為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇一

⒈知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽的節(jié)日,。

⒉了解媽媽的工作和媽媽的喜好,，喜歡媽媽。

⒊通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲,，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀,。

⒈一些歌曲音帶或視頻,，如《我的好媽媽》,、《世上只有媽媽好》等,。

⒉糖果,、桔子若干,，粉紅色a4紙人手一張,，記號(hào)筆1支,。

⒊邀請(qǐng)媽媽參加活動(dòng),。

（一）介紹活動(dòng)意義,。

1,、在樂(lè)曲中,，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>

2、主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶祝會(huì)的意義,。

提問(wèn)：小朋友們，今天媽媽們?yōu)槭裁磿?huì)來(lái)幼兒園呢,？

今天是三八婦女節(jié),，我們邀請(qǐng)媽媽來(lái)和我們一起做游戲,，為媽媽?xiě)c祝節(jié)日,，感謝媽媽對(duì)我們的照顧和關(guān)心,！

（二）夸夸我的好媽媽。

（1）幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài),；

（2）甜蜜的禮物：給媽媽喂糖。

我們的媽媽天天為我們操心,，真辛苦呀,，讓我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)簈uot；媽媽您辛苦了,。quot,；讓我們來(lái)給媽媽送上一個(gè)甜蜜的禮物吧,！

幼兒給媽媽喂糖果。

（3）媽媽說(shuō)心聲,。

通過(guò)媽媽代表講話,，表達(dá)媽媽的共同心聲，體會(huì)媽媽愛(ài)quot,；我們quot,；的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

（三）唱唱我的好媽媽。

幼兒集體表演歌曲《我的好媽媽》,、《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》,。幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂(lè)的情緒,，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)而高興,。表演完剝一只桔子喂媽媽?zhuān)瑸閶寢寫(xiě)c祝節(jié)日,。

（四）畫(huà)畫(huà)我的好媽媽,。

1,、幼兒為媽媽畫(huà)一張肖像畫(huà),；

2,、表演唱《感恩的心》，為媽媽獻(xiàn)上節(jié)日禮物,。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇二

【親子創(chuàng)意粘貼畫(huà)】

1.幼兒園材料提供：各色卡紙,、色紙、油畫(huà)棒,、水彩筆、雙面膠,、透明膠、剪刀,、膠水。

2.家長(zhǎng)自備作品創(chuàng)作所需其它材料,。

3.作品以家庭親子合作的形式制作。

每班派出7對(duì)家庭,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用"剪,、折、撕,、貼"等形式表現(xiàn)"相親相愛(ài)"主題,。

活動(dòng)結(jié)束后，所有的作品將在六一期間展出,。

注：參加活動(dòng)的家長(zhǎng)請(qǐng)到本班教師處報(bào)名,。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇三

親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情,，開(kāi)拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的配合和教師的指導(dǎo)下接觸大自然,，增進(jìn)教師,、家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高班級(jí)教育質(zhì)量,，增強(qiáng)家校間的透明度,、信任度,，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力,。針對(duì)我校兒童的特點(diǎn),，擬定親子活動(dòng)方案如下：

1,、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo),。

2,、幫助家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的交流,、交往,，從而促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的氛圍,。

3,、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能,，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。

4,、指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體,、開(kāi)心智,。

**學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(zhǎng),。

8：30——10：10親子活動(dòng)游戲同時(shí)進(jìn)行,。

1,、推小車(chē)

游戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長(zhǎng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)行游戲,，教師記時(shí),，以時(shí)間短為勝出。

2,、二人三足跑

游戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后,，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住,，教師法令后必須繞過(guò)標(biāo)志物才能返回,。以先跑完的隊(duì)為勝,。

3、運(yùn)球接力

游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好,，一人手持一個(gè)籃球,，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩,，然后再把球運(yùn)回遞給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲,。以速度快的隊(duì)為勝,。

4,、搖擺車(chē)

游戲方法：在端線后兩人前后站好,，一人坐在搖擺車(chē)上,，教師發(fā)令后第一人搖擺車(chē)子到標(biāo)志物后再返回,，然后再把車(chē)給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲,，中途不能把腳從車(chē)子上放下來(lái),。以速度快的隊(duì)為勝,。

5、夾球接力

游戲方法：兩人組成一隊(duì),，面對(duì)面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè),，教師發(fā)令后,，夾球者向前跑至對(duì)面,，把球交給第二人,，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲,。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑,。最后以速度快的一隊(duì)決定勝負(fù)。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇四

2—3歲幼兒

托班的幼兒剛剛?cè)雸@,，情緒不穩(wěn)定,、能力也很弱,。老師帶全班孩子去春游難度很大，我們將親子活動(dòng)和春游活動(dòng)相結(jié)合,，組織了一次托班年齡段的親子春游活動(dòng)。讓孩子很好地親近自然放松心情,，把教育帶到大自然中去,。

1,、感受大自然的美，共同尋找秋天的足跡,。

2,、在集體親子游戲中,，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,，增進(jìn)孩子,、家長(zhǎng),、老師三者之間的感情。

親子游戲材料：報(bào)紙,、小球。獎(jiǎng)品每人一份,、獎(jiǎng)狀每班一張,。

游戲一：大鞋與小鞋玩法：大人與小孩子互換鞋子,，相互攙扶著向前跑,，哪組先到終點(diǎn)為勝,。

游戲二：運(yùn)球玩法：大人與孩子一起用報(bào)紙?zhí)е粋€(gè)小球向前走，不能讓球掉下,，先到者為勝,。

游戲三：袋鼠跳玩法：大人抱著孩子學(xué)袋鼠向前跳,，先到者為勝。

游戲四：鉆山洞玩法：全體家長(zhǎng)兩兩結(jié)對(duì)連成一排,，手拉手搭成拱形,，蹲下,，成一長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,。孩子們一個(gè)接一個(gè)從鉆山洞。

按累積五角星的多少,，評(píng)出能干寶寶班、聰明寶寶班和快樂(lè)寶寶班,。

給每位幼兒分發(fā)一份獎(jiǎng)品。

陳鶴琴老先生指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材,，大自然是我們的教科書(shū)······”于是，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)的空間擴(kuò)展到大自然中,。我們定期帶幼兒去公園去參觀,，利用孩子天生的好奇心,，鼓勵(lì)他們?nèi)ッ?、去看、去聞,、去?tīng)，用他們親身的體驗(yàn)感受這豐富多彩,、變化無(wú)窮的世界,，放松心情。如這次親子活動(dòng)是帶領(lǐng)新入園的托班幼兒和家長(zhǎng)到動(dòng)物園去遠(yuǎn)足,，讓孩子和家長(zhǎng)感受自然環(huán)境中的教育,。孩子在大自然的環(huán)境下,，顯得那么的輕松快樂(lè)，而且在大人地帶動(dòng)下積極地參與集體活動(dòng),，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,，使孩子與老師、同伴間親近了許多,，不再陌生害怕,，這對(duì)新入園的孩子適應(yīng)幼兒園生活是十分有利的。

在活動(dòng)中也會(huì)有孩子表現(xiàn)十分任性,，當(dāng)著外人面前孩子不聽(tīng)話這可怎么辦,？是給孩子面子,，還是不給孩子面子呢？家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn),，老師還針對(duì)如何培養(yǎng)情感智力,，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述,?；顒?dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問(wèn)題,，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn),。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇五

1．知道球是圓的，會(huì)滾,，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下玩各種球的游戲,。

2．認(rèn)真聽(tīng)故事,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話,。

3．能用報(bào)紙團(tuán)小球,。

1,、圓飛盤(pán)，小型平衡玩具,。彩色球，乒乓球,，簍子

2,、故事頭飾：小雞,，小貓,，小羊,，小兔,。

3、報(bào)紙,，彩色及時(shí)貼

一、問(wèn)候時(shí)光

1,、父母鼓勵(lì)寶寶和小伙伴一起玩,。

2,、父母和寶寶圍成半圓坐在墊子上,。師報(bào)寶寶的大名和小名,，被點(diǎn)到名字的寶寶上來(lái)作簡(jiǎn)單介紹,。如“大家好,，我叫***”。不愿說(shuō)的父母幫助,。

二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光

1,、模仿操,。

2、器械操：圓盤(pán)操,。

3,、用圓盤(pán)作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē)。走平衡玩具,。

三,、快樂(lè)時(shí)光

1）學(xué)習(xí)故事《誰(shuí)丟的小球》

第一遍、幼兒學(xué)說(shuō)故事名稱(chēng),，在講故事時(shí)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)興趣,。

第二遍、幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話：這是你丟的小球嗎,？不是，我們一起去問(wèn)問(wèn)別人吧,。

第三遍、幼兒戴上頭飾表演對(duì)話,。

2）彩色小球分類(lèi)，數(shù)數(shù),，學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù),。

每個(gè)寶寶一個(gè)簍子，拿2個(gè)乒乓球,，1個(gè)彩色球。摸一摸,，捏捏,，知道球是圓的,，滑滑的,，彩色球是軟的,，乒乓球是硬的,。

按老師的要求，請(qǐng)家長(zhǎng)拿出2個(gè)乒乓球,，知道還剩1個(gè)球，放進(jìn)去又是3個(gè)球等,。

3）用報(bào)紙做球。

先把報(bào)紙團(tuán)起來(lái),，然后搓圓，在用及時(shí)貼貼上變成彩色的小球,。

四．溫馨時(shí)光

親子游戲：玩小球

家長(zhǎng)拿簍子，幼兒投球到簍子里去,。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇六

1、通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流,，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情,，提高孩子的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的信任,，更好地發(fā)展孩子的社交能力。

2,、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)家長(zhǎng)們的相互了解,，學(xué)校與家庭之間的了解，溝通教育心得,。

20xx年x月x日

工作小組

組 長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組 員：xxx xxx

本次活動(dòng)分兩本份，先有兩個(gè)小主人主持親子活動(dòng),，后由班主任主持簡(jiǎn)短的總結(jié)及家長(zhǎng)會(huì),。

活動(dòng)一、全班表演感恩的心手語(yǔ)操獻(xiàn)給父母,。

活動(dòng)二、由馮帥博給家長(zhǎng)帶來(lái)街舞,，表演精彩，深的家長(zhǎng)青睞,。 活動(dòng)三、盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情,，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué) ,。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。

材料：繩子,、木頭,、瓶子等障礙若干

活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2,、以家庭為單位組隊(duì),，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加)

3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù))

4,、首先用黑布將子女的眼睛蒙上,，開(kāi)始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn),，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn),，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn),。

5、父母子女角色互換,，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn),，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn),，活動(dòng)結(jié)束

6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受,。

7、分享結(jié)束,，讓子女擁抱父母,，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。 8,、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié),，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通,，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題,，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài),，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要,。

活動(dòng)四、兩人三足

每組兩人，共三組,，家長(zhǎng)和孩子把腿綁在一起,，聽(tīng)裁判口令出發(fā)，先到者為勝,。

：

班主任總結(jié),。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇七

xxxx年xx月xx日

幼兒園大操場(chǎng)

1、通過(guò)好玩的親子游戲,，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,，增進(jìn)與家人之間的情感。

2,、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,。

3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。

4,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力,。

1、通知爸,、媽來(lái)園參加親子活動(dòng),。

2,、準(zhǔn)備游戲需要的材料,。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品,。

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2,、主持人致歡迎詞,，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3,、主持人講注意事項(xiàng)。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶,，以免其受到傷害,。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠,。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種游戲的名稱(chēng),。

1,、喜歡和老師，同伴一起做游戲

2,、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感

準(zhǔn)備：一張用繩編的網(wǎng),，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片

1、教師和保育員一起舉起網(wǎng),，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果,。

2,、請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”,。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng),。

練習(xí)雙腳向前跳躍,，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等,，做好的紅,、白蘑菇

1、教師扮兔姐姐,，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”,，“小兔”要跳著去采“蘑菇”,，回來(lái)告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”,。

3,、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人,。

訓(xùn)練上肢力和平衡感,，訓(xùn)練空間知覺(jué),。

準(zhǔn)備：軟墊數(shù)塊

1,、讓幼兒趴在軟墊上,，又手撐地,，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀,。

2,、四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此游戲,，以先到終點(diǎn)者為勝,。

培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性,、細(xì)心和自信心,。

材料：大張的廢報(bào)紙若干,，每張畫(huà)大雞蛋,，分散放在地上,。

讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙,，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞,，然后將頭、肩,、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò),，再跨出報(bào)紙,。發(fā)出“嘰,、嘰”聲,，一只小雞肉孵成了,?？梢越又偎涸巽@,，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤,。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝,。

1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸,、媽媽剝橘子,。

2,、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸,、媽媽的情感,。

準(zhǔn)備：人手一只桔子。

1,、幼兒人手一只桔子,，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2,、聽(tīng)口令開(kāi)始剝桔子,。

3,、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸,、媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句感謝的話,。

4,、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子,。

5,、游戲可以分組進(jìn)行。

訓(xùn)練寶寶如何邁步,，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué),。

1,、家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。

2,、用雙手拉著寶寶的手,，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,，帶動(dòng)寶寶向前邁步,。

3,、游戲分組進(jìn)行。

4,、老師及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝幼兒,。

練習(xí)走,、跑,、蹲、站,、抓的動(dòng)作,，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紅,、黃、藍(lán),、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃,、藍(lán),、綠的海洋球各十個(gè),。

1,、將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi),，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上,。游戲開(kāi)始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,，準(zhǔn)備參加游戲,。

2,、活動(dòng)開(kāi)始后,，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待,。若看見(jiàn)自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束,。

規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝,。

加深親子依戀之情,，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感,。

準(zhǔn)備：小椅5-6把,，蒙眼巾5-6條,。

幼兒5-6人,，蒙眼坐成一排,，父母分別走到幼兒面前,，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式,，衣著,，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽,。

注意：1.猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音,。2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作,，以表示獎(jiǎng)勵(lì),。

體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等，和諧的愉悅,。

過(guò)程：父母孩子圍坐在一起,，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩,，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作,，當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后,，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作,，第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作,，看能傳多久動(dòng)作不斷,。

1、至少三人參加此游戲,，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作,。

2,、做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次,，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏,，速度由慢到快,，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換,。

目的：培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力,。

材料：飲料空瓶、細(xì)線,、小木棍、“釣魚(yú)桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起,，家長(zhǎng)與孩子比賽,，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),，誰(shuí)釣的多為勝,。

目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更密切,。

玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上,，蒙住雙眼，手背后,，不能出聲,。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽?zhuān)梢杂檬置?，用鼻子聞,，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽?zhuān)壤蠋熋铍p方相互看的時(shí)候,，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽,。

游戲準(zhǔn)備：自制的球數(shù)個(gè),，小框框數(shù)個(gè)

參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)

玩法：幼兒站在起點(diǎn)處,，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開(kāi)始往家長(zhǎng)手里的小框框投球,，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算,，多著為勝,。

目的：可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，提高精細(xì)動(dòng)作水平,。

材料：筷子,、球

玩法：從一個(gè)盤(pán)子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤(pán)子里,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，看誰(shuí)夾的多,。

游戲結(jié)束后,，幼兒園老師為幼兒和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng);活動(dòng)結(jié)束時(shí),，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡,。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇八

親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)行的一種寓教于樂(lè)的活動(dòng),。

它不受時(shí)間,，場(chǎng)地，材料的限制,。

和媽媽一起游戲,，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切,，讓整個(gè)活動(dòng),，在不缺乏活躍,、熱烈的基礎(chǔ)上,，增加了溫馨和柔美,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，他們對(duì)跑,、鉆,、爬,、滾的動(dòng)作非常感興趣,。

利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開(kāi)親子游戲,，更符合了親子游戲的特點(diǎn),。

1,、練習(xí)跑、鉆,、爬,、滾的動(dòng)作,。

2,、喜歡參加游戲,，體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大毛巾 ,、皮球(人手一份)

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂(lè)做律動(dòng),。

(da da da )

1.捕魚(yú)：

(1)小魚(yú)游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚(yú)網(wǎng),，幼兒變成小魚(yú)，跟著音樂(lè)學(xué)小魚(yú)游。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：媽媽的魚(yú)網(wǎng)不要太高,，也不要太底,，幼兒能從魚(yú)網(wǎng)下跑過(guò)就可以了。

(2)小魚(yú)鉆：媽媽們將魚(yú)網(wǎng)拼起來(lái)，高度降低,，幼兒學(xué)小魚(yú)鉆過(guò)去。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)媽媽們把魚(yú)網(wǎng)和并起來(lái),，,，小魚(yú)要鉆過(guò)來(lái)了,，隧道不要太高,，讓我們的小魚(yú)鉆過(guò)去就性了。

(3)小魚(yú)爬：媽媽蹲下來(lái),，魚(yú)網(wǎng)高度再降低,，幼兒爬過(guò)隧道。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：我們的魚(yú)網(wǎng)越來(lái)越低,，媽媽蹲下來(lái)，讓孩子爬過(guò)去,。

2.小魚(yú)休息：

(1)小魚(yú)睡覺(jué)： 每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺(jué)，媽媽唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué),。

(2)換個(gè)方法睡覺(jué)：

幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面,。

(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾,、孩子自己滾)等魚(yú)寶寶裹在毯子里的時(shí)候,，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚(yú)寶寶睡覺(jué),。

3.小魚(yú)玩球：

小魚(yú)休息好了，要出去玩了,，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球,，邊完邊念兒歌,。

附： 小魚(yú)游

小魚(yú)小魚(yú)真淘氣，

游來(lái)游去不停息,，

挺起身子跳一跳,，

落在水里漂一漂

做一本圖書(shū) 長(zhǎng)一分知識(shí)——記中班親子自制圖書(shū)活動(dòng)

“做一本圖書(shū),、長(zhǎng)一分知識(shí)，多一份快樂(lè)”這是我們十一月份親子自制圖書(shū)的口號(hào),。

以培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書(shū)的習(xí)慣,，展示幼兒創(chuàng)作、動(dòng)手制作的作品,，體驗(yàn)與家人一起分享自己自制成就的樂(lè)趣,，使孩子們對(duì)書(shū)籍更加珍愛(ài),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，提升幼兒自主閱讀能力,。

十一月我們開(kāi)展了自制圖書(shū)活動(dòng),。

活動(dòng)初,，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)商討了怎樣制作圖書(shū),，有許多家長(zhǎng)感到有些迷惑。

于是,，我到大班里借了一些自制的圖書(shū)給家長(zhǎng)看,，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長(zhǎng)一起分享,。

幾天后，有兩位家長(zhǎng)將自制的圖書(shū)帶了,，一位是到圖片掃描的方式將圖片掃描下來(lái)然后裝訂制成，另一位則是將廢舊書(shū)上的圖片剪下來(lái),，然后拼貼自己自編故事,。

不論是哪一種方式,，家長(zhǎng)們只要?jiǎng)邮峙c孩子制作了，都能給予幼兒更多的是成就感和閱讀的愉悅感,。

又過(guò)了幾天,，圖書(shū)越來(lái)越多制作的方式也越來(lái)越豐富，故事內(nèi)容更是精彩紛呈,，有故事“三只小豬”“龜兔賽跑”“逃家小兔”;有幼兒自己的成長(zhǎng)故事“嘟嘟小故事”“瓊瓊的故事”;還有科學(xué)類(lèi)的“我是從哪里來(lái)的?” 等等,。

在自制圖書(shū)的過(guò)程中,，幼兒與家長(zhǎng)、教師,、同伴都有積極的互動(dòng),、協(xié)作,。

家長(zhǎng)和孩子共同選定主題、選擇制作材料,、商量圖書(shū)的文字表達(dá)內(nèi)容及畫(huà)面的呈現(xiàn)方式等，家長(zhǎng)與孩子的分工,，整個(gè)制作過(guò)程不僅是親子智慧的結(jié)晶，還流淌著交融的親情,。

有的家長(zhǎng)看到其他家長(zhǎng)都制作了帶來(lái)了,，心里很著急但是又不知道如何去制作,，于是在班級(jí)網(wǎng)站里，家長(zhǎng)間討論的制作圖書(shū)話題也是異?；馃?。

有熱心的家長(zhǎng)還幫著一起制作,。

正是由于大家的努力讓我們的這次活動(dòng)非常成功,，當(dāng)孩子們手里捧著獎(jiǎng)狀的時(shí)候心里都是美滋滋的。

相信通過(guò)本次活動(dòng)幼兒會(huì)更加愛(ài)護(hù)圖書(shū),，在與同伴交流圖書(shū)內(nèi)容的時(shí)候也會(huì)更加自信與大膽,。

音樂(lè)活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反思

又到了一學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)時(shí)間,，這一次,，我選擇了音樂(lè)活動(dòng)《太陽(yáng)喜歡》進(jìn)行了展示。

《太陽(yáng)喜歡》是“紅黃藍(lán)綠”主題中的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng),，這是一首旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡(jiǎn)單,、很容易讓幼兒所接受和喜歡的歌曲。

其中太陽(yáng)喜歡的“紅色的蘋(píng)果,、黃色的橘子、金色的田野,、七色的彩虹”,，都蘊(yùn)涵了對(duì)秋天這一豐收季節(jié)的贊美,，那是色彩斑斕的視覺(jué)美，也是喜獲豐收的情緒美,，更是熱愛(ài)生活的情感美,，它可以讓孩子們能夠更多地關(guān)注秋天的多姿多彩,，感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的色彩世界。

活動(dòng)過(guò)程我共設(shè)計(jì)了四個(gè)大環(huán)節(jié),，從“我喜歡”到“太陽(yáng)喜歡”,，從“唱出喜歡”到“送出喜歡”,。

以兒歌《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》引出“我喜歡……”的話題，這是孩子們喜歡的話題,，大家都積極地參與了進(jìn)來(lái),，舉手回答的小朋友很多,，為了討家長(zhǎng)們的歡心,，把舉手的幼兒都叫了個(gè)遍,，使得這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了,。

說(shuō)完了“我喜歡”就進(jìn)入了“太陽(yáng)喜歡”的環(huán)節(jié),，太陽(yáng)會(huì)喜歡什么呢?孩子們大膽地猜測(cè)著,。

在欣賞過(guò)歌曲之后,，就是“唱出喜歡”的環(huán)節(jié)了，因?yàn)橛袌D譜的幫助,，孩子們學(xué)唱的很快,，經(jīng)過(guò)了哼唱,、跟唱,、分組唱、分句唱,、完整唱等n遍的學(xué)唱之后,，孩子們基本能夠跟著琴聲唱出來(lái)了，然后是要唱出創(chuàng)編的喜歡了,，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我就點(diǎn)了四名幼兒編了四句歌詞,，我想如果時(shí)間允許的話，孩子們還會(huì)想出更多,，不過(guò)這樣的創(chuàng)編活動(dòng)還可以在以后的日常活動(dòng)中進(jìn)行,。

接著的“送出喜歡”,，由孩子們替太陽(yáng)送給花朵喜歡的顏色后，把色彩漂亮的花朵送給了自己的家人,，還請(qǐng)幼兒回去以后和爸爸媽媽一起去尋找更多太陽(yáng)喜歡的植物作為活動(dòng)延伸,，既是布置給幼兒觀察的任務(wù),，也是引起家長(zhǎng)重視季節(jié)變化這方面的一個(gè)建議。

最后在一片歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束了本次活動(dòng),。

我選擇這一內(nèi)容作為家長(zhǎng)開(kāi)放日的教學(xué)內(nèi)容目的有三個(gè),，一是可以讓每一位孩子都能參與歌唱活動(dòng),，使家長(zhǎng)們都能關(guān)注到自己孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)能力，優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)可以為之高興,，

不愿表現(xiàn)的孩子可以讓家長(zhǎng)有個(gè)相對(duì)性地橫向比較,，因?yàn)榧议L(zhǎng)都以為自己的孩子如何的聰明,，這樣可以讓他更清楚的看到孩子的不足之處,，以便更好地與我們溝通合作，就如曹嘉輝家長(zhǎng)所說(shuō)“我一直以為我的孩子很聰明,，沒(méi)想到在同伴間的表現(xiàn)卻很不突出”。

二是可以啟發(fā)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間可以多帶孩子到郊外,、公園等處游玩，感受秋天大自然的美,，發(fā)現(xiàn)秋天動(dòng)植物的變化。

三是自己想偷懶,，因?yàn)榻滩挠袌D片和歌曲磁帶,，課前準(zhǔn)備可以很輕松,，可是在后來(lái)設(shè)計(jì)教案時(shí)發(fā)現(xiàn)，看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容,，需要準(zhǔn)備的材料也還是不少,，圖片太簡(jiǎn)單，歌詞內(nèi)容都合在一起,，使孩子理解歌詞較難,，于是就著手準(zhǔn)備了圖譜;然后又準(zhǔn)備了“太陽(yáng)喜歡”的字卡;之后又想到了在送給花朵顏色的時(shí)候需要播放歌曲錄音多遍,，所以又進(jìn)行了歌曲錄音;還有相關(guān)的細(xì)節(jié)問(wèn)題也要考慮周到,，如，孩子在哪里送顏色好,，在椅子上還是在桌子上，如果在桌子上的話,，孩子和家長(zhǎng)的位置要進(jìn)行交換，如果在椅子上的話,，不用出現(xiàn)交換的麻煩，只是孩子們艱苦一點(diǎn),，考慮再三,，還是決定在椅子上給花涂顏色,，不出現(xiàn)交換位置的麻煩。

思前忙后的準(zhǔn)備工作,，使自己的偷懶計(jì)劃落了空,，不過(guò)家長(zhǎng)們的滿意評(píng)價(jià)就是我們忙碌后的收獲,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)讓我們教師與家長(zhǎng)走得更近了，家園合作的力度也更增強(qiáng)了! 對(duì)我們新中班來(lái)說(shuō),，應(yīng)該是成功地邁出了家園互動(dòng)的第一步,，我們期待著以后更好的第二步,、第三步……

在開(kāi)放中快樂(lè)成長(zhǎng)——即中班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反思

10月21日下午，在一個(gè)秋高氣爽的日子,，我們迎來(lái)了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日。

這是我自工作以來(lái)參加的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng);為此我有那么點(diǎn)的興奮,，也有那么點(diǎn)的緊張,，就猶如孩子們的心情一樣有點(diǎn)起伏不定,。

在本次開(kāi)放日活動(dòng)中,，我受益良多，在開(kāi)放中快樂(lè)地成長(zhǎng)著,。

在本次活動(dòng)中,，我執(zhí)教了我班美術(shù)活動(dòng)《彩色紙的故事》，這是一節(jié)美術(shù)美工結(jié)合的活動(dòng),，在設(shè)計(jì)該活動(dòng)之前,，我們中班教研組進(jìn)行了討論與探討,，最終決定以這樣的形式開(kāi)展活動(dòng)。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，幼兒對(duì)剪貼畫(huà)已經(jīng)掌握了一些基本的技能，如：幼兒對(duì)幾何圖形有了一定的認(rèn)識(shí)等,。

因此,，本次活動(dòng)，以引導(dǎo)幼兒觀察,、感知事物特征和事物之間的關(guān)系為基礎(chǔ),，以幼兒為主體,，發(fā)揮、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)剪貼的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性，讓幼兒利用各種剪制的幾何圖形,，進(jìn)行創(chuàng)意拼貼作畫(huà)，允許幼兒大膽想象,，按自己的理解去給畫(huà)面進(jìn)行裝飾美化,，使畫(huà)面更為生動(dòng)、美觀,。

在課前,，我們也做了充足的準(zhǔn)備，材料準(zhǔn)備的相對(duì)較多,，用意在于讓幼兒選擇的范圍更廣,、更多,。

在課中我通過(guò)范畫(huà)的示范，從而讓幼兒進(jìn)一步的觀察畫(huà)面,，看看畫(huà)面中的小動(dòng)物、花草樹(shù)木藏著什么秘密,。

通過(guò)認(rèn)一認(rèn),、找一找,、想一想、做一做中完成本節(jié)課的預(yù)設(shè),。

起初還擔(dān)心孩子們會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)來(lái)了會(huì)顯得有些興奮,，但出乎我的意料之外，今天下午的課堂中孩子們十分得積極,，舉手的小朋友特別多,，至此也給了我這個(gè)新老師十足的信心,。

在我的一步步引導(dǎo)下來(lái)，孩子們也似乎基本上了解了本節(jié)課我們到底要做什么,，在示范的時(shí)候，我僅示范了一個(gè)小動(dòng)物,，目的在于留給幼兒更多的想象空間與發(fā)揮潛力。

在活動(dòng)中,，我盡可能的每名幼兒都考慮到，膽子小的幼兒我能大膽鼓勵(lì)他(她);不愛(ài)舉手發(fā)言的幼兒我鼓勵(lì)式得讓他大膽回答;

第二個(gè)大環(huán)節(jié)是幼兒的自主操作,，盡可能地給予幼兒充分的時(shí)間進(jìn)行操作，在操作過(guò)程中我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)可以近距離的接觸幼兒,，當(dāng)幼兒碰到困難的時(shí)候家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)淖鳛橐环N幫助,，顯然活動(dòng)也體現(xiàn)了親子活動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒自主操作,、家長(zhǎng)配合引導(dǎo)。

在活動(dòng)中我顯然還存在著許多不足,，盡管可能只是細(xì)小的環(huán)節(jié)，但也能充分反應(yīng)出我的不足之處,，我在引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物特征的時(shí)候沒(méi)有讓幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物身體的各個(gè)部分由哪些圖形組成的,，只是帶過(guò)了一下;還有,，在操作中我沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)幼兒畫(huà)面盡可能豐富,、飽滿，有些小朋友的作品只占據(jù)了a4紙的一個(gè)角或者一個(gè)面沒(méi)有體現(xiàn)出畫(huà)面的飽滿,，好在家長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)才使得幼兒的作品顯得很豐富多彩,。

在評(píng)價(jià)活動(dòng)中，在兩位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，我們決定采用了作品展覽的方法，把幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒,、家長(zhǎng)欣賞,，也起到了評(píng)價(jià)的作用,，兩個(gè)班的幼兒在相互欣賞作品的同時(shí)也增加了幼兒的審美感。

通過(guò)這樣的開(kāi)放日活動(dòng)，不僅增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的距離,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容;也讓我在這樣的活動(dòng)中不斷的反思與成長(zhǎng),，作為一名新教師在每次活動(dòng)中有所反思才能使得下一次活動(dòng)的點(diǎn)滴進(jìn)步，在開(kāi)發(fā)中成長(zhǎng)，在開(kāi)放中與孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái),。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇九

一,、生活活動(dòng)《點(diǎn)名》

二,、送球娃娃回家

（一）游戲目標(biāo)

練習(xí)雙腳著地爬的能力和鉆的本領(lǐng)。

（二）游戲準(zhǔn)備

塑料拱門(mén),，墊子,、皮球,，事先畫(huà)好起點(diǎn)和終點(diǎn)

（三）游戲過(guò)程

1．今天老師接到一個(gè)電話，有一群動(dòng)物娃娃在森林里走丟了,，他們回不了家了，非常的傷心,，想請(qǐng)我們小朋友幫幫忙，寶寶們,，你想想幫他們嗎？

2．教師講解與示范：要找到這些動(dòng)物娃娃必須要爬過(guò)草地,，鉆過(guò)山洞才能到達(dá),，然后按原路返回,，才能把他們送回家,，為了防止大灰狼,，我們的媽媽跟在寶寶的后面,，一起把動(dòng)物娃娃送回家。

3．幼兒與家長(zhǎng)合作，通過(guò)障礙物,，送皮球娃娃回家，送正確的給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì),。

三、音樂(lè)游戲：我上幼兒園

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇十

1．通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒,、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨,，共同分享節(jié)日的歡樂(lè),。

2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用游戲的形式,，大膽的向大家展現(xiàn)所具備的能力。

3．家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),，加深家園情、師生情,、親子情,。

幼兒已有游戲經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、泡沫墊,、音樂(lè)《牛仔很忙》、每人一個(gè)手腕花,、紗巾一條

（一）家長(zhǎng)會(huì)

1、感謝家長(zhǎng)的信任與配合

2,、小結(jié)孩子中班一年在園的學(xué)習(xí)生活

3、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

（二）親子游戲--《逗牛樂(lè)》

<玩法>

環(huán)節(jié)一:“丟手絹”,。家長(zhǎng)與幼兒,、教師集體圍坐成一個(gè)大圓圈,，一個(gè)人當(dāng)“牛仔”拿著紗巾隨著音樂(lè)繞著圈邊走邊做動(dòng)作，坐著的的人隨著音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作,，當(dāng)“牛仔“的人可以把紗巾丟在任何一個(gè)人身后，被丟的人發(fā)現(xiàn)之后起身追趕這個(gè)丟紗巾的人（仍然是繞著圈）,，丟紗巾的人在圍著圈跑一圈之后再次到被丟紗巾的位置時(shí)，被丟紗巾的人就算輸,，輸?shù)娜说綀A圈做相應(yīng)動(dòng)作。

環(huán)節(jié)二：“好朋友”,。家長(zhǎng)與幼兒、教師集體圍站成一個(gè)大圓圈,。游戲開(kāi)始時(shí),，一個(gè)親子組是一對(duì)好朋友,，一起隨著音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作，接著換好朋友,，繼續(xù)游戲，直到音樂(lè)結(jié)束。

（三）活動(dòng)結(jié)束

1,、家長(zhǎng)、幼兒共同唱《慶祝六一》的歌曲

2,、教師小結(jié)

（1）再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái)。

（2）預(yù)祝小朋友們節(jié)日快樂(lè),。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇十一

1、提升兒童歡樂(lè)體驗(yàn),，增強(qiáng)各年齡段兒童動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高兒童身體素質(zhì),。

2、在親子活動(dòng)中,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍,，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流,，增加我店與家長(zhǎng)的共同了解的機(jī)會(huì)，使客戶聯(lián)系更為緊密,，關(guān)系更為融洽。

3,、在活動(dòng)中培養(yǎng)兒童與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神,。

運(yùn)動(dòng)口號(hào):我運(yùn)動(dòng), 我健康, 我快樂(lè)

運(yùn)動(dòng)宗旨:快樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)你我他

時(shí)間：20xx年**月**日

地點(diǎn)：自選（可與某幼兒園合作）

人數(shù)：兒童20人，家長(zhǎng)20人,。

道具準(zhǔn)備：烏龜?shù)摹皻ぁ?0個(gè)（用裝菜用的筐子,，將塑料繩系住筐子兩端，再系在“烏龜”的背上）（準(zhǔn)備手套或布將兒童手包住,，以免劃傷）

玩法：“烏龜媽媽”在終點(diǎn)處給“小烏龜”喊加油。“小烏龜”從起點(diǎn)開(kāi)始爬到終點(diǎn)處找媽媽?zhuān)l(shuí)先到誰(shuí)獲勝,。下一輪繼續(xù)。

規(guī)則：游戲分兩輪玩,，每輪10名兒童，10名家長(zhǎng),?！靶觚敗痹谂佬械倪^(guò)程中站起來(lái)算違規(guī),。

人數(shù)：家長(zhǎng)20人，兒童20人,。

道具準(zhǔn)備：麻袋10個(gè)，小紅旗10面,。

玩法：“小袋鼠”抱住“袋鼠媽媽”的脖子，袋鼠媽媽鉆進(jìn)麻袋里,，兩手捏住麻袋口往終點(diǎn)處跳，到終點(diǎn)處將紅旗拔起,，先到舉紅旗者勝。

規(guī)則：游戲分兩輪玩,，每輪10人,，小袋鼠要在袋鼠媽媽的前面抱住脖子,。

人數(shù)：家長(zhǎng)20人，兒童20人,。

道具：手套或其他（將手保護(hù)，以免劃傷）

玩法：一名家長(zhǎng)在一名兒童身后,，將兒童的兩只腳拉住，兒童手撐地往前爬,，家長(zhǎng)推，先到者勝。

規(guī)則：游戲分兩輪,，每輪10人。

人數(shù)：家長(zhǎng)20人,，兒童20人。

道具準(zhǔn)備：“果子”（將彩色紙剪成的許多果子系在繩子上,，將繩子拉直舉高放到終點(diǎn)處一橫條拉直）,，氣球若干,，計(jì)時(shí)器（果子和氣球都要準(zhǔn)備兩輪的）

玩法：家長(zhǎng)將兒童背在背上從起點(diǎn)到終點(diǎn)跑，途經(jīng)氣球踩破,，到終點(diǎn)處請(qǐng)背上的兒童摘“果子”，時(shí)間到喊停,，看誰(shuí)摘的“果子”多。

規(guī)則：游戲分兩輪,，每輪10人。未將氣球踩破的不算贏,，家長(zhǎng)幫忙摘果子的不算,。

人數(shù)：10人

道具準(zhǔn)備：9個(gè)小板凳

玩法：將9個(gè)板凳擺成一個(gè)圓,，家長(zhǎng)圍著圓站好,，音樂(lè)響起開(kāi)始圍著圓圈跑，音樂(lè)停搶坐板凳,，沒(méi)有搶到的淘汰，游戲繼續(xù),，一直到最后2名家長(zhǎng)中有一名家長(zhǎng)搶到板凳為止，游戲結(jié)束,，評(píng)選一、二,、三名獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

人數(shù)：20名兒童。

道具準(zhǔn)備：羽毛球拍10個(gè),，皮球（小豬）10個(gè)，豬圈10個(gè)（用廢紙盒做,，口朝終點(diǎn)處）

玩法：每人一根小棒（球拍）,，一頭豬（球）口令后,，兒童用小棒將豬趕到前面的豬圈內(nèi)，先趕進(jìn)去者勝,。

規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人,，能用手趕小豬。

人數(shù)：兒童20人,。

道具準(zhǔn)備：皮球20個(gè)。

玩法：2個(gè)兒童為一隊(duì),，共5隊(duì),。每隊(duì)有兩個(gè)球,，兩名兒童抱在一起，將球夾在胸前,，往終點(diǎn)處跑,，到達(dá)終點(diǎn)后將球放下，再到起點(diǎn)夾另一個(gè)球往終點(diǎn)跑,，先到者勝。

規(guī)則：游戲分兩輪,，每輪10人,。兒童用手拿球跑者為犯規(guī)。

人數(shù)：兒童24人,。

規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪12人,，分4隊(duì)，每隊(duì)3人,。

道具：接力棒4根,，障礙物： “過(guò)小橋”（準(zhǔn)備板凳擺成豎條）,、 “穿山洞”（用圈圈做成山洞）

玩法：每隊(duì)3人，1人站在起點(diǎn)處,，1人站在“小橋”處，1人站在山洞處,，由起點(diǎn)的人手拿接力棒跑到“小橋”處，走過(guò)小橋,，將接力棒交給小橋處的人，再由小橋處的人穿過(guò)“山洞”將接力棒交給“山洞”處的人,，“山洞”處的人馬上跑回到起點(diǎn)（不用穿山洞，過(guò)小橋）,，先到者勝。

人數(shù)：家長(zhǎng)20名,，兒童20名。

道具準(zhǔn)備：布繩子10根,。氣球20個(gè)（放在終點(diǎn)處）

玩法：1名家長(zhǎng)和1名兒童站在起點(diǎn)處，用一根繩子將兩人相鄰的一條腿綁住,，口令響，開(kāi)始終點(diǎn)出走,，到達(dá)終點(diǎn)后將終點(diǎn)處的氣球踩破,，先踩破先到者勝。

規(guī)則：游戲分兩輪,，每輪10人。

1,、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn),，兒童在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí),，兒童拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服,，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn),，先到者為勝,。

2,、《螃蟹夾球》：一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面,，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝,。

3、《兩人三足》：兒童的一腿與一名家長(zhǎng)的一腿綁起來(lái),，成兩人三足狀,，從起點(diǎn)走向終點(diǎn),，先到者為勝。

4,、《小飛機(jī)》：兒童背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上,，家長(zhǎng)雙手拖住兒童胸部,，兒童將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn),，先到者為勝。

5,、運(yùn)西瓜：爸爸與媽媽面對(duì)面站好，將球夾在中間,，手拉手，運(yùn)給站在對(duì)面的寶寶,，寶寶抱著球運(yùn)到對(duì)面的框子里，先到者為勝,。

6,、過(guò)河：寶寶和媽媽或者爸爸,，蹲在墊子上，利用三個(gè)墊子,，一個(gè)一個(gè)的移動(dòng)，幫助人往前移動(dòng),，先到終點(diǎn)的為勝利。

7,、小腳踩大腳：寶寶站在大人的腳上，大人通過(guò)走障礙等環(huán)節(jié),，到達(dá)終點(diǎn)最快著為勝利。

8,、貼鼻子：家長(zhǎng)將眼睛蒙起來(lái)，站在黑板前,，寶寶看圖片，指導(dǎo)家長(zhǎng)將鼻子貼在黑板上,，貼的最接近鼻子位子的為勝利,。

9,、夾玻璃球：家長(zhǎng)用筷子夾玻璃球,，送到站在對(duì)面的寶寶拿的碗里面，在一分鐘里夾的最多的為勝利,。

10、接海洋球：寶寶從框里面拿海洋球投給對(duì)面的家長(zhǎng),，一分鐘里接的最多的為勝利,。

準(zhǔn)備：每人一條繩子

游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)（13人）和家長(zhǎng)同時(shí)親子跳繩，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù),，接著第二組的同學(xué)和家長(zhǎng)跳繩，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù),，依次類(lèi)推，最后按小組跳繩的數(shù)量取前三名,，分別給小組加30,、20,、10分。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇十二

為配合校藝術(shù)節(jié),，融合書(shū)畫(huà)特色，堅(jiān)持以人為本的導(dǎo)向,，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng),，引導(dǎo)他們向真,、向善、向美,，全面和諧的發(fā)展。

主題：“秀出自我,，分享陽(yáng)光”,。充分反映學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)校園、奮發(fā)向上,、立志成才的精神風(fēng)貌。

1,、人數(shù)：1—8年級(jí)每班選取2—3名學(xué)生參加，特優(yōu)秀的可適當(dāng)增加1－2名學(xué)生,。（各班主任在班級(jí)自行進(jìn)行初賽，選拔好參賽選手,，并通知好家長(zhǎng)）

2,、地點(diǎn)：一號(hào)樓風(fēng)雨操場(chǎng)

3,、時(shí)間：12月11日(下周四下午2：00——4：00)

1、繪畫(huà)形式：表現(xiàn)形式,、畫(huà)種不限，油畫(huà)棒,、國(guó)畫(huà)、水粉（彩）,、油彩畫(huà)、素描等均可,；

2、畫(huà)紙規(guī)格為四開(kāi)；國(guó)畫(huà)不超過(guò)四尺對(duì)開(kāi),。

3、材料準(zhǔn)備：畫(huà)紙由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備,，其它作畫(huà)工具自備,。

4、繪畫(huà)內(nèi)容要緊扣主題,，有創(chuàng)意,各班美術(shù)老師賽進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo)

5,、比賽用時(shí)：兩節(jié)課。

6,、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)時(shí),，可由家長(zhǎng)和孩子共同完成,。并要求參賽者將姓名班級(jí)寫(xiě)在畫(huà)紙背面右下角,。

各設(shè)一二三等獎(jiǎng)若干名,。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇十三

6。1是可愛(ài)的孩子們的節(jié)日,，天真無(wú)邪的他們，讓這個(gè)世界充滿歡聲笑語(yǔ),，同時(shí)我們倡導(dǎo)無(wú)煙社區(qū),，讓天空更藍(lán)，人們身體更健康,，營(yíng)造xx社區(qū)和諧溫馨的生活氛圍，讓這個(gè)兒童節(jié)充滿歡笑充滿健康,。

活動(dòng)時(shí)間：5月31日——6月1日

活動(dòng)范圍：全國(guó)范圍內(nèi)的所開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目（社區(qū)及在售項(xiàng)目銷(xiāo)售中心）

活動(dòng)對(duì)象：社區(qū)業(yè)主

主題建議：6。1無(wú)煙日

宣傳引言：6月1日不僅是快樂(lè)的兒童節(jié),，更是親情和院倡導(dǎo)的無(wú)煙日，讓我們放下手中的香煙,，在藍(lán)天白云中與孩子更親近。

活動(dòng)建議：

1,、寶貝健康爬比賽

2、無(wú)煙有力吹氣球運(yùn)球比賽

3,、家庭齊心協(xié)力跳繩比賽

由社區(qū)業(yè)主在“無(wú)煙社區(qū)”的展示板上簽名，表達(dá)對(duì)無(wú)煙社區(qū)的支持,，并由物業(yè)工作人員或社區(qū)小朋友為簽名的業(yè)主派發(fā)“無(wú)煙社區(qū)”小標(biāo)貼。

歡樂(lè)卡通人物伴你成長(zhǎng)6,。1日開(kāi)展卡通人物（布娃娃形象）在社區(qū)陪小朋友玩耍及合影。

社區(qū)飄蕩著歡快的歌聲活動(dòng)期間,，在銷(xiāo)售中心和小區(qū)內(nèi)部廣播，播放《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《健康歌》《六一國(guó)際兒童節(jié)歌》《蟲(chóng)兒飛》等歌曲和音樂(lè),，獻(xiàn)給可愛(ài)的小朋友,，營(yíng)造溫馨歡快的氣氛。

親子活動(dòng)方案名稱(chēng)篇十四

小班幼兒第一次上幼兒園,，大多數(shù)幼兒不適應(yīng)，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子吃不好,、睡不好,。為了緩解幼兒及家長(zhǎng)的入園焦慮,，我們準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的親子游戲,，在幼兒入園第一天，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲,，讓他們體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園,。

1.分批邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),。

2.家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表,。

一、晨間接待

1.熱情接待來(lái)園的家長(zhǎng)及幼兒,，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表”簽字。

二,、區(qū)域活動(dòng)

1.家長(zhǎng)與幼兒一起參與區(qū)域活動(dòng)。動(dòng)手區(qū)：串珠子,、切水果、夾夾子語(yǔ)言區(qū)：好看的圖書(shū)益智區(qū)：蓋房子建構(gòu)區(qū)：搭積木,、插花片

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品，如：口杯,、毛巾,、書(shū)包柜,、座位等,。

3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置,，能安靜地坐在自己的座位上。

4.向幼兒及家長(zhǎng)介紹班上老師稱(chēng)呼,、晨檢牌作用等。

三,、盥洗,、點(diǎn)心

1.向幼兒示范洗手,、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

2.指導(dǎo)幼兒洗手,、介紹餐點(diǎn)名稱(chēng)，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn),。

3.引導(dǎo)家長(zhǎng)吃點(diǎn)心,，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

四,、親子活動(dòng)

（一）開(kāi)場(chǎng)熱身：

沙薩材料：音樂(lè)

人員：全體家長(zhǎng)與幼兒

玩法：教師在場(chǎng)地中間帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起做動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言節(jié)奏游戲：

點(diǎn)名啦材料：鈴鼓一個(gè)

人員：全體幼兒

玩法：幼兒圍坐成“同”字形,，教師拿出鈴鼓進(jìn)行示范,，邊拍鈴鼓邊按節(jié)奏說(shuō)：我是︱x老師︱，然后將鈴鼓傳給下一個(gè)幼兒,，幼兒也按該節(jié)奏型大聲地說(shuō)出自己的名字,，以此類(lèi)推。

（三）音樂(lè)游戲：

狼和動(dòng)物材料：椅子10張擺成圓形

人員：每組一個(gè)幼兒及一個(gè)家長(zhǎng)（爸爸或媽媽?zhuān)?/p>

玩法：幼兒及家長(zhǎng)圍著椅子,，聽(tīng)音樂(lè)邊繞圈邊做動(dòng)作,，老狼出來(lái)了，家長(zhǎng)應(yīng)馬上抱住幼兒坐在椅子上,，沒(méi)占到椅子的家庭就被老狼抓住,，淘汰出局。音樂(lè)響起,，活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)始,。依次減少椅子,，直至最后三對(duì)家庭獲勝。

（四）律動(dòng)表演：

我的身體會(huì)說(shuō)話材料：音樂(lè)

人員：全體幼兒及家長(zhǎng)

玩法：教師帶動(dòng)作,，幼兒與家長(zhǎng)跟著做,。在熟悉音樂(lè)及動(dòng)作后，家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)游戲,。

（五）親子互動(dòng)：

火車(chē)鉆山洞材料：音樂(lè)

人員：全體幼兒與個(gè)別家長(zhǎng)

玩法：事先請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)兩人一組搭山洞,，音樂(lè)起，教師分別當(dāng)火車(chē)頭,，去邀請(qǐng)幼兒搭乘火車(chē)去旅游,，鉆過(guò)不同的山洞。讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)搭火車(chē),，一個(gè)跟著一個(gè)走,。

五、幼兒,、家長(zhǎng)離園,，活動(dòng)結(jié)束