總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇一

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)九月新入我校的蔣佳瑋老師,。在這段時(shí)間里,，我感覺過得很充實(shí),，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉,，得到了提高?，F(xiàn)對(duì)指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

蔣老師求上進(jìn),，干勁足,。通過我的工作方法的指導(dǎo)，蔣老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

指導(dǎo)蔣老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。定時(shí)聽課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處,，取得較好的效果。

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。通過我的工作指導(dǎo),，蔣老師與年級(jí)的`每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。通過我的指導(dǎo)，蔣老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。通過對(duì)蔣老師的指導(dǎo)，蔣老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇二

學(xué)校是培養(yǎng)人的基地,，教師則是教育工作的具體實(shí)施者,，是貫徹黨的教育方針的實(shí)踐操作者,，因此教育的效果、教育的質(zhì)量在很大的層面,，取決于教師的素質(zhì)。我們幼兒園這學(xué)期來了幾位新教師,，園領(lǐng)導(dǎo)十分重視新教師的培養(yǎng),，為新教師的成才創(chuàng)造了良好的條件,，組織她們學(xué)習(xí)教育理論,，提高她們的教育教學(xué)理論水平,，及時(shí)傳遞教育信息,，讓她們掌握教育前沿動(dòng)態(tài)，并讓她們參加實(shí)際教學(xué),，讓老教師對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo),。

我班這學(xué)期的配班教師就是一名新教師——葛利利，她的基礎(chǔ)很好,，虛心肯學(xué),，一點(diǎn)就通,，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀,。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，該教師在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面取得了較大成果,。成績顯著，得到了老師的認(rèn)可和好評(píng),。我在指導(dǎo)上采取了如下的做法：

1、根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,，堅(jiān)持每周聽兩節(jié)課,，并認(rèn)真分析，與葛老師討論,，鼓勵(lì)她寫課后反思,；利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn),，探討新的教學(xué)方法；利用本園教研活動(dòng),，聽其他教師的公開課吸取其優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。

2,、指導(dǎo)新教師把新課程理念貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)中,，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,。一學(xué)期下來她在這方面有了很大的進(jìn)步,。從她的備課和教學(xué)中都可以看到她在思考,、在實(shí)踐。如何真正的讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,、技能,、終身受益的本領(lǐng)，她在積極地探索,。她的公開課反映了她一學(xué)期以來，在教育理念,、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面的進(jìn)步,。最令人欣慰的是，她在課堂上,，對(duì)幼兒循循善誘,，耐心幫助,，幼兒在課堂上積極舉手發(fā)言，個(gè)個(gè)都愿意參與教學(xué)活動(dòng),。

3,、帶領(lǐng)她融入到集體當(dāng)中,，了解幼兒園的一日活動(dòng)應(yīng)該如何開展，一學(xué)期下來,，她已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面了,。

經(jīng)過培養(yǎng)和指導(dǎo)以及自己的努力和教師們的幫助，她的工作取得了顯著的成績,，盡管還有一些不足之處，但是我相信,，通過努力，她在不久之后一定可以成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇三

青年教師充滿青春活力，知識(shí)水平高,，接受新信息的能力強(qiáng)，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。針對(duì)青年教師的.這一特點(diǎn)，本人就指導(dǎo)青年教師主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

剛參加工作的老師,，對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。有的好高騖遠(yuǎn),，他們干勁大,，熱情高，認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，是人類靈魂的工程師,，然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足；一旦碰到困難,，有的自暴自棄，認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦,，太瑣碎,，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,，把自己的前途描繪得一片暗淡,。針對(duì)這種情況，我常常同他們促膝談心,，用自己在工作中的感受，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。讓他們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩,；它艱辛，需要不遺余力,；它平淡,，需要耐得住寂寞,；它清苦,，需要擋得住誘惑,。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣。

針對(duì)語文學(xué)科這一學(xué)科的特點(diǎn),，我采取了“師徒結(jié)對(duì)”方式對(duì)青年教師加強(qiáng)培養(yǎng)，以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,，通過互相聽課的途徑加強(qiáng)青年教師課堂教學(xué)過程，使他們不斷進(jìn)步和提高,。

1,、師徒結(jié)對(duì)：

按學(xué)科組計(jì)劃，我先后負(fù)責(zé)過對(duì)青年教師路秀英,、李艷華,、李錦秀等的指導(dǎo)。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富,，通過我的指導(dǎo)來提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì),，讓他們隨時(shí)隨地聽課評(píng)課。經(jīng)過不懈的努力,，她們的教學(xué)水平有了顯著的提高,。

2、集體備課：

以本人為備課組長組織語文組教師每周進(jìn)行一次集體備課,，大家暢所欲言,，找距離,，說差距，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，虛心地接受批評(píng)。使青年教師與老教師共同提高,、共同進(jìn)步,。同時(shí)還隨時(shí)隨地進(jìn)行口頭討論，使青年教師胸有成竹地走入課堂,。

3,、互相聽課,，組織全組人員進(jìn)行聽課,。

學(xué)期一開始首先聽語文組每位教師的課，做到全組人員心中有數(shù),，有的放矢,；聽課后，要求他們發(fā)表意見,，取長補(bǔ)短,，共同提高。組織全組教師聽學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課,，以提高整個(gè)語文組教師的授課水平,。

面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),，無論是新教師,，還是老教師都不能墨守陳規(guī)，固步自封,。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),，看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足,，自覺投身于終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。因此,，我不斷的努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也提醒青年教師多讀書,，多研究生活,，要求他們不斷總結(jié)、思考教學(xué)，探索出適合自己的教學(xué)方法,。

在我們的相互學(xué)習(xí)和共同努力下,，青年教師在各方面都取得了長足的進(jìn)步，也很快成長為合格的人民教師,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,，眨眼之際又是一個(gè)學(xué)期的終了。在這學(xué)期里,，我有幸接到學(xué)校給予的重任,，指導(dǎo)大學(xué)生支教趙慧琴同學(xué)。我清楚一名教師教育教學(xué)成功與否關(guān)系到一批學(xué)生,，輻射到一個(gè)家庭,，影響到一個(gè)學(xué)校。所以我特別重視這項(xiàng)工作,，但由于我本身代著五年級(jí)語文和科學(xué),，也是第一次接觸，自己平時(shí)放在五年經(jīng)教學(xué)和研究整理的時(shí)間比較大,，所以多少有影響到指導(dǎo)的質(zhì)與量,，不過慧琴同學(xué)為人虛心，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，在這一學(xué)期里，她在課堂調(diào)控能力方面取得了很大的進(jìn)步,。

現(xiàn)我將本學(xué)期的指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)備課

由于所學(xué)專業(yè)的不同，剛開始,，慧琴同學(xué)對(duì)備課感到很茫然,，無從下筆，主動(dòng)向我借了以往的教學(xué)設(shè)計(jì)案例來看,，記得剛來的那天下午我把她帶到了我家吃飯,，就這一會(huì)兒的空檔她還是趴在了電腦前從網(wǎng)上調(diào)出六年級(jí)語文第一課的教學(xué)案例自習(xí)琢磨起來。隨身帶的筆記本上也密密麻麻的記著些重難點(diǎn)內(nèi)容以及問題的設(shè)計(jì),。當(dāng)時(shí)我就想這孩子一定就是塊一心專研的料,。接下來的時(shí)間，我首先跟慧琴一起研究教材,、課堂把握,、資料準(zhǔn)備、課前鋪墊等方面的注意事項(xiàng),?；矍俾迷趥湔n之前能先充分考慮學(xué)情，分析學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平，再進(jìn)行有針對(duì)性的備課,。虛心求進(jìn)的她,，在這一學(xué)期，她能進(jìn)一步深入到學(xué)生中,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；深入學(xué)生生活，做學(xué)生的思想工作,，引導(dǎo)他們積極樂學(xué),。她能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心鉆研教材,，并運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),，備好每篇課文，撰寫好每篇教案，教案目標(biāo)明確，思路清晰,，內(nèi)容具體,。

二、指導(dǎo)上課

課堂效率是教學(xué)效果的生命線,。我要求她要嚴(yán)格要求學(xué)生，只有嚴(yán)格的要求才能讓學(xué)生認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能讓學(xué)生敬重老師,，才能取得較好的教學(xué)業(yè)績。我讓她清楚,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣,，不只在于教師的教，更重要的在于學(xué)生的學(xué),，學(xué)生喜不喜歡這課多在于所教的老師有沒有魅力把她吸引在課堂上,，把心留在課堂上。剛開始的時(shí)候,，她喜歡自我闡述,，喜歡把自己知道的恨不得都告訴學(xué)生，我說這不行,，在課堂上學(xué)生是主體,，我們要把課堂還給學(xué)生，而教師是組織者,、傾聽者,、引領(lǐng)者，我們要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的聲音,，知道他們心里想什么,，以便及時(shí)改變自己的教學(xué)方法與方向,。慢慢地，在我的指導(dǎo)和她自身的努力下,，慧琴能夠較輕松自如的調(diào)控課堂,，能較好地處理課堂出現(xiàn)地突發(fā)問題，授課能力得到了較大的提高,，所任教的六年級(jí)掌控得特別好,，期中成績更是得了第二名的好成績，這極大地鼓舞了她的斗志,，接下來的教學(xué)工作顯得游刃有余了,。

三、指導(dǎo)做學(xué)生思想工作

我們的教育工作包含教書工作和育人工作,，其中擺在首位的是育人工作,，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作,。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的大工程,，但我們不能畏懼，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征,，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力,，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題,，甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛,，我指導(dǎo)慧琴同學(xué)當(dāng)遇到這些問題時(shí)一定不要急躁，一定不要義氣用事,，做出過激的行為,，應(yīng)該是冷靜自己，“困難再多,，解決困難的方法更多”，改變方法,，換個(gè)角度,，就可教育好學(xué)生。一學(xué)期來,，在學(xué)生思想教育方面,，她能調(diào)整好自己的思路，靈活處理一些問題,。

支教雖然結(jié)束了,，但支教的意義是深遠(yuǎn)的。通過支教我相信慧琴同學(xué)學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西,。她對(duì)于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。教師工作平凡中見偉大,，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認(rèn)識(shí)到教師職責(zé)之所在,。即便以后不會(huì)從事這個(gè)行業(yè),，也一定會(huì)將從中積累到的經(jīng)驗(yàn)用在自己的學(xué)習(xí)中和工作中。同時(shí),，在這短短的幾個(gè)月,，我們也收獲了友情，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，作為指導(dǎo)教師的我也從這位大學(xué)生身上學(xué)到了不少的東西，比如：激情,、務(wù)實(shí),、有耐心、講方法,？,？對(duì)我今后的人生價(jià)值取向和工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變很有幫助，我真得謝謝她,！

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇五

王老師是我校新進(jìn)的老師,，是##師范大學(xué)畢業(yè)的'研究生，自身素質(zhì)較高,，為幫助年輕老師盡快成長,，按照學(xué)校的安排，我有幸和王老師師徒結(jié)對(duì),成為王老師的導(dǎo)師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任.有一名老話說得好“:什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,，一個(gè)學(xué)期以來,，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念,，給年輕人機(jī)會(huì),，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她,?；仡櫼粚W(xué)期以來的指導(dǎo)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，起到示范表率作用,，用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，過硬的工作功底，輕松幽默的教學(xué)風(fēng)格,不斷影響著王老師.

(1)鉆研教材

開學(xué)之初,我將以前的教案交給王老師閱讀,讓其對(duì)初中數(shù)學(xué)備課程序有一定的了解,并和王老師一起研究初中整個(gè)三年的教材體系,知識(shí)的重難點(diǎn),前后知識(shí)的相互聯(lián)系,引導(dǎo)王老師如何撰寫每篇教案.由于王老師本人知識(shí)功底比較扎實(shí),加之勤于鉆研,所備的教案不斷趨于規(guī)范,并滲透自己的一些思想.

(2)了解學(xué)情

我們?cè)谵k公室更多的是討論關(guān)于學(xué)生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學(xué)生.王老師清楚地意識(shí)到這一點(diǎn),再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要有時(shí)間,我們便會(huì)針對(duì)學(xué)困生一起討論輔導(dǎo)方法,經(jīng)常在課間及課后,都能看到王老師在不厭其煩地輔導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得了一些進(jìn)步,。

通過不斷摸索，修改,，提高,，在學(xué)校的備批檢查中，王老師的教案書寫工整,，清晰,，詳略得當(dāng)，指導(dǎo)性強(qiáng),，獲得了較好評(píng)價(jià),。

1、王老師每周都堅(jiān)持聽我的課,，在上課之前,，我也總是精心作好準(zhǔn)備，盡量考慮教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的處理,，,處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,。課后我們總是針對(duì)一些關(guān)鍵的問題在一起討論,，相互發(fā)表自己的看法，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),，都及時(shí)提醒她,，避免她走彎路。

2,、我也堅(jiān)持每周到班聽王老師的課,，在聽課之前，我們會(huì)提出要解決的主要問題以及需要注意的一些環(huán)節(jié),。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)王老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,，課上語言語速較快,，練習(xí)內(nèi)容較少，針對(duì)這些現(xiàn)象,，我在課后及時(shí)提出,，并把自己的做法和想法和她一起分享,。本學(xué)期的十一月份學(xué)校組織青年教師參加比賽，為了幫助王老師參加好這次活動(dòng),，我和王老師反復(fù)推敲教案,，在年級(jí)內(nèi)借班上課，最后在數(shù)學(xué)組內(nèi)成功地上了一堂公開課,，雖然課并非盡善盡美,，但仍然得到組內(nèi)老師的好評(píng)。

教育工作包含教學(xué)工作和育人工作,，其中擺在首位的是育人工作,，所以身為一名教師，必須做好學(xué)生的思想工作,。做學(xué)生思想工作是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的大工程,，，每一個(gè)學(xué)生都有不同的思想性格特征,，作為教師要充分發(fā)揮個(gè)人的人格魅力,，以自己的教學(xué)去影響和教育每名學(xué)生。在教育學(xué)生的過程中可能會(huì)遇到各種棘手的問題,，甚至是學(xué)生對(duì)教師教育的誤解和反叛,。王能艷老師擔(dān)任初二四班班主任，四班是一個(gè)新組建的班,，學(xué)生情況比較特殊,，難度也比較大，王老師剛接手時(shí)所遇到的困難可思而知,。我指導(dǎo)王老師當(dāng)遇到問題時(shí)一定不要急躁,，一定不要義氣用事，做出過激的行為,，應(yīng)該是冷靜自己,，“困難再多，解決困難的方法更多”,，改變方法,，換個(gè)角度，就可教育好學(xué)生,。一學(xué)期來,，在學(xué)生思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路,，靈活較好地處理一些問題,。

青年教師是學(xué)校的希望和未來，青年教師的成長不可能沒有波折,，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,，幫助他們盡快成為一名骨干教師,，是中老年教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中,，我會(huì)加倍努力,，為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn)，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇六

下面就由小編來為大家?guī)黻P(guān)于指導(dǎo)新教師的工作總結(jié),，更多工作總結(jié)盡在本站，敬請(qǐng)閱讀和關(guān)注,。

很高興有機(jī)會(huì)被聘為青年教師劉智的指導(dǎo)教師,，這項(xiàng)師徒幫教活動(dòng)體現(xiàn)出我區(qū)和我校對(duì)培養(yǎng)青年教師的重視，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設(shè)青年教師的隊(duì)伍出一份力,，盡一份心,。

下面我就近幾個(gè)月的指導(dǎo)工作小結(jié)如下:

我所指導(dǎo)的劉xx老師知識(shí)基礎(chǔ)很好，虛心肯學(xué),，一點(diǎn)就通,，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀。

經(jīng)過近幾個(gè)月的指導(dǎo)和培養(yǎng),，劉老師在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué),、校本研修等方面取得了較大成果,，成績顯著，得到老師們,、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng),。

首先，在每學(xué)期開學(xué)出制定出合理的指導(dǎo)計(jì)劃,，堅(jiān)持每周聽劉老師一節(jié)課,，并認(rèn)真分析，與劉老師共同研討,，提出一些建設(shè)性意見和建議,。

每周都讓劉老師聽我一節(jié)課，爭(zhēng)取讓他把每種課型都聽到,，從課型上讓他對(duì)物理課有一個(gè)整體的了解,，能夠自己去設(shè)計(jì)適合他自身特點(diǎn)和學(xué)生情況的課型。

其次,，利用區(qū),、校物理教研活動(dòng)，聽其他物理教師的公開課，吸取優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。

再次,，我經(jīng)常帶動(dòng)劉老師積極聽取其他學(xué)科的優(yōu)秀課,，全面吸取營養(yǎng)，開拓思路,，探討物理課新的教學(xué)方法,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。

要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。

通過幾個(gè)月來的指導(dǎo),，劉老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲,，學(xué)有所悟。

指導(dǎo)劉老師把新課程理念貫徹落實(shí)到具體教學(xué)中,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，幾個(gè)月來,，劉老師在這方面有了很大進(jìn)步,。

從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考，在實(shí)踐如何真正的讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法,，技能,。

在他的公開課上也集中體現(xiàn)出幾個(gè)月來他在教育理念、教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長足的進(jìn)步。

在他的課上我看到了青年教師特有的親和力,，青春和活力,，幽默與智慧，對(duì)學(xué)生的循循善誘,，耐心幫助,，學(xué)生在課堂上也如魚得水，積極參與教學(xué)活動(dòng)，看到輕松愉悅的課堂氣氛,，有時(shí)令聽課老師都躍躍欲試,。

結(jié)合劉xx老師的實(shí)際，指導(dǎo)開展教科研,，從選題到研究方向,，從研究過程到論文撰寫，都進(jìn)行過深層次的探討,，使劉老師在教科研上有了一個(gè)很好的開端和研究方向,。

總之，我覺得我雖然是指導(dǎo)教師,，比徒弟多幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點(diǎn)和長處,，使之靈活運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)中,，通過相互學(xué)習(xí)、互助成長,，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務(wù),，使劉智老師成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師，為xx區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦,。

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實(shí)現(xiàn)自己的做法,。

洪理好老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師，但因剛出校門不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長,，我本學(xué)期從以下方面進(jìn)行了指導(dǎo):

年青教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢(shì)。

但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性,，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，特別是對(duì)于一名剛剛踏入校園從事教學(xué)工作的新教師,，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提,，如何解決好新教師好常規(guī)，便成了指導(dǎo)進(jìn)步的關(guān)鍵之一,。

因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的'教學(xué)方法進(jìn)行工作,，在常規(guī)教學(xué)中更加注重學(xué)生的思想動(dòng)向及各項(xiàng)表現(xiàn)，這樣便使她在最短的時(shí)間內(nèi)將常規(guī)問題解決好，并且在幾次進(jìn)修學(xué)校教研員李老師的聽課中,，常規(guī)組織都收到了好評(píng),。

在理論上加以指導(dǎo)。

把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討,。

利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)制定硬性任務(wù):每二周聽徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。

并注重給徒弟上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給師傅的課做出評(píng)價(jià)，通過聽課,，評(píng)課能有所收獲,，不斷進(jìn)步。

同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思,。

力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進(jìn)度同步,，重難點(diǎn)的同步,，課件統(tǒng)一，測(cè)試同步;互通信息,，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出,。

師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，洪理好老師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù),。

經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助，他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。

2013年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評(píng),，并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績,，而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù)，協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù),，這體現(xiàn)了她盡心盡力,、求真務(wù)實(shí)的工作精神。

師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有一年的時(shí)間保證,，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長。

既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在一年后獨(dú)立地備課，上課,，成功地開好公開課,，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干。

這學(xué)期因?yàn)楣ぷ餍枰?，幼兒園招聘了幾位新教師,，經(jīng)過一段時(shí)間的見習(xí)之后，每位新教師都有在各班組織活動(dòng)的經(jīng)歷了,，作為工作十年的教師來說,，我從以下幾方面對(duì)新教師進(jìn)行了指導(dǎo)。

幼兒園教師與小學(xué)教師最大的區(qū)別是保教一體,，其中保證幼兒的安全和健康是第一位的,，這也是綱要中所提出的，因此一名合格的幼兒園教師,，必須具備耐心,、細(xì)心和親近幼兒的愛心，既然選擇了這份工作,，必須讓自己從心底里喜歡,，把自己變成小孩子，多看有關(guān)方面的書籍,，多了解幼兒的需求,、性格、愛好,，在工作中,，要時(shí)刻關(guān)注幼兒，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的性格特征和不同的表達(dá)方式,，在這一點(diǎn)上,，李詠香老師做的特別號(hào),，跟孩子們?cè)谝黄穑貏e有耐心,，孩子也很親近她,，在游戲時(shí)間，總是“李老師李老師”的叫個(gè)不停,，因此我得出了一個(gè)結(jié)論,，要想當(dāng)好一名好教師，首先就應(yīng)該讓孩子喜歡你,。

僅僅是喜歡當(dāng)然是不夠的,，其次就是技能技巧的鍛煉，要讓孩子在喜歡的基礎(chǔ)上敬佩自己,，從心底里覺得老師是個(gè)很有本領(lǐng)的人,，這樣才會(huì)更大的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，從而在每次活動(dòng)中,，幼兒能夠跟著老師的思維走。

因此,，我在制作教玩具時(shí),，總是有意引導(dǎo)新教師跟著我做一些手工，有時(shí)候我只交代一個(gè)樣品,，請(qǐng)新教師自己看著樣品摸索制作的材料,，手工在幼兒園教育過程中是必須的一項(xiàng)技能技巧，我常常自嘲說:我們幼兒園老師就是撿破爛的,，平時(shí)見到什么包裝盒子袋子總是寶貝一樣的收著,，總是在這些廢舊物品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，平時(shí)我也將自己收集的手工的書給她們借閱,，鼓勵(lì)新教師多學(xué)習(xí)多思考,。

在這一方面，鄧偉老師的手是最巧的,，動(dòng)作也比較快,。

在教育活動(dòng)中，也多次教導(dǎo)教師多聽課,、多上課,，多聽老師的課，進(jìn)行反思,，在不斷的試上中,，找到自己的不足，經(jīng)過這段時(shí)間的觀察,，發(fā)現(xiàn)者幾位新教師都能按照教材有條不紊的開展教學(xué)活動(dòng),。

上課是一門技巧,，要上好一節(jié)課，形成自己的風(fēng)格,，是需要在今后的教學(xué)活動(dòng)中不斷地摸索學(xué)習(xí)探索的,，我相信，只要具備了耐心,、愛心,、細(xì)心，在今后的工作過程重,，每個(gè)人都會(huì)有所進(jìn)步,，有所提高，成長為幼兒喜歡,、家長信任的好教師,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇七

今年學(xué)校確立了王校長為我的指導(dǎo)教師，在一年的時(shí)間里中,，王校長教會(huì)了我很多,，在王校長的熱心幫助下，使我明白了該如何上好一節(jié)體育課,，在常規(guī)課上應(yīng)該注意哪些,？上公開課上應(yīng)該注意哪些？一年來,，我是這樣做的：

為了豐富理論知識(shí),，更好的搞好教育教學(xué)工作，王校長向我推薦了《學(xué)校體育》這本書籍,。通過閱讀這本書,，使我學(xué)到了很多的理論知識(shí),非常有利于我的教學(xué)。其次,，王校長幫我借到了很多優(yōu)秀課例的光盤,，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。經(jīng)過努力,，我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。

學(xué)期初,，校長就多次聽我的體育課,，給我提出很多的寶貴意見，而且我會(huì)把他提供給我的意見運(yùn)用到我的下一節(jié)課中去工作中,，我也是這么做的,。一年來，我多次聽了王校長的課,，跟他學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué),、課堂評(píng)價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn),。王校長也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,，他都會(huì)提出很多的寶貴意見,，幫助我不斷進(jìn)步。在王校長的幫助下,，中心校對(duì)我的評(píng)課效果很高,。

要求自己，提高自身素養(yǎng),，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人們教師,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇八

新教師在入職階段能否順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到合格教師的角色轉(zhuǎn)變,，不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)校工作的順利開展，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于指導(dǎo)新教師工作總結(jié)的文章,，希望能夠很好的幫助到大家,。

轉(zhuǎn)眼間，來到灌云縣燕尾港中心小學(xué)教育戰(zhàn)線已一年的時(shí)間了,，一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括,。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái),。我理想要用我的知識(shí),，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng),、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

然而,，這一切美好的想法還沒走上講臺(tái),，灌云縣新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。一天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情,，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師,，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為老師,，只有愛是不行的,。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的艱難,，并沒有挫傷我的積極性,，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁,。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變,。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師,。為此,，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

(一)積極參加縣教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

在這里非常感謝縣教育局為新教師準(zhǔn)備了包括師德教育,、班主任工作,、主題班會(huì)、教育科研,、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn),。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到很大的提高,。

(二)在老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了二年級(jí)語文的教學(xué)工作,。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富楊曉紅老師的指導(dǎo),，并有10余次縣級(jí)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。這些使我對(duì)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。在楊老師的鼓勵(lì)下,，進(jìn)行了大膽的嘗試。

(1)抓住學(xué)生的興趣,。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材,。而是給他們將了許多課外知識(shí),。我準(zhǔn)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò),、文學(xué)四君子,、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事,。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級(jí)均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課,。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn),。十來歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn),，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵(lì)下,，同學(xué)們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子,，每當(dāng)黑夜來臨的時(shí)候便會(huì)成長出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇

讀后感

(3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶,。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和健康的審美情趣,。

(三)作為班主任，積極參與了班級(jí)的日常管理,，并成功的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?/p>

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn),。在工作中注意：

(1)制定切實(shí)有效的班規(guī),，并通過班干部輪流制實(shí)行。并對(duì)沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo),。

(2)充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課,。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),，有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題,?；蛑v座,、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地,。在政教處和教育指導(dǎo)老師的幫助下,，在“三、八”婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級(jí)的,，向全體新教師展示的主題隊(duì)會(huì)課《獻(xiàn)給媽媽的歌》,。

(3)關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生,、隨班就讀生,。后進(jìn)生,、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對(duì)此,，我拿出了極大的耐心。通過家訪,、通信,、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度,，又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體,。

(四)在教育教學(xué)之余，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。

教育教學(xué)是龐雜的,，需要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作,，一個(gè)班級(jí)的班主任,。還擔(dān)任了學(xué)校本資料權(quán)屬小學(xué)課堂網(wǎng)文秘園地放上鼠標(biāo)按照提示查看小學(xué)課堂網(wǎng)文秘園地的推普員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字”廣播,，每天一次的“每日一拼”廣播;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測(cè)員;并參與學(xué)生“感受光榮”的朗誦比賽;教師“五四青年節(jié)”文藝表演;第一屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì);松江區(qū)《老年人保障法》知識(shí)問答等等,。這些活動(dòng)讓我開闊了視野，增長了知識(shí),，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取,，健康向上的精神風(fēng)貌。

這就是我的一年,，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年,。但這只是一個(gè)開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,。

一個(gè)學(xué)期走來，許多經(jīng)歷,，許多記憶,，讓人刻骨銘心、難以忘懷,。在任教學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，我嚴(yán)格服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，克服了種種不適應(yīng),，嚴(yán)格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)、保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將過去一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一、師德為先,，關(guān)愛學(xué)生,。

在我的教師生涯里，一直奉行著德高為師和學(xué)生是教師的生命這兩條準(zhǔn)則,。我深信,，作為一名教師，只有為人師表,、品德高尚,，學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的親近你、喜歡你,。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我,，教師品德高尚的程度與學(xué)生喜歡你的程度成不可分的正比關(guān)系，而學(xué)生喜歡你又是勝任教學(xué)任務(wù)的必要條件,。新教師

年度工作總結(jié)

規(guī)章制度

在關(guān)愛學(xué)生方面，我更多的給予他們表揚(yáng)與激勵(lì),，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,，輕松愉悅的學(xué)識(shí)知識(shí),。家長會(huì)和家訪工作是教育學(xué)生關(guān)愛學(xué)生的重要途徑，我珍惜每一次與家長的接觸機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的管理更加得心應(yīng)手,。

二,、重視課堂，提高能力,。

為了上好課,， 我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同進(jìn)步。熱愛學(xué)生 ,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)困生交談時(shí),，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。積極參與講課,，聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極上好推門課,、匯報(bào)課,，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展。

三,、認(rèn)真批改,，及時(shí)講評(píng)。

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)必要的補(bǔ)充與強(qiáng)化,。我堅(jiān)持每天給學(xué)生以不同形式的作業(yè),，做到每一本作業(yè)都身體力行的經(jīng)過自己的手，認(rèn)真批改,，作不同符號(hào)的批注或鼓勵(lì),。對(duì)每一次作業(yè)都及時(shí)認(rèn)真的講評(píng)，讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題,，加深對(duì)知識(shí)的掌握,。

四、關(guān)愛習(xí)慣,，輔導(dǎo)學(xué)生,。

關(guān)愛學(xué)生已成我的習(xí)慣，抽取一切可以抽取的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生是全面顧及學(xué)生的自我要求,。每一次看見學(xué)生犯錯(cuò)的情形,，我都教育他們首先要有良好的品德和態(tài)度;每一次看見學(xué)生的機(jī)會(huì)，我都接近他們關(guān)心他們的近況;每一個(gè)提前來到學(xué)校的早上,，我都找時(shí)間給學(xué)生檢查作業(yè);每一次有時(shí)間的中午,，我都找來學(xué)困生給他們做數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的輔導(dǎo)。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè),，相信在鐵一的這片熱土上,，我會(huì)不懈努力，向更優(yōu)秀的自己邁進(jìn),。

研究方向及研究計(jì)劃

一,、研究方向預(yù)想：

1,、構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂

“高效課堂”主要涉及兩個(gè)方面的研究：教師與學(xué)生，即教與學(xué)以及兩者之間的相互關(guān)系,。打造高效課堂不僅僅是讓學(xué)生能學(xué)有所獲,，教師也能在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)成長找到成就感,，形成“學(xué)生樂學(xué),，教師樂教”的良好局面，對(duì)師生都是一件很有意義和必要的研究,。

2,、突破初中生數(shù)學(xué)思維障礙，提升思維品質(zhì)

數(shù)學(xué)是一門思維的科學(xué),數(shù)學(xué)教學(xué)與發(fā)展思維,、提高認(rèn)知能力密不可分,，是提高初中階段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要保證，然而由于初中生個(gè)體間的差異性以及從小學(xué)教育轉(zhuǎn)入中學(xué)教育的不適應(yīng)性,，導(dǎo)致其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生各種各樣的思維障礙,。如果不能及時(shí)突破這些思維障礙，勢(shì)必導(dǎo)致初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不高,、教學(xué)效果降低,、教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到要求等等。因此,，我認(rèn)為對(duì)初中生的數(shù)學(xué)思維障礙的研究是十分有意義的,。

二、研究計(jì)劃

作為國家免費(fèi)師范生政策的首屆受益者,，轉(zhuǎn)眼間走上基礎(chǔ)教育工作崗位已半年時(shí)間,。半年中，我在不斷的學(xué)習(xí)和探索中逐步走向一個(gè)成熟而合格的教育工作者,。但我仍覺得自己在理論知識(shí)和專業(yè)技能上有所不足,，自身存在很大的局限性。通過這次進(jìn)修研究生的機(jī)會(huì),，我希望可以不斷提高自己在數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的能力,，并將之進(jìn)一步運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。為此,，我制定了如下研究計(jì)劃：

1,、充分合理利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),。

教育碩士所修課程包括公共學(xué)位必修課程,、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程,、專業(yè)選修課程和教育實(shí)踐研究五個(gè)部分,。我會(huì)利用工作之余,，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真鉆研專業(yè)課程,，與教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,，不斷完善理論知識(shí)儲(chǔ)備來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作。

2,、根據(jù)所在學(xué)?，F(xiàn)狀，研究適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式,。

鐵一中作為陜西名校,，一直在不斷創(chuàng)新和發(fā)展新型教學(xué)模式，探索最適合本校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。因而在研究生階段,，我將會(huì)不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法，將學(xué)生的數(shù)學(xué)潛力最大地發(fā)揮出來,，在課堂上發(fā)生更多的思維碰撞,，創(chuàng)建更加高效的課堂。

3,、拓展教育學(xué),、心理學(xué)理論知識(shí)。

在半年的教學(xué)工作中,，我的大部分時(shí)間都用于備課,、批改作業(yè)等工作當(dāng)中，很少有時(shí)間去讀一些教育專著,、教育心理學(xué)方面的書籍,，而在教學(xué)的過程中我深刻的意識(shí)到自己這方面知識(shí)儲(chǔ)備的匱乏，所以我相信自己在這一方面有很大的進(jìn)步空間,。只有不斷超越自身的局限性,，了解古往今來名家的教育方法，掌握先進(jìn)的教育理念,，為教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，才能真正的將所學(xué)服務(wù)于自己的教育教學(xué)工作，從而提高課堂教學(xué)的有效性,。

4,、獨(dú)立思考，聯(lián)系實(shí)際,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，完成

畢業(yè)論文

在讀研期間,，我會(huì)通過閱讀,、學(xué)習(xí)課程,，以及在教學(xué)實(shí)踐中的不斷總結(jié)反思，鍛煉自己獨(dú)立思考,，分析問題的能力,，形成自己的見解。在學(xué)習(xí)期間,，積極與導(dǎo)師聯(lián)系,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫。

時(shí)光飛逝,，在這其中,，我品嘗到了初為人師的酸甜苦辣,，也深深體會(huì)到要成為一名合格的教育工作者,，需要一朝一夕，一言一行的努力與付出,。一個(gè)學(xué)年,，較為忙碌，但很充實(shí),，在工作中有著曲折的心酸,，也有成功時(shí)的喜悅，回頭望去,，感覺自己成長了很多,，獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

從小我就把教師這一神圣的職業(yè)作為自己的追求目標(biāo),。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),，我能如愿踏入自己想要的工作崗位，應(yīng)該說是幸運(yùn)的,。但同時(shí)我也清楚地認(rèn)識(shí)到：只有把自己的工作做好,，才可以說是不違背自己一直以來的追求。

通過實(shí)踐工作,，我體會(huì)到,，作為新教師在教學(xué)中應(yīng)該做到勤想、勤問,、勤聽,、勤看、勤比,、勤寫,。具體如下：

一、勤想

二,、勤問

作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,，這時(shí)候,，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行,，更有必要向一些專家請(qǐng)教,。

三、勤聽

新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議,。

四,、勤看

抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)常看一看專業(yè)報(bào)刊,、雜志或理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課,。

五、勤比

經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,，尋找自己的差距,，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。

六,、勤寫

課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于教學(xué)中的好想法、好

教案

“學(xué)高為師”!學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步,。

在教學(xué)上積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果,。

通過不斷的成長,，我明白了：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是我們工作和管理的對(duì)象,。我們的一切教學(xué)工作,，都是圍繞著學(xué)生進(jìn)行的。了解和研究學(xué)生,，是我們的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,。知人，才能善教;善教,，須先知人,。我們只有全面、深入地了解學(xué)生,，才能從實(shí)際出發(fā)確定教學(xué)目標(biāo),，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)工作,。因此當(dāng)好老師，必須首先吃透“兩頭”：一頭是教材,，一頭是學(xué)生,。這兩頭都是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，一頭也不能丟,。

在教育的道路上,，我還很年輕，我希望自己通過不斷的拼搏來實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想!

我與學(xué)校的老師也相處地很融洽,。他們都是我的長者,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而我只是一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn),，缺乏方法的新手,。平時(shí)我對(duì)他們都很尊敬，遇到教學(xué)和班級(jí)管理上的問題我都虛心請(qǐng)教,。而他們都比較熱心,，給了我許多中肯而寶貴的建議,，在這里,，我要感謝幫助過我的老師。

在工作態(tài)度上,，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)于學(xué)校的任務(wù)，都是盡全心完成,。每天都堅(jiān)持早出晚歸,，把心用在教學(xué)上，銳意創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,，時(shí)刻把自己放在為人民服務(wù)的位置，并把這種精神帶入教學(xué)生涯,，孜孜不倦,，毫無保留。在思想上,，我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針與政策，熱愛祖國,，熱愛人民,，熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí),，以馬克思主義毛澤東思想來武裝自己,，不管將來的路怎么樣,，我一定會(huì)遵從國家的一切安排，隨時(shí)做好準(zhǔn)備,。

都說凡事從小事做起,，對(duì)于我來說，才剛剛涉足教育事業(yè),。我現(xiàn)在能做的就是認(rèn)真對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作,，真誠對(duì)待每一名學(xué)生，虛心請(qǐng)教每一位長者,。也許我現(xiàn)在做得還不完善,，也許我現(xiàn)在的路走得還不順利，但只要憑著一顆認(rèn)真,，執(zhí)著,，堅(jiān)強(qiáng)的心，我想工作中的困難會(huì)克服,，會(huì)適應(yīng)教育這一神圣而廣闊的領(lǐng)域,。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇九

今天到塘下二小聽課指導(dǎo)，也是本學(xué)期新教師下鄉(xiāng)聽課指導(dǎo)的最后一站,，午餐特向塘二為我們擺了圓工酒宴的章國林校長及班子成員致謝,，是他們?cè)谖覀兿氯ヂ犝n指導(dǎo)安排上暢通無阻且熱情接待。每每不勝酒力的我,，很想以酒敬敬這班兄弟朋友之時(shí),，遺憾的是要總因要開車回去而只能以茶代酒，一路走來敬這些熱心支持我們工作的校長還有其他同志們,。所以,，每每如此，我總希望新教師們能多敬敬這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，他們主導(dǎo)著新教師的成長,。

從10月28日起到今天，一個(gè)多月,，50名新教師一輪聽課指導(dǎo)結(jié)束,，每年新教師分布的面總是很廣，而且大多在比較偏遠(yuǎn)的地方,。上山下鄉(xiāng)走下來,，有安排上的多科協(xié)調(diào)多重考慮，有溝通上的順暢與停留,，有路途上的勞頓與不安,，有指導(dǎo)上的勞累與思索。在辛苦和感觸中走過，欣喜地看到新教師的總體水平在逐年地提高,，處理教材,，了解學(xué)生，駕馭課堂的能力也在迅速地進(jìn)步著,，對(duì)于各種教學(xué)手段的運(yùn)用也比較嫻熟,。也看到了作為一個(gè)新教師在處理一些課堂即時(shí)發(fā)生的問題上的局促不安。教一年級(jí)的一些老師對(duì)學(xué)生上課不守規(guī)矩備感無策,，教高年級(jí)的老師對(duì)學(xué)生的啟而不發(fā)實(shí)感焦心,。凡此等等，表現(xiàn)出作為新教師的種種非常正常的問題和狀況,。面對(duì)如何在最短的時(shí)間里能勝任教師工作,，他們表現(xiàn)出了新教師的良好修養(yǎng)，立足校本,，虛心請(qǐng)教,，多次試教，在課堂研磨中成長起來,。

在指導(dǎo)中,，我們會(huì)向他們提出了一些建議，有備課研讀教材方面的,，有課中教學(xué)引導(dǎo)方面的,，有教學(xué)方法運(yùn)用方面的，也有組織教學(xué)方面的等,。有些建議是普遍的,，有的建議是個(gè)別化的。我們讓新老師自己談備課時(shí)力求達(dá)到的目標(biāo)重難點(diǎn)設(shè)置,，談教學(xué)后的反思感悟及疑惑，我們?cè)噲D在找尋一種能使新教師有所反思感悟的交流方式,，把我們的建議轉(zhuǎn)化為他的一種可接受的東西落在他們的成長最近發(fā)展區(qū)中,，切合他們的需求，為他們指引一種方向去進(jìn)一步思考和探索,。我們引導(dǎo)他們把困惑和遇到的問題收集,，明確化為初為人師的十個(gè)教育教學(xué)問題，通過教學(xué)實(shí)踐反思試圖嘗試解決它們,，嘗試寫出兩例故事來,，并由此在實(shí)踐反思總結(jié)中逐步成長起來。在指導(dǎo)他們的過程中,，也更加促使了我們追求自己的專業(yè),，來適應(yīng)新形勢(shì)下不斷增長的新生問題，引發(fā)了我們更多的思考。由此,，得感謝他們促進(jìn)了我們的發(fā)展,。

此刻，在所有的辛苦過去后,，坐了下來,，最想說：但愿他們能有所獲。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇十

1,、我們把開展群眾性的文化體育活動(dòng)列入重要議題,，以街道為龍頭，以社區(qū)為中心,，做到年初有計(jì)劃,、每月有活動(dòng)、年終有總結(jié),。真正使社區(qū)體育作為一項(xiàng)群眾性活動(dòng)落到實(shí)處,，并健康有序地開展下去，最大限度地滿足廣大人民群眾文化生活的需求,。我街道16個(gè)社區(qū)共有29支晨練隊(duì)伍,，慶三八、迎五一都有多樣化趣味性體育活動(dòng),。

2,、為進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)范圍，加快社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),，根據(jù)河?xùn)|區(qū)體育局的有關(guān)文件要求,，決定舉辦2015年二、三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班,。我街按照區(qū)體育局要求,，將2015年社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)匯總表報(bào)送區(qū)體育局群眾體育處，二級(jí)60人,，三級(jí)10人,，將參加體育指導(dǎo)員培訓(xùn)。

3,、河?xùn)|區(qū)第八屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)于3月17日召開,，我街居民積極參與，比賽共設(shè)24項(xiàng),，我街道居民參加18項(xiàng),，雖然比賽沒結(jié)束，但我街取得了三項(xiàng)一等獎(jiǎng),，五項(xiàng)二等獎(jiǎng),，六項(xiàng)三等獎(jiǎng)的好成績,。

為深入貫徹落實(shí)國家、市紅十字會(huì)關(guān)于開展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作的要求,，6月17日我街舉辦紅十字會(huì)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn),。培訓(xùn)由我街道社區(qū)指導(dǎo)教師王俊榮進(jìn)行講解和演示，結(jié)合多媒體教學(xué),、案例分析,、實(shí)踐操作，模擬現(xiàn)場(chǎng)情景演練,，邊講邊練,，人人動(dòng)手，教學(xué)互動(dòng)氣氛活躍,，引起了參訓(xùn)居民的極大興趣,，大家踴躍參與，爭(zhēng)相一試身手,，取得了良好的培訓(xùn)效果,。本次培訓(xùn)為期一周，完成了區(qū)紅會(huì)要求培訓(xùn)170人的任務(wù),。

推進(jìn)社區(qū)教育工作的主要任務(wù)之一,，就是以社區(qū)學(xué)校為主陣地，大力開展多層次,、多內(nèi)容,、多形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)，為居民終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件,。開展以打造菜單式百姓課堂,，滿足居民多樣化學(xué)習(xí)需求實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究，推進(jìn)我街構(gòu)建學(xué)習(xí)型街道,，構(gòu)建全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型環(huán)境。向陽樓街道區(qū)域內(nèi)人口相對(duì)較多,，經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后,，低保戶多，外來人口多,，居民綜合素質(zhì)不高，文化底蘊(yùn)不深,。但居民們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)文化、藝術(shù),、法律,、娛樂、健身等方面的學(xué)習(xí)有一定的需求，精神文化需求也開始逐步向高層次發(fā)展,，追求知識(shí)的增長和心靈的滿足,。因此，我們通過打造百姓課堂,，使居民不斷接受文化,、藝術(shù)、法律,、技能等知識(shí),，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的文化理念，全力提升社區(qū)居民的綜合素質(zhì),，豐富社區(qū)大教育的內(nèi)涵,，所以開展以“百姓課堂”為平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研究非常有意義。

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇十一

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份新參加工作的黃麗容老師,。時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼就是一年半了。在這一年半里,，我感覺過得很充實(shí),，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉,，得到了提高?，F(xiàn)對(duì)一年多來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

黃老師力求上進(jìn)，干勁足,。通過三學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，黃老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn);

2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

指導(dǎo)黃老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處,，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過聽課,、評(píng)課,，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫教學(xué)反思。

一位合格的教師,，除了要備好上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo),，黃老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì)如何與家長溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié),、歸納;如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo)，黃老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

指導(dǎo)教師：胡運(yùn)明

指導(dǎo)新教師工作總結(jié)篇十二

本年度，我受晉江教育局安排前往泉州晉光小學(xué)跟班學(xué)習(xí)任教,。根據(jù)學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)安排，我與同年段的新畢業(yè)生吳珊鴻老師結(jié)成了對(duì)子,。吳珊鴻老師是本科畢業(yè)生,，新時(shí)代的大學(xué)生的氣息在她身上顯露無遺。對(duì)待工作,，她有陽光般的熱情,；對(duì)待同事，她有陽光般的真誠,；對(duì)待學(xué)生,，她有陽光般的笑容。

實(shí)踐是一所學(xué)校,，也是一位老師,；研究是一種發(fā)現(xiàn)，也是一種提升,。隨著教育改革的不斷深入,，教育科研顯得尤為重要，潛心探索教育規(guī)律,，加強(qiáng)科學(xué)研究,，與時(shí)俱進(jìn)，提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律,。在語文教學(xué)上,，我們開展了新教師課堂問診活動(dòng)，設(shè)計(jì)了新教師課堂問診調(diào)查表,，從教學(xué)流程,、優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)、不足之處,、努力方向幾個(gè)方面評(píng)價(jià)新教師的課堂教學(xué)情況,。開學(xué)初我上了幾節(jié)示范課，《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》《雪地里的小畫家》《冬天是個(gè)魔術(shù)師》……她也磨了幾節(jié)課《bpmf》《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字2》……在不斷的交流研討中,，她習(xí)得了一些教學(xué)的基本方法,，通過自己的不懈努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，終于消除了自己的困惑,，并能自如地運(yùn)用于平時(shí)的語文教學(xué)中,，在期末階段通過多次課堂問診，我欣喜地看到,，吳珊鴻老師除了具有扎實(shí)的基本功,，親切自然的教態(tài)，駕馭課堂的能力也提高了,，已從以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,、缺乏應(yīng)變能力發(fā)展到得心應(yīng)手甚至游刃有余。

珊鴻老師還擔(dān)任一年五班的班主任,，一年來學(xué)校舉行了各種各樣形式繁多的活動(dòng),，她不厭其煩地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，從茫然到從容以至得心應(yīng)手,，她把完成每一項(xiàng)任務(wù)的過程,，當(dāng)成“鍛煉自己,，提高自我”的享受過程。正是她這種陽光般的工作熱情,，才得以使自己在短短的一年內(nèi)走向成熟,，出色地完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)。

作為她的指導(dǎo)老師,，我打心底里為她自豪,！