時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三工作計劃網(wǎng)課篇一

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學(xué)生的情感投資,，樹立“服務(wù)意識”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校,、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃,。

二,、工作目標

1、團結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏,，為保證完成學(xué)校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2,、強化德育教研,，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐,，進一步優(yōu)化班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

3、保質(zhì)保量完成學(xué)校,、教科處,。年級下達的各項任務(wù)。

三,、措施與要求

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程?！耙匀藶楸尽?，牢固樹立我校“堅持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念,，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2,、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口,，加強學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒,，具備良好的心理狀態(tài),，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì),、潛能得到充分發(fā)揮,。

3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標、法律和自我保護意識,。結(jié)合案例,，適時警醒學(xué)生，懂法守法,，認真抓好,、中、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,，可采取個別指導(dǎo),、分層會診、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學(xué)生心里去,，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗,，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學(xué)習(xí),、生活秩序。

4,、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5,、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力,。

6、狠抓音,、體,、美等特長生的管理和補習(xí)工作。反復(fù)抓,，抓反復(fù),，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒,，樹立他們的信心,，落實他們的文化課補習(xí)，以確保高考指標的圓滿完成,。

7,、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,，適時,、適可走訪家長，取得家長的關(guān)心和支持,，整合教育資源,，推動班主任工作順利而有序地展開。

8,、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項檔案資料,。

9,、應(yīng)學(xué)校“強化年級管理”之要求,，以認真負責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去,，做到有序有效。

10,、搞好年級班主任的日常管理,，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作,。

總之,，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細心的言行善待學(xué)生,，以勤奮的工作帶動學(xué)生,，以嚴格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

四,、營建高考氛圍,，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會,、講座,，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4、樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

5、通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流,，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

6、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學(xué)之間的友誼,，相互推動，共同進步,。

7,、關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難。

五,、密切配合科任老師,，齊抓共管，形成合力,。

六,、班務(wù)工作的重點

1、在高三的全過程中貫穿信心教育,。

高三（8）班是一個女生居優(yōu)勢的班級,，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上,，但是女生對數(shù)理化的學(xué)習(xí),，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦,，進步不大,，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足,。對積極上進的男生來說,，信心不足問題也很突出。

2,、對學(xué)生全面實行個性化教育,。

每一個學(xué)生都是不同的，每一個學(xué)生都有自己的愿望,，有自己的學(xué)習(xí)方法,，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式,，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績最大化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實行個性化教育,。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷,，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題,，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài),，再有針對性地進行指導(dǎo)。

3,、嚴格紀律管理,。

學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀律,，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí),，同時,，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

七,、班務(wù)工作的安排

9月份1,、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。

2,、確定本班的層面生,，并制定單獨的培養(yǎng)計劃。

3,、招開班科聯(lián)系會,。

10月份1、學(xué)生信心教育計劃實施,。

2,、確定本班的貧困生，做好學(xué)費減免工作,。

3,、嚴格紀律管理。

11月份1,、組織高三學(xué)科能力競賽的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2、招開班科聯(lián)系會,。

11月份,、12月份

1、學(xué)生的個性化教育。

2,、抓常規(guī)管理,。

1月份1、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析,。

2,、寫學(xué)生的評語。

3,、找每個學(xué)生談話,，對他們的學(xué)習(xí)和生活做個小結(jié)。

高三（8）班有很好的條件,，也存在著很現(xiàn)實的困難,，作為班主任，我將和科任老師一起,，為了學(xué)生高考的成功,，盡我們的一切努力。

高三工作計劃網(wǎng)課篇二

以《化學(xué)新課程標準》和現(xiàn)行化學(xué)教材為依據(jù),，按照《安徽省20xx高考理科綜合考試說明》中規(guī)定的考試內(nèi)容和要求,，遵照高考化學(xué)命題的指導(dǎo)思想和基本原則，搞好化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),，以知識和技能為載體，加強學(xué)生能力的培養(yǎng),。研究培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法,，優(yōu)化教學(xué)過程，提高復(fù)習(xí)效率,。

化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式：

1．第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：9月至3月上旬,。

第一階段以章節(jié)為順序進行全面系統(tǒng)的`復(fù)習(xí)。單學(xué)科訓(xùn)練,、適當(dāng)學(xué)科單元內(nèi)綜合,，單學(xué)科歸納總結(jié)，是主要的復(fù)習(xí)形式,；基本按照課本的知識序列,，分單元進行全面復(fù)習(xí)；重點是錘煉知識,，夯實基礎(chǔ),，循環(huán)提高；著重抓綱務(wù)本,，建立以章為單元的知識體系,，解決知識的覆蓋面，在廣度上不留死角，在深度上不留疑問,，過好“雙基”關(guān),。因為這一階段是對學(xué)科基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和整理，使之深化并系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化,，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)科基本概念和基礎(chǔ)知識的內(nèi)在聯(lián)系,。單元過關(guān)是搞好一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

2．第二輪專題復(fù)習(xí)階段：3月上旬至5月上旬,。

第二階段以專題復(fù)習(xí)為主,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，著重進行學(xué)科內(nèi)知識的適當(dāng)綜合,，建構(gòu)知識框架和認知序列系統(tǒng),，課堂上要特別注重“知識整理—網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建—問題解決”，要求學(xué)生能運用學(xué)科內(nèi)的知識去分析解決實際問題,，在認知能力,、學(xué)科素質(zhì)上產(chǎn)生一個大的飛躍。適當(dāng)進行學(xué)科間交匯點,、學(xué)科知識與社會實際的聯(lián)系點及現(xiàn)實背景的研究探索,。認真搞好單學(xué)科分析、努力做好試卷講評,，查缺補漏,，抓好矯正教學(xué)，強化方法遷移,，達到多題歸一,，使學(xué)生能力進一步得到提高，這是搞好二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,。

3．第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：5月上旬至6月初,。

合卷練習(xí)、分科評析是該輪復(fù)習(xí)的一種重要的復(fù)習(xí)方式,。這一階段的主要任務(wù)是使學(xué)生在相對較短的時間內(nèi)鞏固第一,、二輪復(fù)習(xí)的成果。主要是利用模擬訓(xùn)練,，讓學(xué)生認真檢查自己在本學(xué)科復(fù)習(xí)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，力求盡快完善，穩(wěn)中求進,。訓(xùn)練的內(nèi)容仍以學(xué)科內(nèi)知識的綜合為主,，但跨學(xué)科知識的綜合題目還是要有適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)。同時,，要有針對性地研究各類題型的解題規(guī)律,、解題技巧,，并進行分類訓(xùn)練。注意加強分類指導(dǎo)和個別輔導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)科知識融會貫通,，聯(lián)系實際的綜合知識觸類旁通。并養(yǎng)成良好的答卷習(xí)慣,、技巧和應(yīng)考心理,，以提高學(xué)生參加考試的實戰(zhàn)能力。

考試安排及內(nèi)容：

10月下旬進行高三期中考試,，內(nèi)容為市編復(fù)習(xí)資料1—6單元,；

1月上旬進行高三期終考試，內(nèi)容為全部必考內(nèi)容,；

20xx年3月上旬進行一輪復(fù)習(xí)驗收考試（單科考試）,；

5月上旬進行全市高考模擬考試（理科綜合）；

實驗內(nèi)容在復(fù)習(xí)過程中隨時穿插,，不可遺漏,。

1．認真研讀《考試說明》，明確備考方向

《考試說明》是命題的依據(jù),，高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn),。認真學(xué)習(xí)和研究有關(guān)高考的資料，才能做到目標明確,，增加備考的針對性,，少做無用功，提高復(fù)習(xí)效率,。特別是要潛心研究《樣題》,，它可以幫助教師如何分析把握試題內(nèi)容的認知層次要求和難度，具體體現(xiàn)了高考化學(xué)能力的考查方式,，要認真研究經(jīng)典的典型試題，掌握各類題目的解題思路,、方法,、技巧和規(guī)律，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué),，這既能提高課堂教學(xué)效率也是提高化學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,。

2．加強研究、搞好合作

教學(xué)過程中要發(fā)揮集體智慧,，加強研究,、搞好合作，才能有效的提高教學(xué)成績,。建立集體備課制度,，實行主備人輪值,，搞好協(xié)同配合，力求集思廣益,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享。集體備課要定時間,，定中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人要對教學(xué)內(nèi)容的課時劃分、教學(xué)目標,、重難點分析,、課堂設(shè)計、課堂練習(xí)提出初步意見,，然后大家集體討論,、補充、修改,、完善,，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一重難點,，統(tǒng)一課堂練習(xí),。每周要由中心發(fā)言人上一節(jié)觀摩課，再進行評課分析,。通過集體備課,，隨時交流教學(xué)情況，形成備課組內(nèi)團結(jié)協(xié)作,，濃厚的教學(xué)研究氛圍,。

3．加強基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)

基礎(chǔ)知識,、基本技能是邏輯思維的基礎(chǔ),，是判斷推理的材料，如果沒有扎實的“雙基”,，就不可能有正確的分析和判斷,，也不可能靈活應(yīng)用“雙基”知識去解決問題。因此必須重視基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中加強“雙基”的落實首先要做到重視第一輪復(fù)習(xí),，保證足夠的復(fù)習(xí)時間，復(fù)習(xí)的起點要低,、落點要高,，基本知識要講清、講深,、講透,，涉及的周邊問題要交代清楚,，不留死角；其次基本知識的復(fù)習(xí)要結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，并有序儲存，只有有序的儲存知識,，遇到問題時,，才能迅速將知識分解、遷移,、轉(zhuǎn)換,、重組，也就是形成能力,?；瘜W(xué)知識零散、難以記憶,，在復(fù)習(xí)中要找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，理出主線、分成專題,，在內(nèi)容的安排上,，在復(fù)習(xí)方法的采用上，都要有利于化學(xué)知識的系統(tǒng)化,、概括化,、網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化,。

4．注重化學(xué)與社會的聯(lián)系,、學(xué)以致用;“綜合能力測試”的命題，打破了過去那種建立在理想化模型基礎(chǔ)上強調(diào)緊扣課本的命題思路,，加強了知識的應(yīng)用考查,，強調(diào)了聯(lián)系實際，體現(xiàn)了以現(xiàn)實問題為主,，注重學(xué)科知識與能力的具體應(yīng)用,，即用所學(xué)知識分析、解決實際問題的思想,。因此要在抓好化學(xué)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)及學(xué)科內(nèi)綜合能力培養(yǎng)的前提下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點,、觀察自然現(xiàn)象,、關(guān)心科技動態(tài)、增強環(huán)保意識,，也就是通過“stse”教育,，要有目的的聯(lián)系生活實際去拓寬學(xué)生的視野,，促進學(xué)科知識的交*與滲透，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造的潛能,，從而提高跨學(xué)科的綜合能力,。

5．實施素質(zhì)教育、加強學(xué)生能力的培養(yǎng)

“理科綜合考試”不僅對學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),、心理素質(zhì)和潛在的學(xué)習(xí)能力進行考查,，而且在對實驗?zāi)芰Α⑺季S能力,、自學(xué)能力的測試上,，達到了一個新的高度。根據(jù)這種情況,，高三復(fù)習(xí)必須在落實“雙基”的基礎(chǔ)上,，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)，這就要求在平時的教與學(xué)的過程中,，在注重基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的前提下,，強化科學(xué)的思維習(xí)慣的培養(yǎng)，要突出學(xué)生的主體地位,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、討論,、理解,、感悟，給學(xué)生留有學(xué)習(xí)思考空間,，要通過具體情景的創(chuàng)設(shè)和經(jīng)典試題的評析加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，要引導(dǎo)學(xué)生主動探究，主動反思,，最大限度的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，提高課堂教學(xué)效益。

高三工作計劃網(wǎng)課篇三

本學(xué)期是高三第二學(xué)期,，還有100多天就到高考了,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距,，教學(xué)難度和管理難度還都比較大,，這一學(xué)期對于這群孩子來說又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視,，為提高學(xué)生成績,，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育,，立志立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法,。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭,，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,，又要在學(xué)校爭先,。對后進的一些同學(xué)個別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

1、選好班委,，維持好上課,、課間、早晚自修紀律,。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會實踐活動相結(jié)合,。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風(fēng)校紀的教育及各項安全教育,，以常規(guī)管理為載體,，進一步完善制度班級制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生

制訂好學(xué)習(xí)計劃,，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標。

5,、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育,，增強學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，鍛煉過硬的心理素質(zhì),，使學(xué)生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

6,、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展,。

計劃已定,，重在行動，為把高三8班帶成文明班級,，學(xué)習(xí)進步向上,，身體健康，思想進步,，而努力奮斗! 爭取在20xx年的高考中取得好的成績,。