總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我們班的老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。努力營(yíng)造“自主、開(kāi)放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化,。以主人翁的態(tài)度來(lái)參加班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí),，從而促使班級(jí)工作正常,、有序、較好地開(kāi)展,。

對(duì)于大班的孩子,，獨(dú)立自主的要求提高了，在班級(jí)常規(guī)的指定上要充分發(fā)揮幼兒的能動(dòng)性,。如我們給每個(gè)孩子的水杯格上,、毛巾格上、水杯架上都貼了孩子們的名字,，并且把區(qū)角的物品上都貼上了標(biāo)簽,，有了這些名字和標(biāo)簽，孩子們的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)用品就能自己能擺放整齊了,，而且給我們教學(xué)活動(dòng)減少了不必要的等待,。還如午睡起床后的那段時(shí)間也是較難管理的環(huán)節(jié)，既要給幼兒梳頭,，又要管理午睡間相對(duì)速度較慢的孩子,，我們就用vcd帶子帶領(lǐng)動(dòng)作快的孩子們一起唱歌，孩子們很是喜歡,，能跟著vcd邊演唱邊表演動(dòng)作,，從而養(yǎng)成了習(xí)慣，也減少了你追我跑的不良習(xí)慣,。

為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證天天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),，組織 “我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,，開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)選活動(dòng)，使幼兒熟悉到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為,。

教育就是向幼兒施加積極的影響，在開(kāi)展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué)、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

做好每星期的繪本漂流活動(dòng)，在親子閱讀中我們看到孩子們對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的愛(ài)好,，而且家長(zhǎng)也能認(rèn)真對(duì)待,，在每次親子閱讀后總能寫下閱讀體會(huì)，從而使孩子的閱讀能力有了很大的進(jìn)步,。

開(kāi)展美術(shù)特色活動(dòng)：結(jié)合我的小課題研究《“童話童畫”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究》,，開(kāi)展了一系列的繪畫活動(dòng)，如結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日《中秋節(jié)》,、《元旦》開(kāi)展了繪畫活動(dòng),，結(jié)合園本節(jié)日《讀書節(jié)》開(kāi)展了繪畫活動(dòng)，還開(kāi)展了幾次幼兒繪畫日記活動(dòng),，利用雙休日讓孩子回家和家長(zhǎng)一起寫繪畫日記,，孩子把想的事畫下來(lái)講述，家長(zhǎng)在畫旁進(jìn)行記錄，孩子們將自己的日記講給大家聽(tīng),，和大家一起分享繪畫日記,。通過(guò)活動(dòng)，不但幫助幼兒從繪畫創(chuàng)作中發(fā)展語(yǔ)言能力,，而且?guī)椭變航?gòu)繪畫創(chuàng)作的內(nèi)容,，在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。

開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),。如在美工區(qū)：提供材料各種瓶子、一次性盤子等進(jìn)行線條畫創(chuàng)作,，將作品展示在活動(dòng)室,，充分體現(xiàn)了廢物利用，滲透了環(huán)保教育,。在益智區(qū)：投放了孩子們帶來(lái)的各種拼圖,、根據(jù)主題活動(dòng)需要自制了動(dòng)物拼圖，并增設(shè)了釣魚區(qū),，在魚的背面貼上了加減運(yùn)算題,，讓幼兒

在游戲的同時(shí)也鞏固加減法運(yùn)算。其它還創(chuàng)設(shè)了餐飲店,、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū)、閱讀區(qū),、運(yùn)動(dòng)區(qū),。能根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。讓幼兒能積極參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。

認(rèn)真寫好《家園互動(dòng)手冊(cè)》,，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。定期更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議,，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。家長(zhǎng)也更加支持我們的工作了,，如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)需要收集資料時(shí)家長(zhǎng)能積極配合;需要布置環(huán)境了,，家長(zhǎng)們會(huì)主動(dòng)為我們提供些材料。從這些一點(diǎn)一滴中,，我們感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與認(rèn)可,。

教師工作的原則就是同等的對(duì)待每一位孩子，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。如樂(lè)怡小朋友膽子很小,、性格內(nèi)向,，不愿與小朋友交往，家長(zhǎng)為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助她，但是收效不是很大,。在一次繪畫活動(dòng)中,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫有一定基礎(chǔ)，于是我們捉住孩子的特點(diǎn),，平時(shí)對(duì)于孩子的繪畫常給予肯定,，增強(qiáng)了孩子的自信心。還如欣悅十分靦腆害羞,，平時(shí)話很少,，總是用一雙大眼睛悄悄地看老師，而當(dāng)老師注意到她,，她便迅速將目光移開(kāi)。有一次,，放學(xué)后,，我給還沒(méi)來(lái)接的孩子播放vcd歌曲，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn),，欣悅跟著音樂(lè)很有節(jié)奏地舞動(dòng)起來(lái)。我悄悄走到她身邊,，沒(méi)有打斷她,，而是感到很吃驚，我不由得豎起大拇指說(shuō)：“你跳得真棒,，請(qǐng)你帶著小朋友一起跳好嗎?”欣悅聽(tīng)了用力地點(diǎn)點(diǎn)頭,。此后，每當(dāng)播放音樂(lè)時(shí)，總能看到她那歡快的樣子,。通過(guò)我們的努力,，孩子變的活潑、開(kāi)朗了,。

是啊,，作為教師，必須還要有一顆博愛(ài)且寬容的心,。我們對(duì)于孩子們一視同仁,，不存在偏愛(ài);對(duì)于不聽(tīng)話、容易犯錯(cuò)的孩子,，我耐心的給他們講道理,，用愛(ài)心打動(dòng)他們。用愛(ài)心去教育他們,，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人,。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助,。幫助他們樹(shù)立起自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_(kāi)朗的幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間。堅(jiān)持熱愛(ài),、尊重每一位幼兒,，與之平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。所以這學(xué)期，孩子的情感教育得到了進(jìn)一步的提升,，受到家長(zhǎng)的好評(píng),，有家長(zhǎng)說(shuō)：孩子回家也懂得孝敬大人了，如敲敲背,、捶捶腿等;也會(huì)幫助做一些力所能力的事,，如掃地、拿筷子等等,。孩子良好的行為與平時(shí)教育是分不開(kāi)的,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣?，在付出的同時(shí)也收獲希望,。在園級(jí)“故事大王”比賽中我班的一位小朋友獲得了一等獎(jiǎng),，兩位小朋友獲得了二等獎(jiǎng);在讀書節(jié)系列活動(dòng)中我班的一個(gè)家庭獲得了園級(jí)“書香家庭”、兩位小朋友獲得了“閱讀之星”等,。

雖然有了點(diǎn)滴收獲也有不足,，今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任三4班班主任工作。本著對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的宗旨,，著力創(chuàng)設(shè)適合孩子發(fā)展的教育,，讓孩子的潛能得到最大的激發(fā)，使他們成長(zhǎng)為具有健全人格,、創(chuàng)新能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的現(xiàn)代人,，做了下面幾點(diǎn)工作：

讓孩子樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),，首先得創(chuàng)設(shè)一個(gè)孩子喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境,。開(kāi)學(xué)前我花費(fèi)不少心思，把教室打理得干凈,、漂亮：桌凳擺得整整齊齊,，利用多媒體制作精致的課件，配上美妙的音樂(lè),，在黑板上畫上色彩明麗的圖畫,。小朋友回到校園可開(kāi)心了。在平日的學(xué)習(xí),、生活中,，我抓住一個(gè)閃光點(diǎn)就大方的給予表?yè)P(yáng)，孩子們都認(rèn)為自己很棒,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也逐步的培養(yǎng)了起來(lái),。

從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求，效果很好,。

1,、課堂紀(jì)律

師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”,。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展“跳繩,，做游戲，打羽毛球”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè),。

3,、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理,。

根據(jù)學(xué)校工作安排,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本期還組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的主題班會(huì),，例如：“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”,、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班級(jí)風(fēng)貌的建設(shè),。

班級(jí)小干部是班主任的左右手,。在本期工作中，我認(rèn)真選拔小干部,，同時(shí)精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹(shù)立威信,；第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,；第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,；第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

從儀表美,、行為美,、心靈美幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并提出要求,。由值日干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生對(duì)自身有較為清晰的認(rèn)識(shí),，向榜樣學(xué)習(xí),，向不足挑戰(zhàn)。現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,，見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”；老師上完課后,，主動(dòng)幫老師拿水杯,，幫老師捶捶背；同學(xué)之間互相幫助，誰(shuí)今天沒(méi)帶鉛筆,，沒(méi)帶水彩筆，總會(huì)有很多小手伸向他,；拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)……從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng),，一天天的進(jìn)步，令人欣慰,。

學(xué)生模仿性很強(qiáng),，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言,；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,；要求學(xué)生書寫工整,，我首先也認(rèn)真執(zhí)行……身教無(wú)疑是最有說(shuō)服力的，我班孩子在老師的牽引下,，一步一步踏實(shí),、穩(wěn)健的成長(zhǎng)著。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和配合。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，學(xué)生出現(xiàn)的情況都做到即時(shí),、誠(chéng)懇的和家長(zhǎng)交流，初步取得了家長(zhǎng)們的信任和配合,，工作開(kāi)展愈加得心應(yīng)手,。

教學(xué)質(zhì)量是生命，我的工作就是要對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé),。在工作中充分利用好每一種資源，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不斷為自己充電,。在鉆研中體會(huì)樂(lè)趣,，在鉆研中逐步成長(zhǎng)。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)工作：

1,、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境,。

2、結(jié)合多元智能更好理解文本,。

3,、做好備課工作。

4,、上好每一節(jié)課,。

5、作業(yè)布置,。

6,、抓好培優(yōu)扶差工作。本為來(lái)自綠 色圃中小學(xué)教育網(wǎng),。

7,、抓好讀書訓(xùn)練。

8,、注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。

本期工作就在匆匆忙忙中結(jié)束了，有收獲,，也有遺憾,。接下來(lái)我將繼續(xù)努力，把本職工作做深做細(xì),，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子們各方面能力，最大程度挖掘孩子的潛力,，做到讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)滿意,！

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇三

環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的"隱形課程",，是一本立體的,、多彩的,、富有吸引力的無(wú)聲教科書，幼兒在"有準(zhǔn)備的環(huán)境"中,，去觀察,、探索,、創(chuàng)造,，尋找快樂(lè),，從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。本學(xué)期我班主要在環(huán)境上下功夫,，從環(huán)境的點(diǎn)點(diǎn)滴滴著手進(jìn)行了一系列的轉(zhuǎn)變，環(huán)境是重要的教資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間,、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。"同時(shí),，還強(qiáng)調(diào)："充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是"美化",、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾,，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的,，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體,、智,、德、美,、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的,、精神的環(huán)境，開(kāi)始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒,，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展,。

在主題活動(dòng)中，家園活動(dòng),，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系的交流,，而且孩子們還親自感受到了爸爸媽媽對(duì)自己的愛(ài)，還體驗(yàn)了爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦的辛苦,，同時(shí)學(xué)會(huì)了和同伴來(lái)分享,，體驗(yàn)了分享的快樂(lè)。理解爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心,、愛(ài)護(hù),，同時(shí)學(xué)會(huì)了關(guān)心、感激、回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)充分利用了家長(zhǎng)資源,，使孩子在家,、園的一致配合下幸福、快樂(lè)成長(zhǎng),。

本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展六個(gè)區(qū)角：圖書角,，表演區(qū)，玩具區(qū),，動(dòng)動(dòng)手,，展覽區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū),。首先,，在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí)，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角,。其次,，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過(guò)程中也需要和主題相結(jié)合隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料,。

第一個(gè)主題《快樂(lè)小天地》,，在墻飾上布置親情樹(shù)，設(shè)置"我的爸爸"專欄,；在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供彩色卡紙剪刀彩筆等物,，給爸爸媽媽做面具；在娃娃家提供餐具,、食物,、娃娃、家具等,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色表演,。在想一想?yún)^(qū)提供一些迷宮圖，提供畫有5以內(nèi)點(diǎn)子的卡片及相應(yīng)數(shù)量的物品卡,，讓幼兒擺放等,。

第二個(gè)主題《奇妙的身體》在墻面上布置巨型娃娃，并將娃娃的臉部五官準(zhǔn)備好幼兒可以隨意粘貼,。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供五官的圖卡引導(dǎo)幼兒畫一畫自己的自畫像,。展覽區(qū)區(qū)提供拼圖與配對(duì)卡等。

第三個(gè)主題《車來(lái)了》請(qǐng)幼兒帶自己家的各種小汽車,，掛一些汽車的圖片請(qǐng)幼兒自主觀察各種各樣的車,。在圖書區(qū)擺放有關(guān)車的圖書并請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己看到的車。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)收集物品幼兒制作車,。提供不同質(zhì)地的紙幼兒制作大炮,，感受比較不同材料制作的車,。在玩一玩區(qū)提供斑馬錢及小型汽車幼兒自主玩紅燈綠燈變變變的游戲。

第四個(gè)主題《我會(huì)講故事》這個(gè)主題主要關(guān)注幼兒的看與說(shuō),。因此在圖書區(qū)和表演區(qū)以及展覽區(qū)都是重點(diǎn)區(qū)域而其他的三個(gè)區(qū)角是我們的常規(guī)區(qū),。

在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中，我布置了五本書的形狀,，每本書代表一塊主要內(nèi)容有主題說(shuō)明,、一周活動(dòng)計(jì)劃、寶寶需要,、保健,、表?yè)P(yáng)欄。,。我們老師定時(shí)更新家園版的內(nèi)容,。其中是一月一換，一周活動(dòng)在線,、寶寶需要、表?yè)P(yáng)欄三個(gè)版快是一周一換,，主題說(shuō)明以主題實(shí)施時(shí)間而跟換,。

本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這三方面為主?；旧檄h(huán)境,、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展,。

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇四

許多的孩子經(jīng)過(guò)中班第一個(gè)學(xué)期的集體生活,，規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步得到增強(qiáng)，體質(zhì)見(jiàn)好,，思維更加活躍,。動(dòng)手能力較小班時(shí)有了很大的提升，對(duì)于閱讀的興趣更加濃厚,，很多的孩子開(kāi)始對(duì)文字產(chǎn)生了認(rèn)知愿望,，表達(dá)能力較前一階段明顯進(jìn)步。一直困擾著我的進(jìn)餐問(wèn)題,，雖然沒(méi)有盡如人意,，但孩子們跟著老師一直在努力改進(jìn)，收效還是明顯的,。一個(gè)學(xué)期又近期末,，現(xiàn)將班級(jí)工作回顧總結(jié)，以便日后改進(jìn),。

幼兒健康的體魄是幼兒教育之本,。幼兒由于呼吸系統(tǒng)發(fā)育不完善,，不容易適應(yīng)秋冬多變的氣候，感冒是幼兒經(jīng)常面臨的疾病,。于是,，我們盡量將保育工作做細(xì)做全。細(xì)心觀察幼兒的出汗情況,，控制活動(dòng)量,。注意增減幼兒的衣物，午睡時(shí)留心幼兒的踢被,。監(jiān)督幼兒使用自己的茶杯,，以防病從口入。

在制定周計(jì)劃時(shí),，看主題中的體育活動(dòng)情況增加體育課,，滿足幼兒戶外活動(dòng)的需要。平時(shí),，多讓幼兒到戶外活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì),，下午點(diǎn)心后給予幼兒15――20分鐘的戶外活動(dòng)量,，消除了在園看電視時(shí)間，嚴(yán)格控制大面積的呼吸道傳染現(xiàn)象,，提高幼兒的出勤率,。

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒之間的撕咬現(xiàn)象已大大減少,，對(duì)個(gè)別有攻擊性行為的幼兒加強(qiáng)了疏導(dǎo)和預(yù)防性教育,。并且在班級(jí)中制定了室內(nèi)限跑令。正當(dāng)感言限跑令收效的時(shí)候,，安全警鐘又一次敲響,，時(shí)刻提醒我幼兒教育不可有絲毫的懈怠和盲目。

在閱讀日活動(dòng)的引導(dǎo)下,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣,，并對(duì)幼兒所帶的書籍進(jìn)行篩選，鼓勵(lì)幼兒帶童話書,、益智類圖書,。反對(duì)帶充滿暴力的奧特曼書及影響視力畫面極小的電視動(dòng)畫片書。并且在晨間和下午兩個(gè)時(shí)間段引導(dǎo)幼兒與同伴分享圖書,，在小組中讓幼兒介紹自己帶的書名和故事,。

閱讀日同樣引起了家長(zhǎng)的關(guān)注和熱心的配合，佳佳媽媽一開(kāi)始不知道怎樣給孩子選擇要求帶的圖書類型,，帶來(lái)的圖書有時(shí)是一本菜譜,，有時(shí)是一本賣玩具的廣告書,。在老師的幫助下，購(gòu)買了中外當(dāng)代的童話書籍共15冊(cè),，并將15冊(cè)精美的童話書無(wú)私奉獻(xiàn)給班級(jí),。平時(shí)膽小的佳佳小朋友，因?yàn)閳D書的捐贈(zèng)和分享,，在群體中一改往日的膽怯形象而變得開(kāi)朗樂(lè)觀起來(lái)。

在接受語(yǔ)言文字檢查的同時(shí),，鼓勵(lì)幼兒更好地學(xué)說(shuō)普通話,，設(shè)立新聞發(fā)布區(qū)，嘗試讓幼兒講一講發(fā)生在身邊的小事,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。通過(guò)“故事大王”的評(píng)選活動(dòng)，班級(jí)中涌現(xiàn)了一群“故事寶貝”,，雖然沒(méi)有“故事大王”講故事時(shí)的嫻熟和大方,，但是增強(qiáng)了幼兒學(xué)說(shuō)普通話的自信心，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,。家長(zhǎng)們紛紛說(shuō)現(xiàn)在的孩子比小班時(shí)更加能說(shuō)會(huì)道,。

數(shù)學(xué)方面，合并橢圓形和半圓形的認(rèn)識(shí),，在和圓形的三者比較中區(qū)別特征。增加6以內(nèi)序數(shù)和基數(shù)的比較內(nèi)容,，幫助幼兒理解序數(shù),。語(yǔ)言領(lǐng)域增加即興講述類活動(dòng)、古詩(shī)文教學(xué),、閱讀活動(dòng)等,。藝術(shù)領(lǐng)域增加折紙類手工活動(dòng)體、舞蹈,、音樂(lè)欣賞等,，社會(huì)領(lǐng)域注重幼兒交往能力的培養(yǎng)，并將交往要素滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”,。逐步引導(dǎo)幼兒懂得謙讓。在選擇主題活動(dòng)時(shí),，注重幼兒各領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

吃飯問(wèn)題，真是一個(gè)大問(wèn)題,。百思不得其解,，為什么我們班的小朋友總是吃得這么慢,，甚至還吃不完呢？老師一直催著“加油”,，仍然不見(jiàn)效,。八成以上的家長(zhǎng)說(shuō)在家都是喂的，喂了能吃下就很不錯(cuò)了,，一頓飯吃一個(gè)小時(shí)是常有的事,。秋天來(lái)時(shí)，班里開(kāi)始實(shí)行“領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)葉寶寶”的活動(dòng),。一個(gè)小朋友領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)樹(shù)葉寶寶,，五角星就是樹(shù)葉寶寶的營(yíng)養(yǎng)，每吃完一餐飯,，就可以給樹(shù)葉寶寶一個(gè)五角星,。計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，大部分小朋友吃飯的速度明顯加快,，并且能主動(dòng)的吃完,。

隨著天氣漸涼，小朋友遇到了穿衣的困擾,。有句話觸動(dòng)了我“懶惰的老師勤快的孩子,。”當(dāng)然此懶非彼懶,，我想,，“懶”字意在放手。午睡起床了,，班上的兩位老師嘗試改變了給小朋友逐個(gè)穿衣服的習(xí)慣,，只是拿了一本筆記本一支筆：“誰(shuí)穿好了衣服，誰(shuí)的名字就寫在本子上,?！毙∨笥褌冮_(kāi)始工作起來(lái)，方法五花八門,，有的把衣服平放在桌上,，人就勢(shì)一伸手穿好了；有的把帽子帶在頭上,，不愁找不到另外一只袖子了,；有的自己穿好了，幫助別的小朋友拎袖子,。前20名穿好衣服的小朋友獎(jiǎng)到了笑臉,，小朋友們體驗(yàn)到了成功的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè)。最開(kāi)心的是溫欣達(dá)小朋友,，他在上個(gè)學(xué)期剛剛學(xué)會(huì)了穿鞋子,，這一學(xué)期又學(xué)會(huì)了穿衣服,。

全班上下形成共識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)特殊兒童的“老師”,，而不是尾隨其后紛擾正常的教學(xué)秩序,。幫助幼兒形成正確的是非觀念，明辨日常生活中的是是非非,，在老師的引導(dǎo)下判斷哪些是不能學(xué)的消極行為,，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自我管理。

六,、家長(zhǎng)工作,，落到實(shí)處是真誠(chéng)

“故事大王”的評(píng)選活動(dòng)，出乎意料地得到許多有興趣的家長(zhǎng)響應(yīng),。 有爺爺奶奶指導(dǎo)的,，更多的是爸爸媽媽指導(dǎo)的。有的細(xì)心媽媽把故事的開(kāi)頭發(fā)短信給老師,，只怕孩子在講故事的時(shí)候開(kāi)場(chǎng)忘詞,，有的家庭怕故事不足三分鐘，硬生生的把“烏鴉喝水”給加長(zhǎng)了,。在一個(gè)個(gè)講故事的孩子背后,，閃爍的是幾雙期望的眼睛！我們把班級(jí)講故事的地點(diǎn)放在圓教室里,，從家里拿來(lái)話筒,，把小朋友講故事的情況一一記在筆記本上，以便和20多位家長(zhǎng)交流講故事的細(xì)節(jié),。很多的家長(zhǎng)盡管滿懷期待,，卻仍坦然接受不能參加園級(jí)比賽的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗麄冎篮⒆右呀?jīng)被老師深深地關(guān)注,！

親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，一如既往得到家長(zhǎng)們的大力支持,。有時(shí)候,，真是細(xì)節(jié)決定成敗。由于事先在幼兒園里進(jìn)行了教師的操練,，并做了紅黃藍(lán)綠1－11的號(hào)碼牌,，中洲公園的游戲活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行著：小雞是被人破殼而出的，過(guò)河是要拆橋的,，尾巴是可以幫人長(zhǎng)的,，樹(shù)葉項(xiàng)鏈不僅僅是丐幫幫主的……

這一學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放課，在領(lǐng)域的選擇上注意和上學(xué)期的區(qū)別,，盡可能讓家長(zhǎng)了解多領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式,。蘋果組的小朋友是欣賞藍(lán)印花布,，香蕉組的小朋友是畫小花傘。實(shí)到幼兒38名,，家長(zhǎng)37位到場(chǎng),。家長(zhǎng)們看見(jiàn)了自己的孩子在群體中的表現(xiàn)情況，有喜也有憂,，紛紛和老師交流,，促進(jìn)了家園合作。

平時(shí)通過(guò)多種渠道與家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的聯(lián)系,，盡可能聽(tīng)取家長(zhǎng)真誠(chéng)的建議,，做好“家園聯(lián)系窗”“家園互動(dòng)qq群”“教師博客”的互動(dòng)工作，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解子女在園動(dòng)態(tài),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)最大限度的配合,。

讓小朋友們好好吃飯的道路仍有些遠(yuǎn)，繼續(xù),！

讓家園高效互動(dòng)的道路仍有些曲,，繼續(xù)！

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇五

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，孩子們馬上就要升入中班,，成為哥哥姐姐了,，真是快啊!看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

(一)保教工作：

1,、提高幼兒的自理能力,。

在一日生活中，我們注意孩子的冷暖,、安全,，及時(shí)提醒他們飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會(huì)自己吃飯、我能把小手洗干凈,、我會(huì)穿脫衣服,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí),。值得一提的是,，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們兩位老師堅(jiān)持鼓勵(lì),、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是沈杰裔小朋友，從剛開(kāi)始的嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大,，真讓我替他高興。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,?！庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱?xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,。在日常教育中,，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好,。其次,，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施,。首先，在集體教育活動(dòng)中,，通過(guò)組織各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的,、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話。再次,，抓個(gè)別教育,，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育。最后,，樹(shù)立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小紅花，評(píng)選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望。

3,、重視幼兒的體育鍛煉,。

我們利用早操、戶外活動(dòng),、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

4、認(rèn)真開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng),。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。環(huán)境能育人,。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪,、畫、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

5,、注重幼兒自主性的發(fā)揮,。

在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,。針對(duì)小班幼兒的年齡、心理,、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn),。小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，通過(guò)群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè),。

6、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng),。

為了促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開(kāi)展了“比比誰(shuí)吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會(huì)”、“親子歌唱表演會(huì)”,、“拍球比賽”等活動(dòng),，大大提高了幼兒的生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)了幼兒的自信心和成就感,。

(二)家長(zhǎng)工作

1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對(duì)新生和部分老生進(jìn)行了家訪,，了解他們的情況,。我們?cè)敿?xì)詢問(wèn)了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進(jìn)行記錄,、整理。同時(shí)也讓新生和家長(zhǎng)對(duì)我班的兩位老師有所認(rèn)識(shí)和了解我們的主要活動(dòng),。同時(shí),，我們也針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)的情況進(jìn)行了家訪，向家長(zhǎng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法,，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

2,、充分利用“寶寶成長(zhǎng)檔案”、電話,、“家校路路通”等手段向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)最新的活動(dòng)情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅(jiān)持每月發(fā)放一次《寶寶成長(zhǎng)檔案》,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在問(wèn)題,，以及回復(fù)家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。運(yùn)用“家校路路通”向家長(zhǎng)介紹教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，交流幼兒在園的表現(xiàn)等,。

3、與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”,。“六一”到了,，我們組織家長(zhǎng)來(lái)園參加半日活動(dòng),。不但讓家長(zhǎng)了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4,、定期更換“家長(zhǎng)園地”中的內(nèi)容，根據(jù)家長(zhǎng)關(guān)注的,，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問(wèn)題,，選擇相應(yīng)的幼教文章，介紹給家長(zhǎng)看,。

5,、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,，然后上傳到班級(jí)主頁(yè)上,，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活,。

讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí),、快樂(lè)地生活是我的目標(biāo)。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,、不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真負(fù)責(zé)地將工作做好，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年,。

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇六

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，已經(jīng)以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨勢(shì),，我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。 下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié),。

第一，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素,。于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果.

第二,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī)，激發(fā)興趣,，發(fā)展個(gè)性,，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲，求知欲,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，主動(dòng)性，創(chuàng)造性,，使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃,，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).

第三，成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生,，儀表服裝,，課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào)，總結(jié)前階段之成果與不足,，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn),，不斷改進(jìn)工作方法,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力,，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律.

第四,，利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng),、科任教師交流,、溝通

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí),，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

第五,，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大,。作為一個(gè)班主任帶好每一個(gè)學(xué)生是我最重要的工作,，雖然很辛苦，但是很榮光,。我會(huì)加倍努力,，勤勤懇懇的做好每一項(xiàng)工作，做一個(gè)在學(xué)校里是優(yōu)秀的老師,，在學(xué)生中的好老師!

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇七

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了,?；仡欉@學(xué)期的工作，不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),，孩子們長(zhǎng)大了,，比托班的孩子高出了大半個(gè)頭，不再哭哭啼啼,，不再把“老師,，我不行！”“老師,，我不會(huì),！”常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”……不管是上過(guò)托班或沒(méi)上過(guò)托班的孩子,，他們都在我們小二班的集體中共同成長(zhǎng),，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜,?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】怠⒒顫?；一天比一天聰明,、懂事，我和胡老師由衷地感到高興,，覺(jué)得我們所有的付出都是值得的?，F(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓,，不會(huì)關(guān)心他人，但是孩子良好的個(gè)性,、文明的習(xí)慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來(lái)園時(shí),，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好,！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起,！”等,。

再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話,，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友,，對(duì)人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會(huì)關(guān)心別人,，開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)你爭(zhēng)我搶,，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上沒(méi)有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)像,。

“讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”是我們幼兒園老師的宗旨,。在這個(gè)宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的戶外活動(dòng),。參加幼兒園的晨間戶外活動(dòng)是孩子們最快樂(lè)的一件事,，每天一早孩子們就來(lái)問(wèn)老師“今天出去玩什么呀？”攀爬,、玩球,、玩推車這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛(ài)的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走,、跑,、跳、翻等運(yùn)動(dòng)能力,。除了上午的戶外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲,、民間游戲等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑姓业娇鞓?lè)與健康。

為盡量保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，我們還利用中午飯后時(shí)間,，冬天帶孩子們到操場(chǎng)曬太陽(yáng)增強(qiáng)體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣,。針對(duì)我園的健康特色,，本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育主題活動(dòng)《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手,、洗臉,、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

讓孩子們喜歡探索,、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。我們兩位老師有時(shí)會(huì)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動(dòng)的內(nèi)容,，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，拓展了活動(dòng)的知識(shí)面,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識(shí)較快,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯,。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)較好,，坐姿正確,。

從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,，語(yǔ)言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話,。個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展還比較慢,，只能講幾個(gè)字，還需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力幫助這些孩子,。

從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)像比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見(jiàn)的現(xiàn)像,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，對(duì)于我們所定的計(jì)劃他們都能掌握，且能結(jié)合實(shí)際生活感知數(shù)學(xué),。

從藝術(shù)發(fā)展看,，音樂(lè)活動(dòng)中，即歌曲,、律動(dòng),、游戲、欣賞與一體,，極大提高了全班幼兒的興趣,，充分感受到了音樂(lè)的美感。本班幼兒對(duì)律動(dòng),、舞蹈很感興趣,，節(jié)奏感比較好，但動(dòng)作優(yōu)美,，繪畫也提高不少,，本學(xué)期，我們班剛剛插進(jìn)來(lái)的部分孩子從來(lái)沒(méi)有接觸繪畫,，剛開(kāi)始因?yàn)椴粫?huì)畫在那兒大哭,，現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、分享,，能主動(dòng)積極的參加班級(jí)活動(dòng)，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好,。

在幼兒良好的生活習(xí)慣上,?！毒V要》中要求我們教師與家長(zhǎng)配合,，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠,、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求,，我們做了以下工作：

1,、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動(dòng)后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì),，一個(gè)挨著一個(gè)喝,，不要擁擠，從這邊進(jìn),，那邊出,。

2、廁所洗手時(shí),，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì),，一個(gè)個(gè)輪著來(lái)。每次洗手前要擦肥皂,，洗手后要關(guān)水龍頭,。

對(duì)幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,，要求幼兒能自己敢于去嘗試,，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就慢慢會(huì)了,。但是對(duì)于個(gè)別能力差的,，我們就耐心進(jìn)行講解，并手把手教,，幼兒基本都掌握了?，F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿衣服,、穿鞋子,、穿襪子上都表現(xiàn)出色，個(gè)別幼兒會(huì)系褲子,，雖然手法不是很好,，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。

針對(duì)部分幼兒自理能力較差的,，結(jié)合新教材的實(shí)施,，我們?cè)诮】到逃龝r(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，采用生活化的教育策略,，將生活教育整合,、滲透在一日活動(dòng)中；在其他活動(dòng)中又有意識(shí)地滲透生活活動(dòng),，這種整合實(shí)施生活教育的方法對(duì)促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,，現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步,，尤其是挑食,、偏食的現(xiàn)像有了較大的改善,，如周x、子x,、涵x等幼兒不僅挑食少了,，飯量也增大了許多。

對(duì)個(gè)別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心,、愛(ài)心與耐心,。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃，幫助他們發(fā)展薄弱的地方,，如連書x,、林子x等經(jīng)常尿濕，我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”?。?duì)于經(jīng)常往外跑的黃承x小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等,。

每個(gè)班級(jí)總有個(gè)別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們,，反而更應(yīng)重視他們,。像我們小二班的問(wèn)題兒童較多，但經(jīng)過(guò)這學(xué)期,，問(wèn)題兒童已不在是問(wèn)題了,，他們突飛猛進(jìn)。如：

學(xué)期初,，黃承x小朋友突然失蹤嚇了我一大跳,。經(jīng)了解，承x從小小班開(kāi)始至今一直都是這樣的,，每天一個(gè)人在外面跑,、玩。而且他的語(yǔ)言表達(dá)能力及差,，基本上不怎么說(shuō)話,，他的理解能力也不好，老師就算批評(píng)他了,，他也滿不在乎,，不知道是不懂還是不在乎?？傮w表現(xiàn)為懶散,、自由、幼稚,。于是,，我們老師在這個(gè)學(xué)期時(shí)刻關(guān)注承x,，不要讓他離開(kāi)教師的視線,。一旦發(fā)現(xiàn)承x不在教師身邊,，馬上請(qǐng)配班教師前去尋找，直至找到他,，將他帶到同伴中去,。如果在上課時(shí)突然站起來(lái)想出去，教師要及時(shí)給予制止,，告訴他,，上課期間無(wú)原無(wú)故就起來(lái)是不對(duì)的。雖然承x不怎么明白我們說(shuō)的話,，但是,，作為教師，我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理,，對(duì)于他的行為,，對(duì)的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì),；錯(cuò)的要及時(shí)給予制止,，批評(píng)、講道理,。

此外還發(fā)動(dòng)班上能力強(qiáng)的孩子,，主動(dòng)邀請(qǐng)他參加活動(dòng)，積極與他交流,，讓他感受到集體活動(dòng),，游戲活動(dòng)，和大家一起玩原來(lái)是這么的有意思,。從而愿意參加集體活動(dòng),，逐漸適應(yīng)這個(gè)新的集體班級(jí)。最后主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)交流,，共同研究探索一套科學(xué)的,、適應(yīng)承x的特點(diǎn)的教育方案。現(xiàn)在,，我們不用每天去外面尋找這個(gè)調(diào)皮的家伙了,。

因?yàn)椋F(xiàn)在的承x每天乖乖地跟著老師,，和小朋友一起做游戲,，一起上課，一起出去玩,，有時(shí)候上課老師沒(méi)請(qǐng)到他做游戲,，他還不高興了呢,。在美術(shù)活動(dòng)中,，有時(shí)候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個(gè)孩子呢,！每天來(lái)幼兒園,，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起,，雖然說(shuō)話還不是很清楚,，但是我們已經(jīng)；明白他的意思了,。在戶外活動(dòng)中,，當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時(shí)，他還會(huì)馬上跑過(guò)來(lái)向我們告狀,，雖然講不清楚,，但也能用一切動(dòng)作來(lái)表示他所要表達(dá)的意思。

子x,，一個(gè)人見(jiàn)人夸,、非常帥氣的小男孩，但在班級(jí)里很少與同伴溝通,，一起玩,，很少說(shuō)話。平時(shí)只喜歡與藝x小朋友一起玩,。每天早上晨談后老師總會(huì)又點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節(jié),，當(dāng)點(diǎn)到他的名字他不會(huì)說(shuō)“到”，離園時(shí)不會(huì)說(shuō)“老師再見(jiàn),！”“拜拜”之類的話,，只會(huì)看著老師搖搖手。有一次,，子x跑過(guò)來(lái)笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下,，我見(jiàn)他主動(dòng)跑到我面前，心里很高興,，以為他接受我了,，愿意和我一起玩了。下午,，他又做同樣的動(dòng)作,，可是眼神變的嚴(yán)肅了。我這時(shí)才察覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁,。這天下午,，離園時(shí)，我將這事與他媽媽講了一下,，到了第二天,，還發(fā)現(xiàn)他有這樣的舉動(dòng)，于是,，我就采取了一些措施：

1,、平時(shí)以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主，當(dāng)子x一說(shuō)話,，甚至是一個(gè)字也好,。教師要馬上在同伴面前給與肯定,、表?yè)P(yáng),，使其逐步樹(shù)立應(yīng)有的自信心。

2,、先讓子x與最好的朋友藝x一起玩,，由藝x的朋友圈延入到子x的朋友世界中。

3,、與家長(zhǎng)共同協(xié)商一套適合子x小朋友的教育方法,，讓子x不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。

4,、對(duì)于幼兒不對(duì)的行為,，教師馬上進(jìn)行制止。經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的時(shí)間,，我們班子x小朋友進(jìn)步非常明顯,。早上來(lái)園能主動(dòng)與家人再見(jiàn)，和老師問(wèn)早,。點(diǎn)名時(shí)總能聽(tīng)到他那剛勁有力的聲音“到”，隨后就是他的微笑,。上課時(shí)能主動(dòng)舉手,，參與游戲，回答問(wèn)題,。和小朋友相處的也比較融洽?，F(xiàn)在對(duì)我很尊重，不僅又禮貌地向我問(wèn)好,，遇到事情也會(huì)主動(dòng)找我,。最近，他還參加小班段兒歌朗誦比賽呢,！我們老師和家長(zhǎng)看到孩子的迅速成長(zhǎng),，感到無(wú)比欣慰。

其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)所謂定勢(shì)的幼兒（調(diào)皮,、內(nèi)向）,，只是看老師用何種眼光，何種態(tài)度與幼兒交往,，當(dāng)你真正打開(kāi)幼兒心扉的時(shí)候,，其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的,。每次面對(duì)幼兒，都應(yīng)用全新的眼光來(lái)審視幼兒,。同時(shí),，家庭也是一個(gè)很重要的因素。通過(guò)以上的事例,，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師,，而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友,。通過(guò)多方面的努力,，各階段的教育實(shí)施，實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展,。

本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級(jí)幼兒園的復(fù)查,，為我們小班段兩個(gè)班級(jí)專門準(zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)室作為小班幼兒區(qū)域活動(dòng)室，于是我們集集體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個(gè)溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”,。

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇八

xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期工作基本結(jié)束了,，回顧一學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作感慨萬(wàn)千：有取得成績(jī)的喜悅，也有工作失誤帶來(lái)的遺憾,；有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后得到的回報(bào)和謝意,。為更好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

我是剛接手五（4）班的,，由于班級(jí)學(xué)生各方面的素質(zhì)層次不一，要做好班級(jí)工作就要針對(duì)各類學(xué)生的不同特點(diǎn),，采取多種方法加強(qiáng)教育,，嚴(yán)格要求，只有這樣才使得班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色,，收到了良好的教育效果,。無(wú)論是班務(wù)會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間,，我都和學(xué)生們?cè)谝黄鸹顒?dòng),，從個(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來(lái)的理想,；從今天怎樣做學(xué)生,，談到將來(lái)的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。一年來(lái),，學(xué)生在校期間沒(méi)有發(fā)生打架斗毆,、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,。

要想把班級(jí)的工作做好,，合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說(shuō)的好："沒(méi)有規(guī)矩不成方圓",，這里所說(shuō)的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的,。無(wú)論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,，只有正確的操執(zhí),，合理的把握,，才能達(dá)到"成方圓"之目的。

1,、嚴(yán)格貫徹班訓(xùn)、班規(guī),，要求學(xué)生必須做到：天天出勤,，節(jié)節(jié)上課,，科科交作業(yè),，課上不說(shuō)話。這雖然是很簡(jiǎn)單的規(guī)定,，但對(duì)班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)則是難以做到的。所以對(duì)學(xué)生一方面要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格管理,，另一方面要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，區(qū)別情況,，分別對(duì)待,，決不能一概而論，這就是我所說(shuō)的把握尺度，嚴(yán)而有格,。

2,、本學(xué)期要求學(xué)生必須做到學(xué)好文化課，上好活動(dòng)課,，真正成為具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，強(qiáng)壯的身體素質(zhì)，很好的紀(jì)律,，這是創(chuàng)辦班級(jí)的唯一宗旨,，也是最終目的。

3,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)，是做好班級(jí)工作必備的品質(zhì),。本學(xué)期我為自己警示做到"十心",，即：思想教育要耐心、學(xué)生生活要關(guān)心,、幫助后進(jìn)要盡心,、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準(zhǔn)備要用心,、上課講課要專心,、批改輔導(dǎo)要細(xì)心、提高成績(jī)有決心,、尊重學(xué)生自尊心,、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置,，又使學(xué)生更加尊重教師,，理解教師，信任教師,，服從教師,，最終實(shí)現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的,。

4,、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。本學(xué)期我對(duì)班級(jí)學(xué)生普遍進(jìn)行了家訪,，重點(diǎn)學(xué)生家訪達(dá)4次之多,。為了切實(shí)做到控輟保學(xué)，我們?cè)谏蠈W(xué)期末進(jìn)行一次普遍的家訪,，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),，取得家長(zhǎng)的支持,，收到了明顯的效果。家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,，所以,，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)生，鞭策學(xué)生,，以表為主以表為綱,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步,。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，班主任要把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格,。

班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，勁頭不足。怎樣把學(xué)生留得住,，學(xué)得好,，不輟學(xué)是班級(jí)工作的一大難題,。本學(xué)期的具體措施是：

1,、利用班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)和各種活動(dòng)課學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)則等知識(shí),，規(guī)范學(xué)生的品質(zhì)和言行,。

2、堅(jiān)持召開(kāi)主題班會(huì),，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守法紀(jì),、尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼,、團(tuán)結(jié)互助,、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立,、艱苦樸素,、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。

3,、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，經(jīng)常召開(kāi)班干部座談會(huì)，商討,、研究班級(jí)工作,，樹(shù)立班干部的威信，收到了良好效果。

以上是本學(xué)年班級(jí)工作總結(jié),，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿,，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明；苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī),。

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇九

在忙碌中，大二上半學(xué)期結(jié)束了,。身為副班長(zhǎng),，最真實(shí)的見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了機(jī)電工程系本科八班成長(zhǎng)的每一步歷程,。在從事班上事務(wù)的管理,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?，F(xiàn)就20xx年大二第一學(xué)期的工作做總結(jié)如下：

這一年來(lái)我?guī)ьI(lǐng)我們班班委比較積極組織全班同學(xué)參與了系里和學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng),，并在本班內(nèi)自主開(kāi)展了各類活動(dòng)，但取得的效果不是很好,。我沒(méi)有放棄,，我相信這只是短暫的問(wèn)題；我相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中定會(huì)帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí),，進(jìn)步,！

本學(xué)期，我班進(jìn)如大二了,，雖然還是沿用大一制定的班規(guī)和現(xiàn)在的輔導(dǎo)員綜合測(cè)評(píng)方案來(lái)管理班級(jí),，但是我們班級(jí)在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上依然沒(méi)有停下腳步,。在這項(xiàng)工作中,，主要圍繞著三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作：

1、利用班規(guī)和綜合測(cè)評(píng)方案,，使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性,；

2、規(guī)范管理過(guò)程,，做到民主決定班級(jí)走向,；

3、明確責(zé)任管理,，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任,；

4、多收集同學(xué)對(duì)班委及班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)和建議,。

在這基礎(chǔ)上,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高,。

班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委?，F(xiàn)在我們班實(shí)行班委輪崗制，各個(gè)班委,，分工明確,，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué),，班級(jí)日常管理還算穩(wěn)定,。這學(xué)期，我們班基本上沒(méi)有組織什么有意義的活動(dòng),。每當(dāng)有活動(dòng)時(shí),，只有個(gè)別班委能做到盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù),。經(jīng)過(guò)大一和大二上學(xué)期一起的工作和磨合后,，雖然使我們之間增添了不少默契，但各位班委在工作上還不是能夠做到游刃有余而且對(duì)班級(jí)的日常工作還不是很熟悉,，但是在后期做了相應(yīng)的調(diào)整后,，班委們?cè)诿鞔_分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了有效的合作，班級(jí)工作基本上能夠有效的開(kāi)展,。

在班風(fēng)建設(shè)上,，我班積極提倡發(fā)揚(yáng)集體主義精神，班內(nèi)成員共同努力搞好班級(jí)建設(shè),。在本學(xué)期中,，雖然我們班班風(fēng)建設(shè)較上學(xué)期要差一些，但我們班同學(xué)在學(xué)習(xí),、文體活動(dòng)等一些方面取得了一定的成績(jī)，而且在學(xué)校及系部活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)勵(lì),。盡管我們班現(xiàn)在的形勢(shì)很嚴(yán)峻,，但我堅(jiān)信在班委的積極、努力的帶領(lǐng)下,，我們班終究會(huì)形成團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、積極,、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣,。整個(gè)班級(jí)感情融洽，班風(fēng)和諧向上,。

我們班共53人,，已有19名同學(xué)參加了黨課培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，并且都順利結(jié)業(yè)了，成為了入黨積極分子,；2名同學(xué)已順利發(fā)展成為預(yù)備黨員,。

在日常生活中，班委們雖然和同學(xué)們廣泛接觸,，但還是對(duì)本班成員的思想動(dòng)態(tài)不太了解,。經(jīng)過(guò)前期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我想我們班委應(yīng)適時(shí)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)班內(nèi)思想導(dǎo)向,，使得班內(nèi)保持積極上進(jìn)的氛圍,，促進(jìn)同學(xué)們更加合理的學(xué)習(xí)、生活,。在此同時(shí)更重要的是及時(shí)和輔導(dǎo)員溝通,，主動(dòng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)班級(jí)情況及工作進(jìn)程。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，學(xué)校開(kāi)展了“晨光讀書工程”活動(dòng),，開(kāi)始我們班積極響應(yīng)“晨光讀書工程”活動(dòng)，效果還不錯(cuò),，但后來(lái)由于天氣,、壞的生活習(xí)慣等諸多因素，響應(yīng)“三早”的人越來(lái)越少了,，早讀真是形同虛設(shè)?。♂槍?duì)這個(gè)問(wèn)題,，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們思想交流,，將同學(xué)們的思想引入正軌。在學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)還行,，基本上做到不曠課不遲到不早退，但是上課效率不高,，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,，不能按時(shí)按質(zhì)按量上交老師布置的作業(yè)。

對(duì)大學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)始終是頭等大事,。我們將一如既往的做好服務(wù)工作，將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題傳達(dá)給老師,，以得到老師很好的解答,。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心，使師生互動(dòng),。努力配合老師的工作,，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,，把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師。關(guān)注學(xué)校的各種通

知,，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué),，便于同學(xué)們參加。如各種心理講座,，就業(yè)講座等,，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙,。抓好同學(xué)們的上課出勤率,，對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作。

1,、參加系里舉辦的“嘉年華”活動(dòng),。嘉年華活動(dòng)中大家相互合作，互幫互助,，集體榮譽(yù)感顯著增強(qiáng),。此次活動(dòng)使得我班同學(xué)的心情得到放松，在豐富了課余生活的同時(shí),，也使得班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),。

2、班級(jí)組織的羽毛球比賽,。

1,、班級(jí)凝集力有待提高，大部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠活躍,；

2,、個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),；

3,、班里少數(shù)同學(xué)偶爾上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極,，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，成績(jī)不理想；

4,、班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法和意見(jiàn),，及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整,；

展望未來(lái)的班級(jí)工作，我們要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員老師的工作精神,，保持并發(fā)揮工作優(yōu)勢(shì),，避免并克服工作上的不足,，帶領(lǐng)整個(gè)班委們更高質(zhì)量的完成下一學(xué)期的工作，確保本班班級(jí)工作的順利展開(kāi),。

1,、學(xué)會(huì)交流溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。

在工作中,、生活中，當(dāng)別人向自己求助時(shí),，也許自己覺(jué)得很不以為然的隨口一說(shuō),，可對(duì)于求助的人這件事也許是很重要的，自己的隨口一說(shuō)只會(huì)加重別人的茫然無(wú)助,，很多時(shí)候都忽略了別人的感受,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)非常重要。

2,、換位思考,。

工作中生活，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)換位思考,，立場(chǎng)不同,，角度不同，對(duì)問(wèn)題的看法也會(huì)不同,。學(xué)會(huì)換位思考,，帶來(lái)的是對(duì)別人的理解，帶來(lái)的是處理問(wèn)題時(shí)清醒的頭腦和正確的選擇,。

3,、感恩的心

在工作中生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻,，有許多人都在默默的幫助自己,，自己也許知道，也許不知道,，可是沒(méi)有別人的幫助,，單憑自己一個(gè)人的力量怎么可能成功！在以后的人生道路中,，無(wú)論何時(shí)何地,，我都會(huì)報(bào)著感恩的心去做每一件事，我都會(huì)報(bào)著感恩的心面對(duì)我的朋友,，成功屬于大家,！成功屬于我們的班級(jí)！

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十

歲末迎新,，又是一個(gè)豐收的一年,，在過(guò)去的20xx年里,，新聞071團(tuán)支部在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下走過(guò)了許多，也經(jīng)歷了很多,，在每一個(gè)新聞媒體都在如火如荼地進(jìn)行年終總結(jié)的時(shí)候,，我們新聞071班團(tuán)支部也開(kāi)始了自己的新年盤點(diǎn)。

每一次接近年末的時(shí)候,，我們都會(huì)不由自主的回過(guò)頭去,，就像即將出遠(yuǎn)門的人們，在踏出門檻的時(shí)候,，都會(huì)回顧一望,，去加深之前的記憶，整裝行囊走好前面的路途,。進(jìn)入大三的我,，在這個(gè)學(xué)期擔(dān)任了新聞071 的團(tuán)支書，搭檔的是我的摯友新聞071的班長(zhǎng)梁學(xué)盛,，我們其實(shí)早有“預(yù)謀”,，在這個(gè)學(xué)期為新聞071做一些事情，做一些改變,，讓這個(gè)集體變得更加團(tuán)結(jié)和美好,。

其實(shí)新聞071在大二的班委管理服務(wù)下，已經(jīng)漸漸形成了一股凝聚力,，這個(gè)學(xué)期的成績(jī)完全是在他們的奠基下才有了可能的前提,。我們新一屆的班委都很感謝他們。在學(xué)期的伊始,，我們就謀劃著一次班級(jí)活動(dòng),，班級(jí)活動(dòng)重要的是人人參與，這個(gè)是最大的困難,。為了能夠符合大多數(shù)人的口味,，班團(tuán)委特地事先考察、研究出了幾個(gè)活動(dòng)方案：出游（選取了三個(gè)地點(diǎn)共大家選擇）,、聚餐,。活動(dòng)是在班團(tuán)委研究之后才出臺(tái)供大家公投審議的,，盡量做到民主,。班團(tuán)委人才濟(jì)濟(jì)，大家出謀劃策,，就是為了能夠把活動(dòng)辦的開(kāi)心有意義,，準(zhǔn)備了好玩的游戲，攝像機(jī),、照相機(jī)真實(shí)記錄了我們班大三第一個(gè)學(xué)期的聚餐,。韋彥青苦熬幾個(gè)晚上剪輯出來(lái)的錄像，我看了4次,，每一次都是激動(dòng)不已,，這就是友誼和快樂(lè)吧。

這個(gè)學(xué)期還有一個(gè)班級(jí)的大活動(dòng),，那就是學(xué)院的院運(yùn)會(huì),。院運(yùn)會(huì)的籌備也是由班團(tuán)委分工合作還有班級(jí)同學(xué)通力合作完成的。許多同學(xué)的行動(dòng)讓我感覺(jué)新聞071就是一個(gè)真正的毫不虛華的大家庭：陳麗暉,、黃學(xué)興原新聞071 的老同志幫助解決了我們班大本營(yíng)的座椅問(wèn)題,；韋露營(yíng)、唐曉卡等同學(xué)構(gòu)筑起了美麗大方活潑的新聞071大本營(yíng),；唐宇,、逗逗、偉超,、欣欣等班里的績(jī)優(yōu)股積極地組織參加比賽,；小平、學(xué)盛,、阿德,、老蔣等最后收拾大本營(yíng)……最最令我感動(dòng)的是大家為了一分鐘班級(jí)演示的豪華、認(rèn)真的舞獅準(zhǔn)備,，讓所有的班級(jí)都為之一振,，雖然最后沒(méi)有獲得道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，但是沉默之后的互相安慰已經(jīng)足以表明,，新聞071是最棒的,。這個(gè)活動(dòng)也為我們班定下了很好的口碑，每每我會(huì)聽(tīng)到其他班的同學(xué)夸贊新聞071團(tuán)結(jié)和氣,，我心里都是美滋滋的,。

在元旦的時(shí)候，大家還收到了由班團(tuán)委送出的一份元旦禮物：一個(gè)自制的元旦賀卡和一袋甜美的水果,。這是李玲和逗逗出的好主意,，元旦到了，給大家送上一個(gè)新年祝福,，雖然是簡(jiǎn)樸的自制賀卡,，但是那是女生宿舍巧手制成，細(xì)致的女生還會(huì)寫上一些溫柔的祝福,，那是兩年多的真情流露,，感覺(jué)十分溫馨愜意。

新聞071的男生們更是團(tuán)結(jié)，男生們活動(dòng)最多的莫過(guò)于和學(xué)院其他班級(jí)的籃球友誼賽,。倚靠我們班強(qiáng)大的籃球?qū)嵙?，以球?huì)友，不僅團(tuán)結(jié)了班級(jí)男生的情誼,，更是加強(qiáng)了和同級(jí)還有低年級(jí)的交流,，現(xiàn)在學(xué)院里打過(guò)球的男生見(jiàn)面都會(huì)會(huì)心一笑。

還有很多活動(dòng)我沒(méi)有提及,，還有很多要感謝的人我沒(méi)有言謝,，新聞071這個(gè)學(xué)期的美好說(shuō)實(shí)話其實(shí)是每一位兄弟姐妹的共同制造，是大家一起經(jīng)營(yíng)起這個(gè)溫馨的大家庭,。忽然發(fā)現(xiàn)我都是在說(shuō)好不說(shuō)壞,，但是所有都進(jìn)行順利的時(shí)候我不知道為什么一定要落入俗套去尋求缺點(diǎn)的那種全面。

無(wú)論是否愿意,，20xx年都深深的將我們改變,，我們都會(huì)帶著20xx年的印記走入新的一年。希望每個(gè)人都好,。

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十一

光陰似箭,，日月如梭，愉快而緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影,，我的心中有著許多的感慨。

在教育教學(xué)工作中,，我班根據(jù)全園保教活動(dòng),、《指南》和學(xué)習(xí)與發(fā)展教材，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,、周計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)教學(xué)具，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，堅(jiān)持游戲化教學(xué),，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者,、引導(dǎo)者,，開(kāi)闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn),。

（一）重視安全,、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動(dòng)中

我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友,，為了幫助幼兒喜歡并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活,，我班三位老師齊心協(xié)力,，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，制定班級(jí)常規(guī),，細(xì)心引導(dǎo),，消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。

結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng),，定期開(kāi)展安全教育、禮儀教育,。如：早上幼兒來(lái)園時(shí)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說(shuō)：“老師早上好,！”“小朋友早上好,！”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō)：“對(duì)不起！”等,。通過(guò)晨間,、離園前的談話、講故事等,，引導(dǎo)幼兒懂得要尊重長(zhǎng)輩,、團(tuán)結(jié)小朋友、學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)互助,。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫,、桌角,、門、鋼琴等,。我班在一樓,，但我們?nèi)匀粓?jiān)持引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)上下樓梯靠右行、開(kāi)展安全教育活動(dòng),，如《不跟陌生人走》,、《保護(hù)五官》等等。

（二）重視戶外活動(dòng),，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑訌?qiáng)體能鍛煉

本學(xué)期我班戶外活動(dòng)的開(kāi)展也做的非常好,，“運(yùn)西瓜”、“切西瓜”,、“拉個(gè)圓圈走走”,、“小螞蟻運(yùn)糧”,、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛(ài)玩的游戲，我班教師也能嚴(yán)格按照周計(jì)劃的安排認(rèn)真組織戶外活動(dòng),，既是游戲,，同時(shí)也發(fā)展了幼兒爬、跑,、跳,、走、躲閃,、反映的能力,。

（三）重視教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)學(xué),、做做,、玩玩中獲得經(jīng)驗(yàn)

讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，精心設(shè)置區(qū)域游戲，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手,、動(dòng)腦的小天地,；注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力，我班幼兒對(duì)幼兒園,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類活動(dòng)，尤其喜歡操作性較強(qiáng)的活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)等,；大部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表現(xiàn)力較強(qiáng),，能大膽地表述自己的意見(jiàn)。

我班三位教師緊抓班級(jí)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒自理能力,。用“拔蘿卜”的方式教會(huì)幼兒卷衣袖；用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)洗手,、穿衣,；餐前介紹食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒不挑食,、不剩飯菜,、不大聲說(shuō)話、食物殘?jiān)胚M(jìn)小碟子,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀,；午睡時(shí),，擺放好自己的鞋子，兩個(gè)小朋友互相幫助,，有序,、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生,，如：不爬不踩桌椅,，排隊(duì)喝水、端飯時(shí),，藏好小椅子,。

這個(gè)學(xué)期天氣變化大，一會(huì)高溫,，一會(huì)冷空氣,，這給小班的保育工作帶來(lái)了更多的麻煩，同時(shí)也提出了高要求：及時(shí)關(guān)注天氣制定運(yùn)動(dòng)量,，增減衣服、擦汗,、喝水,、消毒，并及時(shí)提醒家長(zhǎng)為孩子做好預(yù)防,；認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作,，室內(nèi)物品有序擺放，地面整潔,、無(wú)死角,，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味,；認(rèn)真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等,，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤,，年級(jí)組出勤率最高,。

幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，需要幼兒園,、家庭和社會(huì)的緊密配合,。因此只有家園公育達(dá)成共識(shí)，孩子才能更好,、更健康地發(fā)展,。我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解孩子在家的情況,，以便在幼兒園日常的工作中有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

1,、“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周計(jì)劃,、幼兒個(gè)案記錄,、幼兒保健知識(shí)及所學(xué)兒歌、游戲等內(nèi)容,。

2,、利用幼兒入園、離園的時(shí)間和班級(jí)qq群,、電話等方式,，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況。

3,、結(jié)合幼兒園親子活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子、教師一起體驗(yàn)活動(dòng),，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

一份耕耘，一份收獲,。但是,，有成績(jī)也有不足，比如：個(gè)別孩子自我約束力和傾聽(tīng)習(xí)慣差,；個(gè)別孩子比較挑食等等,，這些都是我們?cè)谝院蟮墓ぷ魅匀灰Φ牡胤健?/p>

因此，今后的努力方向是：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2,、加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),，減少安全隱患,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，在今后的工作中,，我會(huì)更深入學(xué)習(xí)《指南》，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便將班級(jí)工作做得更好,！

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十二

一眨眼，忙忙碌碌的一學(xué)期已近尾聲,?；仡欉@學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂(lè),。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中,，幼兒就有了這么大的變化,，能讓我們老師不欣慰嗎？能讓我們不向這群小不點(diǎn)兒豎起大拇指嗎,？能讓家長(zhǎng)不說(shuō)“你們老師真辛苦”嗎,？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值,！現(xiàn)將本學(xué)期我班的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

一,、耐心引導(dǎo),，形成良好常規(guī)。

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

我班幼兒剛?cè)雸@時(shí)哭哭鬧鬧的情景記憶猶新,，現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是爺爺奶奶、外公外婆帶大的,，特別的寶貝,、嬌氣,，生活上的瑣事幾乎都由大人包辦了。因此,，剛開(kāi)學(xué)時(shí),，不僅有幼兒整天哭鬧著要回家、要爺爺奶奶,、爸爸媽媽,，而且大部分幼兒的生活自理能力特別差，不會(huì)吃飯,、挑食,、偏食；不會(huì)自己大小便,；不會(huì)正確洗手,；不會(huì)睡覺(jué),、甚至不睡覺(jué),；不會(huì)穿脫衣服,、鞋子等,。我們兩位老師和阿姨用全部的愛(ài)心來(lái)關(guān)心,、愛(ài)撫每一個(gè)初離家園的孩子,，每天早上從家長(zhǎng)手里抱過(guò)孩子,，用母親般的輕聲細(xì)語(yǔ)哄他們,；用滿臉的微笑,、親切的話語(yǔ)消去家長(zhǎng)們的擔(dān)心,；用好聽(tīng)的童話故事、優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)吸引幼兒的注意,；用充滿童趣的各種游戲激起幼兒上幼兒園的欲望,。漸漸地孩子們跟我們親近了，也喜歡上幼兒園了,。于是我們又把班級(jí)的常規(guī)管理工作放到了首位,，我們用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的物品，如晨間牌,、茶杯,、擦手毛巾、走廊邊的格子等,，告訴他們每一個(gè)物品的作用以及擺放的位置,。每天早上我們總是笑xx地迎接幼兒及家長(zhǎng)，主動(dòng),、熱情地與他們打招呼,，作他們的榜樣，并在晨間談話時(shí)表?yè)P(yáng)第一個(gè)主動(dòng)向老師鞠躬問(wèn)早的龐嵐心，并在她的照片上貼一顆亮閃閃的紅五角星,，還送給她一個(gè)親切的擁抱,。望著孩子們羨慕的神情，我們知道我們的禮貌教育將收到成效了,，不出所料,，第二天幼兒入園時(shí)基本上都能主動(dòng)向老師鞠躬問(wèn)好了；經(jīng)過(guò)我們耐心,、細(xì)心的教育,，不斷地重復(fù)、引導(dǎo),，孩子們養(yǎng)成了飯后洗臉,、漱口，點(diǎn)心后擦嘴的好習(xí)慣,；大,、小便后能認(rèn)真地按要求洗手，知道了洗完手要把水龍頭關(guān)好,，并用自己的毛巾擦手,；吃完點(diǎn)心和午飯后會(huì)自己拿抹布擦干凈桌子；知道了小伙伴之間要友好地游戲,；說(shuō)話,、走路要輕輕的等，我們還利用形象的兒歌教幼兒學(xué)穿脫衣服,、鞋子,，錢大為的媽媽、蔣佳臻的奶奶都說(shuō),，你們想得真周到,，編的兒歌形象又有趣，我們把兒歌貼在了房們后,，每天穿脫衣服時(shí)和孩子一起念，這樣孩子輕輕松松地就會(huì)穿脫衣服了,。另外,，我們經(jīng)常在晨間桌面活動(dòng)、進(jìn)餐,、課間游戲的時(shí)候放一些輕音樂(lè),，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，陶冶他們的心情,。久而久之,，我班幼兒已養(yǎng)成了聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，聽(tīng)到輕松、優(yōu)美的音樂(lè)就能安靜下來(lái)了,。

二,、提供材料，提高動(dòng)手能力,。

由于小班幼兒動(dòng)手能力比較差,，為提高幼兒手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性，我們利用休息時(shí)間制作了許多桌面活動(dòng)的材料供幼兒操作,，如：給小動(dòng)物喂豆豆,、扣紐扣、動(dòng)物食物匹配,、點(diǎn)數(shù)配對(duì),、簡(jiǎn)單的紙板拼圖、剪面條,、剪餅干,、撕貼花瓶、圍巾,、大樹(shù),、做蛋卷等等，一步一步的慢慢教,，一個(gè)一個(gè)的慢慢輔導(dǎo),，至此所有幼兒在涂色、剪紙,、撕紙,、粘貼等方面的能力有了飛躍的提高，幼兒認(rèn)識(shí)圖形和點(diǎn)數(shù)的能力也得到了較大的發(fā)展,。在活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)串珠興趣很高，于是我們投放了各種顏色的大小珠子,，幼兒通過(guò)串珠不僅提高了手眼協(xié)調(diào)能力,，還進(jìn)一步鞏固了排序、色彩搭配等能力,，當(dāng)孩子們將自己串的戒指,、項(xiàng)鏈來(lái)送給老師時(shí)，我們真的為他們感到驕傲,！

三,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

1,、利用日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)促進(jìn)幼兒發(fā)展。除了集體教學(xué)活動(dòng)外，我們總是利用一些零碎的時(shí)間點(diǎn)提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行各種鍛煉,，而這些零碎的時(shí)間點(diǎn)有著整塊的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間所無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì),，由于時(shí)間短幼兒不會(huì)感到枯燥，注意力也集中,，又因?yàn)闀r(shí)間短,，機(jī)會(huì)比較少，幼兒會(huì)更珍惜這樣的機(jī)會(huì),。在戶外活動(dòng)回教室后,，我們會(huì)讓幼兒聽(tīng)純音樂(lè)，來(lái)陶冶幼兒情操,；在餐前一會(huì)兒的時(shí)間內(nèi),，請(qǐng)幼兒做小老師，來(lái)鍛煉自己的膽量,；在午睡起床梳頭整理的時(shí)間內(nèi),，我們請(qǐng)幼兒來(lái)表演唱歌,，朗誦《三字經(jīng)》、背誦兒歌等，勇敢地表現(xiàn)自己,；在離園前夕,，我們會(huì)給幼兒講個(gè)小故事，來(lái)豐富幼兒的知識(shí),。一學(xué)期實(shí)踐下來(lái),，效果確實(shí)不錯(cuò),，連以前不聲不響的韓鵬宇,、湯宇彬也能大膽地到集體面前表演了,。處處有教育,，時(shí)時(shí)有學(xué)習(xí),，日積月累,，總能見(jiàn)到效果,，貴在持之以恒,，這也是我們兩位老師教育教學(xué)工作中持有的工作態(tài)度之一。

2,、采用比賽形式,，提高幼兒的自我服務(wù)能力。我們?cè)谑路菥筒贾帽荣惾蝿?wù),，讓幼兒自己練習(xí)穿脫衣服,，還以書面形式通知了家長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持,，他們都認(rèn)為這是鍛煉自己孩子的一個(gè)好機(jī)會(huì),、好方法，表示一定督促孩子練習(xí),，爭(zhēng)取比賽中獲得好的成績(jī),。在我們老師、阿姨的指導(dǎo)下,、家長(zhǎng)的督促下以及幼兒自己的努力下，十二月份的穿脫衣服比賽中,，一下子有20多個(gè)幼兒脫穎而出,，獲得了金牌。為了鼓勵(lì)其他幼兒，我們間隔一星期后又進(jìn)行了第二輪比賽,，又有十幾個(gè)幼兒追了上來(lái)得到了金牌,。家長(zhǎng)紛紛反映通過(guò)比賽孩子們變的更加自信了,，什么事情都說(shuō)自己來(lái),，我自己會(huì)的,?？吹接變旱呐d奮與自豪勁,，聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我們的肯定,，我們由衷地感到欣慰。試想,，還有什么比幼兒的進(jìn)步更讓我們高興的呢？

3,、根據(jù)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行教育。十月一日國(guó)慶節(jié)前,，我們給幼兒講了一些有關(guān)新中國(guó)成立的故事，教育他們要熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)五星紅旗，雖然他們理解得不是很透徹,，但總是明白了自己要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,，知道了要尊敬國(guó)旗、升國(guó)旗時(shí)要立正不動(dòng),。在九月九重陽(yáng)節(jié)前,，我們考慮到現(xiàn)在的幼兒都是在長(zhǎng)輩們的過(guò)分溺愛(ài)中長(zhǎng)大，大部分幼兒都比較自私、霸道,、任性,。在家常常要對(duì)爺爺、奶奶耍脾氣,。因此,，決定利用重陽(yáng)節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日開(kāi)展《敬老愛(ài)老》的教育活動(dòng)，為了讓操勞一生的爺爺奶奶們有個(gè)幸福晚年,，讓大家都來(lái)給予關(guān)心,、幫助、照顧,。這活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，我們老師與家長(zhǎng)以身作則，第一個(gè)做好帶頭人,，獻(xiàn)上自己的對(duì)長(zhǎng)輩的一份愛(ài),，通過(guò)一系列的教育活動(dòng)使幼兒在腦海里留下了深深的烙印：我愛(ài)爺爺奶奶,、我會(huì)幫爺爺奶奶做事、我給爺爺奶奶敲背捶捶腿等等,。使他們從小就萌發(fā)敬老愛(ài)老的情感,。

4、通過(guò)大帶小活動(dòng)促幼兒社會(huì)性發(fā)展,。為了促進(jìn)幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展,，在金秋時(shí)節(jié)，我班幼兒和中二班結(jié)成“大帶小”姐妹班,，與中班的哥哥姐姐一起手拉手走出幼兒園到大自然中感受秋天的氣息,。在感受哥哥姐姐關(guān)愛(ài)的同時(shí)萌發(fā)幼兒對(duì)生活、對(duì)大自然的熱愛(ài),，拓寬他們的視野,。展看江陰風(fēng)貌——中山公園和步行街。幼兒陶醉在干凈,、美麗的步行街上與步行街碑詞合影留念,。在大帶小的活動(dòng)中，我班幼兒能與哥哥姐姐友好地合作,，開(kāi)心地游戲,。盡情地在中山公園玩耍，從孩子們的'歡聲笑語(yǔ)中,，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展著自己的智慧。他們的社會(huì)交往能力也得到了較好的發(fā)展。

四,、注重個(gè)性,，因人因材施教。

每個(gè)幼兒生活在不同的家庭,，每個(gè)家庭的教育觀念也各不同,，因此每個(gè)幼兒的個(gè)性都截然不同。這就要求我們老師細(xì)心地去研究每一個(gè)孩子心理活動(dòng),、細(xì)心觀察每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育,。陳修岐患有副鼻竇炎,，不能吃冷牛奶、不能運(yùn)動(dòng)過(guò)強(qiáng),、不能多出汗,；談柯苗、朱恬昱,、高陳妍體質(zhì)特別差,，戶外活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量要適當(dāng)、增減衣服要非常小心及時(shí),；孫玉冰不肯吃菜,，她奶奶說(shuō)除了雞腿和魚，她一樣都不肯吃的,，家里四個(gè)大人拿她一點(diǎn)辦法也沒(méi)有,，買了她喜歡吃的蛋糕哄著也沒(méi)肯吃一片青菜葉，要我們老師來(lái)想想辦法,。于是我們耐心地跟她談話,，在她面前大力表?yè)P(yáng)樣樣都吃的幼兒，并利用五角星,、小紅花這些小獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)她,，慢慢地，她終于肯吃菜了,，她奶奶非常感動(dòng)：“還是你們老師有辦法,！我們?cè)诩液辶藥啄暌矝](méi)有效果?！?/p>

錢大為可謂是我們小二班的特殊人物,，記得開(kāi)學(xué)初的兩個(gè)月，我們老師,、阿姨三人最起碼要分一個(gè)人的精神,、時(shí)間花在他的身上,。他的小椅子上老是空著，不管其他幼兒是在上課,，還是在游戲或吃飯,，他總是自顧自的玩，時(shí)時(shí)刻刻往外走,，還把教室里的鏡子,、積木等拿到外面亂扔亂藏，有一次,，還把吃飯的碗放到了小一班樓梯間的娃娃家中,，我們一不注意他，他就會(huì)做一些我們意想不到的事情,，如：把小朋友帶來(lái)的漂亮娃娃使勁地踩在地上,；上廁所時(shí)不拉住他的手走，他就會(huì)溜進(jìn)老師辦公室打開(kāi)純凈水龍頭或把老師桌上的水杯打翻,；把阿姨放在洗衣機(jī)上的毛巾藍(lán)子扔到洗衣機(jī)里轉(zhuǎn),，午睡課上不肯上床，滿午睡室亂跑,，嘴巴里還自言自語(yǔ)影響其他幼兒午睡,，真是令人頭疼不已。但我們并沒(méi)有放棄對(duì)他的教育,，總是耐心地教育,、引導(dǎo)，并聯(lián)系家長(zhǎng),，了解他在家的一些情況，取得家長(zhǎng)的支持,，從家長(zhǎng)那里我們知道了錢大為的特長(zhǎng)：他對(duì)數(shù)字非常敏感,，能從1數(shù)到100，還會(huì)算簡(jiǎn)單的加減題呢,！對(duì)手機(jī),、電話號(hào)碼等只要說(shuō)一、兩遍就能記住,。找到了他的閃光點(diǎn)后,，我們就有意識(shí)地在集體面前讓他表演，充分地肯定他,，讓他潛移默化地融入到小二班的大家庭中,。一學(xué)期下來(lái)，他有了飛躍的進(jìn)步,，能安靜地坐在位置上,，與小伙伴一起參與活動(dòng)了，有時(shí)還能積極的舉手發(fā)言呢！

五,、家園合作,，拓展教育資源。

俗話說(shuō)“一份耕耘,，一份收獲”,。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心,？沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,，我們哪來(lái)成就？為了縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們微笑地面對(duì)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力，對(duì)于孩子的問(wèn)題,，我們總是先報(bào)喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長(zhǎng)的配合之處,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在每周的家園聯(lián)系冊(cè)中,，我們也及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù),，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教養(yǎng)觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我們都立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn),、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。我們的努力,、我們的付出，家長(zhǎng)看到了,、感受到了,，我想，有了他們的肯定和信任,，我們小二班以后的工作一定能更順利地開(kāi)展,。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，在新的學(xué)期里,，我們一定更加努力，相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任,，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號(hào)班級(jí),，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、用“心”育人

“愛(ài)就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值,，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,，循循善誘,，讓他們各盡其能。

3,、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī),。

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十四

在過(guò)去的一學(xué)期中,，八（1）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師的關(guān)心支持下，在本人的帶領(lǐng)下,，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較為順利,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī),。為了今后能更好的管理班級(jí),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己成為班集體的建設(shè)者,。另一方面,，我有效地利用每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的主題班會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力,、沖動(dòng),、任性、自我控制和自我約束能力差,。為了配合學(xué)校團(tuán)委和總務(wù)處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),，先選好班干部,，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見(jiàn),，利用班會(huì),、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,，充分展示其才華，既看過(guò)程,，也看結(jié)果,，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵(lì)其進(jìn)步。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,，我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查實(shí)際情況，摸清他們之所以成為差生的原因,，盡力做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待，付諸于耐心,，做他們真正的,、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，從而增強(qiáng)他們的自信,。

尊重各科任課教師的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn),。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之：在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)多方面的努力，班級(jí)工作有了很大的改進(jìn),，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高,。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

一年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十五

白駒過(guò)隙,，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼,，從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟,，作為班主任，和大家一起走過(guò)了100多個(gè)日子,。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈?，太多的溫馨，我們感奮不已,；因?yàn)橛刑嗟某了?，太多的感慨?/p>

身為班主任，最真實(shí)的見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，見(jiàn)證了xx級(jí)建筑(1)班成長(zhǎng)的每一步歷程,。在從事班上事務(wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中,，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?，F(xiàn)就xx年致詞xx學(xué)年第一學(xué)期的工作做總結(jié)如下:

本學(xué)期，我班是大一上學(xué)期,，根據(jù)系部,、學(xué)院的要求，我們班級(jí)在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上依然沒(méi)有停下腳步,。在這項(xiàng)工作中，主要圍繞著三點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作

1. 制定了制度,，使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性,，提出具體要求；

(請(qǐng)假,、班費(fèi)支出,、采購(gòu)、體育項(xiàng)目小組,、衛(wèi)生,、考勤等)

2. 規(guī)范管理過(guò)程，做到民主決定班級(jí)走向,；

3. 明確責(zé)任管理,，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

在這基礎(chǔ)上 , 揚(yáng)長(zhǎng)避短 , 爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上 , 尋求新的突破與新的提高,。

班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委,，分工明確,，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué),，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序),，班委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng),，班委都盡心盡責(zé),，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的工作和磨合后,，使同學(xué)們之間增添了不少默契,，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉,，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作,，班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展,。班委會(huì)不定期的在一起研究班級(jí)工作,，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),。

1. 舉行一次講座,，珍惜大學(xué)生新生活、開(kāi)拓大學(xué)生新的境界,；

2. 平安晚會(huì);

3. 定期組織同學(xué)們進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng),；

4. 黑板報(bào);

5. 建立班級(jí)qq群，便于同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通,；

在班風(fēng)建設(shè)上,，我們提出了“團(tuán)結(jié)、拼搏,、超越,、創(chuàng)新”的口號(hào)，在發(fā)揚(yáng)建信心,、筑偉業(yè)精神的同時(shí),，提倡加強(qiáng)個(gè)人發(fā)展，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華,。在本學(xué)期里，在班級(jí)干部的積極帶動(dòng)下,，我班形成了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、熱情,、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣,。整個(gè)班級(jí)感情融洽,，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動(dòng)加強(qiáng)交流,，增進(jìn)感情,！

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘,，都有目標(biāo)地,、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,，自我定位,、自我選擇、自我培養(yǎng),、自我約束能力都有了很大的提高,。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問(wèn)題,、相互鼓勵(lì),、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng),。在學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí),、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái),，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正,，基本上做到不曠課不遲到不早退,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量,，同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上,。我班到目前為止,，一些實(shí)訓(xùn)作業(yè)中，大家都認(rèn)真對(duì)待,，出色的完成了預(yù)期的目標(biāo),。[1]