總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇一

1、利用同一教研組,，又同一辦公室的條件,，言傳身教，經(jīng)常進(jìn)行探討和交流。

我聯(lián)系自己幾十年的教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合國(guó)家和社會(huì)的要求,，對(duì)她倆重點(diǎn)進(jìn)行師德師風(fēng)的培養(yǎng)和教育。經(jīng)常告誡她們,，做人最重要的是人格,，我們政治教師又擔(dān)負(fù)著育人的重任，家長(zhǎng)期望著我們,，社會(huì)關(guān)注著我們,，一言一行，一舉一動(dòng),，對(duì)學(xué)生都是一個(gè)表率,，一個(gè)榜樣。因此,，我們要踏踏實(shí)做人,，勤勤懇懇教書，給學(xué)生一個(gè)良師益友的形象,，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，為他們將來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、利用一切機(jī)會(huì),，在教學(xué)業(yè)務(wù)上指導(dǎo)和幫助她們。

在備課方面,，讓她們明確兩點(diǎn),，既備教材，又備學(xué)生,。我經(jīng)常詢問有關(guān)教材和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，她倆也一有時(shí)間就向我請(qǐng)教和探討。我們相互之間也形成了習(xí)慣,，共同切磋,，共同備課。

在講課方面,，我把重點(diǎn)放在幫她們找問題,，尋毛病上。每周聽每人一節(jié)課,，并檢查作業(yè)批改,，了解學(xué)生反饋的情況，通過一段時(shí)間的聽課,，我發(fā)現(xiàn)她倆存在著一些共性問題,，如講得多,，練得少，師生互動(dòng)做得較差,，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，學(xué)生的積極性不夠高，興趣不夠濃,，因而學(xué)習(xí)效率較低,。

找到問題后，我就幫她們分析原因,，尋找辦法,。要求上新課之前先聽我的一節(jié)課，然后在自己的講課中去探索,，去歸納,。

辛苦不負(fù)有心人，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和鍛煉,，她倆在教學(xué)中都能獨(dú)擋一面,，成為我校政治學(xué)科的骨干教師。在此,，我更希望我們的中年教師都積極行動(dòng)起來,，做好青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作，為他們的成功提供更好的條件,，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇二

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師。時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期,，在這一年里，我感覺過得很充實(shí),，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對(duì)一年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一,、工作方法指導(dǎo)：

林老師和翁老師能求上進(jìn)，干勁足,。通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo),，林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn),。

2,、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī),。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

二、聽課,、備課指導(dǎo)：

指導(dǎo)林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)林老師的課,，第二學(xué)期聽翁老師五節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處,，取得較好的效果,。給林老師和翁老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),，通過聽課、評(píng)課,，林老師和翁老師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì),。同時(shí)使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思,。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo)：

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。通過一年的工作指導(dǎo)，林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

四、練習(xí),，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷,。測(cè)試后如何總結(jié),、歸納。如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過一年來的指導(dǎo),，林老師和翁老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

五,、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：

作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過一年對(duì)林老師和翁老師的指導(dǎo),，林老師和翁老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇三

本年度本人對(duì)青年教師向聲國(guó)進(jìn)行指導(dǎo)，我現(xiàn)階段總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真指導(dǎo)備課：

針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，我從備課抓起，讓他從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性.我認(rèn)為,，青年教師最需要的,，首先是教學(xué)技藝上的提升，這對(duì)他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,，工作自信,、個(gè)性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課,，是對(duì)一名合格教師起碼的要求,。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的,。

他們年輕，所以思想先進(jìn),，對(duì)新的事物接受吸收得快，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地,。然而,，他們的缺點(diǎn)也是明顯的，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住“備課,、教學(xué)反思”兩方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),。備課時(shí)，要求讓他們到四個(gè)“精心”,。即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和,、教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，做到精講多練,，及時(shí)鞏固;精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到梯度,、密度合理;精心設(shè)計(jì)板書,，合理運(yùn)用教具，做到綱目清楚,，直觀形象,。反思時(shí)，讓他們著重思考為什么課的進(jìn)行不能象自己想象的那樣,、為什么學(xué)生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如,、怎樣改進(jìn)可以使課堂更精彩些。實(shí)踐中,，我們通過共同備課,、互相聽課、彼此評(píng)課來實(shí)現(xiàn)共同研究,、共同進(jìn)步,。

二、跟蹤聽課：

青年教師以后的路怎么走,，課上的怎么樣,，在初始階段最為重要，因此,，我跟著他聽每一節(jié)課,，幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短,，盡快成長(zhǎng)起來.

三、讓他聽課：

讓他把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到,，從課型上讓他對(duì)數(shù)學(xué)課有一個(gè)整體的了解,，能夠自己去設(shè)計(jì)課型。

總之,，在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),，與我們的青年教師共同分享,，同時(shí)也不斷提升自己。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇四

本人自從三月十九日開始接待__老師進(jìn)行實(shí)習(xí)工作已經(jīng)有將近一個(gè)多月時(shí)間,，現(xiàn)在已經(jīng)圓滿的完成了全部的實(shí)習(xí)內(nèi)容,，回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過程，對(duì)于我來講是一次歷練是一次提升,，對(duì)于龔老師來講更是非常愉快而意義深遠(yuǎn)?，F(xiàn)在總結(jié)如下。

一,、明確實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是學(xué)生走向工作的一個(gè)重要組成部分,。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出問題,，解決問題，完善自我,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。首先，我們一起學(xué)習(xí)幼兒園教師行為規(guī)范,、一日適宜性為要求,，要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距,，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

二,、熟悉掌握幼兒園三班保育員工作

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，讓龔老師從旁觀者變?yōu)閷?shí)踐者,，從看、到試,、到掌握,、到熟練掌握三班教師的配班工作。從了解三班教師的工作職責(zé)開始,，熟悉各項(xiàng)工作,，在實(shí)習(xí)結(jié)束后能夠完全掌握。

三,、嘗試帶班,，上好一節(jié)教育活動(dòng)

在配班過程中，了解主班教師上課的技巧,、流程,，能夠掌握一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)技巧，能夠通過和師傅研討,，上好一節(jié)活動(dòng),。在工作前先提出要求，對(duì)待每件事情要盡自己最大的努力將事情辦的漂漂亮亮的,，工作中會(huì)時(shí)不時(shí)的考考她,，為什么你要這樣做、你知道你該怎樣做會(huì)更好嗎,、這樣做對(duì)幼兒怎么樣........就是日常生活中的一次次考驗(yàn),，一次次的思考，使她懂得思考的重要性,，讓她變得樂于思考問題,，做事情時(shí)能夠先尋找那個(gè)最簡(jiǎn)便和最好的方法。

總之,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能夠給我提供這樣的機(jī)會(huì),，讓我的教育風(fēng)格可以得到提升，讓我可以經(jīng)受各種考驗(yàn)。我會(huì)繼續(xù)努力!

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇五

隨著教育改革的推進(jìn)和發(fā)展,，要求各級(jí)各類學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。作為二十一世紀(jì)的教師，既要有高尚的師德風(fēng)范,，又要有扎實(shí)過硬的教學(xué)基本功,。只有這樣，才能為社會(huì)培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的人才,。為此,，我縣教育局聯(lián)合各校推出了“名師培養(yǎng)工程”，要求選拔部分愛崗敬業(yè),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，教育教學(xué)水平高的教師，積極帶頭,，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,。我作為一名二十多年教齡的老教師，義不容辭承擔(dān)起這一任務(wù),。幾年來,，我一直指導(dǎo)政治組的高波和范林方兩青年教師，為了圓滿完成這一任務(wù),，我主要從兩個(gè)方面作了大量工作,。

1、利用同一教研組,，又同一辦公室的條件,，言傳身教，經(jīng)常進(jìn)行探討和交流,。

我聯(lián)系自己幾十年的教學(xué)實(shí)踐,，結(jié)合國(guó)家和社會(huì)的要求，對(duì)她倆重點(diǎn)進(jìn)行師德師風(fēng)的培養(yǎng)和教育,。經(jīng)常告誡她們,，做人最重要的是人格，我們政治教師又擔(dān)負(fù)著育人的重任,，家長(zhǎng)期望著我們,，社會(huì)關(guān)注著我們，一言一行,，一舉一動(dòng),，對(duì)學(xué)生都是一個(gè)表率，一個(gè)榜樣,。因此,，我們要踏踏實(shí)做人，勤勤懇懇教書，給學(xué)生一個(gè)良師益友的形象,，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，為他們將來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、利用一切機(jī)會(huì),，在教學(xué)業(yè)務(wù)上指導(dǎo)和幫助她們。

在備課方面,，讓她們明確兩點(diǎn),，既備教材，又備學(xué)生,。我經(jīng)常詢問有關(guān)教材和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，她倆也一有時(shí)間就向我請(qǐng)教和探討。我們相互之間也形成了習(xí)慣,，共同切磋,，共同備課。

在講課方面,，我把重點(diǎn)放在幫她們找問題,，尋毛病上,。每周聽每人一節(jié)課,，并檢查作業(yè)批改，了解學(xué)生反饋的情況,，通過一段時(shí)間的聽課,，我發(fā)現(xiàn)她倆存在著一些共性問題，如講得多,，練得少,，師生互動(dòng)做得較差，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，學(xué)生的積極性不夠高,，興趣不夠濃，因而學(xué)習(xí)效率較低,。

找到問題后,，我就幫她們分析原因，尋找辦法,。要求上新課之前先聽我的一節(jié)課,，然后在自己的講課中去探索，去歸納,。

辛苦不負(fù)有心人,，經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和鍛煉，她倆在教學(xué)中都能獨(dú)擋一面，成為我校政治學(xué)科的骨干教師,。在此,，我更希望我們的中年教師都積極行動(dòng)起來，做好青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)工作,，為他們的成功提供更好的條件,，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇六

本年度本人對(duì)青年教師向聲國(guó)進(jìn)行指導(dǎo),，我現(xiàn)階段總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真指導(dǎo)備課：

針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，我從備課抓起,，讓他從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性.我認(rèn)為,，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升,，這對(duì)他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,，工作自信、個(gè)性的培植都是至關(guān)重要的,。上好一堂課,，是對(duì)一名合格教師起碼的要求。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的,。

他們年輕,，所以思想先進(jìn)，對(duì)新的事物接受吸收得快,，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地,。然而，他們的缺點(diǎn)也是明顯的,，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住“備課,、教學(xué)反思”兩方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。備課時(shí),，要求讓他們到四個(gè)“精心”,。即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和、教材,，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，做到精講多練，及時(shí)鞏固;精心設(shè)計(jì)練習(xí),，做到梯度,、密度合理;精心設(shè)計(jì)板書,，合理運(yùn)用教具，做到綱目清楚,，直觀形象,。反思時(shí)，讓他們著重思考為什么課的進(jìn)行不能象自己想象的那樣,、為什么學(xué)生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如,、怎樣改進(jìn)可以使課堂更精彩些。實(shí)踐中,，我們通過共同備課,、互相聽課、彼此評(píng)課來實(shí)現(xiàn)共同研究,、共同進(jìn)步,。

二、跟蹤聽課：

青年教師以后的路怎么走,，課上的怎么樣,，在初始階段最為重要，因此,，我跟著他聽每一節(jié)課,，幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快成長(zhǎng)起來.

三,、讓他聽課：

讓他把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到,，從課型上讓他對(duì)數(shù)學(xué)課有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)課型,。

總之,，在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),，開展好師徒結(jié)對(duì)工作,，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)結(jié)構(gòu),、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共同分享,，同時(shí)也不斷提升自己,。