總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇一

一,、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全

本學期的安全工作從教育開始,，由細處入手,。首先在學習、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不私自隨陌生人外出等,，教會幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系。

1.做好了學生的保險工作,，爭取學前班學生人人有保,。

2.嚴格做到學生身邊有老師。只要有學生在的時候務必有老師督管,，每一天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位，直到安全送走最后一名學生;而且在課間十分鐘,，也有任課教師組織學生上廁所，做游戲等,，使學生安全愉快的享受休息時間,。透過這些工作，使師生安全意識得到了增強,，安全工作得到了鞏固,。

二,、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

應對剛剛走出幼兒園的學生,，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作,。針對學前班學生的特點，我采取各種激勵機制,，來規(guī)范學生的行為習慣,，教學生學會禮貌禮貌的學習生活。在教學中,，我們教師注意教育學生學會傾聽,，用心大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關注學生的各種小習慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮;課桌內書本擺放整齊，能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等,。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣,。

三、抓衛(wèi)生保育工作,，為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活,。明亮的窗，雪白的墻,，潔凈的地板在帶給學生舒適健康時,，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每一天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保

證健康的前提,，對兒童疾病的預防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點,。對此我加強晨間檢查，做好常見病的預防,，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且我注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進了幼兒的身心健康發(fā)展。

四,、用心做好家長工作,，與家長持續(xù)良好的伙伴關系

學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解,，有的家長雖然每一天幾遍的接送孩子,，但仍然不放心，送入學時遲遲不愿離校,，接孩子回家早早站在窗外,，對孩子的擔憂溢于言表，影響了我們的教學,。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步,。為此我利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況,，聽取家長意見和要求,，耐心解釋，發(fā)現問題及時糾正,，不斷地改善工作,，取得家長的理解，支持與幫忙!讓他們放心!除此之外我更和家長結成伙伴關系,，針對孩子學習生活中的點滴互相交流,，為孩子的進步一齊欣喜，為他們的成長一齊努力,。

總結這學期的點滴,，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一齊進步了,，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我也在反思不足。在今后的工作中,，我將根據以上存在的不足,，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法,，揚長避短,，以促進教學工作更上一層樓。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇二

本學期,，我遵守學校的各項規(guī)章制度，團結同事,，熱愛群眾,，對班級工作認真負責，努力求真,、求實,、求新,。以用心熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作，用心參加各種培訓學習活動,，做好各項工作,，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè),，對待每一個孩子盡量做到耐心,、細心、愛心,、公平,、尊重。業(yè)余時間閱讀相關教學書籍,，在干中學,，在學中干，不斷積累教學經驗,，不斷地提高自身的業(yè)務水平,，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。

一,、教學活動

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,，用心動手制作各種教學用具。了解幼兒掌握的知識,、技能,、興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難等,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉悅的心境,，創(chuàng)造簡單,、愉快的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩,?？沼鄷r間我還用心主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學經驗,，認真做好課堂記錄,，及時進行交流、探討和反思,，多看對業(yè)務有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力,。

本學期,，我主要擔任學前班數學、拼音,、繪畫,、手工等學科的教學工作。在拼音及書寫課上,，我結合圖片和游戲,，讓孩子們能夠簡單熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫,。經過耐心指導和訓練,，孩子們的書寫潛力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀,，進步十分明顯,。

在數學教學中，我盡量把比較抽象的事物形象化,，讓幼兒容易理解并了解和使用,，如：在分解教學中，讓相應數量的幼兒上臺表演,，即形象又容易讓幼兒理解,。針對一些比較小的幼兒，還不會書寫1到10數字寶寶老師耐心握住幼兒手,，一筆一劃的教他們書寫,。在數學教學中，我還采用趣味教學法,，讓幼兒不覺得枯燥無味,，而是覺得搞笑好玩。

在繪畫教學中,，堅持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中,，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構思,，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識,，并把品德教育滲透其中，使幼兒在提高繪畫潛力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步構成,。

在手工教學中,，我主要從一些簡單的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作,，幼兒不懂如何操作時,，老師再做引導，在學期后半段,，我主要采用的是老師示范做手工,，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究,。

二,、幼小銜接工作

幼兒升入學前班，擺在他們面前的必經之路是升入小學,，如何讓幼兒愉快地進入小學,，自信獨立地順利適應小學的學習和生活，搞好幼小銜接工作,，是學前班的重要工作,。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理潛力，是我們開展幼小銜接工作的切入點,，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑,。

1、透過電訪,、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性,，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求,。

2,、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式,，與家長及時溝通和交流,，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況,，并對其進行專門的教育和指導,，使家校能更進一步的配合,，相互理解和支持，使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到小學的學習與生活,。

3,、開展一系列用心有效的幼小銜接活動。針對幼兒的身心發(fā)展特點,，從學前班的實際出發(fā),，用心創(chuàng)造條件，透過豐富多彩的教育活動,、教育環(huán)境的創(chuàng)設,、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑,，促進幼兒的身心發(fā)展,。如：鼓勵家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式，體驗小學課堂的教學氛圍,，觀摩小學的各種活動,、環(huán)境布置、教學設施等,，從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學的學習生活,，更進一步地培養(yǎng)幼兒入小學的興趣，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎,。

三,、教學中的不足及努力的方向

在教學中自己有很多不足之處，比如：學前班的孩子上課集中精神的時間比較短,，應利用多種新穎的游戲來吸引他們,，所以老師應多想出一些新的游戲同時也要做到關注每一位孩子在課堂中的表現。有時老師在課堂教學中容易忽視一些差生或者中等生,。應用心努力改善,，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導差生,。我相信,，在我的不斷努力之下，孩子會有所改變,，期望明年他們的表現會越來越棒,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇三

一個學期以來，我盡心盡責,，投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結,、更新,，力求做到最好,。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一,、教學方面,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設計好個主題活動,，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。

1,、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質,。

一個學期以來，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況,。利用空閑的時間或下午活動時間,，組織孩子們進行衛(wèi)生、健康,、體能的活動,，引導幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預防感冒,、發(fā)燒,、生病等的一些措施,、方法。一個學年以來,，孩子們都具有良好的進餐習慣,、衛(wèi)生習慣，身體素質逐步上升,。

2,、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。

在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，做到及時發(fā)現，及時清除,。在教室上布置環(huán)境時,，布置一些安全圖片等，認識一些安全電話號碼：119,、110,、112、120等,。讓安全知識滲透入幼兒的心中,，不斷增強幼兒的安全意識。

3,、為幼兒創(chuàng)設良好的學習,、探索環(huán)境。

兒童最根本的學習途徑是活動,，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能,，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著每個主題活動,，從本園,、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極滲透探索性學習的理念,，促進幼兒的發(fā)展,。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中探索,、學習，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力,。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣,。

二,、家長工作方面：

一個學期以來，與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。

三、工作上的不足之處：

在個別幼兒教育問題上未能做到最好,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在下學期我會加強這方面的工作。

幼教工作是一項高尚,、重要的工作,，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉,，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲,，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里,，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,，給孩子們一個開心的樂園。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇四

這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,，在校領導正確的領導和大力支持下,，在家長們積極的配合下，在咱們學前班全體教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務,，學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F就學前班這學期工作總結如下：

一,、安全工作放第一

從教育開始，由細處入手,，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了咱們要玩文明的不玩危險的。哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩,，說到做到，并且每周咱們都進安全排查,，有問題及時解決,。課間班主任隨時提醒督促，放學更是堅守崗位,。咱們還根據學校的要求每月組織疏散演習,！

二、培養(yǎng)良好的行為習慣

良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的重要工作,，針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習,，在教學過程中,，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽的發(fā)表自己的觀點,，隨時關注學生的各種小習慣,，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰,，課桌內書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處,，平時交流都能用禮貌用語,。老師表揚鼓勵的話語，響亮的封號,，漂亮有趣的獎品,，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。

三,、我為長輩做點事

感恩是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德,，感恩也是一種責任，只有學會感恩,，才能體味真情,，才能感受幸福，享受生活。現在的孩子都是家庭的中心,，家長的寵愛,，別人的關心在他們看來是理所應當，缺乏感恩意識,。為此從本周開始咱們班將開展“我為長輩做點事”的活動,，讓孩子幼小的心靈播下善良、知恩的種子,。每周末回家老師會根據本周的文明禮儀所學內容,，讓孩子做一些力所能及的事情，如幫助長輩洗碗,、掃地,、疊被、澆花,、說一句貼心的話等,，這些活動既培養(yǎng)了孩子的自理、自立能力,，又使孩子學會感恩,，懂得感恩。通過這10周的活動在家中的表現都有了很大的變化,！

四,、幼小銜接教育教學開放日成功舉行

20xx年11月30日上午，小學部幼小銜接班開展了家長開放日活動,，在半天時間里,，家長觀摩了中教英語課,、外教英語課,、陶藝課、鋼琴課,、數學思維課和幼兒閱讀課,，還觀看了孩子的大課間體育活動以及咱們的教育教學成果展板。通過活動,，家長看到了孩子在學校豐富多彩的學習生活,，欣賞了老師組織活動時的風采，領略了老師精彩的教育教學技能,，感受到老師對孩子的愛心,、細心、耐心,！

家長們極其支持幼小銜接的教育工作,，他們紛紛表示：平時工作太忙，學校為家長提供了半天的時間讓咱們靜下心來觀察孩子,、了解孩子,，這樣的開放活動很有意義,。

此次活動的開展，成功地搭建了家校溝通的橋梁,，對繼續(xù)優(yōu)化幼小銜接教育發(fā)揮了推動作用,，也必將促使幼小銜接工作再上新的臺階。

五,、豐富多彩的寢室文化

學前班的孩子自理能力較差,，通過這段時間的培養(yǎng)，孩子的自理能力有了很大的提高,，自己能夠疊被子,、整理內務。并且安排孩子們晚上進活動室,，讓他們的一天可以在這里得到放松,，有幾個小朋友首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小朋友們一起分享，之后每個小朋友都帶來了自己心愛的玩具,，他們懂得了分享,！老師商量利用活動時間讓孩子們學到更多的東西，而且是用比賽的形式,，疊被子,，整理內務，收拾行李箱等等,，每次活動孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出,，雖然他們還不太懂比賽的真正含義，但他們已經在比賽中體會到生活中的樂趣,，體會到與同學間友愛的真諦,！

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇五

經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活,，即將升入小學,，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感,，近一年的學前生活,，使孩子們學會許多，各方面進步都很大,，總結過去了的經驗,，以便更好的提高自己的各項工作水平，

一,、班級情況分析;

我班一共有50名孩子,，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右,，在學習上本班幼兒都還比較認真,，特別是拼音、情景數學,、美術,、英語、國學誦讀,、我班幼兒都比較感興趣,，與上個學期比各方面的進步都比較大，經過長期的培養(yǎng),，現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高,。

二、教學工作

本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、口算,、等各方面培養(yǎng),。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練,，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則，這些訓練都受到了很好的效果,，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子,。

三、保教工作

我們堅持每天消毒以及室內通風,，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,，每天做好晨檢工作,，1,、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識,，保證幼兒進餐時心情愉快,，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣，不挑食,，不偏食,，吃飯時不講話，不掉飯，

2,、勤幫幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3,、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4,、經過保育老師的密切配合,，我班的保育工作做得很好。

四,、安全工作

安全工作在幼兒園中是最重要的工作,，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,、我們必須要把安全工作做得更好,，

總之本學期非常忙也非常累，但是也收獲了很多,，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇六

時間是一只永遠飛翔的鳥,。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束?；叵脒@一學期,，有收獲，也有感想,，讓我學到了許多新的知識,，同時也讓我進步了許多。本學期,，我適應學校的教學工作要求,，從各方面嚴格要求自己，結合學生實際情況使學前班的教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現在,，放眼未來,，為使今后的工作能得到更大的進步,，現對本學期的工作做出如下總結。

一,、語言教學方面

1,、由于本班外來幼兒居多要求學生繼續(xù)學說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,，都強調學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調,，發(fā)現錯誤立刻糾正,。

2、進一步豐富詞匯,，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,，在故事，兒歌當中體會,、理解新詞語,，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

3,、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思,。同時教育學生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話,，發(fā)現異同,，并從中學習好的講述方法。

二,、拼音漢字教學方面

學前班的孩子還有一個特點就是對圖片感興趣,，圖片接合拼音、生字,，學生認識的拼音和字越來越多,。課上先出示圖片，找出相應的

生字,，或者先出示生字讓學生想一想,、猜一猜這是誰的名字，把名字的樣子記在心里,，再出示圖片,，這樣也會使學生對字留下很深的印象,，接著再讓學生給圖片找所對應的生字來進行鞏固,，這樣一來，生字的掌握情況也很不錯。

三,、數學教學方面

應將以往的“灌輸式教學”變?yōu)椤安僮魇浇虒W”,，讓幼兒參與到活動中，從活動中體驗知識的演變過程,，從而獲得知識結構與知識結果,。在活動中可把美術作為輔導手段，變“被 動接受知識”為“主動操作獲取知識 ,。如在畫“日歷”,、“時鐘”中感知時間所具有的特性，促進幼兒的認識,。特別是在空間教學中,，美術更有著極其獨特的作用，在折紙活動中感知體驗圖形轉換;在涂色,、粘 貼中感知形體分割和學習分份等,。在數的組成、加減法運算的教學中也應與美術有機結合起來,，采取“一圖多式”,、“多式一圖”、“一式多改”的教學方法,。在數學教育中還應注意幾種教學方法的交互使用,，使幼兒從 中體驗某一概念的內涵和運算規(guī)律，并要求幼兒講述自己的操作過程和結果,。從而使幼兒獲得的知識系統(tǒng)化,、 符號化。 四,、體育教學方面

在體育課中,，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全,、愉快的情緒,，還適當的激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動,，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質,。

五、音樂教學方面

在音樂教學中,，堅持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感，注重以幼兒為主體,，讓學生在愉快的實踐活動中,，主動的去發(fā)現,、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小廚師》等歌曲,，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動,，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！笨梢姡虒W中離開了情感,，一切教育就無從說起,。

六、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯系,，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現,，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

七,、認識不足，努力進步

記得有人曾經說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇七

在忙忙碌碌的教學中,，一個學期也接近尾聲了,，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂,，在工作中,，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的班主任工作總結如下：

一,、班級基本情況

本學期學校為了全面的教學工作能正常,、有效的進行，安排我擔任學期(2)班的班主任工作,，并讓楊璞老師擔任副班主任來配合我的工作,。在工作過程中，我主要起指導和策劃的作用,，實際的工作由楊老師來實施,。本班在這學期共有學生48人，其中男生29人,，女生20人,。五歲的學生人，四歲的學生人,。面對不同水平,、不同能力、不同的年齡的學生,，每天不僅要給他們上不同的課,，還要做好他們的管理工作。當時的我們深深地感覺到：自己本學期的身份不僅是教師,，還是管理員,、教養(yǎng)員、保育員,、服務員,，而且還是媽媽。經過我們多方面的努力,，現在的學前(2)班已基本形成一個充滿和諧,，文明禮貌，團結友愛,，活潑健康,，快樂向上的小集體,。

二、任課教師配備情況：

1,、楊x教師：語言,、社會、數學

2,、榮x教師：拼音

3,、王x教師：美工、科學

三,、班主任工作基本要點

1,、明確目的 齊心管理

我和楊老師是學期班下學期才接任學期(2)班的班主任工作的，中途突然的大換教師和班主任對家長和學生來說,，是一件很難接受和適應的事,。有許多家長質問我們?yōu)槭裁匆@樣做?孫老師班主任當得好好的為什么不讓繼續(xù)擔任?我們要轉到學期(1)班行不行?等等。為了解除家長的疑惑,，為了學生能順利地,、健康地、愉快地渡過本學期的生活,，我和楊老師毅然決定召開一次家長會,。家長會上，我們任課教師都分別介紹了自己的學歷,、工作經歷以及本學期的教學計劃和對學生家長的要求,。最后，我還特別的宣讀了我們制定的《家長必知必做十條》,。疑惑揭開了,，目的明確了，家長的臉也綻開了,，他們如釋重負的離開學校時都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心,，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學習輔導工作。

2,、細致觀察 對癥下藥

一個假期的休息,，學生上學期在學校養(yǎng)成的良好習慣已蕩然無存。上課亂說亂動,，垃圾隨地亂扔,，個人衛(wèi)生較差，做操進場隊伍無章無法,，做操時亂說亂動,。針對現狀，我們三位任課教師齊抓共管，在課堂教學中不單只是傳授知識,，還隨時隨地聯系文本內容對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,。我們教師為了在學生面前起到言傳身教的作用，每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日,、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方,，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時彎腰把它撿起。在我們的努力下,，學生在一天天進步,，一天天成長。

3.指導培養(yǎng)小干部,，做好我們小幫手

一個偶然的機會,，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來幫助自己管理的事,。心想：我們班何不也學習學習他們呢?說干就干,。我認真選拔了小干部，即：一個班長,、一個副班長,、一個體育委員、一個文藝委員,、一個衛(wèi)生委員,、幾個組長。同時也精心培養(yǎng)小干部：第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步;第四，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。在我們的認真引導和培養(yǎng)下，他們不僅在學生中起到帶頭的作用,，而且還為老師分擔許多工作,，真正起到了小幫手的作用。如：體育委員焦偉東不僅各方面

1.擺設班級活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動,，如春游活動、慶"六.一"活動等,。

2.營造健康向上的班級氛圍,。根據的年齡特點，努力營造平等,、團結,、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)制定班級公約,、形成良好班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

(3)讓幼兒參與班級管理,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導培養(yǎng)小干部,。

班級小干部是班主任的擺布手,。我認真選拔了小干部，同時也精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

4.通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊幼兒開展教育。通過觀察,、與幼兒談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向,。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

四,、工作措施

1,、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;

2,、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實;

3、細致了解學前班幼兒起居情況和在家生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、經常聯系幼兒家庭,，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育;

5,、注重幼兒在校文化教育,，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體,。

一學期的工作就要結束了,，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習,，不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好!

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇八

作為一名學前班教育工作者,，要想完成教書育人的職責就務必有好的教學方法，此刻我總結這么多年的教學經驗,。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施。關注全體幼兒,，注重個別教育,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新的活力。

1,、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料,。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗,，以提高自身潛力與寫作潛力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

4,、根據制定的活動目標,，資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

本學期,，我擔任學前班的語言、音樂,、體育,、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上,，我注重調動幼兒學習的主觀能動性,，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學,。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話,，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的,，經過一個學期的學習,，很多幼兒的語言潛力有了很大的進步，樂意與人交談,，講話有禮貌,，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事;在體育課中,，我引導幼兒用心主動地參加群眾活動,，在群眾活動中持續(xù)安全、愉快的情緒,，還適當的激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質,。

在音樂教學中，堅持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中,，主動的去發(fā)現,、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《爺爺為我打月餅》等歌曲,，由此我想到了我國著名教育學家陶行知說過：“真的教育是心心相應的活動,，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處,?！笨梢?，教學中離開了情感，一切教育就無從說起,。

記得有人以前說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思,。透過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評價，是每一天進步一點點的動力,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇九

時間過得飛快,，學前班上學期的教學工作在我們兩名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號,。針對實際情況,，為提高教學業(yè)務水平，我跟同班教師共同探討,，尋求好的教學方法,，開展實踐課、活動等,，取長補短,，共同提高。本學期我們學前班開展的工作總結以下：

一,、班級工作管理方面.

本學期我們班的教師都能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃，轉變觀念,、提高認識,，認真參加園部組織的各項學習。在主題活動,、早操比賽,、游園活動,、環(huán)保工藝制作、親子活動,、迎新活動等活動中,，積極地參與，并積極投入節(jié)目的設計與排練中,，以身作則,，凡事想在前，做在前,，努力協(xié)調與組織好各項工作,，使得我們學前班的各項活動開展得有聲有色。在各項工作中,，我跟同班老師經常溝通,，達成班級管理中的各項共識，吃苦在前,，樂于奉獻,。

二、教育教學工作方面

1,、努力學習新知識,增強專業(yè)意識,、提高科研水平.

通過看書、參觀,、培訓等形式加強學習,，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得,，認真學習新知識和教育反思,，努力做到理論和實踐相結合。本學期,，通過共同的努力,，在教學有了很大的進步。

2,、充分的課前準備工作 積極地準備好教學用具,，做好教學計劃，經常上網查資料,、為使教育效果更加明顯，我們提前自制好教學具,、寫好教案,、備好課。而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。

3,、做好幼小銜接工作

這學期是學前班幼兒在幼兒園生活的最后一個學年了,，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。 面臨即將入小學,，我們有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,，使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備,。練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午自己整理書包,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力。

三,、家長工作方面 做好幼兒專訪,、電訪工作，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇十

這個學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,，在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們積極的配合下,，在我們學前班教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務，學前班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長?，F就學前班這學期工作總結如下：

一、安全工作放第一

從教育開始,，由細處入手,，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的不玩危險的,。讓孩子排好隊,，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩,，說到做到，每個小朋友表現非常好,。課間班主任隨時提醒督促,，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子通過這些工作,，是師生安全意識得到提高,。

二、培養(yǎng)良好的行為習慣

良好的行為習慣的養(yǎng)成是本學期的重要工作,，針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習,，課前預備讀論語自編的兒歌,。在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽,，積極大膽的發(fā)表自己的觀點,，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰,，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學友好相處,，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語,，響亮的封號,，漂亮有趣的獎品，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣,。

三,、為學生創(chuàng)造舒適的學習環(huán)境

今年校領導給我們建起了寬敞明亮的窗，雪白的墻,，給我們營造了舒適的學習環(huán)境,。由此，我每天堅持四掃兩拖,，帶領全班同學共同保持室內衛(wèi)生,，今年和往年不同，傳染病較厲害,，老師要花很多時間在消毒上,，課桌椅，每個角落,，勤勤懇懇,，從不馬虎，從沒怨言,。

四,、積極家長溝通

在不同的時間，地點保持和家長多溝通,，保持良好的伙伴關系,，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式,，聽取家長意見和要求耐心記事,，發(fā)現問題，及時糾正,。不斷改進工作,，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心,。針對孩子的學習點點滴滴交流,，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力,。

總結這學期的點滴,，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展,，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了,，在欣喜之余，同時也在反思不足,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇十一

時間過去真快,，一學期又過去了。現將本學期數學工作總結如下,。

拼音教學：

本學期主要學習了6個單韻母,，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習拼讀。在拼音教學中，我采用了以下的教學模式：看圖導出新字母——學新字母的音,、形(發(fā)準音,、記清形)——學音節(jié)的拼讀——學書寫——學兒歌。通過授課情況分析,，本學期授課密度適中,，學生能夠完成學習任務，課業(yè)負擔不太重,。結合學生的實際接受能力和他們的年齡特征,，本學期主要采用直觀型、練習的教法,，每教一個單韻母和聲母都考慮學生怎樣才能記得牢固,，學得靈活，同時讓學生進行觀察思考,，音節(jié)的組成,，聲母字型的比較。同時,，示范發(fā)音,，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學生記得靈活，不易忘記,。

數學教學：

我班孩子在數學教學活動中總體表現為活潑,、好動，思維敏捷等心理特點,。他們求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教學中,，我采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了學生學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現較明顯，多開展數學游戲,，多采用一些學生喜愛的,、豐富多彩的教學方法，如游戲法,、實物教學法,、比較法等等,。學生從操作實物卡片到 數 字小卡片，掌 握了10以內的加,、減數練習,，學生的數學思維能力得到較大程度的發(fā) 展 ，有 時,，我 也 讓 學 生 互 相 檢 查 作 業(yè),，這 樣 ，學 生 等 于 又 多 了一次 練習的機會,，積極性也調動了起來。

寫字教學：

學前班孩子年齡較小,，手腕力度不足,，寫字對于他們來說真是一種挑戰(zhàn)，對于老師來說需要更多的耐心來指導,。本學期的寫字內容主要包括基本筆畫教學和獨體字教學,。通過幾個月的書寫練習，我班孩子掌握了：

1,、正確的握筆方法,、寫字姿勢，把握合適的書寫力度,。

2,、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫,。

3,、能在田字格中書寫簡單的獨體字。

4,、感受寫字時的成就感,，熱愛寫字。

反思這學期的教學,，還存在著很多不足,，希望在每次的總結中吸取教學經驗，在今后的教學中取得更大進步,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇十二

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了，細細回顧這學期的工作時,，深深的感到一份耕耘一份收獲,。和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長,，不斷進步,，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領導的熱情支持與幫助、同事們團結協(xié)作及廣大家長緊密配合下,，順利完成了工作任務,。回顧本學期班主任工作總結如下：

一,、 班級基本情況：

我們班共有幼兒24名,，孩子們個個都是活潑可愛、愛好廣泛,。能力發(fā)展均衡,。

二、 常規(guī)及教育教學：

1,、常規(guī)教育：

當孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領孩子們參觀學前班的每個班級,、活動場所、用餐場所等等,。每天都想新游戲帶著孩子們一起玩,，發(fā)現孩子們的情緒稍有些不對，及時和孩子們交流,、和家長們溝通,，尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是特別關注。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點,。很快地孩子們更加接受了我這位“大朋友”,。我打心底里高興。 和孩子們建立了很好的感情基礎,，我開始抓班級常規(guī)：排隊,、進餐、上洗手間,、洗手,、做操、坐姿等等,。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書包,、做個有禮貌的孩子、做個不挑食的孩子,、我要按時上學,、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛(wèi)生的孩子,。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項,。

2、教育教學：

在教學上我一直是以“玩中學,，學中玩”的宗旨進行教學設計的,。日常生活中,，我們開展豐富多彩的教育教學活動。當然還得培養(yǎng)孩子良好學習的習慣和學習興趣,。剛開學,，就感覺那段時間孩子自控力差，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀律,。利用各種獎勵措施激勵孩子,，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為,，根據孩子的表現在班里進行榜樣教育,。在日常學習中，時刻注意調動幼兒的積極性,，幼兒逐漸養(yǎng)成了認真聽課、認真完成作業(yè)的習慣,。班集體是培養(yǎng)幼兒個性的沃土,，有了這塊沃土，幼兒的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、集體榮譽感,。培養(yǎng)良好的班集體也是我們工作的重心,。

在課題實驗中每個孩子的進步都很大，識字數量都在不斷刷新,。每次孩子們閱(還請幼兒在班上講故事,，故事形式多樣化：可以看書講,、結合肢體語言、配樂講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事,。漸漸地孩子們在課余時間或是離園前的時間都會去圖書管理員那選擇自己想看的書坐在位置上認真地看。在識字教學中每次都會讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學當中,，到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當小老師發(fā)出指令帶讀生字詞,。在拼音教學中我會采用找朋友、字母碰碰碰,、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進行拼讀等多種游戲進行教學,。讓孩子們開心地學、快樂地玩,。

三,、生活方面：

1,、每天早上開窗通風，保持空氣清新,。

2,、每天做好幼兒考勤、晨檢,。

3,、每天合理安排好幼兒的戶外活動時間，做到及時添減衣物,。

4,、告知幼兒勤洗手，幼兒進餐時要提醒幼兒不挑食并保持餐桌干凈,。

三,、 家長工作：

在家長工作中通過家園反饋本、電話聯系,、面對面交流,。告知家長孩子在園的表現情況和幼兒的班級趣事。并有針對性的進行指導,。發(fā)現情緒不好的幼兒我會每天都給家長打電話告知幼兒在班上的情況,，并及時了解幼兒在家情況

四、 反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了,，工作中我取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我也在反思不足,，如：個別幼兒挑食、幼兒的自主性差;個別幼兒的依賴性強;在今后的工作中,，我們將根據以上存在的不足,，認真的反思調整，吸取先進的經驗和管理方法,，揚長避短,。把自己的本職工作做的更好。 雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福,。工作要結束了,，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習,，不斷提升自己的業(yè)務水平,，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新,，把今后的工作做得更好!

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇十三

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經驗，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

4,、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

本學期，我擔任學前班的語言,、音樂,、拼音、健康社會科學多科教學工作,。對于語言和社會科學課上,，我注重調動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣,，能合理利用多媒體進行輔助教學,。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話,，就自己玩自己的,，經過一個學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步,，樂意與人交談,，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事;在體育游戲課中,，我引導幼兒積極主動地參加集體活動,，在集體活動中保持安全、愉快的情緒,，還適當的激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質,。

在音樂教學中,，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術學科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體,，讓學生在愉快的實踐活動中，主動的去發(fā)現,、去探究,。

認識不足，努力進步

記得有人曾經說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變,，反思促進了工作的提高,。教師的成長等于經驗加反思。通過本學期的工作,，我很幸運又學到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。所以,，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇十四

一學期又過去了,，學前班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。這一學期,，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識?，F總結如下：

一、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水,、增減衣服,，并特別關心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質。注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。

二,、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當的調整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

三,、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調且反應靈敏,。這個學期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動,。

學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,，掌握了單變加數、減數,，雙變加數,、減數練習，到現在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數的加減,，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細,、寬窄,、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系,。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。在老師的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

四,、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合,，做好家園聯系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪,、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展,。

五、主題活動,。

在每一個主題活動開展前,，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料,，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,，讓孩子們體驗各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”、“詩歌朗誦”比賽,。在自然角活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結合幼小銜接活動,，開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

六、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強等,，在今后的工作中,，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整,，汲取先進的經驗和管理方法,，揚長避短。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇十五

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據學前班幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據班務主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、在主題研習活動中,，根據學前班幼兒的興趣特點，我們設計了《我是中國人》和《民間藝術》兩大班務主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節(jié),、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國,，中國的發(fā)展歷史,，中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等。結合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”,，主題結束開展了“我是中國人”知識競賽活動,，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步,。

在《民間藝術》主題活動中孩子們到了民俗村,，變成了小記者，每人都采訪到了不同知識點的內容,，回到幼兒園,，孩子們將采訪內容編輯成了“民間藝術報”;大家都成了“小老師”，給大家講解自己采訪到的知識,。根據孩子們的興趣,，我們開展了學剪窗花、學京劇,、畫國畫,、了解書法、研究樂器等活動,。最后,，孩子們還和父母一起動手制作了樂器，舉辦了學前班“自制樂器展”,。獲得大家一致好評,。在這兩個班務主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習,，調動了孩子各種感官參與,，強調孩子在現實中發(fā)現問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3,、加強浸入式英語教學強度,。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中,，帶班能力不斷提高,。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

4,、本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本,、數學練習本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數字,、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者,，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高,。

幼兒園學前班工作總結8

在孩子們的歡聲笑語中,，緊張的一學期教學工作結束了?；叵脒@學期的點點滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當然更離不開家長對我們的支持和配合......回顧我們學前班這一學期自己的工作,，真是有喜有憂，學前班教師的工作是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情都認真負責?，F將這學期的工作總結如下：

一、在保教工作上,，我們力求從每件小事做起,，耐心細致,，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起,，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化,，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中,，我們也不斷努力提高自己的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經驗,。我們時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中,，在教學上我們根據幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法。在實踐中深深體會到工作的意義與歡樂,。

二,、教育教學工作

在教學中我們深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我們備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。年組老師在休息的時候就坐在一起研究新的教學方法，多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料。根據各班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗,，以提高自身能力與寫作能力。

3,、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

4,、根據制定的活動目標,，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設,，帶領他們參與慶?；顒樱诮衲辍傲?一”兒童節(jié)婦聯舉辦的幼兒體操大賽中我們學前班的小朋友取得了非常棒的成績,，我們的幼兒操獲得了市一等獎,。在“親子”運動會上我們年組的幼兒表現突出，取得了良好的佳績,。

三,、在家長工作方面

本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到學前班組織的豐富多樣的家園活動,，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動,，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

四,、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據以上存在的不足,，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法,，揚長避短,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇十六

這學期以來，我擔任學前一班的班主任及教育教學工作,。在園領導的熱情支持與幫助以及科任老師團結協(xié)作,、廣大家長緊密配合下，我堅持以幼兒為中心,，努力為孩子服務,、為家長服務，順利完成了工作任務,。

一,、任教班級基本情況：

本班開學到期末一直都有36人。人數很多，給教育治理帶來了不少困難,。經過平時嚴格細致的教育治理,，狠抓一日生活常規(guī)，現在的學前班已基本形成一個布滿和諧,，文明禮貌,，團結友愛，活潑健康,，快樂向上的小集體,。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守幼兒園的制度,，遵守課堂紀律,，懂得了“我們愛幼兒園，我們愛集體,，我們愛學習,，我們要做好孩子”這些基本道理。

二,、樹立服務思想,，以幼兒為中心，努力干好班主任工作

1.加強學習,，提高熟悉,，我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗,，嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范，面對一個非凡的幼兒班集體,，我深感自己責任的重大,。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,，懂得怎樣做個好孩子,、好學生、合格小公民的基本道理,。這學期我堅持在上學期“我們愛幼兒園,、我們愛集體、我們愛學習,，我們要做好孩子”的基礎上,，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育,，把教育幼兒養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力,，人人爭做樂于勤奮,、主動學習、善于健康生活,、勇于創(chuàng)新實踐的好孩子,，作為向幼兒進行教育的重要要求。

2,、嚴格班級治理,，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想,、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,，努力做到認真負責、一絲不茍,，工作上堅持高標準,、嚴要求、不怕苦,、不怕累,、不怕難、不惜力,，樂業(yè),、敬業(yè)、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，全面育人,，在思想上、學習上,、生活上關心愛護孩子,，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點不放,，多表揚、鼓勵,，少批評指責,。不斷強化他們的優(yōu)點,，把他們的閃光點放大，變缺點為優(yōu)點,。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,，特殊是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,，在班上給他們樹立威信，能抬起頭走路,，挺胸說話,，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式,、講故事教導式,、親身感化式、溝通思想談心式,，講清什么是對與錯,、好與壞、應該不應該,，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己,，也能正確地對待別人。除此以外,，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),，對待發(fā)生的每件事做到心中有數,，做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友,。

3,、嚴格一日生活制度，加強常規(guī)練習,，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范,，時刻留意觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習,、一起生活,、一起游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題,，面對新情況,、新問題要正確對待,，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”,。個別兒童重點幫教，正面引導,，有點滴進步隨時表揚獎勵,。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說,、無話不講,，經常到我耳邊說些悄悄話。孩子們慢慢地適應了我的教育,。指正不足時能立即改正,，接受老師的態(tài)度也有了很大改進。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，天天打掃完后由小老師負責督促大家把用品放回原處，擺放整潔,，不能亂扔,。通過一學期的努力，孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生,。老師從開學第一天就嚴格要求,，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動,，更不要損壞,，為了保持教室干凈，每課后,，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶?，F在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習慣。

5,、開展豐富多彩的教育活動,，開展好生動活潑的教育活動。使幼兒接受良好的啟蒙教育,，重申一日生活制度,、班級要求，逐一進行習慣培養(yǎng)及常規(guī)練習,。老師要一視同仁,，真誠相待每個新來的小朋友，鼓舞他們前進,，使他們都享受到新集體的暖和,、幸福和快樂,，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來，愛上這個集體,，離不開這個集體,，使他們在集體中愉快地學習、生活,、娛樂,，健康地成長，給他們帶來一生美好的童年記憶,。

6,、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任,、寬容,、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們,。耐心,、細心，關心照顧每個人,，把孩子們開心,、興奮、驚異,、疑慮,、懼怕、窘迫等內心活動最細微的表現都看在眼里,，認真觀察每個孩子的動作,、表情、臉色及神態(tài),，把握并發(fā)揮他們的愛好和特長,，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心,、過問,，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

7,、樹立良好的班風我把“和諧,、友愛、快樂,、向上”作為學前班的班風,。除了開展多彩的教育活動外,，我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選,、對他們在進園,、上課、下課,、放學,，以及在家庭、社會上應該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間,、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團結互助、助人為樂,，樹立多做好事、先人后己的觀念,，樹立集體榮譽感,、責任感。

8,、隨時與家長溝通,，聽取了家長對班主任工作的意見和要求，不斷改進工作,，發(fā)現問題及時糾正,，爭取了家長的理解,、支持與幫助。班上的工作開展比較順利,，收到了較好的效果,，并得到了家長的認可,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇十七

時間是一只永遠永遠飛翔的鳥,。轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。這也是我來美舍的第一個學期,，有收獲,，也有感想,，讓我學到了許多新的知識，同時也讓我進步了許多,。下面將這學期的工作做一總結,。

教學方面

對于學前班的孩子，他們對唱歌大多數很感興趣,，但也有些孩子的五音不全,、中氣不足，也有不喜歡唱歌的時候,，我就用不同的方法進行誘導,，比如：在學習歌曲之前把歌詞編成一個小故事;歌曲中加入一些小游戲,。為了讓學生很積極的參與進音樂課堂中來，我就從感知音樂入手,，教孩子拍手、跺腳,、拍肩,、拍腿等有節(jié)奏的動作,，根據歌詞來創(chuàng)編動作,。

讓他們參與到音樂教學活動中,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,，這個項目學生非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,。在教學中,，我不追求動作的外在形式,，而是注重動作的韻律感。學生能夠按照節(jié)奏活動,，積極參與活動中,。音樂興趣不僅要保持還須使幼兒樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內容,。

不足之處

由于學生年齡小，吐字不清,，節(jié)奏感不強,，唱歌時總是走調;在進行音樂活動時，部分學生膽子小,，不敢參與到其中;另外,，一些學生總是記不住歌詞,。這些情況的存在，主要是由于我的引導和鼓勵不夠,，在今后的教學中,，還需要不斷地改進，以爭取在音樂這方面取得好的成績,。

在這一學期的音樂教學過程中師傅史老師教了我很多東西,，如何去上課。如何用一些不同的教學方式使課堂的氣氛活躍,。我也學到了許多的教學經驗，在今后我會多向有經驗的老師學習,，取長補短，不斷完善自己,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇十八

進入學前班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步,，我真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程,，我記憶猶新。

一,、班級工作管理方面,。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃，提高自身的服務意識,，做到微笑服務,、愛心服務、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,，團結、學習,、互助,、樂于奉獻，彼此間經常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。作為班主任的我,，一方面承擔著教學任務,，另一方面又是班集體的組織者和管理者。

二,、教育教學工作方面。

1,、努力學習新《鋼要》，增強專業(yè)意識,、提高科研水平。

2,、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我就為幼兒準備了：田字格本,、數學練習本、拼音本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數字,、做算術題等活動,。開展了“學習星”評比活動,，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了,。

3,、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。

為了做好幼小銜接工作,，我對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒什么時候上課,、小便,、喝水,、自由活動等。在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。晚上少看電視,，準時上床休息,，每天整理好自己的書包,。

早上背來,，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,。這就養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力,。家庭作業(yè)的布置，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

三,、家長工作方面,。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、做好幼兒家訪工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合,。

四,、衛(wèi)生保健工作方面,。

1,、本學期,我嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,，本學期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,，本學期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

五、不足及努力方向：

班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位,。

一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習，我感到無比的欣慰,，這學期來,，我的工作也得到了大多數家長的肯定和贊揚，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我的工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會做得更好,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇十九

“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作?，F將本學期的工作總結如下：

一,、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領導,、團結同事,，遵守園內各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天,。在教學中，我尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣。

二,、認真?zhèn)湔n教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具。

三,、堅持學玩結合

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在活動中特別注意調動幼兒的積極性,，加強師幼交流，充分體現幼兒的主作用,，讓幼兒動靜結合，寓學于玩,，學得容易,，學得輕松，學得愉快,。

四,、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的,、美好的。

五,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,，積極與家長聯系,，及時反應出現的問題，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友,，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗,。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯系,，實現家園同步。與配班教師團結協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極地

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇二十

在校領導的正確領導和大力支持下,，在家長們的積極配合下，努力完成了學校下達的各項目標任務,，使學前班像一個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長!為了能更好的總結本學期的教學工作從中吸取教訓,，為今后的教學工作提供依，現就本學期學前班數學工作總結如下：

一,、安全工作放首位,，確保學生在校的人身安全。

本學期的安全工作從教育開始,，由細處入手,。首先在學習,、生活中滲透安教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,，怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西不私自隨陌生人外出等，教會幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系,。

二、抓養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作,。在教學中,，我們教師注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,。在生活中我們隨時關注學生的各種小習慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮;課桌內書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好,，與小朋友能友好相處,，平時交流能用禮貌用語等,。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣,。

三重視培養(yǎng)孩子的學習興趣

在教學中,，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題,，過度到能自己學會提問提供的環(huán)境中,，學會提出一定性有價值的問題。在活動中,，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑,。也就是說不會提問題。在教學過程中,，就更應該關注他們,，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來,，把好奇心轉化為一個個問題,，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝,，才能引起孩子進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身,。所以我在上每一個數學課時，我都要準備豐富多彩的教具,，為孩子創(chuàng)設有趣的問題情境,，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學習的興趣。

四,、積極做好家長工作,，與家長保持良好的伙伴關系

我們利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求,，耐心解釋,，發(fā)現問題及時糾正,，不斷地改進工作，取得家長的理解,，支持與幫助!讓他們放心!除此之外我們更和家長結成伙伴關系,，針對孩子學習生活中的點滴互相交流,，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力,。

總之,，在課堂教學中，應在孩子力所能及的范圍內,，讓孩子多動,、多說,、多看、多問,、多表現,、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和活動的余地,，把提問的權利還給孩子學前班數學成績有很大進步。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇二十一

一,、班級情況分析：

開學初，幼兒從大班升入學前班,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練;再教育,、再訓練，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子,，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

二,、嚴格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：

首先，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”。其次,，要樹立愛心、細心,、耐心的原則，在學習上,，生活上關心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動時,，認真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一起學習,，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友,。

三、認真寫好《家園聯系冊》并及時向家長匯報孩子在園的表現：

我隨時與家長溝通孩子的情況,，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現問題及時糾正，不斷改進工作,，取得家長的理解,、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上學前班之前總是不敢來,，害怕學前班老師厲害,，但來到學一班后，劉老師和程老師對我很好,，我愛上了學一班”,。幾個家長聽后一致同意說：“孩子們愛上,，說明這個集體對他們有一定的吸引力,，是一個溫暖的集體,?！?/p>

我堅信,，只要有有責任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子，我們學前班這個大家庭一屆比一屆將會有更大的進步,。

學前班工作總結下學期 學前班工作總結下學期篇二十二

一學期的教學工作即將結束了，為了能更好的總結本學期的教學工作,，從中吸取教訓，為今后的教學工作提供依據,。特對本學期的教學工作做如下總結：

一,、語言教學方面

1,、要求學生學說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談，都強調學生用普通話進行交注,，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調,，發(fā)現錯誤立刻糾正。

2、進一步豐富詞匯,，鼓勵和引導學生閱讀課外書籍，在故事,，兒歌當中體會、理解新詞語,，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

3,、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,，使學生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話，發(fā)現異同,，并從中學習好的講述方法。

二,、數學教學方面

在開學初,，我根據學前班數學的教育目標和本班的實際情況,，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材,，并系統(tǒng)的,、有目的的制定出每周教學計劃。并認真?zhèn)湔n,，準備教具,，讓孩子在開心愉快的情況下學習知識,。

三、拼音教學方面

拼音教學主要采用直觀練習的教法,，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學得靈活,，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時,，示范發(fā)音,，直到學生能發(fā)準音為止,。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學生記得靈活，不易忘記,。學生通過本學期學習,，主要學習了6個單韻母和23個聲母,，掌握了基本的拼音方法。

在教學中,，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒,，把幼兒當作活動的主體,。在學習中,，我和孩子是一個整體,，我是孩子王,，引導孩子在玩中學,，學中玩，激發(fā)孩子學習興趣,，并把多學科的知識有機的結合起來，讓孩子學到更多,、更深的知識,。我發(fā)現孩子最喜歡聽故事,。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數學課與語言課有機的結合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學有了新的體驗興趣大大的增強了,。

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗,，增長了許多知識,，在欣喜之余，我們也在反思不足,。如：在語文教學中,，我的教學方法是有限的,。平時，我有時說話的語氣不夠生動,，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件，這些不足都有待于我以后逐步積累經驗來改進和提高,。

一個學期匆匆過去，我校教研組全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法,，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學期我校教研的工作做如下總結。

一.堅持理論學習,，促進教師素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此,，本學期我們根據實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進行校本培訓，措施得力,，目標明確，形式多樣,。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》,，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念,，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業(yè)型,、科研型轉變,。

2、為加強修養(yǎng),，提高素質,，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務學習的.時間組織教師進行教研活動,，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息,，一個學期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識,，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。

二.積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學期,，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結,、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課,，及時反饋。通過一學期下來我們發(fā)現教師的課堂教學能力有了長足的進步,。教師從理論學習到實踐研討,，從集體備課到聽課,、評課,，使教師教學理論得以提升.

本學期以“關注學生,、追求本真”為研修主題,，以“提升教師素養(yǎng),，改進教學行為,，鞏固課堂實效”為抓手，以教研組建設的動態(tài)評估為契機,。立足教研,，聚集課堂,，改進教學行為，提高教學效益,，提升教師專業(yè)發(fā)展水平,，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關得記錄和反思,。

三、健全教研制度,，加強教學常規(guī)管理

1、本學期,，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”,，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細,、做實,。

2、加強對教師的教學行為的管理,，特別是學生的作業(yè)布置與批改,，老師都能根據學生的實際情況和教學內容,，作業(yè)的批改及時、認真,、細致,、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高,。

四、抓好課程改革,，促進學校發(fā)展。

1,、突出課改實驗,。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗,，及時地總結教學經驗,，撰寫課改論文,。

2、改革教案編寫允許教師利用網絡進行備課,，上完課后要求教師“有反思”,。這樣 即能減少教師編寫教案的負擔,，又保證教師有足夠時間進行備課。

3,、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育,，促進其良好學習習慣的形成,，促進學生學習成績的提高,。學校樹立正確人才觀、質量觀,，在促進學生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進全體學生的全面發(fā)展,。

一學期過去了,，下一學期我校教研組將以更加飽滿的精神，開拓進取,，為我校的教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力,。

本學期的八年級的體育教學工作,，以體育課程標準為依據，以體育中考為目標,，以增進學生健康為指導思想,，積極開展多種形式的體育教育教學活動。切實做到教書育人,，促進學生德、智,、體全面發(fā)展,。本著總結經驗,，取長補短，總結本學期體育工作如下：

一,、抓好體育教學工作,，落實工作目標

在教學中，從課堂教學要求出發(fā),，加強教育教學理論的學習,，并進行有目的、有計劃的進行教學實踐,，改進學習方式,、教學方法和評價方式，認真鉆研教材,，掌握教學方法,，抓住重點，突出難點,，明確教學目的和要求,，準確、生動,、形象地給學生傳授知識與技能,。根據教學的任務和要求、結合學生的實際水平,，認真?zhèn)湔n,、上課，向四十五分鐘要質量,。認真組織和指導學生開展第二課堂活動,，使學生各方面得到發(fā)展。能根據學生的差異,，做好學生的教育工作,，找后進生談心，了解他的情況,，做好轉化工作,，盡力引導學生，鼓勵多練習，多鍛煉,，努力提高體育教學成績,。經常性地對教學進行自查、總結,，及時發(fā)現問題,，解決問題。

1,、在教育教學中,，真誠公平地對待每一個學生，不體罰學生,，能做耐心細致的工作,，讓他們熱愛學習，發(fā)揮特長,，培養(yǎng)其素質,。

2、在教學過程中,，能根據教學進度和教學內容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習,，運動負荷由小到大,，滿足了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務,

3,、在測試工作中,，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試，積極開展陽光體育活動,。

4,、緊扣圍繞中考考試項目訓練。認真抓好學生200米跑的技術動作,，引導好學生選項實習球和立定跳遠

二,、抓學生思想工作，促教學成績的提高

1,、學生上課積極性高,，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質,，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,。嚴格要求學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。

2,、通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校,、班級和老師的溫暖,，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心,，促進德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

3,、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則,，盡量設計使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式,，增強學生的自信心。

4,、通過不同類型的球類運動及游戲,，提高學生身體的協(xié)調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣,，使學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃排球比賽活動,。

5、認真抓好課間操和課外體育活動,，保證學生每天一小時體育鍛煉時間,。抓好“兩操”促進學校的全民健身活動的開展。

6,、安全第一,、嚴防事故的發(fā)生;在教學中，始終按教學常規(guī)進行上課,，通過在學生當中的多講,，嚴要求，使學習思想統(tǒng)一認識,，安全高于一切,，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現傷害事故,。

三,、刻苦鉆研,，努力探究教研成果

為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念,，觀摩一些學校優(yōu)質課和各類學科培訓,。積極主動和有經驗的教師共同學習交流，接受教育理念,，極大的豐富了自己的教學水平,。在教科研工作中，學習研究,，探討交流,，堅持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平,。

四,、訓練隊效果

1、認真組建學校田徑隊工作,，在選材上圍繞各項目的要求

2,、做好訓練隊的訓練計劃，爭取在各個項目上出成績

3,、認真抓好田徑隊學生的怕苦心理

五,、存在的問題及今后設想

教學過程中還存在著一些問題，對于學生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣等認識不足，在如何安排每節(jié)課的活動上方法比較單一,。在以后的工作中主動學習,、積極參與培訓,、聽課，反思,，學習教學經驗,，向其他教師請教，多和學生進行交流,，完善自己的教學工作,，努力形成自己的教學風格。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。作為教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現不斷變化的學生、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責,，不斷實踐、不斷學習新知識,、不斷總結,，改進教學方法，提高工作效率,，力爭為學生的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境,。