總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

化學教研組活動總結(jié)篇一

參賽教師重視,，在賽課的各個環(huán)節(jié)全力以赴，全組參與備課,、試講等各個準備過程,。

1、貫徹新課標,，按照問題探究式學案教學的課堂教學模式進行教學，以學生為主體,，以問題為線索,，以探究為基礎，以解決問題為目的,，以課時學案為依托,，以能力培養(yǎng)為核心。

2,、突出學科特點,，強調(diào)實驗在探索、創(chuàng)設情景等環(huán)節(jié)中的作用,，并在實驗中注重學生實驗能力培養(yǎng),。

3、精心設計問題：直觀性原則,；啟發(fā)性原則,；層次性原。

4,、能適時適當?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學,。

1、教師的基本功還需提高：如課堂的控制能力,，和學生的交流能力等,。

2,、關注學生不夠，還需強化學生的主體地位,。

3,、課堂教學中還要加強分層教學，關注不同層次的學生,。

化學教研組活動總結(jié)篇二

化學教研組在校長室的正確領導下,，以提高課堂教學效益為重點，積極開展化學學科的教學研究活動,，深化課堂教學改革,，狠抓教學常規(guī)的落實，促進教師素質(zhì)的提高和化學學科教學質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：

本學期,，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學習教育教學理論。學習了《化學新課程標準》,，通過學習,，教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念,，并在教學實踐中能自覺運用問題導學,，任務驅(qū)動，并且將所學的知識分析指導教學工作,，使自身的教育教學能力不斷提高,。

本學期，按照校長室和教務處的工作布置,，堅持開展好教研組活動和備課組活動,，每次活動做到有計劃有主題。組織教師重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量,，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量,、規(guī)范作業(yè)批改,。

公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論,，充分發(fā)表自己的觀點，進行廣泛討論,，根據(jù)化學學科的特點,，逐步形成符合“問題導學,，任務驅(qū)動”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收獲,。

本學期,，教學重點放在高中學業(yè)水平化學教學的研究上，通過教學研討會,，認真分析試題,，加強教學研討。同時,，發(fā)動化學組全體教師的力量,，搜集信息和資料，探討高中學業(yè)水平化學教學命題的特點和走向,，準確定位復習的難度和廣度,，使教學具有針對性和實效性。

利用教研組活動時間,，全體教師認真學習教育理論,，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究,，做到分工明確,，責任到人，及時總結(jié)課題研究的成果,，課題研究的質(zhì)量不斷提高,，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確,，有條不紊地進行。由組長主持,、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利進行,，調(diào)查目前高中學生的學習方式，了解他們對適應高中的學習有哪些障礙已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)正著手準備參加課題研究下一項活動,。

今后，我們化學教研組將加強理論學習,，提高理論素養(yǎng),，加強教研工作，促進課程改革,，繼續(xù)深化課題研究,，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平,。認真組織教師撰寫教育教學論文,，參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動,，爭取在學生競賽中再創(chuàng)輝煌,。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富,。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師王景,，王金玲工作，使他們快速成長,，盡早成為教學骨干,。

化學教研組活動總結(jié)篇三

這學期，我?；瘜W教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下,，按照學期初制定的工作計劃，全體化學教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計劃,，有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高本組化學教學水平及化學教學質(zhì)量，全面提高學生的化學素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展化學教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們深深地感到,，教研組應該為推動學校整體化學教學水平的提高而發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學期,，我?；瘜W教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

作為均由年輕人組成的教研組,，我們深感自身的不足,，故在開學初，教研組要求所有化學教師在繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習的基礎上，研讀課標與考綱,，細化知識體系,，專研教法與學法的探究，使自身盡快成長成合格的化學教師,。而在教師的自主學習中,，每位化學教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式，磨練教學技能,。教師在學習,、交流、實踐的過程中,，把新的教學理念滲透到了教學中,，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中,，我?；瘜W教師的各方面能力與水平都得到了提高。

1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校化學教研組也得到發(fā)揚,。我們化學教研組分別進行了包括先進教師示范課3節(jié),，新教師推門課6節(jié)，同課異構(gòu)每個年級各1節(jié),，校級公開課3節(jié)，“瓊西復興杯“青年教師講課比賽的比賽課6節(jié),，“一師一優(yōu)課”錄課1節(jié),。共21節(jié)的大型集體聽課、評課活動,?；顒又形覀児膭罱處熤g相互學習，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2,、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學，共同進步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高,，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的'。

為了使教學工作規(guī)范化,，制度化,，科學化，條理化,，每一次的常規(guī)檢查,，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查教師們形成了良好的工作習慣,，每次總能及時完成各項任務,。

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們化學組在學校,、教導處的帶領下,，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習,、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學改革，積極參與課改落實,。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學能力提高不快,，影響了教學成績的提高。

1,、教師是教育的關鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓練入手,，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴,，師之惰”,，以此相互勉勵。

3,、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊。

總之,，在本學期里,，我們化學組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向,，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

化學教研組活動總結(jié)篇四

本學期根據(jù)市教研室與學校教學工作安排,，化學教研組本著勤奮,、求實,、科學、創(chuàng)新為教學標準,，全面培養(yǎng)學生實驗能力和創(chuàng)新精神,。通過聽課和評課活動對青年教師進行的培訓工作，通過新課程培訓使教師認識到課程改革的重要性,，進一步完善各位教師的教學基本功,。

在課堂教學中，鼓勵教師做到“四個為主”,、“四個環(huán)節(jié)”,、“體現(xiàn)七個字”。四個為主：以教師為主導,，以學生為主體,，以訓練為主線，以培養(yǎng)能力,、發(fā)展智力,、全面育人為主旨。四個環(huán)節(jié)：當前的課堂教學結(jié)構(gòu)應貫穿：“問題產(chǎn)生——探索解決——建構(gòu)應用——問題延伸”,，這樣一條由四個環(huán)節(jié)組成的從問題中來到問題中去的探索主線,。每節(jié)課體現(xiàn)七個字：少、精,、實,、活、準,、巧,、高（即：時間少、講課精,、步驟實,、方法活、知識準,、設計巧,、效率高）全體化學教師每人準備一節(jié)課，在教研組內(nèi)進行,，推動教研活動的有效開展,。

在學校的統(tǒng)一安排，各教研組的精心組織下,，舉行了“青年教師基本素質(zhì)考核”活動,，本次上課的教師有董琳老師，能夠運用新課程理念來指導自己的教學實踐,，教學方法形式靈活多樣,，充分體現(xiàn)了以教師為主導,，以學生為主體，以訓練為主線,，以培養(yǎng)學生能力,、發(fā)展學生智力、全面育人為主旨的指導思想,，課后組織全體教師評課和互相交流，許多老師都提出了很多意見和建議,，講課老師能夠誠懇的接受,。

由何宏明、張萍老師組織初三化學競賽輔導工作,，兩位老師所帶的課都很重,，一人帶四個班的課，就在工作任務重,，壓力大的情況下,，兩位老師給學生認真輔導，無絲毫怨言,，真所謂：“一份耕耘,，一份收獲”。學生的成績喜人,，有八人次分別獲區(qū)級一,、二、三等獎,，在吳忠市名列前茅,。

1、由馮芳,、馬秀惠教師參加吳忠市教研室,、區(qū)教研室組織高考復習研討教學活動。

2,、組織化學組的全體老師利用課余時間完成我?；瘜W教學風采的展板；收集并整理了我校申報綠色校園的材料,；老師根據(jù)多年教學經(jīng)驗編寫了內(nèi)容豐富的校本教材,，各位老師各盡其能，全力以赴,，出色的完成了任務,，得到了校領導的一直好評。

3,、一幫一,，結(jié)對子的活動,。懂琳老師拜常麗君老師為師，常老師經(jīng)常指導小懂老師精心設計每一堂課并聽課和評課,，她將自己多年積累的豐富的經(jīng)驗和自己已有的淵博的知識毫無保留的傳授給小懂老師,，不論在專業(yè)知識還是駕馭課堂的能力，小懂老師都進步很快,。

1,、協(xié)助學校進行教學檢查，本學期共檢查教案四次,，通過檢查每位老師都能按課時備課,，課時量足，教學環(huán)節(jié)比較齊全,，其中何宏明老師的教案比較干凈整潔,，能夠反映出教師和學生活動的過程，常麗君老師,、張萍老師,、魏建倉老師、陳永軍老師,、馬秀惠老師,、田毅老師、懂琳老師等的教學過程比較詳細,，檢查結(jié)果在教研組會議上進行反饋,。

2、組織進行期中和期末考試出卷工作,，由于各位老師能夠認真的批閱試卷,，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象。

本組教師在搞好教學工作的同時,，注重教學研究工作,，利用教研活動時間學習一些有關教育教學的文章，并且根據(jù)學校的要求每位教師每學期讀三本有關教育教學方面的書籍,，每學期總結(jié)優(yōu)秀教學案例,，優(yōu)秀教學反思，優(yōu)秀教學設計,，每學期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學總結(jié),，到本學期末全組教師都能夠按時完成。

化學教研組活動總結(jié)篇五

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼已到了學期結(jié)束,，現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結(jié)如下：

一、積極開展教學研究活動,，督促備課組工作,。

在化學教研組中,，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學研究活動,，每學期都會開設2—3次教學教育研究活動,，以提高每位老師的教育教學理論水平，提高每位老師的業(yè)務素質(zhì),，更好地適應自己的工作崗位,。本學期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變,，根據(jù)教務處的要求,，對各備課組加強了監(jiān)督管理工作，使個備課組的工作都能落到實處,。

二、組織本組老師學習新課程,。

為適應新學期新課程實施的具體要求,，本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次，并要求每位老師平時不放松對新課程的學習,，為下學期的正常教學作好準備,。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關教學理念的文章,，再組織新教材深入探討,，集思廣益，把握每章集的重點,、難點,，集體備好教案、學案,。

三,、積極組織校本課程的開發(fā)。

為了更好地迎接下學期新課程的實施,，讓每位化學老師都參與進來,，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫,，6月份整合,。基本完成校本課程的開發(fā),。每位老師都分配到了具體任務,，大家分工合作，有序進行,，及時完成了學校下達的任務,。

四,、積極開設公開課。

本學期,，五位老師都有計劃地開設了公開課,，并有三位老師開設了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課,，探討研究,，取長補短，都取得了很大進步,，區(qū)公開課受到好評,。

五、幫助教務處,、教科室進行各項常規(guī)檢查,，對本組老師的日常工作進行督促，以保質(zhì)保量得完成各項常規(guī)工作,。

六,、加強畢業(yè)班的教學工作，高三在區(qū)督導評估中取得了良好評價,。

七,、配合學校，作好新教師的評估工作,，注重對新教師的培養(yǎng),。