時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇一

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃,、教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面質(zhì)量管理的契機(jī),，在小教部語(yǔ)文教研組的指導(dǎo)下,，扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)施，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，極投身課堂教學(xué)的改革,，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，求創(chuàng)新求發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展。

1,、力爭(zhēng)保持本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量處同類(lèi)學(xué)校名列前茅,。

2、確保本年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)合格率達(dá)到98%,，力爭(zhēng)100%,。

1、努力學(xué)習(xí)課改的精神,，正確樹(shù)立現(xiàn)代教育理念,。

繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神，領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求,。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究,。

2、本組工作的第一重點(diǎn)是組織教師做好“五個(gè)一”工程,。

（1）上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課,，研究課圍繞專(zhuān)題，有教學(xué)設(shè)計(jì),、教案和教學(xué)反思,。

（2）剖析一個(gè)教學(xué)片斷：對(duì)自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷，運(yùn)用教育教學(xué)原理進(jìn)行理論剖析,，撰寫(xiě)成教學(xué)案例,，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提高,。

（3）鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過(guò)程中，獨(dú)立鉆研教材,，備出一份精品教案,，必須做到格式規(guī)范、思路清晰,、特色鮮明,、操作性強(qiáng)。提升教師研究教材的能力,。

（4）平時(shí)要求各任課教師注重課例,、案例的撰寫(xiě)與研究，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫(xiě)成案例,，進(jìn)行收集整理,，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文：學(xué)期結(jié)束前，進(jìn)行總結(jié)交流,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益,。

（5）出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷,。認(rèn)真鉆研教材，把握教學(xué)要求,，體現(xiàn)二期課改精神,。試卷在教研組中交流，并請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)點(diǎn),。

3,、積極配合教研組推動(dòng)教師開(kāi)展“課外知識(shí)積累競(jìng)賽”的教學(xué)研究活動(dòng)。

4,、抓教材教法的鉆研,，對(duì)本冊(cè)教材教學(xué)要求準(zhǔn)確把關(guān)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課本編寫(xiě)的意圖,、全冊(cè)教材教學(xué)要求的領(lǐng)會(huì),，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析，集體備課與教學(xué)方法的探討,，教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試分析,。加強(qiáng)集體備課，在備課時(shí)要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。張揚(yáng)個(gè)性,，，突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。

5,、在本年級(jí)中重視“聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)”的基本功訓(xùn)練,。

各任課教師要重視寫(xiě)字教學(xué)，要充分利用本年級(jí)的寫(xiě)字課,，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫(xiě)好字,；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng),，邊聽(tīng)邊記的好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話(huà)的習(xí)慣,。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。

6,、完善備課組的常規(guī)制度,。

備課組內(nèi)做到幾個(gè)統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一，重點(diǎn)和難點(diǎn)統(tǒng)一,，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，作業(yè)量統(tǒng)一，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一,。備課組活動(dòng)要定時(shí),、定點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,。，并做好評(píng)價(jià),。

7,、提高單元、階段測(cè)試的命題質(zhì)量,。

進(jìn)行每次測(cè)試的分析,，找出不足之處，改進(jìn)相應(yīng)的對(duì)策,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

充分利用課外時(shí)間,，關(guān)注學(xué)困生,，對(duì)他們由淺入深、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì),，做到共同發(fā)展,、進(jìn)步。爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中取得圓滿(mǎn)的成績(jī),。

作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo),，重視作后的修改與講評(píng)。教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改,。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練，提倡寫(xiě)日記,。

本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo),，在新基礎(chǔ)教育理論、理解教育等課題的指導(dǎo)下,，從年段特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際出發(fā)推出一兩個(gè)小課題,，進(jìn)行研究。通過(guò)科研,，形成先進(jìn)的教育思想,，掌握教育規(guī)律，改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,，形成追求實(shí)效的教研氛圍。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇二

為使語(yǔ)文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,，本著學(xué)校的工作目標(biāo),，為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),，根據(jù)上級(jí)的工作計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)校活動(dòng)安排,，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文教研組全體老師制定出本組教研工作計(jì)劃,。

以學(xué)校本學(xué)年工作安排為依據(jù)，轉(zhuǎn)變觀念,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，提高本組教師的自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，展開(kāi)備課,、聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課一體化的教研活動(dòng),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和高效課堂理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，不斷提高教育質(zhì)量,，全面提高四年級(jí)語(yǔ)文組各項(xiàng)工作水平，做一個(gè)工作有序,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組,。

1.積極參與對(duì)教材的鉆研，探討教學(xué)過(guò)程,，做到有體驗(yàn),，有感悟，從而有進(jìn)步,。

2.用好教材,，用足教材，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在中年級(jí)兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,，探索語(yǔ)文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,。

3.本學(xué)期從課文本身的內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合學(xué)生和文本的具體實(shí)際,，設(shè)計(jì)與課文有密切聯(lián)系的“寫(xiě)”的練習(xí)內(nèi)容,，將閱讀、練筆,、思維練習(xí)融為一體,，從而達(dá)到以讀引寫(xiě)的目的，終極促進(jìn)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)效性,。

1.在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的條件下,，弄清本學(xué)段的具體教學(xué)要求，熟悉,、研究教材,，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及各部分教材,，根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn),，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵(lì)教師對(duì)教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合,、大膽實(shí)踐,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2.教研組每位教師均應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,，組員間相互合作,，共同研究,，及時(shí)溝通教學(xué)中碰到的題目,，解決困難。

3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛(ài)好,，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)習(xí)作,，激發(fā)習(xí)作熱情。全體語(yǔ)文老師通力配合,，高度重視抓好這項(xiàng)工作,，讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū),、好讀書(shū),，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

4.本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，努力發(fā)揮教研組的力量,，提高教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。

5.繼續(xù)開(kāi)展備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，形成濃厚的教研風(fēng)氣,，重視集體備課,，多搞些組內(nèi)間互相聽(tīng)課活動(dòng)，在評(píng)課這方面要有突破,，不要只停留在聽(tīng)課上,，重在評(píng)課議課上下功夫，各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn),，共同進(jìn)步。

6.備課要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過(guò)程的反思，課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，重視反思,，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

7.充分利用好學(xué)?；顒?dòng)和校外資源，把學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)加以擴(kuò)展和延伸,。讓學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作成為一種愛(ài)好,，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

8.關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以自己的人格魅力往感染學(xué)生，以良好的工作態(tài)度和職業(yè)道德激勵(lì)他們,，努力使學(xué)生親其師,，信其道，同時(shí)將德育教育和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都得到健康的發(fā)展,。

1.深入學(xué)習(xí)新的語(yǔ)文教學(xué)理念，進(jìn)步教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹,。

2.圍繞研究主題,，備課組教師群策群力，一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,。

1.定期組織組內(nèi)教師圍繞主題備課，圍繞主題展開(kāi)課堂教學(xué),。

2.圍繞主題展開(kāi)教學(xué),，撰寫(xiě)教學(xué)反思。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇三

為使語(yǔ)文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,，本著學(xué)校凸顯教育特色的工作目標(biāo),，依據(jù)學(xué)校《教學(xué)工作計(jì)劃》,，特制定本組教研工作計(jì)劃,。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，不斷提高教育質(zhì)量,。以學(xué)校工作意見(jiàn)為依據(jù),，轉(zhuǎn)變觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，突出教育為中心,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，提高教師的自身素質(zhì)，展開(kāi)聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課、集體備課一體化的教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,，弄清本年級(jí)段的具體教學(xué)要求，三年級(jí)作為承上啟下的中年級(jí)段,，在整個(gè)小學(xué)階段的教學(xué)中,，起著承上啟下的作用，熟悉,、研究教材,，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革,，根據(jù)三年級(jí)語(yǔ)文教材特點(diǎn),，加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合,、大膽實(shí)踐,。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2．教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用周五教研活動(dòng)時(shí)間,，組員間相互合作，共同研究,，及時(shí)溝通研究中遇到的問(wèn)題,，解決困難。

3．根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級(jí)的圖書(shū)角作用，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記和讀后感的撰寫(xiě),，學(xué)期結(jié)束評(píng)選讀書(shū)小標(biāo)兵,。全體語(yǔ)文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作,，為打造書(shū)香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、中午讀書(shū)課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū),、好讀書(shū),，從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

4．在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，本學(xué)期本教研組成員嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷接受新的教育教學(xué)理念,，提高自身的教育教學(xué)理論水平和實(shí)際業(yè)務(wù)水平。

5,、本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度,，互相切磋，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量,，決不各自為政，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。帶動(dòng)本組老師探討教研教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，每月就一位教師的課組織聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課這方面要有突破,，不要只停留在聽(tīng)課上,，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn),，共同提高,。

7、備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，重視二備和反思,，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇四

本學(xué)期,，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“巧”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí),、做精,。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng),、晨誦午讀,、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)檢測(cè)、趣味競(jìng)賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等,，計(jì)劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1,、大教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)?！巴n異構(gòu)”活動(dòng)的安排，計(jì)劃在本冊(cè)教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討,。具體采取集體備課,、互聽(tīng)互評(píng)等形式，集思廣益,，精益求精,，賦予靜態(tài)教材以生命活力，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

2,、小教研活動(dòng)周一周三，雷打不動(dòng)進(jìn)行小教研活動(dòng),，求質(zhì)不求量,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，指導(dǎo)年輕經(jīng)驗(yàn)少的教師抓住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),。將每次的教研活動(dòng)做到實(shí)處,，真正對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)起到關(guān)鍵性作用,。另，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個(gè)重點(diǎn),，在集體教研中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，掌握作文教學(xué)的技巧,，提高學(xué)生習(xí)作的水平,。具體采取的措施：（1）加強(qiáng)作前指導(dǎo)，教師在每次習(xí)作前寫(xiě)一篇下水作文（2）重視作后的修改與講評(píng),，根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,，制定出講評(píng)稿。（3）教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改,。（小教研時(shí)間與內(nèi)容的安排見(jiàn)附表）。

3,、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時(shí)間,。

4、單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)具體檢測(cè)內(nèi)容有（1）一類(lèi)生字書(shū)寫(xiě)（2）二類(lèi)字認(rèn)讀（3）課文朗讀（4）誦讀,。教師做到自我監(jiān)督,，把這些工作在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)扎實(shí)。學(xué)期末,，全年級(jí)進(jìn)行檢測(cè),。

5、趣味競(jìng)賽活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)行兩次語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),，一項(xiàng)是鋼筆書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng),，一項(xiàng)是誦讀明星競(jìng)賽活動(dòng)。具體實(shí)施的措施：鋼筆書(shū)法競(jìng)賽,，全年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間比賽,，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。誦讀明星競(jìng)賽,，各班在各班先進(jìn)行誦讀競(jìng)賽,，選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級(jí)競(jìng)賽，年級(jí)競(jìng)賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星,。冠軍一名,，亞軍兩名，季軍三名,。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎(jiǎng),。

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,，共同探討教學(xué)方法,，以達(dá)到教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。倡導(dǎo)不抄參考教案,，教師獨(dú)立備課,。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇五

為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作，本學(xué)期特制定計(jì)劃如下：

1,、備課：總體要求實(shí)用,。

單元備課：校內(nèi)集體備課：第三、第五單元,；組內(nèi)集體備課是第一,、二、四單元,；自主備課：第六,、七、八單元,。

課時(shí)備課：這學(xué)期是在全縣統(tǒng)一的備課上進(jìn)行二次備課,，其中每個(gè)單元安排一節(jié)精備課。我們組每位老師要認(rèn)真?zhèn)浜米约撼袚?dān)的一單元的備課,。做到詳細(xì),、實(shí)用。實(shí)行個(gè)人二次備課,，充實(shí)教案，或?qū)贪高M(jìn)行修改,，以適應(yīng)本班學(xué)生的實(shí)際情況,。在使用過(guò)程中，組內(nèi)成員經(jīng)常在一起交流備課中和使用過(guò)程遇到的問(wèn)題,。

2,、上課：少講精講，把時(shí)間還給學(xué)生,，注重積累,，注重感悟。

3,、作業(yè)：（鋼筆字,，毛筆字，課堂作業(yè),，習(xí)作,，接力日記，小報(bào)）

書(shū)寫(xiě)要求：

（1）書(shū)寫(xiě)工具及修改。

三年級(jí)一律用鋼筆,。如果書(shū)寫(xiě)有誤用修改符號(hào)改正,，不得亂涂或用修改液、貼改正紙,。

（2）書(shū)寫(xiě)格式,。

a書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，一律要用正楷字體,，橫格本靠底線(xiàn)書(shū)寫(xiě),，字體占格子的五分之四，格子外不能寫(xiě)字,，題號(hào)要寫(xiě)清,，行款要整齊，格式要規(guī)范,。批改要求

總要求：

（1）作業(yè)要及時(shí)批改,，及時(shí)反饋，及時(shí)改正,。

（2）批改作業(yè)要注明批改日期,，評(píng)出等級(jí)。批語(yǔ)或符號(hào)要規(guī)范,、端正,，有指導(dǎo)價(jià)值，一般不要壓住學(xué)生的字,。

（3）練字批改有圈畫(huà),，標(biāo)明書(shū)寫(xiě)美觀之處；作文批改要全批,，

4,、單元檢測(cè)題使用及時(shí)，加強(qiáng)測(cè)試后分析,。通過(guò)檢測(cè),，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策,，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。提出分層教學(xué)、輔優(yōu)補(bǔ)差的措施,，把單元檢測(cè)的效果落到實(shí)處,。

5、網(wǎng)絡(luò)教研：

教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)寫(xiě)自己的困惑,、思考以及隨想,。要真實(shí)、有思考價(jià)值,。關(guān)于讀書(shū)方面的內(nèi)容不少于2次,。

每學(xué)期每位教師需上傳教學(xué)設(shè)計(jì)1個(gè)、試題1份,；每?jī)蓚€(gè)月上傳讀書(shū)心得1篇,。

執(zhí)教公開(kāi)課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開(kāi)課的評(píng)課,，全部在網(wǎng)上進(jìn)行,，聽(tīng)課老師上傳評(píng)課要及時(shí)，須在公開(kāi)課結(jié)束后一周內(nèi)完成,。

本學(xué)期開(kāi)展了形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)如規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽,、語(yǔ)文古詩(shī)文朗誦比賽……這些活動(dòng)拓寬學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文天地,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

1,、寫(xiě)字

各班要繼續(xù)重視寫(xiě)字教學(xué),，保證固定的練字時(shí)間（每周三、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間）,，著力規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣,。重點(diǎn)安排一次寫(xiě)字抽測(cè)，一次寫(xiě)字比賽,，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批寫(xiě)字特長(zhǎng)生。學(xué)期末進(jìn)行寫(xiě)字班級(jí)星級(jí)評(píng)定（各年級(jí)平行班進(jìn)行評(píng)比,，分為三個(gè)級(jí)別,，由低到高分別為：一星級(jí)、二星級(jí),、三星級(jí)）

2、引經(jīng)誦典,，提升學(xué)生的文化底蘊(yùn),。

本學(xué)期在背誦《古詩(shī)文誦讀》二（下）的基礎(chǔ)上，又增加了11首唐詩(shī)宋詞,，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中國(guó)文化的博大精深與語(yǔ)言文字魅力,。每天利用課前5分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

3,、推薦閱讀名著,，開(kāi)拓學(xué)生視野,，豐富語(yǔ)言積累。

本學(xué)期推薦閱讀《稻草人》這本書(shū),，班內(nèi)自主推薦2本,，利用課內(nèi)學(xué)習(xí)的閱讀方法指導(dǎo)學(xué)生閱讀與摘錄，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所讀書(shū)目的討論交流,，采用讀后檢測(cè),、講故事、朗讀等方法檢查學(xué)生讀書(shū)情況,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,。

1、組內(nèi)教研,，努力提升教學(xué)水平,。

本學(xué)期，我組的骨干教師和年輕教師要憑借教材,，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及自主創(chuàng)新,，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)修改,，認(rèn)真聽(tīng)評(píng),，提煉出一個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩教案，上出了一堂堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課,，使我們組的語(yǔ)文教師都大有收獲,。

2、組織組內(nèi)教師積極聽(tīng)課,、評(píng)課,。

每位教師聽(tīng)評(píng)課喲要達(dá)到20節(jié)，并及時(shí)在博客上發(fā)表評(píng)課意見(jiàn),。這在一定程度上提高了本組教師的聽(tīng)課,、評(píng)課的能力。

1,、寫(xiě)字

寫(xiě)字指導(dǎo)要詳細(xì),。寫(xiě)字的批改提倡精細(xì)化，并要及時(shí)講評(píng)反饋,。

2,、教師自身發(fā)展：

提倡多讀書(shū)，多思考,，多動(dòng)筆,，多參加各級(jí)組織的教學(xué)、科研活動(dòng),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

我們將本著“勤學(xué),、善思”的準(zhǔn)則，好好記住,，再接再厲,，把工作干好。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇六

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，加大課堂教學(xué)改革的力度,，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和教育質(zhì)量的全面提高,。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想,，提高服務(wù)能力。

1,、強(qiáng)化課改意識(shí),，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性,、互動(dòng)性,、互助性、體驗(yàn)性,。首先,，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”,，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”,；聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫(xiě)，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中,。具體看是不是真正尊重學(xué)生,，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等,。

2,、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競(jìng)賽、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

3,、開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，教材特點(diǎn),，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

4,、加強(qiáng)教研組的'常規(guī)管理。教研組長(zhǎng)組織教研活動(dòng),，設(shè)定教研內(nèi)容,，布置教研任務(wù)，整理教研材料,，認(rèn)真完成每一次教研工作,。提高教研質(zhì)量,，切實(shí)開(kāi)展校本教研。以教研組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí)，說(shuō),、講,、評(píng)要有實(shí)效，要發(fā)揮教研組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫(xiě)教案,，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試,。堅(jiān)持每周兩次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材，教法,，備課,，練習(xí)。按學(xué)校要求,，每次教研會(huì),，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。

6,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

課程的生命在于課堂,，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)！”我們要使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出生命的活力,，成為師生放飛思想,、感受語(yǔ)文魅力的地方。我們相信,，在我們?nèi)w教師的努力下,，我們的語(yǔ)文課堂一定會(huì)煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想,、感受語(yǔ)文魅力的地方,。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇七

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為抓手，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅(jiān)持用新觀念去開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，注重以人為本,，全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，按照教研室的工作安排，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作,；通過(guò)注重教師學(xué)習(xí),、交流、研討,，依托學(xué)生活動(dòng),，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),，堅(jiān)持人人參與,，深入開(kāi)展，扎實(shí)提高,，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過(guò)程,，有收獲,。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，促進(jìn)我組高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線(xiàn),，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng),，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考,，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師,。

3,、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課,、上課,、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課落到實(shí)處，要求聽(tīng)課有記載,，有點(diǎn)評(píng),。

4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開(kāi)展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),，提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì),。

（二）深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)生動(dòng),、有效。

1,、本學(xué)期,，開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)教師的交流,、研討,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、組織開(kāi)展組內(nèi)名師示范課,，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽(tīng)課,，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言,，以達(dá)到探索提高的目的。

3,、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究,、反思,、改進(jìn)，并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

4,、強(qiáng)化中年級(jí)段的閱讀、習(xí)作教學(xué),。

5,、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。

（三）強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理,，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情，備學(xué)情,，要有針對(duì)性,、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對(duì)照抄照搬,，敷衍了事,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對(duì)性,；批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書(shū)重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫(xiě)字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,，抽查為輔，對(duì)備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時(shí)通報(bào)。

（四）加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，提高本年級(jí)組的影響力,。

教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強(qiáng)教研組建設(shè),，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動(dòng)。

搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè),。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)，希望大家積極參與,，共同促進(jìn),。

9月份

1、各中隊(duì)總結(jié)暑假生活,，上交相關(guān)材料

2,、開(kāi)學(xué)典禮

3、學(xué)習(xí)三年級(jí)教材解讀,，負(fù)責(zé)人：

10月份

1,、喜迎國(guó)慶,，小記者采訪(fǎng)節(jié)日的歡慶事。

2,、九九重陽(yáng)節(jié)送溫暖活動(dòng)

3,、集體備課：《秋天的雨》

4、《秋天的雨》說(shuō)課：

11月份

1,、各班開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)

2,、《秋天的雨》上課：，評(píng)課：

12月份

1,、舉行經(jīng)典誦讀過(guò)關(guān)測(cè)試

2,、集體備課：《陶罐與鐵罐》

3、《陶罐與鐵罐》說(shuō)課：

1月份

1,、《陶罐與鐵罐》上課：,，評(píng)課：

4、部署寒假生活,，制訂寒假活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期,，我們一定會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)工作，扎實(shí)進(jìn)行課題研究,，將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口,，加強(qiáng)各教師之間的合作，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系,，為積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組而不斷努力,。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇八

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，繼續(xù)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，不斷提高教育質(zhì)量。

1,、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行,。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論、策略等,。鼓勵(lì)教師自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。

2,、樹(shù)立現(xiàn)代化的課程觀,，增強(qiáng)課程意識(shí)，反對(duì)學(xué)科中心主義,，打破課程壁壘,，強(qiáng)化課程的開(kāi)放性,、生成性、綜合性,，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，具體表現(xiàn)在：

變預(yù)設(shè)性為生成性,，要充分了解學(xué)生,，分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域與可能存在的問(wèn)題，考慮怎樣通過(guò)課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

2,、上課：課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中心,，教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的服務(wù)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中真正理解知識(shí),，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

3,、作業(yè)：布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異,，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化,，每周布置一次活動(dòng)性,、實(shí)踐性作業(yè)。

4,、個(gè)別輔導(dǎo)：個(gè)別輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)擴(kuò)大，既要對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予必要的補(bǔ)習(xí),，同時(shí)也要對(duì)優(yōu)秀的,、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,。

5,、評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，所以，在建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,，評(píng)價(jià)方法多元化的評(píng)價(jià)體系,。可采取自主選擇試卷,，開(kāi)卷與閉卷相結(jié)合,，口頭與書(shū)面考查相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià),，并增加情境性考查。

1,、加強(qiáng)集體備課

每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討交流,，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量,。

2、提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待,，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言,。

4,、積極組織組員參加公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。

1,、 教研組集中學(xué)習(xí)《三年級(jí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（9月份）

2,、 集體討論本期的活動(dòng)內(nèi)容。（9月份）

3,、 上一堂教學(xué)研討課（第九周）