時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃安排篇一

一、指導(dǎo)思想：

在新教育實(shí)驗(yàn)改革的今天,，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和難度，鼓勵(lì)提倡教師布置活動(dòng)性,、實(shí)踐性,、探究性作業(yè)，真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師,，讓師生快樂讀書,。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展，能夠涉獵更多的學(xué)科,，獲得更多的知識(shí),。許多教育家認(rèn)為：教育的目的從根本上來說，就是教會(huì)學(xué)生如何讀書,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,，造就終生讀書的人。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策,。

少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)讀書并養(yǎng)成讀書習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，不僅有益于育德,、勵(lì)志,、啟智，而且還能滿足他們學(xué)習(xí),、交往,、緩解焦慮、放松等許多需求,。養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī),。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力,，營(yíng)造學(xué)校濃郁的讀書氛圍，陶冶學(xué)生的情操,，開闊他們的視野,，從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)孩子的閱讀能力,，為學(xué)生的寫作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。更是滿足課程管理體制的需要,。

我校根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,，進(jìn)一步組織師生開展課外閱讀,，讓師生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源,，親近母語，提高語文素養(yǎng),。同時(shí)通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫,，以寫促讀,，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)校力爭(zhēng)通過書香校園的建設(shè),，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,。

二,、特色活動(dòng)目標(biāo)：

1.我們將以讀書特色為起點(diǎn)逐步開發(fā)《讀書伴我成長(zhǎng)》的校本課程，讓學(xué)生的知識(shí),、能力,、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為師生的自覺行動(dòng)和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操,。

3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師,，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校,，閱讀型家庭的建設(shè),。

三、特色活動(dòng)主題

書香浸潤(rùn)校園,，經(jīng)典點(diǎn)亮人生,；全員閱讀，同享快樂,。

四,、特色活動(dòng)措施：

1.加強(qiáng)組織。

為了使讀書活動(dòng)扎實(shí)有效地開展,，我校成立了以校長(zhǎng)史洪輝同志為組長(zhǎng),，葛磊校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以及班主任為組長(zhǎng)語文教師為組員的讀書活動(dòng)指導(dǎo)小組,，使我校讀書活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排,、有落實(shí),、有檢查、有記錄,，為其活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ),。

（1）、創(chuàng)建課外閱讀特色書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（2）,、課外閱讀特色創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：各班班主任及全體語文教師

2.營(yíng)造氛圍,。

（1）加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍,。班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度,，黑板報(bào),、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境,。

①開放圖書室、師生閱覽室,。每天定時(shí)開放圖書室,、師生閱覽室，鼓勵(lì)師生積極進(jìn)入其間,，在書海遨游,。

②開辦班級(jí)“圖書角”,。有10個(gè)班級(jí),，每個(gè)班級(jí)均配備專門的圖書柜,，設(shè)“班級(jí)圖書角”、“讀書評(píng)比臺(tái)”,，創(chuàng)設(shè)出一種濃厚的“書香”氛圍,。“圖書角”的書源有兩條渠道：一是本班學(xué)生自己籌集訂購(gòu),，并動(dòng)員學(xué)生自覺捐書或輪流捐書,，期末返還；二是定期向?qū)W校圖書室借閱,。每班配有圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作,，保證班級(jí)圖書數(shù)不少本班級(jí)學(xué)生數(shù),，其人均藏書刊力爭(zhēng)達(dá)到3-5冊(cè)。班級(jí)間的圖書還可以定期互相交換閱讀,，使學(xué)生的課外讀物更為充足,，有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。

（2）建設(shè)班級(jí)圖書角,。

各班語文教師和班主任相互配合,，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源,，各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書目至少兩套,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度,。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng),，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）,。

3.保證閱讀時(shí)間,。

閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課,。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程,，每學(xué)期初各年級(jí)上交讀書課教學(xué)計(jì)劃，語文教師認(rèn)真上好每周的閱讀課,，有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文,，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。閱讀課分為好書推薦課,，課外閱讀指導(dǎo)課，學(xué)生閱讀匯報(bào)課,。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí),。

4.明確閱讀要求。

要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,，有家長(zhǎng)輔助閱讀,；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等,；高年級(jí)做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇,、名人名言、警句,、歇后語等,。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì),。）

5.開展閱讀活動(dòng),。

學(xué)生在讀書習(xí)慣形成的過程中，既需要“以書為友,，模仿練習(xí)”的入門指導(dǎo),，更需要“加強(qiáng)指導(dǎo)，行動(dòng)鞭策”的反復(fù)歷練,。我校通過以下工作循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣：

①定期評(píng)比“讀書之星”

為了使學(xué)生讀書長(zhǎng)期化和自覺化,，學(xué)校分層次制定了“五營(yíng)小學(xué)讀書之星”評(píng)比細(xì)則，在讀書之星評(píng)比中,，主要依據(jù)兩個(gè)指標(biāo)：其一,、藏書量達(dá)到年級(jí)規(guī)定的要求；其二,、看讀書的量與效果（主要結(jié)合讀書考查及學(xué)生讀書成長(zhǎng)冊(cè),，即：《課外閱讀檔案》《課外古詩背誦檔案》）。通過家訪抽查,、查閱計(jì)劃,，及時(shí)對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)力爭(zhēng)做到師評(píng),、自評(píng),、學(xué)生互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性,?！白x書之星五星”活動(dòng)三學(xué)年為一循環(huán)，讀書之星五星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高,，家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè),、藏書量豐富、古詩文經(jīng)典背誦,、讀書量及效果等方面作了明確的要求,，在“讀書之星四星”的基礎(chǔ)上，需要學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自己申報(bào),、填寫學(xué)生“讀書之星”申請(qǐng)表,。學(xué)校組織專人對(duì)學(xué)生所讀書籍的書目及書籍內(nèi)容進(jìn)行口頭考查，并到家庭實(shí)地察看家庭書屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況,；最后依據(jù)學(xué)生平時(shí)活動(dòng)情況考評(píng)和資料檢查及口頭考查結(jié)果進(jìn)行評(píng)定,。

②開展了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著”演講活動(dòng)

針對(duì)相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文,、消遣作品,，而終身和經(jīng)典無緣的現(xiàn)狀，我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典,，閱讀名著”的熱潮，讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向,，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入名著神圣的殿堂,。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典，讀名著,，我們?cè)谌亮昙?jí)開展了“走進(jìn)經(jīng)典,，閱讀名著”演講活動(dòng)。讓他們體會(huì)到,，閱讀名著風(fēng)光無限,，徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對(duì)名著的濃厚興趣并讀之,，使他們終生受益,。

③開展了“向你推薦一本好書”活動(dòng)

為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受，從他們的視角出發(fā),，讓2-6年級(jí)每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),，把自己最喜歡的一本書推薦給大家，形成書面稿子（寫清書名,、作者,、主要內(nèi)容及推薦理由），學(xué)校進(jìn)行評(píng)比篩選,，評(píng)選出五營(yíng)小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書優(yōu)秀推薦稿,，裝訂成冊(cè),。

④開展了“慶國(guó)慶，迎中秋”讀書卡設(shè)計(jì)大賽

為豐富學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)內(nèi)容,，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的讀書熱情,，深化“家庭書屋”活動(dòng)，國(guó)慶節(jié),、中秋節(jié)兩個(gè)節(jié)日來臨之際,，學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“慶國(guó)慶、迎仲秋”讀書卡設(shè)計(jì)大賽活動(dòng),。其比賽主題為:我讀書我快樂我成長(zhǎng),。從紙張、形式等方面提出設(shè)計(jì)和評(píng)比要求,。學(xué)生均能根據(jù)自己的興趣愛好設(shè)計(jì)出新穎別致的讀書卡,，低年級(jí)學(xué)生有的在老師或家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片,，以班級(jí)為單位把學(xué)生的讀書卡進(jìn)行展覽,，并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內(nèi)容讀給同學(xué)聽，回家可讀給父母聽,。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣,；設(shè)計(jì)大賽既培養(yǎng)了學(xué)生讀好書、愛讀書的良好習(xí)慣,，又展現(xiàn)了學(xué)生各自的讀書收獲與創(chuàng)新才能,。

⑤我們還有條不紊地開展了“每周一古詩”活動(dòng)

針對(duì)小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期，除課文章節(jié)背誦外,，我校根據(jù)上級(jí)要求,，扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì)一首古詩，簡(jiǎn)稱“每周一古詩”,。每班語文教師在后黑板的一隅,，精心布置古詩欄目，規(guī)定一周更換一首古詩,。每天利用早晨來到的時(shí)間和課余時(shí)間及上課前預(yù)備時(shí)間讓學(xué)生朗讀達(dá)到背誦,，還要求學(xué)生把“每周一詩”抄下來，收在自己的“古詩背誦檔案”本上,，標(biāo)上序號(hào),，分年級(jí)有層次的記錄好、積累好,。每周背誦一首古詩的開展對(duì)學(xué)生的閱讀是一種有益的補(bǔ)充,。

這種經(jīng)典積淀，學(xué)生將一生受益無窮。精彩紛呈的活動(dòng),，讓孩子們翱翔于“學(xué)?！薄ⅰ皶,！敝g,，不僅拓展了孩子們心靈的空間，也滌蕩了他們幼小的心靈,。

⑥開展經(jīng)典詩文誦讀比賽,，每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽，根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩文,，采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式隨機(jī)抽查學(xué)生的背誦情況,，并對(duì)優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩的積極性,。

⑦學(xué)校辦出自己的校報(bào),，《山花報(bào)》給全體師生一個(gè)展示和交流的平臺(tái)，在每期的校報(bào)上分為幾個(gè)版面,，有“書像一縷”,，有“點(diǎn)石成金”，有“幼芽吐綠”,，還有“海灘拾貝”,，通過校報(bào)這個(gè)有一定影響力的平臺(tái)給師生一個(gè)展示、交流,、競(jìng)賽的舞臺(tái),，提高了讀書的興趣與影響力，每期校報(bào)上都刊登了許多師生的精美的文章,，每期報(bào)紙一來，很多學(xué)生都爭(zhēng)相閱讀,，先睹為快,，每個(gè)師生都以在校報(bào)上發(fā)表文章為榮，五營(yíng)小學(xué)《山花報(bào)》漸漸成為我校師生離不開的讀書交流大舞臺(tái),。

⑧圖書室對(duì)全校開放,，開展了“我?guī)?dòng)全家人讀書”的活動(dòng)

要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書室借1－2本圖書回去和父母一起讀，利用讀書周,，關(guān)閉電視和家人一起捧起書,，在溫馨的環(huán)境里共享快樂。寫出親子共讀體會(huì),。在這天要求孩子們每人借一本故事書,，并要求每位學(xué)生記住一個(gè)故事，回去把記住的故事講給家長(zhǎng)聽，三至六年級(jí)學(xué)生要把這次讀書的感受認(rèn)識(shí)寫出書面材料并在班隊(duì)活動(dòng)上交流,，一,、二年級(jí)口頭交流。

6.落實(shí)評(píng)價(jià),。

（1）建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”,。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案,，讀書計(jì)劃書,、家校聯(lián)系卡、讀書筆記,、讀書獲獎(jiǎng)記載等,。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即,，“每周一檢查,，每月一整理，每學(xué)期一裝訂,。

（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明星”,、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),。

（3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng),。

7.檔案整理。

以班為單位,，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

五,、特色閱讀取得成績(jī)

我校的讀書活動(dòng)開展幾年來取得了較好的效果，師生已養(yǎng)成好讀書,，讀好書,、讀成本的書，讀經(jīng)典名著的好氛圍,，良好的讀書習(xí)慣已基本形成,，早上品味朗讀，中午靜讀,，晚上親子共讀,，已形成模式，學(xué)校在20__年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎(jiǎng),，在20__年新沂市教育局《鄉(xiāng)村教育家》征文活動(dòng)中獲集體先進(jìn)組織獎(jiǎng),，前年學(xué)校被授予：新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書集體”等稱號(hào),，師生的讀書論文多人次在省市級(jí)刊物上公開發(fā)表。學(xué)校以讀書為展示平臺(tái)的《山花報(bào)》也得到師生,、學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。張軍、孟祥巖兩位教師的書法作品,，分別獲市局二等獎(jiǎng),。20__年11月，我校代表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會(huì)”,，受到市局領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)學(xué)校,、教師的一致好評(píng)。2105年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書會(huì)評(píng)比中,，我校呂采純,，徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書先進(jìn)個(gè)人.

六、特色活動(dòng)要求：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè),、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施,，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理,。

學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃,、相關(guān)制度,、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作,。

3.確保落實(shí)。

各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí),、形式多樣,、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí),、各個(gè)學(xué)生,、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng),，輻射家長(zhǎng),，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃安排篇二

一、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,，加強(qiáng)學(xué)校“做文化人,，建和諧校園的”文化建設(shè),，樹立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，本校將開展讀書活動(dòng)。讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門,，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到好書伴我快樂成長(zhǎng)！

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2,、通過閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受快樂,。

4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),，提高寫作能力,。

三、讀書口號(hào)：

“我讀書我快樂,！”

四,、準(zhǔn)備階段

1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,。

2,、學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書,，如童話、故事書,、科幻等等,。

五、活動(dòng)階段：

（一）宣傳發(fā)動(dòng),，制定計(jì)劃,。

1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù),。

2,、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng),。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許學(xué)生來校帶課外書）,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

2,、開展交流活動(dòng),，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽,，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),，建立班級(jí)圖書箱,，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文,、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞,。

3,、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法,。提倡個(gè)性閱讀,，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法,。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言摘錄在“讀寫筆記”中,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感受,。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書,，談?wù)勛x書心得,。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,。在用好教材以外,，安排一些相關(guān)的讀物。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中,。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

6,、利用黑板報(bào),、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,，給詩配畫,，做書簽、古詩文表演等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。。

（三）總結(jié)評(píng)比,。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”,。我相信，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,，我校的學(xué)生精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書中求得知識(shí),，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會(huì)做人。

總之,，通過開展讀書活動(dòng),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣,，一種風(fēng)氣,，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng),。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃安排篇三

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”知識(shí)日益更新令人吃驚的今天，死守一桶“死水”遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐,。做為學(xué)校教育教學(xué)的管理者,，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng),，拓寬教育教學(xué)“活水”渠道,。根據(jù)“區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)”的活動(dòng)安排，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展需要,，制定個(gè)人讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以區(qū)中小學(xué)第二屆“校園讀書節(jié)”為契機(jī)，把讀書作為個(gè)人精神成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展的要求,，養(yǎng)成“多讀書,、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣,，促進(jìn)自己教育教學(xué)理論素養(yǎng)的能力以及教育教學(xué)管理能力的提高,。

二、讀書目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)管理能力,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，塑造自己良好的教師形象及學(xué)校管理者形象。

3,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，豐富自身的人文涵養(yǎng)，讓自己的生命在閱讀中更精彩,。

三、讀書內(nèi)容：

1,、研讀校訂各級(jí)各類刊物：《吉林教育》,、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《中小學(xué)校長(zhǎng)》,、《人民教育》等,。

2、閱讀有關(guān)學(xué)校管理層面的書籍：《學(xué)校發(fā)展策劃理論方法與實(shí)踐》,、《校長(zhǎng)時(shí)間管理—質(zhì)量與效率的維生素》等,。

3、讀經(jīng)典教育著作：《給教師的一百條建議》,、《陶行知文集》（其中的教育名篇）《愛彌爾》等,。

四、主要措施

1,、每日確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀1-2本教育刊物,；每學(xué)期研讀一本教育名著,，每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得。

2,、充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書,，讀一些文學(xué)名著，加強(qiáng)自身的文學(xué)素養(yǎng),。

3,、善于將讀書活動(dòng)中所取得的理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合，在實(shí)踐中加強(qiáng)反思與學(xué)習(xí),。

4,、將個(gè)人閱讀與集體閱讀有機(jī)結(jié)合，積極參加各類部門組織的讀書活動(dòng),。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃安排篇四

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界,。我要用自我的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,，真正讓我在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,，匯成大海的含義,，所以制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃：

一、讀書目標(biāo)：

1．經(jīng)過活動(dòng),，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2．在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),，增長(zhǎng)知識(shí),。

3．在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自我?guī)淼臍g樂，提高欣賞本事,。

4．經(jīng)過讀書,，提高我的表達(dá)和寫作本事。

二,、閱讀資料

以閱讀《西游記》和故事類小說為主,，涉及文史、科普,、文學(xué),、藝術(shù)等多個(gè)方面。

三,、個(gè)人閱讀的措施

1．注意閱讀的方法,，及時(shí)寫好讀書心得。

2．堅(jiān)持每一天都讀書,，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得,。

學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃安排篇五

指導(dǎo)思想：

以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),，以開展讀書活動(dòng)為載體,，組織和引導(dǎo)全校教師、學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)思考,，感悟人生,，享受生活，開拓視野,，努力營(yíng)造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的書香校園。

活動(dòng)目的：

通過開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,。充分利用學(xué)校圖書閱覽室文化環(huán)境,，通過閱讀課，通過開展讀書活動(dòng),，廣泛吸收優(yōu)秀文化,，對(duì)教師、學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響,，提高學(xué)校的文化品位,，形成濃郁的人文氛圍。

活動(dòng)主題：

好書伴我成長(zhǎng)書香溢滿校園

活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月1日——20__年3月31日

活動(dòng)過程：

第一階段：3月1日—3月10日,，宣傳發(fā)動(dòng),，活動(dòng)啟動(dòng)。

一,、宣傳發(fā)動(dòng)：利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng),、談話課等形式對(duì)讀書月活動(dòng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,。

二、啟動(dòng)儀式：3月9日上午第二節(jié)課后,，舉行閱讀月啟動(dòng)儀式,。向全校師生宣布閱讀月活動(dòng)開始，大隊(duì)部讀倡議書,，老師宣布“書香溢滿校園”主題閱讀月活動(dòng)方案,。

第二階段：3月11日—3月20日，深入開展,，書香滿溢,。

一、聽一堂閱讀指導(dǎo)課,。要求各班同學(xué)在語文老師的協(xié)助下,，針對(duì)班級(jí)情況開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，做好教案的整理收集工作,。學(xué)校分別在3月16日,、3月23日、3月30日的15：40——16：20三個(gè)時(shí)段,，面向三個(gè)年段開設(shè)閱讀指導(dǎo)公開課,，歡迎同學(xué)們自主選擇聽課。

二,、做一份閱讀記載卡,。各班同學(xué)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室文化環(huán)境，利用每班的借書卡,，通過閱讀課,，開展讀書活動(dòng)，并做好讀書閱讀卡,。設(shè)置閱讀卡的閱覽區(qū)域,，各班做得好的摘記卡可以在后樓一二樓閱覽區(qū)、行政樓大廳內(nèi)張貼,。

三,、布置一次閱讀角。各班精心布置教室的閱讀角,，完善班級(jí)圖書管理,，讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣。

四,、開展一次小小書市活動(dòng),。各班鼓勵(lì)學(xué)生將看過的書或者值得推薦的書（每人至少一本）帶到學(xué)校里來，在書的扉頁上寫上班級(jí),、姓名以及寄語或者讀書感悟,，與同學(xué)交換看，讓書香飄起來,?；顒?dòng)地點(diǎn)初步定在大操場(chǎng)，時(shí)間為一個(gè)中午的時(shí)間,，各班將書統(tǒng)一放置在展臺(tái)上,，設(shè)計(jì)好班級(jí)展臺(tái)和海報(bào)，落實(shí)2-3名管理員,，營(yíng)造讀書的氛圍,。以年級(jí)組為交流區(qū)域，通過逛書市的形式,，讓學(xué)生寬松愉快的氛圍中獲得好處,，獲得閱讀的樂趣。（屆時(shí)聯(lián)系新華書店來校售書）

五,、撰寫一篇讀書體會(huì),。結(jié)合閱讀月活動(dòng)，將閱讀中的收獲,、感悟匯成文字,，撰寫讀書體會(huì)，上傳至校園網(wǎng),。

第三階段：3月21日—3月31日,，總結(jié)表彰,，延續(xù)提升

綜合閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)（教案的上交），最佳閱讀卡,、閱讀角的評(píng)比以及讀書體會(huì)上傳校園網(wǎng),、書市活動(dòng)組織（各班統(tǒng)計(jì)并上報(bào)學(xué)生交換閱讀的書數(shù)）等，表彰閱讀月活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)及各班閱讀之星,。