光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)篇一

袁婷老師的繪本《蘿卜屋》,，以“猜測這個(gè)精美的大蘿卜是什么？”引起了孩子的興趣,，引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀察,，仔細(xì)思考，在不斷的觀察,、思考,、猜測中完成了本節(jié)課的教學(xué)，較好地培養(yǎng)了孩子的仔細(xì)觀察能力,，認(rèn)真思考的能力,。老師還通過故事讓孩子知道東西要擺放在該放的位置上，不能亂丟,，最后通過小豬和小兔互幫互助教育孩子們好朋友要互相幫助,，整節(jié)課在輕松、愉悅的的氛圍中進(jìn)行,，老師和藹可親,，循循善誘,，孩子們活潑可愛，認(rèn)真思考,，踴躍發(fā)言,，取得了較好的效果。

以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，還要給幼兒關(guān)愛,、溫暖、尊重,，教師要成為幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的支持者,，合作者和引導(dǎo)者。

這一點(diǎn)在袁老師和陳老師身上都體現(xiàn)得特別到位,，對于那些跟不上的幼兒,，他們能耐心的引導(dǎo)，鼓勵(lì),，讓他們也獲得一定的發(fā)展,。整個(gè)教學(xué)都在看、聽,、說中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

最后，我們聆聽了梁春娟老師的《幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)的開展》,。今天“主題教學(xué)”也已經(jīng)成為中國幼兒園課程體系的主流,，我們要從幼兒的興趣、需要出發(fā),，結(jié)合生活實(shí)際確立一個(gè)大主題,，再根據(jù)幼兒的年齡特征，綜合五大領(lǐng)域設(shè)計(jì)出許多的子主題來開展教學(xué)活動(dòng),。

總之,，主題教學(xué)是一種以幼兒的自主探究為核心的、以獲取有價(jià)值的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”為本位的課程,，是一種開放的,、生成性的課程，是以活動(dòng)形態(tài)存在,，在幼兒與周圍環(huán)境,、與教師、于其他幼兒交互作用的過程中,，逐漸建構(gòu)和形成的一種課程,。以前的培訓(xùn)中我對主題教學(xué)有些向往,，但總覺得我們還沒有條件實(shí)行，這次的培訓(xùn)使我對主題教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識,，我覺得我們應(yīng)該努力提高自己的專業(yè)技能,，豐富自己的知識儲備，使“主題教學(xué)”很快在我們這些農(nóng)村幼兒園生根發(fā)芽,，結(jié)出碩果,。

這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)對于我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正起到了“城鄉(xiāng)交流,、資源互享”的作用,。

幼兒園國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)篇二

20xx年10月29日——10月30日在丹江口市石鼓鎮(zhèn)中心幼兒園舉行的丹江口市幼教送教下鄉(xiāng)“研課磨課”培訓(xùn)活動(dòng)雖已結(jié)束了四個(gè)月，但留給我的那些在書本上學(xué)不到的寶貴知識和優(yōu)秀專家與教師分享的教育經(jīng)驗(yàn)卻依然讓我記憶猶新,，今日提筆記下幾點(diǎn)心得體會(huì)再次重溫當(dāng)日所學(xué),，同時(shí)也將自己的所思所想與大家共同分享。

古語有云：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”作為一名從事幼教工作僅三年的青年教師,，我積極參加了這次針對藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng),。活動(dòng)期間,，我認(rèn)真聆聽了浪河鎮(zhèn)中心幼兒園袁野老師的大班美術(shù)活動(dòng)《名字創(chuàng)意畫》和大壩幼兒園王麗老師的音樂活動(dòng)《荷包蛋》這兩節(jié)示范課,。這兩位老師都能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒的興趣,、需要出發(fā)選擇貼合幼兒現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容教學(xué),，并且在幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行梳理和提升，為我們呈現(xiàn)了十分精彩的課堂,。

活動(dòng)中,，袁老師和王老師始終以和幼兒平等的身份與孩子親切交流,，同時(shí)兩位老師善于運(yùn)用科學(xué),、簡練的語言引導(dǎo)孩子，王麗老師扎實(shí)的基本功和自然的教態(tài)牢牢地抓住了孩子們的注意力,，使幼兒在輕松的氛圍里學(xué)到了知識,，鍛煉了能力，激發(fā)了情感,。袁野老師美麗的笑容,，甜美的聲音讓孩子們整堂課都聚精會(huì)神。我發(fā)現(xiàn),，在教學(xué)過程中,，精美的教學(xué)課件和教具不僅激發(fā)了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，還為活動(dòng)的開展起到了很好的輔助作用。

其中,，袁野老師活動(dòng)中播放的微課視頻給我留下了深刻的印象,。我感觸到上好一節(jié)優(yōu)秀的集體教學(xué)活動(dòng)并不是一件容易的事，需要老師付出很多的心血,，選材一定要符合幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣和生活經(jīng)驗(yàn)。其次,，教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)上要新穎,，能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)過程中,，老師要參與到其中來,，要能與幼兒互動(dòng)。同時(shí),，老師的提問方式也要恰到好處,，既要開放性的、科學(xué)性的,，又要有一定的挑戰(zhàn)性,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)中又繼續(xù)聆聽了來自習(xí)家店鎮(zhèn)中心幼兒園翟娟老師的大班美術(shù)活動(dòng)《小襪子邊毛毛蟲》和石鼓鎮(zhèn)中心幼兒園王夢麗老師的大班美術(shù)活動(dòng)《頂天立地的小人》兩節(jié)展示課。緊接著第三個(gè)環(huán)節(jié)分協(xié)作區(qū)磨課,，大家對這兩節(jié)展示課點(diǎn)評,、打磨，各個(gè)幼兒園的老師們積極發(fā)言,，對活動(dòng)各個(gè)方面肯定優(yōu)點(diǎn),，指出不足，從活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)準(zhǔn)備,、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)流程的各個(gè)環(huán)節(jié),，甚至對教師的每一個(gè)小結(jié)語都仔細(xì)點(diǎn)評,，為使其成為一節(jié)優(yōu)質(zhì)課而各抒己見。

磨課環(huán)節(jié)讓我從一開始不知道說什么到有了對活動(dòng)的個(gè)人見解,，我感覺自己也有了屬于個(gè)人獨(dú)有的教學(xué)思想了,，不是從前那個(gè)被動(dòng)接受課程，按部就班的“菜鳥”教師了,。也讓我認(rèn)識到一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)必須是精打細(xì)磨的,，不能敷衍對待，活動(dòng)從一開始的第一個(gè)字到結(jié)束時(shí)的最后一個(gè)字必須都是我們老師仔細(xì)斟酌的'，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,、備全課,、細(xì)課的過程就是自己不斷成長的過程，所有的成長必須付出代價(jià),，當(dāng)我們絞盡腦汁想一個(gè)導(dǎo)入語,，設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的活動(dòng)流程，說出一段簡潔的小結(jié)語時(shí),，就是我們成長進(jìn)步的過程,。

磨課結(jié)束后，翟老師和王老師在重新修改教案,，調(diào)整了教學(xué)流程的基礎(chǔ)上為我們進(jìn)行了二次展示,。通過二次展示，讓我感受到了精打細(xì)磨后的活動(dòng)是一種完全不一樣的感覺,，也讓我更加堅(jiān)定了以后仔細(xì)反思,，認(rèn)真鉆磨自己課堂的想法。同時(shí),，我從心里很佩服這兩位老師敬業(yè)和刻苦鉆研的精神,。說實(shí)話，我真的要向她們學(xué)習(xí),，向示范課的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的態(tài)度、教學(xué)方法,、教學(xué)思路,，任何比我好的方面都值得我學(xué)習(xí)，同時(shí)也更要感謝專家團(tuán)隊(duì)組織這次培訓(xùn),。

培訓(xùn)結(jié)束后,，走在回園所的路上，我還在思考怎樣讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，怎樣讓自己的活動(dòng)生動(dòng)有趣,，怎樣輕松自如地駕馭整個(gè)課堂。我想,，除了我們天天說的要“尊重孩子,，要做到教態(tài)自然，要通過愛孩子讓幼兒感受到自己被愛,，從而快樂地學(xué)”,，諸如此類的教條道理外,。

實(shí)踐,、踐行才是王道。只有自己平時(shí)在工作中時(shí)時(shí)刻刻踐行這些道理,，才能慢慢地有所進(jìn)步,，才能真正地提升自身素質(zhì),，增加自身魅力，不知不覺中練就自己過硬的基本功,，培養(yǎng)自己的自信心和良好的心理素質(zhì),，而做到了這些，相信也離優(yōu)秀教師不遠(yuǎn)了,。我希望自己在學(xué)有所思,，學(xué)有所想的前提下，不做“語言的巨人,，行動(dòng)的矮子”,，只要能堅(jiān)持付諸于行動(dòng)，哪怕是硅步也能至千里,，哪怕是水滴也能成江海,。希望我們大家都能行動(dòng)起來，三五年后,，都能遇見那個(gè)嶄新的自己,！

幼兒園國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)篇三

林區(qū)幼兒園副院長張嵐和秦英俊老師于4月15日至19日送教下鄉(xiāng)到宋洛中心學(xué)校幼兒園，為宋洛中心學(xué)校幼兒園幼兒常規(guī)培養(yǎng)指導(dǎo)傳經(jīng)送寶,。雖然只有短短的五天,，我覺得比我在外學(xué)習(xí)半個(gè)月甚至一個(gè)月學(xué)到的多，很受用,，真的受益匪淺,。

在這五天里，張園長首先是到幼兒園小班跟班,，初步了解小班的情況后,，就班上課，跟班時(shí)看到我在組織教學(xué)活動(dòng)中缺乏一定的駕馭能力和應(yīng)變能力,，就及時(shí)指導(dǎo)和親自上課,。奇了怪了，那些哭的,、坐不住的,、注意力不集中的幼兒在張園長的幾句話、幾個(gè)動(dòng)作,、幾個(gè)眼神,、做個(gè)游戲，都很乖了,。

我傻眼了,，當(dāng)時(shí)就讓我想到了一句沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師。我很慚愧,，張園長說：“不是別的,，是你們平時(shí)對幼兒常規(guī)培養(yǎng)訓(xùn)練少了，如果幼兒常規(guī)培養(yǎng)訓(xùn)練好了,，孩子聽話了,，老師也輕松了?！闭娴?，張園長手把手的讓我從幼兒的坐姿、站隊(duì)等行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，還有口號：比如：小小嘴,，不說話，小眼睛,，看老師,，小小手放腿上，小手拍起來,，拍起來,，誰的小手拍起來，我的小手拍起來,，走走走,，跟著老師走等。通過幾次的訓(xùn)練,，神了,，幼兒很聽話，很順利,。

張園長和秦老師在這五天里給我們帶來了幼兒廣播體操：《健康快樂動(dòng)起來》,、《世界真美好》等。不但教給幼兒,，由于時(shí)間短利用休息時(shí)間教會(huì)了我們,。律動(dòng)：豬八戒吃西瓜、點(diǎn)豆豆,、黑貓警長等,。語言優(yōu)美、動(dòng)作夸張,、表情豐富,，很受幼兒喜愛。手指游戲：紅紅和黃黃,、咕嚕咕嚕,、搭房子,、小不點(diǎn)。既豐富了幼兒的語音又鍛煉了手指,。

音樂游戲：《找小豬》既讓幼兒學(xué)會(huì)了唱歌,，又讓幼兒在快樂的游戲中積極的互相配合使幼兒非常開心,。

4月18日下午,，也就是星期四下午，大班開展了親子活動(dòng)《可愛的綿羊》,。通過幼兒和幼兒家長在一起動(dòng)手制作羊毛并粘在羊身上,，制造了幼兒和幼兒家長在一起合作的親身體驗(yàn)，他們非?？鞓?，親子活動(dòng)非常成功。第二天兩位老師還講了三節(jié)示范課,。分別是張園長在大班的語言課《小熊過生日》,、秦老師的《數(shù)字娃娃找朋友》。

秦老師在小班講了語言活動(dòng)《大老鼠找小老鼠》,。老師準(zhǔn)備教具的形象,、兒童話的親切語言、生動(dòng)的故事,、優(yōu)美的音質(zhì)深深地吸引著我和幼兒們,，使我難忘。

通過一周的幼兒常規(guī)培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)習(xí),，我學(xué)到了很多,，厲害幼兒的聲音沒有了，這個(gè)坐好,，那個(gè)坐好的聲音沒有了,，也不擔(dān)心幼兒的安全問題了。幼兒們臉上的笑容多了,，對人有禮貌了,。喜歡到幼兒園了。我現(xiàn)在上課感到很輕松了,。感謝林區(qū)幼兒園送教下鄉(xiāng)的老師,，讓我每日有豐富多彩的日常常規(guī)活動(dòng)安排。

幼兒園國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)篇四

教師的聽課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,，老師們教學(xué)觀念的更新,，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主,，把時(shí)間留給孩子,，深挖教材,，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn),，也是對教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn),，與其說坐在下面聽課，其實(shí)是在欣賞,，以敬佩的姿態(tài)去聆聽,、去學(xué)習(xí)。11月15日,，我園三位老師參加了縣組織的幼兒園名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，在這次活動(dòng)中，看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方,。下面具體談?wù)勎业囊恍┦斋@和心得體會(huì)：

第一節(jié)課是名師鄒雪玉的中班美術(shù)活動(dòng)——《風(fēng)來了》,，經(jīng)驗(yàn)豐富的鄒老師，語言極富感染力,，能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境,，她的體態(tài)語言很生動(dòng)，能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子們深受感染,。孩子們都能積極參與到活動(dòng)中來，鄒老師還鼓勵(lì)孩子們大膽創(chuàng)作,，發(fā)揮自己的想象能力,，整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，孩子興趣濃厚,，是一堂成功的觀摩活動(dòng)課,。

第二節(jié)課是名師陳益蘭的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)——《5以內(nèi)的序數(shù)》，經(jīng)驗(yàn)豐富的陳老師,，她的每一個(gè)眼神,，每一個(gè)手勢，每一個(gè)動(dòng)作,，都讓孩子們深受感染,。活動(dòng)中,，所有在坐的老師聽得津津有味,，孩子們更是興趣盎然。雖然沒有華麗的課件,，也沒有豐富的教學(xué)道具,，但是孩子們小手一次次舉起，小口一次次打開,，有時(shí)為了搶答問題高高站起,，課堂是孩子的,，她們特別喜歡且興趣濃厚。下課了,，孩子們都意猶未盡,，都還想再聽陳老師的課呢。

第三節(jié)課時(shí)名師趙美華的中班音樂活動(dòng)——《小毛巾》,，趙老師甜美的聲音,，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心,，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,，融入孩子們當(dāng)中,，與孩子們一起表演,，整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則，但不約束,，活而不亂,。結(jié)合圖譜教學(xué)，孩子們能更加直觀,，形象的記憶,，也能調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。趙老師還準(zhǔn)備了小毛巾讓孩子與客人老師進(jìn)行互動(dòng),，小毛巾變糖果,，變老鼠，變青蛙等,，也都使在座的老師都學(xué)到一項(xiàng)技能,。

最后進(jìn)修學(xué)校蔡老師組織大家一起學(xué)習(xí)《如何組織好集體教學(xué)活動(dòng)》的專題講座，更是讓在座的每一位教師受益匪淺,。她結(jié)合三位名師的公開課,，分別從三個(gè)方面具體闡述了如何讓集體教學(xué)更有效果、有效率,、有效益,。不僅讓聽課老師大開眼界，同時(shí)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化課程改革的教育實(shí)踐中作了生動(dòng)的引路,。

名師的風(fēng)范鼓舞著我們，作為一名教師,，從這次活動(dòng)中,，更應(yīng)該引起足夠的認(rèn)識，一定要把看到的,、聽到的,、學(xué)到的帶到自己的實(shí)際工作中來,，努力學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)水平,，將自己的教學(xué)理念推向一個(gè)更高層次,。

幼兒園國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)篇五

為了貫徹《淮南市幼教名師工作室三年活動(dòng)計(jì)劃》，全力配合幼教名師工作室工作,，發(fā)揮名師的引領(lǐng),、示范、指導(dǎo)和輻射作用,。在20xx年10月25日,，我園一行6人來到鳳臺縣岳張集鎮(zhèn)希望幼兒園，開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備,，在王艷群園長的帶領(lǐng)下，骨干教師分別準(zhǔn)備了語言,、音樂,、健康三節(jié)教學(xué)活動(dòng)課。吃完午餐,，我們帶著全園教職工和幼兒的愛心與祝福出發(fā)了……

希望幼兒園到底是個(gè)什么樣的幼兒園,？老師和孩子們過著怎樣的生活？一路上我們期待揭開謎底,。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的顛簸,，我們終于到達(dá)了目的地。首先映入眼簾的是一扇嶄新的大門,，寬闊的操場,，兩層高的教學(xué)樓?？吹揭蝗号處煹牡絹?，露出了淳樸的笑臉、那些無邪的眼神讓我們心間漾起一絲漣漪,，似吹過一縷清風(fēng),，孩子們立刻把我們圍住了，熱情地帶我們參觀他們的教室,。

教室很狹窄的,，雖有些破舊卻很整潔，桌椅還是老式木制的,，上面刷著黃漆,，我們看到教室前面有干凈的口杯和純凈水，不大的房間里密密麻麻的裝滿了孩子,。教室后面放著孩子們的作業(yè)和一個(gè)高大的玩具柜,，里面裝著橡皮泥和彩筆,。雖然是農(nóng)村幼兒園，條件艱苦,、設(shè)施簡陋,，缺少玩具，但基本設(shè)施還能夠保證,。

令人感動(dòng)的是孩子們在我園教師組織的活動(dòng)中的出色表現(xiàn),。大班語言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》中，孩子開始很拘謹(jǐn),，不愿意說話,，在尹夢姣老師大量的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，孩子們慢慢適應(yīng)了課堂上比較輕松的氛圍,，開始愿意和老師溝通,。再到最后到大聲的配合老師互動(dòng)，表達(dá)出心中所愛……在程甜老師的中班音樂活動(dòng)《有趣的帽子》活動(dòng)中,，中班孩子開始明顯感覺對節(jié)奏型的不熟悉,，雖然很開心,，但是感覺玩起來有點(diǎn)吃力,，折射出孩子音樂活動(dòng)的缺乏。后來通過反復(fù)的練習(xí),，孩子慢慢開始玩的興奮起來,，最后在開心愉悅的氣氛中結(jié)束了這節(jié)課。最后一節(jié)是健康課,，高瓊老師通過對背部腰部腿部力量的鍛煉,，培養(yǎng)孩子的各方面的能力，孩子在這些方面的能力很強(qiáng),，掌握起來非常的快,，最后老師還在原來的基礎(chǔ)上增加了難度，孩子也都很好的掌握并完成了,。

教師以靈活的教育方式,、貼近幼兒的語言、玩中學(xué),、學(xué)中玩的方法,，不僅讓老師們開闊了視野，增長了見識,，也深深吸引了每一個(gè)孩子,，使他們在輕松、愉快,、自然的活動(dòng)中自主的游戲,、學(xué)習(xí),。三節(jié)公開課展示活動(dòng)取得了很好的效果，使該園教師感受了師幼兒園教師全新的教育觀念和教學(xué)行為,，受到了在場教師的一致好評,。同時(shí)，教師們還就教育教學(xué)方法中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了互評和交流,。她們找差距,、補(bǔ)不足，并一致認(rèn)為：這次活動(dòng)的開展,，對提高教師的整體素質(zhì),、幫助青年教師成長起到了良好的促進(jìn)作用。沒想到農(nóng)村的孩子如此熱愛學(xué)習(xí),、渴望知識,，他們的表現(xiàn)讓人欣喜。送課回來后,，大家都決心盡自己最大的努力去幫助那些孩子,，把幫扶活動(dòng)延續(xù)下去，用自己綿薄之力改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們也能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,，接受優(yōu)質(zhì)的教育。

總結(jié)這次活動(dòng)呈現(xiàn)出以下幾個(gè)鮮明特點(diǎn)：

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，安排扎實(shí)。為加強(qiáng)對此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，我園特成立了以王艷群為組長的團(tuán)隊(duì),，全面組織領(lǐng)導(dǎo)此項(xiàng)工作。同時(shí),，以文件的形式出臺了活動(dòng)實(shí)施方案,，對活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式,、活動(dòng)日程,、組織管理及相關(guān)要求都作了詳細(xì)、周密的安排,。

2,、準(zhǔn)備充分，效果突出,。為了解農(nóng)村幼兒園課程的現(xiàn)狀,、問題和困難，探求解決教學(xué)實(shí)際問題的途徑和方法，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，我園通過認(rèn)真選拔教師,，結(jié)合各村幼兒園進(jìn)度，提前安排教學(xué)內(nèi)容,，組織骨干教師集體備課：充分體現(xiàn)科學(xué)保教的重要性,。通過授課和聽課師生的反應(yīng)證明此次活動(dòng)獲取得了良好效果，達(dá)到了預(yù)期目的,，獲得圓滿成功,。

3、風(fēng)格各異,，反響強(qiáng)烈,。此次活動(dòng)各位授課教師從不同角度、不同層面?zhèn)鬟f了授課理念,、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)技巧,，展示了各自教學(xué)風(fēng)格,，使聽課教師耳目一新，收獲頗多,。許多教師表示：一定以此次活動(dòng)為契機(jī),，重新學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，錘煉教學(xué)技巧,，提高教育質(zhì)量。并希望有關(guān)這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展,。

總之，此次活動(dòng)的圓滿成功是錦程幼兒園全體教師努力工作的結(jié)果,。盡管活動(dòng)過程中也有極少服務(wù)不及時(shí),，細(xì)節(jié)不周密的現(xiàn)象，但屬初次嘗試,，我們將引以為戒,，及時(shí)總結(jié)改正,，使此項(xiàng)活動(dòng)更加完善,，常搞常新,。

幼兒園國培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)總結(jié)篇六

正值火紅的杜鵑花怒放，鮮綠的茶葉飄香之際,，我有幸再次來到了湯口中心學(xué)校，在這兒又看到了那一張張可愛的笑臉,。聆聽了三位幼兒老師的課,，從中學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念，讓我們看到了學(xué)前教育的蓬勃生機(jī)和美好未來,?？梢哉f三堂課都精彩生動(dòng)，讓人受益無窮,。

（一）巧設(shè)計(jì),，善引導(dǎo),。程雪女老師的“認(rèn)識時(shí)鐘”設(shè)計(jì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)動(dòng)靜交替,，認(rèn)知和活動(dòng)交叉進(jìn)行，課件制作精細(xì),。幼兒專注學(xué)習(xí),，絲毫也不覺得累。

在參觀完“鐘表展覽館”后,，師先問孩子們：“你記住了鐘表有哪些形狀,？”從而培養(yǎng)了孩子細(xì)致的觀察力。隨后緊接著問“除了外形之外,，你還看到哪些,？”孩子們回答有：“聲音不一樣?！薄坝袛?shù)字,，12個(gè)數(shù)?！薄坝蟹轴?、秒針、時(shí)針,?！边@樣就是發(fā)散幼兒思維，給了幼兒一個(gè)自由想象和回憶的空間,，并通過讓孩子描述,，培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力。在進(jìn)行整時(shí)認(rèn)識時(shí),，特別注重讓幼兒觀察“6時(shí)”和“12時(shí)”的特殊性,，分別是呈“一條直線”和“在一起”（有個(gè)孩子還說時(shí)針躲到后面去了。）程老師就是這樣因勢利導(dǎo)，循循善誘,，方可讓孩子輕松學(xué)到本領(lǐng),。

（二）“從孩子們的眸子、興趣和需求中找到孩子們渴求的知識,，這正是一名教育者所需要的眼光,。”劉虹老師就具備了這樣的眼光,，她設(shè)計(jì)的科學(xué)活動(dòng)“泡泡都是圓的嗎,？”讓大人都就得新奇有趣，更何況是孩子呢,？在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是那樣高漲,，能更深入地開展主題嗎？我有些擔(dān)心,，可是經(jīng)驗(yàn)豐富的劉老師卻能讓孩子們“活而不亂”,，使幼兒有目的，有問題,，并帶著問題去探討,，不是停留在表面，只顧著吹泡泡,，忘了正事,。

很快幼兒通過自己動(dòng)手驗(yàn)證，解決了問題,，發(fā)現(xiàn)了“圓形,、正方形、三角形,、梯形”的泡泡器吹出的泡泡都是圓的,。這一切都是在玩中學(xué)到的，多么快樂,！劉老師的這次活動(dòng)真正體現(xiàn)了《綱要》”以幼兒發(fā)展為本,，提倡終身教育”的這一理念。讓孩子從小就想去探索生活中的秘密,，為孩子一生的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）幼兒教師不僅要為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的,，健康的生活和活動(dòng)環(huán)境,，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，還要給幼兒關(guān)愛,、溫暖,、尊重，教師要成為幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的支持者，合作者和引導(dǎo)者,。年輕的楊蕾老師上的課給人以美感：聲音甜美,，舞姿優(yōu)美，故事蘊(yùn)含的情感目標(biāo)體會(huì)“做一件讓世界變得更美麗的事情“的美好更是永駐心間,。

這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)對于我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，真正起到了“城鄉(xiāng)交流、資源互享”的作用,。衷心希望這樣的活動(dòng)多開展,，像那杜鵑花一樣，越開越旺,，開遍大山里的每一個(gè)角落,！