作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

消防安全知識幼兒園教案反思篇一

1．消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人,，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。

2．消防隊員穿著特別的制服,，消防車會發(fā)出特別的聲音,。

3．學說：消防隊員叔叔真勇敢。

1．消防中隊駐地,、消防車,、消防隊員訓練錄像片,。

2．消防隊員救火的模擬工具、制服等,。

1．通過看錄像片段,，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等),?？淳然鹌瑪啵瑢W說“消防隊員叔叔真勇敢”,。

2．展示消防隊員救火的圖片,、模仿用具、制服等給托兒觀看,。

3．談談消防隊員的制服,、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作,。懂得火很危險,，不能玩。

消防安全知識幼兒園教案反思篇二

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,。也就是說,，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展,。時下,，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應該充分領(lǐng)會《綱要》精神,，真正認識到安全教育的重要性,，在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動，促進每個幼兒富有個性,。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

1、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法,。了解應急燈,、安全出口、緊急疏散指示標志的作用,。

2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口,。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對,。

3,、掌握簡單基本的逃生方法

請身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防安全知識和如何逃生的講座。

1,、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施,。

2、每個幼兒一條小毛巾,。

1,、引導中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)?？吹降臉酥?。

1）小朋友你們認識哪些標志？

2）在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢,？

3）你們還認識哪些安全標志,？

（在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒,、警示標志,。如：交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等,。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則,，了解遵守規(guī)則的好處。）

2,、幼兒設(shè)計,、制作標志。

1）“小朋友,，你們說說：馬路上的標志用這么大的作用,，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢？”

（幼兒能說出上課時大家應該遵守的規(guī)則,，在游戲中該怎樣遵守規(guī)則,。如：幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時經(jīng)

常會遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對的,。所以他們想出了用紅,、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳,。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向,。）

2）幼兒分組設(shè)計班級的提醒標志。

（在活動中幼兒能設(shè)計出班級的安全標志,。如：在活動室中禁止奔跑,；搬椅子的方法。提醒標志如：請隨手關(guān)水龍頭、請安靜等,。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,，大家共同努力的結(jié)果。）

3,、請幼兒聽消防安全講座：

“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來,。”

以下是消防戰(zhàn)士的介紹：

1）介紹滅火器和水袋,、水槍的使用方法,。

2）在公共場所遇到緊急情況如何逃生？了解應急燈,、安全出口,、緊急疏散指示標志的作用。3）發(fā)生險情時應該如何報警,？了解幾種情況的相應報警電話號碼,。

4）著火了，應如何逃生及需要注意什么,？

5）當險情發(fā)生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位,。

6）請幼兒參觀消防宣傳圖片。

（在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈,。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好,。當消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護東西？”幼兒說：“錢財乃身外之物,，應該先保護生命,。”）

4,、模擬火災現(xiàn)場：教師指導幼兒如何安全逃生,。

活動前的提醒：

1）聽到警報聲時應該怎么做？

2）濕毛巾的使用方法,。

3）如何在煙霧中行走,。

4）怎樣有序地走到安全的地方？

（在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認真,、嚴肅,。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中,，給幼兒上了生動的一課,。）

5、活動延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具,。

消防知識對成人來講可以是陌生的,，因為大家都不希望此類事情的發(fā)生。但是又只怕萬一的出現(xiàn)，因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針,。安全教育也是一個長期,、連續(xù)的過程,。幼兒園的孩子年齡小,，自我保護意識差，每次活動前的安全教育都是必不可少的,。因此,，在幼兒原有的認識的基礎(chǔ)上，應適時,、及時地提醒幼兒,，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。

消防安全知識幼兒園教案反思篇三

1,、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張,。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識和能力,。

3,、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識,，學會簡單的自我保護方法,。

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼,。

2,、光盤（內(nèi)容為大火燒毀房屋、向消防中心報警,、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭）

1,、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象，使幼兒感受火災的危險性,。

2,、組織幼兒討論：你剛才看到了什么？火災是怎樣引起的,？火災會帶來什么樣的后果,？發(fā)生火災時應該怎么辦？

3,、繼續(xù)觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”,，報警時要說明著火地點、著火物,、自家電話號碼和姓名,。

4、模擬打火警電話，教師演示撥打“119”電話的方法,，并提示幼兒說清著火地點,、著火物、自己姓名和電話號碼,。

5,、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象。組織幼兒討論,，消防隊員用什么滅火,？他們怎樣撲滅高樓上的大火？向幼兒介紹高壓水龍頭,、云梯,、空氣呼吸器、濕毛巾在滅火過程中的作用,。

6,、組織幼兒討論：如果小朋友家里發(fā)生火災，屋里有許多煙,，你怎樣逃出來,？引導幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外跑,，懂得煙往上飄,，下面煙少的道理。

組織幼兒做逃生演習：把幼兒帶入事先布置好的場景,，教師發(fā)起信號,，幼兒做逃生演習。教育幼兒遇到危險不要慌張,，運用學到的自救知識進行自我保護,。

消防安全知識幼兒園教案反思篇四

(一)了解簡單的消防安全知識,。

(二)學習自救逃生的本領(lǐng),。

(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。

(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等,。

(二)錄像,。

(一)談話，回憶消防的相關(guān)知識,。

1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西,？(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確,。

2,、消防車與平時的汽車有什么不同,？

3,、遇到火災應該怎樣撥打119電話？

(二)學習自救逃生的本領(lǐng)

1,、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。

2,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的,？

3,、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的,。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

(三)設(shè)計安全出口標志,。

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道,？

2,、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？

3,、你想怎么來設(shè)計安全出口標志,？

4、幼兒設(shè)計安全出口標志,。

5,、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

(四)逃生演習活動,。

1,、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做,？

2,、通過錄像,、音響、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習,。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難,？是想什么辦法解決的,？

消防安全知識幼兒園教案反思篇五

1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用,。

2,、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木,。

3,、嘗試了解森林防火一系列措施。

課前經(jīng)驗準備：初步認識各類標記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標記),、有關(guān)消防滅火短片

一,、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案,。提問：寶寶你們知道這是什么嗎,？

2、教師小結(jié)：消防標志是一種指示性標志,。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二,、了解各類消防安全標志的含義

1,、出示圖片：標志分類

1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等,。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等。

3)滅火設(shè)備的標志：滅火器,、消防栓等,。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等,。

5)其他類型：禁止帶火種,、當心觸電等。

2,、投影標志說說你認識什么標志,？這個標志的圖形怎樣，有什么含義,？(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸,、當心有毒;安全通道;禁止吸煙,、煙火、燃放鞭炮,、放易燃物)3,、講解幼兒園的消防栓。

三,、關(guān)看滅火短片：

大家認真觀看后討論：

1,、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的,？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系,？

打火警119、講清出事地點詳細地址,、火勢情況

2,、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災,？

發(fā)生火災怎么辦,？怎樣防火？打什么電話求救,？

四、小組討論森林里如何防火

1,、分組討論：森林里能否點火,？為什么不能？,。

2,、小結(jié)歸納森林著火的危害性

五、鞏固總結(jié)

1,、匪警,、火警、急救中心電話各是什么,？

遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2,、遇到火情，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

消防安全知識幼兒園教案反思篇六

1,、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識,。

3、有初步的自我保護意識,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

1,、經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系,，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料,。

2,、材料準備：

（1）消防圖片若干或幻燈；

（2）消防車玩具,、電話機,；

（3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）

1,、出示玩具消防車

2,、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

1,、火災是怎么來的,？（人為的、自然的）

2,、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié),。

3、家中著火了怎么辦,？

（1）幼兒討論：幼兒小組先討論,、說說，然后個別回答,，引導幼兒能關(guān)注別人說了什么,？學會傾聽。

（2）出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗,。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習小結(jié)：知道火災應該設(shè)法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話：119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

用濕毛巾捂住口鼻,，低頭或匍匐靠墻邊前進,，避開煙霧，迅速離開火場,。

1,、讓我們也來做小小消防員好嗎？

情景：叮鈴鈴,，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2,、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3,、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程,；

經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題,。

消防安全知識幼兒園教案反思篇七

1、了解簡單的防火知識,，增強自我保護意識,，學習火災自救的方法。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,，能夠保護自身安全,。

3、大膽說出自己的理解,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

字卡圖片,、火災場面范畫,、自救圖解。

一,、出示火字的字圖卡,，請幼兒觀察：

1、提問：這是什么字,？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西,？（布,，木頭、汽油,、酒精,、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,，組織幼兒討論火的用途和危害,。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途,。（燒飯,、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害,？（燒傷皮膚,、燒毀財物、房屋,、森林等）

二,、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生,？

如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救,？

①發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119,。報警時要講清詳細地址、姓名,。

②家中起火,，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救,。

③穿過濃煙逃生時,，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

④如果身上著火,，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不可乘坐電梯,，要向安全出口逃生,。

⑥如果室外著火，不要開門,，以防大火竄入室內(nèi),。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫,。

⑦若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈,，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,，當兒歌停止后,，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦,。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾,，走到圈外，游戲從頭在做,。游戲可重復進行,。

防火兒歌

小朋友，不玩火,，莫讓大家吃苦果,；

是電器，都有電,，手濕不要動電線；

不玩火,，不動電,，自我保護是關(guān)鍵；

發(fā)生火災不亂走,，及時撥打"119",。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾,，捂口鼻，身體前屈頭伏地,。

活動開始,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力,?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后,，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能,?？傊谡麄€教育活動中,，堅持面向全體,，尊重、關(guān)注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導者、合作者,，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點,，把握不到位，活動難度稍有些偏大,。在引導幼兒自主探索,、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

消防安全知識幼兒園教案反思篇八

1,、通過對火災事件的了解,，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

2、認識各種滅火設(shè)備,，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法。學會本領(lǐng),，化險為夷,。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力,。

3,、學習利用各種方法查閱、收集,、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力,、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

一課時

(一)圖片展示,，引入新課,。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片,，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面,？有什么感受,？(指名后小組交流。)

2,、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境,。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：

(1)為什么會發(fā)生森林火災,？

(2)圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情,？

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的,？

3、小結(jié)：是呀!天有不測風云,，人有旦夕禍福!生命如此美麗,，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識,，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀,，歸納整理,。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍,、期刊,、報刊雜志等，并加以研讀,。

2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕,，“火”的預防，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。

3、手冊,、手抄報完成后,，請老師或家長予以簽名、鼓勵,，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示,。

(三)競賽活動，游戲激趣,。(設(shè)立主持人,，四小組記分比賽,。)

1、搶答題,。(老師提供部分問題,，學生可適當補充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災,？

(2)一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼？

(3)撲救時是先救人還是救物,？先斷電還是先救火,？

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息,？

(5)列舉幾種逃生方法,。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生等,。

2、判斷題,。(學生也可補充題目,。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹,、砸炮,、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊,。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部,。

(5)家用電器起火，應馬上關(guān)掉電源開關(guān),，千萬不要往電器上潑水,。

3、游戲：編一編防火的拍手歌,。如：

你拍一我拍一,，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴,。

你拍三我拍三,，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四,，用火不當會出事,。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補,。

你拍六我拍六，風大失火不好救,。

你拍七我拍七,，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。

你拍九我拍九，火警電話一一九,。

你拍十我拍十,，人人防火要落實。

4,、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法,，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄,。)

5,、引領(lǐng)學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出最佳路線圖加以記分,。

(四)逃生體驗，增強意識,。

1,、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣,、運動鞋,。

2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動,。

3,、放置火災道具。

4,、查看逃生路線,。

5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生,。

6,、小結(jié),，評價。談談收獲與體驗,。

消防安全知識幼兒園教案反思篇九

1,、知道11月9日是消防日。

2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容,。

3、通過演習鍛煉脫離危險的能力,，培養(yǎng)一種自我保護意識,。

1、邀請消防隊員8-10名,。

2,、話筒，音響,，場地布置（每個班的座位放置）

各位消防支隊的同志,、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好,，明天是什么日子呀,？（119消防日），所以,，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來,，首先,，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。

①xx指導員或代表講話

②教師和xx指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室,，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的`小朋友，快速的跑到室外的大場地上來,，快速排隊,，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xx指導員（代表）：小（一）班27人全到,、?。ǘ┌唷?/p>

③觀看表演

（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎,，（看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快,，他們的動作好快呀,，你們看,，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財產(chǎn),，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等,。）

①小朋友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領(lǐng)好不好,，好誰想問,？

②參觀（分散活動）

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后,，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事,。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

1、多收集一些有關(guān)消防的實例（錄象,、幻燈,、圖片等），引起幼兒隨時注意安全,。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。

消防安全知識幼兒園教案反思篇十

幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段,，對他們僅僅進行說教不行,，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象,。那么,，將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。通過一系列的活動,，幼兒在輕松與自然,、積極與主動、認真與嚴肅的活動中了解有關(guān)的安全知識,，同時也掌握了對突發(fā)事件的應對方法,。

安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還應在日常生活中隨機進行,，應滲透在幼兒的一日活動中,。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，給予必要的,、合理的安全教育,。隨機教育及時提醒,。

同時通過幼兒的帶動，提醒其全家乃至周邊的人們共同關(guān)注安全問題,，排除安全隱患,，預防悲劇的發(fā)生。

自然是如此美好,，生活是如此安寧,。然而，躲在和平,、文明背后的火魔,，正窺視著我們。在所有的自然災害中,，發(fā)生頻率最高的,，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火,，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。

活動開始,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力,?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。最后，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識,、技能?？傊?，在整個教育活動中，堅持面向全體,，尊重,、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索,，始終做幼兒的支持者、參與者,、引導者,、合作者，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力。當然,，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位,，活動難度稍有些偏大,。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等,。

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

課件,、圖片,、玩具、毛巾、電話,、幾種防火安全標志,。

重點：防火；

難點：自救,。

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2、觀看課件,，引導幼兒說出火災的危害,。火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣,。

3,、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識“防火”標志,。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4,、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢,？困在房間里,？公共場所著火怎么辦？

6,、游戲：“安全防火自救”游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張，提高幼兒防火自救的能力,?；顒友由欤赫J識標志，設(shè)計標志,。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志,。

消防安全知識幼兒園教案反思篇十一

1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力,。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

1,、收集火災的案例及錄像,。

2、有消防車聲音的錄音帶,、濕毛巾等,。

(一)、導入

1,、播放錄音帶,，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

2,、這里有一段關(guān)于火災的錄像,，我們一起來看看當時的情景。

(二),、避免火災的發(fā)生及自救的方法

避免火災的發(fā)生：

出示圖片

1,、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,，一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災,。

幼兒自救的方法：

1,、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,，撥打火警電話119;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場,，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2,、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",， 讓他們來幫助我們。

3,、小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

4、那著火的時候,，消防叔叔還沒到,，我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練

1、播放消防演習視頻,，讓幼兒自己觀察,，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火,，從安全出口離開…….

2,、消防演習活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶,，再清點人數(shù)。 在規(guī)定的時間內(nèi),，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏,、無丟失、無傷害,。

(四)活動結(jié)束

總結(jié)幼兒在消防演習中遇到的問題,，再次加深幼兒多消防知識的認識。

消防安全知識幼兒園教案反思篇十二

1,、能圍繞主題參與談話和討論,。

2、知道火災時如何自救,。

讓幼兒知道一些基本的自救方法,，能積極參與講述和討論。

火災發(fā)生時,，如何自救,。

1、經(jīng)驗準備：幼兒已事先了解火災的發(fā)生原因和火災對人類的危害,。教師事先了解正確的火災自救方法,。

2、物質(zhì)準備：有關(guān)火災及火災自救的視頻或相關(guān)的圖片,。

引導幼兒觀看圖片或視頻,，并說說火災場面以及火災會給人們帶來什么樣的危害。

為什么會發(fā)生火災,？著火時應怎么做,？我們要怎么樣防止火災,？

鼓勵幼兒與同伴交流想法，參與討論,。

1,、提問：如果遇到火災，要怎么自救,？

2,、引導幼兒根據(jù)圖片或視頻，運用正確的詞匯說出自救的方法,，如：裹上濕棉被逃跑等,。

1、討論：什么事易燃物,？什么事不安全的隱患,？怎么消除？

2,、引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,，圍繞"常見的易燃物"進行交流，懂得不能玩火,、不能再通道上堆積物品等,。

3、小結(jié)：小朋友不能玩火,，玩火會引發(fā)火災,。如果遇到火災，小朋友要懂得自救,，拿濕毛巾捂住口鼻,，彎下腰，頭盡量接近地面,，趕快離開,。馬上到119報警電話，準確,、清楚地說出火災發(fā)生的地點,。

1、開展火災逃生演練,，提高幼兒的安全自救意識,。

2,、在美工區(qū)提供材料,，引導幼兒制作"防火安全標志"。

3,、家園共育：請家長與幼兒共同討論什么是易燃物,、什么是不安全隱患,，并共同尋找不安全隱患，及時清除,。

消防安全知識幼兒園教案反思篇十三

1,、讓幼兒了解幾種常見引發(fā)火災的原因，教育幼兒不玩火,。

2,、初步掌握幾種火場逃生的方法和技能，提高自我保護能力,。

3,、面對火災不慌亂，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

物質(zhì)準備：課件《面對火災我不怕》,，實物濕毛巾、毛巾被及防火安全標志等,。

區(qū)域角準備：娃娃家準備電話,、操作角準備操作材料、表演角準備火場道具,、語言角提供火場圖片等等,。

知識準備：活動前請家長和孩子一起查找資料，了解火災對我們生活的危害性,，并能了解幾種簡單的逃生技能,。幼兒初步認識“安全門”,、“火警”、“禁止煙火”等安全標志。

情景導入播放火警鳴笛模擬聲

教師：小朋友這是什么聲音,？對，這是火警鳴笛聲,。在我們的生活中如果聽到了這種聲音,，就說明發(fā)生了火災。

二,、觀看課件：火災現(xiàn)場,。引導幼兒說出火災的危害。

1,、讓幼兒自由表述,。

2、老師小結(jié)：

火不僅能燒毀房子,，燒傷人,，還會燒毀森林，污染空氣……

三,、幼兒討論：怎么樣會導致發(fā)生火災呢,？

1,、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗自由交流誘發(fā)火災的原因。

2,、老師根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗,，出示課件，師幼一起小結(jié)預防火災的方法：

①不要在干枯的草地上或樹林里隨便玩火,。

②火種不能靠近容易著火的物品,。（如煤氣、棉絮,、加油站及任何有防火標志的地方）

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

3,、出示課件，教師小結(jié)：在我們平時的生活中,，小朋友們都要注意安全,，不能隨便玩火，看見沒有熄滅的火種要及時的熄滅,！

火場自救：

1,、幼兒討論：如果發(fā)生火災，你該怎么保護自己,？

幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由講述

2,、教師邊小結(jié)邊逐一出示課件：

①打濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻一個一個跟著走,，不要擁擠往安全出口撤離,。

②關(guān)掉煤氣或切斷電源，防止發(fā)生爆炸,。

③打開窗戶,，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助,。

④如果火已經(jīng)燒到身上,，應快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗,，不能奔跑,。

3、報警：火災發(fā)生后不要慌張,，火警電話119,；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話,。

角色游戲：教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員,，要求幼兒說清楚自己的所處位置,。

小結(jié)：當火災發(fā)生之后，小朋友面對火災先要保護好自己不要慌亂,，然后迅速找到安全出口逃離現(xiàn)場,。

操作角：制作安全出口、防火等標志,，也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進行表演,；

表演角：幼兒可在表演角進行角色游戲“火場逃生”；

娃娃家：幼兒可在娃娃家進行練習撥打“119”火警電話,；

語言角：幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發(fā)火災（如電器著火,、油鍋著火、打雷閃電等等）,；

家園共育：家長可和孩子一起查找更多引發(fā)火災的原因,。

消防安全知識幼兒園教案反思篇十四

幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,，如果在事故中幼兒不會保護自己,，后果將不堪設(shè)想。因此,，讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要,，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火,，培養(yǎng)幼兒的防火意識,，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,，我認為:選擇此課題非常有意義,。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展,，既貼近幼兒的生活,，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此,，此活動來源于社會生活,，又能服務于幼兒的生活。

1,、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力,。

2、在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。

怎樣避免火災的發(fā)生

在火災發(fā)生時,，保護自己的方法

1、收集火災的案例及錄像

2,、有消防車聲音的錄音帶,、小紅花若干

1、播放錄音帶,，小朋友聽一下,，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了,？（火災）

2,、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景,。（幼兒觀看錄像）

3,、小朋友講一講怎么會引起火災呢？（幼兒自由討論自己的見聞）

避免火災的發(fā)生：

出示圖片

1,、（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎,？

2、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎,？

老師小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災,。

幼兒自救的方法：

1,、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢,？（幼兒可自由討論,，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場,，到鄰居家呼救,；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒,；走安全出口等）

2,、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢,？現(xiàn)在老師扮演消防員,，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。

現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災,，小朋友怎樣來保護自己,。

把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花,。

1,、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎,？

教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣,，使其不能再繼續(xù)燃燒,。

2、煙氣重時,，要用濕毛巾捂住口鼻,，離開火災現(xiàn)場嗎？（對）,。

3,、遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全,？（1,、乘電梯2、走樓梯）

教師小結(jié)：火災時電梯會出故障或變形而不能使用,，所以走樓梯離開火場是比較安全的,。

4、火災煙氣重時,，用什么方法趕快離開火場,？（1、站著跑2,、彎腰前進）

教師小結(jié)：火災發(fā)生時,，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰,，盡量貼著地面前進,。

5、火警的電話是多少,？（119）

6,、電線冒火時，該怎么辦,？（關(guān)閉電源總開關(guān),。）

游戲結(jié)束后，老師講評游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道,。

逃生演練,，老師制造火災現(xiàn)場，當老師喊“起火了”時,，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室,。

消防安全知識幼兒園教案反思篇十五

1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員,，體驗到消防隊員的勇敢,，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。

2,、練習跑,、鉆、平衡,、爬的動作技能,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3,、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感,。

4、使幼兒掌握一些消防基本常識,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性。

拱門,、平衡木,、線……（提前布置場地）

“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員?，F(xiàn)在開始,，老師就是消防員隊長了，你們啊,，都是我的小隊員,。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們,。小隊員們,，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的,，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的,，我要看看我的小隊員們能不能做到）

請小朋友們按早操隊形站好?！坝柧氈鞍?，我們先來做一下熱身運動,！”（頭部運動，擴胸運動,，壓腿,，原地踏步，原地跑）

1,、“熱身結(jié)束了,，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火,，還要走云梯到著火的屋子里去救人,，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）

2,、“現(xiàn)在我們都會走云梯了,，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子,，所以消防員要跳過去,。接下來我們就來訓練一下跳柱子”

3,、著火的屋子里面啊,，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去,，接下來我們就來練一下鉆小門,。（鉆拱門）

4、點評,。

“我的小隊員們太棒了,，都已經(jīng)訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火,，小消防員們排隊走云梯,，跳柱子，鉆小門,，撲滅大火,。）

“啊，隊長剛接到了一個任務,，不遠的森林里著火了,，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來,，小隊員們有信心嗎,？”（走云梯，跳柱子,，鉆小門,，救小動物回來）,。

小隊員們真棒，成功的完成了任務,。那么,，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）

消防安全知識幼兒園教案反思篇十六

消防員是我們生活中一支特殊的隊伍,，他們勇敢,、堅強、奉獻,、執(zhí)著,，哪里有火災，哪里有險情,，他們總是第一個沖上去,。在孩子們的眼中，消防員叔叔是他們心目中的英雄,。帶領(lǐng)孩子參觀消防員中隊,，孩子對消防員叔叔的工作以及消防設(shè)備有初步的了解，教師讓幼兒回顧參觀消防中隊的情景,，再次激發(fā)幼兒對消防員叔叔的向往之情,，讓幼兒在活動中體驗消防員叔叔工作的辛苦，鼓勵幼兒學習消防員叔叔不怕辛苦,、樂于助人,、勇敢頑強的精神。

1.掌握匍匐前進的基本技能,訓練四肢的靈活與協(xié)調(diào)

2.能遵守游戲規(guī)則,，學會與他人團結(jié)協(xié)作

3.體驗消防員叔叔工作的辛苦,，培養(yǎng)勇敢頑強的個人品格

重點：掌握匍匐前進的基本技能，訓練四肢的靈活與協(xié)調(diào)

難點：遵守游戲規(guī)則,，學會與他人團結(jié)協(xié)作

經(jīng)驗準備：參觀平南縣消防中隊

材料準備：輪胎,、竹梯、墊子,、平衡木,、水桶等，背景音樂

一,、熱身運動

師：這是什么聲音,？你想到了什么？

幼：消防鳴笛聲,。發(fā)生火災,。

師：發(fā)生火災要撥打什么號碼，找誰幫忙,？

幼：119,，找消防員幫助,。

師：上個月我們參觀了消防隊，你們知道消防員叔叔去救火時需要哪些裝備,？

師：消防員叔叔可真厲害,，能幫助我們做很多事情。你們想不想當消防員,？消防員叔叔每天一大早就進行鍛煉,，我們也一起跟著音樂鍛煉吧。

師：全體消防員聽令,，立正,！教師組織幼兒進行熱身運動。

二,、基本部分

1.談話激發(fā)興趣

師：消防員叔叔平時在救火時,，火勢很大，濃煙滾滾需要怎么做,，誰知道,？

幼：彎腰，趴下來,。

（出示圖片）師：你們說得很好,！消防員救火很多時候需要匍匐前進，請看圖片,，仔細看看匍匐前進的動作是怎么做的,？

2.幼兒探索（分組討論）

教師在觀察幼兒探索學習的基礎(chǔ)上,，請1—2名幼兒進行示范,。

3.教師示范講解

教師說明動作要領(lǐng)：前進時，屈回右腿,，伸出左手,，用右腳和左臂使身體前移，同時屈回左腳,，伸出右手,，再用左腳和右臂的力量使身體繼續(xù)前移，依此法交替前進,。

4.幼兒練習匍匐前進基本動作,，教師加強指導。

幼兒進行訓練正確的匍匐前進基本技能,。

三,、幼兒游戲：消防員救火

1.介紹介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則

教師：“全體消防員緊急集合，現(xiàn)接到緊急電話,！樹林里的兩幢房子著火了,，需要我們?nèi)ゾ然?。消防員們將分成兩隊，現(xiàn)在開始行動,，目標是把火撲滅掉,，比比哪一隊先完成任務。

2.請幼兒分組,，并想好組名,。

3.第一次游戲

師：準備好沒有。請聽好游戲規(guī)則：我們要跳過小河（輪胎）,，爬過草地（墊子）和山坡（梯子）,，然后每個拿一根水管（木樁）從梯子上滾過去。哪一組先把水管滾過去,，哪一組就獲勝。

教師示范游戲玩法,。

3.第二次游戲（難度升級）

師：xx隊暫時領(lǐng)先,，但是也別得意得太早，xx隊落后也沒關(guān)系,，這一次大家學會合作,，你們也有機會獲勝。有了水管,，還需要什么,，才可以滅火？游戲難度加大,。當你們跳過小河（輪胎）,，爬過草地（鐵絲網(wǎng)）和山坡（梯子），然后拿盤子在桶里裝水,，水裝好之后走過平衡木,，把水安全送到水箱。哪一組先把桶里的水運到水箱,，哪一組就獲勝,。

四、活動結(jié)束

師: xx隊獲勝,，老師也你們感到高興,。xx隊雖然暫時落后，但是在老師心中你們也非常棒,！你們都是勇敢的消防員,。請xx隊消防員主動與xx隊握個手。玩游戲時,，我們是對手,，但是平時我們是好朋友,。

師播放音樂，引導幼兒跟隨音樂做放松運動,。

本次活動來源于生活,，貼近幼兒的生活實際，更有利于幼兒理解與接受,。兒童學家讓·皮亞杰提出“玩中學,，學中玩”，《3—6歲學前兒童發(fā)展指南》也提出“游戲是幼兒的基本活動”,，本次活動通過創(chuàng)設(shè)“消防員救火”的游戲情境,，讓整個活動充滿趣味性，幼兒參與活動的積極性較高,，幼兒在寬松自由的游戲情境中掌握了匍匐前進的基本技能,，學會與他人團結(jié)協(xié)作，同時也增進對消防員叔叔工作的了解,，以消防員叔叔為學習榜樣,，發(fā)揚不怕辛苦、勇敢頑強的精神,。