些,。“一支獨(dú)秀不是春”,，對于個(gè)別同學(xué)老師盡量做好課后的督促輔導(dǎo)工作,。

4、分工協(xié)作

在高三復(fù)習(xí)工作中,，分工協(xié)作,，編寫好第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)案，群策群力,，做到資源共享,。

5、把握四個(gè)環(huán)節(jié)

⑴懂,。雖然高三是復(fù)習(xí),，但基于學(xué)生的基礎(chǔ)和平時(shí)生物課訓(xùn)練少的事實(shí)，許多復(fù)習(xí)課只能當(dāng)新課上,，第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要,。在課堂上，我們要讓每一個(gè)學(xué)生聽懂,，特別是在第一輪復(fù)習(xí)中,，在追求進(jìn)度的同時(shí)更要追求質(zhì)量,，讓每一個(gè)學(xué)生在每一堂課上都有較大的收獲。

⑵做,。習(xí)題是對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固的一個(gè)重要手段,，我們把習(xí)題作為查漏補(bǔ)缺、提高能力的重要途徑,。對于習(xí)題,，我們切實(shí)落實(shí)精選、全批,、選講,、訂錯(cuò)四個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí),，要想盡辦法讓學(xué)生去認(rèn)真做,，在做中有所得。

⑶思,。①在教學(xué)中,，我們將充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生參與,，多讓學(xué)生動(dòng)手,，讓學(xué)生始終在思考中度過，一節(jié)課下來要讓學(xué)生感到有點(diǎn)累,。②一段時(shí)間教學(xué)或每次考試后,，教師將及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或改善策略,。同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生反思,，梳理知識點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)。對于錯(cuò)題要引導(dǎo)學(xué)生注意收集整理,，一段時(shí)間后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，溫故知新。

⑷悟,。高考是基礎(chǔ)知識和能力考查相結(jié)合的考試,。在注重夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，還要注重歸納概括能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在思考和反思中悟出一些規(guī)律，悟出一些獨(dú)特的屬于自己的解題技巧、解題方法,。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃的重要性篇四

我校為加強(qiáng)教學(xué)管理,，深化教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量,，全面促進(jìn)職業(yè)教育的健康發(fā)展,，結(jié)合我校實(shí)際，制定了如下的教學(xué)管理制度：

1,、教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線,，教學(xué)就是學(xué)校的中心工作。

2,、教學(xué)工作要堅(jiān)持對每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，不放棄一個(gè)學(xué)生的原則。

3,、堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念,，把課程改革的精神落實(shí)到每個(gè)年級、每個(gè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐之中,。

4、提高畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量就是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，要不斷提高學(xué)生的專業(yè)知識水平,，為社會(huì)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)人才，為各高校輸送合格畢業(yè)生,，為優(yōu)秀學(xué)生的深造打下良好的基礎(chǔ),。

1、校長要深入課堂了解教學(xué)現(xiàn)狀,，認(rèn)真落實(shí)校長聽課制度,，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。

2,、校長每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記),，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報(bào)告(有記錄);每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)工作體會(huì)或論文,，在學(xué)校做一次教學(xué)工作報(bào)告,。

3、校長每月主持召開一次研究職業(yè)教學(xué)工作的專題會(huì),，每學(xué)期主持召開一次教學(xué)研討會(huì)(有會(huì)議記錄),，每學(xué)年重點(diǎn)培養(yǎng)、總結(jié),、宣傳一個(gè)教學(xué)先進(jìn)典型,。

1、教學(xué)管理干部(教學(xué)副校長和教學(xué)主任)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)(兼課30節(jié)),，并對聽課情況進(jìn)行分析,，期末寫出書面小結(jié);每學(xué)期精讀一本教育理論書籍(有讀書筆記),，至少聽一次有關(guān)教學(xué)理論、教學(xué)改革的報(bào)告(有記錄),，撰寫一篇工作體會(huì)或論文,。

職高學(xué)生的整體素質(zhì)較差，學(xué)校的德育工作顯得尤其重要,，管理干部(教學(xué)校長和德育主任)必須要深入課堂研究寓德育于課堂教學(xué)之中的規(guī)律,，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

2,、每學(xué)期制定具體可行的教研工作計(jì)劃,，有針對性地定期開展教研活動(dòng)，有側(cè)重地組織中青年骨干教師觀摩課和青年教師研究課,，推出不同層次的好課和優(yōu)秀教師,，研究和總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，積累經(jīng)驗(yàn),，固化成果,，推進(jìn)校本教研建設(shè)。

3,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,，與教學(xué)管理結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助教學(xué)功能,，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)管理中的作用,，提高教學(xué)效率和管理水平。

4,、樹立科學(xué)的評價(jià)觀,，課堂教學(xué)評價(jià)要針對學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)課改新理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，具有可操作性。不能以考試成績作為衡量教學(xué)質(zhì)量,、評定教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn),，不能按考試成績給學(xué)生排隊(duì)。對學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià),，要用等級分制,。

5、學(xué)校教育科研要制度化,，每學(xué)年組織一次課題申報(bào),，開展一次課題評估，組織一次教學(xué)論文評選。

教學(xué)管理的核心就是教學(xué)質(zhì)量管理,。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)當(dāng)就是教師教學(xué)工作質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的總和,，只有實(shí)施形成質(zhì)量全過程的管理，才能保證教學(xué)質(zhì)量的提高,。針對我校教學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的實(shí)際情況,，對各教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題予以重點(diǎn)關(guān)照，從基本做起,，力爭通過有序的管理監(jiān)控,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

1,、 備課

上好一堂課的基礎(chǔ)就是備好課,，為此我們提出要教師對教材進(jìn)行仔細(xì)分析，做到從課程,、單元,、課時(shí)確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)流程明確,，既備教,，又備學(xué)，并于每堂課后寫好教后感,。教導(dǎo)處每學(xué)期安排兩次備課檢查

集體備課：

每學(xué)期要求各教研組利用兩周一次的教研活動(dòng),，有針對性地分期、分批對各年級教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)予以討論并記錄,，便于新教師把握教材提高課堂教學(xué)效果,。

2,、上課

要求上課體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性,、教學(xué)環(huán)節(jié)過度的銜接性、教學(xué)語言表達(dá)的流暢性,。上課要精講多練,，精選例題，體現(xiàn)分層次;加強(qiáng)課堂的及時(shí)反饋,。每學(xué)期教導(dǎo)處要求教師上好每一堂課,，每人聽課不少于10節(jié);學(xué)校安排優(yōu)質(zhì)課評選，要求廣大教師積極參加,，通過相互間學(xué)習(xí)交流,，提升自己的課堂教學(xué)能力，真正地把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

3,、作業(yè)

布置與批改作業(yè)就是鞏固學(xué)生所學(xué)知識,，檢查教師教學(xué)效果的必要手段，我們要求教師：

(1)作業(yè)包括書面作業(yè),、朗讀背誦,、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等,，要目的明確,，精心選擇，符合科學(xué)性,、典型性,、啟發(fā)性的原則。

(2)作業(yè)的量要適當(dāng),，對于不同的學(xué)生應(yīng)有區(qū)別,。

(3)作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,，有針對性地予以解決。

(4)每學(xué)期教導(dǎo)處于第8和16周進(jìn)行作業(yè)批改檢查,，針對檢查過程中存在的問題和不足于教研活動(dòng)時(shí)指出;對于質(zhì)量高的教師予以一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),。

4、課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)就是課堂教學(xué)的補(bǔ)充,，就是教師對學(xué)生因材施教的重要方式,。

(1) 要求教師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，利用早,、中自學(xué)課或其它課余時(shí)間,，有針對性地做好提優(yōu)、拔中和補(bǔ)差工作,。

(2)要 求輔導(dǎo)教師對個(gè)別學(xué)生做好輔導(dǎo)記錄,，便于對輔導(dǎo)效果進(jìn)行追蹤調(diào)查。

5,、成績考核成績考核就是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)收獲,，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生的學(xué)教師的教的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。我校學(xué)期教導(dǎo)處組織兩次月考和期中,、期末考，第一次月考時(shí)間為第6周,，第二次為14周,，期中考試為第11周,，期末考試一般在每學(xué)期的假前進(jìn)行。要求每位任課老師于每次考后進(jìn)行質(zhì)量分析,，找出問題存在的原因,，并對接下來的教學(xué)做出及時(shí)調(diào)整，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。教導(dǎo)處于當(dāng)次考試之后的教研活動(dòng)時(shí)對每位教師的考試情況予以分析,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，教育學(xué)生懂得怎樣抓好學(xué)習(xí)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié),，加強(qiáng)自己意志,、毅力、恒心等學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),，就是與教師教學(xué)的全過程相輔相成的,，二者缺一不可。為此,，我們要求學(xué)生要做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作,，作業(yè)獨(dú)立完成，杜絕抄襲現(xiàn)象,，要求相關(guān)教師提早進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo),，防止學(xué)生在校抄作業(yè)。

教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線,，只有很抓質(zhì)量,，才能使學(xué)校得以長足發(fā)展，希望通過一個(gè)學(xué)期的共同努力,，使得我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有教大提升,。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃的重要性篇五

通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學(xué)生展開想象,，能有創(chuàng)意地表達(dá)想象中的事,。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

同學(xué)們，今天這節(jié)課我們編一編童話故事,，當(dāng)一回童話作家,。

（點(diǎn)擊課件,，出示天使畫面）

請大家把自己想象成這兩位小天使,，張開想像的翅膀，閉上眼睛,，飛呀飛,，大家飛過浩瀚的大海，飛過巍巍的群山,，飛過茫茫的田野,，飛過綠綠的草地,，我們來到了——?jiǎng)游锿捦鯂?/p>

（點(diǎn)擊課件，出示動(dòng)物畫面）

1,、大家看,，這么多的動(dòng)物聚在一起，有的悠閑,、有的緊張,、有的自在、有的不安,，動(dòng)物們可能在干什么,？（能說一項(xiàng)就說一項(xiàng)，能說二,、三項(xiàng)也行）

（日光浴,、覓食、歡慶六一,、看螞蟻閱兵式,、比本領(lǐng)、早鍛煉）

2,、動(dòng)物王國正在搞什么活動(dòng)呢,？聽森林廣播站正在播一則新聞。（親愛的動(dòng)物朋友們,，早上好,！這里是森林廣播站，現(xiàn)在為你播送新聞,，我們動(dòng)物王國一年一度的動(dòng)物比本領(lǐng)大賽今天已經(jīng)拉開帷幕,，今年參賽選手之多，場面之火爆,，大大超過了往年,。首先上場的是大像伯伯和猴哥。）

3,、哦,，原來動(dòng)物們正在進(jìn)行比本領(lǐng)大賽呢！

首先上場的是大象與猴子,，我們先來介紹一下比賽選手,。

我們來當(dāng)一回解說員，大家都知道體育節(jié)目的解說員——宋世雄吧,，現(xiàn)在我們進(jìn)行“賽世雄”活動(dòng),。

4、解說前可加上什么呢,？老師昨天布置大家收看了體育頻道節(jié)目,，節(jié)目中說：“各位觀眾……”每位同學(xué)自己準(zhǔn)備一下,。指名說（觀眾朋友，大家好,，森林電視臺為大家現(xiàn)場直播動(dòng)物比本領(lǐng)大賽,，首先介紹一下參加本次大賽的選手是……）

還有很多同學(xué)想說，請大家與同桌說說,。

5,、同學(xué)們，動(dòng)物童話王國的動(dòng)物可真多呀,。任意選擇兩種動(dòng)物,，想想它們會(huì)比什么？同桌可以互相討論,。

你選的是誰跟誰比賽,，比什么？（比美,、比機(jī)靈,、比賽跑、比爬樹,、比舉重,、比塔積木、比計(jì)算）,。,、

6、根據(jù)自己的設(shè)想大膽地想一想,，它們會(huì)怎么做,？

（想一想）

7、把最精彩的一個(gè)比賽鏡頭把它畫下來,。如果比賽結(jié)果不分勝負(fù),，可畫成連環(huán)畫形式（一幅或兩幅）（畫一畫），畫好之后說一說童話故事,。（說一說）

8,、誰愿意把你的畫展示給大家看，把你的故事講給大家聽,，其他同學(xué)認(rèn)真聽,，等會(huì)兒請你評一評。（評一評）

指名說故事,。一個(gè)好的解說員還要學(xué)會(huì)評論,，評一評,，編得怎樣,？

9,、找一個(gè)伙伴或老師把自己的故事講給他們聽，請老師幫忙指點(diǎn),，請教的時(shí)候注意禮貌,。

1、同學(xué)們,，我們給這個(gè)故事擬個(gè)題目

（以事情的內(nèi)容為題,，以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題，以人物語言為題,，以事情結(jié)果為題,，以人物為題）

這就是我們這節(jié)習(xí)作課的題目。

2,、下面我們就把這個(gè)故事編完整寫下來,。

3、同學(xué)們,，動(dòng)物王國的動(dòng)物在感謝你們的指導(dǎo),，把這首動(dòng)聽的曲子送給你們。

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃的重要性篇六

本學(xué)期在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹黨在新時(shí)期的教育方針,，堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教學(xué)研究,，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)管理，開展課堂效益研究,，求真務(wù)實(shí),，奮力拼搏，力求年級組的教育教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)再上新臺階,。

（一）加強(qiáng)備課組建設(shè),，進(jìn)一步完善集體備課制度，努力集體備課工作落到實(shí)處,。

認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)期集體備課活動(dòng)計(jì)劃,。做到科學(xué)分工，提前備課,，固定時(shí)間集體討論,。做到一人主講，其他補(bǔ)充,，完善單元及課時(shí)教學(xué)要求,，杜絕流于形式的做法,。發(fā)揮教學(xué)骨干潛力。年級組選派學(xué)科骨干教師做學(xué)科帶頭人,，在集體備課,、教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng),、培養(yǎng)年輕教師及考試評價(jià)中充分發(fā)揮教學(xué)骨干的帶頭作用,。 搭建交流平臺，加強(qiáng)研討交流,。開展好學(xué)科之間的教研教學(xué)交流活動(dòng),，積極組織教師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展好同學(xué)科,、同年級,、同學(xué)校教師之間的教學(xué)交流與研討。搞好優(yōu)質(zhì)課,、匯報(bào)課,、研討課的公開課活動(dòng)及專題研究。為教師搭建校本教研交流平臺,，開闊教師視野,，啟迪教師智慧，廣泛交流,，形成教研合力,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，推進(jìn)新課改,。

（二）完善評價(jià)體系,，使我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作再上新臺階。

實(shí)行年級月考制,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作安排,，抓好年級月考，特別是要強(qiáng)化月考后的成績分析,，及時(shí)總結(jié),，進(jìn)行教學(xué)反思?？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析要實(shí)事求是,，有的放矢，針對薄弱學(xué)科采取補(bǔ)救措施,，力爭年級組各學(xué)科成績趨于上升勢頭,。要根據(jù)素質(zhì)教育和課改要求以及以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷探索和完善促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展評價(jià)體系，以科學(xué)的評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和促進(jìn)新課程改革的順利實(shí)施,。進(jìn)一步細(xì)化評價(jià)措施,，深入結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際來開展評價(jià)，使綜合素質(zhì)評價(jià)成為學(xué)校管理一個(gè)有力的抓手,。針對每次的教學(xué)量化辦法,，讓教師開學(xué)就明白量化的項(xiàng)目和目的,，明確奮斗的目標(biāo),。認(rèn)真搞好評教評學(xué)工作。召開學(xué)生座談會(huì),，通過座談,，調(diào)查問卷等形式了解教師的教學(xué)情況。召開家長會(huì),，聽取家長對學(xué)校,、教師的教學(xué)反饋。

（三）常規(guī)管理抓落實(shí),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、繼續(xù)狠抓學(xué)生兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

加強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間管理,，尤其是課堂管理,。突出學(xué)習(xí)的有效意識，逐步培養(yǎng)起學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,，從計(jì)劃、備課,、上課,、聽評課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo)測試等環(huán)節(jié)上,，從質(zhì)和量上對各項(xiàng)指標(biāo)要循序漸進(jìn)。繼續(xù)強(qiáng)化素質(zhì)教育,，落實(shí)“日清,、周清、月清”,。各個(gè)教師要對每天的教學(xué)情況通過課堂作業(yè)等形式進(jìn)行檢測,，及時(shí)反饋。不做假,、大,、空的無用之功，要讓學(xué)生和老師有目標(biāo)、有信心,，在體會(huì)成功的同時(shí),，勇于進(jìn)取，爭取更好的成績,。

2,、構(gòu)建和諧關(guān)系，快樂工作學(xué)習(xí),。營造充滿尊重,、關(guān)懷、民主,、和諧的工作環(huán)境課堂氣氛,，構(gòu)建和諧師生、生生關(guān)系,。人是渴求理解和尊重的,，教師和學(xué)生也是如此。在學(xué)校內(nèi)部,、年級內(nèi)部,，教師之間，學(xué)生之間,、師生之間要相互尊重和理解,，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步,。

3,、做好周前工作思考與部署。結(jié)合學(xué)校學(xué)期和周工作安排,，提前思考年級組周工作內(nèi)容,，在每周開始前做好布置，讓老師在每周開始的時(shí)候就清楚本周的工作重點(diǎn)與要求,。

4,、加強(qiáng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)工作活力,，構(gòu)建和諧教師團(tuán)隊(duì),。

開展豐富多彩的教師文體活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師鍛煉身體,，健康工作,，健康生活，以良好的積極心態(tài)面對教育教學(xué)工作,。在教師的帶動(dòng)下,，組織學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。本學(xué)期按照中招體育考試標(biāo)準(zhǔn),，在八年級進(jìn)行體育中斷考試和期末考試,，并把考試成績納入學(xué)生評價(jià)和班級量化。

5,、配合學(xué)校各處室做好德育及教學(xué)活動(dòng),。

健全學(xué)生安全制度，加強(qiáng)學(xué)生安全管理,。充分調(diào)動(dòng)班主任積極性,，時(shí)刻把學(xué)生的安全教育放在重要位置，增強(qiáng)安全意識,，學(xué)習(xí)安全技能,，確保校園安全,。

八年級組

20xx年2月

教學(xué)計(jì)劃又叫 教學(xué)計(jì)劃的重要性篇七

1．知識與技能

·知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的,。

·知道在轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量是保持不變的,。

·列舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例,。

·有用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象的意識。

2．過程與方法

·通過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系,，體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。

·通過討論體會(huì)能量不會(huì)憑空消失,，只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

·通過學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對物理規(guī)律有一個(gè)感性的認(rèn)識。

·通過學(xué)生討論鍛煉學(xué)生分析問題的能力,。

重點(diǎn)：能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,，強(qiáng)調(diào)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學(xué)中最基本定律。

難點(diǎn)：運(yùn)用能的轉(zhuǎn)化和守恒原理計(jì)算一些物理習(xí)題;運(yùn)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律對具體的.自然現(xiàn)象進(jìn)行分析,，說明能是怎樣轉(zhuǎn)化的,。

打氣筒 單擺

一、引入新課

問題：刀具在砂輪上磨削時(shí),，為什么會(huì)刀具發(fā)熱?

學(xué)生回答：原因是通過摩擦力做功,，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

問題：在暖氣片上放有一瓶冷水,，過一段時(shí)間后水會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因?

學(xué)生回答：變熱,，這是通過熱量傳遞使這瓶水內(nèi)能增加。

老師引導(dǎo)：這些實(shí)例中，物體的內(nèi)能增加了,，是由其他形式能轉(zhuǎn)化來的或是從其他物體轉(zhuǎn)移來的,，今天要學(xué)習(xí)能的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中數(shù)量之間有什么關(guān)系?

二、新課教授

1.自然界存在多種形式的能量

提出問題：當(dāng)今世界的三大產(chǎn)業(yè)是能源,、材料和信息,，自然界中的能量以各種形式存在著，你能說出能量的幾種存在形式嗎?

學(xué)生回答：機(jī)械能,、電能,、磁能、內(nèi)能等等,。

日常生活中的燒飯,、取暖、照明,、出行等都需要能量,。我們所需要的能量都是誰提供的呢?

學(xué)生回答：煤、石油,、天然氣,、電等等。

進(jìn)一步分析利用能源時(shí)需要發(fā)生的變化而引入能的相互轉(zhuǎn)化,。

2.不同形式的能之間,，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

設(shè)疑：

演示打氣筒打氣，讓同學(xué)們感覺打氣筒外壁的溫度變化,。

請同學(xué)解釋所發(fā)生的現(xiàn)象的原因：活塞與筒壁摩擦,，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

指出類似現(xiàn)象在生活中很常見,，請同學(xué)列舉實(shí)例,，并進(jìn)行分析。

舉例練習(xí)：

①電爐取暖：電能→內(nèi)能;

②煤燃燒：化學(xué)能→內(nèi)能;

③熾熱燈燈絲發(fā)光：內(nèi)能→光能;

④把一鐵塊放入盛有熱水的燒杯中：說明內(nèi)能發(fā)生轉(zhuǎn)移,。

歸納：在一定條件下,，各種形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。

3.能量再轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程中遵循什么樣的規(guī)律呢?

⑴機(jī)械能在轉(zhuǎn)化過程中守恒

演示單擺擺動(dòng)過程：

①回憶機(jī)械能之間是如何轉(zhuǎn)化的：重力勢能→動(dòng)能→重力勢能,。

②解釋每次達(dá)到最高點(diǎn)很接近的原因：如果沒有摩擦?xí)r機(jī)械能守恒,。

③得到結(jié)論：最初具有的機(jī)械能=最末物體具有的機(jī)械能+轉(zhuǎn)化為其他形式的能即總能量守恒。

⑵內(nèi)能在轉(zhuǎn)移過程中守恒

把一鐵塊放入盛有熱水的燒杯中,，鐵塊從周圍水中吸收了熱量使它內(nèi)能增加,，溫度升高;熱水則要放出熱量，內(nèi)能減少,，溫度降低,。這一過程中如果沒有熱量散失,，熱水所放出熱量就等于鐵塊所吸收的熱量。

歸納：能量在轉(zhuǎn)移過程中是守恒的,。

結(jié)論：大量事實(shí)證明,，在普遍存在的能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，消耗多少某種形式的能量,，就得到多少其他形式的能量,。如在熱傳遞過程中，高溫物體放出多少熱量(減少多少內(nèi)能),，低溫物體就吸收多少熱量(增加多少內(nèi)能);克服摩擦力做了多少功,，就有多少機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但能量的總量不變,。

以上規(guī)律是人類經(jīng)過長期的實(shí)踐探索,，直到19世紀(jì)，才確立了這個(gè)自然界最普遍的定律棗能量的轉(zhuǎn)化守恒定律,。通常把它表述為：

能量既不會(huì)消滅,，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,，能量的總保持不變,。

能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一,。

(1)能量守恒定律普遍適用,。在形形色色的自然現(xiàn)象中，只要有能量的轉(zhuǎn)化,，就一定服從能量守恒規(guī)律,。從物理的、化學(xué)的現(xiàn)象到地質(zhì)的,、生物的現(xiàn)象,，大到宇宙天體的演變，小到原子核內(nèi)部粒子的運(yùn)動(dòng),，都服從能量守恒的規(guī)律,。

(2)能量守恒定律反映了自然現(xiàn)象的普遍聯(lián)系。自然界的各種現(xiàn)象都不是孤立的,，而是相互聯(lián)系的,。電燈發(fā)光跟電流有聯(lián)系，電能轉(zhuǎn)化為光能反映了這種聯(lián)系,。植物生長更不是孤立的,，要靠陽光進(jìn)行光合作用才能生長,，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能反映了這種聯(lián)系。

(3)能量守恒定律是人類認(rèn)識自然的重要依據(jù),。人類認(rèn)識自然,，就要根據(jù)種種自然現(xiàn)象，總結(jié)規(guī)律,，能量守恒定律就是人類總結(jié)出的規(guī)律之一,，而且人類認(rèn)識的其他規(guī)律也必定符合能量守恒定律。1933年意大利科學(xué)家費(fèi)米,，在研究β衰變的過程中發(fā)現(xiàn),，能量不守恒。于是他根據(jù)能量守恒定律大膽預(yù)言了還有一種未發(fā)現(xiàn)的粒子,，這就是現(xiàn)在已被科學(xué)界公認(rèn)的中微子,。這一事例說明了能明守恒定律，已成為人類認(rèn)識自然的重要依據(jù),。

(4)能量守恒定律是人類利用自然的重要武器,。縱觀人類科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史,，也是一部認(rèn)識能量,、利用能量、實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的歷史,。從原始人鉆木取火,，到水能利用;從蒸汽機(jī)發(fā)明，到電能的利用;從太陽能,，到核能的利用,。人類總是在認(rèn)識、利用能源,，逐步實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化,。