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最新教師賽課心得體會(huì)通用(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-31 15:17:57
最新教師賽課心得體會(huì)通用(六篇)
時(shí)間:2023-03-31 15:17:57     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會(huì),,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助。

教師賽課心得體會(huì)篇一

第二是在賽課過程,,在賽課的過程中,,我為比賽盡心盡力,,熱情洋溢,,在聽課過程中,我為參賽老師在課堂上的精彩的表現(xiàn)而喝彩,,為各位老師教學(xué)中巧妙地設(shè)計(jì),,智慧地引導(dǎo)而嘆服,真的是受益匪淺,。各個(gè)學(xué)校的老師都各顯其能,,使我置身于課堂而不能自拔。傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,,我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀,,感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注,。他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),,也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和理念,引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考,。課堂上老師們都能針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,,更多的采用學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究交流培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于實(shí)踐的能力,。這使我感觸頗多。

最后是賽課后,,賽課結(jié)束后,,教科所教研專家的評(píng)課和講座更是讓我記憶猶新。有這樣一句話映在我腦海深處:“大多數(shù)老師是在教教材,,而不是用教材教”聽完這句話,,我在心底進(jìn)行了深深的反思,確實(shí)如此,。我總埋怨學(xué)生不爭(zhēng)氣,,我講過的東西老是忘記,,其實(shí)這不是他們的原因,而是我自身存在的問題,,于是我結(jié)合資料,,有以下幾點(diǎn)反思:

1.課前做好充分的準(zhǔn)備老師要深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,,注重把知識(shí)和能力既深入淺出又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生,。要充分做好課前準(zhǔn)備工作。不同的課程類型,、不同的內(nèi)容,,就會(huì)有不同的授課方法。在備課過程中,,必須要考慮到學(xué)生對(duì)課文所描述的對(duì)象熟不熟悉,,能否理解課文的內(nèi)容。我們?cè)谡n堂上怎樣做才能使學(xué)生有所收獲,。這些都需任課老師在課前仔細(xì)琢磨,,做好設(shè)計(jì)。只有這樣,,才有可能上好每一節(jié)課,。

2.在講課前,要懂得如何引發(fā)學(xué)生的興趣,,如何激起學(xué)生的熱情,。學(xué)生的情緒高漲起來,整節(jié)課的氣氛就會(huì)很活躍,,他們的注意力就會(huì)集中在課堂中,,思維活躍,對(duì)老師所提問題會(huì)做出很快的反應(yīng),,于是師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果,。

3.課堂要真正體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,。目前,,正提倡把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和思考的時(shí)間和空間,。在課堂中,,盡可能讓學(xué)生自己去解決問題,盡量多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì)的,。例如小組間進(jìn)行競(jìng)賽,,分任務(wù)完成老師提出的問題,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

4.要重視課堂中的教學(xué)用語,,力求生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)明精煉,,多做師生間的情感交流,。多說些賞識(shí)性的語言,不僅維護(hù)學(xué)生自尊,,還能使師生關(guān)系更為親密融洽,,有利于開展教學(xué)活動(dòng)。

5.讓學(xué)生成為課堂的主體,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,是學(xué)習(xí)的主體。教學(xué)中只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知的,,心理的,,生理的,情感的,,行為的等方面的因素,,讓學(xué)生進(jìn)入一種自主的學(xué)習(xí)境界,才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,融入自己的主見于主動(dòng)發(fā)展中,。

教師賽課心得體會(huì)篇二

本學(xué)期學(xué)校開展了周三跨學(xué)科大教研暨青年教師賽課活動(dòng),聽了多位青年教師的課,,參賽教師的個(gè)人風(fēng)采,、課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)水平、教學(xué)模式的探索,、新課改理念的體現(xiàn)等諸多方面都讓人耳目一新?,F(xiàn)將本次聽課情況總結(jié)如下:

第一,在教學(xué)理念方面,,所有教師都注重了師生互動(dòng),、生生互動(dòng)。體現(xiàn)了新課程理念,,學(xué)生在“合作,、探究”的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)、感悟,。教師采用不同的方式和手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,參與到課堂學(xué)習(xí)中來,。韓靜靜老師的課,,雖然英語課內(nèi)容無法聽懂,但是老師的表現(xiàn)深深打動(dòng)了我,整堂課老師精神抖擻,,肢體語言豐富,,帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂氛圍和諧,,輕松,,緊張,有序,,收到很好的效果,。

第二,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,,真正做到了把課堂還給了學(xué)生,,讓學(xué)生在議中學(xué),在議中品,,在議中悟,。王娟老師的一滴水經(jīng)過漓江,學(xué)生反復(fù)品讀課文,,品讀的過程中添加字詞的學(xué)習(xí),、句子的理解、寫作手法的運(yùn)用,、作者的思想感情的體會(huì),、寫好一篇游記的要素等通通解決,真正達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”,,不禁感慨,,原來語文是可以這樣教,這樣學(xué)的,。

第三,,創(chuàng)造性地使用教材,每個(gè)參賽教師都充分地挖掘了教材,,拓展了知識(shí),,讓學(xué)生更形象生動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí),獲得感悟,,同時(shí)非常熟練的利用了科技手段,,真正讓科技手段為教學(xué)服務(wù)。比如胡吉強(qiáng)老師的《集體的力量》,,大量使用視頻動(dòng)畫,,讓學(xué)生理解集體的概念、集體的力量的作用,、集體的榮譽(yù)感,,化瑣碎的知識(shí)為幾個(gè)活動(dòng),既活躍了課堂,同時(shí)也激發(fā)的學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

還有王鵬老師的《北極地區(qū)和南極地區(qū)》,,教學(xué)中活動(dòng)的地球儀的屏幕展示,讓人耳目一新,,既直觀形象又有趣,,同時(shí)兩個(gè)旅游團(tuán)的旅游活動(dòng)的設(shè)計(jì),讓學(xué)生學(xué)起來非常輕松,。

第四,教師的基本功和整體素質(zhì)高,。教師不單單是在設(shè)計(jì)活動(dòng)上下了不少功夫,,從中設(shè)計(jì)很多開放性問題,為學(xué)生開啟思維,,放飛思想,,張揚(yáng)個(gè)性提供了廣闊的空間,而且板書圖文并茂,,生動(dòng)有趣,。此外,同學(xué)們都能各抒已見,,無拘無束,,大膽發(fā)表自己的見解,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答問題,,師生配合融洽,。“利用教材教而不是教教材”,。這些教師在執(zhí)教中的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們?cè)忈屩约簩?duì)教材的獨(dú)到見解,,然后再把這種見解,潤物細(xì)無聲地傳遞給學(xué)生,,點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感,真正實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生心與心的交流,。

通過這次活動(dòng),,讓我欣賞了不同學(xué)科、不同老師,、不同風(fēng)格的教學(xué)展示,,受益匪淺,在今后的工作中,,我將努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提高自身素質(zhì),,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。

教師賽課心得體會(huì)篇三

工作兩年,第一次去參加縣級(jí)比賽,,雖然沒有能拿到第一的名次,,第二也算經(jīng)歷吧。這次比賽的指導(dǎo)專家劉軍老師在語文教學(xué)方面講了很多實(shí)用接地氣的方法,,受益匪淺,。由于關(guān)注我的公眾號(hào)的都是一些教師同行,所以將這次比賽的心得體會(huì)與大家分享,??偨Y(jié)如下:

首先,先說教案,、導(dǎo)學(xué)案以及ppt的設(shè)計(jì),。

第一、教案設(shè)計(jì),。專業(yè)的大咖級(jí)教師評(píng)課很專業(yè),,重在評(píng)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。教案的設(shè)計(jì)重在問題的設(shè)計(jì),。尤其是同課異構(gòu)課,,環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)直接影響到出彩的地方。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的立意點(diǎn)要新穎,,才能對(duì)這節(jié)課起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。環(huán)節(jié)之間的銜接,要語言清晰,,不廢話,,自然過渡。同時(shí)注重學(xué)生問題的生成,,在學(xué)生生成的問題上進(jìn)行引導(dǎo),。需要注意的一點(diǎn)就是在上課之前要對(duì)孩子的生成問題進(jìn)行基本預(yù)設(shè),可以有充分準(zhǔn)備,。如果學(xué)生生成的問題與你預(yù)設(shè)不同,,不要強(qiáng)求,順著學(xué)生問題探索下去,。教學(xué)流程的設(shè)計(jì)要完整,,從導(dǎo)入到小結(jié)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣,步步為營,,體現(xiàn)這堂課的緊湊感,。

第二、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì),。導(dǎo)學(xué)案的作用有兩個(gè),,一,、預(yù)習(xí)的作用;二,、為了更好的控制課堂,。自主學(xué)習(xí)部分要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主,同時(shí)在上課時(shí)候?qū)?dǎo)學(xué)案的自主學(xué)習(xí)部分進(jìn)行迅速反饋,,不能浪費(fèi)更多時(shí)間,。自主合作探究部分問題的設(shè)置就是教案的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),問題切忌過多,,畢竟一節(jié)課40分鐘時(shí)間有限,,就一個(gè)點(diǎn)講解清楚,出彩,,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)就足夠了,。當(dāng)堂檢測(cè)的設(shè)計(jì)要注意要對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行檢測(cè),也要和平常的考試題聯(lián)系到一起,,畢竟中國的教育是應(yīng)試教育,還是接地氣比較好,。

第三,、ppt的設(shè)計(jì)。切忌華而不實(shí),,不能過于冗長,,要簡(jiǎn)單大方。字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)短,,字體顏色統(tǒng)一,,起到引導(dǎo)作用,而不是展示答案的地方,。關(guān)于教案中問題的設(shè)計(jì)可以適當(dāng)在ppt中展示,,不用面面俱到,更不能過于依賴ppt,。

其次,,課改越來越重視學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)地位,老師的作用主要是引導(dǎo),。黑板不是老師的專屬,,講臺(tái)也不僅僅是老師的地盤,要發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)地位,,放開手讓學(xué)會(huì)在課堂上盡情的展示,,黑板、白板充分利用展示課堂學(xué)習(xí)效果,。

最后是老師的基本素養(yǎng),。一堂課下來,,要有一個(gè)環(huán)節(jié)展示教師的基本素養(yǎng),板書,、配樂朗誦,、唱歌,、背誦一篇古文,、或者書法展示,、即興作詩等等,。給評(píng)委一個(gè)夸你的理由,,即使這節(jié)課不成功,,也能給評(píng)委留下一個(gè)好印象,說某某某,,你的教師基本素養(yǎng)還挺好的,。再一個(gè)就是激情,。這次比賽拿第一的那位教師,屬于爆發(fā)力很強(qiáng),,自帶氣場(chǎng),,感染力很強(qiáng),。一張嘴就把學(xué)生帶入情景,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。整堂課一句多余的話都沒有,,抓住了學(xué)生和評(píng)委的眼球,。

我現(xiàn)在反思我的課存在的問題,,以免大家步入后塵,。我的問題如下:

1,、欠缺激情以及感染力,不足夠的自信,。氣場(chǎng)這點(diǎn)很重要,。為什么有的銷售一張嘴,,你明明知道忽悠你的,,可是還是控制不住想買他的產(chǎn)品,,這大概就是個(gè)人魅力以及感染力吧,。這個(gè)我得好好查查資料,,學(xué)一學(xué),;

2、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)雖然完整,,但是銜接過渡語言不夠精煉,,廢話太多;

3,、有些著急,,在學(xué)生生成的問題沒有做出充足的預(yù)設(shè),導(dǎo)致緊張,。

4,、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),有些地方創(chuàng)新要么讓人耳目一新,如果做不到,,簡(jiǎn)單大方又不失方寸也是亮點(diǎn),,重在講解語言的設(shè)計(jì),我的語言過于蒼白,。

5,、這次大賽評(píng)委都是女教師,幸好專家是位男教師,。女評(píng)委評(píng)女教師的課比較犀利,,所以一節(jié)課要么就讓她們心服口服,要么就讓自己淹死在她們的唾沫里,。

6,、還有就是大家常說的,如果你只有一碗水,,能給學(xué)生的也就一碗水,。如果你有一片大海,那就可以給學(xué)生江河小溪,。因此提高自己的專業(yè)素養(yǎng)是我目前要做的刻不容緩的一件事情,。

最后送給大家一句話:草木有本心,何求美人折,。

教師賽課心得體會(huì)篇四

聯(lián)盟小學(xué)語文組組織舉行了第一輪賽課比賽,。本次賽課主要是由聽課、評(píng)課兩部分組成,,課型主要是“同構(gòu)同課”,,以第一課時(shí)為主要內(nèi)容。我們低年級(jí)組一共五個(gè)語文教師參加,。這次比賽讓我受益匪淺,,學(xué)到了不少知識(shí)。

1,、從郭小鳴和李正娟老師的第一課時(shí)授課當(dāng)中,,我認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)的不足,及時(shí)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié),,讓識(shí)字教學(xué)的課堂效率更高,。在賽課中,我更注重學(xué)生“會(huì)認(rèn)字”音節(jié),,“會(huì)寫字”的組詞,以及結(jié)合詞語加深學(xué)習(xí)的記憶,,讓學(xué)生在每一節(jié)課都能掌握好應(yīng)該掌握的知識(shí),。

2、這次賽課給我印象最深的是李正娟老師,她的語言每一句都組織得很嚴(yán)謹(jǐn),、很到位,,表揚(yáng)恰到好處;她的語言不僅組織的嚴(yán)謹(jǐn)而且表情豐富,,好像真的走進(jìn)了課文,,與學(xué)生融合到了一起,創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的情境帶領(lǐng)學(xué)生一起品味課文,;她的課堂板書每一筆都是那么認(rèn)真,,字體也很規(guī)范,我平時(shí)的書寫不是那么規(guī)范,,肯定也給孩子造成了不好的影響,,真是需要改正。

3,、每位參賽教師的角色定位準(zhǔn)確,,整堂課教師始終以合作者、組織者,、朋友的身份引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,面帶微笑,給學(xué)生一種親切感,,拉近了師生間的距離,。每位教師的課堂組織、調(diào)控能力都強(qiáng),,能夠靈活應(yīng)變,,左右逢源。

4,、在評(píng)課中,,通過各位老師的`交流,我認(rèn)識(shí)到自己的不足,,應(yīng)該向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)技能,,真正明白了“三人行必有我?guī)煛钡牡览怼?/p>

這次賽課,我真的學(xué)到了不少,,更多的還是許多看不見的沒有注意到的內(nèi)在提升,,能讓學(xué)生很容易輕松達(dá)到識(shí)字教學(xué),希望自己在以后的教學(xué)中能夠靈活運(yùn)用這些教學(xué)手段,,讓自己的每一節(jié)課都能高效,。

教師賽課心得體會(huì)篇五

六月的花兒開了,開的紅火,。姹紫嫣紅的花朵裝扮著我校的風(fēng)景,,綠意深深的葉子掩映初夏的風(fēng)情。蚊蟲和小鳥都在自己的世界里享受著夏日美好的時(shí)光。就在這美的時(shí)節(jié),,我校迎來了六枝特區(qū)第七教研協(xié)作,,教師集體聽課活動(dòng)讓我對(duì)教學(xué)更感興趣,每項(xiàng)參賽活動(dòng)都讓我有收獲,。

七位教師質(zhì)樸的語言,,對(duì)學(xué)生那種無限的關(guān)愛,對(duì)知識(shí)的那種持之以恒的學(xué)習(xí),,在教學(xué)當(dāng)中充滿智慧的教學(xué)藝術(shù),,都讓我感動(dòng)。當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí),,我想教師的語言魅力能激起學(xué)生的心靈深處,。趙紅瓊老師在教學(xué)《瑞恩的夢(mèng)想》這一課時(shí),她讓學(xué)生一邊觀看邊寒地帶一些孩子饑餓交迫的場(chǎng)景,,一邊聽老師的介紹,,她聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。她放手讓學(xué)生在文中找出“瑞恩的夢(mèng)想”的相關(guān)段落,,然后他自己又做了哪些事,?最后體現(xiàn)了他的愛國精神。同時(shí)感受到勞動(dòng)人民的艱辛,。

幾位教師對(duì)教材的把握有其獨(dú)到之處,。其中我更喜歡劉老師的教學(xué),嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué),。她的課“環(huán)環(huán)相套,絲絲入扣”,。情景導(dǎo)入,,教學(xué)設(shè)計(jì)是,流暢,?!鞍褣伣o學(xué)生,讓學(xué)生自己思索,,從而解答疑惑”讓體驗(yàn)思考所得,,起學(xué)生我能行,我行的理念,??此破匠5奶釂枺瑓s把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。文老師的課親切,,看似平淡,,卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。

這些教師對(duì)所寫的下水文,、三筆字、美文誦讀等,,他們選材典型,、切入度新;字體間架結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出中國漢子的形體美,。尤其在美文誦讀時(shí),,抑揚(yáng)頓挫、充滿詩意,、讓人有異同的感覺,。

總之,這次現(xiàn)場(chǎng)大賽的開展,,展示了我們南部片區(qū)小學(xué)語文教師的風(fēng)采,。這是在新課程改革下取得的成果。我深信,,精彩的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)今后我鎮(zhèn)會(huì)讓課堂改革更加升華,。

教師賽課心得體會(huì)篇六

通過這次的賽課比賽,從中學(xué)到了不少的東西,,雖然這次賽課,,我很少去聽課。但是從老師們得說課當(dāng)中我也學(xué)到了不少,,從那些有經(jīng)驗(yàn)的教師身上,,我學(xué)習(xí)到了很多的自信和對(duì)工作的熱情,大方得體

的教態(tài),,讓我深有感觸,,想想自己,真的需要多去吸取這些好的東西,。

每一次的公開課和賽課對(duì)于上課老師來說都是一件痛并快樂著的事情,。痛是因?yàn)橐淮未蔚脑嚿稀⒃u(píng)課,、修改將老師的上課激情消磨殆盡,,但即使這樣,上課前仍然處于焦慮的狀態(tài)中,。而上完后又會(huì)發(fā)現(xiàn)存在太多的問題,,有的沒有預(yù)設(shè)到,有的預(yù)設(shè)到了卻沒有處理好,,所以每次上課結(jié)束都會(huì)懊惱不已,。但這個(gè)過程卻又是那么充滿誘惑的吸引著我,。每一次的上課,讓我獲得了比平時(shí)更多的收獲和提高,,在每一次與理想的差距中,,我尋找著自己的不足,彌補(bǔ)著各式各樣的缺點(diǎn),?;蛟S我并不是一名在教學(xué)上充滿靈氣的教師,但我會(huì)努力做一名勤奮的教師,。

今天的課完成的并不理想,。首先,最直接的反映就是我設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容過多,。說明對(duì)于整節(jié)課的安排不夠緊湊,。該放的時(shí)候,沒有將時(shí)間控制好,,而該收的時(shí)候又太拖沓,,致使整節(jié)課顯得不夠完整。

其次,,我對(duì)于課堂上突發(fā)性問題,,處理的不是很到位。在課堂上出現(xiàn)這種生成性的問題時(shí),,說明我在課前對(duì)于幼兒的預(yù)設(shè)準(zhǔn)備還不夠充分,,我想即使這是在賽課,也不能改變一節(jié)課它本身的目的,,就是讓幼兒能收獲到正確的知識(shí),,所以當(dāng)幼兒出現(xiàn)了錯(cuò)誤,老師也一樣要及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正,。

再者,,教學(xué)語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)。平時(shí)上課很少注意到這樣的小細(xì)節(jié),,但往往就是老師不經(jīng)意間的語言,,卻影響了學(xué)生對(duì)于知識(shí)的準(zhǔn)確理解,變的概念模糊,。特別是語文老師的語言,,來不得一點(diǎn)的馬虎和隨性。什么叫嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、為什么要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,這應(yīng)該是我今天最大的收獲。

每次上課,,總是在尋找有沒有更多的教學(xué)方法和教學(xué)游戲,?怎樣能讓幼兒在快樂中學(xué)到更多,,掌握更多的知識(shí)?這是我最迫切,、最需要的東西,,而如何去管理一個(gè)班級(jí),如何去引導(dǎo)和好的教育方法,,是我需要向她們?nèi)フ?qǐng)教,、學(xué)習(xí)的。

這次的賽課,,讓我看到了自己的不足,課堂的準(zhǔn)備工作和教學(xué)的豐富多彩,,是我今后工作當(dāng)中需要不斷進(jìn)取和鉆研的,,雖然這次我上的課不是特別好,但是我在這個(gè)過程中又成長了許多,,結(jié)果不是最重要的,,過程才是讓人記憶深刻的,同時(shí),,我也希望以后能多開展一些有關(guān)方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,讓我能在實(shí)踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)到更多寶貴的知識(shí),,我會(huì)在今后的工作當(dāng)中更加努力,,以飽滿熱情的工作態(tài)度,,上好每一天班,!

課已經(jīng)上完了,,無論結(jié)果如何,,賽課對(duì)于我來說已經(jīng)達(dá)到了它本身的目的,,帶著新的收獲,,開始新的工作,。

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