總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。
幼兒園觀摩總結(jié)500字篇一
張紅老師共上了兩節(jié)課,，她設(shè)計(jì)的活動(dòng)課體現(xiàn)了《綱要》的精神：創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由、寬松的環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，積極發(fā)言，使每個(gè)幼兒都樂意參加活動(dòng);她的活動(dòng)為幼兒提供了充足的時(shí)間和空間,，讓幼兒有了更多的嘗試機(jī)會(huì),，體驗(yàn)到了不同學(xué)習(xí)方式的樂趣，每個(gè)過程都可以使幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、梳理經(jīng)驗(yàn),、提升經(jīng)驗(yàn)。帶給我的震撼是她關(guān)注每位幼兒,，心中對(duì)幼兒有深深的愛,，同時(shí)她把知識(shí)、能力,、方法,、情感，在每節(jié)課上都充分地體現(xiàn)出來,。
最讓我印象深刻的是張紅老師的活動(dòng),，她是那么的優(yōu)雅、從容,、幽默,、怡然自得，我一下被震撼了!多么自然的教學(xué),，多么輕松的課堂,，孩子和老師在說說笑笑中度過了一段愉快而又有價(jià)值的時(shí)光。
第一個(gè)活動(dòng)是小班的科學(xué)活動(dòng)《糖果屋》,，這個(gè)活動(dòng)沒有華麗多彩的復(fù)雜環(huán)節(jié),，是平實(shí)的，然而就是在這種平實(shí)中,，充分體現(xiàn)著名師的風(fēng)范,。活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰,，沒有華而不實(shí)的情景,，有的只是對(duì)活動(dòng)的整體把握;活動(dòng)流程簡(jiǎn)潔而又流暢，讓人賞心悅目;教學(xué)藝術(shù)運(yùn)籌帷幄,，靈動(dòng)而睿智,。我不禁被張紅老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、駕馭教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的高超技能所深深折服：不愧是名師呀!
第二個(gè)活動(dòng)是大班的科學(xué)活動(dòng)《筷子》,，張紅老師對(duì)這堂課的選材及目標(biāo)定位都非常合理,，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)以“筷子”為線索,，設(shè)計(jì)了一系列的問題,。如通過對(duì)筷子的數(shù)數(shù)讓幼兒學(xué)會(huì)了不同的數(shù)數(shù)方法，可以單數(shù)數(shù),，也可以用雙數(shù)數(shù);在找筷子游戲中,讓幼兒根據(jù)觀察角度的不同,用不同的語句,說出某根筷子的位置,，等。張紅老師對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的要求都交代得簡(jiǎn)潔明了,，能夠使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)自然流暢地過渡,，使得孩子們都能很好的掌握課堂知識(shí)。
最后一環(huán)節(jié),，張紅老師對(duì)自己的兩堂課進(jìn)行了總結(jié)性的說課,。(1)她強(qiáng)調(diào)了試教的重要性。張紅老師為了上好這兩堂課,，試教了四次,。我深有感觸。這讓我想起了上次我上的那堂教研組的公開課,，由于沒有試教,，那堂課上得比較失敗，課后我深刻的體會(huì)到,，沒有試教的課,，就會(huì)出現(xiàn)很多預(yù)設(shè)之外的問題，特別能考驗(yàn)出一個(gè)教師的教學(xué)功底,，通過這樣的一堂,，也讓我更清醒的認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的許多問題和薄弱的地方，今后的教學(xué)中,，我需要有意識(shí)的加強(qiáng)自己這方面能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。(2)她提到做為教師，應(yīng)具備一定的幽默感,。幽默即有趣或可笑而意味深長(zhǎng),，是一種優(yōu)美的健康的品質(zhì)，是一種寬容精神的體現(xiàn),，是輕松活潑的調(diào)味品,。能讓孩子喜歡并快樂地學(xué)習(xí)的最好的教育方式是寓教于樂。作為教師,，應(yīng)總是用一種娛樂、游戲的方式幫助孩子獲取知識(shí),，使孩子能在快樂的氣氛中獲得知識(shí),、在歡樂中成長(zhǎng)。(3)把握好九個(gè)字“吃得透、點(diǎn)得準(zhǔn),、抓得妙”,。只有用心得去做到這三點(diǎn)，才能上好一堂成功的課,。要做到這三點(diǎn)可能很難,，但我會(huì)努力地去滲透它，把握它,。
專家名師的教學(xué)智慧,，專家名師教學(xué)風(fēng)采，是我們耐以提升教學(xué)能力,、專業(yè)素養(yǎng)的楷模和航標(biāo),。通過這次觀摩活動(dòng),我深深的感受到名師們對(duì)幼兒、對(duì)教育,、對(duì)生活那深情的愛;感受到了她們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量;感受到她們對(duì)幼兒身心發(fā)展以及對(duì)教育教學(xué)了解之廣,、鉆研之深。她們的活動(dòng)激起了我的思考,，讓我的思維產(chǎn)生碰撞,。帶著上海名教師給我的啟迪，我想我會(huì)更能進(jìn)一步讀懂孩子,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心,。一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切的孩子,，我會(huì)繼續(xù)努力的。
幼兒園觀摩總結(jié)500字篇二
20xx年10月份,，我參加了教師國(guó)培活動(dòng),。我很珍惜上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和河北大學(xué)給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
在河北大學(xué)短期培訓(xùn)期間,，我們參觀了幾所較規(guī)范的,，現(xiàn)代化的幼兒園。相比之下,，我對(duì)我們的幼兒園,，我們的班級(jí)，我們的活動(dòng)室,，我們的教學(xué)理念,，我們的活動(dòng)安排，我們的環(huán)境布置等等,，都做了對(duì)比,，進(jìn)行了反思。
保定農(nóng)大幼兒園是給我感觸最大，印象最深的幼兒園,。這是一所蒙氏混齡教育的幼兒園,走進(jìn)幼兒園的大門,，給人以干凈整潔，趣味童真的感覺,，操場(chǎng)上的排放著孩子們戶外活動(dòng)時(shí)的玩具和材料,。讓人一下就想像出孩子們活動(dòng)時(shí)的快樂情景,來到幼兒園的大廳，在走廊的兩邊,，展示著孩子們的作品,，和他們自制的玩教具，每幅作品都充滿了活力,，天真,，快樂，表現(xiàn)出了孩子們多彩的世界,。他們自制的玩教具,，都有新穎的創(chuàng)意，都是我平時(shí)想象不到的制作,。這些作品和玩教具都投放在它們各自的角區(qū)里,，發(fā)揮著不同的作用。
再走近幼兒園的活動(dòng)室,，我感到了驚訝和新奇,，這是幼兒園嗎?
我的第一感覺就是“靜”。在活動(dòng)室里,，孩子們都在活動(dòng),，每一個(gè)人都在參加，卻沒有一點(diǎn)嘈雜聲和打鬧聲,，他們有時(shí)候也在說話,，也在討論活動(dòng)中的一些問題，聲音很輕很輕,，我好奇地問老師,，為什么孩子能做到這些，老師說,，這都是習(xí)慣,，從一開始，老師就輕聲說話,，孩子們也會(huì)學(xué)著輕聲說話了,，習(xí)慣之后，就不用老師的提醒了,?？粗⒆觽儗Ｗ⒌挠螒?，思考，看到他們經(jīng)過思考后,，有新發(fā)現(xiàn)的那種微笑，我在問自己,，做到了嗎?
第二是“孩子自由”“老師清閑”老師們看上去非常的清閑,，她們站在一旁，只是用眼睛在觀察,，孩子們的活動(dòng)非常自由,，活動(dòng)也非常的投入，用什么材料,，自己去找,，自己去拿，碰到問題,，自己皺著小眉頭想一想,，就好像老師沒有存在，孩子們一點(diǎn)也沒有拘束感,，再想想我們的活動(dòng),，不但活動(dòng)中規(guī)定了很多條框，而且還要忙忙碌碌的幫孩子們,，現(xiàn)在想想,，這樣是不是阻礙了孩子們的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展呢/?
第三是“混齡”。每個(gè)班里都有大,，中,，小年齡階段的孩子，年齡不等,，每一組活動(dòng)都有不同年齡的孩子參加,，他們沒有打鬧，而是公平的分工與合作,，看得出,，他們非常的友好，活動(dòng)也非常的協(xié)調(diào),，老是向我們介紹,，這些孩子，不會(huì)因?yàn)榛忑g而造成學(xué)習(xí)和發(fā)展的障礙,，他們大的幫小的,，小的跟大的學(xué)，就像一個(gè)家庭,，更像一個(gè)社會(huì),，即使偶爾出現(xiàn)一些矛盾,，也讓他們學(xué)會(huì)自己處理，畢竟他們長(zhǎng)大要走進(jìn)社會(huì),，要學(xué)會(huì)處理身邊的矛盾,。提高以后生活，生存的'能力,。老師們說的對(duì)呀,，當(dāng)我們帶小班的時(shí)候，就怕大班的欺負(fù)他們,。帶大班的時(shí)候,，又教育他們，不要和小班玩,，以免碰著他們,，除了很少的大班小班一起活動(dòng)的安排，其余時(shí)間,，很少活動(dòng)在一起,。這樣，真的是阻礙了他們社會(huì)交往能力的發(fā)展,。
第四就是感恩教育,，在上午的加餐時(shí)間，我看到了令人感動(dòng)的一幕：孩子們走到大餐桌前,，雙手合十,，嘴里清楚地說著“感謝爸爸媽媽生養(yǎng)了我，感謝老師給我做好吃的”然后深深的給對(duì)面的老師鞠一躬,。老師也會(huì)面帶微笑的給孩子鞠一躬,，這時(shí)，孩子才會(huì)拿走自己的食物,?？吹竭@里，我感動(dòng)了,，我在思考,，這樣的孩子，長(zhǎng)大后怎么會(huì)不孝順,，不懂的感恩呢?我們也在進(jìn)行感恩教育,，我們是在說，是在講,，而他們是在做,。
第五是能力強(qiáng)。還是在加餐的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)孩子們自己端著小盤子,，自己去接水,，自己拿面包，自己再去拿水果,，然后端著小盤子,，穩(wěn)穩(wěn)地走到自己的小餐桌前面，慢慢地放下,，沒有一個(gè)灑在地上,，也沒有人會(huì)被撞到，也不會(huì)求助老師,，幾個(gè)老師都站在旁邊看著，當(dāng)然我知道,，其實(shí)每時(shí)每刻,，每一個(gè)孩子都在老師的眼里。面對(duì)這些,，我又和我自己做的工作做了對(duì)比：我們的孩子,，怕灑水，怕撞到,，怕忘記喝水,，或者是忘記拿水果，因此我們總在提醒,，甚至上手幫忙,，可是現(xiàn)在看來，我究竟是幫了孩子們,，還是束縛了他們的手腳?
第六就是有助教,。來到活動(dòng)室的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有四個(gè)老師,，老師介紹說,，這中間有一個(gè)是孩子的家長(zhǎng)，她們是來做助教老師的,，幾乎每天班里都有助教老師,，孩子的家長(zhǎng)都是自覺來的，每天第一個(gè)來班里的助教老師,，就在外面墻上掛著的助教記錄上寫上名字,，再有后來的家長(zhǎng)，看到有人來就走了,，不會(huì)再進(jìn)活動(dòng)室,。這時(shí)，我注意了一下班里的助教老師,，她也在做著和老師一樣的工作,，不是老師介紹，很難知道她原來是家長(zhǎng),?？梢姡龑?duì)這份工作已經(jīng)很熟悉,。我想,，這是一舉兩得的好事啊，不但開放了班里的一日教育活動(dòng),，使幼兒園教育更公開,，從而家長(zhǎng)也理解了幼兒教師的工作，便于家長(zhǎng)和老師溝通,，而且，有家長(zhǎng)的助助工作,，老師的工作也輕松一些。
最后,，我們聽了農(nóng)大連園長(zhǎng)的講座,，她滿懷激情的講了她的辦學(xué)理念和管理方法。她培養(yǎng)孩子的宗旨就是培養(yǎng)孩子各個(gè)方面的能力,。培養(yǎng)孩子的能力勝過培養(yǎng)孩子知識(shí),，一個(gè)有知識(shí)和一個(gè)有能力的人,，最后只能前者給后者打工,，當(dāng)然，有能力有知識(shí)才是最好的人才,，而我們的任務(wù)是培養(yǎng)孩子能力,，我們要完成好我們自己的任務(wù)。她打了一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔鳎号c其別人給孩子鋪好將來要走的路,，不如給孩子一雙不怕荊棘和泥水的自己的鞋,。
園長(zhǎng)的講座讓我感悟到了很多，她真的教育了我,，我們?cè)谧鍪裁?我們做的都是在教給孩子什么,，而不是讓他們經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，獲得經(jīng)驗(yàn)的過程,。在以后的教學(xué)中,，是不是也要讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，積累經(jīng)驗(yàn),，也許他們發(fā)現(xiàn)的會(huì)比我們給他們的更多,，我們何必要把一個(gè)固定的知識(shí)或者是常識(shí)去塞給他們呢，用連園長(zhǎng)的一句話說：“我們不能把不一樣的孩子培養(yǎng)長(zhǎng)同樣的孩子,，孩子的成材,，在于與眾不同”。
參觀農(nóng)大幼兒園之后,，我們又參觀了幾所幼兒園,，每個(gè)幼兒園都各具特色。
六六三九三幼兒園,，這是一所部隊(duì)幼兒園,，這里最大的特色就是國(guó)際班較多。因此,，外教老師也很多，雖然我們不太能聽懂他們的講話,，但看得出他們很熱情,，很活潑，他在和孩子們說英語進(jìn)行交流活動(dòng),，三至六歲的孩子,，是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，處在這樣的環(huán)境,，相信孩子們的將來的英語水平一定會(huì)很高,。
還有就是河北大學(xué)自己的幼兒園，這個(gè)園的特點(diǎn)就是自制玩教具特別的多,，非常的豐富,，而且利用的非常好。孩子們的游戲活動(dòng),，大部分都是這些玩具,，比如易拉罐筒，奶箱,，核桃皮,，開心果皮，小吸管等等,，很多很多,。這些也都是我們觸手可及的材料，卻沒有他們?nèi)绱撕玫睦谩?/p>
通過這次參觀學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了很多東西,，豐富了自己的知識(shí),，同時(shí)也很感慨，我們有些方面真的比不上大都市的辦學(xué)條件,，一,，孩子摔倒不會(huì)受傷的橡膠地面我們沒有，因此,，我們的孩子戶外活動(dòng)就受到了一定的限制,，老師在很多時(shí)候都在喊孩子，“不要跑”,，因?yàn)榕潞⒆訒?huì)摔倒受傷,。二。就是教具,，他們有數(shù)量多,，種類多的玩教具，因此,，孩子們爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象很少發(fā)生,。三，百平米的活動(dòng)室,?；顒?dòng)室需要有角區(qū)布置，區(qū)域活動(dòng),，這些,，都需要活動(dòng)室有足夠的面積和可空間。四,，是我們?nèi)兜慕處熍鋫?，班容量差不多，我們一個(gè)老師,，比三個(gè)老師的工作量要大很多,。這些都是我們不能比較的，但讓我感到自豪的是,，有一點(diǎn)是城市幼兒園比不了我們的,，那就是自然環(huán)境。城市幼兒園脫離了自然的環(huán)境,，所以他們也在盡可能的利用區(qū)角和墻飾去接近大自然,，走進(jìn)大自然。
城鄉(xiāng)辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境有所不同,，但可以相同的是我們的教學(xué)理念,，教學(xué)模式和教育方法。通過比較，我看到了差距,，感到了不足,，找到了提升的方向和目標(biāo)。我要用我睜大眼睛看到的,，用心想到的,，還有這里老師啟發(fā)到的，應(yīng)用到我以后的實(shí)際工作中,，挖掘孩子們的資源和潛能,，讓我的孩子們?cè)谧杂桑匀?，快樂的環(huán)境中發(fā)現(xiàn),，收獲，然后成長(zhǎng),，成人,，成才。
幼兒園觀摩總結(jié)500字篇三
為期一天的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，但此次活動(dòng)給我們的感觸很多,。在此，非常感激各領(lǐng)導(dǎo)人能給我們安排這么好的一次機(jī)會(huì)來進(jìn)行學(xué)習(xí),，深深受惠,、獲益良多。
本次活動(dòng)所在的是灌南縣政府按省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的一所園林式,、高品位公辦幼兒園。從步入幼兒園大門到園里每個(gè)活動(dòng)室,、保健室,、科研室、圖書室,、游戲室等等,，不得不感嘆該園的設(shè)備之先進(jìn)，教學(xué)資源之豐富,，師資力量之雄厚,。經(jīng)過一天的觀摩，我們對(duì)幼兒園一日活動(dòng)的安排和組織,、對(duì)幼兒園區(qū)角游戲設(shè)計(jì),、對(duì)園室內(nèi)外環(huán)境裝飾，以及幼兒園如何更好地對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育都有了很深入的了解,。
晨檢在許多人看來,，不過是個(gè)形式，無非是幾聲問候。其實(shí)不然,，它絕不是一種可有可無的形式,，而是一項(xiàng)對(duì)幼兒的生理、心理健康有著重要意義的工作,。小紅花幼兒園把這項(xiàng)措施真正納入幼兒園一日常規(guī)管理工作中,。保健老師通過對(duì)幼兒摸、看,、問,、查，掌握了孩子新一天的身心狀況,，為孩子一天的在園健康快樂的生活提供了保障,。
此次活動(dòng)我們被分在大、中,、小班,，進(jìn)行一日全程跟蹤觀摩。上午的教學(xué)活動(dòng)安排兩節(jié),，教案設(shè)計(jì)目的明確,，教具準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，過渡自然,。教師所設(shè)計(jì)的問題具有開放性和啟發(fā)性，能充分發(fā)揮幼兒的想象力,。真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩。下午的區(qū)域活動(dòng)與戶外活動(dòng),，教師輕松自然地走著活動(dòng)流程,，而孩子的愉快的表情與嫻熟的動(dòng)作，能夠讓觀摩者體會(huì)到孩子快樂與健康的真實(shí)源泉,。
中午,，孩子們的午餐也是健康豐富的，山藥炒木耳,、肉末燉雞蛋,、清淡的蘿卜湯，色香味俱全,，孩子們的胃口大開,，吃得噴噴香，也讓我們觀摩者直咽口水,，頓感饑腸轆轆,。
午飯后,，孩子做了適當(dāng)?shù)牟秃蠡顒?dòng)，在教師的帶領(lǐng)下脫衣上床休息,，值班教師靜靜地觀察著入睡的孩子們,，不敢有半點(diǎn)懈怠。午睡后,，孩子如廁,、品嘗水果點(diǎn)心、午點(diǎn),、區(qū)域活動(dòng),、戶外活動(dòng)、離園,。觀摩者都說孩子們個(gè)個(gè)都過著神仙般的生活,，事實(shí)也是如此。孩子們一天的在園生活快樂而健康,，教師的活動(dòng)流程自然不做作,，但作為同行，我們深深感受到輕松背后的付出是什么?
在相互觀摩區(qū)角游戲的過程中,，對(duì)于某些地方,，不得不佩服該園幼兒教師的聰明才智?！翱次?2變”,、“秘密基地”、“親親陽光”,、“綠野仙蹤”……這些耳目一新的區(qū)角名稱,，能帶給大家溫暖清新的感覺。易拉罐,、報(bào)紙,、飲料瓶、紙箱等廢舊材料經(jīng)過教師的巧手,，都變成了具有操作性和教育性的幼兒學(xué)習(xí)游戲材料，這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式不僅充分利用了資源,，還體現(xiàn)了教師在工作生活中一種環(huán)保理念,，更將這種綠色環(huán)保的理念以潛移默化的形式引導(dǎo)著孩子與家長(zhǎng)。自我感覺本園要是鼓勵(lì)師幼大規(guī)模,、大范圍的共同合作完成區(qū)域等操作材料會(huì)更好,，大膽的放手讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦去做，這更能促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力,、思維能力的發(fā)展,。
不能不提的是該園的保育員。她們的保育工作做得非常細(xì)致到位，從一日觀摩活動(dòng)開始到結(jié)束,，保育員的身影出現(xiàn)的頻率還是很高的,。從晨間活動(dòng)、四次集體如廁,、喝水,，上下午的點(diǎn)心分發(fā)、午餐及點(diǎn)心后的清理工作就搞了四次,，到下午的戶外活動(dòng)她們都積極參加,，宛然半個(gè)保教工作者，要不是她們穿著保育員的服飾,，在與孩子們游戲的過程的投入程度,，絕對(duì)讓你們感覺不到是一位保育員。
此外,，該園在對(duì)幼兒常規(guī)教育方面做的很不錯(cuò),，能適時(shí)教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、有規(guī)律的如廁,、飲水以及按時(shí)進(jìn)行午休的習(xí)慣,。這些看似不重要的細(xì)節(jié)對(duì)幼兒的一生影響卻是巨大的，這一點(diǎn),，對(duì)于為人母者深有感觸,。個(gè)人覺得，這一點(diǎn),，在幼兒園教育是不可忽視的重要環(huán)節(jié),，應(yīng)該受到我們幼教工作者的極大重視。寫到此處,，內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng),，深深感受到幼教工作是任重而道遠(yuǎn)的，祖國(guó)的希望不僅僅是孩子們,，也是培育希望的我們,。
另外，要提及幼兒教師對(duì)幼兒的態(tài)度,。大家都知道要用自己良好的情緒情感陶冶孩子,，用親切的語言啟迪孩子的智慧，用真摯的愛哺育孩子的心靈,，充分尊重幼兒,，真正成為幼兒學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者、支持者,、合作者,。這話說起來容易,，做起來卻沒那么容易。小紅花幼兒園的各崗位的教職工這一點(diǎn)做得還是讓人豎大拇指的,，值得我們?nèi)w幼教工作者學(xué)習(xí)與深思的問題,。
在觀摩過程中，感受到小紅花幼兒園優(yōu)勢(shì)墜子教學(xué)資源豐富,，師資力量雄厚,，還有另一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是本縣其他園所不能及的地方——戶外場(chǎng)地寬大充足，有跑道,、游戲場(chǎng)所,，且設(shè)施設(shè)備齊全，所需的大小體育器材充足,，孩子們的活動(dòng)內(nèi)容,，如區(qū)域活動(dòng)、功能室活動(dòng),、戶外體育活動(dòng)等內(nèi)容豐富多彩,，幼兒能開心的投入到活動(dòng)中進(jìn)行自由探索和創(chuàng)造。在觀摩這些活動(dòng)過程中,，不得有嘆服小紅花幼兒園的優(yōu)勢(shì)在本縣獨(dú)占鰲頭,，讓觀摩者充滿幻想，幻想自己所在的園如果也有這樣的師資該有多好,?；孟霘w幻想，還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的,，沒有條件就創(chuàng)造條件,，我們要充分利用本園的自然優(yōu)勢(shì)，從幼兒的角度出發(fā),，多設(shè)計(jì)適合幼兒的各種活動(dòng),。
總之，通過此次學(xué)習(xí),，我們感悟頗深,，看清了自身存在的差距與不足。孩子的世界是色彩斑斕的,，作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大,，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識(shí)，才能教給他們更多知識(shí),，對(duì)于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都要好好珍惜,，好好把握,。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步,，俗話說沒有教不會(huì)的孩子,，只有不會(huì)教的老師，我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的業(yè)務(wù)水平,。
幼兒園觀摩總結(jié)500字篇四
為期半天的幼兒園觀摩學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,。借此次活動(dòng)另我的感觸很多，非常感謝老師給我們做家長(zhǎng)的安排了這么好的一次機(jī)會(huì),。
進(jìn)入幼兒園映入眼簾的是傳送的校園,，操場(chǎng)上整齊擺放著孩子們戶外活動(dòng)材料，讓我感受到孩子們戶外活動(dòng)的樣子,。
大廳里布滿了充滿天真純潔孩子們的作品,，多彩多樣。最惹人注目的是幾個(gè)大大的魚缸,，里面各種各樣的小魚游來游去,，有如活潑的孩子們?cè)谕嫠！?走進(jìn)小一班,，看到孩子們正在教室里整齊的站成一排,。老師正在教孩子們知識(shí)。老師經(jīng)驗(yàn)非常豐富,，所設(shè)計(jì)的問題很有開放性和啟發(fā)性,，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的想象力，真正的能讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、學(xué)中玩,。學(xué)習(xí)結(jié)束，孩子們洗手,、喝酸奶,，然后繼續(xù)上思維課，孩子們自己動(dòng)手,，積極參與,。思維課最大程度的激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的興趣。
接下來是戶外和做操,，孩子們?cè)诓煌魳返陌殡S下分階段有序的進(jìn)行隊(duì)列和間操活動(dòng),。老師和孩子們精神飽滿，動(dòng)作到位,，深深感染了我,。
此次觀摩活動(dòng)，讓我能更清楚了解孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)生活,，見識(shí)了各位老師的能力,。感謝育新幼兒園組織的這次觀摩活動(dòng)，看著孩子們?cè)谟變簣@健康快樂的成長(zhǎng),，心里很是高興,，希望今后能有更多的機(jī)會(huì)讓老師,、家長(zhǎng)、孩子們一起參加這樣的活動(dòng),。
