作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

立冬主題教育教案 立冬主題課教案幼兒園小班篇一

冬天大雪紛飛,，打雪仗,，堆雪人,，這些奇妙的景色,，有趣的戶外活動,，會引起幼兒極大的好奇和興趣,，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開展以冬天為主題的活動,。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦,，動口，動手,，使其在豐富自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,，及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情,。

1,、通過自身感受、觀察、鍛煉,、聽故事及各種游戲活動,，讓幼兒知道冬天明顯特征,。

2、學(xué)習(xí)用簡短的語言進行描述,。

3,、了解動物,，植物過冬的方式

4、教育幼兒冬天不怕冷,，堅持上幼兒園,，堅持鍛煉身體，積極參與集動活動,，體驗鍛煉的樂趣,，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力,。

了解冬天的特征，了解雪的特征,，體驗冬天的特別之處,。

大幅冬天背景圖一張,，有關(guān)動物，植物過冬的圖片若干,。

一,、冬天來了

1,、音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題——冬天來了,。

2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了......),。

3、出示畫面,，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,，豐富幼兒已有的經(jīng)驗,。

二,、尋找冬天

1、把幼兒帶到戶外找冬天,，并進行提問、談話,。

2、你站在這里感到怎么樣?(很冷)

3,、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上,，吹在臉上感覺怎么樣?(幼兒自由談?wù)?

三、動物過冬辦法多

聽故事《小松鼠找朋友》,，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應(yīng)的動物圖

片貼入背景圖中,，幫小動物安家,。

在幼兒觀察,，講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護自己的能力。

四,、植物過冬辦法多

1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,，植物用什么方法過冬呢?

2.通過看圖片,，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,，了解他們的過冬方式,。

3.出示黃瓜西紅柿,，鮮花,，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的.蔬菜,，鮮花,，為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式,。

五,、美麗的雪景

1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的),。

2.討論留住冬天的辦法,。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,，幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,，把冬天留在我們的教室里,。

暖和我們的身體,。

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,，使幼兒知道冬天的天氣寒冷,，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷，積極參與集動活動,，體驗鍛煉的樂趣,，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

立冬主題教育教案 立冬主題課教案幼兒園小班篇二

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香香的餃子

本班共8名學(xué)生,，實際年齡在3-4歲之間,，其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸，6名學(xué)生雙耳配戴助聽器,。通過聽覺語言能力評估,，本班孩子聽覺能力為一級，聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲,。

1,、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”,，并能進行句型仿編：我把x給x吃。

2,、通過活動,，讓孩子學(xué)會分享勞動成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,。

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能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”,。

學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”,，并能進行句型仿編：我把x給x吃。

1,、知識經(jīng)驗：幼兒在生活中吃過餃子,，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》,、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子,、水果模型,、小動物模型,、家庭成員的手指偶

一,、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài),。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二,、活動導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題,。

羊媽媽，(雙手比自己,，一蹲一站)

包餃子,，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳)

中間突起,，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指,、小指升起,，作”六”的手勢)

有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

師：兒歌里,，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子,。

三、出示實物餃子,，進行簡單的半開放式主題對話交流,。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征,，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷,。

師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?

幼：餃子像小船,，像元寶,，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

師：冬至的時候,，我們一定要吃餃子,，要不然,，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

四,、請小動物吃餃子,，練習(xí)句型：我把餃子給吃,。

師：“喵喵喵”,，小貓來了,，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,，誰想讓小貓吃餃子?

師：小貓說：謝謝你,，你的餃子真好吃。小狗小狗,，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達：我把餃子給x吃。)

五,、學(xué)習(xí)仿編：“我把x給x吃”的句式,。

通過“我愛我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式,。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子,。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃,。我把香蕉給媽媽吃……

六,、老師總結(jié),，活動結(jié)束,。

在家中和家人一起包餃子,，體驗自己動手制作食物的快樂,。

語言教學(xué)的核心在于“運用”二字,。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景,，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型，大膽仿編,。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生,，更容易發(fā)展他們的語言表達能力,。

立冬主題教育教案 立冬主題課教案幼兒園小班篇三

1,、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點，無色無味,、遇熱融化,。

2,、遷移已有經(jīng)驗,，探索冰中取寶的方法。

3,、增強自信心,，體驗成功感。

1,、16份冰有禮物的冰塊,，8條毛巾,，一盒木頭,、一個熱水袋、四根吸管,、一盆溫水,。

2、記錄表

一,、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知冰的特點,。

1、出示禮物,。

教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?我們一起來看一看吧,。(老師出示禮物,，拆禮物)

2、教師：看,，這是什么?我們一起來看看冰是什么樣子的?

3,、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣?(滑滑的,，很冷),。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味?用嘴嘗一嘗是什么味道的?(無味),?？匆豢词鞘裁搭伾?(無色)。(到幼兒面前提問)

幼兒1：冷冷的,。

幼兒2：滑滑的,。

幼兒3：白色的。

小結(jié)：冰是無色無味,，摸上去冷冷的,、滑滑的。

(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在用手感知冰,、用眼睛觀察冰,、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現(xiàn)了一些錯誤的感知,，有幼兒說冰是白色的，在這里白色和透明是兩個完全不同的概念,，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點,。還有個別幼兒摸著冰說冰是暖暖的，這個也是錯誤的,，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸,，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)

4,、教師：小朋友看,，老師手上怎么會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!

二、探索活動"冰中取寶"

1,、教師：其實老師有一個秘密要告訴你,，真正的禮物不是冰塊,，而是藏在冰塊里面!你有什么好方法能取出冰里的禮物呢?

幼兒講述方法,。

幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣,。

幼兒2：用電吹風(fēng)吹,。

幼兒3：用榔頭敲碎。

幼兒4：砸碎它,。

2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,，出示材料(木塊、吸管,、溫水,、熱水袋)。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具,。

教師：(要求)四個小朋友一組,，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕,，桌上有毛巾可以擦擦手,。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧,。

(環(huán)節(jié)簡析：幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現(xiàn)了一些問題,，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點，我們再準(zhǔn)備的時候給熱水袋灌滿了水,，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的.時間冰還是沒有完全融化,，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時候沒有考慮到實際情況,，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。)

3,、幼兒自由取寶,。

教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里,，讓禮物暖一暖,。

4,、經(jīng)驗交流梳理：請幾個幼兒說一說,，你是怎么取到禮物的?幼兒一邊說的時候老師根據(jù)幼兒說的方法貼上相應(yīng)的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎,，知道冰易碎的品質(zhì),，用熱水袋捂，用吸管吹,，通過吹出來的熱氣將冰融化)

5,、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎?(老師選取一種辦法當(dāng)場試驗,，取出禮物)

三、分享禮物,。

教師：拿到禮物你們開心嗎?現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧,。

立冬主題教育教案 立冬主題課教案幼兒園小班篇四

1.通過多種活動，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬,，并能通過活動簡單了解立冬的來歷,，知道立冬是24節(jié)氣之一。

2.了解立冬各地不同的習(xí)俗,，如：北方吃餃子,、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會的健兒橫渡松花江等,。

親子活動,、班級集體活動

根據(jù)園所情況，各班可開展以下活動：

綜合活動：立冬我知道（小、中,、大班）

社會活動：立冬習(xí)俗知多少（小,、中、大班）

語言活動：兒歌：《立冬啦》（小班）

藝術(shù)活動：五彩餃子（泥工）（中,、大班）

11月7日或8日,，教師可通知家長與幼兒一起收集有關(guān)立冬的圖片、資料,，向幼兒講述有關(guān)立冬的習(xí)俗,。

立冬主題教育教案 立冬主題課教案幼兒園小班篇五

1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象,。

2,、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗的興趣。

3,、嘗試作記錄,。

1、紙屑,、記錄紙

2,、毛衣、塑料尺,、塑料棒,、鉛筆、木筷子,、記錄表,、木梳子、塑料梳子,、木棒等

一,、吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境

教師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!

小朋友,，想不想把小雪花揀起來玩啊?

教師：可是,，小雪花一碰到我們的手，就化成水了,。

小朋友,，想一想有什么辦法，我們不用手,，就能拿起這些小雪花呢?

2,、啟發(fā)小朋友想出各種方法,。

二、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

1,、教師：老師手里面有一把尺子,，老師用尺子能不能拿起小雪花呢?

2、看看老師的魔法：神奇一擦,，芝麻開花,。(在毛衣上擦)

再用尺子去吸引小紙屑。

看看,，有什么變化?

教師：小紙屑被吸引過來了,，輕輕一擦，神奇不神奇啊?

3,、教師：這里還有一支鉛筆,，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力,。

神奇一擦,，芝麻開花，能不能吸引啊?(不能)

4,、教師：這還有一把梳子,，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。

老師這里還有木筷子,，木棒,，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢?

我想請小朋友來做試驗，老師有個要求,，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來,，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做,，其他的小朋友要仔細觀察,。

三、幼兒實驗操作,，教師巡回指導(dǎo),。

統(tǒng)計的時候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。

四,、總結(jié)

教師：原來塑料尺,、塑料棒,、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,，能吸引小紙屑。

其實,，在冬天,，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當(dāng)我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引,。

小朋友,，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴老師,，好不好,。

看看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。

立冬主題教育教案 立冬主題課教案幼兒園小班篇六

1.拓寬幼兒知識面,，使幼兒了解在我國不同的地方冬季溫度不同,，景象也不同。

2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣,。

1.請幼兒回家向家長了解他們冬天在哪些地方生活過,，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片,。

2.教師了解幼兒在哪些地方過冬天,，有些什么經(jīng)驗。

3.幼兒用書畫面“冰雕”,、“春城的冬天”,。

1.組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?/p>

“我們都知道南京(指本地)的冬天有時刮冷風(fēng)、有時結(jié)冰,、有時下雪,，樹葉落了，小草枯了,，人們都穿上了厚厚的衣服,，是不是每個地方的冬天都是一樣的呢?你聽過中央氣象臺的天氣預(yù)報嗎?請大家談?wù)劊阍谀睦镆娺^冬天,，那是什么樣的,，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎?說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景,?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強化那些重要的描述,。

2.介紹北方的冬季特征,。

引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。

“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因為這里冬季氣溫特別低,，冰層很厚,，幾個月不化)

3.介紹春城昆明的冬季特征。

引導(dǎo)

幼兒觀看幼兒用書畫面“春城的冬天”,，介紹昆明實際上一年到頭都是春天,。冬天也和春天一樣,，植物繁茂。郁郁蔥蔥,，鮮花盛開,，從不下雪，不結(jié)冰,。人們穿著單薄,。“這里有冬天嗎?”

4.小結(jié),。

觀看世界各地冬天的錄象,。