在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的,。報告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學校黨建調研報告篇一

為了全面掌握和了解我場學校黨建工作現(xiàn)狀,，切實加強對學校黨建工作的指導,，根據(jù)分局、農場黨委的指示精神,，組成了調研組對我場中小學校的黨建工作進行了調研?，F(xiàn)將有關情況報告如下：

一、學校黨建工作的基本情況

教育黨總支下設中學,、小學,、行后勤、離退休教師四個黨支部,。

2,、黨組織書記情況

1、優(yōu)化班子結構，突出組織建設

子弟校黨總支在班子建設中,，注重提拔政治思想好,、業(yè)務水平高的年輕黨員進入班子。子弟?？傊Р堪嘧咏Y構合理,、政治過硬，起到堅強的戰(zhàn)斗堡壘作用,。該校黨總支部書記由威信高,、影響大、政治業(yè)務素質強的孔軍同志擔任,，副書記由白晉平校長兼任,，另外5名支委分別由中小學、后勤部門的主管擔任,，各支部均由思想作風好,、工作踏實肯干、改革創(chuàng)新意識強的黨員組成,，使黨支部的班子結構得到優(yōu)化,。黨支部書記帶領班子成員，積極開展以創(chuàng)新觀念,、創(chuàng)新體制,、創(chuàng)新服務、優(yōu)化環(huán)境,、提高質量為主題的“三創(chuàng)新—優(yōu)化—提高”活動,，把班子建設成團結協(xié)作、作風民主,、為政清廉,、開拓創(chuàng)新的堅強集體。深入實施黨員先鋒崗,、黨員服務區(qū),、“學幫帶”、主題實踐等活動,，促進學?？畿S式發(fā)展。學校黨總支被分局評為標準化黨支部,、農場先進基層黨組織,、農場電視臺對學校的黨建工作作了專題報道。黨總支書記孔軍同志多次被農場評為模范黨務工作者,，被分局,、總局評為優(yōu)秀教育工作者等稱號,。

2、創(chuàng)建學習型支部,、突出思想建設：

子弟校黨總支堅持開展豐富多彩的.活動,，把廣大黨員和入黨積極分子緊緊凝聚在黨組織的周圍。積極組織黨團員,、青年參加黨的知識競賽,，“黨在我心中”演講證文評比，時事政治專題講座,，深入基層管理區(qū)考察新農村建設等活動,。同時黨支部以服務師生，服務群眾為出發(fā)點和落腳點,，強化多種形式的載體建設，先后組織開展了黨員先鋒崗,、黨員服務區(qū),、“學、幫,、帶”青年志愿服務者,、扶貧助學獻愛心，樹黨員形象亮黨員身份,，為民辦實事等載體建設和主題實踐活動,，極大地調動和激發(fā)了黨員的積極性，進一步密切了黨群關系,，增強了學校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

學校黨建調研報告篇二

(一)總體概況：市中區(qū)xx鎮(zhèn)地處川中腹地，距內江城區(qū)12公里,，xx,、xx公路在xx鎮(zhèn)交匯，xx,、xx高速公路和鐵路穿境而過,，轄28個村，1個社區(qū),，總人口4.5萬人,，幅員52.5平方公里，耕地面積3.27萬畝,，屬典型的農業(yè)大鎮(zhèn),，是xx山莊xx湖的所在地。全鎮(zhèn)交通便捷,、區(qū)位優(yōu)勢突出,、地理位置優(yōu)越,。

(二)黨組織情況：基層黨組織39個，其中村支部28個,，社區(qū)支部1個,，機關事業(yè)單位支部7個，學校支部3個,，共有黨員1077人,，其中女黨員172人。

目前,，我鎮(zhèn)共有28個行政村,，村級配套組織齊全，村支部班子平均年齡51歲,，支部書記50歲以上的45名,，40—50歲的30名，40歲以下的7名;班子成員中高中以上文化程度的占45%;全鎮(zhèn)共有農村黨員919名,，平均每村32名,，高中以上文化程度的占12%?？偟膩碚f,，經過近幾年全鎮(zhèn)各級黨組織的共同努力，我鎮(zhèn)農村基層組織建設取得了顯著成效,，各項工作取得明顯進步,。主要表現(xiàn)在:

1、鎮(zhèn)黨委嚴格按照“五好”基層黨組織的要求建章立制,，嚴格管理,，加強教育，發(fā)揚民主作風,，堅持群眾路線,，取得了較好的效果。高度重視各支部班子團結問題,，加強教育引導,，處理苗頭問題，增強了村級班子的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。

2、加強對村干部的培訓教育工作,，組織了村三職干部的培訓,，村黨支部和村委會工作關系協(xié)調，運行規(guī)范,，服務措施更落實了,，工作措施更加貼近民心,，黨群、干群關系進一步密切,。

3,、加強了黨員的發(fā)展工作，全年轉正黨員14名,，新發(fā)展預備黨員18名,。同時在鎮(zhèn)、村一級設立了流動黨員管理中心,，對流動黨員的情況建立了卡冊,，登記率和發(fā)證率分別達到100%。

4,、各村普遍建立健全了民主選舉,、民主決策、民主管理,、民主監(jiān)督和村務,、財務公開等制度，堅持大事和群眾商量,，村務向群眾公開。

5,、通過開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，各村黨組織按照爭創(chuàng)四強”基層黨組織的要求，認真落實各項工作制度,，促進了全鎮(zhèn)村級組織規(guī)范化建設,，農民群眾的參政議政意識明顯增強，民主權益得到有效保護,。

6,、為確保大學生村官能“下得來、用得上,、留得住”,，鎮(zhèn)黨委積極采取各種舉措為大學生發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。通過“傳,、幫,、帶”的方式，把全鎮(zhèn)28名大學生村干部分配到政府各辦公室進行輪崗鍛煉,，切實提高村官服務能力,，做到幫帶培養(yǎng)到位。

1,、發(fā)展農村黨員力度不大,，整體隊伍老齡化現(xiàn)象嚴重,。當前農村黨員年齡偏高、文化程度偏低,、女黨員偏少的隊伍結構,，以及農村黨員發(fā)展工作面臨著的嚴峻形勢。導致農村黨員隊伍和領導班子出現(xiàn)青黃不接,、后繼乏人的情況,，嚴重影響了農村黨組織的活動，大大削弱了黨員的先鋒模范作用和農村黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,。

2,、活動內容陳舊，無創(chuàng)新,。黨員教育僅滿足于政治說教,，黨建工作僅是收繳黨費等，對新形勢下如何抓好機關黨建工作思路不清,，辦法不多,，工作效果不佳，無法創(chuàng)出特色,。

3,、教育設施不齊全，學習開展無成效,。村活動室設備少,，暫未建設戶外文體設施、戶外活動場地;小部分建立了農村書屋的村書籍中僅有很少與黨建相關的雜志,，加上黨員居住分散,、居住距離遠，村黨組織的圖書未能起到提升黨員素質的作用,。

4,、黨員干部待遇低，后繼力量不足,。每年財政對村黨支部的預算少,，難以保證正常工作的開展。村黨務干部每月640元的工作性補助,，還不夠因公支出的交通費和電話費,。年輕黨員在市場經濟的影響下，更愿意外出打工,，有的社組長當了幾十年,，無年輕人頂替作為后備人選。

1,、制定農村黨員發(fā)展規(guī)劃,，建立健全發(fā)展黨員工作責任制,，大力推進發(fā)展黨員工作，把能夠帶領群眾發(fā)展經濟的致富能手,、生產技術能手,、農村女青年、村組干部,、共青團及返鄉(xiāng)的知識青年和退伍軍人等吸納到黨組織中,，使他們逐步了解黨、認識黨,，積極向黨組織靠攏,。

2、加強農村黨員隊伍建設,，提高黨員群眾致富發(fā)展能力,。通過遠程教育培訓、圖書室功能的發(fā)揮,，逐步提高黨員群眾的文化科技水平,，同時也促進了經濟的發(fā)展，對黨建工作打下堅實的基礎,。要建立健全黨員干部培訓教育長效機制,，認真抓政治理論、業(yè)務知識,、電腦,、經濟以及實用技術、技能的培訓,，多形式的提高他們的綜合素質。

3,、農民工在外打工的同時,，學習到了一定的技能與知識，也擁有了參政議政的意識,。搞好返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民工的黨建工作,，既充實了我們帶頭致富隊伍，又在農民當中樹立了典型,，將促進農村黨建工作的順利開展,。

學校黨建調研報告篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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近幾年來,，各級黨組織加強了對學?；鶎狱h組織的領導，強化了基層黨組織的建設,，發(fā)揮了黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,，進行了積極的探索,，使黨建工作不斷完善，取得了一定的成績,。但我們也清醒的看到學校黨建工作與形勢發(fā)展的需要還有一定的距離,，還存在一定的困惑，如果不認真及時抓好黨建工作,，就無法帶領廣教職員工去努力完成黨的各項任務,，黨組織將是一盤散沙，有損于黨的光輝形象,。要搞好新形勢下的學校黨建工作,，必須提高基層黨組織的執(zhí)政能力，認真探索黨建工作帶動黨員,、職工教育的最佳結合點,，做到增強凝聚力上層次、提高創(chuàng)造力求突破,、擴大影響力講實效,，開創(chuàng)黨建工作新局面。為此,，我們通過與部分基層支部委員,、黨員、入黨積極分子,、教師交流等方式,，獲取了有關學校黨建工作的一手材料。現(xiàn)將調查情況報告如下：

一,、黨建工作現(xiàn)狀：

（一）認可和肯定的方面：

1,、學校高度重視黨建工作，在學校的發(fā)展歷程中,，從班子隊伍建設,，到基層教研組，許多重要崗位,、敏感崗位,、任務繁重的崗位都由共產黨員承擔，許多發(fā)展困難和難題都由共產黨員來克服與破解,，普通群眾對黨員教師的評價很高,。在實行校長負責制的管理體制下，黨組織在學校工作中的作用與力量不但沒有削弱,，相反成為了校長治理好學校的堅強后盾,，這一點表現(xiàn)非常明顯。

2、學校黨組織建設網絡較為科學,。把黨的基層支部設在年級組（部門或特殊群體）,，把黨的建設和教育、教學,、服務有機結合,，克服了較前黨建與教育教學工作“兩張皮”的現(xiàn)象，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分體現(xiàn),。

3,、班子結構較為科學。按照干部“四化”的要求建設黨委班子和黨支部班子,，注重提拔政治思想好,、業(yè)務水平高的年輕黨員進入班子。黨委成員思想素質高,，政治過硬,，在班子中起到先鋒模范作用，形成了團結協(xié)作,、作風民主,、為政清廉、開拓創(chuàng)新的堅強集體,；
支部委員均由思想作風好,，工作踏實肯干，改革意識強的同志組成,，形成了充滿朝氣和活力的戰(zhàn)斗集體,。

4、《學校黨建黨務規(guī)范》的建立與落實,，嚴肅了黨的紀律,，使黨內學習、組織生活,、評議,、監(jiān)督、組織發(fā)展等有章可循,，促進黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學化,。

（二）有待完善與加強的方面：

1,、在探索學校黨建工作創(chuàng)新意識方面有待加強。在開展黨建思想政治工作中,，活動載體內容還比較單一,，形式還比較單調，方法還比較老套，對員工缺乏足夠的吸引力,，滿足不了員工在思想上的需求和利益上的追求,。

2、學校黨建活動的開展缺乏有效的專項經費保障,。學校黨建活動的開展,，雖然未受到經費的制約，但鑒于目前學校經費均實行預算制度,，而學校黨建工作沒有列入專項經費預算,，從而學校黨建活動開展沒有有效的保障。

3,、少數(shù)黨員教師缺乏不斷加強自身建設的理念,，在理想信念、價值觀念,、宗旨意識上認識有些模糊,，不能有效發(fā)揮其先進性。

4,、黨員作用發(fā)揮不突出,。少數(shù)黨員工作缺乏主動性，為廣大師生服務的意識和自覺性不夠強,，黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用沒有得到充分發(fā)揮,。

二、對策與建議

隨著教育改革的深化,，給我們學校的黨組織提出了新的要求和挑戰(zhàn),，如何圍繞教育體制與機制改革，充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心作用,，進一步把黨員干部職工的思想和行動引導到教育又好又快和諧發(fā)展的目標上來,，這是擺在學校黨組織面前的一項主要任務，如何加強學校的黨建工作,，現(xiàn)將調研情況綜合如下：

（一）強化學習與實踐,，加強學校領導班子和干部隊伍建設。一是創(chuàng)新機制,，向干部隊伍管理要效益,。健全制度，使管理工作規(guī)范化,、制度化,，把干部管理融入于日常的工作監(jiān)督、檢查,、考核,；
二是積極引導,，著力提高在任干部的政治思想素質。思想教育與自省教育結合,，在提高在任干部的法律意識,、責任意識、服務意識,、協(xié)作意識,、敬業(yè)精神、務實精神,、是非觀念,、自律態(tài)度等下功夫；
三是多措并舉,，提高領導和管理能力,。建立健全學習培訓機制，著力提高領導干部的決策能力,、團隊建設能力,、創(chuàng)新能力、駕馭能力,、執(zhí)行能力,、溝通協(xié)調能力、自我約束能力,；
四是嚴格標準,，向干部隊伍選拔工作要賢才。要不斷優(yōu)化干部隊伍,，拓寬用人視野,，采取多渠道、多形式選賢任能,，按照德才兼?zhèn)涓刹康囊筮x拔任用干部,，把那些優(yōu)秀黨員教師充實到管理崗位。

（二）理順學校黨建工作組織領導體系和管理體系,，努力提高黨建工作水平,。學校黨建工作應根據(jù)學校工作的特點，創(chuàng)新黨政分開的管理和工作機制,，立足黨建,，有效發(fā)揮黨委的職能。正確處理好黨務和政務的關系,。黨務和政務要目標一致,，做到職責上分，思想上合,、管理上分,，目標上合、工作上分,，行動上合,，發(fā)揮各自優(yōu)勢，努力營造良好的工作氛圍,。黨委要圍繞黨建工作中心,，全力支持校長抓好行政管理的各項工作。把工作重心轉移到解決行政工作的難點,，教職工關心的熱點上來,。主動為行政工作排憂解難。對矛盾的焦點集中在行政領導上的,，充分發(fā)揮黨委思想政治工作的優(yōu)勢,，及時疏導調解，使行政領導集中精力抓好行政的整體工作,。學校黨組織要圍繞學校教育教學工作開展各項活動,，找準并抓住黨建工作和教育教學及各項工作的結合點，為全面提高教學管理和教學質量服務,，做到立足教學抓黨建,，抓好黨建促教學。加強對共青團,、工會,、統(tǒng)戰(zhàn)工作的領導，支持他們按《章程》和政策開展工作,。

（三）用科學發(fā)展的理念加強和改進思想政治工作,。學校黨組織是保證黨的路線、方針,、政策在學校得到全面貫徹落實,、加快素質教育的推動者，是提升教學工作整體水平的堅強后盾,。黨員教師是學校實施教育教學改革,，促進學校發(fā)展的中堅力量，必須樹立良好的黨員教師形象,，以黨風帶師風,。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展在教師,，黨員教師要成為學校各項工作的模范,，倡導黨員教師爭做“五個模范”。一是做愛崗敬業(yè)的模范,；
二是做改革創(chuàng)新的模范,；
三是做團結進取的模范,；
四是業(yè)務鉆研的模范；
五是做無私奉獻的模范,。人民教師的光榮就在于把自己的知識和心血無私地奉獻給學生,，黨員教師要正確處理好奉獻與索取、集體與個人,、功與利的關系,，在本職崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。所以,，加強和改進思想政治工作是學校黨組織的一項重要內容,。黨組織要堅持思想政治工作與教職工自我教育，自我管理,，自我約束相結合,，推崇科學精神與民主意識，變服從權威為服從真理,，變單向灌輸為雙向交流,，積極開展群眾性思想互動，幫學互助,，從群眾的智慧中提煉思想政治工作的有效方法,，實現(xiàn)思想政治工作效能的最大化。不斷地探索思想政治工作的新新思路,。努力開創(chuàng)黨建思想政治工作新局面,。

（四）充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，逐步實現(xiàn)黨建工作“五好”目標,。在新的形勢下,，學校黨組織要積極探索黨建工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，團結廣大黨員,，努力拼博，努力實現(xiàn)班子建設好,、干部隊伍好,、制度執(zhí)行好、工作業(yè)績好,、黨員形象好的“五好”目標,，做好黨的教育方針政策的宣傳貫徹落實，團結帶領全體黨員和教職工努力完成學校的各項任務,，關心教職工的生活,，做好黨員的教育管理，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用,，保證黨的教育方針,、政策的全面執(zhí)行,，保證學校健康發(fā)展。

只要我們在學校黨建工作中,，堅持以科學發(fā)展觀為指導,，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針,，不斷加強和改進學校黨組織的思想、組織,、作風和制度建設,，才能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保障監(jiān)督作用，從而為學校的教育教學改革和加快發(fā)展提供強有力的組織保障和堅實的思想基礎,，為把學校辦成人民滿意的學校做出應有的貢獻,。

學校黨建調研報告篇四

20xx年，xx學院黨委深入貫徹黨的十x,、十x大和習近平總書記系列重要講話精神,，全面落實省第十一次黨代會決策部署和校第二次黨代會精神，著力推進我?！皩W科攀升年”和“1331工程”實施,，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，不斷提高黨建科學化水平，學院黨建工作躍上了一個新臺階。現(xiàn)將有關情況報告如下：

學院黨委深入落實黨建工作責任制,，切實擔起全面從嚴治黨的主體責任,。始終從講政治的高度想問題、謀發(fā)展,、做工作,，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展,。較好的完成了全年黨建重點工作,。

一是統(tǒng)籌謀劃黨建重點工作。

學院黨委注重把基層黨組織建設與落實立德樹人根本任務相融合,，與學校中心工作相融合,，與20xx年四大專項任務相融合，與學院教學科研管理服務相融合,。以文明學院創(chuàng)建為主線,，以示范點建設為引領，把“兩學一做”貫穿于履職盡責,，把“維護核心”體現(xiàn)在忠誠擔當,，把“三基建設”落實到強基固本,，把“兩提一創(chuàng)”引申為爭先創(chuàng)優(yōu)。

二是建立健全領導體制和運行機制,。

以制度建設為抓手,，出臺《中共xx大學xx學院委員會關于加強黨組織三級聯(lián)動全面推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施意見》、《中共xx大學xx學院委員會關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化深入開展黨員干部“領學領做”的制度》,，《中共xx大學xx學院委員會關于建立健全黨建工作責任制的實施辦法》,、《xx學院領導班子思想與作風建設制度》、《xx學院本科生導師制實施細則》等制度,。建立健全基層黨建組織體系,、責任體系和黨委、總支,、支部“三級聯(lián)動”組織模式,，以制度化帶動常態(tài)化，進而促進長效化,。

以黨章黨規(guī),、總書記系列重要講話精神以及黨的十x大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想等內容為重點,，著力完善常態(tài)化長效化的學習機制,，在深化思想教育上主要是做了以下工作：

一是上下聯(lián)動學。院黨委制定了全年理論學習計劃,，系統(tǒng)安排了全年x個專題學習內容,；繼續(xù)強化學院黨委中心組學習和教職工政治理論學習日制度，全年共組織集中學習x次,，編發(fā)學習簡報x期,；形成黨委理論學習中心組示范學、黨員干部引領學,、黨小組集中學,、黨員干部自主學的生動局面。同時,，學院黨委把學習宣傳貫徹黨的十x大精神作為當前和今后一段時期首要政治任務,，制定學習計劃、學習方案,，安排x個學習小組,，有主題、有計劃,、有內容,，在學院不斷掀起學習十x大精神的熱潮。

二是集中輔導學。嚴格周五學習日制度,。邀請校宣講團成員作輔導報告3次,。學院領導講黨課13次；支部召開交流會4次,，并安排了x個專題的黨員互幫互學,。

三是創(chuàng)新方式學。采用政治理論專題學習傳閱冊,，做到每月1個專題,，實現(xiàn)領導干部領學帶學，黨員互學互助,；編印《學習在路上》理論學習手冊,，人手一冊開展自學；利用新媒體,，建設xx微信公眾平臺，開設大學生網絡黨校,，推送微黨課,、微團課，共編發(fā)和推送相關學習內容近400期,。

學院黨委堅持黨建統(tǒng)領,，把方向，謀大事,，管大局,，以創(chuàng)建文明學院為主線，落實工作責任,，強化工作措施,，努力推動各項工作落地見效。主要做法是：

一是專題部署,。堅持問題導向,，統(tǒng)一目標思想，結合全年黨建工作及四大專項任務,，通過各項任務專題部署,，動員干部引領示范等措施，增強各項工作思想自覺和行動自覺,。

二是專項推進,。學院黨委堅持黨組織“三級聯(lián)動”，堅持樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向,，目標責任分解,，任務做實做細。學院制定了工作差距清單和個人差距清單，時時對照,、時時檢查,；各級組織簽訂黨風廉政責任書，全體黨員開展先鋒崗示范活動和亮身份,、明義務,，踐諾；黨員帶頭,，先后3次組隊深入xx縣扶貧點xx,、xx村進行科技扶貧；按照學?！皩W科攀升年”總體要求,，圍繞學院教學科研，加強師德師風建設,，召開教師座談會,，組織開展教師基本技能競賽；強化學風建設,，率先開展學業(yè)預警,，創(chuàng)建無手機課堂、誠信考場等,；提高學生專業(yè)技能,，舉辦微課程競賽、植物創(chuàng)意粘貼畫大賽,；實行本科生導師制,、處級干部包班制，關心學生成長成才,；開展“我為黨旗添彩”系列活動,，舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動等,。

三是專檔管理,。制定黨組織工作標準，印制黨支部工作手冊,，開展了黨務工作檔案規(guī)范化管理工作,，分類建檔、分類管理,，對“三會一課”,、集中學習等黨支部活動進行規(guī)范化、紀實化管理,。

近年來,，學院黨建工作成效顯著。新一屆黨委班子堅持傳承發(fā)展創(chuàng)新，通過廣泛調研,，深入思考,，不斷推動學院黨建工作開創(chuàng)新局面。

一是豐富黨日活動形式,。注重走出學校拓寬視野,，先后深入xx等地；注重開展活動黨性鍛煉,，通過黨課,、報告會、主題誦讀,、義務勞動等內容,，每月舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀念系列活動,。

二是探索黨建載體創(chuàng)新,。學院黨委積極探索利用網絡新媒體滲透思想政治教育，打造黨建思政“新陣地”,。學院成立新媒體中心,，通過微信公眾號，班級微信群,、qq群等新媒體手段,，已經成為我院黨建思政工作的堅強陣地,。

學院努力通過改善條件優(yōu)化環(huán)境切實服務師生學習生活,。

一是在xx樓安裝2臺公用熱水器，解決了師生飲水問題,；二是修復樓前的景觀噴泉,，協(xié)助栽種“友誼林”，強化環(huán)境育人功能,；三是更換樓內走廊led燈,，樓內設置愛自修椅，改善了學生學習條件,；四是維修粉刷會議室,、黨員工作室，加強了陣地建設,；五是新增垃圾桶6個,，解決衛(wèi)生問題；六是學院加強文化建設,，建設學院形象墻,、加掛勵志書法字畫，更換樓道及教室展板70多塊，加強文化育人,；七是為學院學生組織添設備,、搞培訓，提升服務質量,。

院黨委高度重視黨風廉政建設工作,，通過加強思想政治教育，嚴明黨的紀律,，切實落實學院黨委黨風廉政建設主體責任和領導干部“一崗雙責”要求,，通過學院黨風廉政建設和反腐敗工作任務責任分解，實施學院領導干部“一崗雙責”細則,，完善了學院黨風廉政風險防控機制,；不斷加強干部職工廉潔教育，加強對人才引進,、獎助學金發(fā)放,、組織發(fā)展、科研經費使用等重點領域廉政風險的防控,，對入黨,、獎助學金評定發(fā)放、學生貧困庫調整,、評先評優(yōu)等熱點問題,，堅持信息公開、評選過程公開,、事后結果公開,。

學院黨委以立德樹人為根本任務，圍繞中心工作,，強基礎,、補短板、攻難關,，充分發(fā)揮黨建引領作用,，學院各項工作整體推進，取得了較好的成效,。

一是進一步提高人才培養(yǎng)質量,。通過教學管理創(chuàng)新嘗試，教學改革深化拓展,，實驗實習穩(wěn)步推進,。不斷提高教學質量。20xx年考研再創(chuàng)佳績,，考研升學率達x%,，位列全校第一,，涌現(xiàn)出兩個考研學霸宿舍，引起了全校師生和社會的廣泛關注,。學生申報并獲批校級大創(chuàng)項目6項,，學生以第一作者在省級以上期刊發(fā)表論文3篇，申請專利1項,；學生獲第七屆“xx”全國師范生教學技能競賽二等獎1項,，xx高校教師教育聯(lián)盟師范生教學技能競賽三等獎1項。

二是教師科研能力不斷提升,。師資隊伍結構逐步合理,。青年教師水平逐漸提高。獲得省科技計劃項目1項,、xx市科研項目3項,，發(fā)表學術論文x篇，且有x篇論文被sci收錄,。學院與xx市第三人民醫(yī)院,、xx有限責任公司等企事業(yè)單位合作進行科學研究。新建了校內研究所——設施農業(yè)研究所,。

三是學院服務社會持續(xù)深入,。學院“一院一品”教學改革項目取得階段性成果，成為xx省xx產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟常務理事單位,。學院主動加強與地方相關部門,、科研院所及行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開展橫向課題研究和合作研究,。先后聯(lián)合申報省市級項目3項,，承擔企業(yè)項目3項。

四是校園文化建設成效顯著,。20xx年,，我院學生在第十一屆校園文化藝術節(jié)百人大合唱中獲得一等獎,，健身操大賽獲得優(yōu)秀獎,。第三屆中國互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽xx省賽一等獎1人；第十三屆中國-東盟禮儀大賽國際總決賽十佳微笑之星x人,；中國教師,、教育發(fā)展基金會主辦“八瓣格桑花感恩于行”優(yōu)秀個人獎15人,；xx大學第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽1人獲得一等獎,，x人獲得二等獎，x人獲得三等獎,；第四屆舞蹈大賽非專業(yè)組三等獎x人,；xx大學第二屆“紅絲帶”視覺創(chuàng)意大賽平面設計作品類三等獎x人,；“追憶長征崢嶸歲月，攜手共筑中國夢”主題征文比賽,，一等獎x人,，三等獎x人；第十屆校園文化藝術節(jié)“春天送你一首詩”朗誦大賽三等獎2人,；第二屆挑戰(zhàn)杯辯論賽辯手1人,；“創(chuàng)青春”xx省興晉挑戰(zhàn)杯競賽金獎1人；“建行杯”第二屆xx省“互聯(lián)網+”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎1人,；“百煉之星”校園吉尼斯二等獎2人,；“以寸草之心報三春之輝”征文征影活動照片類作品三等獎1人。

五是群團組織活力激發(fā),。20xx年,，學院團委連續(xù)三年被校團委評為“優(yōu)秀團委”和“暑期實踐先進集體”，連續(xù)兩年學院團委組織的“四進四信”系列活動被團中央評選為基層優(yōu)秀項目,，“三農”政策理論普及宣講暑期實踐項目入選團中央“300個影響好項目”,。“智慧生科”旅游精準扶貧實踐團,、“三農”政策宣講團等x支團隊活動情況受到主流媒體編發(fā)報道,。

六是民主管理逐步推進。學院成功召開教職工大會,，對民主管理的規(guī)范化,、制度化、程序化具有重要意義,，有力推動學院的各項事業(yè)健康和諧又充滿生機活力的發(fā)展,。

對照黨的十九大精神，對照習近平總書記提出的既要政治過硬,，也要本領高強的新要求,。特別是十九大報告提出的增強x個方面的執(zhí)政本領，我們深深感到全面從嚴治黨任務依然艱巨,，基層黨組織建設仍然存在不少問題和困難,。

一是黨建工作本領不夠高強。盡管近年來學院黨建工作取得較好成效,。但我們也應清醒地看到,，管黨治黨任務依然艱巨繁重，急需提高學習本領,、政治領導本領,、改革創(chuàng)新本領、科學發(fā)展本領,、依法執(zhí)政本領,、群眾工作本領,、狠抓落實本領和駕馭風險本領。

二是學院對于黨政聯(lián)席會議,、領導班子會議,、院長辦公會議等幾項會議界限不清，職責比較模糊,，盡管“三重一大”等事項能夠堅持民主集中制原則,，但我們希望學校能進一步指導學院細化責任，明確權限,。

三是黨組織的戰(zhàn)斗力,、凝聚力、創(chuàng)造力的發(fā)揮與新時代全面從嚴治黨的要求還有較大差距,。

四是學院基層黨組織建設經費少,，黨建各項工作難以開展，難以調動和發(fā)揮學院黨委的主動性和創(chuàng)造性,。

黨的十九大提出的新思想,、新方略、新征程為學院發(fā)展指明了方向,。我們要不忘初心,、牢記使命，牢固樹立“四個意識”,，堅定“四個自信”,，緊密團結在以習近平為核心的黨中央周圍，用新時代的新標準去衡量工作,，繼續(xù)抓好“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化示范點建設,，圍繞黨建，深入推進“三基建設”工作,，把黨的領導體現(xiàn)在學院的教育教學,、管理服務工作中，以更高的標準,、更足的干勁,、更實的作風，在不斷推進新時代學校發(fā)展和學院事業(yè)進程中,，續(xù)寫新篇章,、更有新作為,、爭創(chuàng)新佳績,！

學校黨建調研報告篇五

1、思想認識與行動缺乏同步,，管黨治黨意識有待增強

近幾年隨著從嚴治黨不斷向基層延伸,，學校黨支部得到了加強,，黨支部在學校發(fā)揮的作用日益明顯，黨員素質不斷增強,。但是由于基層隊伍中的黨員無論年齡,、素質等客觀上存在千差萬別，個體情況不盡相同,，不得不說少數(shù)黨員思想認識不深,，黨員的身份意識不強,重業(yè)務,輕黨建，認為黨風廉政建設主要管干部,，無職黨員無權也無責,只要教好書做自己的事情就可以了,，沒有把自己擺進從嚴治黨大中去。作為一級組織抓黨建和作風建設,，少數(shù)黨員也只是停留在思想認識上,，口頭上，在行動上落實不夠,。對自己要求不嚴,，缺乏對紀律和規(guī)矩的敬畏之心，時常出現(xiàn)不守紀律,、不守規(guī)矩的現(xiàn)象,，對這些現(xiàn)象黨支部只能提醒、教育,，缺乏行之有效的措施,。

2、嚴格黨員日常教育管理監(jiān)督不夠到位

教育管理工作細節(jié)不夠到位,。力度不夠大,，措施不夠多，要求不夠嚴格,，存在“寬松軟”現(xiàn)象,。黨員教育培訓缺乏新意，形式單一,，缺乏互動和吸引力,。對黨員教育的內容缺乏系統(tǒng)安排，往往上級安排什么就學什么,，很少從學校工作實際出發(fā)組織黨員有針對性學習和討論,，對幫助黨員提高思想覺悟，增強黨員角色意識作用不大,。又由于時間限制也不可能學習更多的內容,，開展更豐富的學習形式，更不可能組織黨員參觀學習,。

3,、工作與學習之間時間分配上存在較大問題

基層學校黨員干部教師面臨著繁重的教育教學任務,，黨員教師跟普通教師一樣每天八小時班內時間幾乎都在忙著上課、批改作業(yè),、輔導學生;黨員干部每天干部要巡堂,、定期不定期集中學習(“支部主題黨日”活動、“學習強國”,、周周講等),、研究學校行政工作，還要進班代課下年組,，檢查和指導教職工工作等,，每天工作內容都非常飽滿。還干部教師還每天負責接待家長,，跟學生做思想心理工作,，平均每周每天幾乎都排滿各類工作。在學習培訓方面,，黨員教師要參加政治學習,、校內外教研活動、黨員生活,，還要下社區(qū)參加活動,、聯(lián)系困難群眾等等。干部除了上述3個學習培訓外還涉及中心組學習?，F(xiàn)在根據(jù)上級要求,，黨員干部和積極分子等每天還要參加學習強國平臺學習，每天平均至少學習一個小時,。我們每年體檢,，好多同志長期處于亞健康狀況，身體堪憂且心理壓力大,。

4,、基層黨組織書記工作壓力較大

基層黨組織架構雖說有支部到黨小組，但是沒有行政那樣的專設的較為完備的機構下設機構和專職干部和人員,，黨支部書記“一崗雙責”責任重大,，支部干事身兼數(shù)職，黨支部基本就一個人做事,，其他多忙于行政事務,，很多工作都需要書記自己完成，但布置急檢查多,，寫的材料多,，資料檢查多，影響了書記深入教育教學一線工作，同時也影響了學校黨建工作?，F(xiàn)在每個層面都責任意識強,，好多情況是上面今天布置三五天完成,，甚至明天或當天交,，布置急檢查多，身心壓力大,。的確有人常說只要平時抓得緊不怕檢查,。其實并不是這樣的狀況?；鶎用刻旆敝爻Ｒ?guī)工作,、安全壓力、質量壓力等,，還有眾多會議,，上面千條線下面一根針。

二,、學校黨建工作問題應對措施及建議

1,、加強學習，強化思想引領,，提高黨性修養(yǎng)

以中心組學習為龍頭,，加強集中學習，加強黨員組織生活的管理,，增強學習實效,。在學習時間、人員,、內容等方面把握好,，落實主部主題黨日“5+n”和“周周講”的“5個1”等。開展大學習活動,，將“學習強國”學**臺的使用融入日常學習,、工作的全過程，做到學思踐悟緊密結合,，真學,、真懂、真悟,、真信,。讓***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神入腦入心，在思想上,、行動上牢固樹立“四個意識”,，增強“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。在實踐工作中努力推動黨的方針政策在實踐層面上落實落細落小,，不斷增強黨員干部的政治素養(yǎng),，更好地發(fā)揮黨員干部的政治引領作用，促進提高為群眾服務的意識和本領,，高質量實現(xiàn)學校教育發(fā)展,。

2、以“踏石留印,、抓鐵有痕”的勁頭,，貫徹上級工作部署

進一步學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹中央和各級黨委政府的決策部署,，特別是貫徹落實中央八項規(guī)定及實施細則精神,、反“四風”的指示精神，及時跟進,，認真制定工作方案計劃安排等,，嚴格學習、工作,、考核各項管理制度,，踏石留印、抓鐵有痕一步一個腳印抓落實,。

3,、嚴格規(guī)范，認真開展組織生活

尊崇黨章遵守黨規(guī)嚴守紀律,，時段和規(guī)定要求,，認真開展組織生活，做到認真落實“三會一課”制度,，確保黨員大會,、支委會、黨小組會等按期舉行,，確保黨課標準和質量,，豐富黨課的內容，將“三會一課”打造成黨員教育管理的堅強陣地,。認真落實“支部主題黨日”,、黨員民主評議、黨員學習等相關制度,，加強對黨員日常參與學習,、參與活動的管理。充分發(fā)揮支委,、黨小組長的作用,，豐富學習形式,，提高學習效率。按照環(huán)節(jié)和要求,，組織黨員學習中開展深入討論,、互動，開展批評與自我批評,，敢于直面問題,，真誠幫助，切實提高黨員的紀律意識,，組織觀念,，使全體黨員守規(guī)矩,、明底線,、知敬畏、刻于心,，踐于行,，真正發(fā)揮出黨員的先鋒模范作用，切實提高黨性修養(yǎng)和服務本領,。

4,、加強日常教育、管理和監(jiān)督,，從嚴落實黨建責任

一是加強班子自身建設,，促進“紅色頭雁”“紅色引領”作用。倡導班子和干部：加強作風建設,，引領正氣,、帶頭奉獻、熱心服務,、坦誠溝通做引領者,、奉獻者、服務者,、溝通者,。首先書記要加強學習，提高思想站位;學校和向上級爭取機會培訓黨員干部學習培訓提高大家素質;合理調動黨員干部作用,，群策群力,，分擔事務性工作。二是集思廣益,，創(chuàng)新方式方法,，加強學習教育管理，多開展活動,，結對談心幫助,，適當給予機會發(fā)揮特長和作用。三是進一步明確職責紀律要求，嚴肅黨內政治生活,，開展“三育人承諾”等,，對照標準認真落實“三會一課”、民主生活會,、黨員學習,、黨員活動、民主評議黨員,、黨員考勤,、黨員作用周反饋、學期反饋,、年反饋等黨員管理日常工作,，將黨建工作抓實抓緊抓細，通過抓黨員干部隊伍建設不斷強化黨員干部的黨員意識,，角色意識,，不斷規(guī)范自己的行為，確保每一名黨員能在學校建設中較好地發(fā)揮積極作用,。

5,、建立定期反饋制度，及時激勵和引導

在黨員中建立黨員作用發(fā)揮情況周反饋制度,，強化日常過程性評議,，積極開展反饋，通過反饋來引導和激勵,，將作用發(fā)揮好的黨員及時向全校教師進行宣傳,，對存在的問題及時提醒相關黨員進行整改。

6,、積極主動反映,，爭取上級支持和關心，切實為基層減負

希望上級優(yōu)化工作和檢查評比等,，從基層工作實際出發(fā),，能合并的合并，能減少的減少,，特別是減少形式主義的東西,，正確把握痕跡管理等，讓基層能夠真正有時間,、有精力,，靜下心來抓好學校的各項工作，促進學校發(fā)展,。

學校黨建調研報告篇六

黨章指出黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘,，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎,。是黨聯(lián)系廣大人民群眾的橋梁和紐帶學校黨建工作正是體現(xiàn)黨的生命與活力。能否發(fā)揮其政治核心作用是黨建工作的關鍵所在,。近幾年來,，各級黨組織加強了對學校基層黨組織的領導,，強化了基層黨組織的建設,，發(fā)揮了黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，尤其是通過保持共產黨員先進性教育活動,，進行了積極的探索,，使黨建工作不斷完善，取得了一定的成績,。但我們也清醒的看到學校黨建工作與形勢發(fā)展的需要還有一定的距離,，還存在一定的困惑，如果不認真及時抓好黨建工作,，就無法帶領廣教職員工去努力完成黨的各項任務,，黨組織將是一盤散沙,，有損于黨的光輝形象,。

要搞好新形勢下的學校黨建工作，必須提高基層黨組織的執(zhí)政能力,，認真探索黨建工作帶動黨員,、職工教育的最佳結合點，以三個代表重要思想為指導,，全面貫徹落實科學發(fā)展觀,，做到增強凝聚力上層次、提高創(chuàng)造力求突破,、擴大影響力講實效,，開創(chuàng)黨建工作新局面。為此,，我們通過與部分基層支部委員,、黨員、入黨積極分子,、教師交流等方式,，獲取了有關學校黨建工作的一手材料。現(xiàn)將調查情況報告如下：

學校高度重視黨建工作,，在學校的發(fā)展歷程中,，從班子隊伍建設，到基層教研組,，許多重要崗位,、敏感崗位,、任務繁重的崗位都由共產黨員承擔，許多發(fā)展困難和難題都由共產黨員來克服與**,，普通群眾對黨員教師的評價很高,。在實行校長負責制的管理體制下，黨組織在學校工作中的作用與力量不但沒有削弱,，相反成為了校長治理好學校的堅強后盾,，這一點表現(xiàn)非常明顯。

學校黨組織建設網絡較為科學,。把黨的基層支部設在年級組(部門或特殊群體),，把黨的建設和教育、教學,、服務有機結合,，克服了較前黨建與教育教學工作兩張皮的現(xiàn)象，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分體現(xiàn),。

班子結構較為科學,。按照干部四化的要求建設黨委班子和黨支部班子，注重提拔政治思想好,、業(yè)務水平高的年輕黨員進入班子,。黨委成員思想素質高，政治過硬,，在班子中起到先鋒模范作用,，形成了團結協(xié)作、作風民主,、為政清廉,、開拓創(chuàng)新的堅強集體;支部委員均由思想作風好，工作踏實肯干,，改革意識強的同志組成,，形成了充滿朝氣和活力的戰(zhàn)斗集體。

《學校黨建黨務規(guī)范》的建立與落實,，嚴肅了黨的紀律,，使黨內學習、組織生活,、評議,、監(jiān)督、組織發(fā)展等有章可循,，促進黨建工作的規(guī)范化,、制度化和科學化。

在探索學校黨建工作創(chuàng)新意識方面有待加強,。在開展黨建思想政治工作中,，活動載體內容還比較單一,，形式還比較單調，方法還比較老套,，對員工缺乏足夠的吸引力,，滿足不了員工在思想上的需求和利益上的追求。

學校黨建活動的開展缺乏有效的專項經費保障,。學校黨建活動的開展,，雖然未受到經費的制約，但鑒于目前學校經費均實行預算制度,，而學校黨建工作沒有列入專項經費預算,，從而學校黨建活動開展沒有有效的保障。

少數(shù)黨員教師缺乏不斷加強自身建設的理念,，在理想信念,、價值觀念、宗旨意識上認識有些模糊,，不能有效發(fā)揮其先進性,。

黨員作用發(fā)揮不突出。少數(shù)黨員工作缺乏主動性,，為廣大師生服務的意識和自覺性不夠強,，黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用沒有得到充分發(fā)揮。

隨著教育改革的深化,，給我們學校的黨組織提出了新的要求和挑戰(zhàn),，如何圍繞教育體制與機制改革，充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心作用,，進一步把黨員干部職工的思想和行動引導到教育又好又快和諧發(fā)展的目標上來，這是擺在學校黨組織面前的一項主要任務,，如何加強學校的黨建工作,，現(xiàn)將調研情況綜合如下：

一是創(chuàng)新機制，向干部隊伍管理要效益,。健全制度,，使管理工作規(guī)范化、制度化,，把干部管理融入于日常的工作監(jiān)督,、檢查、考核;二是積極引導,，著力提高在任干部的政治思想素質,。思想教育與自省教育結合，在提高在任干部的法律意識,、責任意識,、服務意識,、協(xié)作意識、敬業(yè)精神,、務實精神,、是非觀念、自律態(tài)度等下功夫;三是多措并舉,，提高領導和管理能力,。建立健全學習培訓機制，著力提高領導干部的決策能力,、團隊建設能力,、創(chuàng)新能力、駕馭能力,、執(zhí)行能力,、溝通協(xié)調能力、自我約束能力;四是嚴格標準,，向干部隊伍選拔工作要賢才,。要不斷優(yōu)化干部隊伍，拓寬用人視野,，采取多渠道,、多形式選賢任能，按照德才兼?zhèn)涓刹康囊筮x拔任用干部,，把那些優(yōu)秀黨員教師充實到管理崗位,。

學校黨建工作應根據(jù)學校工作的特點，創(chuàng)新黨政分開的管理和工作機制,，立足黨建,，有效發(fā)揮黨委的職能。

正確處理好黨務和政務的關系,。黨務和政務要目標一致,，做到職責上分，思想上合,、管理上分,，目標上合、工作上分,，行動上合,，發(fā)揮各自優(yōu)勢，努力營造良好的工作氛圍,。

黨委要圍繞黨建工作中心,，全力支持校長抓好行政管理的各項工作。把工作重心轉移到解決行政工作的難點,，教職工關心的熱點上來,。

主動為行政工作排憂解難,。對矛盾的焦點集中在行政領導上的，充分發(fā)揮黨委思想政治工作的優(yōu)勢,，及時疏導調解,，使行政領導集中精力抓好行政的整體工作。

學校黨組織要圍繞學校教育教學工作開展各項活動,，找準并抓住黨建工作和教育教學及各項工作的結合點,，為全面提高教學管理和教學質量服務，做到立足教學抓黨建,，抓好黨建促教學,。5、加強對共青團,、工會,、統(tǒng)戰(zhàn)工作的領導，支持他們按《章程》和政策開展工作,。

學校黨組織是保證黨的路線,、方針、政策在學校得到全面貫徹落實,、加快素質教育的推動者,，是提升教學工作整體水平的堅強后盾。黨員教師是學校實施教育教學改革,，促進學校發(fā)展的中堅力量,，必須樹立良好的黨員教師形象，以黨風帶師風,。社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展在教師，黨員教師要成為學校各項工作的模范,，倡導黨員教師爭做五個模范,。一是做愛崗敬業(yè)的模范;二是做改革創(chuàng)新的模范;三是做團結進取的模范;四是業(yè)務鉆研的模范;五是做無私奉獻的模范。人民教師的光榮就在于把自己的知識和心血無私地奉獻給學生,，黨員教師要正確處理好奉獻與索取、集體與個人,、功與利的關系,，在本職崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。所以,，加強和改進思想政治工作是學校黨組織的一項重要內容,。黨組織要堅持思想政治工作與教職工自我教育，自我管理,，自我約束相結合,，推崇科學精神與民主意識,，變服從權威為服從真理，變單向灌輸為雙向交流,，積極開展群眾性思想互動,，幫學互助，從群眾的智慧中提煉思想政治工作的有效方法,，實現(xiàn)思想政治工作效能的最大化,。不斷地探索思想政治工作的新新思路。努力開創(chuàng)黨建思想政治工作新局面,。

充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用,，逐步實現(xiàn)黨建工作五好目標。

只要我們在學校黨建工作中,，堅持以科學發(fā)展觀為指導,，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針,，不斷加強和改進學校黨組織的思想,、組織、作風和制度建設,，才能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保障監(jiān)督作用,，從而為學校的教育教學改革和加快發(fā)展提供強有力的組織保障和堅實的思想基礎，為把學校辦成人民滿意的學校做出應有的貢獻,。

學校黨建調研報告篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

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近幾年來，各級黨組織加強了對學?；鶎狱h組織的領導,，強化了基層黨組織的建設，發(fā)揮了黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用,，進行了積極的探索,，使黨建工作不斷完善，取得了一定的成績,。但我們也清醒的看到學校黨建工作與形勢發(fā)展的需要還有一定的距離,，還存在一定的困惑，如果不認真及時抓好黨建工作,，就無法帶領廣教職員工去努力完成黨的各項任務,，黨組織將是一盤散沙，有損于黨的光輝形象,。要搞好新形勢下的學校黨建工作,，必須提高基層黨組織的執(zhí)政能力，認真探索黨建工作帶動黨員、職工教育的最佳結合點,，做到增強凝聚力上層次,、提高創(chuàng)造力求突破、擴大影響力講實效,，開創(chuàng)黨建工作新局面,。為此，我們通過與部分基層支部委員,、黨員,、入黨積極分子、教師交流等方式,，獲取了有關學校黨建工作的一手材料?，F(xiàn)將調查情況報告如下：

一、黨建工作現(xiàn)狀：

（一）認可和肯定的方面：

1,、學校高度重視黨建工作,，在學校的發(fā)展歷程中，從班子隊伍建設,，到基層教研組,，許多重要崗位、敏感崗位,、任務繁重的崗位都由共產黨員承擔,，許多發(fā)展困難和難題都由共產黨員來克服與破解，普通群眾對黨員教師的評價很高,。在實行校長負責制的管理體制下,，黨組織在學校工作中的作用與力量不但沒有削弱，相反成為了校長治理好學校的堅強后盾,，這一點表現(xiàn)非常明顯,。

2、學校黨組織建設網絡較為科學,。把黨的基層支部設在年級組（部門或特殊群體）,，把黨的建設和教育、教學,、服務有機結合,，克服了較前黨建與教育教學工作“兩張皮”的現(xiàn)象，黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得以充分體現(xiàn),。

3,、班子結構較為科學。按照干部“四化”的要求建設黨委班子和黨支部班子,，注重提拔政治思想好、業(yè)務水平高的年輕黨員進入班子。黨委成員思想素質高,，政治過硬,，在班子中起到先鋒模范作用，形成了團結協(xié)作,、作風民主,、為政清廉、開拓創(chuàng)新的堅強集體,；
支部委員均由思想作風好,，工作踏實肯干，改革意識強的同志組成,，形成了充滿朝氣和活力的戰(zhàn)斗集體,。

4、《學校黨建黨務規(guī)范》的建立與落實,，嚴肅了黨的紀律,，使黨內學習、組織生活,、評議,、監(jiān)督、組織發(fā)展等有章可循,，促進黨建工作的規(guī)范化,、制度化和科學化。

（二）有待完善與加強的方面：

1,、在探索學校黨建工作創(chuàng)新意識方面有待加強,。在開展黨建思想政治工作中，活動載體內容還比較單一,，形式還比較單調,，方法還比較老套，對員工缺乏足夠的吸引力,，滿足不了員工在思想上的需求和利益上的追求,。

2、學校黨建活動的開展缺乏有效的專項經費保障,。學校黨建活動的開展,，雖然未受到經費的制約，但鑒于目前學校經費均實行預算制度,，而學校黨建工作沒有列入專項經費預算,，從而學校黨建活動開展沒有有效的保障。

3,、少數(shù)黨員教師缺乏不斷加強自身建設的理念,，在理想信念,、價值觀念、宗旨意識上認識有些模糊,，不能有效發(fā)揮其先進性,。

4、黨員作用發(fā)揮不突出,。少數(shù)黨員工作缺乏主動性,，為廣大師生服務的意識和自覺性不夠強，黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用沒有得到充分發(fā)揮,。

二,、對策與建議

隨著教育改革的深化，給我們學校的黨組織提出了新的要求和挑戰(zhàn),，如何圍繞教育體制與機制改革,，充分發(fā)揮學校黨組織的政治核心作用，進一步把黨員干部職工的思想和行動引導到教育又好又快和諧發(fā)展的目標上來,，這是擺在學校黨組織面前的一項主要任務,，如何加強學校的黨建工作，現(xiàn)將調研情況綜合如下：

（一）強化學習與實踐,，加強學校領導班子和干部隊伍建設,。一是創(chuàng)新機制，向干部隊伍管理要效益,。健全制度,，使管理工作規(guī)范化、制度化,，把干部管理融入于日常的工作監(jiān)督,、檢查、考核,；
二是積極引導,，著力提高在任干部的政治思想素質。思想教育與自省教育結合,，在提高在任干部的法律意識,、責任意識、服務意識,、協(xié)作意識,、敬業(yè)精神、務實精神,、是非觀念,、自律態(tài)度等下功夫；
三是多措并舉,，提高領導和管理能力,。建立健全學習培訓機制,，著力提高領導干部的決策能力、團隊建設能力,、創(chuàng)新能力,、駕馭能力、執(zhí)行能力,、溝通協(xié)調能力、自我約束能力,；
四是嚴格標準,，向干部隊伍選拔工作要賢才。要不斷優(yōu)化干部隊伍,，拓寬用人視野,，采取多渠道、多形式選賢任能,，按照德才兼?zhèn)涓刹康囊筮x拔任用干部,，把那些優(yōu)秀黨員教師充實到管理崗位。

（二）理順學校黨建工作組織領導體系和管理體系,，努力提高黨建工作水平,。學校黨建工作應根據(jù)學校工作的特點，創(chuàng)新黨政分開的管理和工作機制,，立足黨建,，有效發(fā)揮黨委的職能。正確處理好黨務和政務的關系,。黨務和政務要目標一致,，做到職責上分，思想上合,、管理上分,，目標上合、工作上分,，行動上合,，發(fā)揮各自優(yōu)勢，努力營造良好的工作氛圍,。黨委要圍繞黨建工作中心,，全力支持校長抓好行政管理的各項工作。把工作重心轉移到解決行政工作的難點,，教職工關心的熱點上來,。主動為行政工作排憂解難。對矛盾的焦點集中在行政領導上的,，充分發(fā)揮黨委思想政治工作的優(yōu)勢,，及時疏導調解,，使行政領導集中精力抓好行政的整體工作。學校黨組織要圍繞學校教育教學工作開展各項活動,，找準并抓住黨建工作和教育教學及各項工作的結合點,，為全面提高教學管理和教學質量服務，做到立足教學抓黨建,，抓好黨建促教學,。加強對共青團、工會,、統(tǒng)戰(zhàn)工作的領導,，支持他們按《章程》和政策開展工作。

（三）用科學發(fā)展的理念加強和改進思想政治工作,。學校黨組織是保證黨的路線,、方針、政策在學校得到全面貫徹落實,、加快素質教育的推動者,，是提升教學工作整體水平的堅強后盾。黨員教師是學校實施教育教學改革,，促進學校發(fā)展的中堅力量,，必須樹立良好的黨員教師形象，以黨風帶師風,。社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展在教師，黨員教師要成為學校各項工作的模范,，倡導黨員教師爭做“五個模范”,。一是做愛崗敬業(yè)的模范；
二是做改革創(chuàng)新的模范,；
三是做團結進取的模范,；
四是業(yè)務鉆研的模范；
五是做無私奉獻的模范,。人民教師的光榮就在于把自己的知識和心血無私地奉獻給學生,，黨員教師要正確處理好奉獻與索取、集體與個人,、功與利的關系,，在本職崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。所以,，加強和改進思想政治工作是學校黨組織的一項重要內容,。黨組織要堅持思想政治工作與教職工自我教育，自我管理,，自我約束相結合,，推崇科學精神與民主意識,，變服從權威為服從真理，變單向灌輸為雙向交流,，積極開展群眾性思想互動,，幫學互助，從群眾的智慧中提煉思想政治工作的有效方法,，實現(xiàn)思想政治工作效能的最大化,。不斷地探索思想政治工作的新新思路。努力開創(chuàng)黨建思想政治工作新局面,。

（四）充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用,，逐步實現(xiàn)黨建工作“五好”目標。在新的形勢下,，學校黨組織要積極探索黨建工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，團結廣大黨員,，努力拼博，努力實現(xiàn)班子建設好,、干部隊伍好,、制度執(zhí)行好、工作業(yè)績好,、黨員形象好的“五好”目標,，做好黨的教育方針政策的宣傳貫徹落實，團結帶領全體黨員和教職工努力完成學校的各項任務,，關心教職工的生活,，做好黨員的教育管理，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用,，保證黨的教育方針,、政策的全面執(zhí)行，保證學校健康發(fā)展,。

只要我們在學校黨建工作中,，堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持黨要管黨,、從嚴治黨的方針,，不斷加強和改進學校黨組織的思想、組織,、作風和制度建設,，才能充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保障監(jiān)督作用，從而為學校的教育教學改革和加快發(fā)展提供強有力的組織保障和堅實的思想基礎,，為把學校辦成人民滿意的學校做出應有的貢獻,。

學校黨建調研報告篇八

基本情況：

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)單設中學,，現(xiàn)有9個班級，學生不到500人,，教師數(shù)共28人,，黨員總數(shù)12人(在職11人，外調1人,，預備黨員2人),，擔任中層以上干部的有4人。

主要做法：

我校始終堅持把支部建設與學校的中心工作結合起來,，堅持用科學發(fā)展觀思想構筑廣大師生的精神支柱,，在凝聚人心、激勵人心,、振奮人心方面有效地開展工作,，使學校處處洋溢著一種積極向上、團結和諧的精神氛圍,。

(一)強化學習——提升教師素質!

以政治理論學習和形勢教育為切入點,，加強思想政治建設。

首先是抓班子成員學習,。一年來,，學校校級干部根據(jù)教育局黨委的要求，帶頭學習黨的路線,、方針,、政策，學習有關教育的政策,、法規(guī)等,，撰寫個人師德心得文章，并進行交流,。

其次是抓黨員的學習活動,。認真組織每一節(jié)“黨課”的學習，選擇具有代表性的專題,，以專題講座,、材料下發(fā)等形式，理論聯(lián)系實際地開展學習,。采取多媒體,、觀摩課、座談會等相結合方式進行,，保證了學習質量,，使黨員學習不再枯燥無味，收到了較好的教育效果。

再次是加強教師的政治學習,。以集中學習與個人學習相結合,，政治學習與師德教育相結合，理想教育與形勢教育相結合;??同時利用網絡提供制作的黨課學習課件,、印發(fā)材料,、開放圖書閱覽室，為教師自學提供材料和空間,。以此營造濃厚的學習氛圍,，積極構建“學習型”學校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策領悟水平,。

(二)優(yōu)化管理——錘煉各級隊伍!

1,、加強黨政班子建設。一年來,，黨政領導在堅持民主集中制原則的基礎上,，堅持做到“分工不分家”，遵循“思想常見面,、工作常商量,、情況常通氣、作風常自檢”的原則,，形成求真務實、團結協(xié)作良好風氣,。

2,、樹立干部隊伍形象。工作中實施干部分工責任制,，加強干部的業(yè)務培訓;通過深入工作,，豐富干部隊伍自身的管理經驗;在課改實踐中強調干部的引領和示范作用。

3,、加強教師隊伍管理,。積極探索新形式下教師教育、管理,、監(jiān)督的新機制,，努力做好班主任、任課教師的選拔和培養(yǎng)工作;當教職工生病或家中出現(xiàn)紅白喜事,，黨政班子主動慰問,，為教師排憂解難，營造和諧的校園氛圍,。

4,、健全各項規(guī)章制度?！叭龝徽n”制度,、民主生活會制度,、民主評議黨員制度、黨風廉政建設制度,、黨員責任區(qū)制度等黨建管理制度,，促進黨建工作的規(guī)范化，使工作有章可循,。

(三)依托師德——加強作風建設!

1,、制度建設做保障，提高師德水平,。我校建立完善教師考評機制,，通過制定教師教育教學規(guī)章制度，強化教師的師德建設,。與此相應的是在校園中開展“師德承諾”活動,，讓學生、家長,、社會監(jiān)督和規(guī)范教師的教育教學行為,，加大對違規(guī)違紀教師的查處力度，監(jiān)管結合,。

2,、創(chuàng)優(yōu)爭先為引導，激勵教師行為,。

充分發(fā)揮典型的示范引領作用,，挖掘和宣傳教育、教學,、管理等方方面面的典型,，以典型的事跡激勵教師取長補短，使教師學有榜樣,、比有標準,、干有方向。善于幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的閃光點,，及時給予充分的肯定,，使教師相信，只要付出就有收獲,。

(四)課改契機——發(fā)揮先鋒作用!

1,、以課改為基點，提高教師水平,。

伴隨新課改的深入進行,，學校有針對性的結合教師的工作實際，落實開展了課標培訓、課堂教學指導,、上好研究課,、做好示范課等一系列的教研活動，以達到提高教師理解教材和駕馭課堂的能力;同時采取手把手指導,、面對面講析,，走出去、請進來,，上級部門檢查等溝通方式,、方法，快速提升教師的教育,、教學,、管理水平。

2,、以校本為平臺,，展示教師技能。

黨員教師在自己平凡的崗位上鉆研業(yè)務,、默默奉獻,，以自己的言行影響和帶動身邊的同事共同努力工作起到了示范、激勵作用,。尤其是體現(xiàn)在學校開展的“校本教研”,、“教學觀摩課”、教育教學科研活動中,，黨員教師總會成為勇挑重擔,，探索教育、教學,、管理方法的先行者。

(五)廉政建設——增強廉潔意識!

召開以黨風廉政建設為主題的班子會,，對班子成員提出廉政要求;召開教代會,，校級領導進行述職和述廉;??發(fā)揮組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督等監(jiān)督渠道的作用,。

承諾書

(六)工團載體——提供基礎支持!

1,、工會工作配合學校工作主題,，實施民主管理，完善教代會制度,，認真推行校務公開,，組織全校教職工團結進取，為學校教育教學等各方面作出了應有的貢獻。

2,、共青團努力探索團委工作新思路,、新途徑、新方法——結合重大節(jié)日,、紀念日開展豐富多彩的教育活動;在學校的大型活動中充當主力軍的作用;堅持探索學生的“自我管理”工作模式,。

3、充分發(fā)揮女教師的作用,，以班主任為主線,，帶動和引領科任教師的育人積極性，加強對學生的思想道德建設,，并利用各種渠道積極推進家庭教育工作的開展,。

4、開展“創(chuàng)建平安校園”活動,，加大了教育教學設備及防火防盜設施的檢查,、監(jiān)管力度，定期的安全專題宣傳和疏散演練,，使校園安全得到切實保證,，一年來，學校各項工作運行平穩(wěn),，無安全隱患和安全事故發(fā)生,。

5、政治上關心,、生活上關懷,，利用教師節(jié)慰問離退休老教師，為老教師送去了黨的溫暖;與此同時,，在力所能及的范圍內幫助老教師解決自身和家庭中出現(xiàn)的情況,。

問題思考：

1、工作創(chuàng)新不夠——由于教師來源結構不同,，加之個體差異較大,，政治工作尚缺乏覆蓋性，必須引起重視,。

2,、素質提高不夠——年輕教師思想活躍，職業(yè)愿景不到位,，面對新課改和日常管理有待培訓,。

3、經費使用不夠——能否從上繳的黨費中保留一定比例的專項經費,，推動黨組織活動的開展,。

基層黨建工作調研記錄

關于黨建方面的調研報告