時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

中職學(xué)期教學(xué)工作計劃 中職學(xué)校教學(xué)工作計劃篇一

（二）抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施,，努力提高教學(xué)效益

（三）以科研帶課改，提高實驗質(zhì)量和水平

（四）抓好課題研究,，進(jìn)一步優(yōu)化作文教學(xué)

（五）抓好畢業(yè)班工作

（六）抓好師資隊伍建設(shè)

（七）主要活動安排

在新的學(xué)年里,，中學(xué)語文教學(xué)教研工作將以黨的教育方針為準(zhǔn)繩，以學(xué)習(xí),、貫徹《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點,，堅持實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教學(xué)研究和教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高我市中學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。

1.各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識語文課程的性質(zhì)和地位,，以正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué),。各中學(xué)要繼續(xù)組織初一、高一年級的教師在深入領(lǐng)會語文課程有關(guān)精神的基礎(chǔ)上,，用好新教材,，開設(shè)一定量的研討課，共同切磋,，互相學(xué)習(xí),，取長補短，確保這個起點年級的語文教學(xué)質(zhì)量,。遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，積極倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的自性、合作性和探究性,，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗,。

1.各校語文組要組織教師特別近年來走上教學(xué)崗位的青年教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)常規(guī)，重點抓好備課、上課兩個重要環(huán)節(jié),，并開展檢查督促工作,，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確,，思路清晰；以學(xué)生為主體,，合理而科學(xué)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,；在教學(xué)過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，尊重學(xué)生的個性特長,，鼓勵學(xué)生,，促使其語文能力的提高。結(jié)合新教材,，積極開展各類語文活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)語文的自主性和積極性；要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本,，想方設(shè)法為學(xué)生開辟閱讀空間,，盡可能拓寬學(xué)生的閱讀面，使學(xué)生視野開闊,，素養(yǎng)全面,。繼續(xù)開展“四個一”的語文活動。

關(guān)于課改工作,，為保證課改實驗的質(zhì)量和水平,，要以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究，特別是加強對“評價”的研究,、對“新課標(biāo),、新教材驗證”的研究。在實驗過程中注意搜集,、整理相關(guān)資料,，使“實驗”真正成為自己的事。

在前幾年的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)落實課題研究,，不斷完善課題方案，提高作文教學(xué)質(zhì)量,。

1.初三年級：

（1）發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向,，以中考要求指導(dǎo)初三語文教學(xué)工作。

（2）組織初三語文復(fù)習(xí)研討活動,，使中考語文復(fù)習(xí)有序進(jìn)行,。

2.高三年級：

（1）關(guān)注高考動態(tài),，加強校際交流，為高考復(fù)習(xí)備考做好前站工作,。

（2）結(jié)合四,、x月份的兩次模擬考試，做好相關(guān)的閱卷,、分析工作

1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設(shè),，發(fā)揮先進(jìn)教研組的示范作用，使教研組和備課組的活動實在有效,。學(xué)校對新上崗教師要為其配好指導(dǎo)教師,，加強對青年教師的跟蹤聽課,，使其能盡快成長,。開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮教師的群體力量,，為搞好語文教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

4.繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交流活動。

初中寫作教學(xué)課題研討活動,。（x月,、x月各一次）初三語文復(fù)習(xí)研討活動。（x月）高一語文研討活動（時間,、地點待定）高三語文活動（x月,，震中）

中職學(xué)期教學(xué)工作計劃 中職學(xué)校教學(xué)工作計劃篇二

本專業(yè)主要培養(yǎng)與國家社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德,、智,、體、美全面發(fā)展,，知識能力結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握煤礦開采技術(shù)與管理知識,，具備采礦實際工作的基本能力和基本技能,，具有綜合職業(yè)能力，在煤礦生產(chǎn),、服務(wù)一線從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)技術(shù)工作需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才,。

熱愛社會主義祖國，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來,；,；具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識,、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力,；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

1,、政治思想素質(zhì)：熱愛祖國，擁護(hù)黨的基本路線,，具有全心全意為人民服務(wù)的精神,；遵紀(jì)守法，具有良好的社會公共道德和職業(yè)道德,。

2,、文化素質(zhì)：具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神,。

3,、業(yè)務(wù)能力：熟悉掌握煤礦開采技術(shù)和掘進(jìn)技術(shù)，能夠解決采掘生產(chǎn)中的生產(chǎn),、技術(shù)問題,，具有組織和指揮采掘生產(chǎn)及編制采掘作業(yè)規(guī)程的能力；掌握煤礦五大災(zāi)害知識,，具有煤礦災(zāi)害事故的預(yù)防和處理能力,；掌握礦井通風(fēng)與安全，具有礦井通風(fēng)設(shè)計,、編制安全技術(shù)措施和解決通風(fēng),、安全中的一般問題的能力；具備組織,、指揮生產(chǎn)和技術(shù),、安全管理能力；熟悉礦用機電設(shè)備的基本性能,，具有機電設(shè)備選型設(shè)計能力,；具有煤礦地質(zhì)變化的分析判斷能力；,。獲一項以上相關(guān)技能證書,。

4、外語能力：有一定的聽,、說,、讀、寫能力,；能借助詞典閱讀本專業(yè)外文技術(shù)資料,。

5、身心素質(zhì)：掌握體育鍛煉的基礎(chǔ)知識和技能,；樂觀向上,，團(tuán)結(jié)友愛,，身心健康，能勝任本專業(yè)工作,，并掌握一定的國防知識與軍事技能,。

中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類,。

公共基礎(chǔ)課程包括德育課,、文化課、體育與健康教育課,、藝術(shù)課及其它選修公共課程,。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,，提高學(xué)生思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)；為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng),，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強與學(xué)生生活,、專業(yè)和社會實踐的緊密聯(lián)系,。

本專業(yè)基礎(chǔ)課程有：德育課、語文,、數(shù)學(xué),、外語（英語）、物理,、化學(xué),、生物、計算機應(yīng)用基礎(chǔ),，體育與健康課,，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）課等,。

中職學(xué)期教學(xué)工作計劃 中職學(xué)校教學(xué)工作計劃篇三

根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》等文件的要求,，為進(jìn)一步深化中職教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)計劃管理,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，經(jīng)研究決定，以系部為單位對中職各專業(yè)實施性教學(xué)計劃進(jìn)行全面修訂?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下,。

全面貫徹黨的教育方針,，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向,，以能力為本位,，以學(xué)生為主體，立德樹人,，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使中等職業(yè)教育更好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求,。

全面貫徹魯政發(fā)（20xx）49號文關(guān)于加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的指示精神,，科學(xué)界定中等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展定位，主要是面向生產(chǎn)服務(wù)一線培養(yǎng)高素質(zhì)的基本勞動者和技能型人才,，并為高等學(xué)校提供具有一定專業(yè)技能基礎(chǔ)的合格生源,。堅持大力發(fā)展中等職業(yè)教育，強化中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位,。

借鑒我省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案（已經(jīng)形成的部分）,。自20xx年9月開始山東省教育廳與省財政廳分兩批下達(dá)了56個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案的開發(fā)任務(wù)，全面啟動中等職業(yè)教育課程改革,，規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)行為,，推進(jìn)教育教學(xué)方式方法和評價制度變革，著力開發(fā)以能力為本位,、典型工作項目為主體的模塊化課程體系,，推進(jìn)理論實踐一體化、做學(xué)教一體化,，推動人才培養(yǎng)模式發(fā)生根本性變化,，整體提升中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量。參與開發(fā)學(xué)校有227所,，參與的行業(yè)企業(yè)專家和教師達(dá)3000余人,。我校既有牽頭專業(yè)又有參與專業(yè)，請設(shè)法與相關(guān)專業(yè)的學(xué)校聯(lián)系,，予以借鑒,。

中職各專業(yè)實施性教學(xué)計劃中的《××××專業(yè)教學(xué)計劃進(jìn)程表》，是教學(xué)計劃中的核心部分,，無論如何改進(jìn),，必須統(tǒng)一到我院該格式的規(guī)范要求之內(nèi)，若有異議,，及時提出商定,。

1、堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,，面向社會,、面向市場,，圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容,。

2、堅持德育為先,，把社會主義核心價值體系融入教育教學(xué)全過程,，引導(dǎo)學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想，弘揚民族精神,、時代精神,，加強以愛崗敬業(yè)、誠實守信為重點的職業(yè)道德教育,。

3,、堅持“做中學(xué)、做中教”,，突出職業(yè)教育特色,，高度重視實踐和實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，強化學(xué)生的實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng),，提高學(xué)生的實際動手能力,。

4、堅持工學(xué)結(jié)合,、校企合作,、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系,，合理確定學(xué)時比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn),。

5,、堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，在嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上,，地方和學(xué)?？筛鶕?jù)區(qū)域經(jīng)濟、行業(yè)特點和社會發(fā)展需求,，在課程設(shè)置,、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性,。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)要求

中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),，德、智,、體,、美全面發(fā)展,，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn),、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)的基本勞動者和技能型人才,，并為高等學(xué)校提供具有一定專業(yè)技能基礎(chǔ)的合格生源。他們應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義祖國,，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來,；具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神,；具有良好的職業(yè)道德,，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能,，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力,；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

各專業(yè)的教學(xué)計劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求,，進(jìn)一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）課程設(shè)置要求

課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類,。

公共基礎(chǔ)課程包括德育課,，語文、數(shù)學(xué),、英語,、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課，體育與健康課等必修課和其他選修公共課程,。公共必修課應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的基本要求,。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程,，可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課,，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。也可根據(jù)需要開設(shè)其他選修課程或?qū)ｎ}講座,。

專業(yè)技能課程應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求,，采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實際和社會實踐,，突出應(yīng)用性和實踐性,，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。實習(xí)實訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容,，要大力推行工學(xué)結(jié)合,、校企合作、頂崗實習(xí)。要在加強專業(yè)實踐課程教學(xué),、完善專業(yè)實踐課程體系的同時,，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實踐課程的一體化教學(xué)。突出專業(yè)技能課程地位,，由淺入深,，由易到難，要從第一學(xué)期開始就逐步開設(shè)專業(yè)技能課程,。

每個專業(yè)都應(yīng)確定相應(yīng)的專業(yè)主干課程和主要實訓(xùn)環(huán)節(jié),，在課程設(shè)置和教學(xué)要求部分予以重點列示。在相近專業(yè)教學(xué)計劃編寫或相近課程要求上,，務(wù)必注意口徑上的一致性和專業(yè)上的特殊性,。有開設(shè)先后要求的課程，要按順序排列,。

涉農(nóng)專業(yè)要突出涉農(nóng)課程的設(shè)置,，要有涉農(nóng)的專業(yè)技能考核，至少要開設(shè)3門以上的與涉農(nóng)專業(yè)技能密切相關(guān)的專業(yè)課程,。

（三）內(nèi)容要求

教學(xué)計劃的基本內(nèi)容應(yīng)包括：

1,、專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制

2,、培養(yǎng)目標(biāo),、人才規(guī)格

3、課程設(shè)置與教學(xué)要求

4,、教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配表

5,、教學(xué)計劃進(jìn)程表

6、理論與實踐教學(xué)學(xué)時分配表

7,、實踐教學(xué)安排表8,、證書結(jié)構(gòu)表

9、成績考核

（五）學(xué)時要求

總學(xué)時是指學(xué)生學(xué)習(xí)期間的理論和實踐全部課時,，含在校期間的全天實習(xí),、校外頂崗實習(xí)、軍訓(xùn),、社會實踐、入學(xué)教育,、畢業(yè)教育課時,，不含考試課時。按我院每學(xué)期19周減1周考試,，周學(xué)時一般為28（整周軍訓(xùn),、教育、頂崗實習(xí)按30學(xué)時）計算。三年學(xué)制的總學(xué)時約為3000—3200,；二年學(xué)制的總學(xué)時約為20xx—2100,。

公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一，可根據(jù)不同專業(yè)實際需要適當(dāng)調(diào)整,，上下浮動,。一般德育課、體育與健康開課2學(xué)年,，每周2學(xué)時,；英語和計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課因考證需要，開課1學(xué)年,，每周2學(xué)時,；語文開課1學(xué)年，每周2學(xué)時,；數(shù)學(xué)可在需要的專業(yè)開課1學(xué)年,，每周2學(xué)時。公共基礎(chǔ)課程中的.德育和體育課要開全開足,，文化課可根據(jù)專業(yè)需要盡量壓縮或穿插在專業(yè)課中適當(dāng)補充其需要的文化基礎(chǔ)內(nèi)容,。專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二，可根據(jù)實際需要,，集中或分階段安排校內(nèi)實習(xí)和定崗實習(xí)的時間,，定崗實習(xí)安排1學(xué)年。

課程分為必修課和選修課,，必修課應(yīng)占總學(xué)時的90%,，選修課為10%。

（六）學(xué)分要求

一般16—18學(xué)時為1個學(xué)分,，三年制總學(xué)分不得少于170,，二年制總學(xué)分不得少于110。軍訓(xùn),、社會實踐,、頂崗實習(xí)、入學(xué)教育,、畢業(yè)教育等活動,，以1周為1學(xué)分。

（七）格式要求

紙張類型：a4紙,。頁邊距：上下邊距2,、5厘米、左邊距3厘米,、右邊距2,、5厘米。

正文用仿宋小4號排列，段前段后間距為0行,。行距：固定值20～23磅,。

總標(biāo)題：要體現(xiàn)出年級、學(xué)制,、辦學(xué)層次和專業(yè)名稱,，務(wù)必規(guī)范準(zhǔn)確。學(xué)制分三年和二年,，辦學(xué)層次分中專,、中專涉農(nóng)、中技工,，專業(yè)名稱一定要與《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》和《全國技工院校專業(yè)目錄》完全一致,。例如：“20xx級三年制中專《汽車運用與維修》專業(yè)實施性教學(xué)計劃”或“20xx級三年制中專涉農(nóng)《農(nóng)業(yè)機械使用與維護(hù)》專業(yè)實施性教學(xué)計劃”或“20xx級二年制中技工《烹飪》專業(yè)實施性教學(xué)計劃”,?？倶?biāo)題用黑體小2號加粗居中排列，如有專業(yè)方向可加括號或另行副標(biāo)題說明,。

正文內(nèi)標(biāo)題：一級仿宋小3號加粗空兩格按一,、二、三,、占一行不加標(biāo)點符號排列,。二級仿宋4號加粗空兩格按（一）（二）（三）占一行不加標(biāo)點符號排列。三級仿宋小4號加粗空兩格按1,、2,、3占一行不加標(biāo)點符號（或不單獨一行加標(biāo)點符號）排列。四級,、五級按（1）（2）（3）和①②③同正文排列一致,。

各種表格：標(biāo)題黑體四號，表頭格式勿動,。表內(nèi)文字仿宋5號或小五號,。務(wù)必注意各表格之間的內(nèi)容及數(shù)字之間的銜接和吻合。

中職實施性專業(yè)教學(xué)計劃修訂工作實行責(zé)任分工制度,。中職部統(tǒng)一組織安排,，具體指導(dǎo)督促，負(fù)責(zé)審定印制,?；A(chǔ)部（會同計算機信息技術(shù)工程系）統(tǒng)一確定公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容要求，并審定公共基礎(chǔ)課程設(shè)置情況,。各系部全面負(fù)責(zé)本系的中職專業(yè)教學(xué)計劃修訂組織工作，要逐級分解，落實到人,；專業(yè)教研室要組織經(jīng)驗豐富的老師編寫和集中討論定稿,，綜合科要指導(dǎo)監(jiān)督并保證本系部相近專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程的穩(wěn)定性和大體一致性，系部主任要審核審批,。收交后由中職部報主管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)執(zhí)行,。各系部綜合科長、教研室主任必須全面掌握本系,、本教研室的專業(yè)教學(xué)計劃編寫內(nèi)容和進(jìn)展情況,，必要時應(yīng)直接參與編寫工作。凡參加編寫的各級領(lǐng)導(dǎo)和具體人員,，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》和魯政發(fā)（20xx）49號文,，全面理解此次修訂的要求和具體做法，在廣泛調(diào)查,、認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上,，方可著手進(jìn)行，確保高質(zhì)量地完成中職教學(xué)計劃修訂工作,。

中職學(xué)期教學(xué)工作計劃 中職學(xué)校教學(xué)工作計劃篇四

為了全面落實,、充分借鑒“六步實效教學(xué)流程”，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，真正發(fā)揮語文學(xué)科的龍頭作用,，拉動和促進(jìn)其他學(xué)科的教育改革，相互融合,，共謀發(fā)展,，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

(一)學(xué)生基本情況分析：從整體來看,，部分學(xué)生身上好的習(xí)慣(課堂聽講,，記筆記，發(fā)言提問,、課外閱讀)正在逐步養(yǎng)成,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高，但仍有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度沒有明顯的轉(zhuǎn)變,，根據(jù)數(shù)據(jù)看出,，13個班級中寄宿班之間、普通班之間的差距不大,。

(二)教材分析：本學(xué)期擬上完九年級上冊及部分下冊內(nèi)容,，上冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,，讓學(xué)生感悟人生,，第二單元,、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,，第五單元,、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元,、社會生活的小說單元,，生命主題的散文單元、戲劇單元,、兩個文言文單元合共六個單元,。初三語文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五,、六學(xué)期),，也即最后階段。教學(xué)重點上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力,，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系,，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會,。同時,，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,，進(jìn)行記敘,、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,，并落實到實際運用上,。

知識與能力目標(biāo):了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路,，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文,，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,。

過程與方法目標(biāo):初步學(xué)會在（慶祝第33個教師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝福活動方案）日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行口語交際,，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等,。

情感與價值觀目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

嚴(yán)格遵守教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，將課改理念自覺運用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學(xué)提供服務(wù),。充分利用internet，拓展知識面,，培養(yǎng)學(xué)生探索知識的能力.

1.從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人,。

2.語文教學(xué)中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3.視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語文能力。精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。

5.重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機會。

6.作文教學(xué),，貼近生活實際,，富有生活氣息，把握中考方向,，多寫小作文片段作文,，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平。

7.實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高

8.優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，避免欠交作業(yè),。

9.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點,。

10.利用多種多樣的教學(xué)形式，開展豐富多彩的讀書報告會,、演講會,、小辯論,鍛煉能力，提高興趣,、培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運用,。

本學(xué)期我們將與團(tuán)支部一起開展豐富多彩的演講、書信等大賽,，讓學(xué)生的語文在活動中得到鍛煉和提高。

中職學(xué)期教學(xué)工作計劃 中職學(xué)校教學(xué)工作計劃篇五

依據(jù)“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以提高質(zhì)量為重點”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，以爭創(chuàng)示范校為契機,，認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路,，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；以課堂教學(xué)為抓手,，以技能大賽為推手,，強化過程管理，提高教育教學(xué)效率,。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍,，切實提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次,，上臺階,，實實在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實用技能型勞動者。

（一）教師隊伍建設(shè)

1,、加強師德建設(shè),，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

加強師德師風(fēng)教育,，大力弘揚高尚師德,。建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度，在不斷加強和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時,，重視法制教育和心理健康教育,，引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求,，自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé),，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，淡泊名利,，自尊自律,，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。樹立教書育人先進(jìn)典型,，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用,，弘揚高尚師德,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2,、加強師資培訓(xùn),，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長。

①加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度,。開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，強化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。切實有效地加強提高教師技能水平和實訓(xùn)水平,。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機,，讓教師走進(jìn)實驗室，和各專業(yè)學(xué)生競賽隊一起參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，打造一批能吃苦耐勞,、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊。

②搭建教師交流,、學(xué)習(xí),、提高的平臺。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專業(yè)各學(xué)科教師參加省,、市,、區(qū)各級教研活動和考察學(xué)習(xí)活動，搭建教師快速成長的平臺,，以此提高我校教師的教育教學(xué)水平,。

③強化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機制,，形成氛圍,，引導(dǎo)教師崗位練兵，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準(zhǔn)備,。

3,、探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍,。

①教師座談,。教務(wù)處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求,、思想狀況,，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理,。

②教學(xué)績效的檢測評比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績效的檢測評比方式,，通過“課內(nèi)比較學(xué)”活動，督查聽課、現(xiàn)場測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢,、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強教學(xué)督導(dǎo)管理,。

③“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。全體教師必須認(rèn)真參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，每位教師必須至少講一節(jié)公開課,，每節(jié)課必須有教案,，有總結(jié)，有教學(xué)反思,，有評課記錄,。通過聽課、評課,，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,，選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級、市級教學(xué)比武,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高,。

（二）教學(xué)常規(guī)管理

1、加強常規(guī)教學(xué)管理,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

①狠抓教學(xué)計劃的制定與落實，切實保障教學(xué)工作有序進(jìn)行,。

教學(xué)計劃統(tǒng)率著整個教學(xué)過程,，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù),，為此,，科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計劃的同時,，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,、取舍,，確定重點和難點,，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依,，有計劃必依,，保證課堂教學(xué)的有效性,。

本學(xué)期,，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計劃的落實情況,，采取隨堂聽課,、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學(xué)計劃的執(zhí)行情況,。

②加強教學(xué)過程管理,，規(guī)范教育教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程,，本學(xué)期將著力加強教學(xué)過程的監(jiān)管,。

嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。教師必須嚴(yán)格按課表上課,，不遲到,、不早退，堅決杜絕曠課現(xiàn)象,，做好課堂巡查,、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對遲到加強課堂教學(xué)質(zhì)量管理,，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象,，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。

加大對聽課檢查的力度,。教師每學(xué)期累計聽課不得低于10節(jié),，教務(wù)處及時檢查登記,，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。

加大教學(xué)工作的檢查力度,。隨機（事先不通知）抽查教師到崗,、授課情況，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載,，提出改進(jìn)措施,；同時查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如隨機抽查各班課堂紀(jì)律情況,，記載檢查情況,，及時反饋，并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一,。

加強專業(yè)課教學(xué)的管理,，規(guī)范專業(yè)技能實驗實訓(xùn)教學(xué)。各相關(guān)專業(yè)技能教師必須按照實訓(xùn)項目進(jìn)行實訓(xùn)和考評,，嚴(yán)格按專業(yè)計劃組織學(xué)生實訓(xùn),，保證進(jìn)度和質(zhì)量。

2,、以教研組為陣地,，開展教科研工作

①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量,，使教科研活動制度化,。各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項活動落到實處,，做到按時準(zhǔn)時,、保質(zhì)保量、不走過場,。廣泛開展讀教育名著,、專題研討、教師論壇等一系列學(xué)習(xí)交流活動,，在做好讀書

筆記的基礎(chǔ)上,，積極引導(dǎo)教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿,、公開發(fā)表,，或在各級論文評比中獲獎；積極參加和省市級課題研究,，努力提高自身的教科研水平,。

②教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展的各項教研活動，教研活動要做到定地點、定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，并且有活動記錄,。

③加強聽課評議制度建設(shè)，要求及時做好聽課評議記錄,，并交教務(wù)處備案,。

④繼續(xù)組織教研組外出交流學(xué)習(xí)活動。

⑤教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動,，切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地,。

3、狠抓學(xué)生技能競賽,，充分突出職校生以技能為本的原則,。

①加強學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，組織各教研組開展第二課堂活動,，組建專門的技能大賽班,，安排專業(yè)技能過硬、經(jīng)驗豐富的骨干教師包班輔導(dǎo),，切實提高學(xué)生的專業(yè)技能水平,，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍,。

②要像抓高考一樣抓競賽,，學(xué)期初要完善各項目競賽計劃的制訂，學(xué)生的選拔,，重視競賽的輔導(dǎo)過程,，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項競賽期初有計劃,、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實,、后期有模擬、總結(jié)及反思,。

③組織教研組開展校內(nèi)學(xué)生的競賽活動,。通過組織較多的校內(nèi)比賽來提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生,，為技能大賽出成績提供有效保障,。

④積極開展第二課堂活動。根據(jù)專業(yè)技能目標(biāo)和大賽要求制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃表,，切實提高學(xué)習(xí)效率,，使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè),，培養(yǎng)精品學(xué)生的平臺，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù),。

4,、加強高三升學(xué)班教學(xué)管理，積極組織復(fù)習(xí)備考工作,。

①加強高三年級三個升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作,，并想方設(shè)法搜集信息，積極指導(dǎo)相關(guān)教師做好復(fù)習(xí)備考工作,。

②組織好高三年級升學(xué)班二月和四月調(diào)考和成績分析工作,。

③組織好高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作。

5,、強化服務(wù)意識,，做好教學(xué)輔助工作。

①認(rèn)真加強對考務(wù)工作和學(xué)生成績的過程管理,，規(guī)范學(xué)生的補考工作,，組織好期中和期末考試，積極參與示范校創(chuàng)建工作,。

②按iso9001質(zhì)量管理要求,，認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作,，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù),。

③做好語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果的鞏固工作，進(jìn)一步做好推普工作,，爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校,，提高全體師生文明程度，提升學(xué)校品位,，擴大辦學(xué)影響,。

三周工作安排

預(yù)備周（2月1日～2月4日）

1、課程設(shè)置,、教師任課情況測算,、編制四表一志。

2,、落實新任課教師聘任工作,。

3、教師領(lǐng)取教材,、備課本和聽課本等辦公用品,，研討制訂教學(xué)

計劃，提前備課。

第一—二周（2月5日～2月18日）

1教研組長工作會,。

2,、新課表運行檢查，備課抽檢,。

3,、教材清點發(fā)放。

4,、協(xié)調(diào)教學(xué)場地，實驗室設(shè)施配置,、維修,。

5、各教研組教學(xué)儀器設(shè)備添置清單匯總并申報,。

6,、組織高三升學(xué)班任課教師會。

7,、班務(wù)日志記載學(xué)生干部會

8,、高三美術(shù)升學(xué)班（0921班）二月調(diào)考。

9,、學(xué)生補考的組織工作,。

第三—四周（2月19日～3月3日）

1、教研組長工作會,。

2,、公開課（朱東海、劉婧,、丁文英,、李淑英、郭海波,、錢朝輝）

3,、第二課堂活動籌備，展開,。

4,、教研組器材添置。

第五—六周（3月4日～3月17日）

1,、教研組長工作會,。

2、二月份教師津貼核算,。

3,、教學(xué)公開課（彭建軍、馬列芬、王正明,、杜鋒,、劉娟娟、李輝）

4,、教學(xué)月檢（備課本,、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)反思（一））,。

5,、組織學(xué)生補考。

第七—八周（3月18日～3月31日）

1,、教研組長工作會,。

2、教學(xué)研討公開課（吳浩,、陳春暉,、黃作春,、熊友生,、張建成、曾雪華,、李建玲,、雷清）

3,、數(shù)學(xué)競賽隊的組織與培訓(xùn)工作。

4,、示范校的創(chuàng)建工作,。

第九—十周（4月1日～4月14日）

1、教研組長工作會,。

2,、教師教學(xué)月檢（備課本、聽課本,、教師工作手冊,、教學(xué)反思（二）、讀書筆記）,。

3,、三月份教師津貼核算。

4,、教學(xué)公開課（梅研飛,、陳飛、吳愛軍）

5,、市中職學(xué)校學(xué)生技能展示節(jié)活動籌備工作,。

第十一—十二周（4月15日～4月28日）

1,、教研組長工作會。

2,、課堂教學(xué)情況調(diào)研（學(xué)生代表座談會）,。

3、升學(xué)班級期中考試,、質(zhì)量分析,。

4、第二課堂活動情況調(diào)研,。

5,、教學(xué)公開課（蔡高俊、周鳳文,、孫博,、陳瑛）

6、市心理健康,、數(shù)學(xué)中心組成員來校教研籌備工作。

7,、市技能展示節(jié)籌備工作,。

第十三—十四周（4月29日～5月12日）

1、教研組長工作會,。

2,、教師教學(xué)月檢（備課本、聽課本,、教師工作手冊,、教學(xué)反思（三）、讀書筆記,。）

3,、教師津貼核算。

4,、教學(xué)公開課（吳方紅,、吳勁松、杜永清,、喻三俊,、鄧麗紅、葛望元,、周謀忠,、陳春暉、余正華）

5,、市中職心理健康中心組來校教研工作的組織和接待,。

第十五—十六周（5月13日～5月26日）

1,、教研組長工作會。

2,、市技能展示節(jié)活動的組織和接待工作,。

3、市數(shù)學(xué)中心組來校教研工作的組織和接待,。

4,、市數(shù)學(xué)競賽活動的組織工作。

5,、教學(xué)公開課（鄧建濤,、魯翠娥、蔡曉燕）

6,、“課內(nèi)比教學(xué)”活動的總結(jié)工作,。

7、推門聽課工作,。

第十七—十八周（5月27日～6月9日）

1,、教研組長工作會。

2,、高三考前輔導(dǎo),、學(xué)生參考工作。

3,、高考組織工作,。

4、教師教學(xué)月檢（備課本,、聽課本,、教師工作手冊、讀書筆記,。）

5,、五月份教師津貼核算。

第十九—二十周（6月10日～6月23日）

1,、教研組長工作會,。

2、學(xué)生問卷調(diào)查,。

3,、中考的組織工作。

4,、教學(xué)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)課檢查。

5,、期末考試出卷,、監(jiān)考安排,。

第二十一周（6月24日～7月7日）

1、教研組長工作會,。

2,、期末考試工作。

3,、教師完成業(yè)務(wù)檔案,。

4、教務(wù)處完成業(yè)務(wù)檔案匯總,。

5,、期末教師業(yè)務(wù)考評。

6,、教務(wù)處工作總結(jié),。

7、安排預(yù)訂下學(xué)期教材,、計劃,。

中職學(xué)期教學(xué)工作計劃 中職學(xué)校教學(xué)工作計劃篇六

作為中等職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生，都應(yīng)該了解計算機,，掌握計算機的各種常規(guī)操作,，并能應(yīng)用于各行各業(yè)。本學(xué)期我任教中職一年級計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué),，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，特將教學(xué)計劃安排如下：

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課是中等職業(yè)學(xué)校的一門基礎(chǔ)技能操作課程,。在本學(xué)期中主要任務(wù)是掌握計算機基礎(chǔ)知識,，具有熟練的漢字輸入能力，掌握windows操作系統(tǒng),，重點掌握word文字處理軟件,，具有一定的文字排版能力;excel電子表格軟件的應(yīng)用以及powerpoint基礎(chǔ)入門操作和簡單的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的計算機基礎(chǔ)操作能力;

2.能滿足基本打字要求;

3.了解計算機計算機基礎(chǔ)理論知識,，初識計算機基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù);

1,、講授、演示,、實踐,、任務(wù)驅(qū)動法;

2、教學(xué)與實踐同步,，即時反饋課堂信息;

3,、加強技能操作訓(xùn)練;

4、每節(jié)做小結(jié),，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓(xùn)操作練習(xí),。

1,、教材內(nèi)容。這套《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教材內(nèi)容較為豐富,，重點章節(jié)突出,。我主要教授一、二,、三,、四、五和七這六章,。主要內(nèi)容是基于目前廣泛應(yīng)用的windows操作平臺,，包括信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)知識，windowsxp的基本操作,，計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),并簡單的介紹了文字輸入方法,，信息在計算機中的存儲和處理等內(nèi)容。

2,、教材重點突出,。本教材以基本知識，基本操作和基本應(yīng)用為主,，重點介紹windowsxp的基本操作,，突出了實際應(yīng)用和實踐操作，能夠注重于學(xué)生的能力培養(yǎng),，這是本教材的最大特色,。

3、充分考慮計算機技術(shù)的發(fā)展,，體現(xiàn)教材的先進(jìn)性,，以保證學(xué)生所學(xué)技能在以后的實際工作中得以應(yīng)用。在教材的力求介紹最新的計算機技術(shù)及其應(yīng)用,，對于常用的算機軟件,，力求選用最新的版本。

4,、堅持以能力為本位,，根據(jù)計算機專業(yè)的需要，確定學(xué)生應(yīng)具備的能力結(jié)核與知識結(jié)構(gòu),，在保證學(xué)生必備專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時,，加強實踐性操作內(nèi)容。

本學(xué)期教學(xué)計劃安排18周,，約計授課90學(xué)時,。其中課堂講授35學(xué)時，實踐55學(xué)時,。期末以上機實踐操作為主要技能考察,，占該課程的70%,，平時作業(yè)和上機操作占該課程的30%。學(xué)生期末總成績=期末成績+平時成績,。

1,、了解計算機

2、認(rèn)識微型計算機

3,、微型計算機的輸入/輸出設(shè)備

4,、計算機軟件及其使用

5、數(shù)制與編碼

1.了解計算機的發(fā)展,、應(yīng)用和特點,。

2.掌握數(shù)制及其轉(zhuǎn)換，掌握計算機的數(shù)據(jù)單位,，了解計算機的編碼,。

3.掌握計算機的系統(tǒng)組成，了解計算機硬件系統(tǒng)的作用,，了解計算機軟件系統(tǒng)的作用,。

4.了解多媒體的基本概念、多媒體計算機的組成,、多媒體技術(shù)的應(yīng)用,。

1、windowsxp入門

2,、管理文件

3,、管理與應(yīng)用windowsxp

4、維護(hù)系統(tǒng)與使用常用工具軟件

5,、中文輸入教學(xué)要求：

1,、掌握windows基本操作;

2、熟練掌握文件和文件夾的復(fù)制,、移動,、查找和重命名等操作;

3,、了解計算器,、記事本、畫圖和多媒體應(yīng)用程序

4,、掌握windows系統(tǒng)中的屏幕顯示設(shè)置,、日期和時間的設(shè)置、打印機的設(shè)置

1,、連接internet

2,、獲取網(wǎng)絡(luò)信息

3、收發(fā)電子郵件

1,、掌握因特網(wǎng)的常用接入方式及相關(guān)設(shè)備

2,、ip地址的表示方法,，會配置tcp/ip協(xié)議的參數(shù)

3、會配置瀏覽器的常用參數(shù)及使用搜索引擎

4,、會申請電子郵箱,，發(fā)送和接收電子郵件

1、word入門

2,、格式化文檔

3,、設(shè)置頁面與輸出打印

4、制作word表格

5,、圖文表混合排版

1,、了解word基礎(chǔ)知識;

2、熟練掌握word文檔基本操作,、編輯,、格式化。

3,、能熟練地應(yīng)用word的表格功能進(jìn)行表格的創(chuàng)建,、編輯、調(diào)整,、修飾,、計算和排版。

4,、能熟練地應(yīng)用word圖形功能,，進(jìn)行圖形的插入和繪制，能熟練地插入藝術(shù)字,。

5,、能掌握word其它功能，如插入藝術(shù)字,、頁面設(shè)置,、打印文檔、使用公式編輯器

1,、excel入門

2,、電子表格基本操作

3、格式化電子表格

4,、計算與數(shù)據(jù)處理

5,、制作數(shù)據(jù)圖表

6、打印工作表

1,、熟練掌握excel的基本操作,。

2、學(xué)會建立與管理工作簿和工作表的方法。

3,、能對工作表進(jìn)行簡單編輯,、格式化。

4,、能用excel的公式與函數(shù)進(jìn)行常用的運算,。

5、了解數(shù)據(jù)庫管理方法,。

6,、學(xué)會創(chuàng)建和編輯表格。

1,、獲取多媒體素材

2,、處理圖像

3、處理音頻與視頻

1,、掌握獲取多媒體素材的基本方法

2,、了解并使用acdsee10版本對圖像進(jìn)行加工處理

3、熟悉會聲會影的操作界面,、常用功能及特點

4,、編輯整合不同素材，添加效果,，完成方案

1,、powerpoint入門

2、修飾演示文稿

3,、編輯演示文稿對象

4,、播放演示文稿

1、掌握powerpoint編輯區(qū)的組成,，各窗格的功能

2,、會對powerpoint背景進(jìn)行修飾

3、掌握在幻燈片中插入各種對象的操作

4,、學(xué)會在播放powerpoint時切換到其他幻燈片

根據(jù)以上教材分析,，除認(rèn)真完成教學(xué)大綱所要求的基本知識和技能外，同時也要結(jié)合本校學(xué)生的實際情況,，學(xué)校硬件建設(shè),，努力讓學(xué)生實踐機會相對多一些，學(xué)生理論知識的掌握,，不但要在課堂完成,，同時,，也要在上機操作中及時貫徹,，基本技能和實踐操作能力需要在任務(wù)的驅(qū)動下得到提高。