心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任校本培訓心得體會 班主任校本培訓、教研記錄篇一

提筆懷念,，下筆茫然,。具體該寫些什么，還真是一件令人傷愁的事,。

工作第一年,，辛辛苦苦一年級

剛大學畢業(yè)，一開始參加工作,，就讓我接手這個年級,，還真是一件讓人尷尬的事,，但這同時也是我人生中一個莫大的挑戰(zhàn)，不過還好,，我喜歡這樣富有挑戰(zhàn)的生活,。

所以，一開始我同意接受這個年級,、接受這個班,，就等于接受了一個全新的生活。一切都將從頭開始,。于是,，辛苦勞碌的一年級，便開啟了它全新的征程,。

這一年,，酸甜苦辣，我們共同走過,，這一年,，風雨同舟，我們一起收獲,。感謝我的這屆學生們,，是你們，讓我相信了一年級并沒有我想象中的那么苦和累,。這一切,，仿佛緣分早已注定，讓我們彼此相遇,，彼此成就對方。

感恩工作第一年,，有你們相伴,，謝謝你們曾帶給我的歡樂多于那些煩惱。

工作第二年,，快速成長二年級

升入二年級了,，這一年，我主抓孩子們的教學工作,，把工作重心放在了孩子們的學業(yè)成績上,。由于有了上一年和同學們之間的充分磨合做鋪墊，這一年,，我對他們的學習生活變得格外上心,。同時，我內(nèi)心也是不甘落后,，時刻把成績放在第一位,。在此,，我也要感謝一下這一年，跟我搭班,、同級的那些優(yōu)秀的同事們,，謝謝你們的優(yōu)秀，讓我能不斷地以此來激勵自己,，努力前進,。

這一年，是我工作中最驕傲的一年,，孩子們學習進步了,，同時也成長了許多。這一年,，也是我最難忘的一年,，因為我們要一起告別那里

班主任校本培訓心得體會 班主任校本培訓、教研記錄篇二

兩年前,，我有幸接手一年級的班主任工作,。在三年的相互陪伴中，孩子們度過了快樂的時光,，我度過了幸福的時光,。在三年級的這半年時間里，我有更多的收獲與不舍,。

第一,，我積極、認真地完成了各項教學任務(wù),。

半年中,，我們在沈校長的領(lǐng)導(dǎo)下，勇于改革創(chuàng)新,，進行了課程整合和校本課程的開發(fā),。雖然工作很累，班主任老師的任務(wù)更加艱巨,，但是我們沒有放棄,，依然堅持了下來，并有了初步的成果,。

第二,，我的班級管理水平得到了提高。

這半年的時間里,，學生在紀律,、學習、體育,、衛(wèi)生等各方面都有了很大的進步,。我的處事態(tài)度也冷靜了很多,，多與學生心平氣和地說話，多思考交過程中已經(jīng)遇到的或者有可能遇到的事情,，尋找解決問題的最佳方案,。班干部對班級的帶動作用是很大的。

第三,，我的教學水平也有了一定的提高,。

這半年來，我努力讓自己善于學習,，勤于總結(jié),。我認真去聽綠色課堂的課,，學習其他教師的教學方法,，讓自己的課堂豐富起來,。利用業(yè)余時間,，盡可能的閱讀教育書籍，把理論運用到實際教學中，不斷去粗取精，改善了教學質(zhì)量,。在聽課的同時,，我積極思考，與組內(nèi)同事討論課堂的可取之處和改進方法,。

雖然這一年的收獲很大,，但是，存在的問題也不容忽視：

1,、個別時候還是管不住性子，容易發(fā)火，缺乏冷靜。做事太直接,，不懂得慢條斯理地處理一些事情,。

2、已發(fā)生的事情，解決的不是很好,，想得不是很周到,。

3,、對學生的管理更加科學,、調(diào)理一些,，學生的自我管理能力也需加強,。

4,、班級衛(wèi)生方面還有待加強管理,。

5、學生話多，提高學生的集體意識。

下學期，我會針對以上問題加強管理,，讓三班的孩子更加優(yōu)秀,，讓自己更加優(yōu)秀。我會堅定地走我們的創(chuàng)新之路,，讓教育工作更有意義,。

班主任校本培訓心得體會 班主任校本培訓、教研記錄篇三

轉(zhuǎn)眼又是一學期,，在看似平淡的工作,、生活中總結(jié)自己的得失，總是能有所獲益的,，也能從中體驗到做教師,、做班主任的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,。下面我從幾個方面把我這一學期的工作總結(jié)如下：

一,、確立了班集體的奮斗目標。

入學一開始我就帶領(lǐng)學生確立了班集體的共同奮斗目標,，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好,。行為規(guī)范方面也做得很出色,，吃飯、睡覺,、跑操,、路隊總是很有秩序，站隊跑操快靜齊,。每個學生都能養(yǎng)成良好的習慣,。

二,、培養(yǎng)了正確輿論和良好的班風,。

我在班內(nèi)注意培養(yǎng)了學生正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價,，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。因此,，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍,，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學期,，學校德育狠抓了《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣,，并讓所有的同學都明白什么事該做,，什么事不該做,。

三、實行班級管理民主化,、細致化,。

有句話說：”抓在細微處，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強。一開始入學的兩周里,，為了和孩子們拉近距離,，我一有時間就和孩子在一起，互交朋友,，談心交流,。正是由于這兩周耐心細致的觀察和與孩子們心對心的交流，我對我們班每一個孩子都有了深刻的了解,，在此基礎(chǔ)上我們選出了班干部,，可不久，我覺得班里的干部只是全班同學的少數(shù),，有許多同學當不上班干部,，其能力也勢必得不到培養(yǎng)，為此,，經(jīng)過廣泛聽取意見和討論后,，我在班會上鄭重提議：是否能實行“輪流班干部”制度，讓每一位同學都有機會當上班干部,。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來,，學習,、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌,，緊接著我又提出了公寓舍長和小組長輪流制,，課代表輪流制。就這樣,，班級里每位同學幾乎都當過班干部,，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義,。通過這項活動,，同學們的凝聚力和集體榮譽感大大增強。

為了班級里“人人有事干,，事事有人管”,，我們分工明確,，衛(wèi)生、紀律,、學習,，桌、凳,、門,、窗、電視,、飲水機,、講桌、黑板,、書櫥,、燈、墻壁,、衛(wèi)生用具,、水杯的擺放等都有專人管理，通過這項活動,，我發(fā)現(xiàn)班里紀律,、衛(wèi)生,、學習等明顯好了,，同時還鍛煉了每一個學生，使他們再次享受到當班干部的樂趣與成功的喜悅,。

為了讓每個學生在集體中快樂成長,，我還根據(jù)班級實際，制定定期評選榮譽稱號活動,，有學習標兵,，守紀模范，環(huán)保小衛(wèi)士,，作業(yè)標兵,，書寫標兵，勞動模范,，優(yōu)秀班干部,，優(yōu)秀少先隊員，學習進步者,，金點子標兵等榮譽稱號,，獲得榮譽，使更多的學生找到了自信,，擁有了奮斗目標,。通過這一活動,，不僅使學生嘗到了成功的喜悅，同時也在無聲的教育孩子：作為學生應(yīng)該有怎樣的行為規(guī)范,；在潛移默化中增強了學生的榮譽感,。

四、開展各種有意義的教育活動,。

集體活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。我積極組織、參與學校各項有意義的活動,，在活動中,，促進學生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,，這學期，我根據(jù)學校的要求,，根據(jù)學生的興趣,、愛好，我們班級組織了感恩節(jié)聯(lián)歡晚會,、慶元旦聯(lián)歡,、演講比賽、歌詠比賽,、英語口語比賽,，通過活動，學生的合作能力得到了提高,，增進了同學之間的友誼,，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去,，長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體,。通過各項活動,，拉近了師生間的距離。

五,、關(guān)愛每一位學生,。

作為班主任，我盡可能和學生多生活在一起，我發(fā)現(xiàn)他們更需要的是母愛,，無論是吃飯時間,，課間休息，課間活動,，衛(wèi)生勞動等,，我要求孩子們做的事，我都帶頭做,，由于我們學校的性質(zhì)不同,，孩子小，第一次離開自己的父母,，在學生剛踏進校門的第一天,，我就暗暗提醒自己：必須以百倍的努力，更大的熱情來管理好,、愛護好,、教育好這些孩子，對得起家長,，對得起學校,，對得起學生，對得起社會?，F(xiàn)在我可以坦然的和你們說,，我實現(xiàn)了我的諾言，在與孩子們朝夕相處的這段時間里,，我付出了自己所有的愛心和努力,，我把每一個學生都當作自己的孩子看待，想孩子所想,，急孩子所急,。多少次給孩子倒水喂藥,，多少次陪同孩子去診所,，多少次低下頭用自己的眼皮給孩子試體溫，多少次拖著疲憊的身體九點多回家了還要給孩子洗出臟兮兮的衣服,，多少次自己掏錢給孩子買藥,、買學習用品、買日常用品,、買生日禮物……正是由于我對孩子深深的愛,，使我的孩子也深深的愛著我，不知多少次接到家長打來的感謝電話,，很多家長打來感激的電話說：“王老師,，我們把孩子交給你真的很放心，真心的謝謝了……

每當想起下班走到西門學生吃完飯返回看到我時,，那一聲聲的呼喚：“老師,、老師,、……”每當想起下自習后走進學生公寓，學生一塊兒擁上來“老師抱抱我,，老師抱抱我,，……’‘每當想起家長打電話那一句：“老師，孩子跟著你是我們的福氣,，我們非常放心,，謝謝，謝謝……‘’每當想起這些……真的我感覺我是世界上最最幸福的人,。

班主任校本培訓心得體會 班主任校本培訓,、教研記錄篇四

時間又悄無聲息地走過了一個月了，在此回顧四月所做的一些工作,。

1,、初春時節(jié)，天氣忽冷忽熱,，陰晴不定,，容易感冒，我提醒學生,，平時要注意身體健康,，記得打開教室的窗戶，讓空氣流通,。

2,、開展豐富多彩的班隊活動。結(jié)合文明習慣教育,，開展《文明行為,，從我做起》；清明節(jié)前夕,，讓學生講講英雄小故事,；學習《東寶區(qū)先進個人事跡》；找一找身邊損壞課桌椅的人,。這些活動都讓學生受益匪淺,。

3、張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預(yù)防,，并做好晨檢工作計劃,。

4、進行期中檢測,。從本次檢測來看,，在今后的教學中要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的鞏固，對于學困生要加強指導(dǎo)與督促，幫助其完全掌握,。除了做好書本知識的學習與鞏固外,，盡量讓更多的課外知識溶入學生頭腦，通過各種思維訓練,，開闊學生視野,，提高應(yīng)對靈活題目的能力。加強學生書寫指導(dǎo)以及督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高作業(yè),、卷面的清晰度和整潔度。

從這份班主任工作總結(jié)中,，可以看到本月份的不足之處：

1,、教室內(nèi)衛(wèi)生需要進一步加強。

2,、學生的思想,、常規(guī)等還有待加強，大部分同學關(guān)心集體,，為班級爭光的集體榮譽感不強,。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細,，而是多花些心思去了解,、去傾聽，充分調(diào)動起全班同學關(guān)心集體,、為班級榮譽而努力的信心和決心,。

3、對學生吃零食,、亂花零錢的現(xiàn)象還時有發(fā)生,，進一步加強對學生的教育，使學生認識到其危害,。

班主任校本培訓心得體會 班主任校本培訓,、教研記錄篇五

彈指間一學期又結(jié)束了，在看似平淡的工作中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的,。

一、指導(dǎo)思想

作為四（2）班的班主任,，我不僅注重他們良好學習習慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學習,，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一日班長”、“科普知識交流會”,、“一對一”互幫互助互學,、“成功心理培養(yǎng)”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習慣。

二,、班上情況分析

我們班共有學生75人,，其中男生40人，女生35人,，中途轉(zhuǎn)走3人,。本班存在的問題：學習成績兩極分化，其中優(yōu)生較多,，可后進生也較多,，時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎(chǔ)差,、家庭教育懈怠,、學習習慣差有著密切的關(guān)系。

三,、主要工作目標

從學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手,，鼓勵學生尋找自我，認識自我,。

學習優(yōu)良的學習方法,，提高學習成績。培養(yǎng)良好的學習習慣,，生活習慣與學習習慣并行,。

配合學校搞好各項活動。

四,、_專題具體措施

1,、以班級干部為主線，影響帶動其他同學,。

班干是一個班級的核心和靈魂,，有一個好的班級干部團隊，班主任的工作就會輕松很多,。但工作的最開始,，由于對學生的不了解,，遲遲無法確定班干的人選，班級的各項工作簡直是一團糟,。后來我確定了“現(xiàn)選拔,，再培養(yǎng)”的方針，由學生民主選舉與自我推薦相結(jié)合的方法產(chǎn)生班干,，在實踐當中去訓練他們,，教育他們。

2,、關(guān)注小團體,，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。

我注意觀察他們,，發(fā)現(xiàn)雖然是個團體,，但大家的觀念也是各有不同。有的是太內(nèi)向,，找不到說話的朋友,；有的是學習成績落后，有些,；還有的是

覺得一時新鮮,，覺得他們的行為很酷，很好玩,。但是這些學生都很理智,，一旦出現(xiàn)了什么事情，并沒有一哄而上,，可謂團而不結(jié),。

針對這個小團體的特點，我先分離出較上進的學生,，單獨做他們的思想工作,，將他們的心思引導(dǎo)到學習上來。在學習和各種活動中,，鼓勵他們,，支持他們。有了一點點小的成就,，就及時的夸獎,、鼓勵。到學期結(jié)束之前,，尤其是期末復(fù)習的這段時間,，他們變得很主動，并且非常樂于參與到學校的活動中去,。而對小團體中自我放棄的學生,，鼓勵他們向特長方向發(fā)展,。

3,、,，學習優(yōu)良的學習方法，提高學習成績,。

學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心,，也是家長關(guān)心的重點。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務(wù)之一,，也是學校交給我們的一個主要任務(wù),。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①確定學習目標,，將困難分解,，逐步克服。

②多次聯(lián)系各位科任老師,，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法,，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習,。

③聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況,。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解,。

4,、培養(yǎng)良好的學習習慣，生活習慣與學習習慣并行,。

對于一個學生而言,，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此,，為了讓學生更好的學好文化知識,，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標,。為了實現(xiàn)這一目標,，讓學生學習約束自己的行為，從日常小事做起,，事事嚴格要求,。

5，配合學校搞好各項活動,。

組織學生積極參與學校的各項活動,，在活動中成長，在活動中自我教育,。不論什么活動,，學生們都很積極,。這之中也涌現(xiàn)了很多先進個人，和優(yōu)秀的團體,。雖然各種條件比較簡陋,，能夠做到的也非常有限，但學生的熱情是無限的,。

班主任校本培訓心得體會 班主任校本培訓,、教研記錄篇六

一， 重力打造一支班干部

開學初,，我采用就職演說的方式選用班干部,，內(nèi)容包括：我以前擔任過什么職位，我準備競選什么,，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作并試用一個月,，請全班同學監(jiān)督并評比。學生的理念是：我選用的班干部我服,！

對班干部的要求是：管理好自己的組,，管理好自己的人！班級實行組內(nèi)量化管理,，一天一總結(jié),，嚴格實行獎懲制度，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位,，一個月一揭曉：對積分排前十名的同學進行獎勵,，期中和期末一總評：對總分前五名有更優(yōu)厚的獎勵。

二,， 高標準高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛心懂感恩的學困生

“不讓孩子輸在起跑線上” “讓優(yōu)秀的學生起跑就沖在前”,，期中考試后就確立必須沖刺年級前十名的同學，對他們課內(nèi)外各個學科都有明確的要求,，并且對班級能超越他們的同學實行特別的獎勵,。

對學習上有困難的學生，每個人安排一個人專職輔導(dǎo)組長,，主要是培養(yǎng)他們的學習習慣和態(tài)度,，樹立正確的人生觀 價值觀。

三,， 用“健康人生 和諧共進”的理念合力建設(shè)班集體

我忘不了一幅幅感人的畫面：

運動會上,，在袋鼠跳的最后一程負責沖刺的余姍姍同學突然鼻子出血，大流不止,，換人已經(jīng)來不及了,，“怎么辦?”我焦頭亂額，但是她卻象沒事一樣的說“老師,，我能行,！”,，我不知道她是怎么沖刺的，只看到她每跳一下,，血就噴灑在她那潔白的校服上,，我雙眼模糊一向沉默寡言的丁強，家境很不好,，很少買零食,，但是運動會期間,，我班就坐的地方盡管泥濘,，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來；晚會過后,，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾......

甲流感期間,，我班是最先出現(xiàn)疫情的，我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生,，深知它的厲害性和危害性,，“提前防控”是首先要做的，我利用班主任談話時間,，從各個方面做了要求,，也得到了每個學生的配合：按時量體溫，相互監(jiān)督,；每個人必須準備預(yù)防藥,。其中也不乏讓我感動的小故事，我班也沒有因疫情的蔓延而放假,。

四,， 下學期努力的方向

1，建設(shè)有管理特色的班級,。本學校集“忙 苦 累”于一體,，疲于奔命的應(yīng)付工作，感覺并沒有按自己的想法去管理班級,，去建設(shè)班級,。

2，用好四個人：

李__：本人有相當聰明的頭腦,，當然課外就是一活躍份子,，老師隨時進教室，都會看到他在教室的各個地方,，雖然沒有做很哈的事,，但是可以看出他的不安分。

何__：生活上很拖沓,，個人衛(wèi)生不怎么好,，而且嚴重影響寢室衛(wèi)生,，開學初就因被子疊的不標準多次扣分，后又因為多次晚上吃零食,，又沒有把垃圾處理好而多次扣分,，我班的量化管理的扣分主要根源在于他。

田__：四次給班上的男生寫字條,，而且厚顏無恥,，是班上的一個危險分子，最后一個月里有好轉(zhuǎn),，學習上升很快,。

陳__：極具煽動性，背后說老師的壞話,，任何老師說不得,，尤其是學習上很浮躁，成績很不理想,。

用好他們可以帶動整個班級,，激活學生的發(fā)展熱情。

3,，一個請求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊?便于我的全部課任老師進行學生的輔導(dǎo),，我班的所有老師都擔任兩個班的教學任務(wù)，但是都不在一層樓,，輔導(dǎo)很不方便,。就我教的英語來說，三班已經(jīng)淪為第五,，雖然差距不大,，但足可以影響我的寒假心情。仔細分得出：我的ab等略勝于他班,，但是后面差生人數(shù)影響了我的p值,，下學期想家大輔差的力度，請領(lǐng)導(dǎo)考慮,。

班主任工作可以鍛煉一個人,，可以成就一個人，更可以成長一個人,，我希望可以繼續(xù)和我的學生一起快樂的成長,。

班主任校本培訓心得體會 班主任校本培訓、教研記錄篇七

本學期開始,，我擔任低年級班主任,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學方法，因人而異

低年級的孩子剛開始學習,，我們不能以自己的思維方式去教他們,，而是首先要把自己當成孩子，從他們的角度去思考,。在教10以內(nèi)加減法時,，一般孩子通常是數(shù)手指來計算，也有一些孩子用“記大數(shù)加小數(shù)”的方法來計算,。我也按常規(guī)方法來教,。可是,，我們班有一個孩子,，右手不好使，說話還流口水,，不知大小數(shù),，這可怎么辦呢?于是我向婆婆請教，（婆婆是退休的教師）,，婆婆告訴我，這樣的孩子就用畫豎的方法教,，時間長了他就會了,。按照婆婆說的，我教了一段時間后,，孩子終于能自己算簡單的題了,。通過這件事，我知道了教學要變通,，對學生不能輕易放棄,。

二、少責備,，多鼓勵

對于剛教完畢業(yè)班的我來說,，面對小孩子還真不知怎樣交流，我就想,，怎樣能讓孩子們愛上學,、對學習產(chǎn)生興趣呢?好在我的孩子也小，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡我表揚他,。因此,，面對學生時我總是發(fā)現(xiàn)他們的小進步，并適時的表揚,。比如寫的好的就在本子上畫笑臉,、表揚某位同學的臉洗的干凈、某同學不浪費糧食等等。這些小表揚讓孩子們感到很高興,，他們也就愛上學,、愛學習了。

三,、關(guān)愛學生,，與家長常溝通

家長把孩子交到我們手中，是對我們的信任,。在班級中,，我們要注意關(guān)心孩子，無論是身體健康還是情緒變化,，都要及時處理并與家長溝通,。這樣既可以使孩子感受到我們的愛，也能使教師與家長的關(guān)系更融洽,。

班主任校本培訓心得體會總結(jié)匯總九

首先認識到班主任工作的重要性,。

其次、明確了今后工作的導(dǎo)向,。

教育觀念決定了教育行為,，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們,，要尊重善待學生,，要承認差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績,；理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是坐井觀天；理念告訴我們要做學生心理的保健者,，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控班主任要有責任心,、細心、耐心,，教師要對學生傾聽,，對學生的要求，對學生的希望,，要細心地聽,。

教育，要讓學生感到快樂,，首先老師要會自尋歡樂,。有位老師說過：把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上,，把美麗穿在身上,，把真心捧在手心。將這些無形地傳遞給學生，讓學生留戀你的課堂,，喜歡你這個人,！要探索自己的特色。這些老師精彩的演講,，樸實的話語讓我得到了更多的啟迪,。這些來自一線的聲音，沒有華麗的詞藻,，卻以大量的生動感人的事例,，全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì),。這次鍛煉讓我們學到了一些實實在在的工作方法,。在這個社會發(fā)展快節(jié)奏的時期，我們所面臨的問題是必然存在的,，現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責與抱怨,，也不是盲目地聽從專家的輿論，現(xiàn)在的我要積極地去探索,、去實踐,，把班主任工作做出自己的特色！

再次,、明確校園文化和班級文化建設(shè)的重要性

校園文化是學校物質(zhì)財富和精神財富的總稱,。它作為一種環(huán)境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響,。校園文化建設(shè)的終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學生情操,，構(gòu)建學生健康人格,，全面提高學生素質(zhì)。

走進鑫星小學就被那濃厚的校園文化氛圍所吸引,，每一面墻都會說話,，都起到育人的作用，再走進每個班級更是讓人賞心悅目,，每個班級都有自己的名字,，班級文化建設(shè)更是豐富多彩，讓我們感覺到學生在這樣的氛圍中學習,，生活,，真是一種幸福。

最后,、知道成長為專業(yè)班主任的努力方向,。

作為專業(yè)班主任，首先要關(guān)心和了解學生，蘇霍姆林斯基說：應(yīng)當了解孩子的長處和弱點,，理解他的思想和內(nèi)心感受,，小心翼翼的接觸他的心靈，學生的心靈是豐富而又復(fù)雜的,，許多時候,，班主任與學生的身體距離近在咫尺，而心理距離卻遠在天涯,。對于班主任來說,，只有認識和了解你所教育的學生的特點，才能做好班主任工作,，成為一個專業(yè)勝任受歡迎的班主任,。

作為專業(yè)班主任，自身總要嚴格要求自己,。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流,，課后，要成為學生的影響力中心,，傾聽學生的心聲,，多從學生的角度出發(fā)去考慮問題，處理事情,。作為班主任,，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如網(wǎng)上家長學校,，qq等,，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺，密切家校聯(lián)系,，全方位,，多角度關(guān)注學生的成長。

總之,，通過此次活動我校班主任都有了一個新的認識,，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗，為我所用,，爭取做一名優(yōu)秀的班主任,。讓孩子們在自己的班級能茁壯成長。成為國家的棟梁之才,。

班主任校本培訓心得體會總結(jié)匯總十

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學期我擔任了一年級的班主任工作,。為了本著認真總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足，促使今后的工作更有特色,，現(xiàn)將對本學期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié)：

一,、開學準備工作——班容班貌布置

本學期，在教室的各墻上設(shè)計了“日積月累”,、“爭星少年”,、“學習之星”、“小巧手”,、“榮譽角”,、“讀書角”等欄目，以此來鼓勵學生在學習成績,、日常行為,、課堂紀律、家庭作業(yè)等方面都能有所優(yōu)異的表現(xiàn),。

二,、每周做以下工作

1、班級小組的座位輪流交換,。紅領(lǐng)巾,、校徽的佩戴檢查,。

2,、早讀的管理，為養(yǎng)成學生自覺學習和早讀的習慣,，我建立了班級早讀制度,，讓值日生在每天的早自修前代替任課教師進行獨立的管理班級，組織全班學生讀書,。

3、作業(yè)的檢查,，我們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣，我選舉組長組織對學生進行一天2次的作業(yè)檢查,，并做好作業(yè)情況登記,。

4、衛(wèi)生工作：我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學生學習的精神面貌,，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀,。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉,，不留指甲，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作,。

5、思想教育工作,，每周組織簡短的班會,，利用班會來滲透素質(zhì)教育。對于一年級的小學生來說,，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此,，我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求,，組織學生又重新學習了校風、校紀,、校規(guī),、班風、學風,，通過教育,，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了,。

6,、安全教育：大家知道，學校的安全教育工作是重中之重,，我在本學期中特別重視了對學生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用晨會課,，給學生詳細地講述交通安全知識,，防火、觸電,、防溺水等方面的知識,。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來,，由于我重視了對學生的安全知識的教育,，本班的安全工作效果明顯,。

一學期以來我以：

1、以人為本,，教育學生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。

2、營造一個溫馨,，和諧,，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就像回到了家里一樣,。

3,、教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪,。

5、關(guān)愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難,，樹立信心,。

6、上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律,，讓班級永遠充滿活力，積極,，向上,，永爭第一！作為我的工作思路,，關(guān)心關(guān)注每一位學生,，始終以不讓任何同學掉隊為努力方向。

在小干部的培養(yǎng)方面,，我讓每個同學都有當小干部的機會，讓每一位學生都找到適合自己的職務(wù),，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級,，讓班干部成為教師的得力助手,。

同時我還充分和家長取得聯(lián)系，加大對學生的了解面,，并與家長聯(lián)合教育學生,，對學生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,，并從家長的評價中,，獲得學生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面,，我努力爭取家長的理解和認可,，得到了許多家長的好評。

本學期,，學生的日常行為習慣有了很大的進步,，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很調(diào)皮的學生這學期表現(xiàn)都不錯,，特別是一些男孩子,。

學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成,，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。

打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確,。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。

通過一個學年的班集體建設(shè),，我一年級已經(jīng)成為一個健康,、活潑、樂學,、奮發(fā)的班集體,，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。