總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

化學(xué)教研組活動總結(jié)篇一

參賽教師重視,，在賽課的各個環(huán)節(jié)全力以赴,，全組參與備課、試講等各個準(zhǔn)備過程,。

1,、貫徹新課標(biāo)，按照問題探究式學(xué)案教學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，以學(xué)生為主體,，以問題為線索，以探究為基礎(chǔ),，以解決問題為目的,，以課時學(xué)案為依托，以能力培養(yǎng)為核心,。

2,、突出學(xué)科特點，強(qiáng)調(diào)實驗在探索,、創(chuàng)設(shè)情景等環(huán)節(jié)中的作用,，并在實驗中注重學(xué)生實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。

3,、精心設(shè)計問題：直觀性原則,；啟發(fā)性原則；層次性原,。

4,、能適時適當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)。

1,、教師的基本功還需提高：如課堂的控制能力,，和學(xué)生的交流能力等。

2,、關(guān)注學(xué)生不夠,，還需強(qiáng)化學(xué)生的主體地位。

3,、課堂教學(xué)中還要加強(qiáng)分層教學(xué),，關(guān)注不同層次的學(xué)生,。

化學(xué)教研組活動總結(jié)篇二

化學(xué)教研組在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)效益為重點,，積極開展化學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究活動,，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：

本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。學(xué)習(xí)了《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實踐中能自覺運用問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動,，并且將所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

本學(xué)期,，按照校長室和教務(wù)處的工作布置,，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題,。組織教師重點落實好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度,、基本統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改。

公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿,。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點,，進(jìn)行廣泛討論,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點，逐步形成符合“問題導(dǎo)學(xué),，任務(wù)驅(qū)動”要求的課堂教學(xué)模式,，使開課教師和聽課教師都有收獲。

本學(xué)期,，教學(xué)重點放在高中學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)的研究上,，通過教學(xué)研討會,，認(rèn)真分析試題，加強(qiáng)教學(xué)研討,。同時,，發(fā)動化學(xué)組全體教師的力量,，搜集信息和資料,，探討高中學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)命題的特點和走向，準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)的難度和廣度,，使教學(xué)具有針對性和實效性,。

利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，共同探討課題研究的方法,，按課題研究計劃切實進(jìn)行研究，做到分工明確,，責(zé)任到人,，及時總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高,，教師的教科研能力也有所提高,，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)行,。由組長主持,、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利進(jìn)行，調(diào)查目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，了解他們對適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)有哪些障礙已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)正著手準(zhǔn)備參加課題研究下一項活動。

今后,，我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作,，促進(jìn)課程改革,，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,，參加各種論文評比活動,。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學(xué)生競賽中再創(chuàng)輝煌,。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富,。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師王景，王金玲工作,，使他們快速成長,，盡早成為教學(xué)骨干。

化學(xué)教研組活動總結(jié)篇三

這學(xué)期,，我?；瘜W(xué)教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體化學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組化學(xué)教學(xué)水平及化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展化學(xué)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們深深地感到,，教研組應(yīng)該為推動學(xué)校整體化學(xué)教學(xué)水平的提高而發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校化學(xué)教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

作為均由年輕人組成的教研組,，我們深感自身的不足，故在開學(xué)初,，教研組要求所有化學(xué)教師在繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，研讀課標(biāo)與考綱，細(xì)化知識體系,，專研教法與學(xué)法的探究,，使自身盡快成長成合格的化學(xué)教師。而在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位化學(xué)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，磨練教學(xué)技能,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我?；瘜W(xué)教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我?；瘜W(xué)教研組也得到發(fā)揚。我們化學(xué)教研組分別進(jìn)行了包括先進(jìn)教師示范課3節(jié),，新教師推門課6節(jié),，同課異構(gòu)每個年級各1節(jié)，校級公開課3節(jié),，“瓊西復(fù)興杯“青年教師講課比賽的比賽課6節(jié),，“一師一優(yōu)課”錄課1節(jié)。共21節(jié)的大型集體聽課,、評課活動,。活動中我們鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識,。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的',。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每一次的常規(guī)檢查，都狠抓落實,，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了良好的工作習(xí)慣，每次總能及時完成各項任務(wù)。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們化學(xué)組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改落實,。

1、有些教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

總之,，在本學(xué)期里，我們化學(xué)組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念,，真正堅持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。

化學(xué)教研組活動總結(jié)篇四

本學(xué)期根據(jù)市教研室與學(xué)校教學(xué)工作安排,，化學(xué)教研組本著勤奮、求實,、科學(xué),、創(chuàng)新為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，全面培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神,。通過聽課和評課活動對青年教師進(jìn)行的培訓(xùn)工作,，通過新課程培訓(xùn)使教師認(rèn)識到課程改革的重要性，進(jìn)一步完善各位教師的教學(xué)基本功。

在課堂教學(xué)中,，鼓勵教師做到“四個為主”,、“四個環(huán)節(jié)”、“體現(xiàn)七個字”,。四個為主：以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,，以培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力、全面育人為主旨,。四個環(huán)節(jié)：當(dāng)前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)貫穿：“問題產(chǎn)生——探索解決——建構(gòu)應(yīng)用——問題延伸”,，這樣一條由四個環(huán)節(jié)組成的從問題中來到問題中去的探索主線。每節(jié)課體現(xiàn)七個字：少,、精,、實、活,、準(zhǔn),、巧、高（即：時間少,、講課精,、步驟實、方法活,、知識準(zhǔn),、設(shè)計巧、效率高）全體化學(xué)教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課,，在教研組內(nèi)進(jìn)行，推動教研活動的有效開展,。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排,，各教研組的精心組織下，舉行了“青年教師基本素質(zhì)考核”活動,，本次上課的教師有董琳老師,，能夠運用新課程理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，教學(xué)方法形式靈活多樣,，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生能力,、發(fā)展學(xué)生智力、全面育人為主旨的指導(dǎo)思想，課后組織全體教師評課和互相交流,，許多老師都提出了很多意見和建議,，講課老師能夠誠懇的接受。

由何宏明,、張萍老師組織初三化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,，兩位老師所帶的課都很重，一人帶四個班的課,，就在工作任務(wù)重,，壓力大的情況下，兩位老師給學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo),，無絲毫怨言,，真所謂：“一份耕耘，一份收獲”,。學(xué)生的成績喜人,，有八人次分別獲區(qū)級一、二,、三等獎,，在吳忠市名列前茅。

1,、由馮芳,、馬秀惠教師參加吳忠市教研室、區(qū)教研室組織高考復(fù)習(xí)研討教學(xué)活動,。

2,、組織化學(xué)組的全體老師利用課余時間完成我校化學(xué)教學(xué)風(fēng)采的展板,；收集并整理了我校申報綠色校園的材料,；老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗編寫了內(nèi)容豐富的校本教材，各位老師各盡其能,，全力以赴,，出色的完成了任務(wù)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評,。

3,、一幫一，結(jié)對子的活動,。懂琳老師拜常麗君老師為師,，常老師經(jīng)常指導(dǎo)小懂老師精心設(shè)計每一堂課并聽課和評課，她將自己多年積累的豐富的經(jīng)驗和自己已有的淵博的知識毫無保留的傳授給小懂老師,，不論在專業(yè)知識還是駕馭課堂的能力,，小懂老師都進(jìn)步很快,。

1、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查,，本學(xué)期共檢查教案四次,，通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足,，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全,，其中何宏明老師的教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學(xué)生活動的過程,，常麗君老師,、張萍老師、魏建倉老師,、陳永軍老師,、馬秀惠老師、田毅老師,、懂琳老師等的教學(xué)過程比較詳細(xì),，檢查結(jié)果在教研組會議上進(jìn)行反饋。

2,、組織進(jìn)行期中和期末考試出卷工作,，由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象,。

本組教師在搞好教學(xué)工作的同時,，注重教學(xué)研究工作，利用教研活動時間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章,，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀三本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例，優(yōu)秀教學(xué)反思,，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，每學(xué)期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié)，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時完成,。

化學(xué)教研組活動總結(jié)篇五

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下：

一,、積極開展教學(xué)研究活動，督促備課組工作,。

在化學(xué)教研組中,，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學(xué)研究活動,，每學(xué)期都會開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動,，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平,，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)自己的工作崗位,。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多,，為適應(yīng)這一改變，根據(jù)教務(wù)處的要求,，對各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理工作,，使個備課組的工作都能落到實處。

二,、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程,。

為適應(yīng)新學(xué)期新課程實施的具體要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次,，并要求每位老師平時不放松對新課程的學(xué)習(xí),，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》,、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章,，再組織新教材深入探討，集思廣益,，把握每章集的重點,、難點，集體備好教案,、學(xué)案,。

三、積極組織校本課程的開發(fā),。

為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實施,，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來，在2—3月份參加了新課程理論研究,，4—5月份分工編寫,，6月份整合?；就瓿尚１菊n程的開發(fā),。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作,，有序進(jìn)行,，及時完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

四,、積極開設(shè)公開課,。

本學(xué)期，五位老師都有計劃地開設(shè)了公開課,，并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課,，本組內(nèi)老師互相聽課,，探討研究，取長補(bǔ)短,，都取得了很大進(jìn)步,，區(qū)公開課受到好評。

五,、幫助教務(wù)處,、教科室進(jìn)行各項常規(guī)檢查，對本組老師的日常工作進(jìn)行督促,，以保質(zhì)保量得完成各項常規(guī)工作,。

六、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作,，高三在區(qū)督導(dǎo)評估中取得了良好評價,。

七、配合學(xué)校,，作好新教師的評估工作,，注重對新教師的培養(yǎng)。