總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

化學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇一

參賽教師重視，在賽課的各個(gè)環(huán)節(jié)全力以赴,，全組參與備課,、試講等各個(gè)準(zhǔn)備過程。

1,、貫徹新課標(biāo),，按照問題探究式學(xué)案教學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生為主體,，以問題為線索,，以探究為基礎(chǔ)，以解決問題為目的,，以課時(shí)學(xué)案為依托,，以能力培養(yǎng)為核心,。

2、突出學(xué)科特點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在探索,、創(chuàng)設(shè)情景等環(huán)節(jié)中的作用，并在實(shí)驗(yàn)中注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng),。

3,、精心設(shè)計(jì)問題：直觀性原則；啟發(fā)性原則,；層次性原,。

4、能適時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué),。

1,、教師的基本功還需提高：如課堂的控制能力，和學(xué)生的交流能力等,。

2,、關(guān)注學(xué)生不夠，還需強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,。

3,、課堂教學(xué)中還要加強(qiáng)分層教學(xué)，關(guān)注不同層次的學(xué)生,。

化學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇二

化學(xué)教研組在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，積極開展化學(xué)學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng),，深化課堂教學(xué)改革,，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績(jī)等總結(jié)如下：

本學(xué)期,，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)了《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通過學(xué)習(xí),，教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念,，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用問題導(dǎo)學(xué),，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，并且將所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高,。

本學(xué)期，按照校長(zhǎng)室和教務(wù)處的工作布置,，堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有主題,。組織教師重點(diǎn)落實(shí)好備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量,，同一備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度,、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。教師嚴(yán)格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,。

公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,，并能利用教研活動(dòng)時(shí)間就公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行廣泛討論,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，逐步形成符合“問題導(dǎo)學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”要求的課堂教學(xué)模式,，使開課教師和聽課教師都有收獲,。

本學(xué)期，教學(xué)重點(diǎn)放在高中學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)的研究上,，通過教學(xué)研討會(huì),，認(rèn)真分析試題，加強(qiáng)教學(xué)研討,。同時(shí),，發(fā)動(dòng)化學(xué)組全體教師的力量，搜集信息和資料,，探討高中學(xué)業(yè)水平化學(xué)教學(xué)命題的特點(diǎn)和走向,，準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)的難度和廣度，使教學(xué)具有針對(duì)性和實(shí)效性,。

利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同探討課題研究的方法,，按課題研究計(jì)劃切實(shí)進(jìn)行研究,，做到分工明確，責(zé)任到人,，及時(shí)總結(jié)課題研究的成果,，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高,，課題研究工作做到方向明確,，有條不紊地進(jìn)行,。由組長(zhǎng)主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利進(jìn)行,，調(diào)查目前高中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，了解他們對(duì)適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)有哪些障礙已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)正著手準(zhǔn)備參加課題研究下一項(xiàng)活動(dòng),。

今后,，我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作,，促進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化課題研究,，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作,，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平,。認(rèn)真組織教師撰寫教育教學(xué)論文,，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步正常規(guī)范地開展課外活動(dòng),，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌,。進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富,。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師王景,，王金玲工作，使他們快速成長(zhǎng),，盡早成為教學(xué)骨干,。

化學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇三

這學(xué)期，我?；瘜W(xué)教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體化學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組化學(xué)教學(xué)水平及化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展化學(xué)教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們深深地感到，教研組應(yīng)該為推動(dòng)學(xué)校整體化學(xué)教學(xué)水平的提高而發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我?；瘜W(xué)教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

作為均由年輕人組成的教研組，我們深感自身的不足,，故在開學(xué)初,，教研組要求所有化學(xué)教師在繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研讀課標(biāo)與考綱,，細(xì)化知識(shí)體系，專研教法與學(xué)法的探究,，使自身盡快成長(zhǎng)成合格的化學(xué)教師,。而在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位化學(xué)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，磨練教學(xué)技能,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,，我校化學(xué)教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校化學(xué)教研組也得到發(fā)揚(yáng),。我們化學(xué)教研組分別進(jìn)行了包括先進(jìn)教師示范課3節(jié),，新教師推門課6節(jié)，同課異構(gòu)每個(gè)年級(jí)各1節(jié),，校級(jí)公開課3節(jié),，“瓊西復(fù)興杯“青年教師講課比賽的比賽課6節(jié)，“一師一優(yōu)課”錄課1節(jié),。共21節(jié)的大型集體聽課,、評(píng)課活動(dòng)?；顒?dòng)中我們鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的',。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每一次的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí),，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促、檢查教師們形成了良好的工作習(xí)慣,，每次總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們化學(xué)組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改落實(shí),。

1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，走過場(chǎng),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之，在本學(xué)期里,，我們化學(xué)組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,，我們充滿信心,。

化學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇四

本學(xué)期根據(jù)市教研室與學(xué)校教學(xué)工作安排，化學(xué)教研組本著勤奮,、求實(shí),、科學(xué)、創(chuàng)新為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，全面培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神,。通過聽課和評(píng)課活動(dòng)對(duì)青年教師進(jìn)行的培訓(xùn)工作，通過新課程培訓(xùn)使教師認(rèn)識(shí)到課程改革的重要性,，進(jìn)一步完善各位教師的教學(xué)基本功,。

在課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)教師做到“四個(gè)為主”,、“四個(gè)環(huán)節(jié)”,、“體現(xiàn)七個(gè)字”。四個(gè)為主：以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線，以培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力、全面育人為主旨,。四個(gè)環(huán)節(jié)：當(dāng)前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)貫穿：“問題產(chǎn)生——探索解決——建構(gòu)應(yīng)用——問題延伸”,，這樣一條由四個(gè)環(huán)節(jié)組成的從問題中來到問題中去的探索主線。每節(jié)課體現(xiàn)七個(gè)字：少,、精,、實(shí)、活,、準(zhǔn),、巧,、高（即：時(shí)間少、講課精,、步驟實(shí),、方法活、知識(shí)準(zhǔn),、設(shè)計(jì)巧,、效率高）全體化學(xué)教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課，在教研組內(nèi)進(jìn)行,，推動(dòng)教研活動(dòng)的有效開展,。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排，各教研組的精心組織下,，舉行了“青年教師基本素質(zhì)考核”活動(dòng),，本次上課的教師有董琳老師，能夠運(yùn)用新課程理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，教學(xué)方法形式靈活多樣,，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力,、全面育人為主旨的指導(dǎo)思想,，課后組織全體教師評(píng)課和互相交流，許多老師都提出了很多意見和建議,，講課老師能夠誠懇的接受,。

由何宏明、張萍老師組織初三化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，兩位老師所帶的課都很重,，一人帶四個(gè)班的課，就在工作任務(wù)重,，壓力大的情況下,，兩位老師給學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，無絲毫怨言,，真所謂：“一份耕耘,，一份收獲”。學(xué)生的成績(jī)喜人,，有八人次分別獲區(qū)級(jí)一,、二、三等獎(jiǎng),，在吳忠市名列前茅,。

1,、由馮芳、馬秀惠教師參加吳忠市教研室,、區(qū)教研室組織高考復(fù)習(xí)研討教學(xué)活動(dòng),。

2、組織化學(xué)組的全體老師利用課余時(shí)間完成我?；瘜W(xué)教學(xué)風(fēng)采的展板,；收集并整理了我校申報(bào)綠色校園的材料；老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫了內(nèi)容豐富的校本教材,，各位老師各盡其能,，全力以赴，出色的完成了任務(wù),，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng),。

3、一幫一,，結(jié)對(duì)子的活動(dòng),。懂琳老師拜常麗君老師為師，常老師經(jīng)常指導(dǎo)小懂老師精心設(shè)計(jì)每一堂課并聽課和評(píng)課,，她將自己多年積累的豐富的經(jīng)驗(yàn)和自己已有的淵博的知識(shí)毫無保留的傳授給小懂老師,，不論在專業(yè)知識(shí)還是駕馭課堂的能力，小懂老師都進(jìn)步很快,。

1,、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查，本學(xué)期共檢查教案四次,，通過檢查每位老師都能按課時(shí)備課,，課時(shí)量足，教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全,，其中何宏明老師的教案比較干凈整潔,，能夠反映出教師和學(xué)生活動(dòng)的過程，常麗君老師,、張萍老師,、魏建倉老師、陳永軍老師,、馬秀惠老師,、田毅老師、懂琳老師等的教學(xué)過程比較詳細(xì),，檢查結(jié)果在教研組會(huì)議上進(jìn)行反饋,。

2,、組織進(jìn)行期中和期末考試出卷工作,，由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷,，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象。

本組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，注重教學(xué)研究工作,，利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章，并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀三本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,，每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例,，優(yōu)秀教學(xué)反思，優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，每學(xué)期爭(zhēng)取在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學(xué)總結(jié),，到本學(xué)期末全組教師都能夠按時(shí)完成。

化學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)篇五

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期結(jié)束,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下：

一、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),，督促備課組工作,。

在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位,，每章節(jié)開展教學(xué)研究活動(dòng),，每學(xué)期都會(huì)開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以提高每位老師的教育教學(xué)理論水平,，提高每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求提高了很多,，為適應(yīng)這一改變,，根據(jù)教務(wù)處的要求，對(duì)各備課組加強(qiáng)了監(jiān)督管理工作,，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處,。

二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程,。

為適應(yīng)新學(xué)期新課程實(shí)施的具體要求,，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對(duì)新課程的學(xué)習(xí),，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備,。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章,，再組織新教材深入探討,，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn),、難點(diǎn),，集體備好教案,、學(xué)案。

三,、積極組織校本課程的開發(fā),。

為了更好地迎接下學(xué)期新課程的實(shí)施，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來,，在2—3月份參加了新課程理論研究,，4—5月份分工編寫，6月份整合,?；就瓿尚１菊n程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù),，大家分工合作,，有序進(jìn)行，及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù),。

四,、積極開設(shè)公開課。

本學(xué)期,，五位老師都有計(jì)劃地開設(shè)了公開課,，并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課,，探討研究,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，都取得了很大進(jìn)步,，區(qū)公開課受到好評(píng),。

五、幫助教務(wù)處,、教科室進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)檢查,，對(duì)本組老師的日常工作進(jìn)行督促，以保質(zhì)保量得完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。

六,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，高三在區(qū)督導(dǎo)評(píng)估中取得了良好評(píng)價(jià),。

七,、配合學(xué)校，作好新教師的評(píng)估工作,，注重對(duì)新教師的培養(yǎng),。