無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教學(xué)反思或隨筆之一篇一

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”從1990年我踏上三尺講臺的第一天起,，這句話就成了我工作的

座右銘

作為一名教師，為人師表教書育人是我的職責(zé),。平時對自身的師德修養(yǎng)比較重視,，努力以自己的行為,、作風(fēng)和品質(zhì)去感染熏陶和影響學(xué)生；年青的我,，以認(rèn)真踏實不斷進取的精神對待自己的工作;以對學(xué)生的愛心和責(zé)任感,，熱愛尊重和嚴(yán)格要求全體學(xué)生;以虛心好學(xué)的精神與組內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作、取長補短,，共同進步,。

在全面推進課程改革的今天，我在教育,、教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)課程新理念,、在實踐中勇于探索新的教學(xué)方式，將“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念和“研究性學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“人文教育”、“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合”等實踐滲透在日常教學(xué)中,，以使自己的教學(xué)與時俱進,，體現(xiàn)新課程的精神。在實踐中,，不僅增強了對教育科學(xué)研究的興趣,，還提高了研究能力和教學(xué)水平，更嘗試著創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,，收獲頗豐,。不斷地將研究課，互觀課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑著我們的許多問題,，在認(rèn)識中尋找解決問題的路徑,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和

創(chuàng)新

創(chuàng)新

在知識傳授的同時,，也不忘建立良好的師生關(guān)系,。

只有親近學(xué)生，研究學(xué)生,，才能展現(xiàn)自我,，樹立威望。誰愛孩子,，孩子就會愛他,。只有善于接近孩子，體貼和關(guān)愛學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的“親”和"愛"。因此多年來,，我總是在工作中不斷思索,，在思索中不斷提高自己工作的藝術(shù)性。雖然因為工作的繁忙有時會影響自己的情緒,，有時甚至忘記了微笑,。但通過理論學(xué)習(xí)，反思與同伴互助,，很快意識到自己應(yīng)該怎樣做,。所以在處理問題時多溶入了些寬容、理解,，多講了些藝術(shù)性,。我也終于發(fā)現(xiàn)，只有我?guī)е活w真誠的心去走近孩子,，關(guān)心孩子,，即便是批評，也會被他們所接受,。孩子們只有真正接受了我這個他們所喜歡的老師,，才會接受我。

每接一個班我都很用心的去教,，對待特殊的孩子,，我的方法就是給他信心，喚醒他內(nèi)心的渴望,，這就等于給他自己體內(nèi)安了發(fā)動機,。而運轉(zhuǎn)發(fā)動機的“機油”就是我們給予孩子的贊譽和信任！

反思自己十八年來工作的歷程,，回顧前行中留下的串串足跡,。我要感謝曾熱忱幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)們；要感謝曾無私指導(dǎo)過我的老教師,；也要感謝曾悉心教育過的小朋友,。正是無數(shù)個他們的存在,，才使我體驗到成長的喜悅、教師的快樂和人生的價值……