時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇一

時間初步安排如下：

到4月20日完成基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，4月21日至5月21日進行專題復(fù)習(xí),，5月22日至6月19日進行綜合復(fù)習(xí),。

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中，以課本為主,，重點做到發(fā)現(xiàn)錯誤,、更正錯誤、打好基礎(chǔ),。在這一階段,，復(fù)習(xí)面要廣，邊邊角角都不放過,。對學(xué)生易錯單詞,、短語搭配進行講解,、強調(diào)，并輔以練習(xí),，加以運用,。輔導(dǎo)資料選用《掌控中考》和網(wǎng)上資料。

專題復(fù)習(xí)分為語法專題和題型專題,，通過各個板塊的專題復(fù)習(xí),，增加學(xué)生對英語的理解運用，能正確分析語言結(jié)構(gòu)規(guī)律,，提高語言使用的正確率,。在這一階段尤其要對初中教材中出現(xiàn)的所有語法知識進行鞏固、加強訓(xùn)練,，使所學(xué)的知識形成系統(tǒng),，提高學(xué)生對知識的綜合分析能力與應(yīng)用能力。在這一輪復(fù)習(xí)當中,，我們將使用《全程突破》以及網(wǎng)絡(luò)選題作為復(fù)習(xí)資料,。復(fù)習(xí)與教師講解相結(jié)合，并做到精講精練,。

綜合復(fù)習(xí)重點做到熟練掌握做題技巧,，做到熟能生巧、心中有底,。這一階段注意查漏補缺,，不放過一個知識模糊點。

關(guān)于復(fù)習(xí),，我還將做到以下幾點：

1,、嚴格督促、多加鼓勵,。

2,、因材施教、分層要求,。

3,、加強溝通，適時調(diào)整教學(xué)手段,。

4,、 做好目標生的定向培優(yōu),。

以上是我的一些復(fù)習(xí)計劃,，在具體的實施過程中，我也會不斷地進行反思,，改進,。并積極向其他同行學(xué)習(xí),，借鑒他們的優(yōu)點，讓學(xué)生能以更輕松的狀態(tài)獲得中考的成功,！

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇二

中考是學(xué)生的第一次選擇,，是一次改變學(xué)生命運的基礎(chǔ)，也學(xué)生家長最大的牽掛,，最后的80多天是中考復(fù)習(xí)是關(guān)鍵時期,，我們要通過全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，集中提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和解題能力,，使每一個學(xué)生都能信心百倍地全力沖刺中考,。為進一步明確升學(xué)目標，研究學(xué)情教情,，制定有力的復(fù)習(xí)教學(xué)措施,，強化班級管理，規(guī)范復(fù)習(xí)教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,，特制定計劃如下：

1、優(yōu)生情況分析：從上學(xué)期期末考試和三月質(zhì)檢成績來看,，九（4）班的考試成績還算不錯,。年級前10名有2到3個，前20名有5個,，前30名有10人,，前50名有15人。但我們不能盲目樂觀的,，因為2,、3班尖子學(xué)生比我班多，因此我們班形式還很嚴峻,，任務(wù)還很重,，這就需要我們?nèi)w科任教師要花費大氣力去鞏固現(xiàn)有成果，加大力度還讓尖子生增多,。

2,、班級學(xué)生情況分析：從平時的觀察情況來看，班級學(xué)生還沒有真正進入決戰(zhàn)中考的狀態(tài),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不算太高,，沖刺中考氛圍不濃。朝讀不能早到,，兩個吃飯時間不能吃了就進班學(xué)習(xí),，上課時老師不進班，學(xué)生就不進教室,，甚至是老師進了班,，學(xué)生仍不進教室,，也有極少數(shù)學(xué)生還有放棄學(xué)習(xí)的傾向。

3,、各學(xué)科情況分析：我班三月中考總體成績勉強處于第一,，但尖子生不尖，上一中還不能處于優(yōu)勢,。語文學(xué)科不穩(wěn),，去年期末是第一，現(xiàn)在落到第二,。數(shù)學(xué)及其不穩(wěn),，去年期末是第一，現(xiàn)在落到第三,，最好的是英語,，并且優(yōu)勢明顯，物理兩次都處于第一,，但優(yōu)生不占優(yōu)勢,。化學(xué)有上進趨勢,，在去年11月,、12月都處于第四，而期末和三月考試能處于第一,，是可喜可賀的,，但優(yōu)生不占優(yōu)勢。歷史學(xué)科不穩(wěn),，去年期末是第一,，現(xiàn)在落到第二。思品學(xué)科去年三次都是第四,，今年三月提升了一名,。

根據(jù)上學(xué)期期末考試和三月質(zhì)檢成績來看，根據(jù)去年中考錄取分來推算今年的分數(shù),，洪一中達460分左右,，最低線達290分左右。我班確立郭奎彰為一中精品班培養(yǎng)對象,，確立鄭梓怡,、王順、徐歡,、危權(quán),、王好、馬信、周小龍,、白言娜、平禹,、劉雅欣,、歐陽少含、曾俊,、韓娟,、韓子怡14人為洪一中培養(yǎng)對象。確立肖恩澤,、楊正海,、黃晉、周諾,、梅紫為賀龍中學(xué)培養(yǎng)對象,；確立夏小莉等8人為文泉中學(xué)培養(yǎng)對象，確立劉順等14人為洪二中,、園林培養(yǎng)對象,，力爭后面的12個學(xué)生都能達到高中最低起分線。

第一輪：3月底至4月22號,。

各科梳理知識點,，進行基礎(chǔ)訓(xùn)練鞏固，要求教師進行知識系統(tǒng)的歸納總結(jié),，同時根據(jù)中考命題動向,，詳略得當，要求學(xué)生跟上教師步伐,，重在系統(tǒng)總結(jié),，綜合提高。

第二輪：4月23日至5月31日,。

分知識板塊進行復(fù)習(xí),，主要是加強知識體系的立體綜合，重在做題能力的提高,。要求教師分塊整合總結(jié),，灌輸做題技巧，分析題目類型,，提高學(xué)生整體實踐水平,。要求學(xué)生注重知識之間的聯(lián)合，知識與生活實際,、社會熱點的聯(lián)合,，注重做題技巧的熟練。注重綜合能力提高,。復(fù)習(xí)期間,，各科任老師要隨時了解學(xué)生情況,，及時個別談話與輔導(dǎo)。

第三輪：6月1日至6月17日,。

本階段主要進行模擬練兵考試,，基礎(chǔ)知識及時查漏補缺，同時不斷調(diào)整心態(tài),，樹立信心,，進入實戰(zhàn)狀態(tài)，要求教師加強對學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo),、心理疏導(dǎo)和生活指導(dǎo),，要求學(xué)生注重身心調(diào)整，團結(jié)同學(xué),，聽從師長教誨,。

1、嚴格督班,，把握時間,。

沿用一句老話：時間+汗水=質(zhì)量。不能讓學(xué)生把握時間,，決戰(zhàn)是一句空話,。因此，班主任要早督班,，勤督班,。早上要多讓學(xué)生讀30分鐘，中午要多讓學(xué)生學(xué)習(xí)30分鐘,，晚自習(xí)前要多讓學(xué)生學(xué)習(xí)30分鐘,，鼓勵尖子生下晚自習(xí)還學(xué)習(xí)兩個小時。要每節(jié)課查班一二次,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，查看老師教學(xué)情況，勤懇地保證中考復(fù)習(xí)的緊張有序進行,。

2,、多和學(xué)生溝通，矯正學(xué)生惡習(xí),。

健康中醫(yī)有句話“藥補不如食補,，食補不如神補”，因此,，對學(xué)生做的對的,、有進步的，應(yīng)多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣,，也要提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要太熬夜,，勞逸結(jié)合，調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時間,。對學(xué)生生活上細心照顧,，解除孩子們的后顧之憂；多對他們心理上的熱情疏導(dǎo),，引領(lǐng)孩子們厚積薄發(fā)、輕裝上陣,。對學(xué)生的不良習(xí)性應(yīng)給予及時指出,，督促其改正。對課堂上講話,、逗打情況應(yīng)嚴厲制止,，對學(xué)生上課玩手機、看娛樂書籍嚴厲批評,，一律扣留,。

3、科任老師狠抓教學(xué),，溝通創(chuàng)造輝煌,。

多和科任老師溝通，為老師創(chuàng)造優(yōu)雅學(xué)習(xí)環(huán)境,，為老師掃除學(xué)生違紀障礙,，為老師搭建師生和諧的平臺。老師要抓好考試的基礎(chǔ)點,、重點,、難點，備好課,，上好課,，讓不同等級學(xué)生都有收獲。做好中考的強化訓(xùn)練,，優(yōu)化習(xí)題,，督促學(xué)生獨立完成，有布置,，有檢查,，有批改，尤其是對測試題做好批改評講,，讓學(xué)生進行好查漏補缺,。每個周末布置一定量的作業(yè)，并要檢查批改。要求每節(jié)課提前進班,，先督促紀律,，早自習(xí)提前20分進班，晚自習(xí)提前40分上課,，晚自習(xí)只下一次課,。對于應(yīng)背誦的內(nèi)容，要老師檢查組長的背誦,，組長檢查學(xué)生的背誦,，對不能背誦的給予罰抄、罰站等處分,，決不讓惡習(xí)蔓延,。

4、多和家長溝通,，促進家校教育,。

讓家長在中考備考期間加倍關(guān)心孩子的思想狀況，照顧好生活,；把周末作業(yè)告知家長,，讓家長督促，把每次測驗成績及時發(fā)到微信群里,，以便家長知曉,、教育，對學(xué)生違紀現(xiàn)象及時反饋給家長,，對學(xué)生情緒不穩(wěn)現(xiàn)象及時反映,，保證學(xué)生身心快樂的備戰(zhàn)中考。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇三

為加強學(xué)生的備考意識,，樹立整體觀念,，力爭使每一個學(xué)生都能考入自己的理想學(xué)校，制訂此方案,。

分析：班中的及格率,，優(yōu)秀率接近年級平均水平。年級前二十名有3名同學(xué),，但在年級的位置不是很穩(wěn)定上下波動較大,，學(xué)習(xí)有主動性，有目標,。其中只有孫..同學(xué)一直排在年級前二十名,，但本學(xué)期有些浮躁，成績有下滑,；高..,、陳..都比較用功,、踏實，成績穩(wěn)定,。

....為家庭的特殊,，受家庭影響較大，自主學(xué)習(xí)能力較差,，在學(xué)習(xí)上沒人管,，學(xué)習(xí)就是應(yīng)付差事，沒有目標,，沒有自控能力,，課上注意力不集中，每一節(jié)課都需要老師提醒多次,，但成績還是不理想,，嚴重影響老師的正常教學(xué)進度，更嚴重的是影響其他同學(xué),，這也是造成整體及格率低的主要原因,。

班內(nèi)的情況一直很穩(wěn)定,，但由于特殊家庭的學(xué)生較多,，他們受家庭影響較大，思想較復(fù)雜,，學(xué)習(xí)受情緒影響較大,，缺少目標和動力，家長也沒有時間管教他們,，只靠在學(xué)校學(xué)習(xí),，回家獨立完成作業(yè)都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分學(xué)生身上花了大量精力和時間,，但效果不明顯,，這使班機整體也受到了影響。班委干部,、團員的帶頭作用體現(xiàn)不出來,，個別好學(xué)生受個別生影響較大，思想波動特別大,，反復(fù)的思想工作,，效果也不很明顯，成績有所下降,。

本次考試滿分優(yōu)秀有...,，需不斷鼓勵繼續(xù)保持；優(yōu)秀邊緣生有...,..由于較活躍應(yīng)注意及時進行思想教育以督促穩(wěn)步前進,；白..由于偏科,，加之有些驕傲退步了,；而....成績在440以上，由家庭原因應(yīng)多關(guān)心,、幫助使他們在不斷感受溫暖而更努力學(xué)習(xí),、進一步提高成績，沖擊優(yōu)秀,。

本次考試及格共19人,，邊緣生有....，其中李陽雖這次346分及格了,，但應(yīng)注意表揚,、鼓勵，并在物理,、化學(xué)上教與適當學(xué)習(xí)方法,，督促學(xué)習(xí)英語，使之保持并不斷提高,；而...要注意家庭的影響,，不斷做好思想工作，注重他們在數(shù)學(xué),、英語,、物理、化學(xué)成績的提高,，及時表揚,、肯定，并協(xié)調(diào)各科教師課上多關(guān)注,、多提問,，多了解課后和在家的學(xué)習(xí)效率；多與家長交流,，爭取能得到家長的支持幫助,。

這學(xué)期的工作重點是：抓住優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點是及格率,；加強尖子生的培養(yǎng)和關(guān)注,；及時了解各科的情況,，特別針對偏科學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想教育,，與各科老師達成共識,，特別關(guān)注,，制定措施,。

1．首先自己是新任班主任,，應(yīng)注意與前任班主任,、各任課教師的交流,，及時了解每名學(xué)生的學(xué)習(xí),、行為狀態(tài),、特征,，掌握第一手材料，以便做好最后的中考沖刺工作,。

2．對中等學(xué)生學(xué)習(xí)努力但成績不理想的進行學(xué)法指導(dǎo),，課上多關(guān)注多提問多給他們板演的機會，從練習(xí),、作業(yè)方面多關(guān)注同時加強理想教育,，增強他們的競爭意識，讓他們有目標,，增強其自信心,，在家爭取家長的支持和配合的基礎(chǔ)上不斷提高成績。

3．狠抓....的學(xué)習(xí)行為,，日常行為,，做好他們的思想工作，明確中考的重要性,，爭取他們能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助提高課上聽課效率，嚴抓他們的課上的練習(xí)和作業(yè)爭取達到老師的最低標準,，爭取在學(xué)校把能掌握的掌握住,。幫助他們分析現(xiàn)狀和他們的將來提高他們的緊迫感，爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學(xué)習(xí),，提高他們的各科成績以保班級穩(wěn)定,，及格率的進一步提高,。

4．多與任課老師進行溝通交流,，了解本班學(xué)生的各自特征，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，同各位任課教師共同分析班級情況,，共同研究制定相關(guān)措施，確定出及格率,、優(yōu)秀率和加工對象具體名單,，共同制定管理辦法。

5．及時發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的變化,，及時表揚,、鼓勵。與學(xué)生多溝通交流,，幫助他們繼續(xù)努力或改正不足,，確保學(xué)生跟上教師的進度；同時,，做好問題學(xué)生的管理與引導(dǎo)工作,，創(chuàng)設(shè)出班內(nèi)良好和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，有效地控制、轉(zhuǎn)化后進生,。

6．在班內(nèi)組織小組學(xué)習(xí),。優(yōu)秀生之間互學(xué)，在各科學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)他人好的學(xué)習(xí)方法,，取長補短,，提高學(xué)習(xí)效率；優(yōu)帶差,，優(yōu)秀生帶差生,，幫助差生快速進步。關(guān)注偏科學(xué)生的教育,，語文和英語并不太好的白巖林,、李志遠在學(xué)習(xí)方法上存在問題，不愿記知識,，需要任課老師的關(guān)注與指導(dǎo),。數(shù)學(xué)和物理存在問題的有吳怡、高珊,、白玉瑤,、于波理解能力存在問題，需要老師課上多給予關(guān)注,，課下多與他們進行溝通和交流,，增強自信心，同時加強學(xué)法指導(dǎo),，增強學(xué)習(xí)興趣,。化學(xué)是起始學(xué)科要多關(guān)注,、多鼓勵,，多指導(dǎo)，使邊緣生由喜歡到不斷提高,。

7．幫助優(yōu)秀生制定學(xué)習(xí)計劃和目標,，從課上問題的設(shè)置練習(xí)、作業(yè)的選取更具有針對性,，讓他們能夠有敢于提問題敢于問問題的精神,，能夠主動復(fù)習(xí)老師當天講的知識主動進行難點問題的學(xué)習(xí)和研究。多進行觀察發(fā)現(xiàn)變化即使查找原因,，減小在學(xué)習(xí)成績上的波動,，確保優(yōu)秀率的穩(wěn)定。

8．在關(guān)注優(yōu)差生的同時,，也要嚴抓中等生的管理,，他們往往是老師忽視的對象,，在思想多與他們進行溝通交流，分析各自的特征讓他們看到自己的優(yōu)勢發(fā)揮出最大的潛能,，使他們也能不斷進步,。

9．本學(xué)期各科都將進入中考復(fù)習(xí)階段，要注意關(guān)注復(fù)習(xí)效率,，分時段給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，并以多種方式、方法不斷調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生不厭倦學(xué)習(xí),，并幫助學(xué)生在不斷定目標、改目標的同時沖刺中考,。

班級的穩(wěn)定發(fā)展是形成良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的前提基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定提高的保障,。我相信通過上述分析及具體措施和各位任課教師的共同努力,，在今年6月的中考中我們一定能取得理想成績。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇四

中考英語復(fù)習(xí)在初中階段非常重要,。它是中考成功的關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)課要達到復(fù)習(xí)鞏同并進一步深化所學(xué)知識的目的。對已學(xué)過的內(nèi)容進行綜合,、歸類,、轉(zhuǎn)化和辨別。挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系,。把所學(xué)的知識融會貫通起來,，使學(xué)生對知識的掌握更加準確，從而提高運用語言的能力,。復(fù)習(xí)時間緊,、任務(wù)重,，要抓住重點,，講求方法技巧，才能有效地提高英語復(fù)習(xí)效果,。

學(xué)生存在的問題有：(一)對新教材中,，尤其是剛接觸的新詞匯，學(xué)生掌握得不夠靈活,，詞形詞性的變化模糊不清;(二)完形填空,、閱讀理解中有些題目錯誤率較高，反應(yīng)出考生基礎(chǔ)不扎實,，對學(xué)過的句型,，短語或固定句式含糊不清,。缺乏應(yīng)有的歸納、分析,、推斷,、捕捉信息和處理信息的基本能力;(三)書面表達題，考生的字跡模糊,、潦草,、書寫極不規(guī)范，基本詞匯,，簡單句型表達不能準確自如,，優(yōu)秀不扣分的作文非常少。中考的復(fù)習(xí)計劃和步驟應(yīng)該在充分了解學(xué)生具體情況下進行,。這樣,，復(fù)習(xí)才能正真達到實效。從這幾年的中考試題來看,，其試題容量大,、覆蓋面廣，要求也愈來愈高,，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查,，更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點,，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實際英語學(xué)習(xí)情況,，我們決定采用"三輪復(fù)習(xí)法"作為總復(fù)習(xí)計劃。

1,、通過第一階段復(fù)習(xí)提高及格率,，達到30%;優(yōu)秀率15%。

2,、通過第二階段復(fù)習(xí)突破優(yōu)秀率,，達到20%，及格率35%,。

3,、通過第三階段復(fù)習(xí)后，中考優(yōu)秀率25%;及格率40%;低分率低于40%,。

4,、特別關(guān)注英語偏科生，盡可能地提高他們的英語,，不讓英語拖后腿,，過好平衡關(guān)。

依據(jù)《課程標準》，以教材為主,，選取一份報紙,、《考點突破》、《達標指導(dǎo)》,、《海南省英語中考詞匯表》以及六套模擬試卷作為復(fù)習(xí)資料,。復(fù)習(xí)主要抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)更多地體現(xiàn)在七年級上,，因此,，對于七年級的練習(xí)更要充分。

我們采取三輪復(fù)習(xí)法作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃,，三輪復(fù)習(xí)法要求先全面學(xué)習(xí),，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面,，突出重點,，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機結(jié)合起來,。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。

第一輪分冊復(fù)習(xí)階段(第1周第13周)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,，因時間比較長,，部分已遺忘的本性，本著依綱靠本和溫故知新的原則,，要求學(xué)生一步一個腳印,，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點,，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組,、句型的過關(guān)。(從近幾年中考試題看,，逐漸加強詞匯,、詞組、句型的考查)并通過配套練習(xí),、復(fù)習(xí)檢測形成能力,。復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果,。如做到：

(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);

(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后,，進行階段性測試,，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,。

第二輪專項復(fù)習(xí)階段(第14周第17周)這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主,。在分冊訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，針對中考題型進行專項強化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力,。因此,，結(jié)合我省的中考題形，對閱讀理解,、完型填空,、單項選擇、書面表達等進行專項訓(xùn)練,，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo),、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解,、熟悉各個題型的特點,，強化分類練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果,。

這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù),，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則,，做到講練評結(jié)合,。使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通,，舉一反三,。書面表達是一種新型開放性的試題，因此在第一,、第二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

第三輪綜合復(fù)習(xí)階段(第18周19周)是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,，主要目的是適應(yīng)中考要求,，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試,，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識能力知識。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問題,，指出考試過程中應(yīng)該注意的細節(jié)問題,。

1、利用早自習(xí)復(fù)習(xí),，朗讀,、熟記單詞及重要的短語、詞組,，并將它們?nèi)谌刖唧w句型及課文中一起記憶,，對那些平時易疏漏的單詞要重點記憶，夯實基礎(chǔ),。

2,、每天要完成一定量的同步練習(xí)，并完成每一個單元的試卷,，老師批改作文,。

3、每完成一個小階段的復(fù)習(xí)就進行一次測試,，講評與總結(jié),，以便及時查漏補缺。

總之,。中考英語成功的關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)階段的成功與否決定著中考英語的成績高低。復(fù)習(xí)可以查漏補缺,，能使知識達到系統(tǒng),、全面。復(fù)習(xí)也是一個學(xué)習(xí)的過程,，需要自覺主動,。需要意志、毅力,，更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，只有這樣。學(xué)生才能在中考中取得理想的成績,。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇五

中小學(xué)學(xué)生人數(shù)1984人,，教師113人其，其中中學(xué)部392人,，教師29人,。今年參加中考人數(shù)126人。

根據(jù)八年級第二學(xué)期期末統(tǒng)考成績,，我校今年中考目標落實5個爭?。籂幦∫环秩蔬M入縣前3名,，爭取縣100名4人，爭取縣5000名90人,，爭取進入市100名1人,。加強薄弱學(xué)科的教學(xué),，爭取各科實考成績縣前3名,。

（一）備考工作從七年級開始抓起。

七年級主抓養(yǎng)成教育：第一學(xué)期強調(diào)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、和行為習(xí)慣。在第一月內(nèi),，開展“七年級新生讀物”,、“八個九好習(xí)慣”、“六愛之歌”等校本培訓(xùn),。第二學(xué)期開展“安全度過叛逆期”和“預(yù)防早戀”等教育工作,，做好熱點問題的預(yù)防工作，提高學(xué)生知識儲備和提高認識,，減少因叛逆期而出現(xiàn)一系列問題,，減少對學(xué)習(xí)的影響。

八年級加強學(xué)生叛逆期教育工作,，鞏固養(yǎng)成教育成果,。嚴密組織歷史、地理會考,。

九年級上好人生規(guī)劃課,，做好心理輔導(dǎo)、成績跟蹤,、個案輔導(dǎo)等工作,。

（二）九年級備考工作

（一）常規(guī)工作

1、樹立目標：學(xué)生學(xué)習(xí)目標,、教師教學(xué)目標,。指導(dǎo)尖子生、目標生,、學(xué)困生,、臨界生制定學(xué)習(xí)目標。班主任和科任老師要根據(jù)四類學(xué)生制定輔計劃并交到教導(dǎo)處,，教導(dǎo)處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況,，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，做到以點帶面,，爭取全面提高,。

2、重過程：做好培養(yǎng)尖子生和目標生,、幫扶“臨界生”,、轉(zhuǎn)化“差生”的工作。在復(fù)習(xí)階段,，加強對中考命題研究和考綱的研討,，研究近三年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化,，減少復(fù)習(xí)的盲目性,。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么,，怎么考,，保證吃透“中考說明”，和最新動態(tài),，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段、教學(xué)進度,、教學(xué)重難點,，做到緊跟中考步伐。

3,、抓基礎(chǔ)：加強基礎(chǔ)知識的鞏固,，復(fù)習(xí)課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段,，能力培養(yǎng)為目標”的指導(dǎo)思想,。復(fù)習(xí)策略堅持“低起點、小坡度,、大容量,、快反饋、強矯正”,。

4,、加強解題的規(guī)范訓(xùn)練 。一是規(guī)范：即書寫步驟,、格式規(guī)范,，書寫工整。二要準確：答對,，答準,，答規(guī)范，盡量接近標準答案,。理科計算結(jié)果要準確,，文科用詞,、表述要準確。三要高效：細致周密的審題,、快速高質(zhì)的答題,。四是限時：一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容 。

（二）加強尖子生的培訓(xùn)工作

（1）在課后布置特殊的作業(yè)進行課后輔導(dǎo),；

（2）鼓勵尖子生在理科上多做后面大題,，在文科上多閱讀，多寫作,，用大題拉小題方式提高成績,。

復(fù)習(xí)效果不能達到預(yù)期效果,。要求：缺失與惠州市成績對比數(shù)據(jù),，希望教研室組織各年級參與惠州市聯(lián)考，提供成績比對數(shù)據(jù),。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇六

一年一度的中考已經(jīng)臨近,，復(fù)習(xí)馬上就要進入最緊張最繁忙的階段。如何復(fù)習(xí)才能激發(fā)學(xué)生們的備戰(zhàn)熱情,，全力以赴積極投入復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中,，取得一定的時效性。并且通過復(fù)習(xí),，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解，實現(xiàn)知識到能力的遷移,，全面地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),，爭取在今年的中考中取得佳績。為此我們?nèi)暾Z文備課組制定了以下的中考語文復(fù)習(xí)計劃：

1,、古詩文的識記,、理解和閱讀。

2,、重點詞語的識記和理解,。

3、現(xiàn)代文的閱讀和理解,。

4,、寫作訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，所以復(fù)習(xí)時既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，也要更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實,、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,，盡量讓班級中各個層次的學(xué)生都能清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓(xùn)練完善,，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高,。

針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目,，在復(fù)習(xí)的時候首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰,，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果,。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強指導(dǎo),。比如在進行閱讀理解訓(xùn)練時,，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,，真正做到“授之以漁”,，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三,，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力,。訓(xùn)練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

（1）重點字詞,，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式,，對學(xué)生訓(xùn)練,。

（2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導(dǎo),，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況,，爭取大多數(shù)人過關(guān)。

（3）古詩詞,，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫,，訓(xùn)練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫,，二是理解性默寫,，三是運用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫,，背,，要盡量做倒背如流。

（4）作文訓(xùn)練,，每周至少講練一次,，

（5）名著導(dǎo)讀的講練,，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講,。

（一）,、三月至四月中旬復(fù)習(xí)古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關(guān)練習(xí)題,。每堂課前可抽出五分鐘進行抽簽背誦,；默寫練習(xí)；文言文復(fù)習(xí)先歸納書中的內(nèi)容：按文言常識,、重點實詞,、重點句子理解、文章主旨,、主要寫法等歸納總結(jié),。其間每周完成一篇專題作文及講評。（周五寫,，周一評）

《論語》,、《觀滄海》,、《次北固山下》、《錢塘湖春行》,、《天凈沙·秋思》,、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》,、《泊秦淮》,、《浣溪沙》、《桃花源記》,、《陋室銘》,。

《望岳》、《春望》,、《使至塞上》,、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來峰》,、《無題》,、《愛蓮說》、《三峽》,、《記承天寺夜游》,。

《相見歡》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》,、《過零丁洋》,、《,赤壁》,、《水調(diào)歌頭》、《山坡羊·潼關(guān)懷古》,、《馬說》,、《送東陽馬生序》。

《飲酒》,、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,、《己亥雜詩》、《送杜少府之任蜀州》,、《漁家傲 秋思》,、《.岳陽樓記》、《醉翁亭記》

《行路難》,、《.白雪歌送武判官歸京》,、《觀刈麥》、《雁門太守行》,、《江城子》,、《破陣子》、《小石潭記》,、《生于憂患,，死于安樂》、《魚我所欲也》

《關(guān)雎》,、《蒹葭》,、《.曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》,、《出師表》

（二）,、四月中旬起復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀，講清不同體裁的文章知識點,、答題技巧,。配套完成大決戰(zhàn)上的練習(xí)題，讀品議中提升學(xué)生們的閱讀表達能力,。主要采用小組合作探究的方法,。每周仍然穿插作文專項訓(xùn)練。一課時寫作,，一課時講評,。

（三）、五月初用一周的`時間集中復(fù)習(xí)全六冊字詞結(jié)合小決戰(zhàn)3-11頁習(xí)題,。一周時間訓(xùn)練名著閱讀,。結(jié)合小決戰(zhàn)122—140頁。

（四）、五月中旬至六月份綜合復(fù)習(xí),，做卷講解,，提高答題技能和應(yīng)試經(jīng)驗，進行知識整合,。學(xué)會合理分配時間,，控制好答題的最佳節(jié)奏。

1,、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文的素材,。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報，開拓自己視野,、了解時代信息,、把握時代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格,、章法技巧,，為寫作積累素材，補充新鮮血液,。在寫作中,，要善于從大處著眼，小處入手,，大題化小,，以小見大，善于聯(lián)想,，張揚個性,。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀,，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息,。

2,、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文,，不能認真審題的毛病,。平時做閱讀練習(xí)，一定要養(yǎng)成認真審題的好習(xí)慣,，抓準題眼,、抓住關(guān)鍵詞句，再作答,。另外,，書寫也應(yīng)重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字,，在寫作中丟掉書寫分,。俗話說“習(xí)慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣,，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分,。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇七

以《語文課程標準（實驗稿）》（以下簡稱“課標”）及《陜西省20xx年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試說明（“語文”學(xué)科部分）》（以下簡稱“中考說明”）中規(guī)定的目標和要求為準繩，結(jié)合我校學(xué)生實際,，面向全體學(xué)生,，盡最大努力地讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)能對初中所學(xué)語文知識有一個系統(tǒng)、深刻的理解和掌握,，語文綜合運用能力得到顯著提高,，并最終在中考中語文學(xué)科獲得優(yōu)異的成績。

重點包括初中階段所學(xué)6本教材及“課標”要求初中學(xué)生掌握的所有知識,；難點是“閱讀”和“寫作”兩大塊,。只所以這樣確定重點和難點，是因為初中階段所學(xué)6本教材及“課標”要求初中學(xué)生掌握的所有知識都屬于中考命題的范圍,，而“閱讀”和“寫作”能力相對又是學(xué)生在語文能力方面最弱小的和最不容易在短期內(nèi)得到提高的,。

我校中考語文備考計劃分為以下三個階段：

第一階段（4月1日-4月4月20日）：時間安排為20天。這一階段主要是對初中三年來6本教材上所學(xué)的知識進行回顧?，F(xiàn)在我們已按計劃復(fù)習(xí)到了“八年級（下）”,，如果沒有其它事情的影響，第一階段的復(fù)習(xí)任務(wù)可以在既定時間內(nèi)完成,。

第二階段（4月21日-6月9日）：時間安排為50天,。這一階段我們將主要參照“中考說明”將初中所學(xué)知識分解成為“積累與運用”、“綜合性學(xué)習(xí)”,、“閱讀與理解”及“寫作”四個大塊共計20個考點,，以考點為序?qū)W(xué)生進行分類專項復(fù)習(xí)。這一階段我們給學(xué)生推薦的主教輔為《中學(xué)語文教學(xué)參考》雜志社組織有關(guān)專家編寫的《20xx年陜西師大中考內(nèi)參》,，輔以教育局為學(xué)生推薦的《20xx陜西中考a級無憂》,。各考點在以上兩本教輔特別是在《20xx年陜西師大中考內(nèi)參》中有詳細的羅列?？梢哉f,，這一階段的復(fù)習(xí)是我們最為看重的，因為這一階段的復(fù)習(xí)針對性最強,，屬于與“中考考點”的“點對點”的復(fù)習(xí),。如果能將這一階段的復(fù)習(xí)工作做扎實做到位，就基本上能保證中考語文獲得理想的成績,。

第三階段（6月10-6月19）：時間安排為10天,。這一階段主要是進行中考模擬訓(xùn)練,，同時對學(xué)生進行中考考前的心理疏導(dǎo)。我們計劃在最后的這10天當中,，命制和精選5套左右的中考語文模擬試題讓學(xué)生進行模擬訓(xùn)練,。訓(xùn)練中主要要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中仍然存在的一些問題，并能通過反復(fù)強調(diào)強化練習(xí)等方式在中考前將這些問題很好解決,?？记靶睦硎鑼?dǎo)將穿插在模擬訓(xùn)練當中進行。

中考備考工作對我們來說是一個十分艱巨的系統(tǒng)工程,，在完成這一系統(tǒng)工程的過程中,，我們特別注重“溫故”的策略，目的是讓中考復(fù)習(xí)工作有規(guī)可循,，讓龐大的工程建設(shè)變得容易操作,，并最終增強“知新”的效果，打一個中考語文備考戰(zhàn)役的漂亮仗,。

我們的策略主要表現(xiàn)在：

1．打有所準備之仗——吃透《中考說明》,，辨清中考方向。南轅北轍是永遠達到不了目的地的,，因而,，在中考復(fù)習(xí)還沒有開始之前，我們備課組就安排讓九年級各語文教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)了20xx年的“中考說明”,，近日,，我們又讓全體九年級學(xué)生學(xué)習(xí)了我省中、高考研究專家——我市教研室副主任曹公奇老師的《20xx年陜西省中考語文說明解讀與發(fā)展方向》課件（該課件詳見我的個人網(wǎng)站“臻語文網(wǎng)”的“試題研究”欄目）,，這就讓我們的中考備考工作有了明確的方向,，也讓全體九年級學(xué)生明白了中考語文考什么和怎樣考的大問題，勢必會讓我們的中考備考收到事半功倍的良效,。

2．打認真細致之仗——圍繞階段任務(wù),，嚴格落實達標。中考復(fù)習(xí)工作任務(wù)重,，難度大,，因此上，要得將任務(wù)完成好,，就必須做到認真、細致,。在認真細致上,，除過上面所說的我們在復(fù)習(xí)工作展開前就深入透徹學(xué)習(xí)“中考說明”外，我們還要求各帶課教師制訂較為符合自己班級實際情況的復(fù)習(xí)計劃,，并嚴格按照計劃進行復(fù)習(xí),。我們要求每個帶課教師的計劃要細致到每一節(jié)課都有非常明確的復(fù)習(xí)任務(wù)。如我的第一階段20天復(fù)習(xí)計劃如下：以每周有6節(jié)語文課計算，一周安排復(fù)習(xí)兩冊教材,，一冊教材用3課時,，其中第1課時我將對以往所學(xué)知識（重點是每課涉及到的字詞及文學(xué)常識、課文大致內(nèi)容及寫法,、古詩文背誦及默寫,、名著導(dǎo)讀等）的回顧任務(wù)交給學(xué)生完成。課后讓學(xué)生聽寫或抄寫字詞,、古詩文,，第二天早上安排學(xué)生相互檢查，老師隨堂抽查,；第2課時我對學(xué)生們知識的回顧掌握情況進行抽查,，抽查到的學(xué)生上黑板聽寫詞語、默寫古詩文或完成有關(guān)的問題,，建議其他學(xué)生在自己座位上對自己做自檢或者繼續(xù)強化自己對當冊教材知識的理解與鞏固,。對抽查中能夠完成任務(wù)的學(xué)生我會及時給與表揚，對不能完成任務(wù)的學(xué)生要進行嚴厲批評,，并限期他們解決好自己復(fù)習(xí)不扎實的問題,。第2課時結(jié)束后，課外我會安排讓學(xué)生完成配套的練習(xí)題,；第3課時主要是處理練習(xí)題,，強化學(xué)生對當冊教材知識的掌握。

3．打巧妙技法之仗——突出技巧傳授,，追求舉一反三,。中考語文復(fù)習(xí)中教師教給學(xué)生解題“技巧”是非常重要的。特別是對于一些教有難度而占分值也較大的試題,，教師一定要在復(fù)習(xí)中教給他們解題的“技巧”,。比如說遇到閱讀試題中的“表達效果”試題，我們首先要讓學(xué)生明白問的是“關(guān)鍵詞語”的表達效果還是“修辭方法”的表達效果,。如果是問“關(guān)鍵詞語”的,，那么我們就可套用“……表示（意思是）……，表現(xiàn)了（表明）……,，突出了（體現(xiàn)了）……語言的準確性（生動性,、周密性）”的格式對之進行解答；如果是問“修辭方法”的表達效果的,，那么我們就可套用“……運用了……修辭,，把……比喻成什么（或者使什么人格化等……），形象生動地表現(xiàn)了……”的格式對之進行解答,。再比如說“寫作”試題,，它在我們陜西中考中所占的分值高達50分,，比化學(xué)一科中考的全分40分還要高出10分，那么,，在復(fù)習(xí)中教給學(xué)生寫好作文的“技巧”就尤為關(guān)鍵,，如何審題、如何立意,、如何構(gòu)思,、如何創(chuàng)新等等，這些方面的技巧都是我們在復(fù)習(xí)中要著重給學(xué)生傳授的,。有了答題技巧,，學(xué)生們在答題的時候才能舉一反、游刃有余,。

4．打重點突破之仗——貫穿寫作訓(xùn)練,，防止本末倒置。語文綜合能力,，最集中的表現(xiàn)在“寫作”試題上,，也正因為這個原因，所以“寫作”試題在中考語文試卷中占的比分往往為最大,。但在實際的中考備考中,，卻由于“寫作”試題內(nèi)涵的大而廣不易使學(xué)生在短時期內(nèi)提高水平，大多數(shù)學(xué)?；蚪處熁蛘呒兇獠粚Α皩懽鳌边M行復(fù)習(xí),，或者只給“寫作”試題復(fù)習(xí)留極少的時間進行蜻蜓點水般的復(fù)習(xí)，如到時候只給學(xué)生講一些寫作注意事項,，這顯然是一種本末倒置的做法,，很不利于學(xué)生在總體上提高中考語文成績。因而,，我們計劃將“寫作”復(fù)習(xí)貫穿在整個中考備考過程始終,。我們的做法是：每周給學(xué)生一道模擬作文試題，讓學(xué)生在課外認真完成（最后幾周課嘗試讓學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)獨立完成）,，對于作文水平不很高的同學(xué),，可以允許他們找范文仿寫甚至抄寫等（為的是讓他們學(xué)會模仿，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的同類作文）,，然后教師對所有學(xué)生的作文進行打分評價,，并將優(yōu)秀作文予以張貼展示。這種做法簡單易行,，雖不能從根本上解決學(xué)生寫好作文的問題,，但從我們的教學(xué)實踐來看，它對學(xué)生在短時期內(nèi)寫好一般的“應(yīng)試作文”還是有一定的幫助的,。

5．打總結(jié)經(jīng)驗之仗——做好階段總結(jié),，力保滴水不漏。我們將計劃在每一個階段復(fù)習(xí)結(jié)束后對學(xué)生進行一次測試,，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,。階段性總結(jié)不光要求教師去做，我們還將讓學(xué)生自己對自己一個階段的復(fù)習(xí)工作做客觀的分析的評價,，在必要的時候,，我們還將計劃安排一次學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，讓學(xué)生們通過充分的交流,，消除他們在學(xué)習(xí)上的種種困惑,。總之,，我們想通過總結(jié)階段性復(fù)習(xí)工作這樣的方式,，力爭讓學(xué)生通過三個階段復(fù)習(xí)后擁有的知識儲備在中考的嚴峻考驗面前“滴水不漏”。

今天離20xx年中考只剩下短短的70余天時間,，而我們的中考備考工作才剛剛展開,，但我們相信，通過我們?nèi)w師生的共同努力,，我們一定夠能取得中考語文備考工作的勝利,，為整體提高我校中考成績做出應(yīng)有的貢獻。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇八

服從學(xué)校整體工作安排,，全面認真落實學(xué)校教學(xué),、教研工作計劃，積極推進素質(zhì)教育,，吃透課程改革精神,，正確把握中考方向。狠抓畢業(yè)班的備考工作,，認真落實學(xué)校對畢業(yè)班工作提出的各項具體要求,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點,，扎實推進,。強化教學(xué)研究抓質(zhì)量、重視思想教育挖潛力,、深化責(zé)任意識講協(xié)作,，力爭實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高,、薄弱生有進步的分層目標,，確保20xx年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展,。

力爭20xx年中考成績更進一步：實現(xiàn)優(yōu)秀生有突破,、中等生有提高,、薄弱生有進步。

做到：確定目標——制定計劃——組織實施——檢查成效——適時反思——穩(wěn)步提高,。具體如下：

1,、制定中考備考工作方案并負責(zé)組織實施。

2,、對中考各項備考工作進行全程管理和考核,。

3、組織中考備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí),。

4,、組織開學(xué)檢測、模擬考試以及每次考試的質(zhì)量分析,。

5,、抓常規(guī)教學(xué)管理。對備,、講,、輔、批,、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查,。

6、抓集體備課的落實,。

7,、抓備考視導(dǎo)督查。對學(xué)科教學(xué)加強視導(dǎo),，務(wù)求實效,，增強教學(xué)針對性。

8,、抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；

9,、爭取學(xué)校部門的支持配合,，保持緊密聯(lián)系，齊抓共管,。

（一）授課計劃 新授課完成時間：20xx年9月——20xx年3月 中考總復(fù)習(xí)時間,；20xx年4月——20xx年6月中考前

（二）復(fù)習(xí)計劃 采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。

l．第一輪復(fù)習(xí)（20xx,、3下旬－20xx,、4）：夯實基礎(chǔ)，教學(xué)時間約6周。復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，要求以課本為本,，分單元、章節(jié),，依據(jù)課程標準,、考綱要求復(fù)習(xí)，強化知識點,、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓(xùn)練,，夯實基礎(chǔ),，扎實培養(yǎng)基本技能。復(fù)習(xí)方法：依據(jù)課本,，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識）,，層層夯實，步步為營,。

2．第二輪復(fù)習(xí)（20xx,、5月）：專題訓(xùn)練，教學(xué)時間約4周,。復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ),，依靠《考試大綱》、教輔資料中的《中考總復(fù)習(xí)》構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，使之條理化,、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練,，突破重點,、難點，突出訓(xùn)練靈活運用知識,，解決實際問題的能力,，并檢查堵漏知識盲點。加強訓(xùn)練,，強化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法,，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線,，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

3．第三輪復(fù)習(xí)（20xx,、6——中考前）： 綜合檢測,，提高，教學(xué)時間約3周,。 復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合,、模擬,、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練,，提高應(yīng)試能力,。同時，還注意對學(xué)生答題中普遍存在的問題要及時反饋,、點撥,，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測,，查漏補缺,，減少非智力因素失分。

（三）檢測安排

1．檢測安排：20xx年3月前,，安排開學(xué)檢測考試,。 20xx年3月起至中考前，精心組織兩次模擬考試（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）并積極參加同兄弟學(xué)校的模擬聯(lián)考,。

2．精心做好每次檢測工作,，要求：

①深入研究考綱，廣泛收集中考資料,，精心編制模擬試題,。

②考前周密安排，嚴格監(jiān)考,，形成良好考風(fēng),，促進學(xué)風(fēng)。

③每次考試后及時有效地進行質(zhì)量分析,，及時反饋并對下階段復(fù)習(xí)提出新的改進意見,。

（一）工作思路 明確目標，優(yōu)化過程,，科學(xué)有序,，勇創(chuàng)佳績。

（二）主要措施

1．年級組,、班主任,、任課教師齊抓共管，強化過程管理,，真抓實干,。

2．強化考綱學(xué)習(xí)研討，加強中考信息搜集整理,。認真學(xué)習(xí),、深入領(lǐng)會學(xué)科新課程標準精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近三年中考試題，準確把握中考改革趨勢,，認真分析和研究中考趨勢,，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點,，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略,，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計劃，提出科學(xué)合理,、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案,。同時多與上級主管部門及兄弟學(xué)校聯(lián)系，搜集整理有效信息,，更有針對性的指導(dǎo)中考備考,。

3．加強學(xué)科研討。要發(fā)揮備課組的集體力量,，在各備課組進行專項研討，重點研討中考試題,、教材教法,，提高課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計劃,，精心組織教學(xué),，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料,，上課滿堂灌的現(xiàn)象,；強化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評課,，學(xué)科組會診,，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求,，使中考的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實到實處,。

4．抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強班級管理,，科任教師與班主任一起加強學(xué)生思想的教育工作,。年級組分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)加溫鼓勁會，學(xué)生家長會,，通過各方力量,，教育好每一個學(xué)生，促進和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力,。

5．班主任具體解決六個方面的問題,，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定,、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài),；二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)；三是抓競爭機制的形成,；四是學(xué)法指導(dǎo),；五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理,，保持平衡的心態(tài),；六抓家校配合，做到家校齊抓共管,，爭取家長的全力支持配合,。

6．抓促優(yōu)培優(yōu)工作。抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動作用,。把年級前200名,、班級前25名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會,，分管領(lǐng)導(dǎo),、班主任親自參會，給學(xué)生鼓勵打氣,，讓學(xué)生在會上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用,。

7．提倡奉獻精神，各任課教師利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進行輔導(dǎo),，不讓一位學(xué)生掉隊,。教科室組織教師對優(yōu)秀學(xué)生進行集中輔導(dǎo)，鼓勵有特長學(xué)生冒尖,，爭取在競賽中獲得較好成績,，力爭在中考中創(chuàng)佳績。

8,、全面貫徹學(xué)?！昂椭C課堂”教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生互幫互助的積極性和學(xué)習(xí)的主體作用,。在作業(yè)布置中,，充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，爭取分層次布置作業(yè)，做到尖子學(xué)生能吃好,，所有學(xué)生能吃飽,。

20xx年3月：

l、掌握師生教與學(xué)的情況,，及時調(diào)整學(xué)法指導(dǎo),。

2、組織優(yōu)秀生進行理想前途教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)行為,。

3、開學(xué)檢測考試,，各學(xué)科認真進行考后質(zhì)量分析,。

4、召開年級組教師大會,，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，有針對性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效,。

5,、召開全體家長、學(xué)生及全體初三年級教師參加的百日沖刺大會,，做好家長、學(xué)生的動員工作,，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),，明確目標，端正態(tài)度,，樹立信心,。

6、個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談,，及時聯(lián)系家長,。

7、中考報名準備工作,，照片采集,、榮譽證書復(fù)印整理、廉潔教育成績處理等,。

8,、體育測試及理化生實驗操作測試及英語口語測試等工作的前期訓(xùn)練準備。

20xx年4月：

1,、第二次年級組教師大會,，分析研究教與學(xué)的情況,，提出改進意見，落實措施要求,。

2,、了解師生教與學(xué)的情況。

3,、各科教師進行專題研究,。

4、對優(yōu)秀生開設(shè)提高講座開始啟動,。

5,、各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。

6,、召開優(yōu)秀生工作會議,，提要求，多鼓勵,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

7、籌備第一次模擬考試,，爭取兄弟學(xué)校共同出題模擬,。

20xx年5月：

l、第三次年級組教師大會,，做好第一次模擬考試分析工作,，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，實施第二輪復(fù)習(xí),。

2,、增強與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動。

3,、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究,。

4、組織學(xué)生參加體育測試及理化生實驗操作測試及英語口語測試,。

5,、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價等工作。

6,、學(xué)生的思想教育主要是穩(wěn)定學(xué)生情緒,。

20xx年6月：

l、全面復(fù)習(xí),，強化訓(xùn)練,，練考點、講重點,、破難點,，提高優(yōu)秀率,。

2、答題,、考試技能指導(dǎo),，以適應(yīng)考試環(huán)境。

3,、對考生進行心理輔導(dǎo),。

4、初三年級師生中考前鼓氣大會,，鼓動師生士氣,。

5、組織學(xué)生參加升學(xué)考試,。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇九

為切實做好xxxx－20xx學(xué)年度中考備考工作,，使我校中考備考工作更有計劃性、針對性,、實效性,，根據(jù)我校實際，制訂本計劃,。

本年度,，結(jié)合本級學(xué)生的實際，我校中考備考工作的思路是：“夯實基礎(chǔ),，面向全體,，立足中上層，著眼上層生”,。在立足抓早,、抓主動的前提下，中考復(fù)習(xí)要以新課標思想為指導(dǎo),，以07年中考考綱為導(dǎo)向，精心組織,，周密安排,，打好備考攻堅戰(zhàn)。初三級全體師生要樹立信心,，迎難而上,，增強緊迫感，明確目標,，團結(jié)一致,，通力協(xié)作，腳踏實地,。力爭xxxx年我校中考成績穩(wěn)中有進,，再攀新高,。

1、按期授完新課,。

第一學(xué)期要抓好教學(xué)進度，保證在完成本學(xué)期功課的同時，完成第二學(xué)期的部分功課,，保證按期授完新課,。第二學(xué)期第六周授完新課并進行學(xué)期階段性考試。

2,、復(fù)習(xí)分三輪進行：

第一輪復(fù)習(xí)（授完新課至全區(qū)模擬考試前）,，復(fù)習(xí)形式為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點加強基本概念,，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，做到章節(jié)過關(guān)、單元過關(guān),、打?qū)嵒A(chǔ),、循序漸進，并進行一至兩套模擬試題的訓(xùn)練,，保證復(fù)習(xí)效果,。

第二輪復(fù)習(xí)（區(qū)模擬考試后至畢業(yè)考試前），復(fù)習(xí)形式為專題復(fù)習(xí),，重點加強綜合知識的歸納,、綜合能力的培養(yǎng)，滲透升中模擬練習(xí),。

第三輪復(fù)習(xí)（畢業(yè)考試后至中考前）,，復(fù)習(xí)形式為查漏補缺，套題訓(xùn)練,，鞏固提高,。

3、考試安排：

（1）第二學(xué)期新課結(jié)束后各備課組自行組織階段性考試,。

（2）按計劃進行學(xué)月考試,。

（3）組織學(xué)生參加區(qū)模擬考（時間約20xx年5月中旬）。

（4）舉行畢業(yè)考試（時間約為20xx年6月上旬）,。

1,、成立以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長,，教導(dǎo)處,、政教處主任、初三備課組長,、級長為成員的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實加強對中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo),，備考領(lǐng)導(dǎo)小組要認真總結(jié)中考備考的經(jīng)驗教訓(xùn)，查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié),，尋找改進的辦法,，部署新學(xué)年度的中考備考工作，組織中考備考研討活動,。

2,、各科教師要認真學(xué)習(xí)研究《課程標準》、xxxx年《考綱》和湘橋區(qū)中考質(zhì)量分析,，教師要熟悉各個知識點,，明確對各知識點的要求，研究中考動態(tài),，及時把握中考信息,，探討xxxx年中考命題方向。

3,、初三各備課組要嚴格按照本計劃開展備考工作,，初三各備課組要在此基礎(chǔ)上定好科組的中考備考計劃，計劃要定出詳細的時間表,，對每階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，資料的準備，練習(xí)卷,、試卷的編印,，測驗考試的時間作明確的安排，根據(jù)各科實際情況,，制定有可能達到的奮斗目標,。做到分工明確，任務(wù)落實到人,。練習(xí)卷的編印要緊密聯(lián)系復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，有目的地進行編寫，題目的選取,、題型設(shè)置要緊扣教學(xué)的實際,、學(xué)生的實際?？迫卧诰毩?xí)上要做到“四精”

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇十

以語文課程標準和河北省中考考試說明為指針，立足教材,，結(jié)合學(xué)生實際,，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生,，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì),。

充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念,，通過復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力,。使每位學(xué)生獲得長足進步,，力爭在今年的中考中，平均分,、及格率,、優(yōu)秀率都能保持住20xx語文中考成績的位置。今年爭取優(yōu)秀率100%,，優(yōu)秀率,、及格率保持區(qū)位置前2名。

通過對20xx年各地中考語文試題的分析,，我們在20xx年中考語文備考過程中,，值得注意以下方面：

1、進一步認真學(xué)習(xí)課程標準和中考命題說明,，做到備考有的放矢,，尤其研究課標和中考說明近三年的異同。

中考命題是遵守課標守本的,，必須認真分析,，明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,，減少盲目性,。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標,、立意,、設(shè)問角度以及答案、評分標準等等,，都值得我們認真地加以研究,。

2、學(xué)會分類整理,，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò),。

語文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上,，復(fù)習(xí)時應(yīng)加強語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng),，要注重對中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

3,、團結(jié)協(xié)作,，共同提高。

本著互相學(xué)習(xí),、取長補短的原則,，加強我們兩個教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚經(jīng)安中學(xué)團隊精神,，爭取共同進步,。

整個復(fù)習(xí)過程分為三個階段：

全面復(fù)習(xí)階段（2月25月到4月中旬——1至7周）：全面復(fù)習(xí)7—9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點,、說明文閱讀考點,。完成基礎(chǔ)板塊復(fù)習(xí)。

重點突破階段（4月中旬到5月中旬）：進行各個考點的專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)點撥與檢測,，重點在于議的記敘文和的專項復(fù)習(xí),，尤其是各區(qū)一模試卷的針對性訓(xùn)練，讓學(xué)生得到進一步的鞏固和提高,。完成第二輪復(fù)習(xí),。

查漏補缺階段（5月中旬到6月中旬）：進行知識點的查漏補缺與綜合測試（校模）。

最后階段以各區(qū)中考模擬題的形式進行檢測,，作文定時,、定型練習(xí)。完成第三輪復(fù)習(xí),。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇十一

針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性,，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印,，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。

在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點,，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型,。

在教材整體處理及時間分配上,，4月15日開始總復(fù)習(xí)，先七年級開始,，七年級上下冊各兩次,，八年級開始每四模塊一個課時，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí),。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí),。

第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)單元,、章節(jié)復(fù)習(xí)。

通過第一輪的復(fù)習(xí),，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,、基本技能和方法，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架,。我們從雙基入手,，緊扣中考知識點來組織單元過關(guān)。結(jié)合學(xué)生的實際情況,，我們實行嚴格的單元過關(guān),，對c層和b層的部分學(xué)生實行勤查、多問,、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識,，在知識靈活化的基礎(chǔ)上，還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解,、分析問題,、解決問題的能力。

第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限的復(fù)習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮,，而是一個知識點綜合、鞏固,、完善,、提高的過程。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標是：完成各部分知識的條理,、歸納,、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體,，力求實現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點化,，重點知識網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識題型化,，題型設(shè)計生活化,。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以數(shù)學(xué)思想,、方法為主線,，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù)，突出重點,。在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面,，注意數(shù)學(xué)知識與生活、與其他學(xué)科知識的融合,，穿插專題復(fù)習(xí)（如圖表信息專題,、經(jīng)濟決策專題、開放性問題,、方案設(shè)計型問題,、探索性問題等），向?qū)W生滲透題型生活化的意識,，以此提高學(xué)生對閱讀理解題的理解能力,。

第三輪復(fù)習(xí)是知識、能力深化鞏固階段,。

復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主,，回扣教材，查缺補漏,，進行強化訓(xùn)練,。同時，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法,，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對中考,。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張，往往有部分學(xué)生易焦慮,、浮躁,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，在此階段還應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時作出調(diào)整,，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考,。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇十二

針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,，要求學(xué)生一步一個腳印,，使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化,，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。

在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用,，對各單元的知識要點進行梳理,，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組,、句型,。

在教材整體處理及時間分配上,，4月15日開始總復(fù)習(xí)，先七年級開始,，七年級上下冊各兩次,，八年級開始每四模塊一個課時，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱,，讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí),。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對學(xué)生的一些薄弱知識編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以練習(xí),。

第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)單元、章節(jié)復(fù)習(xí),。

通過第一輪的復(fù)習(xí),，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和方法,，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架,。我們從雙基入手，緊扣中考知識點來組織單元過關(guān),。結(jié)合學(xué)生的實際情況,，我們實行嚴格的單元過關(guān)，對c層和b層的部分學(xué)生實行勤查,、多問,、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識，在知識靈活化的基礎(chǔ)上,，還注重了培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解,、分析問題、解決問題的能力,。

第二輪復(fù)習(xí)打破章節(jié)界限的復(fù)習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個知識點綜合,、鞏固,、完善、提高的過程,。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)及目標是：完成各部分知識的條理,、歸納、糅合,，使各部分知識成為一個有機的整體,，力求實現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點化，重點知識網(wǎng)絡(luò)化,，網(wǎng)絡(luò)知識題型化,，題型設(shè)計生活化,。在這一輪復(fù)習(xí)中，要以數(shù)學(xué)思想,、方法為主線,，學(xué)生的綜合訓(xùn)練為主體，減少重復(fù),，突出重點,。在數(shù)學(xué)的應(yīng)用方面，注意數(shù)學(xué)知識與生活,、與其他學(xué)科知識的融合,，穿插專題復(fù)習(xí)（如圖表信息專題、經(jīng)濟決策專題,、開放性問題,、方案設(shè)計型問題、探索性問題等）,，向?qū)W生滲透題型生活化的意識,，以此提高學(xué)生對閱讀理解題的理解能力。

第三輪復(fù)習(xí)是知識,、能力深化鞏固階段,。

復(fù)習(xí)資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材,，查缺補漏,，進行強化訓(xùn)練。同時,，要教給學(xué)生一些必備的應(yīng)試技巧和方法,，使學(xué)生有足夠的自信從容地面對中考。由于考前的學(xué)習(xí)較為緊張,，往往有部分學(xué)生易焦慮,、浮躁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降,，在此階段還應(yīng)注意對學(xué)生的心態(tài)及時作出調(diào)整,，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇十三

（一）本屆教師

備考領(lǐng)導(dǎo)小組對初三的工作高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力,。初三級的老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，責(zé)任心強,、業(yè)務(wù)能力強,、工作積極、有進取心,。相信初三的全體教師一定會不負眾望,，一定能群策群力,，發(fā)揚拼搏精神，負重奮進,，全面做好中考備考的各項工作,。

（二）本屆學(xué)生

本屆初三現(xiàn)有學(xué)生154人，整體水平參差不齊,，總體情況相對比較穩(wěn)定,。但同時我們認識到，雖說主流是好的,，但“問題學(xué)生”也不少,，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)成績和行為規(guī)范都存在一些偏差,。他們的負面作用可能會在一定程度上影響了教育教學(xué)質(zhì)量和班風(fēng)學(xué)風(fēng),。同時，本屆初三部分學(xué)科有優(yōu)勢但不明顯,，學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡，各科的成績班與班之間也存在一定差距,。因此,，如何通過全體師生的艱苦努力，力爭中考比前幾屆有突破,，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗,，

（三）學(xué)生家庭

本區(qū)域內(nèi)多數(shù)學(xué)生家庭條件一般，家長因忙于工作,，對子女的學(xué)習(xí)情況關(guān)注不足,，學(xué)生較為自由渙散。

（四）環(huán)境

兄弟學(xué)校抓得緊,、抓得細,、抓得早。在初二期末統(tǒng)考中,，我們有明顯劣勢,，個別學(xué)科差距很大，學(xué)困生群體不小,，教育難度較大,。

總之，我們是機遇與挑戰(zhàn)并存,，學(xué)生起點不高和積極性不佳,，但我們備考團隊目標明確，思路清晰,，措施具體,，團結(jié)協(xié)作,。

（一）目標

尖子生有突破；上市一級學(xué)校學(xué)生比率達60%,，總成績要比**學(xué)年更進一步,。

（二）策略

“明確目標，根據(jù)本校實際,，因材施教,，關(guān)注各校動態(tài)，不斷提升備考內(nèi)涵,，備考質(zhì)量”,。

（一）德育為先作風(fēng)保證

1、理想教育

對初三年級開展理想,、信念教育活動,。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣，最后沖刺,。

2,、目標引導(dǎo)

幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀,、價值觀。

3,、方法指導(dǎo)

召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。

4,、心理輔導(dǎo)

關(guān)注學(xué)困生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,，要善于挖掘他們的閃光點,，扶植起步點，把握反復(fù)點,，促進飛躍點,。使全體初三年級學(xué)生都能主動、積極地投入到備考復(fù)習(xí)中,。

（二）決戰(zhàn)課堂常規(guī)為上

1,、教學(xué)

要求教師在實施教學(xué)過程中做到：

第一,，把功夫下在課前。教師要認真鉆研教材,，仔細備課,。備課組集體討論的方式備課，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定合理可行,、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法,，并落到實處。

第二,，把力量放在課內(nèi),。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：

（1）必須明確本堂課教學(xué)目標,；

（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動,；

（3）必須有檢查、反饋和鞏固,。

（4）必須重點關(guān)注踩線生,。

第三，把要點放在過關(guān),。在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué),。教師不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題,，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題,。采取如下措施：

（1）任課教師必須對任課班中的臨界生做到心中有底,，教學(xué)時要分層次教學(xué)；

（2）教師可利用課余時間對臨界生進行個別輔導(dǎo),；

（3）常與臨界生談心,，鼓勵他們克服心理障礙，只要有所進步,，就給予肯定和鼓勵,。

第四，把重點放在精細,。精選課堂教學(xué)例題,、習(xí)題、作業(yè)題,。教師對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率,。

2,、備課組

各備課組要做到四統(tǒng)一：“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查”,。使教學(xué)工作方向明確、優(yōu)質(zhì)高效,。各備課組加強中考研究,，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，以此指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)和復(fù)習(xí),，抓好專題復(fù)習(xí)研究,，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識,。積極參加市,、區(qū)的教研活動，增強教師之間,，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流,、信息交流，保證信息暢通,，共同搞好中考備考工作,。開發(fā)備考，不定期與兄弟學(xué)校進行聯(lián)考,、共同進行質(zhì)量分析,、備考研究等。還要邀請區(qū)教研室蒞臨調(diào)研指導(dǎo)我們的備考工作,。

3,、測試

重視單元考、月考,、聯(lián)考,、區(qū)模擬考試，及時召開質(zhì)量分析會,，找出教與學(xué)中存在的問題,，提出整改措施，使下階段教師的日常教學(xué),、組織復(fù)習(xí),、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對性,，更富有成效,。同時，認真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育中考成績達到更高水平,。

4,、精細培養(yǎng)

重視培優(yōu)工作，對前60名學(xué)生要加大力度,，為他們松綁減壓,，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,，使他們的優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,，薄弱學(xué)科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破,。重視臨界生扶持工作,，教師要多找學(xué)生談心，樹立他們的信心,，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展,。要對后進生做到有愛心、細心,、耐心,；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先,，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚獎勵優(yōu)先。

定期召開全體家長及不同層次的學(xué)生家長會,，使學(xué)校,、教師、家長,、學(xué)生四方面產(chǎn)生互動,，發(fā)揮整體效果。一次成功的家長會,，可使家長對學(xué)校,、教師充滿信心,。通過讓家長了解學(xué)校的發(fā)展前景和現(xiàn)狀,，使家長對教師加深了解，在一定程度上消除教師和家長之間的障壁,，為和諧交流打下基礎(chǔ),。使學(xué)校、教師,、家長,、學(xué)生在各方面產(chǎn)生互動，在協(xié)作中進步，在調(diào)整中發(fā)展,，從而產(chǎn)生一股整體力量,，共同完成教學(xué)任務(wù)。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。我們堅信，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，社會的期待下,，學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)，師生的共同努力下,，知難而進,，一定能打贏這場中考大戰(zhàn)。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇十四

以我校20xx年中考備考計劃為指導(dǎo),，全面加強68班20xx年中考備考工作,，讓學(xué)生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考,。

1,、文化分5人達600分，含體育分15人達600分,。

2,、總平均分：580分。

3,、及格人數(shù)：52人,。

4、及格率：100％

（一）認清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作,。

1、通過“人生能有幾回搏,，此時不搏待何時”,、“態(tài)度決定高度”等主題班會，讓學(xué)生了解和認識中考考形勢和動態(tài),，以及中考對人生的影響,，強化中考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神,。營建競爭與積極的中考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)，從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢,，使學(xué)生明白——只要有信心,，再加上刻苦，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2,、通過班會等活動,，加強對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，逐步消除學(xué)生對中考的陌生感,、恐懼感,，讓學(xué)生感悟中考，以平常心面對中考,。

3,、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人,，如何

調(diào)節(jié)心理等,，希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

（二）加強對學(xué)生的思想教育,，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作

1、每周至少一次與科任老師進行交流,，了解班級情況及存在的問題,，共同探討處理方案。

2,、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化,。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差，目的是實現(xiàn)重點突破,、保及格率和平均分,。

3、通過有效形式,，加強與落后學(xué)生的溝通交流,。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步）,，激發(fā)自尊心及榮譽感,，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信,。

4,、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,，與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化,，月考后因勢利導(dǎo),，把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

5,、虛心聽取學(xué)生的建議,，注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師,，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生,。

（三）加強與家長的溝通、交流

每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報給家長,，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長,，肯定孩子的進步，客觀反映孩子存在的問題,，把家長的積極性調(diào)動起來,，協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。

（四）加強班級文化建設(shè),，完善班級宣傳建設(shè),，強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級黑板報和教室空間,，通過班訓(xùn)等來激勵,、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié),、活潑、嚴謹,、求學(xué)”的良好氛圍,，在潛移默化中對學(xué)生進行教育。

（五）加強對h1n1的宣傳及預(yù)防工作,，讓學(xué)生正確的了解h1n1,，避免使他們產(chǎn)生恐慌心理，讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的,。

（六）加強安全工作的宣傳,，讓學(xué)生在各種場合要注意安全，學(xué)會保護自己,，遠離危險,，確保能平安，順利的參加中考,。

（七）配合學(xué)校與年級組做好工作

認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,，在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作,。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇十五

以《語文新課程標準》中規(guī)定的目標，以及《語文中考說明》的要求,，立足教材,，面向全體學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實際,，研究復(fù)習(xí)方法,，制定本計劃。

通過復(fù)習(xí),，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解,，熟悉課本知識,，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng),，爭取在今年的中考中取得佳績,。

1、古詩文的識記,、理解和閱讀,。

2、綜合性學(xué)習(xí),、口語交際和語言實際運用,。

3、重點詞語的識記和理解,。

4,、現(xiàn)代文的閱讀和理解。

5,、名著的學(xué)習(xí)和講解,。

6、寫作訓(xùn)練,。

：夯實基礎(chǔ)提升能力整體推進力求突破,。

1、全體參與,，分層達標

復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實,、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,，優(yōu)等生可適當“放”,，中等生宜“引”,，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”,，清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié),，一步步進行訓(xùn)練完善,，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高,。

2、理清頭緒,，突出重點

針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點,，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)時首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒,，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果,。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強指導(dǎo)。比如在進行閱讀理解訓(xùn)練時,，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點,，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”,，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練,，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力,。訓(xùn)練要做到每周至少一篇,，而且是利用課堂時間當堂完成，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

3,、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)時先講后練側(cè)重于練,。講,，主要是這幾個方面：

一是重點字詞，

二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識點,，

三是文言文和古詩詞,，四是文學(xué)名著和常識。練,，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達到熟練掌握,。

具體做法是：

（1）重點字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理,，然后采用聽寫的方式,，讓學(xué)生上臺訓(xùn)練,，每冊用一課時左右時間。

（2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目,，然后做重點指導(dǎo),，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦,、默寫,，做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定,。

（3）古詩詞,，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個方面入手,，

一是連續(xù)性默寫,，

二是理解性默寫，

三是運用性默寫,。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫,，背，要盡量做倒背如流,。

（4）綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識,。

（5）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次,，先評講上次作文,，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂40分鐘讓學(xué)生當堂訓(xùn)練,。

（6）名著導(dǎo)讀的講練,，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講,。

第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本,、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ),。

（20xx年4月——20xx年5月）

復(fù)習(xí)要點：

①歸納六冊課本內(nèi)的生字詞（音,、形、義的歸納）,。

②課內(nèi)外古詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫,。

③課內(nèi)外文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞,、虛詞,、通假字、詞類活用,、古今異義詞,、一詞多義等）,。

④現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）

第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練,、提升能力,。

（20xx年5月——20xx年6月）復(fù)習(xí)要點：

①積累與運用（默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）

②古代詩詞賞析（詩詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）③文言文閱讀（文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練）

④現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練強化）

⑤寫作（各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練）

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練,、查缺補漏,、鞏固提高。

（20xx年6月——20xx年中考）復(fù)習(xí)要點：

①吃透課標及中考說明,，收集篩選中考信息,，精選模擬試題,。

②精練精講,，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通,、舉一反三,。

③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法,。

④考前一星期，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，查漏補缺,，整理消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu),。

⑤做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo),，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我,，找到自信,，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報,，開拓自己視野,、了解時代信息、把握時代脈搏,，并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格,、章法技巧，為寫作積累素材,，補充新鮮血液,。雖學(xué)習(xí)比較緊張,，但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中,，要善于從大處著眼,，小處入手，大題化小,，以小見大,，學(xué)會“一滴水里見陽光”“半瓣花上說人情”；善于聯(lián)想,，張揚個性,。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀,，做到文質(zhì)兼美,，富有生活氣息。

2,、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病,。平時做閱讀練習(xí),，一定要養(yǎng)成認真審題的好習(xí)慣，抓準題眼,、抓住關(guān)鍵詞句,，再作答。另外,，書寫也應(yīng)重視,，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字,，在寫作中丟掉書寫分,。俗話說“習(xí)慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣,，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分,。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇十六

以《課程標準》為指導(dǎo)， 以《中考說明》 和《中考指南》 為依據(jù),， 結(jié)合中考面臨時間緊,、任務(wù)重的實情，以及我校學(xué)生基礎(chǔ)差,、底子 薄,，思想重視程度不夠的現(xiàn)狀，制定以側(cè)重基礎(chǔ)，提升能力,，針對 考點,， 突出實效的復(fù)習(xí)策略。 努力讓每個學(xué)生考出較為理想的成績,， 整體提高學(xué)生的素質(zhì),。

第一階段：從 2 月中旬到四月初，完成八年級下冊的基礎(chǔ)知識 教學(xué) ( 第八周 )

第二階段：從 4 月初到 4 月下旬,，完成八年級上下冊的復(fù)習(xí),， 并完成生物的第一次模擬考試 ( 第八到十周 )

第三階段：從 5 月初到 5 月底，完成七,、八年級上下冊的第一 輪復(fù)習(xí),，并完成第二次模擬考試 ( 第十一到地十四周 )

第四階段： 從 6 月初到 6 月中， 完成七八年級第二輪復(fù)習(xí) ( 第十 五周到十七周 )

總復(fù)習(xí)共分為三個階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí)和模擬復(fù)習(xí),。

第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)。時間是從開學(xué)初到 4 月底,。這期間主要 以《中考指南》為載體,，針對學(xué)生對已學(xué)的生物基礎(chǔ)知識,，因時間 久而遺忘的共性特點,， 本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則， 全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，弄清各單元的考點,，初步對各單元知識 點進行梳理，歸納,、小結(jié),，學(xué)生在原有知識的基礎(chǔ)上，重新識記,， 理解,，應(yīng)用。復(fù)習(xí)目的：結(jié)合教材,，全面復(fù)習(xí),，夯實基礎(chǔ)。

第二階段：專題復(fù)習(xí),。時間是從 4 月底到 5 月底,。這期間主要 以《中考說明》為依據(jù)，在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，針對重點和難點,， 分模塊進行專題性的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對所復(fù)習(xí)的知識理清各部分間的 關(guān)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)和體系,。所有內(nèi)容共分為 8 個專題：

1 ,、生物與 環(huán)境；

2 ,、生物體的結(jié)構(gòu)層次,；

3 、生物圈中的綠色植物,；

4 ,、生物圈 中的人；

5 ,、生物圈中的其他生物,；

6 、生物的多樣性及其保護,；

7 ,、 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展；

8 ,、健康地生活,。

第三階段：模擬復(fù)習(xí)。時間是從 5 月底到中考實戰(zhàn)前,。針對兩 次大考所反饋的情況,， 備考會中相關(guān)的信息， 開展以考 ( 模擬中考 ) ,、 評 ( 評講練習(xí) ) ,、補 ( 查漏補缺 ) 為主要方式的復(fù)習(xí)。同時對學(xué)生滲透 仔細審題,、規(guī)范答題的技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)考心理素質(zhì)，減少 非智力因素的失分,，突出復(fù)習(xí)的實效性,。

1 、夯實基礎(chǔ)是關(guān)鍵,。中考題目千變?nèi)f化,，但做題所依據(jù)的基本 原理和基礎(chǔ)識卻是相對不變的，而且中考試題中大多數(shù)題目還是比 較簡單的基礎(chǔ)題,，難度高的很少,。所以，扎實雄厚的基礎(chǔ)是中考取 勝的必備條件之一,，我們在復(fù)習(xí)中,，一定要重視基礎(chǔ),，不能好高騖 遠。

2 ,、巧用方法是手段,。隨著中考的臨近，學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù)愈加繁 多,、心理壓力更大,，不注重復(fù)習(xí)方法和技巧的話，可能會事倍功半,， 毫無收效,。生物學(xué)科，不可能占用學(xué)生的課外時間,，只有設(shè)法提高 課堂效率,。打造高濃縮、快節(jié)奏的復(fù)習(xí)課堂,，提高復(fù)習(xí)的有效性,。 具體而言：

(1) 識記時不死記硬背， 機械重復(fù),， 讓記憶方法多樣化 ( 對 比法,、聯(lián)想法、調(diào)動多種感官參與等 ) ,。

(2) 結(jié)合學(xué)生實際,，精選習(xí)題，精講精練,，就講學(xué)生存在的共性問題,，練，就練中考的常 見題型,。還要加大變式訓(xùn)練的力度，注重綜合運用能力的培養(yǎng),。

(3) 增強復(fù)習(xí)的針對性,、目的性和科學(xué)性。認真研究分析歷年中考的命 題方向,，關(guān)注中考的動態(tài)和趨向,，針對中考的熱點、重點和難點進 行科學(xué)合理的復(fù)習(xí),，減少復(fù)習(xí)的盲目性,，避免走彎路。

3 ,、加強備考技巧和心理訓(xùn)練,。比如：做題時先易后難，仔細審 題、不寫錯別字,，注意書寫速度等,。還要及時幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)， 鼓勵學(xué)生樹立信心,，以積極的心態(tài)投入復(fù)習(xí),，以自身最佳的狀態(tài)迎 接中考實戰(zhàn)。

中考備考工作計劃 中考備考計劃表篇十七

七,、八年級政治上,、下冊及九年級思想品德全一冊。

結(jié)合近年思想品德中考的實際情況,，我總結(jié)出九年級在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用的“三輪復(fù)習(xí)法”,。

即將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上才能靈活地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶,，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標明確的復(fù)習(xí)課,，講練做到有的放矢。

具體分為：七年級用一周時間復(fù)習(xí),，八年級用五周的時間,，九年級知識用三周時間。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,，因此要提高課堂效率,，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是,，抓住重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化,，又要突出重點,。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。

設(shè)計針對性強的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況,，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”,，“及時反饋矯正”和“因材施教,，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材,，精心選題,，顧全上、中,、差的學(xué)生,。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性,，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題,。對學(xué)生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,，進行透徹講解，幫助學(xué)生記憶,。

即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識解決實際問題。時間是從第十周開始,，估計使用兩周時間,。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點訓(xùn)練,。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際。

在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺,。結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練,，知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)要精心編選好練習(xí)題,，并定時訓(xùn)練和講評。

首先,，精心設(shè)計各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中，縱觀全面,，精心設(shè)計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如,、熟練,、準確、舉一反三,。

其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練,，練得多了,，就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練,。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際,。

最后，選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力,。向前看,，九年級復(fù)習(xí)的時間短、任務(wù)緊,，可謂任重而道遠,，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù),，扎實研究九年級思想品德復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準備,。(有關(guān)月考、期中考試和模擬考試由學(xué)校統(tǒng)一安排),。

中考說明規(guī)定了本屆中考的內(nèi)容,、范圍,、題型及分值、試題的難易度,、規(guī)定了中考的方向,。新課程標準規(guī)定了課本知識所要掌握的程度。所以中考復(fù)習(xí)一定要圍繞中考說明,、新課標要求,，復(fù)習(xí)才會有針對性，避免走錯路,、走彎路,，浪費時間。

復(fù)習(xí)時,，也只有把課本知識與社會實際相聯(lián)系,，才能進一步理解、鞏固課本知識,。為此,，至少要做到兩大聯(lián)系：

一是課本知識與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，這符合中考命題要貼近學(xué)生實際的要求,。

二是課本知識與國家時政熱點相聯(lián)系,。要運用課本上的觀點分析國家的大政方針以及本地區(qū)的重要舉措等。

復(fù)習(xí)時,，要注重雙基,，要夯實基礎(chǔ)，不能走馬觀花,、好高婺遠,。基礎(chǔ)不牢,，就無法分析和解決問題,。為了培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，適應(yīng)中考的選拔功能,，則有必要在夯實課本知識的基礎(chǔ)上，適當?shù)赝卣古c延伸,。

復(fù)習(xí)課上,，老師一定要少講、精講,，要把大部分時間讓學(xué)生多讀,、多思、多練,，要讓學(xué)生編制知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。老師要指導(dǎo)學(xué)生對知識進行歸納,、總結(jié),。

1、訓(xùn)練學(xué)生的答題習(xí)慣,，力求在網(wǎng)上閱卷中盡量減少失誤,。

2、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,，個別輔導(dǎo)

3,、指導(dǎo)學(xué)生更新學(xué)習(xí)觀念，準確把握答題方法,。在平時的小測試,、模擬考試中引導(dǎo)學(xué)生認真審題，讀懂題意,，重視學(xué)生審題方面的訓(xùn)練,。

4、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材,，向教材尋找觀點,。

5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力,，問題的答案比較靈活,，允許多元化。

6,、指導(dǎo)學(xué)生在平時練習(xí),，測評考試中訓(xùn)練語言組織能力，理順答題思路,，歸納答案要點,，運用政治術(shù)語，掌握答題方法,、格式,，注意卷面書寫等小節(jié)。

復(fù)習(xí)課的特點之一是“理”,，對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理,，使之“豎成線”、“橫成片”,，達到提綱挈領(lǐng)的目的,。特點之二是“通”，融合貫通,，理清知識的來龍去脈,，前因后果,。為此，根據(jù)七,、八,、九三個年級思想品德課的不同特點，我個人認為七年級和八年級上冊思想品德課應(yīng)以情景復(fù)習(xí)法為主,，主要是培養(yǎng)學(xué)生的心理健康,、人際交往和道德教育等問題。

八年級下冊思想品德課的復(fù)習(xí)應(yīng)該以案例教學(xué)法為主,，主要是讓學(xué)生明確我國的法律法規(guī),，學(xué)會運用不同的法律來分析不同的案例，并學(xué)會運用法律來維護自己的合法權(quán)益,。

九年級思想品德課應(yīng)以材料復(fù)習(xí)法為主,，根據(jù)歷年中考的經(jīng)驗，材料題是中考必考題型,，通過對材料的分析,，讓學(xué)生了解和掌握我國的基本國情以及方針政策等，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生分析社會現(xiàn)象,、解決社會問題的能力,。

其實，既然是復(fù)習(xí)課,，學(xué)生對所學(xué)的知識應(yīng)該是有所了解,，有所印象，我們何不把這一復(fù)習(xí)模式進行適當?shù)母母?，即先由學(xué)生進行知識的梳理,，教師加以適當?shù)狞c撥，再讓學(xué)生進行一定的知識演練與反饋,，教師從中再進行適當?shù)狞c撥,，最后教師再進行一定的總結(jié)，這樣,，既讓學(xué)生動了起來,，也讓教師輕松了許多。而且使學(xué)生對知識的理解更深了,，運用知識的能力也更強了,。

有的學(xué)生很不喜歡上復(fù)習(xí)課，因為復(fù)習(xí)課要么就是教師講,，要么就是學(xué)生練,，要么就是講練結(jié)合。單一的復(fù)習(xí)方法學(xué)生沒趣，教師沒趣,。為了提高課堂復(fù)習(xí)的效率,，我認為，復(fù)習(xí)課也可以借鑒新授課的一些教學(xué)方法,，比如,，我們教師仍然可以搜集一些音樂、圖片,、錄像等資料，制作出容量較大的課件;對于一些具有一定難度的練習(xí),，教師也可以組織學(xué)生進行適當?shù)挠懻?、爭?對于復(fù)習(xí)題的題型選擇上，可選擇一些充滿幽默感的漫畫題,、辨析題,、情景劇題等，以激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的效率,。

總之，新課標形勢下,，中考備考的復(fù)習(xí)方法,，有它的復(fù)雜性和特殊性，需要我們結(jié)合自己的教學(xué)實際,、學(xué)生實際,，去探究、把握適合自己的最佳復(fù)習(xí)方法,，開展有計劃,、有步驟、有重點的復(fù)習(xí)工作,，從而才能提高中考教育教學(xué),。