當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）。

主題讀書活動(dòng)是一種全校范圍內(nèi)的讀書活動(dòng),，旨在引導(dǎo)學(xué)生,、教師關(guān)注一個(gè)特定的主題，通過閱讀和討論來增進(jìn)對(duì)主題的理解和認(rèn)識(shí),。作為一名教師,，我深受這一活動(dòng)的啟發(fā)和影響,。在接下來的文章中,，我將分享我參與主題讀書活動(dòng)的心得體會(huì)。

第二段：個(gè)人閱讀和收獲（250字）,。

在主題讀書活動(dòng)中，我從個(gè)人閱讀中獲得了許多寶貴的收獲,。首先,，通過閱讀特定主題下的各種類型書籍,，我拓寬了我的知識(shí)面和視野,。這讓我能夠更好地理解和教授相關(guān)主題的知識(shí),。其次,，讀書活動(dòng)激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。通過與學(xué)生分享和討論,，我能夠看到不同的觀點(diǎn)和見解，這進(jìn)一步促進(jìn)了我的思考和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。最后,，主題讀書活動(dòng)也增加了我和學(xué)生之間的溝通和交流。通過討論和分享,，我們建立了更深層次的互動(dòng),，建立起師生間更加緊密的聯(lián)系。

主題讀書活動(dòng)不僅僅是學(xué)生的事，也是一種優(yōu)秀的教學(xué)策略,。在教室里,，我積極地運(yùn)用主題讀書活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思考。首先,，我引導(dǎo)學(xué)生選擇與主題相關(guān)的書籍,，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M內(nèi)分享讀后感。這樣的組織形式提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,。其次,，我借助主題讀書活動(dòng)進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度探討主題問題,。通過多元化的討論,，學(xué)生們得以深入了解和理解主題。最后,，我鼓勵(lì)學(xué)生在主題讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上展開更多的研究和創(chuàng)作,，通過寫作、演講等形式來深化對(duì)主題的認(rèn)識(shí),。

主題讀書活動(dòng)的效果評(píng)估對(duì)于活動(dòng)的持續(xù)開展以及教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)至關(guān)重要,。在我的課堂中，我運(yùn)用不同的方式來評(píng)估主題讀書活動(dòng)的效果,。首先,，我設(shè)置了問卷調(diào)查來了解學(xué)生對(duì)主題讀書活動(dòng)的態(tài)度和收獲。問卷中的問題涵蓋了對(duì)活動(dòng)組織,、書籍選擇和討論的評(píng)價(jià),，以及學(xué)生對(duì)主題認(rèn)知的提升程度。其次,，我根據(jù)學(xué)生的寫作作業(yè)和演講表現(xiàn)來評(píng)估他們對(duì)主題的理解和掌握程度,。最后，我與其他老師和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和反饋,，以了解他們對(duì)主題讀書活動(dòng)的看法和意見,。通過這些評(píng)估方式，我能夠全面了解活動(dòng)的效果,，并對(duì)教學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和改進(jìn),。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過參與主題讀書活動(dòng),，我不僅在個(gè)人閱讀和思考方面有了巨大的收獲,，還將相關(guān)的教學(xué)策略應(yīng)用于課堂實(shí)踐并取得了一定的成效。通過評(píng)估活動(dòng)的效果,，我能夠進(jìn)一步改進(jìn)我的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我相信，在未來的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和教師們共同創(chuàng)造出來的有益方法,，不斷推動(dòng)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，使教育更加具有生命力和活力,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇二

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”。要做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者就必須知識(shí)淵博,，這就要求教師要終身學(xué)習(xí),，不斷讀書，用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，不僅僅是文化知識(shí),，還有教育方法、心理學(xué)等,，力求不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育能力,。打鐵需得自身硬，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,，甚至是潺潺不斷的小溪,。用終身的時(shí)間來擴(kuò)大知識(shí)的海洋、持之以恒地體改自己的教育技巧,，常讀書和常思考,，會(huì)使我們用于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既不憚?dòng)谡曌约褐?，又要努力探究補(bǔ)救途徑,，更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實(shí)根基。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校四年級(jí)語文學(xué)科教師史海濤）

《教師的時(shí)間從哪里來,？一晝夜只有24小時(shí)》讀后感 今天晚上我讀了《給教師的建議》第二條,，這一條是一位前蘇聯(lián)女教師給蘇霍姆林斯基寫的一封信中的事，內(nèi)容卻帶著質(zhì)疑的味道,，我覺得很有意義,。

作為一名教師是要教育孩子的，也要做家務(wù),，還要備課,、上課、批改作業(yè),、管理學(xué)生等,。學(xué)習(xí)的時(shí)間從哪里來的呢？但不學(xué)習(xí)，不充電是不行的,，是跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要的,，特別是剛剛參加工作的青年教師教學(xué)方法、教學(xué)理論甚少,，不學(xué)習(xí)是絕不行的,；中老年教師在教學(xué)中感到越來越跟不上時(shí)代的發(fā)展，不學(xué)更不行,。要想教好學(xué)生,，只有做到天天學(xué)習(xí)。那我們?cè)趺磳W(xué)呀,？蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書,，只有每天不斷地讀書才能匯成思想大河。

要做一名優(yōu)秀的教師,，必須學(xué)習(xí),、讀書，上好每一堂課要用一輩子的時(shí)間來準(zhǔn)備,，打鐵需得自身硬,，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水。教育教學(xué)一書的提高,，就要靠不斷的讀書,，不斷地學(xué)習(xí)，這樣才可能達(dá)到樂中求學(xué),。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教師秦運(yùn)虎）

讀《教師的時(shí)間從哪里來,？一晝夜只有24小時(shí)》有感 蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，列舉了很多教育教學(xué)中的實(shí)例,，生動(dòng)精辟,，給廣大教師排解煩惱、指點(diǎn)迷津,。要做一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須學(xué)習(xí)、讀書,。上好一堂課,，要靠平時(shí)的知識(shí)積累，要用一輩子來備課,。給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,，甚至是長(zhǎng)流不息的小溪。教師要把教育工作當(dāng)成自己的一生去努力的事業(yè)去奮斗,，而不是簡(jiǎn)單地當(dāng)做謀生的途徑,。所以,。作為教師要用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，不僅是文化知識(shí),，還有教學(xué)所需要的一切知識(shí),。力求不斷提高自己的素養(yǎng)和能力，隨時(shí)解決學(xué)生的疑惑,，讓學(xué)生愛上自己和自己所教的學(xué)科,。

（徐家灣鄉(xiāng)松木學(xué)校三年級(jí)語文學(xué)科教師馬新文）

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇三

這次的閱讀，給了我很多的收獲,，尤其是這些幼教知識(shí)書籍,，這些書籍記載的都是一些篇幅較短的實(shí)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我每次都是趁著幼兒午睡或者自己休息的空閑時(shí)間來閱讀,。

盡管只是利用零碎的時(shí)間來看書,，但是這本書給我?guī)淼膸椭刹恍　＿@些看似簡(jiǎn)單的知識(shí)中,，有不少都是非常實(shí)用性非常強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)!我們老師之間常?；ハ嘟涣鳎菂s漸漸的沿用了一套在學(xué)校中教導(dǎo)的方法,。但是通過閱讀,，我學(xué)習(xí)到了不少更為出色的小技巧。這些不僅給我的教學(xué)帶來了新的方式,，更讓我在各種活動(dòng)和游戲中想出了不少的好點(diǎn)子!大大的豐富了我的教學(xué),。

此外，我也學(xué)習(xí)到了不少的幼兒知識(shí),，并且認(rèn)識(shí)到了我們平常一些習(xí)慣中的錯(cuò)誤,，我不僅僅自己吸收了這些經(jīng)驗(yàn)，并且還和老師們交流,，經(jīng)驗(yàn),，將自己的收獲交流了出去，讓讀書的效益更大化!

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇四

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,。要做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者就必須知識(shí)淵博,，這就要求教師要終身學(xué)習(xí),，不斷讀書，用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，不僅僅是文化知識(shí),，還有教育方法、心理學(xué)等,，力求不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育能力,。打鐵需得自身硬,，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水，甚至是潺潺不斷的小溪,。用終身的時(shí)間來擴(kuò)大知識(shí)的海洋,、持之以恒地體改自己的教育技巧,，常讀書和常思考,，會(huì)使我們用于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既不憚?dòng)谡曌约褐蹋忠μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實(shí)根基,。

《教師的時(shí)間從哪里來,？一晝夜只有24小時(shí)》讀后感今天晚上我讀了《給教師的建議》第二條，這一條是一位前蘇聯(lián)女教師給蘇霍姆林斯基寫的一封信中的事,，內(nèi)容卻帶著質(zhì)疑的味道,，我覺得很有意義。

作為一名教師是要教育孩子的,，也要做家務(wù),，還要備課,、上課,、批改作業(yè),、管理學(xué)生等,。學(xué)習(xí)的時(shí)間從哪里來的呢,？但不學(xué)習(xí),，不充電是不行的,，是跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要的，特別是剛剛參加工作的青年教師教學(xué)方法,、教學(xué)理論甚少,，不學(xué)習(xí)是絕不行的；中老年教師在教學(xué)中感到越來越跟不上時(shí)代的發(fā)展,，不學(xué)更不行,。要想教好學(xué)生，只有做到天天學(xué)習(xí),。那我們?cè)趺磳W(xué)呀,？蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書，只有每天不斷地讀書才能匯成思想大河,。

要做一名優(yōu)秀的'教師,，必須學(xué)習(xí)、讀書,，上好每一堂課要用一輩子的時(shí)間來準(zhǔn)備,，打鐵需得自身硬，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,。教育教學(xué)一書的提高,，就要靠不斷的讀書，不斷地學(xué)習(xí)，這樣才可能達(dá)到樂中求學(xué),。

讀《教師的時(shí)間從哪里來,？一晝夜只有24小時(shí)》有感蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，列舉了很多教育教學(xué)中的實(shí)例,，生動(dòng)精辟,，給廣大教師排解煩惱、指點(diǎn)迷津,。要做一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須學(xué)習(xí)、讀書,。上好一堂課,，要靠平時(shí)的知識(shí)積累,，要用一輩子來備課,。給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,，甚至是長(zhǎng)流不息的小溪,。教師要把教育工作當(dāng)成自己的一生去努力的事業(yè)去奮斗,，而不是簡(jiǎn)單地當(dāng)做謀生的途徑。所以,。作為教師要用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，不僅是文化知識(shí),，還有教學(xué)所需要的一切知識(shí),。力求不斷提高自己的素養(yǎng)和能力,，隨時(shí)解決學(xué)生的疑惑,，讓學(xué)生愛上自己和自己所教的學(xué)科,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇五

《最牛的教師》這本書,，給我們提供了一些好的見解與思路,。它給我們列舉的那么多活生生的例子,。這里有身為校長(zhǎng)而繼續(xù)不停研究學(xué)問的陳垣老師，他的學(xué)習(xí)精神與不斷的反思值得我們學(xué)習(xí),；有不僅在生活和文學(xué)方面幽默的大師,，同時(shí)也是一位講臺(tái)上的幽默大師的林語堂老師,，他的課,，形象生動(dòng)，詼諧有趣,，給世人留下了許多雅致雋永的佳話,；有能讓一個(gè)被眾多老師拒絕、家長(zhǎng)放棄,、自己墮落沉淪,、成績(jī)?nèi)康箶?shù)第一的學(xué)生考上北京大學(xué)的王金戰(zhàn)老師……有太多的教師值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)推敲最后運(yùn)用到自己的教學(xué)中來,。

這本書讓我明白了,，教師，本來就是一種極具魅力和境界的職業(yè),，一個(gè)教師若有魅力學(xué)生才會(huì)愿意多親近你,，才會(huì)聆聽你的教誨。

這種魅力是自己所獨(dú)特的品格,、修養(yǎng),，這些是通過自己不斷的學(xué)習(xí)與在教學(xué)中的不斷發(fā)現(xiàn)所積累起來的。教師的魅力同時(shí)又是需要有一定的境界,，而教師的境界當(dāng)是開闊視野,，陶冶情操，不斷學(xué)習(xí)與充實(shí)自己,，樂讀書,、善讀書。不管是魅力與境界都離不開學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn),、反思以及反思后的實(shí)際行動(dòng)，只要把這幾點(diǎn)中的每一點(diǎn)都不辭辛苦的做好,，那么你就已經(jīng)成為了一位極具魅力的教師,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇六

第一段：介紹教師讀書活動(dòng)的背景和目的（約200字）。

作為一名教師,，我們時(shí)刻都在教書育人的道路上不斷努力,。然而，隨著社會(huì)的變遷和知識(shí)的更新,，我們教師需要不斷提升自己的素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí),，以更好地適應(yīng)教育改革的需要。為了滿足廣大教師的學(xué)習(xí)需求,，教育部近年來積極推動(dòng)教師讀書活動(dòng),，鼓勵(lì)教師參與各類讀書活動(dòng)并分享自己的讀書心得。教師讀書活動(dòng)的目的是提高教師的綜合素養(yǎng),，豐富教師的文化內(nèi)涵,，激發(fā)教師的教育熱情，推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展,。

第二段：我參加教師讀書活動(dòng)的經(jīng)歷和收獲（約300字）,。

我作為一名語文教師,，對(duì)于作家和經(jīng)典文學(xué)作品一直有著濃厚的興趣。在教師讀書活動(dòng)中,，我選擇了一些與課程內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品進(jìn)行閱讀研討,。通過閱讀名著，我深刻感受到了作家們的思想深度和藝術(shù)魅力,，對(duì)教育思想和教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí),。我還參加了一些與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的研討班和講座，和其他教師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)過程中,，我不僅通過和其他教師的交流學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，還拓寬了自己的思維和視野,。通過教師讀書活動(dòng),，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還重新激起了我對(duì)教育事業(yè)的熱情,。

參加教師讀書活動(dòng)對(duì)我個(gè)人課堂教學(xué)產(chǎn)生了積極的影響,。通過閱讀優(yōu)秀著作，我豐富了自己的教學(xué)資源,，提高了教學(xué)的廣度和深度,。我通過在課堂上引用作家的名言和故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力,。我還將作家的思想滲透到課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和價(jià)值觀念。教師讀書活動(dòng)還促使我對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了反思和更新,，結(jié)合優(yōu)秀作品的閱讀,，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。通過教師讀書活動(dòng),，我提高了自己的教學(xué)水平,，更好地滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

教師讀書活動(dòng)不僅對(duì)課堂教學(xué)有著積極影響,，同時(shí)也對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的推動(dòng)作用,。通過參與讀書活動(dòng)，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,，還深化了自己對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。我結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友,，通過和他們的交流和分享,，不斷提高自己的專業(yè)能力和思考水平。教師讀書活動(dòng)讓我在教育領(lǐng)域中感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，更加自信地面對(duì)教育改革和教學(xué)挑戰(zhàn),。

第五段：展望未來,，進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的發(fā)展（約200字）。

通過參與教師讀書活動(dòng),，我深切體會(huì)到了閱讀的重要性和教師讀書活動(dòng)的價(jià)值,。我認(rèn)為，教師讀書活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)一步推廣和發(fā)展,。教育部門可以加大對(duì)教師讀書活動(dòng)的支持力度,，提供更多的閱讀資源和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。學(xué)?？梢怨膭?lì)教師參加各類讀書活動(dòng),，并將讀書心得納入到教師評(píng)優(yōu)評(píng)先和業(yè)績(jī)考核中。同時(shí),，教師個(gè)人也應(yīng)該把讀書作為一種習(xí)慣,，定期閱讀并與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)。只有不斷提升自己的素養(yǎng),，教師才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助,。

總結(jié)：通過參與教師讀書活動(dòng)，我深入了解了優(yōu)秀作家的思想和藝術(shù),，提高了自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì),。教師讀書活動(dòng)對(duì)課堂教學(xué)和個(gè)人發(fā)展具有積極的影響，同時(shí)也有助于教育事業(yè)的不斷進(jìn)步,。展望未來,，我希望教師讀書活動(dòng)能夠得到更多的重視和支持，為我國(guó)教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇七

書活動(dòng)的開展,，有利于學(xué)生增加讀書量和興趣,老師又會(huì)有怎樣的心得體會(huì)呢，下面請(qǐng)看教師讀書活動(dòng)心得體會(huì),，我們來學(xué)習(xí)一下吧!

本學(xué)期,，我校根據(jù)中心校的安排，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動(dòng),。

旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。

在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開學(xué)年,、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議,，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人,，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確，便于操作,。

學(xué)校以朱永新的《新教育之夢(mèng)》為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

召開教師會(huì),，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討,。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。

有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤,、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。

通過活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開展,，得益者——教師，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。

讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事,。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年,。

他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。

他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。

這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話,。

這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶,，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。

而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛,。

在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。

沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，的確是這樣又不僅僅是這些。

我想,，"愛是什么"不會(huì)有明確的答案,，但我知道,，"愛"是沒有限制的。

透過安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。

當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外,，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子,，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服與他,。

雖然我無法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想,，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了,。

兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí),，我會(huì)憑我直覺判斷,，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。

卻不知,，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師,。

寬容和尊重學(xué)生,，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們",，這是安利柯的先生們給的`我另一個(gè)啟示,。

無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到,，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

愛是一種感受,，是一種信仰,，是一種追求，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道,，擁有愛的人,，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的,。

同樣,，我們對(duì)學(xué)生的愛，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露,。

當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,，兄弟,，父母。

離開了情感,，一切教育都是無從談起,，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情,。

總之,，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。

被愛的人才懂得去愛人,，愛給人力量，給人溫馨,，也給人美麗的心靈和情感,。

讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解,。

書中給我的啟示是,，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個(gè)幸福的教師》作為必讀書目,，同時(shí)還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。

在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開全體教師會(huì)議,，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。

有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

三,、建立學(xué)校,、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。

先后開展了讀書筆記展評(píng),、開辟了讀書心得體會(huì)專欄等。

這些活動(dòng)的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇八

近年來,，隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步和教育改革的深入推進(jìn)，課外讀書活動(dòng)在學(xué)校教育中扮演著越來越重要的角色,。作為一位教師,，我深感這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響。在參與并組織了一系列課外讀書活動(dòng)之后,，我深受啟發(fā)和教益,，對(duì)此留下了深刻的體會(huì)和感悟。

首先,，課外讀書活動(dòng)能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的更新速度之快是前所未有的,，處處都充滿著挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。而通過讀書活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠接觸到各種各樣的書籍,，還可以與不同的觀點(diǎn),、文化和思想交流互動(dòng)。這種交流和互動(dòng)可以打開學(xué)生封閉的思維，培養(yǎng)他們積極探究和批判思考的能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)他們廣泛博覽,、積淀優(yōu)秀文化的能力。

其次,，課外讀書活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。任何一門學(xué)問都是通過閱讀來掌握的，而閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)需要從小開始,。作為教師,，我們可以通過開展有針對(duì)性的讀書活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣和熱愛。通過課外讀書活動(dòng),，學(xué)生可以學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍,，并堅(jiān)持每天讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和人生都具有重要意義,。

此外，課外讀書活動(dòng)可以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。參與課外讀書活動(dòng),，學(xué)生可以通過閱讀文學(xué)作品,、經(jīng)典著作以及各類課外讀物來提高自己的閱讀理解能力、文字表達(dá)能力和文化修養(yǎng),。閱讀能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)、生活品味和審美能力,，形成獨(dú)立思考問題的能力,，增強(qiáng)判斷和鑒賞能力。

最后,，課外讀書活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生人文精神的有效途徑,。在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)人主義盛行,，物質(zhì)欲望無限膨脹,，人心變得浮躁和功利。而閱讀是精神生活的一種重要方式,，可以使學(xué)生接觸到世界的大美,，感受到文化的底蘊(yùn)。通過讀書,，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到個(gè)人欲望之外的精神需要,，培養(yǎng)對(duì)精神追求的熱愛和向往，增強(qiáng)自身的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感,。

綜上所述,，課外讀書活動(dòng)在學(xué)校教育中具有極其重要的作用,。作為一名教師，我深感這項(xiàng)活動(dòng)能夠?yàn)閷W(xué)生提供更廣闊的成長(zhǎng)空間,，開拓他們的知識(shí)視野,，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的綜合素養(yǎng),，以及培養(yǎng)他們的人文精神,。因此，我們應(yīng)該充分重視并積極組織這項(xiàng)活動(dòng),，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境,。同時(shí)，作為教師,，我們更應(yīng)該在課外讀書活動(dòng)中充當(dāng)好引路人和指導(dǎo)者的角色,，引導(dǎo)學(xué)生走向更高的閱讀境界，幫助他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí),，也塑造出更好的社會(huì)人,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇九

當(dāng)我們有一些感想時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的教師讀書活動(dòng)心得體會(huì),，僅供參考,，大家一起來看看吧。

興趣是好的老師,。因此,，這次讀書活動(dòng)，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。在每一個(gè)學(xué)生心里種下閱讀的種子,，讓他們愛上閱讀，學(xué)會(huì)享受閱讀是我開展這次活動(dòng)的目的,。下面的幾點(diǎn)是我對(duì)這次讀書活動(dòng)的總結(jié)：

一本好書,，可以讓一個(gè)孩子的心靈健康成長(zhǎng)；相反的,，一本不好的書,，則有可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來不好的影響，因此,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有選擇地去讀書就顯得尤為重要,。而如今書海茫茫，要他們學(xué)會(huì)有選擇地去閱讀，教師就必須得充當(dāng)他們的.指路人,?；顒?dòng)開始時(shí)，我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物,，并把那些書名抄下來,，貼在墻上，定期更換,。除此之外,，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。這樣,，就讓他們?cè)谫?gòu)買,，閱讀書籍時(shí)有了方向，不至于在茫茫書海中走錯(cuò)了方向,。

我們班有個(gè)讀書口號(hào)：走進(jìn)教室就讀書,！

每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩,，等早讀鈴聲即將響起,，我走進(jìn)教室時(shí)，看到的通常是他們湊在一起,，比賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面,，耳邊還會(huì)時(shí)不時(shí)響起一聲聲“耶！”

下課時(shí),，總會(huì)有那么一些學(xué)生會(huì)走到圖書角前,，挑一本自己喜歡的書，坐在座位上慢慢品嘗,。而我,，則喜歡把這些愛看書的學(xué)生的名字悄悄記起，在上課時(shí)表揚(yáng)他們,，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去。就這樣,，在一次次的表揚(yáng)中,，越來越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習(xí)慣。

要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書,，要在家也喜歡讀書才行，所以,，我鼓勵(lì)他們把“書香”帶回家,。一開始，我建議他們每天在家至少看書二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽,。同時(shí),，我還鼓勵(lì)他們隨時(shí)把自己看書時(shí)的想法寫下來，不一定要長(zhǎng)篇大論,，只要寫出了自己真實(shí)的感受就行,，有時(shí)候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時(shí),，我都會(huì)向家長(zhǎng)了解他們?cè)诩铱磿那闆r,，凡是表現(xiàn)好的，我第二天會(huì)在班里進(jìn)行表揚(yáng),，這時(shí)的他們總是喜滋滋的,。不過，從整體情況來看,，他們?cè)诩铱磿膽B(tài)度比在學(xué)校的還是要差些,，其實(shí)，出現(xiàn)這種情況也屬正常,，畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣是需要一個(gè)過程的,。因此，在接下來的日子里,，在這方面還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都把書的“香氣”帶回家。

每天上課之前,，我們都要進(jìn)行“課前五分鐘”,，就是以點(diǎn)星星的方式隨機(jī)點(diǎn)一位同學(xué)上來讀他前一天讀過的他認(rèn)為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語句,，也可以談?wù)勛约旱母惺?。這樣，既檢查了他們的閱讀情況,，又提高了他們的鑒賞能力,，鍛煉了他們的膽量，真可以說是一舉多得,。而他們也非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),，每次要點(diǎn)的時(shí)候，都能聽到他們?cè)诤啊包c(diǎn)我,！點(diǎn)我,！”而被點(diǎn)到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時(shí)的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中,。

讀書,，除了讓他們有了展示自我的機(jī)會(huì)之外,，還讓他們學(xué)會(huì)了與別人進(jìn)行交流。我們班的板報(bào)有一塊是名為“知識(shí)伴我飛”的,，以輪流的方式,，每個(gè)周都會(huì)有學(xué)生把自己在課外書上看到的自己認(rèn)為有用、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上,，再插在板報(bào)上,，供大家欣賞，與大家交流,。每到夕會(huì)課,，我們還要在班里面對(duì)蝴蝶上的內(nèi)容進(jìn)行投票，選出的進(jìn)行表揚(yáng),。這樣做是為了提高他們的積極性,。

在提高學(xué)生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點(diǎn),，還有其它的,。如每月定期選出“讀書明星”，并獎(jiǎng)勵(lì)其到讀書館借書一本,；如教他們自己動(dòng)手做屬于自己的個(gè)性書簽等,。

這個(gè)學(xué)期的讀書活動(dòng)，到這個(gè)周就結(jié)束了,。今天,，我又問了學(xué)生這個(gè)問題：在哪里，你可以與孔子對(duì)話,，可以感受到桂林山水的景色秀麗,，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書里,！”他們異口同聲地答道,，從他們肯定的眼神看得出來，大部分同學(xué)已感受到了書帶給自己的好處,。

書香班級(jí)的活動(dòng)結(jié)束了,，但我相信他們的讀書行動(dòng)是不會(huì)就此結(jié)束的。就讓那四處飄溢的書香,，都飄進(jìn)他們的心里吧,！

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十

本學(xué)期，我校根據(jù)中心校的安排,，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書活動(dòng)。

旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營(yíng)造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論-功底,、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。

在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。

一,、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開學(xué)年、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議,，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，初步選定閱讀的書籍名稱和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確,，便于操作。

學(xué)校以朱永新的《我的教育理想》為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。

有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤,、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。

通過活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開展,，得益者——教師，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

追根朔源,，“廉潔”的“廉”為堂屋的側(cè)邊：廉隅(棱角,，喻品行端方，有氣節(jié)),，“潔”本義:干凈,清潔,。

“廉潔”的意思——不貪*物，品性清廉,，為人清白,。

廉是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢財(cái);潔是潔白,，就是指人生光明磊落的態(tài)度;清楚一點(diǎn)的說,，廉潔就是說我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度,。

中共中央政治局12月4日召開會(huì)議,，審議中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定,。

八項(xiàng)規(guī)定包括：改進(jìn)調(diào)查研究,，了解真實(shí)情況;精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)，切實(shí)改進(jìn)會(huì)風(fēng);精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào),，切實(shí)改進(jìn)文風(fēng);規(guī)范出訪活動(dòng);改進(jìn)警衛(wèi)工作,，堅(jiān)持有利于聯(lián)系群眾的原則;改進(jìn)新聞報(bào)道;嚴(yán)格文稿發(fā)表;厲行勤儉節(jié)約等。

“八項(xiàng)規(guī)定”的精神實(shí)質(zhì)是什么?就是“為民,、務(wù)實(shí),、清廉”。

這是我們黨對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的基本要求,，也是我們黨的作風(fēng)建設(shè)的根本目標(biāo),。

廣東省省委、省*府制定印發(fā)了《貫徹落實(shí)〈十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定〉實(shí)施辦法》,，緊密結(jié)合廣東實(shí)際，從改進(jìn)調(diào)查研究,、精簡(jiǎn)會(huì)議文件,、規(guī)范出訪活動(dòng)、改進(jìn)新聞報(bào)道和加強(qiáng)督促檢查等五個(gè)方面,，提出30項(xiàng)具體措施,，并將各項(xiàng)任務(wù)分解落實(shí)到省直13個(gè)相關(guān)部門,，推動(dòng)齊抓共管，確保八項(xiàng)規(guī)定在廣東“落地生根”,。

《實(shí)施辦法》規(guī)定,，要簡(jiǎn)化接待工作，強(qiáng)調(diào)減少會(huì)議活動(dòng),，《實(shí)施辦法》要求,，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要把監(jiān)督執(zhí)行本辦法作為改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作來抓，暢通輿論宣傳,、網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)等監(jiān)督渠道,，把監(jiān)督檢查情況納入巡視監(jiān)督、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任考核,、領(lǐng)導(dǎo)干部述責(zé)述德述廉和作風(fēng)暗訪的重要內(nèi)容,。

廣東省省委、省*府制定 《實(shí)施辦法》架起了黨員干部廉潔自律的“高壓線”,。

廉潔揚(yáng)正氣,，清風(fēng)撲面來。

廣東貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定的各項(xiàng)舉措,，如縷縷春風(fēng),，催化了作風(fēng)建設(shè)的勃勃生機(jī)，有力促進(jìn)了全省干部隊(duì)伍工作作風(fēng)的新轉(zhuǎn)變,。

領(lǐng)導(dǎo)干部自覺放下了“官架子”,，下基層調(diào)研檢查輕車簡(jiǎn)從，深入群眾,，工作高效;主動(dòng)拿起了“筆桿子”,，自己撰寫調(diào)研報(bào)告，起草修改文稿,，講話發(fā)言少了空話套話,，多了真情實(shí)話;嚴(yán)格管住了“錢袋子”，公款吃喝少了,，為民辦實(shí)事的資金多了,。

通過對(duì)中央的《八項(xiàng)規(guī)定》及廣東省的`《實(shí)施辦法》等廉潔知識(shí)的學(xué)習(xí)，談?wù)劻疂嵶月尚牡皿w會(huì),。

為政之要在于廉潔,，廉潔之本在于自律，自律之道在于防患未然,。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要把廉潔自律作為思想境界,、責(zé)任要求、一輩子的常修課。

廉潔自律既是一個(gè)永恒的話題,，又是一個(gè)終身的課題,，是黨員干部的立身之本、處事之道和為政之要,。

從去年開始,，長(zhǎng)沙把每年的3月23日，即毛主席帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨人從西柏坡進(jìn)京“趕考”的日子,，作為全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政警示日,，就是要讓每一位黨員干部秉持“趕考”之心，視自己為“考生”,，把崗位當(dāng)“考場(chǎng)”，以人民為“考官”,，永葆清正廉潔的政治本色,，書寫人民滿意的合格答卷，努力做到廉潔自律,、防患于未然,，一輩子忠于黨的事業(yè)、服務(wù)人民群眾,。

一,、腐bai從“小節(jié)”開始，廉潔應(yīng)從“小節(jié)”做起

腐bai案件最深刻的警示,，就是黨員干部要廉潔自律,。

近年來，我們黨內(nèi)所滋生的腐bai現(xiàn)象讓人深憂,、所查處的腐bai案件發(fā)人深省,、所總結(jié)的腐bai教訓(xùn)令人深思，讓我們從中受到了極大的觸動(dòng),，得到了深刻的警醒,。

一個(gè)干部腐化變質(zhì)，幾乎都是從小事不注意,、小節(jié)不檢點(diǎn)開始的,，它和任何事物的發(fā)展一樣，都經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,，都類似一場(chǎng)千里之堤,、潰于蟻穴的悲劇。

為什么守不住小節(jié)呢?一個(gè)最根本的原因就是不看重“小節(jié)”,，對(duì)“小節(jié)”缺乏清醒的認(rèn)識(shí),，往往認(rèn)為喝點(diǎn)小酒、收點(diǎn)小禮、拿點(diǎn)小錢不是什么問題,，但實(shí)際上,，這就是一種腐蝕劑!輕者重之端，小者大之源,。

小節(jié)失守,，大節(jié)難保;小洞不補(bǔ)，大洞難堵,。

不慮于微,，始貽大患;不防于小，終累大德,。

如果在小事小節(jié)上“失守”,，就很難在大事大節(jié)上守得住，這是被無數(shù)事實(shí)證明了的一條規(guī)律,。

小節(jié)不小,，小節(jié)可見精神，小節(jié)體現(xiàn)品性,，小節(jié)關(guān)乎成敗,。

黨員干部搞一次特殊，就會(huì)丟掉一分威信;破一次規(guī)矩,，就會(huì)留下一個(gè)污點(diǎn);謀一次私利,，就會(huì)失去一片民心。

腐bai是從“小節(jié)”開始,，廉潔應(yīng)從“小節(jié)”做起,。

我們決不能以小節(jié)問題“不止我一個(gè)”來原諒自己，決不能以小節(jié)失守“就只這一次”來開脫自己,，決不能以小節(jié)毛病“多少有一點(diǎn)”來放縱自己,， 把小事放到大業(yè)、小節(jié)放到大局之中加以把握,，真正做到不以惡小而為之,、不以善小而不為,，把好第一道關(guān)口,，守住第一道防線。

二,、廉潔自律不僅是思想境界,，也是責(zé)任要求

黨紀(jì)條規(guī)最基本的要求，就是黨員干部要廉潔自律,。

廉潔自律不僅是一種思想境界,，而且是一種責(zé)任要求，是黨員干部通過自我反省、自我教育,、自我修養(yǎng),、自我約束、自我改造,，來切實(shí)履行立黨為公,、執(zhí)政為民的責(zé)任。

從某種意義上講,，手中掌握一定權(quán)力的黨員干部,，無論職務(wù)高低、權(quán)力大小,，都存在著腐bai的風(fēng)險(xiǎn),。

尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部始終處于腐蝕與反腐蝕考驗(yàn)的前沿，職位越高風(fēng)險(xiǎn)越高,，權(quán)力越大風(fēng)險(xiǎn)越大,。

中央頒發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，將8個(gè)方面的禁止細(xì)化為52個(gè)不準(zhǔn),，強(qiáng)調(diào)黨員干部首先要廉潔自律。

黨員干部廉潔自律,，《廉政準(zhǔn)則》既是明晰的規(guī)定,、檢驗(yàn)的標(biāo)尺，也是引導(dǎo)的手段,、保證的條件,。

每一個(gè)黨員干部都應(yīng)當(dāng)經(jīng)常認(rèn)真地看一看以啟發(fā)自覺，深入地想一想以反思自省,，仔細(xì)地查一查以對(duì)照自糾,，真正做到持之為明鏡、內(nèi)化為意識(shí),、升華為信條,。

明代的開國(guó)皇帝朱元璋有一天問群臣：“天下何人最快活?”有個(gè)大臣答道：“天下守法度者最快活!”朱元璋聽后連說：“見解獨(dú)到。

”遵守紀(jì)律的人,，一定是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?、一個(gè)快活的人、一個(gè)值得黨和人民信賴和重托的人!尤其是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，更應(yīng)該深入地思考自己怎么來擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任，如何來履行這份責(zé)任,。

“律己”如過不了關(guān),，“律人”就過不得硬。

廉潔自律既是一種領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，也是一種領(lǐng)導(dǎo)能力,，只有廉潔自律才能獲得反腐bai的發(fā)言權(quán),、主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要守住小節(jié),，而且要管住小節(jié),，既不能遷就自己，更不能放縱他人,。

對(duì)于干部的一些小節(jié)問題,，應(yīng)當(dāng)做到敢抓敢管、早抓早管,、嚴(yán)抓嚴(yán)管,，及時(shí)提醒、及時(shí)糾正,，防止積小成大,、因小失大，真正做到防患于未然,，止之于未發(fā),。

三、廉潔之本在于自律,，自律之道在于防患未然

反腐倡廉最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，就是黨員干部要廉潔自律。

為政之要在于廉潔,，廉潔之本在于自律,，自律之道在于防患未然。

滋生腐bai最先突破的是廉潔自律這道防線,，保持清廉必須固守的是廉潔自律這條底線,。

要自覺筑牢思想防線。

心不廉則無所不取,，心無防則無所不為,。

廉潔自律是一項(xiàng)長(zhǎng)期的思想作風(fēng)建設(shè)，絕不能畢其功于一役,，它的效力在于堅(jiān)持不懈,、持之以恒。

黨員干部要始終堅(jiān)持把廉潔自律作為一種思想境界來提升,，作為一種職業(yè)操守來要求,，作為一種工作能力來培養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,、權(quán)利觀、地位觀和利益觀,。

特別是在面對(duì)誘惑,、陷阱時(shí)，保持清醒頭腦,，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴,，在感情上把握住原則，在行動(dòng)上把握住分寸,，在生活上把握住小節(jié),，務(wù)必做到政治上清醒、經(jīng)濟(jì)上清楚,、生活上清白,，守好自己的精神家園。

要積極加強(qiáng)制度防范,。

要進(jìn)一步完善黨內(nèi)民主集中制,、行政效能監(jiān)察制、重大事項(xiàng)報(bào)告制,，繼續(xù)鞏固和深化制度建設(shè)成果,，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度的督查落實(shí)。

抓住規(guī)范權(quán)力運(yùn)行這個(gè)重點(diǎn),，編好“安全網(wǎng)”,，織密“防護(hù)網(wǎng)”，沖破“關(guān)系網(wǎng)”,。

現(xiàn)在有個(gè)別所謂“精明”的商人，既是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的“里手”,，也是拉人下水的“高手”,。

我們的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)善于自己給自己立規(guī)矩、自己給自己定框框,、自己給自己不方便,，秉持公心，主持公道,，堅(jiān)持公開,，通過自我控制、自我約束,、自我規(guī)范,，不讓自己有半點(diǎn)搞交易的邪念，不給別人有半點(diǎn)拉攏你的機(jī)會(huì),。

要主動(dòng)接受監(jiān)督防護(hù),。

監(jiān)督既是約束,，更是愛護(hù)。

不講監(jiān)督的信任就是輕信,，放棄監(jiān)督的信任就是放縱,。

對(duì)黨員干部嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,、嚴(yán)格監(jiān)督,，既是對(duì)黨的事業(yè)的高度負(fù)責(zé)，也是對(duì)黨員干部的關(guān)心愛護(hù),。

黨員干部只有時(shí)時(shí)處處將自己置于監(jiān)督之下,，把黨和人民的監(jiān)督看作是對(duì)自己最大的愛護(hù)、最好的保護(hù)和最真誠(chéng)的呵護(hù),，培養(yǎng)起聞監(jiān)督喜,、視監(jiān)督樂的心境，在思想上正確認(rèn)識(shí)監(jiān)督,，在感情上真誠(chéng)歡迎監(jiān)督,，在行動(dòng)上主動(dòng)接受監(jiān)督，在來自各方面的監(jiān)督下增強(qiáng)廉潔自律意識(shí),、提高廉潔自律能力,，以廉潔的作風(fēng)、廉潔的形象和廉潔的品質(zhì)來贏得組織的信賴和群眾的擁護(hù),。

勵(lì)志和成功方面的書現(xiàn)在社會(huì)上流傳很多,，但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的時(shí)候，我的心被重重地撼動(dòng)了,，一本不足百頁,，僅四萬字的薄薄小冊(cè)子，竟有如此沖擊和震撼力,，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧,，讀一本好書心得體會(huì)。

我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì),，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋,。

這種變化是徹底的、革命性的,，又是客觀的,，必然的。

而《誰動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化,。

在變化來臨之前,，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后,，怎樣對(duì)待變化,、適應(yīng)變化,。

要知道，事物的變化是客觀的,、絕對(duì)的,，而不變是主觀的、相對(duì)的,。

其實(shí),，我們周圍每天都在面對(duì)變化，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的,，不易感知的,，容易忽略。

我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形,，即漠視身邊細(xì)微的變化,，而面對(duì)急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)帲只蚴峭絼诘目範(fàn)帯?/p>

然而,，問題是很多情況下,，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察,，以至于鑄成悲劇,，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。

當(dāng)我們守著眼前的一片天空,，習(xí)慣于自己擁有的工作,、財(cái)富、幸福時(shí),，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來,，而很少想到萬一,，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。

直到奶酪忽然沒有時(shí),，我們才開始追問為什么,，但為時(shí)晚矣。

當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來臨的時(shí)候,，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。

我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣，面對(duì)失去的那份安天天叫嚷著：“誰動(dòng)了我的奶酪?”然后意志消沉,，苦等所謂老天開眼的奇跡,，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死,。

在這個(gè)多變的時(shí)代，如果你不改變,，你就會(huì)被淘汰。

書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣,。

居安思危,，對(duì)多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上,，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”,。

只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆,，主動(dòng)做好知識(shí)積累,、技能積累、身體和精神積累,，我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。

一本好的書就是能讀自己,。

從《誰動(dòng)了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作,、學(xué)習(xí)、生活的理念,，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線,。

當(dāng)然，真正啟動(dòng)航程的還是靠你自己!

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

課外讀書活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性不言而喻,。它是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界,、拓寬思維、提高語言表達(dá)能力的重要途徑,。然而,，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的各種時(shí)間占用越來越多,，課外讀書活動(dòng)也受到了擠壓,。因此，作為一名教師,，我深感有責(zé)任和義務(wù)激發(fā)學(xué)生對(duì)課外讀書活動(dòng)的興趣,，幫助他們建立起良好的讀書習(xí)慣，并從中汲取養(yǎng)分,，使之不但能夠?qū)W有所獲,，更能夠在成長(zhǎng)中受益終生,。

第二段：設(shè)計(jì)有趣的讀書活動(dòng)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,，我精心設(shè)計(jì)了一系列有趣的讀書活動(dòng),。首先，我開展了讀書分享活動(dòng),，讓學(xué)生互相分享自己喜歡的書籍,。這不僅能夠增加學(xué)生的閱讀欲望，還能夠拓寬他們的閱讀視野,，提高他們的表達(dá)能力,。其次，我組織了讀書沙龍,，為學(xué)生提供一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái),。在這里，學(xué)生可以討論自己的觀點(diǎn),，分享自己的感悟,，相互啟發(fā)，形成共識(shí),。再次,，我鼓勵(lì)學(xué)生開展讀書筆記活動(dòng)，讓他們主動(dòng)思考,、總結(jié)和提煉閱讀中的重要信息,。通過這些讀書活動(dòng)，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和自主性,，塑造他們積極向上的閱讀態(tài)度,。

第三段：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

讀書習(xí)慣的培養(yǎng)是課外讀書活動(dòng)中的重要一環(huán),。為此,，我設(shè)立了“每日讀書時(shí)間”，要求學(xué)生每天至少閱讀一些有益的書籍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。此外，我還定期檢查學(xué)生的讀書情況,，并與他們交流閱讀心得,。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)讀書的習(xí)慣,，還能夠在交流中相互促進(jìn),、共同成長(zhǎng),。同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的讀書方式,，如有的同學(xué)喜歡閱讀實(shí)體書，有的同學(xué)喜歡電子書,，我都予以尊重和支持,，使其真正喜歡上讀書，并從中找到樂趣,。

第四段：積極引導(dǎo)學(xué)生思考,。

讀書不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,。因此,，我在課外讀書活動(dòng)中注重提問和引導(dǎo)。我會(huì)選擇一些具有思辨性的書籍,，如科幻小說,、社會(huì)議題等，激發(fā)學(xué)生的思考欲望和思維能力,。同時(shí),，我在學(xué)生的讀書筆記中鼓勵(lì)他們提出問題，并組織討論,，引導(dǎo)他們深入思考,，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)。通過這種方式,，學(xué)生不僅能夠加深對(duì)書中內(nèi)容的理解,，更能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問題的能力。

通過這一系列的課外讀書活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谧x書中的收獲非常豐富,。首先，學(xué)生的閱讀能力有了顯著提高,，無論是語言表達(dá)還是理解能力都得到了很大的提升,。其次，學(xué)生的愛書情懷得到了加深,，他們對(duì)讀書的熱愛和追求變得更加積極主動(dòng),。再次，學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉,，他們?cè)谧x書中能夠發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，展示獨(dú)特的見解,。最后,，學(xué)生的自信心、責(zé)任心和合作精神也得到了培養(yǎng)，他們能夠主動(dòng)組織讀書小組,，協(xié)作完成一系列的讀書任務(wù),。總的來說,，課外讀書活動(dòng)在學(xué)生中產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,，我也從中感受到了教育的價(jià)值和樂趣。

以上就是我在課外讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),。作為一名教師,，我愿意用心去設(shè)計(jì)和推廣這種具有積極意義的活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，開拓他們的思維,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。相信通過這樣的努力,，學(xué)生的全面發(fā)展將得到更好的保障,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（200字）。

近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，教師讀書活動(dòng)悄然興起。教師作為社會(huì)的引領(lǐng)者和知識(shí)的傳遞者,，時(shí)刻面對(duì)著新知識(shí),、新理念的涌入。為了不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，很多教師積極參加閱讀活動(dòng),，力求通過閱讀來實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。近期我也參與了教師讀書活動(dòng),，并有了一些深刻的體會(huì)和心得,，現(xiàn)將其分享給大家。

第二段：認(rèn)識(shí)提升（300字）,。

閱讀是心靈的一次飛翔,，它可以開闊我們的眼界，拓展我們的思維,。通過參加教師讀書活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)于自身的提升有著巨大的推動(dòng)作用。從中我不僅汲取了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，還感受到了作者的智慧和情感,。閱讀幫助我更好地理解教育的本質(zhì)和價(jià)值，提高認(rèn)識(shí)水平,，拓展了我的教學(xué)思路和方法,。特別是在閱讀名著和教育專著時(shí),，我觸動(dòng)了自己的靈魂，受到作者的啟發(fā)和教誨,，深刻感受到了教育的艱辛和奉獻(xiàn),，提高了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。

第三段：教育實(shí)踐（300字）,。

教師讀書活動(dòng)使我更好地將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過閱讀,，我不僅能夠了解到最新的教育理念和方法,，還能夠從中得到啟示和借鑒。例如,，我曾在一本教育經(jīng)典著作中讀到了“因材施教”的理念,，受到了深深的觸動(dòng)。我在課堂中開始根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法,，針對(duì)不同的學(xué)生,，采取不同的教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)慕逃团囵B(yǎng),。這種因材施教的方式不僅讓學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容,，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。通過讀書活動(dòng),，我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，為學(xué)生提供更好的教育和發(fā)展空間。

第四段：專業(yè)成長(zhǎng)（300字）,。

閱讀不僅提升了我的教學(xué)水平,，也為我個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)提供了動(dòng)力。通過閱讀教育相關(guān)的書籍和文章,，我了解到了許多新的教育理論和方法,，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育專家和同行。我通過讀書活動(dòng)參加了一些教育研討會(huì)和講座,，與各界專家進(jìn)行深入交流與探討,，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。這些經(jīng)驗(yàn)使我在專業(yè)上得到了極大的提升,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。此外，通過讀書活動(dòng),，我也結(jié)交了一批志同道合的教師朋友,，我們經(jīng)常組織交流會(huì)和討論，分享彼此的閱讀體驗(yàn)和心得,。這種持續(xù)的學(xué)習(xí)和交流,，使我在教育領(lǐng)域不斷成長(zhǎng)，不斷提高。

第五段：展望未來（200字）,。

教師讀書活動(dòng)是一種積極向上的學(xué)習(xí)方式,，它讓我們感受到了閱讀的力量和魅力，也讓我們意識(shí)到自身的不足和可以提升的空間,。在未來,，我將繼續(xù)參與教師讀書活動(dòng)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫,，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。我將堅(jiān)持不懈地閱讀，不斷從書籍中汲取智慧和力量,，不斷完善自己的教育思想和教育方法,。同時(shí)，我也會(huì)積極組織和參與閱讀交流活動(dòng),，與更多的教師朋友一起分享和成長(zhǎng),。相信通過持續(xù)不斷的閱讀活動(dòng)，我能夠不斷提升自己的教育水平和綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好的教育和幫助,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”,。要做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者就必須知識(shí)淵博,，這就要求教師要終身學(xué)習(xí)，不斷讀書,，用一生來學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，不僅僅是文化知識(shí)，還有教育方法,、心理學(xué)等,，力求不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教育能力。打鐵需得自身硬,，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,，甚至是潺潺不斷的小溪。用終身的時(shí)間來擴(kuò)大知識(shí)的海洋,、持之以恒地體改自己的教育技巧,，常讀書和常思考，會(huì)使我們用于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既不憚?dòng)谡曌约褐?，又要努力探究補(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的貨同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華,，為理論的突破夯實(shí)根基,。

《教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)》讀后感今天晚上我讀了《給教師的建議》第二條,，這一條是一位前蘇聯(lián)女教師給蘇霍姆林斯基寫的一封信中的事,，內(nèi)容卻帶著質(zhì)疑的味道，我覺得很有意義,。

作為一名教師是要教育孩子的,，也要做家務(wù)，還要備課,、上課,、批改作業(yè)、管理學(xué)生等,。學(xué)習(xí)的時(shí)間從哪里來的呢,？但不學(xué)習(xí),，不充電是不行的,，是跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要的，特別是剛剛參加工作的青年教師教學(xué)方法,、教學(xué)理論甚少,，不學(xué)習(xí)是絕不行的；中老年教師在教學(xué)中感到越來越跟不上時(shí)代的發(fā)展,，不學(xué)更不行,。要想教好學(xué)生，只有做到天天學(xué)習(xí),。那我們?cè)趺磳W(xué)呀,？蘇霍姆林斯基提出每天要不間斷地讀書，只有每天不斷地讀書才能匯成思想大河,。

要做一名優(yōu)秀的教師,，必須學(xué)習(xí)、讀書,，上好每一堂課要用一輩子的時(shí)間來準(zhǔn)備,，打鐵需得自身硬，給學(xué)生一杯水自己就要有一桶水,。教育教學(xué)一書的提高,，就要靠不斷的讀書，不斷地學(xué)習(xí),，這樣才可能達(dá)到樂中求學(xué),。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

一、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱,，具有普遍性,。

翻開這本書的目錄,，就深深的吸引我們想讀下去。因?yàn)?，其中的問題就是自己的問題,、同事的問題、朋友的`問題,、親戚的問題,、周圍人的問題，正愁無解呢,。如：怎樣才能成為快樂主義者,？人到中年如何減壓？我很敏感,？怎樣說“不”,？怎樣才能把女人看透？男友的網(wǎng)上情人,？婆媳自然是天敵,？婚外情感需求？斬?cái)嘁缿?？……其中許多內(nèi)容是涉及親密關(guān)系的,，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感、親密,、婚外情感等問題,。心理學(xué)不做道德評(píng)判，只解決心理沖突的問題,。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達(dá)出來,，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識(shí)被理解和領(lǐng)悟，人們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)就會(huì)悄悄的發(fā)生改變,。幸福也就由此開始,。

二、讀書體會(huì)交流就是一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，是深化讀書效果不可或缺的環(huán)節(jié),。

怎樣讀書？是不是就是一個(gè)人靜靜的在讀,，讀后就只有自知,？當(dāng)然這也算是一個(gè)模式。但大家一起讀書(先分散自己靜靜的讀),，一起交流討論,，互相陪伴更是一件快樂的事情。這就是團(tuán)體的動(dòng)力場(chǎng),。無論什么性格的人,，其實(shí)都需要交流,，所謂愛靜不喜歡說話的人只不過是沒有匹配的交流平臺(tái)和對(duì)象，一旦遇到“知己”同樣會(huì)滔滔不絕,，享受人際互動(dòng)的快樂,。讀書組里一個(gè)人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲,，輕松,、熱烈的氣氛本身就是對(duì)內(nèi)心世界的一份按摩。大家很享受這種感覺,。

三,、我們也學(xué)習(xí)、碰撞了書中一些鮮活的觀點(diǎn),。

心理世界存在與內(nèi)心,，和外部世界明顯不同。對(duì)同一個(gè)客觀存在的物體,，經(jīng)由人們描述就不一樣了,，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的,，內(nèi)心世界是軟的,，不要以為你對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受等同于別人的感受,，差異是自然的,。抹殺兩個(gè)世界的差異或不能很好的設(shè)立兩個(gè)世界的邊界，人們會(huì)陷入無窮無盡的煩惱之中,。

個(gè)人對(duì)快樂的感受是：快樂或者說是樂快,，人真正感覺強(qiáng)烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當(dāng)你為實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)孜孜以求時(shí),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快樂就是那么短暫,。

快樂更多的強(qiáng)度是淡淡的，他來源于心中的動(dòng)力源讓自己有奔頭,；他來源于有一個(gè)明晰的目標(biāo),，引導(dǎo)自己充實(shí)過好每一天；他來源于對(duì)事物的好奇心產(chǎn)生的探索行為,；他來源于人的某種價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn),。

徐玉老師的座右銘“能者安邦治國(guó)，無能者獨(dú)善其身”,，按照這句話的意思,，絕大多數(shù)人都是“無能者”，我們可以不追求事業(yè)成功,，但可以獨(dú)善其身追求“生活成功”,，“生活成功”對(duì)于我來說真是一個(gè)新鮮的概念,。是啊，你可以沒有顯赫的官位,，富足的金錢,。但是，你只做一個(gè)普通人,，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂,，平平淡淡、順順利利,、健健康康,，這就是最大的成功。我們可以把工作納入到生活的范疇,，我們不追求成為教育家,，但我們可以把自己的工作做的更好，因?yàn)檫@份工作是我們生存的前提,，我們滿懷敬畏去對(duì)待它,，去對(duì)待我們的學(xué)生，我們的教師,，這本身就是一個(gè)“成功的福地”,。

關(guān)于人際關(guān)系書中的心理學(xué)觀點(diǎn)是：不要對(duì)別人期望太多，也不要讓別人對(duì)你期望太多,；保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x,；學(xué)會(huì)社交技巧；必要的示弱,。

陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說,，冷冰冰的話要加熱了說”也不失為人際關(guān)系的技巧之一。

張春老師發(fā)言的“曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云”,，是一種賢達(dá)之人的開闊境界，人們需要經(jīng)歷磨難,，風(fēng)雨洗禮,。這樣才可能到達(dá)“寵辱不驚，閑看庭前花開花落,；去留無意,，望天空云卷云舒”的高度。

張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個(gè)邊界,，不要傷者自己,，也不要太傷者對(duì)方”，這無疑是一個(gè)理性和智慧的態(tài)度,。

四,、對(duì)于敏感話題,，大家變得坦然相對(duì)。

家庭的夫妻關(guān)系,，相處模式(家務(wù)活分工),，類似這樣的話題，從來不會(huì)在學(xué)校組織的這樣一個(gè)相對(duì)“嚴(yán)肅”的場(chǎng)合討論,，但在這個(gè)讀書小組里,，大家就可以快樂的介紹自己家庭關(guān)于夫妻對(duì)待家庭事務(wù)的態(tài)度和狀況。只要彼此接受,，和諧就是硬道理的。

關(guān)于兩性關(guān)系,，婚外情感這樣敏感的話題,，我們的老師也能在這樣一個(gè)場(chǎng)合討論，我覺得這是一種坦然和陽光,。中國(guó)人壓抑太多的東西,，離婚率的持續(xù)增高,，婚前性行為，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說明了什么,？我們撇開道德評(píng)判，這些應(yīng)該說是一種壓抑或人性的釋放,。當(dāng)然作為這個(gè)社會(huì)不會(huì)支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和社會(huì)穩(wěn)定的事情,，但我們要正視它的存在。封建社會(huì)的“餓死事小,，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入。過去婦女的裹腳也是對(duì)人性的束縛,。書中的觀點(diǎn)“你一輩子只可能在形式上愛一個(gè)人，但在內(nèi)心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個(gè)人”“情感專一是一種控制”

生命的存在是流動(dòng)的,，它會(huì)經(jīng)歷許多階段，每個(gè)階段都會(huì)有每個(gè)階段的問題,，我們不會(huì)因?yàn)樾r(shí)候光過屁股就覺得一輩子丟人。學(xué)會(huì)跟往事干杯,，過去的就過去了，活好目下是重要的,。

本學(xué)期讀書活動(dòng)就要結(jié)束了，我相信參與讀書的教師心理有所成長(zhǎng),，學(xué)有所獲,。至少我也是其中的一個(gè)受益者,。

我祝愿大家的是：幸福從“心”開始,，幸福從“新”開始,。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

讀書是一種進(jìn)步,，時(shí)刻讀書,，時(shí)刻警醒自己,。本文是學(xué)科吧特意為你準(zhǔn)備的《教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)》,，希望對(duì)你能夠提供幫助，如果還有更多需要了解的,，歡迎訪問學(xué)科吧主頁了解更多。

作為教師,，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。教師,，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師"一言堂"已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者,、專家和名師,。正如高爾基所說,，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富,。

當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識(shí),、新理念，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)生才會(huì)"親其師而信其道";對(duì)所教學(xué)科,，要知其然，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三，觸類旁通,，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)文化知識(shí),，提升綜合素質(zhì),。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，精通本專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì),、心理,、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面,。只有自己的專業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)水平提高了,，對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上,。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就,，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西,。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系,。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來看問題,，不再犯同樣的錯(cuò)誤,，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶,，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，通過對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己,，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說,，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想,，如果每個(gè)人都是從頭開始,，那么，無論多么偉大的人,，做出多么大的貢獻(xiàn),，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了,。

書本中的知識(shí)可謂是包羅萬象,，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面,。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過,，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行,。在這方面,，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范,，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書,，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章,，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究,，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書,。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助,。從它的經(jīng)歷中,，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用,。

在人的成長(zhǎng)過程中,，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈,，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海,，使我們充滿崇高的歡樂和思想,，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華,。

教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),，開拓進(jìn)取,，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭,，才能"百尺竿頭,，更進(jìn)一步"!

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

作為一名教師，我深知課外讀書活動(dòng)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性,。近期,，我組織了一次針對(duì)初中生的課外讀書活動(dòng)，并親身參與其中。通過這次活動(dòng),，我收獲了很多,，感受到了閱讀的魅力和教育的力量。以下是我對(duì)這次課外讀書活動(dòng)的心得體會(huì),。

首先,，課外讀書活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。在活動(dòng)中,，我給學(xué)生提供了各種各樣的優(yōu)秀讀物,，涵蓋了文學(xué)、歷史,、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域,。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。不同類型的書籍不僅能夠滿足學(xué)生的閱讀欲望,，還能進(jìn)一步拓展他們的觸角,，促使他們了解更多的知識(shí)。通過閱讀,，學(xué)生們不僅可以增加詞匯量，提升語言表達(dá)能力,，還能夠更好地理解世界,，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)。

其次,，課外讀書活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,。一直以來，學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活中往往少有時(shí)間和機(jī)會(huì)安心閱讀,。而課外讀書活動(dòng)就為他們提供了這樣的機(jī)會(huì),。通過定期到圖書館或者閱覽室借閱和閱讀書籍，學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣,。我還組織了書評(píng)討論會(huì),、讀書分享會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與其中,。這些活動(dòng)不僅展示了學(xué)生們的閱讀成果,，還增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。一些學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了對(duì)某一類書籍特別感興趣,，從而培養(yǎng)了自己的閱讀興趣,，一發(fā)不可收拾。

再次,，課外讀書活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。在課外讀書活動(dòng)中，學(xué)生們可以盡情地選擇適合自己的書籍進(jìn)行閱讀，并根據(jù)自己的興趣和心得撰寫閱讀筆記和心得體會(huì),。這樣的自主學(xué)習(xí)方式不僅將學(xué)生從繁重的功課中解放出來,，還能夠讓他們主動(dòng)地探索、思考和深入領(lǐng)會(huì)書中的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)不再是枯燥的重復(fù),，而是變得有趣和富有創(chuàng)造性。經(jīng)過一段時(shí)間的積累,，學(xué)生們的思維能力,、想象力和創(chuàng)造力得到了明顯提升，他們?cè)陂喿x中找尋到了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步塑造了自己的個(gè)性,。

最后，課外讀書活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作,。在活動(dòng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生們互相推薦好書，并進(jìn)行書籍交流和討論,。這樣的交流不僅擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀范圍,，還培養(yǎng)了他們的交流溝通技巧和合作能力。學(xué)生們通過交流,，不僅能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),，還能夠分享自己的心得和收獲。同時(shí),，我還組織了小組閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生們一起閱讀同一本書，并在小組中進(jìn)行分享和討論,。通過小組合作學(xué)習(xí),，學(xué)生們進(jìn)一步增強(qiáng)了凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

總之,，課外讀書活動(dòng)對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著重要的作用,。我深感這次課外讀書活動(dòng)不僅使學(xué)生們獲得了新知識(shí)，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣和興趣,，還促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和交流合作能力的培養(yǎng),。作為一名教師，我將繼續(xù)組織和推進(jìn)這樣的活動(dòng),，努力為學(xué)生們創(chuàng)造更多豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，幫助他們?cè)陂喿x中茁壯成長(zhǎng)。

教師讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

為擴(kuò)大讀書的影響力,，以積極的態(tài)度,、創(chuàng)新的精神，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能，我班開展了讀書交流活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

開展本次活動(dòng)的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，提高讀寫能力,、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力,，同時(shí)在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好氛圍,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的發(fā)展，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”,。

整個(gè)活動(dòng)過程中,，得到了我班學(xué)生的積極響應(yīng)。每位學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,，踴躍發(fā)言,，為大家建立了一個(gè)讀書交流的平臺(tái)。

本次讀書活動(dòng)一方面使同學(xué)們加深理解了讀書的益處,，體會(huì)到讀書的樂趣,，養(yǎng)成愛讀書、讀好書,、多讀書的好習(xí)慣,，同時(shí)讓學(xué)生在組織班級(jí)交流活動(dòng)中，充分展示自己的才能,，增強(qiáng)協(xié)作能力，增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)的情感,，在班級(jí)中形成了濃郁的讀書氛圍,，形成了“有書可讀，有書必讀,，讀書必得,，得之必論”的良好風(fēng)氣;另一方面，使每個(gè)同學(xué)都積極地加入進(jìn)讀書,、評(píng)書的活動(dòng),，不僅加深了同學(xué)間的聯(lián)系，拓寬了同學(xué)們的眼界,，成為同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的紐帶,。

讀書交流活動(dòng)形式比較單一，此次班會(huì)交流活動(dòng)雖然做了大量的前期宣傳工作,，但由于開展形式比較有限,，班級(jí)同學(xué)主要利用主題班會(huì)等形式開展了小范圍的ppt演說和視頻觀賞，活動(dòng)的影響有待進(jìn)一步擴(kuò)大。