作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

親子托班教案及反思 托班親子教案篇一

教師教具（花姐姐圖卡一張,、蝴蝶一只）,，幼兒材料（紅、黃,、藍(lán)蝴蝶各一只）,。

活動(dòng)目標(biāo)

能聽教師的指令，對(duì)應(yīng)找到身體的某個(gè)部位,。

教學(xué)過程

1,、活動(dòng)手指

2、通過兒歌引導(dǎo)幼兒,，熟悉自己身體的各個(gè)部位,。

（1）指《五官》游戲（教師問幼兒回答）。

眼睛眼睛在哪里,？眼睛眼睛在這里,。

鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在這里,。

耳朵兒朵在哪里,？耳朵耳朵在這里。

嘴巴嘴巴在哪里,？嘴巴嘴巴在這里,。

（2）模仿教師的動(dòng)作（教師一邊問一邊做動(dòng)作，幼兒一邊回答一邊模仿）,。

請(qǐng)你象我拍拍肩,，我就象你拍拍肩。

請(qǐng)你象我拍拍腿,，我就象你拍拍腿,。

請(qǐng)你象我拍拍胸,，我就象你拍拍胸。

請(qǐng)你象我拍胳膊,，我就象你拍胳膊,。

請(qǐng)你象我拍拍腳，我就象你拍拍腳,。

1,、出示蝴蝶引起幼兒興趣。

2,、幼兒取出自己的蝴蝶,，聽教師的指令進(jìn)行操作。

小蝴蝶說特別喜歡你們,，它說想要親親你們,，你們同意嗎？

（教師說：蝴蝶親親,，蝴蝶親親,，親親耳朵，幼兒將蝴蝶放在耳朵上,，繼續(xù)游戲可以說身體的各個(gè)部位,，幼兒配合）。

1,、出示“花姐姐”大圖卡,，引導(dǎo)幼兒觀察花姐姐身體的各部位及頭上戴著什么？手中提著什么,？

2,、教師發(fā)出指令“蝴蝶親親花姐姐的小草帽；蝴蝶親親花姐姐的鼻子,；再親親手等”

親子托班教案及反思 托班親子教案篇二

通過游戲活動(dòng)提高各種分析器的分析,、綜合能力，從而促進(jìn)感知覺的發(fā)展,。通過游戲?qū)⒆舆M(jìn)行味覺訓(xùn)練，提高味覺感受能力,。

一盤切好的各色水果,，如小瓣蜜桔、小角蘋果,、小塊香蕉,、桃肉等等，或是一小撮鹽,、糖,、醋,、辣椒等。

先蒙上孩子的眼睛,，家長(zhǎng)要注意應(yīng)用絲巾或手帕輕輕地遮住孩子的雙眼,，然后將其所準(zhǔn)備的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通過品嘗,，立刻判斷出這是什么食物,，并告訴家長(zhǎng)。如孩子回答對(duì)了,，再以此類推,，至全部品嘗完。不過爸爸媽媽要注意,，不要用過分刺激,、辛辣的食物讓幼兒品嘗。在孩子答出正確答案時(shí)用鼓勵(lì),、肯定的語言表揚(yáng)孩子,，如‘對(duì)了，你嘗的食物就是梨子(或蘋果)’等等,。

當(dāng)孩子的味覺能力有了一定基礎(chǔ),，識(shí)辨能力漸漸增強(qiáng)之后，我們可以增大識(shí)辨難度,，提供較近似的食物,，如芹菜與韭菜，花生米與黃豆,，讓孩子通過品嘗,，說出是什么食物。爸爸媽媽可在晚餐時(shí),，提供魚肉和其他肉類,，讓孩子閉上眼睛憑味覺嘗出并說出是何食物。

親子托班教案及反思 托班親子教案篇三

3歲左右孩子玩配對(duì)游戲,，需要與實(shí)際生活中隨處可見的物品聯(lián)系,，因?yàn)樘幵谶@一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗(yàn)并不十分豐富，用難度大的配對(duì)問題問,，只能適得其反,。如果難度適中的話，就會(huì)促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。孩子對(duì)物體有了認(rèn)識(shí)之后,，對(duì)于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實(shí)物配對(duì),、圖片配對(duì)的游戲,，有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展,。

一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴,、碗與匙,、杯與蓋、錄像機(jī)與錄像帶,、電筒與電池,；還可準(zhǔn)備些各類工作人員的小圖片（可從舊畫報(bào)上剪下）,，工人,、農(nóng)民,、軍人、教師,、學(xué)生等,，以及圖片中的教鞭、書本,、醫(yī)用針筒,、槍、拖拉機(jī),。

1,、成人將實(shí)物材料擺在桌面上，對(duì)幼兒說：‘喲,，這兒亂糟糟的,，你能幫我把它收拾一下，配對(duì)起來,，行嗎,？’等幼兒獨(dú)立游戲完畢，再進(jìn)行評(píng)價(jià),。

2,、然后對(duì)幼兒說：’媽媽這兒有些小圖片，不小心弄混淆了,，你能幫我把它們配對(duì)起來嗎,？比如廚師的卡片和鏟子放一塊?！變河螒蛑?，家長(zhǎng)還可提問：‘你為什么要把廚師和鏟子放一塊呢一幼兒就會(huì)回答：‘因?yàn)閺N師要做菜與點(diǎn)心，鏟子是他的工具,。’

除此之外,，還可進(jìn)行形狀配對(duì),、顏色配對(duì),。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設(shè)計(jì)好的紅盤內(nèi)，各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內(nèi),，讓幼兒挑選相同形狀的圖片進(jìn)行配對(duì),。待幼兒有了一定基礎(chǔ)后，可進(jìn)行多物品的配對(duì),，如藥盒與各類藥瓶,，鉛筆盒與尺、橡皮,、筆等文具,。

家長(zhǎng)要善干發(fā)現(xiàn)事物之間存在的聯(lián)系，同時(shí),，教會(huì)幼兒掌握及發(fā)現(xiàn)方法更是必要,。

親子托班教案及反思 托班親子教案篇四

學(xué)習(xí)團(tuán)聚與壓扁、手腕與手指間的配合得當(dāng)教學(xué)

彩泥,、塑料墊板

1,。與孩子一塊兒回想玩氣球的場(chǎng)景：說一說氣球的色彩、外形,、大小等,，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的目的。

2,。幼兒教師演示團(tuán)聚與壓扁扁的方式,。

3。孩子操作,，幼兒教師巡視孩子學(xué)習(xí)情況,，合適的時(shí)間給予干涉。

4,。陳列孩子作品,，小伙伴間互相溝通。

1,。例如果幼兒園沒塑料墊板，可用硬紙代替,。

2,。孩子教學(xué)結(jié)束之后要用香皂洗手。

3,。給予的彩泥色彩要充實(shí),，量要充分，滿足孩子打造數(shù)個(gè)氣球的需要。

4,。幼兒教師可在美術(shù)區(qū)域中讓孩子動(dòng)手操作泥塑《做個(gè)大氣球》,。

名字二：投氣球

目標(biāo)：練習(xí)揮臂投準(zhǔn)

教學(xué)材料：氣球、舊雜志,、塑料筐,、場(chǎng)所安排

1。孩子用舊雜志團(tuán)成紙球,，紙球團(tuán)得愈緊愈好,。

2。幼兒教師演示投準(zhǔn)的動(dòng)作,，孩子效仿學(xué)習(xí),。

3。孩子站在白線的后方,，對(duì)準(zhǔn)塑料筐里的氣球投紙球,。

4。伴隨著教學(xué)的深入,，孩子投擲的距離增添,，以提升困難程度。

1,。教學(xué)時(shí),，幼兒教師的場(chǎng)所設(shè)計(jì)要留意分散人群，防止擁擠影響教學(xué)與導(dǎo)致不安全,。

2,。放氣球的塑料筐要淺些許。

親子托班教案及反思 托班親子教案篇五

每到夏天,，家里總會(huì)有許多空的飲料瓶,，這可是很好的玩具。游戲中感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象,，體驗(yàn)游戲的快樂,，

妙用飲料瓶

培養(yǎng)幼兒的探索興趣。

小小班,、托班

1,、把瓶子洗凈,分別裝滿不同分量的水,然后放入水中,讓寶寶觀察瓶子的飄浮現(xiàn)象。順便教教寶寶,什么叫浮力,。

2,、把瓶子一剪為二,帶瓶口的那截就是一個(gè)很形象的漏斗。剩下的半截呢,隨便剪一個(gè)造型,底下穿幾個(gè)小洞,洗澡的時(shí)候,寶寶一定喜歡拿著它往自己身上澆水,。

如果剪開瓶子讓寶寶玩,一定要注意切口處是否過于鋒利,。

親子托班教案及反思 托班親子教案篇六

現(xiàn)在的孩子大部分有坐電梯的經(jīng)驗(yàn)，讓爸爸媽媽抱起來按動(dòng)電梯的樓層數(shù)是托班孩子喜歡的事。因此,，設(shè)計(jì)了“開電梯”的游戲,。讓孩子通過拉繩子模擬電梯升、降,、停等運(yùn)行狀態(tài)，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)通過“去朋友家做客”的游戲情景發(fā)展語言,，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

1．用kt板或硬紙板剪出樓房輪廓,，然后分割樓層,，給每戶人家制作可以打開的窗戶，并適當(dāng)美化,，再在窗戶后貼上孩子的照片,。

2．用長(zhǎng)條紙盒包上黑色紙制作電梯梯井。用長(zhǎng)方體積木做電梯間,，對(duì)準(zhǔn)電梯井用絲帶懸掛,，絲帶的另一頭從樓頂上橫向穿出，下系小鈴鐺,。

1．拉動(dòng)系小鈴鐺一頭的絲帶,，電梯就會(huì)上升；松放絲帶,，電梯就會(huì)下降,。電梯間可以貼上孩子的照片，就像孩子在開電梯,。

2．讓孩子打開窗戶看看住在房子里的朋友是誰,，鼓勵(lì)孩子說說誰在家里，這是誰的家,。

3．讓孩子將自己的照片貼到電梯間上,，先說“我想去××家做客”。然后拉動(dòng)電梯到相應(yīng)的樓層,，打開朋友家的窗戶,，表示到朋友家做客。

1．游戲開始時(shí),，可讓孩子先讓自己的好朋友都住到樓房里,，直到所有房間都住滿。

2．觀察孩子喜歡結(jié)伴玩還是獨(dú)自玩,，與同伴有沒有語言交流,，然后根據(jù)實(shí)際情況給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

親子托班教案及反思 托班親子教案篇七

準(zhǔn)備：小鈴鼓一個(gè)

過程：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,，教師跪坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面,。

2、教師出示小鈴鼓：“小鈴鼓要來找朋友了,。當(dāng)小鈴鼓問：×××|×××|你來了|嗎—|,。被點(diǎn)到名的寶寶拍手說：來了|來了|我來|了—|”

3、教師與家長(zhǎng)一起拍手表揚(yáng)寶寶：×××|×××|你真|棒—|

4,、教師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問好,，每個(gè)寶寶都參與活動(dòng)。

5,、家長(zhǎng)以自身的情緒感染寶寶,，幫助寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應(yīng)。

準(zhǔn)備：紅綠娃娃各一個(gè),，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個(gè)）,。

過程：

1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣,。

2,、請(qǐng)寶寶觀察教師手中娃娃，認(rèn)識(shí)紅色和綠色,。

3,、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的,？

4,、幼兒操作，將籃子里的積木分開,。（家長(zhǎng)和教師指導(dǎo),，提醒幼兒看清顏色）

5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃,。教師表揚(yáng)完成任務(wù)的幼兒,。

準(zhǔn)備：輕快的音樂。

過程：

1,、教師提出游戲玩法并示范：爸爸媽媽帶著寶寶隨兒歌和音樂一起做跳躍動(dòng)作,，并且隨兒歌內(nèi)容的變換及時(shí)變換動(dòng)作。

2,、教師分步示范幾個(gè)具體動(dòng)作,，并請(qǐng)父母帶著孩子練習(xí)。

3,、家長(zhǎng)帶著寶寶隨音樂玩游戲,。

準(zhǔn)備：幼兒和家人的生活用品若干,。

過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)——寶寶一天天長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),，今天我們又要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)了。

2,、出示家人和幼兒的生活用品,，讓幼兒看一看、說一說這是什么,，是誰的,？

3、引導(dǎo)幼兒說完整的句子,。

寶寶，哪樣?xùn)|西是你的,？請(qǐng)拿出你的東西,，學(xué)說：這是我的。

寶寶拿對(duì)了,，爸爸媽媽為他鼓掌,，拿錯(cuò)了要幫助他重新尋找。

4,、在找到自己物品的基礎(chǔ)上,，再找找屬于爸爸或媽媽的物品。

準(zhǔn)備：每人一條床單,，舒緩的音樂,。

過程：

1、出示床單,，演示第一種玩法：幼兒坐在床單的一頭,，家長(zhǎng)拉著床單隨音樂走動(dòng)。

2,、第二種玩法：孩子躺在床單上,，兩位家長(zhǎng)拎住四個(gè)角，隨音樂搖晃,。

親子托班教案及反思 托班親子教案篇八

2歲左右的寶寶,，對(duì)各種聲音非常感興趣，尤其是各種動(dòng)物發(fā)出的叫聲,，喜歡模仿,。通過聽覺來辨認(rèn)周圍環(huán)境中的聲音，訓(xùn)練了聽覺,，而聽覺的發(fā)展對(duì)言語的發(fā)展有重要意義,；同時(shí)在游戲中,，培養(yǎng)寶寶的注意力、記憶力和想象力,。

各種動(dòng)物圖片,，小貓、小狗,、小雞,、小鴨等(可在商店購(gòu)買現(xiàn)成卡片或在舊圖上剪下)。

1,、家長(zhǎng)將各種動(dòng)物圖片放在桌上,，請(qǐng)寶寶分別說出圖片上的小動(dòng)物是怎么叫的?如提問： 小狗是怎么叫的?’(汪汪汪) 小貓是怎么叫的?’(喵喵喵)…

2、家長(zhǎng)發(fā)出某種動(dòng)物的叫¨聲,，請(qǐng)寶寶猜出這是誰,？如提問： ‘喵喵喵，猜猜誰在叫?(小貓)“咩咩咩” ?猜猜誰在叫?’(小羊)嘰嘰嘰,，猜猜誰在叫(小雞)

3,、請(qǐng)寶寶根據(jù)家長(zhǎng)的提問將相應(yīng)的圖片找出來，能力強(qiáng)的寶寶要求邊拿邊說,，如提問：喵喵喵,，猜猜誰在叫?’寶寶將小貓圖片拿起來并說：‘小貓叫，喵喵喵’,。為了提高寶寶游戲的興趣,，在游戲中家長(zhǎng)可與寶寶交換角色，由寶寶提問,，家長(zhǎng)來回答,。

寶寶的聽覺是在環(huán)境和教育影響下不斷發(fā)展的，通過對(duì)嬰兒聽覺的訓(xùn)練使他感知外界,，并在接收大量信息的過程中充分刺激其聽覺神經(jīng)進(jìn)一步快速發(fā)育,。家長(zhǎng)可利用洼活中的每個(gè)契機(jī)進(jìn)行教育。

親子托班教案及反思 托班親子教案篇九

1,、練習(xí)四散跑與輕信號(hào)跑,，體會(huì)與小伙伴一塊兒教學(xué)游戲的愉快。

2,、熟識(shí)日常生活中熟知的小兔子,、小鴨子、小貓咪的名字與日常生活習(xí)慣,。

3,、明白一塊兒教學(xué)游戲時(shí)不摩擦、不擁擠,。

1,、小兔子,、小鴨子、小貓咪圖片各1幅,，懸掛在室外場(chǎng)所不一樣的位置,，代表動(dòng)物的家。軟墊4塊,。

2,、陽光、美妙的歌曲磁帶,、錄音機(jī)

1,、帶著孩子開展熱身教學(xué)。

“孩子們,，今日來了幾個(gè)動(dòng)物想和我們一塊兒做教學(xué)游戲,，你們找一找看，均是誰來啦,?！?/p>

孩子們?cè)趫?chǎng)所上走一走、跑一跑,，依照?qǐng)D片認(rèn)知?jiǎng)游锏摹凹摇薄Ｇ抑v出：“這就是哪個(gè)的家,？它是怎樣叫的,、怎樣走路的？”孩子自由學(xué)學(xué)他們走路,。

2,、帶著孩子玩教學(xué)游戲

（1）解說教學(xué)游戲玩法

幼兒教師講童謠，孩子講出童謠中講的是哪個(gè),，就跑到動(dòng)物的家,，找動(dòng)物，找著后講：“我找著xx了”且學(xué)兩聲xx叫,，或者學(xué)xx走路,。

（2）孩子教學(xué)游戲

幼兒教師講童謠：“喜歡吃胡蘿卜喜歡吃菜，跑跑鬧鬧真討人喜愛,?！?/p>

幼兒教師：“孩子要去找哪一個(gè)動(dòng)物啊,？”

孩子：“小兔子”

幼兒教師：“我們跑著去找小兔子吧,。”

幼兒教師提示：“孩子們,，跑時(shí)要留意：別推擠,，別碰到小朋友,，要留意安全！”找著后,，在小兔子四周學(xué)小兔子跳,。

幼兒教師變換童謠內(nèi)容：“輕輕走，輕輕跑,，小貓咪小貓咪喵喵喵,。孩子跑起來，一塊兒去找小貓咪吧,?！?/p>

幼兒教師變換童謠內(nèi)容，帶著孩子反復(fù)教學(xué)游戲,。視孩子身體情況與心情調(diào)整反復(fù)次數(shù),。

3、播放陽光美妙的music,，指導(dǎo)孩子自由放松,。

播放music，帶著孩子走走,、抖一抖,、搖一搖，到軟墊上坐坐,、躺一躺,，自由地放松身體。

親子托班教案及反思 托班親子教案篇十

1,、培養(yǎng)幼兒手部精細(xì)動(dòng)作,，黏貼的能力

2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動(dòng)手玩玩做做帶來的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步感受上幼兒園的樂趣。

剪好的彩色卡紙帽,、彩色自貼紙各種圖案（花朵,、星星、形狀等）,、彩色皺紋紙,、白乳膠、棉簽1包,、托盤5個(gè),、教師范例3個(gè)、《兔子舞》音樂

1,、我是黃老師,，今天黃老師想和你們做好朋友,，請(qǐng)小朋友們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機(jī)一樣"咻",，來和你們握手,，準(zhǔn)備好了嗎？

2,、現(xiàn)在我們是好朋友了,，今天黃老師還請(qǐng)來一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒和小兔問好。

2,、我今天是給小朋友們送禮物來得,。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物？

3,、教師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起共同猜猜袋子里的禮物,。

4、教師請(qǐng)幼兒從神奇的袋子摸出禮物,。（原來是帽子）

1,、這些帽子真漂亮，你最喜歡哪一頂,？為什么,？

2、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢,？

3,、我們一起來動(dòng)動(dòng)手,，試一試吧,！

1、教師介紹材料

2,、教師邊裝飾邊講解步驟：

（1）請(qǐng)小朋友先選擇自己喜歡的圖案,，

（2）然后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開

（3）請(qǐng)小朋友自己把漂亮的.圖案貼在帽子上

（4）我們可以給圖案排排隊(duì)，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色·····這樣帽子看起來很舒服,，排隊(duì)走真好看

（5）最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上,，請(qǐng)爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

（6）小朋友們看,，我的帽子裝飾好了,，真漂亮，你們喜歡嗎,？

3,、教師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行操作,，說明操作要求

（1）請(qǐng)小朋友們?cè)谘b飾帽子的時(shí)候，需要請(qǐng)老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高,。

（2）請(qǐng)制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上,，我們一起來分享你漂亮的帽子。

（3）教師指導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒進(jìn)行操作,，巡回指導(dǎo),。

1、小朋友真棒,，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮,。

2、小兔子剛才給黃老師打電話了,，要請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓油米游钑?huì),，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧！

3,、教師引導(dǎo)幼兒跳《兔子舞》活動(dòng)自然結(jié)束,。

親子托班教案及反思 托班親子教案篇十一

手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲

一些小蜜蜂頭飾，紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的花朵，兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

1,、出示蜜蜂頭飾,，教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍，引發(fā)幼兒參與游戲的愿望：

――“這是誰?小蜜蜂最喜歡和誰做游戲呀?”(交代游戲名稱)

“小蜜蜂找到誰做好朋友?”

“小蜜蜂和花兒在干什么?”

2,、教師幫助幼兒戴頭飾,，扮演小蜜蜂，并帶領(lǐng)幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數(shù)遍,。

3,、在游戲中，教師通過動(dòng)作示范和語言鼓勵(lì)幼兒用腳踮起來走,，兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動(dòng),。

4、進(jìn)行“小蜜蜂找花”游戲,，讓“小蜜蜂”在反復(fù)游戲中逐漸地做到根據(jù)指令找花兒：

――“現(xiàn)在,，小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚?！?/p>

1,、由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點(diǎn)，游戲中，仍然會(huì)出現(xiàn)不根據(jù)指令找花兒的情況,，教師只需反復(fù)提醒或者示范,，而不必責(zé)怪和強(qiáng)制幼兒。

2,、此游戲亦可作為親子活動(dòng)的內(nèi)容,。

附兒歌：小蜜蜂找花兒（小小）

小蜜蜂,，嗡嗡嗡,，

飛到東，飛到西,，

飛來飛去找花兒,，

找到紅花親親嘴，

你是我的好朋友,。

(花瓣的顏色可靈活替換),。

目標(biāo)：用印章的方法進(jìn)行添畫

材料：刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干,，一幅花園的背景圖

1,、引導(dǎo)幼兒觀察花園背景圖：

――“這是什么地方?花園里有誰呀?”

2、教師演示用印章添畫,，邊畫邊念《小蜜蜂找花兒》的兒歌,。

3、在游戲中,，教師與個(gè)別幼兒交談,，了解并指導(dǎo)幼兒對(duì)顏色的辨認(rèn)：

――“小蜜蜂和誰親親嘴?”

4、幼兒欣賞印章畫,，愉快地念兒歌,。

1、活動(dòng)中,，教師要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察與指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒用力蓋印章，使圖案顏色更加清晰,、明了,。

2,、印章的圖案可以1-2種,，如：小蜜蜂、小蝴蝶,。

3.如果幼兒對(duì)這一活動(dòng)內(nèi)容感興趣,，教師可以繼續(xù)提供其他材料，讓幼兒自由選擇撕紙、涂色,、粘貼等多種方式進(jìn)行春天的添畫游戲,。

親子托班教案及反思 托班親子教案篇十二

進(jìn)一步提高孩子平衡能力，體會(huì)游戲的快樂,。

1,、用泡泡塊或硬紙板剪成20公分長(zhǎng)，10公分寬的大腳印數(shù)個(gè),，涂上漂亮的色彩,。

2、一封信,，并安排一個(gè)白兔的家,。

1、導(dǎo)出教學(xué)課題,。

師：孩子,，你們看，教師這兒有封信哩,，我瞅瞅,，是寄給哪個(gè)的？（師念信）誒,？是寄給哪個(gè)的?。空l寄來的,？

2,、瞅瞅信的內(nèi)容。

師念信后,，提問：孩子,，白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛楹我?qǐng)我們過去,？（由于白兔今日過生日）

3,、游戲：走腳印。

（1）教師：看,，那兒即是白兔的家啦,，但這兒有條河哩，我們?cè)鯓舆^去哩,？（孩子自個(gè)兒想方法,。）

（2）師演示走腳印。（啟發(fā)孩子慢慢的走過河中間的小石塊路,。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過去,。）

（3）請(qǐng)一個(gè)孩子先演示，接著一個(gè)然后一個(gè)排著隊(duì)一塊兒來到河對(duì)面。

4,、跟白兔一塊兒過生日,，唱生日歌。

5,、回家按原路回,。

親子托班教案及反思 托班親子教案篇十三

1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽,、奶奶等婦女的節(jié)日,。

2、通過親子活動(dòng),萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感,增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情,?；顒?dòng)準(zhǔn)備:大鼓、球,、布置節(jié)日氣氛的教室,、旺仔饅頭、橘子,、桂圓,、勺、氣球,、面具等,。活動(dòng)過程:

一.游戲:寶寶找媽媽――媽媽們戴上面具,孩子們分別去找自己的媽媽,。

師:寶寶們,媽媽都戴上面具了,我們一起去找找自己的好媽媽,找到了就請(qǐng)媽媽坐上你的小椅子,。

二. 談話:“媽媽(奶奶)真辛苦”

師:每年的3月8日是婦女節(jié),就是媽媽、奶奶,、外婆,、阿姨等等女性的節(jié)日。今天,我們小朋友都把自己的媽媽請(qǐng)到我們幼兒園里過媽媽的節(jié)日了,開心嗎?

——請(qǐng)幼兒媽媽向幼兒介紹自己從早上起床到晚上睡覺這一天中自己所做的事情,。重點(diǎn)說說在家忙許多家務(wù),關(guān)心寶寶;在單位還有繁重的工作,。

——幼兒互相說說自己媽媽或奶奶、外婆在家怎么關(guān)心自己的,。

三.幼兒表演環(huán)節(jié)

師:媽媽每天都這么辛苦,我們愛不愛媽媽?媽媽好不好?那現(xiàn)在我們就一起唱首《世上只有媽媽好》的歌送給媽媽,祝媽媽節(jié)日快樂!好不好?

四.互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1) 擊鼓傳花游戲規(guī)則:老師背對(duì)擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時(shí),花球落在哪個(gè)小朋友手里,哪個(gè)小朋友就和媽媽表演一個(gè)節(jié)目,。游戲反復(fù)進(jìn)行。

(2) 小腳踩大腳 游戲規(guī)則:小朋友的腳穿上鞋套踩在媽媽的腳上,一步一步往前走,看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝,。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

(3)踩氣球游戲規(guī)則:幼兒在腳上系兩個(gè)氣球,媽媽去踩其他幼兒的氣球(一分鐘),最后看誰剩下的氣球多為勝利。

(4)“揪尾巴” 游戲規(guī)則:媽媽游戲規(guī)則游戲?qū)⒆约旱暮⒆颖称饋碓诒ＷC自己孩子不從自己的背上掉下來的同時(shí)去揪別的家長(zhǎng)的尾巴,揪掉尾巴的家長(zhǎng)取消游戲資格,。一次8組家庭參加逐漸淘汰,。

(5)媽媽找寶寶師:一開始我們寶寶玩了找媽媽的游戲,寶寶們都很幫,一下子就找到了媽媽,那我們現(xiàn)在也考考媽媽,好不好?蒙住媽媽的眼睛,讓媽媽來找我們好不好?但你們一定不可以有聲音哦。

(6) 剝橘子,、桂圓,用勺喂媽媽吃旺仔饅頭師:媽媽平時(shí)很辛苦,以前在家里,都是媽媽剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,會(huì)做很多事情了,今天讓媽媽好好兒休息一下,我們自己來剝橘子給媽媽吃,好嗎?看一看,哪個(gè)寶寶最會(huì)剝橘子,剝的最快,。

(7) 贈(zèng)送禮物媽媽將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的媽媽,讓她們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。五.活動(dòng)結(jié)束師:今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶,最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住秼寢尮?jié)》的兒歌,祝所有媽媽們青春永駐,、幸福永存!

親子托班教案及反思 托班親子教案篇十四

1,、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),，增進(jìn)家園,、親子情感。感受與父母,、同伴共同活動(dòng)的樂趣,。

2、體驗(yàn)新年愉快,、熱鬧的氣氛,。

1、提前頒發(fā)通知,，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2,、活動(dòng)道具（紙,、水粉顏料、木珠,、紙團(tuán),、雪花片、黃豆,、小勺,、動(dòng)物圖）、小禮品,、獎(jiǎng)狀,。

一、分班區(qū)角活動(dòng)展示

展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣,、下雪了,、穿木珠、給瓶寶寶喂飯,。

二,、分班親子游戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走,、跑,、蹲,、站、抓的動(dòng)作,，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

準(zhǔn)備：紅、黃,、藍(lán),、綠的紙箱各一個(gè)；紅,、黃,、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè),。

玩法：

（1）將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi),，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色,，準(zhǔn)備參加游戲,。

（2）活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球,，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待,。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)欤恢钡綋焱昵蚪Y(jié)束,。

規(guī)則：一共為十個(gè)球,，以先撿完的幼兒獲勝。

2,、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人,、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵,，自制的水果圖片若干

玩法：（1）將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)）,，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上,，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備,。

（2）游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走,，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果,，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝,。

規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上,。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

三,、親子游戲“找寶寶”

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間,，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上,。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾,，看看自己是不是找對(duì)了寶寶,。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。

此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四,、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

五,、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物,，大家一起唱《新年好》

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親子托班教案及反思 托班親子教案篇十五

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺,，托班親子游戲方案,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面地站好，用雙手拉著寶寶的手,，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上,。②家長(zhǎng)邊說兒歌邊走著，帶動(dòng)寶寶向前邁步,。

建 議：這個(gè)游戲適合學(xué)步兒,，幫助他們體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。

兒歌

一二一,，走呀走,，

媽媽寶寶手拉手，

小腳踩在大腳上,，

邁開大步向前走,。

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨(dú)立行走。

指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端,，媽媽叫寶寶的名字,，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。

注 意：寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn),，以免寶寶感到困難,，失去信心。

主要目標(biāo)：①培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的感受力,。②引導(dǎo)孩子大膽地行走,。

活動(dòng)材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①在家長(zhǎng)的后腰上系著‘‘尾巴’’行走,。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”,，規(guī)劃方案《托班親子游戲方案》,。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”,，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。

建 議：在晴天時(shí),，父母可帶著孩子到戶外,，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子,，先踩到者為勝,。

主要目標(biāo)：①訓(xùn)練孩子視覺追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走,，轉(zhuǎn)換蹲下,、站起動(dòng)作。

活動(dòng)材料：彩色紙蝴蝶,、軟電線,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點(diǎn),。②家長(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng),，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它,。③為增加孩子游戲興趣,，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過來追逐孩子,。

家庭小游戲推薦：①抱氣球,。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追,、抱氣球,。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線,，引逗孩子追光游戲,。

主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。

活動(dòng)材料：小推車,，小雞,、小貓、小兔,、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子,，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家),。

指導(dǎo)要點(diǎn)：①寶寶圍坐在一位教師的周圍,，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物,，放在自己耳邊,，輕聲問： “你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話,，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了,?！边@位教師說： “寶寶們，我們一起幫助他們,，把他們送回家吧,。”②寶寶可任選一個(gè)小動(dòng)物,，把它放在小推車?yán)?，表示送小?dòng)物回家。③家長(zhǎng)站在小動(dòng)物房子后面,，如果寶寶找對(duì)了家,，家長(zhǎng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵(lì),，游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動(dòng)物回家,。在小房子的設(shè)置上,，可貼上小動(dòng)物愛吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家,。