要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實(shí)際問題,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

責(zé)任演講稿責(zé)任演講稿篇一

愛源于責(zé)任,，又同時產(chǎn)生責(zé)任,；責(zé)任又源于愛心，其本身就是一種真愛,。愛,，有時蘊(yùn)含一種責(zé)任；而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中,。愛與責(zé)任,，一樣的浪漫；一樣的真實(shí)；也會一樣的沉重,。如果愛與責(zé)任是并存在世界上的兩個音符,，那么它們便是這世界上最和諧的樂符。愛與責(zé)任那將是伴隨一生的財(cái)富,。

1984年父母的愛讓我得以來到這個世界,，我延續(xù)了他們的愛并此讓他們擔(dān)負(fù)起了更加重的責(zé)任，整整23個年頭,，我沐浴于父母,、長輩、老師,、同學(xué)的深深愛意中,，成長于他們用愛與責(zé)任給予我的一切：我不會忘記小時候，父母為了我這個動不動就容易生病的孩子,，深夜用車馱著我深一腳淺一腳地走在正在修理的通往婦兒醫(yī)院路上,；我不會忘記，無論我在哪里我的外婆,、外公等親人們給予我的無盡關(guān)愛,；我不會忘記，為了能讓我的體育中考成績能夠好些,，班主任老師和同學(xué)們每天早晚陪我練習(xí)鉛球的場景,；我不會忘記，當(dāng)我第一次離開家讀大學(xué),，我的室友每次會幫我整理好床鋪,、擦好自行車等我回去……是愛和責(zé)任，讓我這么一顆小小苗長成了今天一棵雖不是枝繁葉茂但至少可以開始自行擋風(fēng)遮雨的樹木了,。

在之前的23年里,，我想我更多的是享受著愛和責(zé)任帶給我的一切，去年,，我踏上了工作崗位,，讓我的社會角色更加豐富了，我真的長大了,，到了我更多地付出去愛,、去擔(dān)負(fù)責(zé)任的時候。人的一生如何經(jīng)營好自己的角色,，將是一個值得深思的問題,，但是我想，在我的最重要的角色大詞典中,，用簡單但是意味深長的“愛與責(zé)任”四個字足以,。如何當(dāng)好一個女兒,，像父母對待我們一樣,，詮釋好血濃于水的親情,，愛與責(zé)任,；將來如何當(dāng)好一個妻子、一個媽媽,，愛與責(zé)任；而我的事業(yè)角色——教師,，更是一個需要用愛與責(zé)任支撐,。

愛與責(zé)任是教師之本，沒有他,，就不會有真正的教育,。孔子就把“學(xué)而不厭,，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件,，孔子說：“教不倦，仁也,?！彼选叭收邜廴恕钡木駜A注在學(xué)生身上，對學(xué)生充滿了深厚的感情,，學(xué)生家中有困難,，他設(shè)法給予幫助；學(xué)生有病他親自探望,；學(xué)生不幸早亡,，他悲痛欲絕。他時常和學(xué)生生活在一起,，或討論學(xué)問,，或談笑歌舞，學(xué)生敬佩孔子道德高尚,，學(xué)識淵博,，教人得法；孔子有病,，學(xué)生焦急萬分,，服侍在旁；孔子死后,，學(xué)生守喪三年,，決心繼承其遺志，傳播他的學(xué)說,。他們之間的故事是中國教育的美麗史話,。

是?。∪绻麤]有愛與責(zé)任,，年過半百的殷雪梅老師怎會為救學(xué)生于危難奮不顧身,？生與死的那一瞬間，殷雪梅老師的奮力一撲告訴了人們：崇高師德的力量大于求生的本能,。

如果沒有愛與責(zé)任,，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是６５個寒暑！即便７７歲那年,，他被診斷出胃癌,，胃部切除了五分之四。出院后,，本該頤養(yǎng)天年的他執(zhí)意回到講堂,。

當(dāng)然更多的老師是默默無聞的。他們不是英雄模范,，他們的名字并不為人熟知,。但是，他們的學(xué)生永遠(yuǎn)不會忘記：教師愛其生,，盡其心,，學(xué)生才能親其師，信其道,。有了愛,，師生才能思想相通，情感交融,。教師對學(xué)生的影響是巨大的,，我的老師也曾帶給我平凡的震撼。我高中的數(shù)學(xué)老師王老師,，有一次他的喉嚨一點(diǎn)都發(fā)不出聲音來,，醫(yī)生說他再說話可能以后就真的發(fā)不出聲音來了，我們以為王老師一定不會來上課,，因?yàn)楦咭宦?，畢竟不是緊要關(guān)頭，可是王老師還是來了,，他說：“快考試了,，換個老師同學(xué)們可能不適應(yīng)！”他依然發(fā)不出聲音,，但是他任是一個字一個字的把數(shù)學(xué)的解題過程原原本本地寫在黑板上,，滿滿的一黑板一黑板，擦了寫寫了擦,，并試圖用他發(fā)出的最大聲音告訴我們,。真的很感動,，我想這真的是愛與責(zé)任在行動中的體現(xiàn)，王老師的存在也是我們班包括我最后選擇文科的重要原因,，因?yàn)檫x擇文科就可以留在自己班級中,，數(shù)學(xué)可以仍然由王老師來教。

在我給學(xué)生做的心理檔案中,，什么樣的老師你最喜歡,，幾乎99%的學(xué)生把人格放在首位，人格包含太多,，但我想愛的付出和責(zé)任的擔(dān)負(fù)一定少不了,，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難,。當(dāng)桌上永遠(yuǎn)是改不完的作業(yè),，當(dāng)身邊永遠(yuǎn)是看似不懂事的學(xué)生,，當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完的事情時,，我也困惑，也猶豫,，甚至想到了放棄,，是對教育的熱愛，是對孩子的喜愛,，更是身為人師的那份責(zé)任,，讓我感覺到了教師的樂趣。

我深深地認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言,，責(zé)任是教師最簡單的付出,。當(dāng)然如果一個連自己都不愛，連自己都不能為自己負(fù)責(zé)的人,，那么他也一定不懂也不會很好的愛別人,，更不知道如何去對他人以及對社會負(fù)責(zé)。所以,，愛自己,、愛家人、愛學(xué)生,、愛朋友,、愛工作、愛生活的每一天,。去發(fā)現(xiàn)生活之美,，成就心靈之約。愛與責(zé)任,，一個永恒不變的主題,，將是伴隨我一生的財(cái)富,，我愿用一生的時間去追求，樂此不疲,。用愛落實(shí)責(zé)任,，用愛去延續(xù)生命的歷程。

責(zé)任演講稿責(zé)任演講稿篇二

在醫(yī)院熔爐中逐漸成長起來的我,，已深深地感受到工作中的苦和累,。打針、發(fā)藥,、鋪床,、輸液，但是我在苦中能感受著呵護(hù)生命的快樂,；交班,、接班、白天,、黑夜,，我在累中把握著生命輪回的航舵。 在人們眼中,，我們護(hù)士濟(jì)世救人,，是“白衣天使”，是“健康的衛(wèi)士”,，天使幾乎成我們的代名詞,，我們的職業(yè)是高尚的，但同時我們的職業(yè)也是清苦的,、工作對我們的要求是苛刻的,。白大褂一穿，就得遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋開生活中的不良情緒和煩惱,，一心一意面對患者,。

在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過清純的少女時代,；從血淋淋的傷口邊我們走過炙熱的青春年華,；在白色的氛圍中送走無數(shù)個寧靜的夜 晚；在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給一個個傷痛病人,。

護(hù)理工作在苦累中體現(xiàn)價(jià)值,，在細(xì)節(jié)中描繪高尚，在瑣碎中鑄造輝煌,。而我就是陽光下最平凡的一名責(zé)任護(hù)士,，所做的一切只是在“盡職”，沒有驚天動地的故事,，沒有催人淚下的豪言壯語,，在平凡的崗位上,，默默無聞的.撫慰著病人受傷的心，將病房當(dāng)戰(zhàn)場,，把病人當(dāng)親人,。

創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動在我科已推行一段時日，開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，將我們護(hù)士真正還給患者,，作為責(zé)任護(hù)士讓我有更多的時間與患者溝通交流，不僅增進(jìn)護(hù)患之間的感情,，取得患者的信任,，在治療和護(hù)理過程中也取得更好的配合，從而更好的幫助患者恢復(fù),。

當(dāng)然,，開展試點(diǎn)病房至今，我也體會到前所未有的壓力,，對新排班模式的不適應(yīng),、工作力度加大、部分病人的不理解等等,。我常常告訴自己,，有壓力才會有動力,。

作為一名護(hù)士,，縱使受委屈，我的臉上依然要保持燦爛的微笑,，我知道：這微笑是陽光,，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露,，能滋潤患者的心靈,；這微笑是翅膀，承載千萬個家庭健康平安的希望,！我會努力調(diào)整好自己的狀態(tài),，開心工作——每一天！

作為一名責(zé)任護(hù)士,，除要有一定的基礎(chǔ)理論外,，還必須具備一定的專科理論知識和各種能力與技巧,。在護(hù)理中要始終保持穩(wěn)定的情緒,，以樂觀、和善,、友愛的態(tài)度影響病人,，以自身的積極言行感染病人,。對病人做到微笑服務(wù)，全面掌握病人病情,、護(hù)理和治療,。根據(jù)病人具體病情提出護(hù)理計(jì)劃，制定護(hù)理措施,，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,，加強(qiáng)對病人的基礎(chǔ)護(hù)理，減少病人的痛苦,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理治療和服務(wù)。

曾有一位中風(fēng)后遺癥合并糖尿病足的老年患者,，病情危重,，性格怪癖，對我們醫(yī)護(hù)人員極其挑剔,，不配合治療,，就連自己的親人都連連搖頭叫苦，而我不怕辛苦守候在老人身邊,，為老人打針、喂藥,，翻身擦浴，剛開始老人極不耐煩,，還經(jīng)常罵人，我堅(jiān)持不懈地為老人送早點(diǎn),、熱湯，與老人進(jìn)行溝通,，細(xì)心講解糖尿病和中風(fēng)后遺癥的護(hù)理和預(yù)防知識,，經(jīng)過努力,，老人逐漸被感動,，而后積極接受治療,，病情很快得到好轉(zhuǎn),，一個多月后順利出院。幾天后我電話回訪時，家屬都說老人精神很好,，還總想著要來醫(yī)院感謝這個小姑娘呢。當(dāng)患者一個個痛苦的來,，又一個個健康的走，雖然每天留下的是一身疲憊，換來的卻是他們的身心安康,。后來,，老人的家屬專程送封感謝信過來,，手捧著這封飽含真情的信,，看著那赫然閃耀的七個大字“一襲白衣一襲情”，我覺得無比地欣慰,！

豐碑無語,，行勝于言。

我的演講完畢,。謝謝大家,！

責(zé)任演講稿責(zé)任演講稿篇三

有人說奉獻(xiàn)是一種感恩，也有人說奉獻(xiàn)是一種向前的精神力量,，還有人說奉獻(xiàn)就是一種責(zé)任……曾幾何時,，在眾說紛紜中領(lǐng)悟并感知著奉獻(xiàn)的真諦，而如今我卻享受著那份奉獻(xiàn)之后帶給我的快樂與幸福,。因?yàn)槲疑钌畹拿靼祝悍瞰I(xiàn)不僅是一種感恩和責(zé)任,，更是一種生活的心態(tài),，一種人生的境界！

還清晰地記得第一次踏上戈壁灘時在施工日志扉頁上寫下的那段話：“茫茫戈壁,，一望無垠,，我愿做戈壁上的那棵綠草，頑強(qiáng)而又堅(jiān)定地扎根在這里,，用我最美麗的青春年華在這里默默耕耘,，精誠奉獻(xiàn)，一頂安全帽,、一張圖紙,、一架測量儀器足夠了，我相信沒有比人更高的山,，沒有比腳更長的路,，憑借我滿腔的熱情和辛勞的汗水，戈壁變綠洲不再是遙不可及的美夢,！”時隔至今,，每每還因這段豪言壯語而深感嘆息，為現(xiàn)實(shí)中自己蚍蜉撼樹般的渺小而傷感,，然而它卻又像警鐘一樣時時長鳴在我的心間,，在我喊累的時候給我無限的精神力量，在我意志動搖的時候給我堅(jiān)定如磐的信念,！

某個工人多次提醒后還不按規(guī)范操作而心存不快,；亦或是為了其它的一些小事而煩惱神傷。我們每天過著風(fēng)吹日曬沙飽肚的日子,，上著每月沒有休息日的長班,，我們不會因?yàn)槟奶熨u力工作把衣服搞的全是混凝土而得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，也不會因?yàn)槎嗉訋讉€夜班而增加薪水,。朋友,，或許你還在為此而糾結(jié)、彷徨,；或許你還在想為什么在這么艱苦的條件下,，付出了比別人多的努力卻得到了不比別人多的回報(bào)。也許有一天當(dāng)你要為此離開這片土地的時候,，你就應(yīng)該好好地想一想,，難道我們的一生就只是為了追求金錢？只是為了索取更豐厚的回報(bào)嗎,？我們的一生真的很短暫，如果我們執(zhí)著于索取,，對自己得到的回報(bào)耿耿于懷,，那樣我們會活得很累，我們的生活將會變得索然無味。

的確,，總有一種力量讓我們因之而積極進(jìn)取,，奮發(fā)向上，也總有一種幸福與滿足感讓我們回味,，難忘,。那不是金錢和物質(zhì)的力量，而是奉獻(xiàn)所散發(fā)出來的.魔力,！

最后,，請?jiān)试S我用與同事合作的一首詩來詮釋‘青春奉獻(xiàn)’的真諦：

山艱路險(xiǎn)塵飛揚(yáng)

風(fēng)吹日曬沙入腸

錦衣玉帛浮云過 愿陪戈壁度斜陽

我的演講完畢！謝謝大家,！

責(zé)任演講稿責(zé)任演講稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好！

師愛是一種奉獻(xiàn),，師愛是一顆愛心,，師愛一份責(zé)任。人民教師使命崇高,，責(zé)任重大,；人民教師鐵骨錚錚，擲地有聲,；人民教師是人類靈魂的工程師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。愛崗敬業(yè),，愛心育人,，以德育有,，服務(wù)育有,，是我們永恒的主題,，也是教師職業(yè)道德的靈魂,。

教育事業(yè)是良心事業(yè)，教育事業(yè)是愛心事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)是需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和責(zé)任心。從這個意義上,，我們可以這樣說,，一名教師只有堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，愛心育有,，以科學(xué)和理論武裝自己,，以正確的輿論引導(dǎo)群體，以高尚的情操塑造學(xué)生,，以的成績鼓舞家長,，方可稱得上是師德高尚,，業(yè)務(wù)精良。也只有始終堅(jiān)持以人為本，以德育人,，充分尊重學(xué)生要格,，按照學(xué)生個體差異,，盡心盡力，用自己的拳拳愛心滴滴真情，像教自己的親骨肉一樣,，手把手,，一橫一豎,，一行路，一絲不茍,，循循善誘,，辛勤耕耘過的教師，才會懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦,；才會明白幾滴汗水,，幾分收獲，幾顆星光,，幾分笑容的真諦所在,；也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時的幸福。

我們可能要面對新的問題,，適應(yīng)新的變化,，創(chuàng)造新的生活,，而這全新的一切,，沒有腳踏實(shí)地，沒有盡職盡責(zé),，沒有默默奉獻(xiàn)又如何能完成,？愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好,，把工作時間一分一秒地抓牢,。準(zhǔn)備好每一篇教案，上好每一堂課,，做好每一次作業(yè)批改,，把握好每一名學(xué)生的成長。這就是敬業(yè),，這就是愛崗,！這就是盡職！

我們以什么樣的精神對待工作,，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長,。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn),。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師,。學(xué)生的這種向師性表明,，教師對他們來說，實(shí)在是太重要了,。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中,、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間,，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的,。他們是不是能生活得有意義,，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長,，是不是幸?？鞓罚己臀覀冇刑蟮年P(guān)系,。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西,。

我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學(xué)生的成長負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,、生命價(jià)值；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣,。我們要成為”學(xué)生成長的促進(jìn)者“，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要,，使其和諧、健康的發(fā)展,。樹立起堅(jiān)定的人生方向,。我們還要成為學(xué)生成長的伙伴，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心,，又能帶動、幫助學(xué)生,，具有影響力,；樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華,，在成長中享受收獲,。唯其如此，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動力,。

做人必須像人,，不求驚天動地，但求問心無愧,。忠誠于我們教育事業(yè),，就要有胸懷大局，恪盡職守,，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心,；就要有尊重生命，無私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里,，我們是神圣的,，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表,，是讓他們崇拜,、信任、愛戴,，并渴望接近和刻意模仿的人,。我們除了無私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心,、誠心,、信心去對待學(xué)生。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。大難面前。這種大愛已化做一種本能,，我不希望我們也有這樣的機(jī)會。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè),，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個人價(jià)值和社會價(jià)值的事業(yè)。

能夠把個人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的,，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起,。看看我周圍的同事們,，誰也不例外,。旗幟在前，催人奮進(jìn),。我經(jīng)常問自己,，我離的距離還有多遠(yuǎn)？我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力,、去奮斗,。

責(zé)任演講稿責(zé)任演講稿篇五

大家下午好，今天我演講的題目是“責(zé)任與我們同在”

責(zé)任是什么?想來著對大家來說是一個既陌生又熟悉的名詞,。我們熟悉與它的定義,、它的字面意思，卻往往忽略了它在現(xiàn)實(shí)生活中的種種體現(xiàn),。

舉個例子說吧,，大家在臺下聽我演講，對大家而言保持安靜就是各位的責(zé)任之一。在我講得好的時候掌聲鼓勵,，發(fā)現(xiàn)我的'錯誤后在后臺及時幫我糾正,，這也是一種責(zé)任。對我而言,，盡自己所能的搞好這一次演講便是我義不容辭的責(zé)任,。

政治書上寫道：“責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事和一個人不應(yīng)該做的事?！庇行┤司蜁v了,，一個人應(yīng)該做的事很簡單，不就是吃飯,、睡覺,、上廁所嗎?不錯，這的確是人們必須做的事,，但是一個人若只應(yīng)該做這些,，那么頂多算得上是一只“生活有規(guī)律的動物”。

作為一個中國人,，首先應(yīng)該做的便是愛國,、愛黨?！疤煜屡d亡,，匹夫有責(zé)”自古以來人們就把愛國當(dāng)成是沉甸甸的責(zé)任，我們也應(yīng)該無條件的為國為黨奉獻(xiàn)出自己的一份力量,。

作為一個學(xué)生,，我們還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、孝敬父母!其實(shí)學(xué)習(xí)便是為將來回報(bào)國家打下基礎(chǔ),，周恩來說過：“為中華之崛起而讀書!”所以說認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任和義務(wù),。至于孝敬父母，父母是生我養(yǎng)我的人,，孝敬他們亦是我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。

責(zé)任者，不任則責(zé)也,。也就是說一個人若不承擔(dān)責(zé)任,，便會受到責(zé)備。然而這樣不承擔(dān)責(zé)任的人還有很多,。

就拿我們身邊的人來說吧,。有些人打擾自習(xí)課紀(jì)律，不能做到“入室即為靜,，勿擾勤學(xué)人,?！庇行┤艘?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就與他人切磋武藝，舞刀弄槍的,。有些人把學(xué)校圍墻當(dāng)成是阻礙他們通往成功的障礙,，總是想盡辦法攀越它，做出可能危及生命的事,。這樣的人都是做了自己不應(yīng)該做的事,，也就是不承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

總之,，做好應(yīng)該做的事,，堅(jiān)決不做不應(yīng)該做的事，便是承擔(dān)責(zé)任,。責(zé)任與我們同在,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，做一個愛國愛黨的好少年!

我的演講完畢,，謝謝大家!(鞠躬)

(感謝老班和暢晴協(xié)力修改)

也許是運(yùn)氣,，我的演講進(jìn)了復(fù)賽，不過我也會認(rèn)真對待這次來之不易的機(jī)會的,。

希望大家提出寶貴修改意見,。謝謝!