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高校輔導員崗位職責說明書 高校輔導員主要職責篇一

二、幫忙高校學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),，經(jīng)常性地開展談心活動,，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛,、自律,、自強的優(yōu)良品格,，增強學生克服困難,、經(jīng)受考驗、承受挫折的潛力,，有針對性地幫忙學生處理好學習成才,、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題,，提高思想認識和精神境界,；

三、了解和掌握高校學生思想政治狀況,，針對學生關(guān)心的熱點,、焦點問題，及時進行教育和引導,，化解矛盾沖突,，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定,；

四,、落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關(guān)工作，組織好高校學生勤工助學,，用心幫忙經(jīng)濟困難學生完成學業(yè),；

五、用心開展就業(yè)指導和服務(wù)工作,，為學生帶給高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務(wù),，幫忙學生樹立正確的就業(yè)觀念；

六,、以班級為基礎(chǔ),，以學生為主體,，發(fā)揮學生班群眾在大學生思想政治教育中的組織力量；

七,、組織,、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作,，在學生中間開展形式多樣的教育活動,；

八、指導學生黨支部和班委會建設(shè),，做好學生骨干培養(yǎng)工作,，激發(fā)學生的用心性、主動性,。

高校輔導員崗位職責說明書 高校輔導員主要職責篇二

輔導員是班群眾的組織者,、教育者和指導者，是聯(lián)系學校領(lǐng)導,、任課教師進行教育活動的橋梁,；對班級學生的思想、學習,、勞動,、生活和健康各方面全面負責。輔導員工作的具體職責是：

1,、班級班風建設(shè),。了解、掌握班級學生的思想狀況,，對學生進行思想政治教育和道德教育,；保護學生的身心健康；教育學生熱愛祖國,，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，樹立為人民服務(wù)的思想和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的志向；增強學生的法制意識,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，自覺遵守各項規(guī)章制度。

2,、班級學風建設(shè),。了解班級學生的學習任務(wù)和學科設(shè)置特點，教育學生努力完成學習任務(wù),，培育“扎實,、勤奮、嚴謹,、樂學”的學風,；對班級學生的學習成績進行分析,，幫忙學生掌握正確的學習方法；向任課教師和教學部門反映學生的意見和要求,，溝通教與學的信息,，不斷提高學生的學習質(zhì)量。

3,、班級常規(guī)管理,。確立班級建設(shè)目標；建立健全班級常規(guī)管理制度并組織實施,；指導班委會,、團支部的工作，培養(yǎng)學生干部和骨干力量,，提高學生的自律,、自理潛力；把握班級輿論宣傳的導向,，注重班級文化建設(shè),，弘揚正氣；督促班級學生搞好宿舍衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，把班群眾建設(shè)成奮發(fā)向上,、團結(jié)友愛的“大家庭”,。

4,、班級日常事務(wù)性工作。

（1）教育,、指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動,，組織和開展班級的文體活動，培養(yǎng)班級學生構(gòu)成情趣高雅,、禮貌健康的生活方式,。

（2）引導學生開展班級系列化的社會實踐、潛力拓展活動,；動員和鼓勵學生用心參加職業(yè)資格,、職業(yè)技能的培訓；注重學生一專多能的培養(yǎng),，鼓勵學生用心向上的興趣和特長,；以社會的就業(yè)需要為導向，促進學生綜合素質(zhì)的提高,。

（3）監(jiān)督實施學生的綜合測評,；負責班級學生的思想品德評定和有關(guān)獎懲工作；獨立或協(xié)助學校有關(guān)部門對違紀學生進行調(diào)查,、處理和教育,；負責班級學生的學年鑒定,、畢業(yè)鑒定和畢業(yè)生檔案整理工作，參與學生的就業(yè)指導工作,。

（4）關(guān)心學生的學習和生活,，主動幫忙學生解決學習和生活的困難，個性關(guān)心和愛護特困生,；做好違紀學生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

（5）根據(jù)學校或?qū)W院的要求,，學期初制定和實施班級工作計劃和學生培養(yǎng)計劃,，作好班級工作記錄，學期末構(gòu)成全面的工作總結(jié),。

5,、完成學校學生處、學院學生科布置的其他工作任務(wù),。

高校輔導員崗位職責說明書 高校輔導員主要職責篇三

很多新輔導員剛進入學生工作有一種感覺：忙忙忙,，累累累，要處理大量的日常事務(wù),，感覺做了許多事情,，還是不知道做什么?？陕殬I(yè)化輔導員不一樣,，他們會牢牢把握學生工作的特點，抓住安全穩(wěn)定的主線,，適應(yīng)學生的特點和規(guī)律,，讓學生學會自我教育、自我管理,、自我服務(wù),、自我監(jiān)督。舉個例子：我以前遇到的一個老師在年級大群和班干部群說的并不是特別多,，但重要的事情會一直很抓在手里,，每學期的安全穩(wěn)定工作抓的特別緊，給學生說話通知事情言簡意賅,，重視落實和執(zhí)行,；他也很擅長培養(yǎng)得力的學生骨干，協(xié)助處理年級和班上的事情,，與同學們關(guān)系特別好,，很受學生喜愛；還有他有個習慣就是經(jīng)常留意同學們思想動態(tài),，同學的qq說說,、微信動態(tài)他都習慣性的去看去了解,，碰到學生心情不好也會很有技巧的去關(guān)注和寬慰等等。

職業(yè)型輔導員帶學生都有自己的工作特色和理念,，他們往往會很清晰清楚的闡釋和表達自己對學生的要求,，對教育和工作的思考和想法，所以你會看到他們有很突出的標簽和特色,。舉個例子我認識的一個輔導員管理學生思路方式就很清晰：依托干部骨干,，創(chuàng)建黨員示范崗，幫扶重點困難學生,，樹立年級正的風氣和導向,，鼓勵學生全方位多樣化發(fā)展等等，輔導員九大工作職責,，學生日常事務(wù)方方面面,，各處的著力點和立腳點都是不一樣的，穿針引線,，如果有一條對學生教育的主線,，大學四年讓學生朝著這個目標和方向靠近，按照我們的想法和目標去實行,，這樣2,、300人的群體也很容易引導，而不至于變得很松散,，而且每個階段到每個點知道應(yīng)該去做什么事情,，掌握學生工作的規(guī)律和特點。

很多學生都會親切的稱呼職業(yè)型輔導員某哥某姐,，甚至還有的是某媽,，這也說明職業(yè)型輔導員最大的一個不同是很懂和理解學生,，真正關(guān)心學生：學生犯錯了做錯了,，他們不會當面也不會公開去批評，駁了學生的面子,，他們會選擇給學生面子,，包容學生的一些小過失，但也委婉的指出,；因為經(jīng)驗和生活閱歷的增長他們和學生有很多經(jīng)驗型和興趣點的交集,；他們擁有談心談話聊天的藝術(shù)，和學生交流的程度更深,，也能給學生更多的啟迪,；他們會主動積極的了解學生所思所想，根據(jù)學生的不同類型分類予以指導,，讓學生感覺很舒服,；他們也很少形式化或者花里胡哨的去做一些活動,，而總是希望求的每一次活動能有實效，解決學生的問題和困難,；他們待學生以寬,，尊重學生的心理和想法，鼓勵學生多元化和全面發(fā)展……舉個例子,，我認識的一位優(yōu)秀輔導員能多替學生考慮,。比如選擇合適的開會時間，比如多去宿舍看看學生,，比如通知消息和信息考慮學生實際情況等等,；能平等姿態(tài)對待學生。比如開會安排事情前和學生多商量一下,，比如在年級大群和各種場合與學生平等交流互動,，比如能多聽學生說話看看她們想什么需要什么；能生活化和接地氣的與學生交流,，比如交流一下生活娛樂心得,，去宿舍與學生打成一片，多和學生聊些生活話題,；能在學生困難時候幫助他們,，比如學生生病住院了，比如學生家庭遭遇變故,，比如情感碰到麻煩了等等,。

學生工作是一個常做常新，可以不斷專業(yè)化和職業(yè)化的一項,，每個老師都可以成為其中的專家,，習近平總書記也高度關(guān)注和重視我們這支隊伍，希望我們大家能朝著專業(yè)化,、職業(yè)化發(fā)展,，立德樹人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

高校輔導員崗位職責說明書 高校輔導員主要職責篇四

1.對學生進行馬克思主義指導思想理想信念教育,。

2.對學生進行中國特色社會主義共同理想教育。

3.對學生進行以愛國主義為核心的民族精神和時代精神教育,。

4.對學生進行以社會主義榮辱觀為主要資料的公民道德教育,。

5.對學生進行全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

1.黨建工作,。高度重視學生黨員發(fā)展工作,，堅持標準，保證質(zhì)量，把優(yōu)秀大學生吸納到黨的隊伍中來,。創(chuàng)新學生黨支部活動方式,，創(chuàng)新高校黨建工作載體。

2.共青團工作,。在工作資料上,，做好組織建設(shè)工作、推優(yōu)工作,、社會實踐工作,、科技創(chuàng)新工作、學生干部選拔和培養(yǎng)工作,、社團建設(shè)工作,、校園文化工作等等，促進大學生的全面發(fā)展,。

3.班級工作,。以班級為基礎(chǔ)，以學生為主體,，發(fā)揮學生班群眾在大學生思想政治教育中的組織力量,。

學習是學生的天職，個體在學校內(nèi)理解的系統(tǒng)學習是終生學習的主要組成部分,。高等教育不僅僅教會學生知識,，更幫忙學生習得高尚的理想信念、優(yōu)良的道德品質(zhì),、豐富的科學知識和文化修養(yǎng),。具備科學的學習方法和良好的學習習慣對于大學生一生的發(fā)展都十分重要，是大學生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。

高校后勤化使得物業(yè)管理部門有別于傳統(tǒng)的宿舍管理部門,，由簡單的住宿管理主角，轉(zhuǎn)變?yōu)閹Ыo各類學生生活服務(wù)的主角,。同時,，班級、年級概念逐漸淡化,，學生群體趨向分散化,、個體化、小型化,，原有的學生工作機制和管理模式的可行性、有效性受到挑戰(zhàn),，因此做好大學生宿舍管理即生活園區(qū)思想政治教育尤為重要,。安全穩(wěn)定問題涉及到維護學生正當權(quán)益、免受不必要損失,，對于保證學校穩(wěn)定和健康發(fā)展,、社會安定團結(jié)具有重要好處,；同時安全穩(wěn)定是建設(shè)和諧校園的前提基礎(chǔ)。輔導員在開展幫困助學工作時既要幫忙學生克服經(jīng)濟困難,，樹立生活信心,，順利完成學業(yè)，更要培養(yǎng)學生樹立自信,、自給,、自立、自強的生活理念,。

高校輔導員崗位職責說明書 高校輔導員主要職責篇五

1,、思想政治教育。幫忙和指導大學生認真學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀,；樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念,。深入了解掌握大學生思想狀況,，有針對性地開展思想政治教育，指導和組織開展好形勢政策教育和各種主題教育活動,。

2,、黨團工作指導。協(xié)助學院黨委指導學生黨支部建設(shè),，做好入黨用心分子培養(yǎng),、學生黨員發(fā)展和教育管理工作。指導學生團支部開展豐富多彩的主題團日活動,，做好團員教育,、評議和推優(yōu)入黨工作。充分發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨團員的先鋒模范作用,。專職輔導員可兼任學生黨支部書記,、學院團委書記等相關(guān)職務(wù)。

3,、班級組織建設(shè)工作,。以學風建設(shè)為中心，思想道德建設(shè)為基礎(chǔ),，指導班委會開展工作,，努力加強班風建設(shè)。嚴格要求，大膽管理,，建立健全各項班級管理制度,，做好班級學生干部的選拔、培養(yǎng)和考核工作,。深入學生,，關(guān)心、愛護,、指導,、幫忙學生，熱情為學生服務(wù),，努力保護學生的合法權(quán)益,，作學生的良師益友。

4,、學風建設(shè)與學業(yè)指導,。加強與任課教師、班主任,、研究生導師經(jīng)常溝通,，全面了解學生的學習狀況，幫忙學生端正學習態(tài)度,、明確學習目標,、掌握學習方法、設(shè)計學涯規(guī)劃,，促進學業(yè)進步,。

5、素質(zhì)拓展指導,。指導學生開展校園文化建設(shè)和社會實踐活動,，組織好學生技能培訓活動、課外科技學術(shù)活動,、文體娛樂活動,、社會實踐活動，拓展學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新潛力和實踐潛力,。

6、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導,。幫忙學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，為學生帶給高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務(wù)，幫忙學生樹立正確的就業(yè)觀念,，促進學生充分就業(yè),。

7,、心理健康教育與指導,。幫忙學生了解掌握常見的心理調(diào)適方法,，培養(yǎng)健全的心理品質(zhì)，及時發(fā)現(xiàn)并協(xié)助有關(guān)部門處理由于學生心理疾患而導致的各種問題,，努力防止因心理問題引發(fā)惡性事故,。

8、日常事務(wù)管理工作,。堅持公開,、公平、公正的原則,，做好綜合測評,、評獎評優(yōu)、助學貸款,、勤工助學等學生日常管理工作,。經(jīng)常深入宿舍，指導學生營造良好的宿舍衛(wèi)生環(huán)境和文化環(huán)境,，充分發(fā)揮學生宿舍的育人功能,。及時了解學生的思想、學習,、生活狀況,，維護學生權(quán)益，為學生排憂解難,。

9,、相關(guān)課程的教學工作。應(yīng)結(jié)合自身專業(yè)特點,，承擔大學生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),、形勢政策教育、心理健康教育,、就業(yè)指導等相關(guān)課程的教學工作,。

10、安全穩(wěn)定工作,。依照國家有關(guān)法律法規(guī)和校規(guī)校紀,，做好大學生的安全教育和管理，增強安全意識,，參與處理涉及學校和社會安全穩(wěn)定的事件,。

高校輔導員崗位職責說明書 高校輔導員主要職責篇六

一、幫忙高校學生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念,。用心引導學生不斷追求更高的目標,，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念,；

二,、幫忙高校學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動,，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊,、自愛、自律,、自強的優(yōu)良品格,，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗,、承受挫折的潛力,，有針對性地幫忙學生處理好學習成才、擇業(yè)交友,、健康生活等方面的具體問題,，提高思想認識和精神境界；

三,、了解和掌握高校學生思想政治狀況,，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題,，及時進行教育和引導,，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件,，維護好校園安全和穩(wěn)定,；

四、落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關(guān)工作,，組織好高校學生勤工助學,，用心幫忙經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)；

五,、用心開展就業(yè)指導和服務(wù)工作,，為學生帶給高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務(wù)，幫忙學生樹立正確的就業(yè)觀念,；

六,、以班級為基礎(chǔ)，以學生為主體,，發(fā)揮學生班群眾在大學生思想政治教育中的組織力量,；

七,、組織、協(xié)調(diào)班主任,、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作,，在學生中間開展形式多樣的教育活動；

八,、指導學生黨支部和班委會建設(shè),，做好學生骨干培養(yǎng)工作,，激發(fā)學生的用心性,、主動性。