時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

國培計劃學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)前教育國培計劃我的收獲與體會篇一

專家很是了解我們轉(zhuǎn)崗教師的困惑。說,，小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園,，有的說："不知道要怎么教？我教小學(xué)生,，一走進教室,，只要把教案夾往桌上一放，學(xué)生全部安靜了,，到了幼兒園，什么都不是,，我站到班上好幾分鐘了,，喊也喊了，哄也哄了,，琴也彈了,，就是沒人理我。"還有的說："在小學(xué),，老師是老師,，學(xué)生是學(xué)生，老師的威信很高,，而在幼兒園,，老師是朋友、是父母,、是長輩,，要你有耐心"。如小班幼兒一入園便會哭鬧,，你要去哄,，就象有個小朋友哭著找媽媽，老師就說："來,，老師媽媽抱,，在幼兒園老師就是媽媽",，孩子愣了，傻傻的不知說什么好,？有幼兒吐了,，尿了，你就是保姆,，你必須幫他打掃干凈,，不吃飯你得喂，不睡覺你也得哄,。還有的說："現(xiàn)在幼兒園老師難當(dāng),，有個家長今天遞張紙條，明天又遞張紙條,，說"我的孩子背上長了個疙瘩,，如果癢了，請幫忙上藥,，如果只是有點癢請幫忙撓一撓",。你能說什么？孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,，到幼兒園就不能疏忽,，你要很用心地照看他們，做到"四心"（愛心,、細心,、耐心、信心）,，"用我們燦爛的笑容,，給孩子一個有愛有夢的童年"。所以我們一定要轉(zhuǎn)變對待小學(xué)生那種態(tài)度,，對她們呵護倍致,，讓他們感受到溫暖，愛上幼兒園,。因此,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師心理上要接受他們，尊重他們,。

甘肅省幼兒師范學(xué)校的教授沈建洲說：“教育理念是指南,，合格老師是關(guān)鍵，課程教材是媒介,?！蓖鯐喳惱蠋熞仓v了：健康生活，快樂學(xué)習(xí)?！耙惺茏兓?，與時俱進，并積極發(fā)現(xiàn)變化,，認(rèn)同變化,。“如今學(xué)前教育大發(fā)展,，尤其是近兩年國家社會對學(xué)前教育事業(yè)給予更大的關(guān)注與支持,，而且針對城鄉(xiāng)差別這一現(xiàn)象，特別對農(nóng)村學(xué)前教育傾注了更多的精力,，加大了投資,。社會在進步，人在進步,，學(xué)前教育的理念也必須更新,。曾以為，幼兒教師,，不過帶好孩子安全快樂地度過每一天,，教一點學(xué)前的?；A(chǔ)知識就ok了,。通過國培學(xué)習(xí)，聽幾位幼教專家的講座,，以及浸入省婦聯(lián)保育院耳聞目染,，我不禁震撼了，我的大腦被強烈地清洗了一次,。

1、幼兒教師是道德與法律相統(tǒng)一的表率,。孩子的啟蒙教育是他們?nèi)松牡旎?。幼兒教師完全是孩子的鏡子。是孩子一言一行所模仿的標(biāo)準(zhǔn),。反過來說,，“孩子就是你的一面鏡子，你笑他就笑,，你哭它就哭,。”我們對天真無邪的孩子傾注最真誠無私的愛,，孩子也會以最真切的笑臉和最快樂的成長來回報你,。所以，幼兒教師的職業(yè)良心最重要,，它決定著一顆顆天真無暇的童心將朝著哪個方向發(fā)展,。

2,、要求幼兒園全面實施素質(zhì)教育，讓幼兒健康成長,。

社會要求培養(yǎng)人的素質(zhì)全面發(fā)展,。個體素質(zhì)的全面發(fā)展是提高民族素質(zhì)的細胞和基石；造就各類專門人才必須以發(fā)展素質(zhì)為基礎(chǔ),。因此,，基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人,。

幼兒園教育目標(biāo)是促進幼兒素質(zhì)全面,、和諧發(fā)展的目標(biāo)?！叭妗?，指體、智,、德,、美發(fā)展的整體性，缺一不可（在此強調(diào),，“體育”為首）,；“和諧”，指體,、智,、德、美的有機性,，不可分割,。說明在實施幼兒教育目標(biāo)的教育過程中，“四育”是相互聯(lián)系,、相互制約,、相互促進又相互融合的有機結(jié)合體。單從幼兒心理發(fā)展講,，例如強調(diào)知,、情、意,、行與個性,、能力的培養(yǎng)，也是一個諸要素有機結(jié)合體,；只有把素質(zhì)培養(yǎng)融于體,、智、德、美的全面教育過程中,，才能使幼兒獲得卓有成效的和諧發(fā)展,。總之,，“全面和諧發(fā)展,，健康快樂成長”是幼兒園教育目標(biāo)的核心要求，既是出發(fā)點,，也是歸宿,。

3、把握幼兒教育的啟蒙性質(zhì)非常重要,。 幼兒教育是啟蒙教育,。這是因為幼兒對客觀世界的認(rèn)識尚處于朦朦朧朧的階段，還不能分門別類地接受系統(tǒng)科學(xué)知識,。所以,，幼兒教育的任務(wù)是為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ),。這一啟蒙性質(zhì)的特點是：第一,，幼兒認(rèn)識的內(nèi)容應(yīng)是幼兒周圍生活環(huán)境中所常見的、有代表性的,、具體形象的,、淺顯易懂的自然知識和社會知識，初步培養(yǎng)幼兒數(shù)量,、時空等概念,，發(fā)展語言表達與審美能力等。例如：讓幼兒認(rèn)識客觀世界的具體事物,，認(rèn)知物體的形態(tài),、結(jié)構(gòu)、色彩,、氣味,、大小、長短,、粗細等外部特征及其數(shù)量關(guān)系、時空關(guān)系等等,。知道事物的名稱,、用途、與人們的關(guān)系,。學(xué)會排序,、比較異同和分類，了解事物之間或自然現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系、因果關(guān)系等等,，而未要求幼兒掌握抽象的理論,。第二，對幼兒認(rèn)知要求雖是粗略,、淺易的,，但必須是科學(xué)的、唯物的,、辯證的,。第三，幼兒教育的方式應(yīng)形象,、具體,、直觀、生動活潑,，并要求多種形式,、手段、方法合理結(jié)合,，綜合運用,，創(chuàng)設(shè)立體、開放的教育環(huán)境,。第四,，強調(diào)幼兒教育不以傳授知識的多少為主要目標(biāo)，重在發(fā)展幼兒素質(zhì),，開發(fā)幼兒智能和創(chuàng)造性才干,，培養(yǎng)良好個性品質(zhì)，提高適應(yīng)社會環(huán)境能力等,?？傊盐沼變航逃膯⒚尚再|(zhì),，在于嚴(yán)格區(qū)別于小學(xué)教育,，防止小學(xué)化或成人化傾向，使教育目標(biāo)確實建立在幼兒教育工作規(guī)律的基礎(chǔ)上,。 只有把握好上述四個方面的依據(jù),，才能確立起科學(xué)的教育目標(biāo)。

《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定“幼兒園的教育應(yīng)以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動之中”,。 幼兒在一日活動中除了吃飯，睡覺以外都是在不停地活動,。幼兒的這種活動可以說都是在玩,。游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?？孩子生來好動，游戲是孩子的生命?/p>

國培計劃學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)前教育國培計劃我的收獲與體會篇二

轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn),，我想我們每一個學(xué)員都有不同的收獲,。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對我來說非常有必要,，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,，更讓我開放了視野，解放了思想,，打動了內(nèi)心,。無論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念,，還有兩位園長對幼兒園管理創(chuàng)新與執(zhí)行力的講座,，都讓我有所感動和收獲。許多不可言語表達的收獲,。加之與來自不同市,、縣、區(qū)各園長聚集一堂,，全面提高了自己的理論水平和工作能力,，以下是這幾天的幾點體會。

我作為一名園長,，理論知識和工作經(jīng)驗不夠豐富,，通過專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗,。許多問題從理論上找到依據(jù),，對原來在工作實踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點，感覺收獲很大,，總的來說,，各位園長教授以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)機會,。更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會,。

通過對案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在,，也讓我們看到自己給別人找問題的時候比較容易,，但給自己找問題的時候經(jīng)驗比較難，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯誤,，正確處理各種關(guān)系是干好工作的'前提之一,。事例也告訴我們沒有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系,，最終導(dǎo)至工作無法開展,，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系,。在陽光心態(tài)下工作,。

在教授專家的講座過程中，我學(xué)到了作一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識,。同時也讓我么看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法,。

結(jié)合這幾天教授們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力,。一是貫徹執(zhí)行力能力,、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,，得當(dāng)有力,。二是組織管理能力，就是善于社會交往,，有較高的管理水平,，組織得當(dāng)。三是開拓創(chuàng)新能力,，就是以大無畏的精神,，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時俱進,、科學(xué)合理,。四是學(xué)習(xí)實踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù),。要想把 工作做好,，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀(jì)的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,，跟上時代的步伐,，只有這樣社會才能科學(xué)的進步。

這次學(xué)習(xí)讓我從各個角度獲得知識,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,、鍛煉的機會。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識用于實踐工作中,，用一份做人的真誠和愛心,、一份責(zé)任完成上級交給的每一項任務(wù)，以上是對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點膚淺的心得,。

國培計劃學(xué)前教育培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)前教育國培計劃我的收獲與體會篇三

11月25日,，本著提高園長專業(yè)素養(yǎng),，使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、掌握學(xué)前教育政策,、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法,，拓展園長專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨,，我非常榮幸的與來自河北省邯鄲市各縣區(qū)的40多名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主辦的“河北省國培計劃普惠民辦幼兒園園長短期集中培訓(xùn)”項目，走進了東北師范大學(xué)這座美麗的校園,。

在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo),、老師們的精心安排下，為期十天的培訓(xùn)活動組織嚴(yán)密,、管理嚴(yán)格,，容量大、節(jié)奏快,、培訓(xùn)形式多樣,，有專題講座、經(jīng)驗交流,、小組討論,、實地觀摩考察等方式，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂,，充滿著個性魅力,，不時引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺,、感受頗深,。

11月25日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的序幕。接下來是緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)行程,，首先是廣州大學(xué)教育科學(xué)研究學(xué)院的葉平枝教授的講座,，使我對“什么是有價值的學(xué)前教育”有了進一步的理解，也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建設(shè)的思考,。 當(dāng)天下午,，教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任柳海民教授為我們做了題為“幼兒園教師隊伍建設(shè)與培養(yǎng)的實踐對策”的專題講座，柳教授用豐富的閱歷,、風(fēng)趣幽默的話語,，將當(dāng)前學(xué)前教育的政策以及幼兒園管理中教師隊伍建設(shè)與培養(yǎng)闡述得淋漓盡致，也使我們對學(xué)前教育的未來充滿了信心,，我想我縣的學(xué)前教育三年行動計劃已經(jīng)啟動,，作為我縣的一所農(nóng)村公辦幼兒園，如果要有大的發(fā)展,，必須要大力抓好教師的隊伍建設(shè)和教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),。

只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師,，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展,；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心,，才能真正提高辦園質(zhì)量。26日,，在對長春市金太陽幼兒園進行了現(xiàn)場參觀后,，該集團董事長孫磊與大家進行了現(xiàn)場教研，孫董事長生動形象的講座,，一個個真實的管理案例,，使我進一步了解了現(xiàn)代幼兒園管理的發(fā)展的趨勢，掌握了新的教育理念,。

只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師,，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展,；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心,，園本教研的主體才會從園長,、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí),、自覺提高的行為,。聽了東北師大教育學(xué)部陳堅教授深入淺出地講解 “幼兒園園本教研的基本方法”，感嘆于他們幼兒園園本教研的扎實有效,，也增加了我對園本教研理解的深度和寬度,，使我進一步了解了幼兒教育理論發(fā)展的趨勢,，掌握了新的教育理念,。

在“幼兒園的安全管理”講座中,，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈罘f秀教授給我們講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動的案例,，使我進一步明確了依法律己,、依法執(zhí)教,，也懂得了如何與家長溝通,，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴(yán),。在我們幼兒園所在的農(nóng)村地區(qū),，家長工作并不容易開展,，需要一步一步扎扎實實地開展家長工作，我想我會努力去嘗試的,，我也相信,，只要有科學(xué)的家長工作方法和技巧,，在堅持一致和一貫地執(zhí)行下去，我們也會獲得家長的理解和支持,，讓家園更加和諧地發(fā)展,。

無疑，東北師范大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊,，他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、學(xué)者。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。我佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博,。不同風(fēng)格的老師講課,，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，每天的感覺是幸福而又充實的,。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想,、一種境界,、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用,。回顧自己的學(xué)習(xí)歷程,，既洋溢著成功的喜悅,，也充滿著探索的艱辛；既是一個學(xué)習(xí)的過程,，也是一個享受的過程,。在這個過程中，我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長；十天來我們經(jīng)歷了太多的感動,，經(jīng)歷了太多的激勵,。也很榮幸地結(jié)識了許多好姐妹，好朋友,，好伙伴,，在學(xué)習(xí)、探討與交流中碰撞觀點,、激活思維,，相互關(guān)愛、共同進步,。