我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),,寫(xiě)一篇心得感悟,,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,?那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。
唯一的聽(tīng)眾讀后感悟篇一
這篇課文主要寫(xiě):“我”是音樂(lè)白癡,卻熱愛(ài)音樂(lè),。早晨“我”去小樹(shù)林練琴,意外得到一位耳聾老人的鼓勵(lì),,從此更加自信,,在小提琴方面得到了很大提高,甚至能在成百上千人面前演奏小提琴,。后來(lái)得知,那位耳聾的老人不僅不會(huì)耳聾,,而且還是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,。
文章中,教授善意地稱(chēng)自己是聾了并不斷鼓勵(lì)“我”,。謊言是不好的,,但謊言前面加了一個(gè)詞——“善良的”,它的性質(zhì)就發(fā)生了變化,。誠(chéng)信是做人的美德,而生活中也需要善意的謊言,。
小時(shí)候,,我練鋼琴,。發(fā)出的聲音就跟用長(zhǎng)指甲刮黑板似的,,折磨到家人不說(shuō),,還影響到鄰居,。琴聲刺耳,,媽媽卻總是鼓勵(lì)我:“加油,!今天又進(jìn)步了一點(diǎn)喲,!再努力一點(diǎn)就好了,。”聽(tīng)了媽媽的話(huà),,我彈得更賣(mài)力了,。后來(lái),我的琴聲真的變得美妙動(dòng)聽(tīng),。
大作家歐·亨利寫(xiě)過(guò)一篇文章,,名叫《最后一片葉子》。秋天,,一個(gè)絕癥病人望著病房窗口對(duì)面墻上的那一片藤葉,,悲傷地想:等最后一片葉子落地,我的生命也就走到了盡頭,。一天一天過(guò)去,那片葉子始終沒(méi)有掉落下來(lái),。病人也在一天天堅(jiān)持:那片葉子都沒(méi)有掉落,,我怎么能死呢?就這樣,,病人在強(qiáng)烈的求生欲中迎來(lái)了生命的春天,,他的病奇跡般好了。出院的時(shí)候,,他才知道,那片葉子是畫(huà)家畫(huà)上去的,。
善意的謊言是好的,,但誠(chéng)信是做人之本,,大家千萬(wàn)不要忘記他,。
唯一的聽(tīng)眾讀后感悟篇二
今天,我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》,,本文的作者是落雪,。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇,,父親和妹妹說(shuō)‘我’是‘音樂(lè)白癡’,,我喪失了信心,。于是,,我悄悄來(lái)到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人,,她鼓勵(lì)‘我’,,樹(shù)立了‘我’的信心,。我每天都要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當(dāng)我停下來(lái)時(shí),,她總不忘說(shuō)上一句:“真不錯(cuò),,我的心已經(jīng)感受到了,,謝謝你,,小伙子?!薄摇囊磺对鹿狻纷帏Q曲讓妹妹大吃一驚,。最后能在各種文藝晚會(huì)上為百上千的觀(guān)眾演奏小提琴,。
這篇課文贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù),、鼓勵(lì)年輕人成才的美德,,也表達(dá)了作者對(duì)老教授的敬佩,、感激之情。
老教授說(shuō)自己是一個(gè)聾子,,這是老人在鼓勵(lì)作者,,不管拉成什么樣,,老人也聽(tīng)不見(jiàn),,但心里卻能感受到音樂(lè)的美妙,,她愿意每天做作者唯一的聽(tīng)眾,,目的是讓作者樹(shù)立信心,。
老人善意的謊言,鼓勵(lì)作者苦練下去,,功夫是不負(fù)有心人的,。
唯一的聽(tīng)眾,,我們不也有自己的聽(tīng)眾嗎?當(dāng)我和朋友吵架了,,鬧別扭了,,媽媽便會(huì)對(duì)我說(shuō):“對(duì)別人寬容點(diǎn)兒,,就不會(huì)吵架了朋友的友誼也會(huì)更好,?!碑?dāng)我考試的不好時(shí),垂頭喪氣是,,媽媽會(huì)對(duì)我說(shuō):“女兒,,沒(méi)關(guān)系,這次考不好,,下次繼續(xù)努力,,要對(duì)自己有信心,,加油!加油!”
人間有真情,,也許你的一個(gè)微笑,、一句贊許、一次肯定,,就能讓別人感到溫暖的關(guān)懷,就能讓別人充滿(mǎn)自信地迎接生活的挑戰(zhàn),。請(qǐng)對(duì)別人多一些鼓勵(lì)和關(guān)心吧,那么我們每天都會(huì)充滿(mǎn)希望,,擁有奮發(fā)的激情,。
唯一的聽(tīng)眾讀后感悟篇三
今天,我讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章,,讓我感動(dòng)萬(wàn)分,。
文章講述了一位小提琴練習(xí)者,,剛開(kāi)始只能拉出“鋸木頭”的聲音,,在一位“耳聾”老人的鼓勵(lì)下,,最后竟然能登臺(tái)演出!原來(lái)老人是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,,她以善意的謊言,,給了“我”鼓勵(lì)與信心。
這個(gè)“耳聾”的老教授是多么偉大?。∷粌H甘心做初學(xué)者的聽(tīng)眾,,幫助“我”樹(shù)立信心;而且用善意的謊言說(shuō)自己耳聾,,讓“我”放開(kāi)練琴,,還用溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)"我":“我想你拉的挺不錯(cuò),。是真的,,小伙子,?!焙髞?lái)老人的鼓勵(lì),,成為“我”成功的指明燈,。
其實(shí),,每個(gè)人都需要鼓勵(lì),。就說(shuō)我學(xué)書(shū)法這件事吧,!剛開(kāi)始有時(shí)候,,我覺(jué)得特別難,,怎么也寫(xiě)不好,。這個(gè)時(shí)候奶奶做了我最強(qiáng)大的支持者:“你不要灰心,要相信自己,,只要努力和堅(jiān)持下去,勝利絕對(duì)屬于你,。”在奶奶的鼓勵(lì)下,,我很快有了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在,,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光,。我越來(lái)越喜歡書(shū)法了。這個(gè)明顯的進(jìn)步,,與奶奶的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
鼓勵(lì),給我以勇氣,,給我以信心,給我以力量。鼓勵(lì),,使我們走上成功的道路。
唯一的聽(tīng)眾讀后感悟篇四
今天我們學(xué)了一篇課文——《唯一的聽(tīng)眾》,,這篇課文講述了作者從音樂(lè)白癡一直到讓專(zhuān)修音樂(lè)的妹妹大吃一驚,,因?yàn)橛辛艘晃焕咸闹更c(diǎn),,老太太告訴作者她是一位聾子,實(shí)際上她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,,曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手,。老人以善意的謊言給了作者莫大的鼓勵(lì),所以作者最后終于能演奏出真正的音樂(lè),。
“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了,。如果不介意我在場(chǎng),請(qǐng)繼續(xù)吧,!”“我”感覺(jué)這句話(huà)里寫(xiě)出了老人對(duì)“我”的鼓勵(lì)。她發(fā)現(xiàn)“我”準(zhǔn)備逃走,,發(fā)現(xiàn)“我”缺乏自信,于是就開(kāi)始鼓勵(lì)“我”,。然而“我”彈完后,,她總會(huì)說(shuō):“真不錯(cuò),。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你,,小伙子,?!彼尅拔摇庇辛司毲俚挠職猓?/p>
現(xiàn)在我正在學(xué)琵琶,,有一次上課,,一整節(jié)課只學(xué)了不到半行簡(jiǎn)譜,,老師不是說(shuō)我輪指不均勻,,就是說(shuō)我彈挑不規(guī)范,要不就說(shuō)我坐姿不正確……我覺(jué)得她太煩人了,,嘮嘮叨叨說(shuō)一大堆我的不是,我覺(jué)得自己已經(jīng)很努力了,,左手的食指就像在鋼絲上跳舞,,手指已經(jīng)磨出了繭子,,指肚上也起了泡,,我一直忍著痛,,老師還給我臉色看,!
下課一走出老師的家門(mén)我就委屈地想大哭一場(chǎng),,突然沮喪地發(fā)現(xiàn)我把指甲忘在老師家里了,,不情愿地又返回老師家,,剛要敲門(mén),,聽(tīng)見(jiàn)老師正在給下一個(gè)學(xué)生說(shuō):“我對(duì)她的要求高,,因?yàn)樗袧摿Α蔽业男那轳R上就豁然開(kāi)朗……
從課文里還有生活中我明白了我們只有堅(jiān)持不懈才能成功!
唯一的聽(tīng)眾讀后感悟篇五
我是一個(gè)塌鼻子,,衣服五顏六色,,相貌丑陋的家伙。站在我旁邊的是一把漂亮的藍(lán)色雨傘。她是我的搭檔,。
一天,,一個(gè)富人和一個(gè)窮人來(lái)了。富人喜歡上了這個(gè)漂亮的家伙,,并給了他很高的價(jià)格
我買(mǎi)的,。但是我是窮人以4.576元的低價(jià)帶回家的。
我的主人把我掛在房子外面的架子上,。馮欣來(lái)了,,她告訴我:“你的同伴讓我代她向你問(wèn)好。她說(shuō)她在那里,,每天有傭人定期擦洗,,過(guò)得很幸福?!薄霸撍赖拿\(yùn),!”我心里咒罵,讓我嫉妒,。
接下來(lái)的幾天,,接連下了幾場(chǎng)大雨。我的主人每天和我一起撐起一片晴朗的天空,,送我最小的兒子上學(xué)和放學(xué),。雨,,纏綿地下,父子感情就像一壇陳酒,,更濃,。我開(kāi)心的接受了雨水的洗禮,聽(tīng)著他們的低語(yǔ),,突然覺(jué)得這樣的生活才是最有價(jià)值的,。
第二天,我在架子上曬太陽(yáng)的時(shí)候,,風(fēng)信子著急地來(lái)了:“傘姐,,不……不!"我問(wèn)是怎么回事,?!澳愕耐椋刻觳料?,曾經(jīng)是如此迷人,,它很快就會(huì)崩潰。有一次,,師傅把她打開(kāi),,她摔斷了幾根骨頭。昨天師傅把她扔到垃圾堆里去了,!”風(fēng)信子說(shuō)完就走了,。我突然意識(shí)到,過(guò)去對(duì)她的羨慕已經(jīng)消失了,。
讓生活淋雨吧,!只有在逆境中不斷磨練,我們才能在周?chē)鹨坏缐?lái)阻擋風(fēng)暴,。
唯一的聽(tīng)眾讀后感悟篇六
這通過(guò)讀了這篇《唯一的聽(tīng)眾》,,我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大,同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈,。
篇文章講了妹妹覺(jué)得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿,,他很沮喪,后來(lái)去森林里練習(xí)小提琴,。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”,,使“我”重新拾起希望,最后“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……
是什么讓“我”這個(gè)“音樂(lè)白癡”變成了一位小提琴手,?是認(rèn)為“我”沒(méi)有任何天賦的妹妹,??不,是那位“聾”老人——那個(gè)音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,。如果不是她這個(gè)有意的“聾”,,“我”能重新獲得希望嗎?一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的,,沮喪的心靈,。
我敬佩那位“聾”教授,是因?yàn)榻淌诓粌H是“我”唯一的聽(tīng)眾,,更是“我”“心靈的聽(tīng)眾”,!聽(tīng)著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲,她不光裝作聾子一般,,還有非常溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)“我”:我才想你一定拉的很不錯(cuò),,真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了,,謝謝你,,小伙子?!倍嗝瓷屏嫉闹e言,,多么美麗的心靈呀!
心靈的聽(tīng)眾,,你是沮喪時(shí)的微笑,,你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì),你是灰心時(shí)的期盼,,你是閃爍在人們心靈深處的啟明星,!
唯一的聽(tīng)眾讀后感悟篇七
……
幾年后,在我的一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上,,我又遇到了善良的老教授。
那時(shí),,我正專(zhuān)心于演奏小提琴曲,。不經(jīng)意間,我看到了一個(gè)熟悉的身影,。再仔細(xì)看,,沒(méi)錯(cuò)!她是——的瘦瘦的白發(fā)老教授,。突然,,我淚流滿(mǎn)面,回想起和老教授一起度過(guò)的時(shí)光,。觀(guān)眾覺(jué)得我太投入了,,被音樂(lè)感動(dòng)了!等我把準(zhǔn)備好的曲子彈完,就特意把每天在樹(shù)林里彈的曲子給老教授聽(tīng),。我把它彈得惟妙惟肖,,仿佛當(dāng)時(shí)身處寧?kù)o和諧的樹(shù)林里。聽(tīng)著優(yōu)美而有節(jié)奏的音樂(lè),,老教授回憶起以前裝聾作啞的自己,。
在美妙的音樂(lè)中徘徊,音樂(lè)會(huì)很快就結(jié)束了,。我連妝都沒(méi)脫,,就趕緊去找“大恩人”。兩人見(jiàn)面后,,不知道說(shuō)什么好,。老教授先開(kāi)口了:“小伙子,你以前見(jiàn)過(guò)車(chē)床的腿,,還喜歡小提琴,?”我嬉皮笑臉的說(shuō):“老教授,自從遇見(jiàn)你,,這是我人生最大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),!”老教授說(shuō):“小提琴不難,只要你努力練習(xí),,一定能追上我,!”“好吧,我會(huì)盡力的,,但是有一點(diǎn)我不明白,。你教我的時(shí)候?yàn)槭裁囱b聾作啞,?直接教我不是更好嗎,?”我問(wèn)。老教授笑著回答:“如果我不裝聾作啞,。你還會(huì)為我拉小提琴嗎,?如果我裝聾作啞,你以為我聽(tīng)不見(jiàn),,是不是,?”我突然意識(shí)到:“教授,我要用你的教學(xué)方法來(lái)教其他小提琴愛(ài)好者彈鋼琴,?!薄澳氵@個(gè)想法挺好的!我支持你,!哦天哪,!我要遲到了,,還有一個(gè)學(xué)生的演唱會(huì)要去!這次見(jiàn)到你真高興,。如果有機(jī)會(huì),,我會(huì)去聽(tīng)你的音樂(lè)會(huì)。
就這樣,,我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn),,老教授就消失在擁擠的人群中。
唯一的聽(tīng)眾讀后感悟篇八
寬容是一種美德,,在讀了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文后,,我對(duì)這個(gè)理論得到了完全透徹的理解。
文章寫(xiě)了作者是一位音樂(lè)愛(ài)好者,,但在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡,。在一次樹(shù)林中連據(jù)床腿似的小提琴時(shí),遇到了一位自稱(chēng)是聾子的老婦人,,她要求作者能否每天清晨都來(lái)拉琴,,同時(shí)還夸贊作者拉得好,作者照做了,。于是,,經(jīng)老婦人指點(diǎn)后的作者拉得一天比一天好。最后才知道,,老婦人其實(shí)是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,,曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手,并不是聾子,。后來(lái),,拉小提琴成了作者無(wú)法割舍的愛(ài)好,作者敢于面對(duì)成百上千的觀(guān)眾演奏小提琴曲,。
我們可以猜想:老婦人當(dāng)時(shí)聽(tīng)到作者難聽(tīng)的曲聲,,十分生氣,并且打罵作者會(huì)怎么樣,?作者肯定很悲哀,,覺(jué)得自己根本不是塊音樂(lè)的料,從而放棄音樂(lè),。更糟糕的是有可能作者過(guò)度傷悲而想不開(kāi)自殺。
其實(shí)生活中還有很多例子可以證明這一點(diǎn),。當(dāng)別人犯了錯(cuò)誤,,寬容一點(diǎn)可以減少一頓口舌之爭(zhēng)。別人不小心傷害到自己,,或不小心把自己的東西弄壞了,,寬容別人可以防止出現(xiàn)一場(chǎng)打架……
寬容別人這我們每個(gè)人都能做到的,,讓自己變溫柔一點(diǎn),給別人一點(diǎn)溫暖,。
唯一的聽(tīng)眾讀后感悟篇九
今天我讀了《唯一的聽(tīng)眾》,,老人的舉動(dòng)讓我敬佩
文章主要講了“我”在一位耳聾的老人的鼓勵(lì)下,恢復(fù)信心成為小提琴家的事情,。老人的關(guān)愛(ài),,鼓勵(lì)使我恢復(fù)信心,沒(méi)有像父親和妹妹一樣諷刺“我”,,換位思考一下,,如果我是那位老人,我估計(jì)我不會(huì)裝耳聾,。而老人卻用這樣的行為使得作者成為萬(wàn)眾矚目的小提琴家,,這樣的行文難道不值得我們敬佩嗎?
其實(shí),,我們身邊有有許多這樣的人,,在我們失去信心是鼓勵(lì)著我們。
我剛開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí),,每篇日記都被老師批上了“優(yōu)”,,雖然優(yōu)不是最差的,但在四個(gè)級(jí)別里,,還是第三名,,看見(jiàn)別人的日記不是“棒”就是“優(yōu)”,心里很不是滋味,,便越寫(xiě)越差,。直到有一天,我寫(xiě)的值周日記被評(píng)上了“真棒”,,我欣喜若狂,,一整天都是美滋滋的。上課,,老師說(shuō):“有幾個(gè)女生真是讓我大吃一驚,。得真棒的站起來(lái)?!比嘀挥?個(gè)女生站起來(lái),,老師拿過(guò)日記本,一個(gè)一個(gè)的表?yè)P(yáng),。我的臉一下子燒起來(lái),,聽(tīng)到掌聲,竟然不知所措了,。之后,,我的日記得了許多真棒,,如果沒(méi)有那次老師的話(huà),我的日記還不知道爛到什么程度,。
生活中,,我們有時(shí)要學(xué)習(xí)鼓勵(lì)別人,或許一句話(huà),,或許一個(gè)舉動(dòng),。就能帶來(lái)許多個(gè)意想不到的結(jié)果。