從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)五篇 教師讀書活動(dòng)收獲篇一

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底,、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。

一,、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議,，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確,，便于操作。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢(mèng)》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

召開教師會(huì),，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討,。

二、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

三,、建立學(xué)校,、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金、場(chǎng)所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障,。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。通過活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開展,，得益者——教師，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)五篇 教師讀書活動(dòng)收獲篇二

一,、教師要善于保持平常心態(tài)

教師,，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師,。因此，和眾多教師一樣,，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長(zhǎng)、職稱評(píng)聘的激烈競(jìng)爭(zhēng)和各種關(guān)系復(fù)雜,；知識(shí)更新速度加快,，原有知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等。因此,，壓力增大,，精神疲憊，對(duì)所從事的工作失去興趣，無成就感,；對(duì)事業(yè)缺乏熱情和創(chuàng)新,，安于現(xiàn)狀，得過且過等,。

我們?cè)诮虒W(xué)過程中,，常常會(huì)因?yàn)槠谕蹈摺⒓庇谇蟪?，而心浮氣躁,、患得患失；因?yàn)橛龅嚼щy,、遭受挫折而容易垂頭喪氣,、怨天憂人；因?yàn)樽约盒量嗝β刀吹缴鐣?huì)上一些腐x現(xiàn)象而心生幽怨,、心態(tài)失衡,，甚至一葉障目，對(duì)自己的理想追求產(chǎn)生動(dòng)搖,。在紅塵滾滾,，價(jià)值取向多元化的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，對(duì)我們這些不高不低的人來說,，保持一顆平常的心,，換個(gè)角度看問題，實(shí)在是太重要了,。把困難當(dāng)作培養(yǎng)適應(yīng)能力的機(jī)會(huì),，把失敗作為人生的歷練過程，把成績(jī)作為對(duì)自己的鞭策和新的起點(diǎn),，把別人的要求和議論當(dāng)作是天使賜予的磨勵(lì),，始終保持自身良好的心態(tài)。否則我們就會(huì)在利益沖撞,，矛盾紛爭(zhēng)中耿耿于懷,，怕這怕那，作繭自縛,，不能自拔,，不僅害了自己，也成就不了事業(yè),。要相信,，歷史總在前進(jìn)，社會(huì)總在進(jìn)步,。要把自己融入社會(huì)發(fā)展的主流,，融入學(xué)校生動(dòng)活潑的教育教學(xué)工作，融入和諧校園的建設(shè),，在學(xué)生成長(zhǎng)中發(fā)展,，在發(fā)展中體驗(yàn)人生的快樂。

二,、教師保持不斷進(jìn)取的心態(tài),。

我們經(jīng)常在失誤、失利,、失敗的時(shí)候,，總是怪罪外界原因，什么大環(huán)境不好,，家庭背景差,，領(lǐng)導(dǎo)不識(shí)人，同事素養(yǎng)不高,，甚至認(rèn)為時(shí)運(yùn)不濟(jì),，一切命中注定。很少在自身內(nèi)部找原因,，很少反思反省，從而使自己常常在苦惱和郁悶中煎熬,。魏老師說：人生最難管理的實(shí)際是自己的心靈世界,，最主要的還是要不斷解放自我,，珍愛自我，超越自我,。

處天外遙望地球很小，能使我們不自傲,，不因取得成績(jī)而沖昏頭腦；居體內(nèi)細(xì)察心域極寬,，能使我們不自卑，充滿激情地把自己應(yīng)做的事做好而寵辱不驚,。珍愛自己的正當(dāng)權(quán)益,，珍愛自己的時(shí)間空間，珍愛自己的特長(zhǎng)特點(diǎn),，守住平常心,，做好平凡事，不斷完善自己,。

教書是手段,，目的是育人,?？鬃釉f過“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！苯處煹乃刭|(zhì)決定了學(xué)生的素質(zhì),，教師不僅要以其人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，將言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則,，行為示范，積極地影響和教育學(xué)生,，使他們“親其師”,，“信其道”，健康成長(zhǎng),。因此,，當(dāng)教師力圖向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候，必須清楚地意識(shí)到對(duì)學(xué)生所具有的影響,，這就要求我們要付出更多的努力去肩負(fù)起更多的道德和人類的責(zé)任,。我想這樣才能真正的有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力。

三,、做一個(gè)善于反省的人,。

時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，教育理念,、教學(xué)方法,、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐，需要不斷地更新,、拓展,、充實(shí)和提高。因此,，教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論,，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取,，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,！

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

用心育人，建立平等關(guān)系,。教師的工作對(duì)象是人,，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,，教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長(zhǎng)過程中的難處與煩惱,；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感,，才能真正做到教書育人,。

長(zhǎng)期以來，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),，但是真正會(huì)去反思還比較少。我們作為一名教師需要不斷地終身地學(xué)習(xí),。我們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)工作中,，總是說要加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)與政治的學(xué)習(xí)。而實(shí)際上往往成為一種泛泛而談的“學(xué)習(xí)”,。我們教師離不開終身的學(xué)習(xí),，一旦自己停止了學(xué)習(xí)，那么工作如同機(jī)械的運(yùn)作,，便毫無意義,，沒有活力。鄭杰校長(zhǎng)在書上論述：真正的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)人關(guān)起來苦讀,，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書,。真正的學(xué)習(xí)借助于有效的表達(dá)和傾聽，他能很好地表達(dá)自己的想法,，并以開放的心靈容納別人的想法,。他經(jīng)常會(huì)自問和反思“為什么”，理性地分析并得出結(jié)論,，然后他會(huì)和別人充分交流,，并對(duì)不同于自己的觀點(diǎn)抱寬容和尊重的態(tài)度。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點(diǎn),，而無法超越自我的局限,，或不能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這不是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?我認(rèn)為,，其實(shí),，我們并不是不在學(xué)習(xí)，每天教學(xué)在第一線,，每位教師肯定都有所感悟,，有所困惑，我們只要多一些討論,，多一些表達(dá)自己的想法,，多悟多寫，這不就是我們身為教師最好的學(xué)習(xí)方式嗎?葉瀾說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師,?！币蠼處煂W(xué)會(huì)反思，即強(qiáng)調(diào)教師從反思入手進(jìn)行教育教學(xué)研究,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)五篇 教師讀書活動(dòng)收獲篇三

一個(gè)飽讀詩書的人,，學(xué)識(shí)就淵博，書讀多了,，就有真才實(shí)學(xué),，有了真才實(shí)學(xué)，他就與眾不同,，是什么不同呢?是氣質(zhì),，是修養(yǎng)，是人品,，是渾身流溢的書香味,。“胸藏文墨虛若谷,，腹有詩書氣自華”,，這就是愛讀書的人的寫照。

愛讀書的人,，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景,。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗,，清麗的儀態(tài)無需修飾,，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅,；那是坐的端莊,，行的灑脫；那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,，像水一樣的柔軟,，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……

讀書是人的立身之本,。對(duì)于書,，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇,，不同的選擇會(huì)得到不同的效果,，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線：

有的人，讀書是為了獲取知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，他們比較注重思想性強(qiáng)、有哲理、有深度的書,。書提高了他們的人生境界,，使他們生活得很充實(shí)。這樣的人本身就是一本書,，一本耐人尋味的好書,；

有的人，讀書是為了愉悅身心,，陶冶情操,，他們喜歡讀唐詩宋詞，讀古今中外優(yōu)美的散文,，在悠哉閑適中修身養(yǎng)性,，鑄就淡泊平靜的一生。這樣的人像似一首詩,，清新素凈，可愛可敬,；

還有的人,，讀書只是一種娛樂和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅,，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星,、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際,，有點(diǎn)兒俗氣,，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書，能通曉一些事理,。

喜歡讀書的人,，學(xué)歷可能并不高，但他一定有文化修養(yǎng),。有文化修養(yǎng)的人大都知書達(dá)理,，處事冷靜，善解人意,；

經(jīng)常讀書的人,，一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容,、得體,；

經(jīng)常讀書的人，一般不會(huì)亂說話,，言必有據(jù),，而每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出，而不是人云亦云，信口雌黃,；

經(jīng)常讀書的人,，他們有高智商，做事會(huì)思考,，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知,；

經(jīng)常讀書的人，他們能把無序而紛亂的世界理出頭緒,，抓住根本和要害,，從而提出解決問題的方法，科學(xué)地拒絕盲目,；

經(jīng)常讀書的人,，他們做的每一步都是深思熟慮過的，很少犯錯(cuò)誤,。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的,。

愛讀書的人都很美，有些愛讀書的人還美得別致：

因?yàn)樗麗圩x書,，足以怡情,，其怡情，最見于獨(dú)處幽居之時(shí),；

因?yàn)樗麗圩x書,，足以博得精彩，其精彩,，最見于高談闊論之中,；

因?yàn)樗麗圩x書，足以長(zhǎng)才,，其長(zhǎng)才,，最見于處世判事之際。

一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽光燦爛,，一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐,，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩,。讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步,，讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì),。我們幾乎可以說,，讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的.,！朋友們,，讓我們都捧起書本,，讀書吧！用一顆豁達(dá)的心去讀書,，才能體味書中的微妙之處,，汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書,，相伴一生,。世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑,；人生最大的凄涼,，莫過于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過，而最大的悲哀,，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友,。

最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人,；最可憐的人是與書無緣的人,。人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利?。我相信愛讀書的人都是美麗的,，我喜歡讀書，我更喜歡愛讀書的人,！我贊美你———愛讀書的人！

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)五篇 教師讀書活動(dòng)收獲篇四

書香溢滿校園,，心靈徜徉書海

本次讀書交流會(huì),，目的是讓同學(xué)們相互交流讀書心得和感受，培養(yǎng)愛讀書,，讀好書的.好習(xí)慣,。激發(fā)同學(xué)們課外閱讀的興趣，開闊視野,。同時(shí)提供一個(gè)相互交流,、分享讀書感受的平臺(tái)，促進(jìn)社員感情,，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力,。

11月16日 星期五晚上6：30—8：00

待定（由活動(dòng)組負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室）

千尋文學(xué)社，夢(mèng)溪詩社

千尋文學(xué)社,、夢(mèng)溪詩社成員及感興趣的同學(xué),。

視頻欣賞、分享讀書感受,、知識(shí)競(jìng)答游戲等,。

1,、主辦方于11月7日規(guī)劃與設(shè)計(jì)會(huì)議流程。

2,、編輯組撰寫活動(dòng)策劃書,，并于11月12號(hào)前上交審核。

3,、11月13號(hào)完成題目和制作交流會(huì)ppt,。

5、向各與會(huì)個(gè)人發(fā)出具體通知,。（每社至少出席15人）

7,、推選1—2名會(huì)議主持人，提醒主持人熟悉活動(dòng)流程,。

8,、由社長(zhǎng)再次提醒各位與會(huì)人員準(zhǔn)時(shí)出席活動(dòng)。

9,、11月16號(hào)下午,，千尋文學(xué)社安排同學(xué)提前到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)。

10,、參與人員簽到,、入座。

11,、會(huì)議期間,，安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序、拍攝等,。

1,、主持人宣布交流會(huì)開始。

2,、主持人介紹本次讀書活動(dòng)的目的和意義（同時(shí)播放讀書教育類視頻,，約5分鐘）。

3,、各組派代表（自愿報(bào)名）上臺(tái)分享各自的讀書感受,，每位演講者演講時(shí)間在3分鐘內(nèi)。

4,、插入讀書小游戲,，由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲，小游戲結(jié)束后繼續(xù)體會(huì)分享,。

5,、兩社長(zhǎng)作交流會(huì)總結(jié)。

6,、主持人宣布讀書交流會(huì)結(jié)束,。

7,、拍照留念（貫穿始終）。

十,、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：暫無

十一,、活動(dòng)后整理：

1、整理好教室衛(wèi)生,，恢復(fù)課室原貌,。

2、做好交流會(huì)的后期總結(jié)工作,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)五篇 教師讀書活動(dòng)收獲篇五

為了使讀書活動(dòng)深入人心,，取得預(yù)期效果，德育處,、教導(dǎo)處,、少先隊(duì)等都十分重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，先后召開了多次語文教師會(huì)和班主任會(huì)議,，還利用了團(tuán)體升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺(tái)作了專門的宣傳發(fā)動(dòng),，班主任、語文教師也利用班會(huì),、晨會(huì)作宣傳,，還有的教師專門經(jīng)過“網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校”向家長(zhǎng)發(fā)送信息,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助督促,。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想,，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。

我們能根據(jù)自身實(shí)際,，從時(shí)間、地點(diǎn),、活動(dòng)形式,、活動(dòng)資料及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性,，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊,、有聲有色地開展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后,，各職責(zé)教師,、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的.活動(dòng)安排,，并逐項(xiàng)落實(shí),。對(duì)一些活動(dòng)我們相關(guān)的年級(jí)組長(zhǎng),、職責(zé)教師作了具體的布置，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,，構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料,。在讀書活動(dòng)的后期，我們也能克服困難,，認(rèn)真總結(jié),，今日也組織召開總結(jié)表彰會(huì)，使整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終,，圓圓滿滿,。

這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的讀書節(jié)活動(dòng),，是我校的大型活動(dòng),，得到了廣大師生的大力支持，全校六個(gè)年級(jí)共有39個(gè)班級(jí)2164名同學(xué)人人參加,，參與面大,，覆蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面,，包括作文輔導(dǎo)報(bào)告,、演講比賽、古詩文擂臺(tái)賽等共有八項(xiàng)之多,，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情,。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，經(jīng)過讀書活動(dòng),，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”,。我們欣喜地看到，學(xué)校里讀書的聲音多起來了,，讀書的人多起來了,，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了,，看到這些,，我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者,，感到了一種莫大的欣慰,。

此次讀書活動(dòng)雖然告一段落，但它不應(yīng)當(dāng)僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),，更應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)新的起點(diǎn),；不應(yīng)當(dāng)僅僅只是一時(shí)一事，更應(yīng)當(dāng)把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí),。我們期望看到,，今后能在一些班級(jí)成立讀書會(huì)和讀書興趣小組,，期望讀書活動(dòng)將會(huì)在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí),、豐富和升華,，直到讀書之風(fēng)氣在我們學(xué)校內(nèi)蔚然成風(fēng)。

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