總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

《小學(xué)語(yǔ)文教師》上說(shuō)“寧?kù)o以致遠(yuǎn),，六年級(jí)的學(xué)生心浮氣躁,，能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的孩子就一定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的孩子?！?/p>

《班主任之友》說(shuō)“沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,?！?/p>

面對(duì)有影響力的教育期刊的言論，沉思教育專家的經(jīng)典理論,。我在思考：我是讓我的學(xué)生們靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，兩耳不聞窗外事呢?還是應(yīng)該培養(yǎng)他們充滿活力地去競(jìng)爭(zhēng)呢?在我躊躇不前的時(shí)候，我的內(nèi)心有一個(gè)聲音在說(shuō)——紙上得來(lái)終覺淺,，絕知此事要躬行,。

一、班級(jí)的現(xiàn)狀

(1)到了六年級(jí),，無(wú)論是知識(shí)的廣度與知識(shí)的深度都有了一定程度的提升,，他們明顯的感覺到了壓力，除了這個(gè)壓力,，還有來(lái)自家長(zhǎng)們給他們的升學(xué)的壓力,，很明顯的是，我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)女生們非常懂事,，都能夠應(yīng)對(duì)這樣的壓力,，并且積極地投入到戰(zhàn)勝壓力的戰(zhàn)斗中去,，但更多的男生卻顯出頹廢、膽怯和消極,。

(2)到了六年級(jí),，同學(xué)們之間的關(guān)系也出現(xiàn)了微妙的變化。男女生之間更加的“陌生”與“羞澀”,，有的女生將男生是做空氣,，特別是能力差，學(xué)習(xí)差的雙差生,，幾乎在班級(jí)不受待見,，班干部與同學(xué)之間也是“水火不相容”。

(3)到了六年級(jí),，學(xué)生們和老師之間的關(guān)系變成了“劍拔弩張”的感覺,。每天進(jìn)入教室，便感覺到沉重的壓力,，老師,、學(xué)生都愁眉深鎖，似乎不堪重負(fù),。這種氛圍非常讓人焦慮與壓抑,。

二、我的舉措

為了爭(zhēng)取一面“流動(dòng)紅旗”,，男女生分工合作孩子們都是家里的小公主和小王子,，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的神仙日子，可是來(lái)到學(xué)校后,，雖然沒有很多沉重體力勞動(dòng)需要他們承擔(dān),，但是每一天的兩小掃，一大掃,，還是不可以避免的,。

看著他們掃地腰彎不下去，拖地拖布拿不起來(lái),，撮灰塵的撮箕跟著掃把滿教室跑,，抹桌子的抹布被幾根手指頭捏著左右晃來(lái)晃去，我的心都是痛的,。有時(shí)候,，實(shí)在沒有辦法，我干脆一個(gè)人包產(chǎn)到戶,，自己一個(gè)人干完了算了,。

在這樣的狀態(tài)下完成的清潔任務(wù)，可想而知，流動(dòng)紅旗,，可真所謂的“天方夜譚”,。反思班級(jí)的情況的時(shí)候，男生說(shuō)女生“懶得要死”,，女生說(shuō)男生“懶得抽筋”,。誰(shuí)都不承認(rèn)自己的職責(zé)。再就是周一的說(shuō)周五的同學(xué)沒有做干凈,，周四的同學(xué)說(shuō)周三的同學(xué)沒有認(rèn)真做。

畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我校積極落實(shí)市教育局關(guān)于畢業(yè)班工作的各項(xiàng)決策及部署,，在全體畢業(yè)班老師的共同努力下，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為中心,，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，明確目標(biāo)、強(qiáng)化責(zé)任;整體作戰(zhàn),，分段推進(jìn),。本著及時(shí)總結(jié)、積極反思,、推進(jìn)工作的出發(fā)點(diǎn),，下面就我校的做法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做以下匯報(bào)：

一、學(xué)期初學(xué)校及早召開畢業(yè)班工作專題會(huì),，研究部署今年畢業(yè)班工作,。

確立了“向教師隊(duì)伍要質(zhì)量、以精細(xì)管理促質(zhì)量”的工作思路,。把畢業(yè)班工作作為重中之重,，面對(duì)困難迎難而上，全校上下一心齊抓共管畢業(yè)班工作,。開了三個(gè)動(dòng)員會(huì)：

1,、教師動(dòng)員大會(huì)。開學(xué)一周即召開初三教師座談會(huì),，對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行學(xué)期初總調(diào)度,，要求教導(dǎo)處制定出畢業(yè)班工作計(jì)劃，各科任教師從課時(shí)劃分,、階段測(cè)試,、專題復(fù)習(xí)安排、模擬訓(xùn)練等方面制定好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,，要求計(jì)劃周密詳實(shí),，精確到天，確保各階段工作有序進(jìn)行、環(huán)環(huán)相扣,，避免前緊后松或前松后緊,。

2、學(xué)生動(dòng)員大會(huì),。開學(xué)初學(xué)校就召開了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員大會(huì),。會(huì)上號(hào)召全體畢業(yè)班師生明確目標(biāo)，勇克難關(guān),，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌,。我們分析了上學(xué)期學(xué)生成績(jī)、指出了我校在全市中的優(yōu)勢(shì)及不足,。以飽滿的激情為畢業(yè)班學(xué)生明確了目標(biāo),。教師代表、學(xué)生代表的發(fā)言感染著每一個(gè)學(xué)生,，鼓舞了每一個(gè)學(xué)生的信心,。讓師生一直保持著高昂的斗志這是做好畢業(yè)班工作的核心因素。

3,、家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),。學(xué)生的成長(zhǎng)是學(xué)校和家庭聯(lián)合作用的結(jié)果。只有調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性學(xué)校工作才能更加順利地開展,。我們召開了家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),，向家長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)九年級(jí)的工作安排，就家長(zhǎng)如何配合學(xué)校搞好管理提出具體的要求并仔細(xì)聽取家長(zhǎng)的意見,。密切聯(lián)系家校關(guān)系這是做好畢業(yè)班工作的重要環(huán)節(jié),。

二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)過(guò)程目標(biāo)管理,。

學(xué)校成立畢業(yè)會(huì)考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確立“一切讓步中考，人人看齊中考,，個(gè)個(gè)服務(wù)中考”的指導(dǎo)思想,。對(duì)畢業(yè)班各項(xiàng)工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子成員包班制、包學(xué)科制,。大力推行全員育人導(dǎo)師制,，每位教師至少承包8-10名不同層次的學(xué)生，從學(xué)習(xí)上,、生活上,、習(xí)慣上實(shí)行全方位育人，并進(jìn)行量化考核,，作為評(píng)優(yōu)樹先的重要依據(jù),，工作無(wú)成效的一票否決,。

1、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字,。依據(jù)教材和各科考試說(shuō)明對(duì)準(zhǔn)中考要求,，號(hào)準(zhǔn)工作脈絡(luò)，認(rèn)準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,，找準(zhǔn)措施方法,。

2、抓住一個(gè)“實(shí)”字,。即堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,，領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)實(shí)，工作目標(biāo)落實(shí),，各項(xiàng)工作做實(shí),，一切做到真實(shí)。

3,、體現(xiàn)一個(gè)“活”字。即工作措施靈活,，典型例題講活,，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)活，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)用活,，切實(shí)做到以變應(yīng)變,，活學(xué)活用。

三,、針對(duì)我校處在校建階段既雙休日不加班又無(wú)晚自習(xí)之現(xiàn)狀,，學(xué)校研究決定當(dāng)務(wù)之急是在高效課堂上做文章。

圍繞“高效課堂”,，我校著力做好兩方面的工作,，一是“備課”。要求學(xué)科組“統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一要求,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”,，加強(qiáng)集體備課,，在檢查教師備課時(shí)，除了關(guān)注新授課外,，還特別關(guān)注單元復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課、試卷講評(píng)課的備課,。在每次業(yè)務(wù)檢查中選出各課型的優(yōu)質(zhì)備課,，進(jìn)行展覽和評(píng)價(jià)，給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)行過(guò)程性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制,。二是聽課,，學(xué)期初先確定骨干教師上好“四課型”示范課，繼續(xù)推行全員賽課,，尤其是針對(duì)薄弱學(xué)科,，做到有聽必評(píng)，并與骨干教師實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶,，定期上好匯報(bào)課,，不過(guò)關(guān)的課要進(jìn)行二次整改。另外,，把包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的推門聽課和周周有公開課活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)交流,，以實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化,。

四、抓好作業(yè)練習(xí),，向減負(fù)增效要成績(jī),。

有了高效的課堂，還必須有高效的作業(yè)輔助,，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的高效率,。為此,，我校的具體做法是：實(shí)行課堂典題限時(shí)訓(xùn)練,，避免課下抄襲及應(yīng)付現(xiàn)象;尤其是加強(qiáng)了雙休日作業(yè)的布置與檢查,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、理化作業(yè)以講義的形式呈現(xiàn),，每周四各科把雙休日作業(yè)設(shè)計(jì)好，周五放學(xué)前下發(fā)到學(xué)生手中,，周一任課教師及時(shí)收交,，全批全改。其他以小作業(yè)的形式布置,，作業(yè)必須做到有布置有檢查,，作業(yè)要少而精，以能全批全改為依據(jù);實(shí)行家校聯(lián)手---家長(zhǎng)簽名,，把作業(yè)檢查作為獲取信息的主渠道,，做到扎實(shí)訓(xùn)練，快速反饋,，及時(shí)矯正點(diǎn)評(píng)到位,。

五、抓好心理疏導(dǎo),，確保迎考心態(tài),。

開好“三會(huì)”，強(qiáng)化全面管理工作,?！叭龝?huì)”即優(yōu)等生的激勵(lì)會(huì)、準(zhǔn)優(yōu)生的沖刺會(huì)和后進(jìn)生的穩(wěn)定會(huì),。優(yōu)秀學(xué)生認(rèn)為自己考入高中沒有問(wèn)題,，不會(huì)放眼全市競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)的召開這些學(xué)生會(huì)議,，能使他們正確的認(rèn)識(shí)自我，確立更高的目標(biāo),。準(zhǔn)優(yōu)生基礎(chǔ)不錯(cuò),，可能是方法不當(dāng)或某科薄弱，他們沖一沖,，就有可能考上高中,。后進(jìn)生在后期因成績(jī)差，感到升學(xué)無(wú)望,，可能自暴自棄,，因此應(yīng)及時(shí)的給他們鼓勵(lì)，確立正確的人才觀,，給他們自信,，使他們穩(wěn)定。

工作中存在的問(wèn)題：

1,、調(diào)動(dòng)教師工作積極性的力度不夠,，在獎(jiǎng)懲辦法制定上尚有欠缺，有些制度雖然規(guī)范了教師的言行,，但教師必須按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行日常的教學(xué)及管理,，限制了教師的積極主動(dòng)性,。造成教師疲于遵守這些規(guī)章制度，自身所長(zhǎng)得不到較大發(fā)揮,。

2,、集體備課缺乏深度，尤其二次備課缺少個(gè)性色彩;學(xué)科間存有不平衡性,，部分學(xué)科集體備課沒有有效落實(shí),，表現(xiàn)在同級(jí)同學(xué)科的教師課堂效果差別較大，有些教師未能對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)設(shè)想,、教學(xué)行為,、教學(xué)效果進(jìn)行積極的、個(gè)性化的,、深入的思考;雖然我校倡導(dǎo)分層教學(xué),，但有些教師的課堂活動(dòng)及學(xué)案設(shè)計(jì)并沒有真正的做到分層教學(xué)，還存在一刀切現(xiàn)象,。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)科平均分,、及格率、優(yōu)秀率相比其他學(xué)校偏低,，有待今后進(jìn)一步努力提高,。

3、對(duì)部分青年教師復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)不足,，部分青年教師學(xué)習(xí)意識(shí)不濃,，仍有部分青年教師側(cè)重于題海戰(zhàn)術(shù)，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性,。

4,、教學(xué)管理中仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現(xiàn)象,，給教育教學(xué)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響,。

5、學(xué)生心理輔導(dǎo)工作未能徹底落實(shí),，很多學(xué)生厭學(xué)情緒未能及時(shí)解決,。

6、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學(xué),，缺乏“團(tuán)體作戰(zhàn)”意識(shí)未能形成合力,。

7、忽視了對(duì)外交流,，未能及時(shí)吸納先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

今后的工作打算：

1、提高服務(wù)意識(shí),，從細(xì)處下功夫,。學(xué)校要為老師做好服務(wù),，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作積極性，廣泛搜集信息,，聽取老師意見,，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究各科考試說(shuō)明,。

2,、提倡合作，處理好學(xué)科均衡的關(guān)系,。一要增強(qiáng)教師之間的合作意識(shí),，不僅同學(xué)科之間要合作，各學(xué)科之間也要合作,，要形成合力,，堅(jiān)決杜絕那種爭(zhēng)搶課時(shí)，跑單幫,，個(gè)人主義行為,，二要注重學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生思維能力及綜合知識(shí)的利用,。

3,、狠抓常規(guī)教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)中考適應(yīng)性訓(xùn)練,，加強(qiáng)規(guī)范性訓(xùn)練,。力爭(zhēng)中考各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)定提高。

4,、強(qiáng)化考試后質(zhì)量分析

每次考試后嚴(yán)格執(zhí)行“分析談話”制度,。”分析”即教導(dǎo)處對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,。各學(xué)科教師對(duì)考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治觯页龅门c失,，總結(jié)問(wèn)題,，制定下一步策略。教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科試卷進(jìn)行分析,，認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤的原因,。“談話”是指,，每次考試結(jié)束后,，教務(wù)處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長(zhǎng),、包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別談話,，幫助教師找出原因,，尋找對(duì)策，盡快趕上,。教師也要對(duì)總體成績(jī)中學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科與學(xué)生進(jìn)行談話,，幫助其糾正思想及學(xué)習(xí)方法，力求趕上,。

5,、廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗(yàn)為我們所用。向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)中考備考工作的經(jīng)驗(yàn)和做法,。力爭(zhēng)邀請(qǐng)專家及其他學(xué)校優(yōu)秀骨干教師來(lái)學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué),。全面及時(shí)掌握中考信息，更好地把握命題趨向,。

6,、關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求及發(fā)展，不僅要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情及應(yīng)試策略的培養(yǎng),，更要對(duì)他們進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀、人才觀教育,，使他們無(wú)論進(jìn)入社會(huì)還是各級(jí)學(xué)校,，都以陽(yáng)光的心態(tài)、感恩的心情,、飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)及生活中去,。

總之，畢業(yè)班工作“仁者見仁,，智者見智”,，各位校長(zhǎng)在狠抓教學(xué)常規(guī)管理及畢業(yè)班工作中，各有各的高招,，各有各的特色,，在今后的工作中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互溝通，相互交流,，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，使我們的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。不妥之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和諸位校長(zhǎng)批評(píng)指正,。

畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

黑色六月，緊張的中考已經(jīng)結(jié)束,，經(jīng)過(guò)了估分,，錄取,，塵埃落定。三年的努力見之分曉,，現(xiàn)在是總結(jié),，反思的時(shí)候了。

20__屆九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生,，自從20__年入學(xué)以來(lái),，在八月份報(bào)到之后，我們年段就召開了家長(zhǎng)會(huì),，了解中學(xué)的日程安排,，學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)生活,，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中學(xué)生活,，然后，在初一到九年級(jí)的周末,，我們進(jìn)行了培優(yōu)工作,。以培養(yǎng)尖子生。到了九年級(jí)的周末,，我們進(jìn)行了培優(yōu),，而且進(jìn)行了輔差，還有對(duì)臨界生進(jìn)行補(bǔ)缺漏,，做到抓兩頭也不誤中間,。在這期間，我們年段多次召開了家長(zhǎng)會(huì)和年段教師工作會(huì)議,。即時(shí)把當(dāng)前的工作,，學(xué)校的意向，中考的精神傳達(dá)給家長(zhǎng)和老師,，我們召開了多場(chǎng)學(xué)生動(dòng)員會(huì),，進(jìn)行思想品德教育，心理教育等,，具體措施如下：

1,、狠抓思想教育，整頓學(xué)風(fēng),，學(xué)紀(jì),。

紛繁的社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響,，誘惑太大,，思想不成熟，又渴望自主,，希望獨(dú)立的心態(tài),，使他們不辨良莠的接受一些新事物,，新潮流，獨(dú)生子女極端自我的心志,，又被他們不顧父母,，師長(zhǎng)的苦心，不替別人著想,，不替自己的學(xué)業(yè)著想,，前途著想，我行我素,，追星,，早戀，沉迷于網(wǎng)絡(luò),，厭學(xué),，棄學(xué)，針對(duì)以上的情況,，我們必須給學(xué)生正確的導(dǎo)向。我們年段經(jīng)常配合德育處的工作,，不定期的召開年段學(xué)生大會(huì),，針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。分析這種不良的思想,，不良行為造成的危害，讓學(xué)生頭腦清醒,，防止學(xué)生陷入泥潭,，又不可自拔。有了正確的思想認(rèn)識(shí),，才能定下心來(lái)學(xué)習(xí),。而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。一個(gè)班級(jí)要有良好的班風(fēng),，要有學(xué)習(xí)的氛圍,，首先要有好的紀(jì)律。所以,，我們年段的段長(zhǎng),，班主任經(jīng)常在課間下班巡視課堂紀(jì)律，即時(shí)糾正違紀(jì)行為,，如上課偷玩手機(jī)等,。對(duì)個(gè)別破壞紀(jì)律的，影響他人的學(xué)生，班主任就走訪其家庭,，配合家長(zhǎng)進(jìn)行教育,，對(duì)性質(zhì)嚴(yán)重者，予以年段處分,。班主任還協(xié)助科任老師管理好紀(jì)律,，以保證聽課效率，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，并督促學(xué)生繳交各科作業(yè),，防止學(xué)生抄襲作業(yè)等。

2,、明確當(dāng)前任務(wù),，步步務(wù)實(shí)。

我認(rèn)為段長(zhǎng),，班主任除了總體上抓學(xué)生的思想,，抓紀(jì)律，抓學(xué)習(xí)之外,，要十分明確現(xiàn)階段任務(wù),。要按部就班，重點(diǎn)先抓現(xiàn)階段的工作,。不要胡子眉毛一把抓,，主次不分，不要搞花架子,，要步步務(wù)實(shí),。例如，初二下學(xué)期,，面臨小中考,，就必須全力以赴，抓學(xué)生讀地理,，生物,，就是主科也要先讓路。我們組織學(xué)生結(jié)對(duì)子,，請(qǐng)科任老師輔導(dǎo),，利用午自修背書，班主任督促自修等,，以提高效率,，還有，面臨4月的體育中考,，我們利用體段課,，課間操時(shí)間,，請(qǐng)?bào)w育老師下班輔導(dǎo)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,。每次質(zhì)量檢測(cè)，直至中考,，我們都進(jìn)行全年段動(dòng)員,，包括考前心理教育，食膳的輔導(dǎo),，都召開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)明白小中考的重要性，體育中考考什么項(xiàng)目,，什么叫定向生,，怎么報(bào)志愿等，家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在這個(gè)階段的任務(wù),，明白了該抓什么,，督促學(xué)生就有的放矢，家校配合好,。

3,、狠抓兩頭，不放中間,，狠抓主科,，不放等級(jí)科。

所謂兩頭,，就是優(yōu)和差,，我們年段初一開始，就利用周末進(jìn)行培優(yōu),，選出約__人,，分ab兩班。每次考試優(yōu)勝劣態(tài),，有競(jìng)爭(zhēng)力,，到了九年級(jí)，我們開始分層次教學(xué),，周天除了培優(yōu),，還安排了臨界生班，防止一些中等生滑坡,，我們還把等級(jí)學(xué)科差的學(xué)生集中到一起,，利用周三，周六下午,，及午自修時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)缺漏,，防止等級(jí)學(xué)科拖后腿,。另外，整個(gè)九年級(jí)學(xué)年,，我們都安排了每天的午自修,，科任老師下班輔導(dǎo)，督促自修,，學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組互相討論,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4,、統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致，群策群力,。

要搞好畢業(yè)班的工作,，所有老師思想要統(tǒng)一，步調(diào)要一致,，還要發(fā)揮集體的智慧,，為此我們每個(gè)月進(jìn)行一次月考，考后安排了質(zhì)量分析會(huì),，各學(xué)科作出分析,，凡是大考，質(zhì)量分析內(nèi)容都有班主任談班級(jí)現(xiàn)狀及各學(xué)科談存在問(wèn)題,，并定出下階段目標(biāo),，讓與會(huì)者對(duì)各班級(jí)各學(xué)科的情況一目了然，我們還列出了優(yōu)生,，臨界生,，缺腿生名單，讓各學(xué)科注意互相協(xié)調(diào),，共同提高,。

以上是20__屆九年級(jí)畢業(yè)班的工作總結(jié)，我們年段老師共同努力,，取得一定成績(jī),，但還是不太盡人意，希望以此借鑒,，繼續(xù)努力,。

畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。本人在本年擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作,。

作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來(lái)了不少麻煩。

下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

一、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)畢業(yè)班的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)?！昂蜁r(shí)間賽跑,，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來(lái),。

學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水,，諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明,、活潑向上,、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查,，逐級(jí)落實(shí)。

分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

我在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格,，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來(lái),。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備

俗話說(shuō),，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。

大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心,。

(2)抓發(fā)練習(xí)本

我注意到，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子,，本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片,。

現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔

教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③ 勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④ 講文明,，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好

畢業(yè)班教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

上學(xué)期初,，學(xué)校成立以校長(zhǎng)王高峰為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組做到分工目標(biāo)明確,，責(zé)任到人,，隨時(shí)與畢業(yè)班教師交流，認(rèn)真聽取老師的意見和建議,。增強(qiáng)畢業(yè)班教師的凝聚力,、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，努力提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、開展隨堂聽課、學(xué)生座談,。

為了更全面關(guān)注各班級(jí)情況,，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，上學(xué)期初學(xué)校進(jìn)行了一次針對(duì)畢業(yè)班的隨堂聽課和各班學(xué)生的座談會(huì),，并對(duì)各位教師的教育教學(xué)情況,、學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等班級(jí)情況進(jìn)行了總結(jié),，反饋到每位教師并制定有關(guān)補(bǔ)救措施,。

三、加強(qiáng)家校配合,。

上學(xué)期學(xué)校召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì),，各學(xué)科老師與家長(zhǎng)互通學(xué)生在校在家的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生存在不良行為,，及時(shí)給予糾正并開導(dǎo),。實(shí)踐證明,，這次會(huì)議增進(jìn)了家校之間,、老師與家長(zhǎng)之間的相互理解，提高了廣大家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理的熱情;同時(shí),，也為學(xué)校更好地做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們?cè)谶@關(guān)鍵性的時(shí)間里,，取得更好的成績(jī),，獲得更大的發(fā)展，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

四,、召開畢業(yè)班教師會(huì),。

召開畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的常規(guī)工作,。首先，畢業(yè)班的班主任介紹了本班現(xiàn)狀,，分析本班學(xué)情,，提出部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡、偏科,、學(xué)習(xí)氛圍不濃等問(wèn)題,，繼而還提出了針對(duì)性的解決辦法。隨后,，各學(xué)科教師介紹教學(xué)進(jìn)度,、復(fù)習(xí)安排、交流策略等,。老師們認(rèn)為,，現(xiàn)階段工作，主要事進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),，不放棄一名后進(jìn)生,。

接著，教導(dǎo)處就接下來(lái)學(xué)校的安排向教師們作了交流,，針對(duì)老師們就學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為,，提出了一些值得可取的方法和建議。校長(zhǎng)王高峰從學(xué)科復(fù)習(xí)工作,、學(xué)生管理工作,、教師奉獻(xiàn)精神三方面作了闡述，希望全體教師要緊密團(tuán)結(jié)在一起,，群策群力,，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的精神,，既要苦干,、又要實(shí)干、更要巧干,，努力為學(xué)校再創(chuàng)新輝煌!

五,、舉行畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員。

為使畢業(yè)班學(xué)生平穩(wěn),、健康,、成功地度過(guò)小學(xué)生活的最后一段時(shí)光,，學(xué)校召開了畢業(yè)班師生動(dòng)員大會(huì)。王校長(zhǎng)根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生心理和生理特點(diǎn),，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的形勢(shì),，從“明確學(xué)習(xí)目的”、“端正學(xué)習(xí)態(tài)度”,、“確立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”,、“正視自己的學(xué)習(xí)成績(jī)”等方面對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生提出了建議和要求，要求大家把握現(xiàn)在,，發(fā)奮學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，做一個(gè)優(yōu)秀的,、有個(gè)性的學(xué)生,，以優(yōu)異成績(jī)升入中學(xué)，去逐步實(shí)現(xiàn)自己人生的理想,。

六,、加大宣傳中心校招生工作力度：

為密切配合腰莊中學(xué)招生工作，我校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到開好幾個(gè)會(huì)：

1,、開好校委會(huì)，做到校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想,，使每個(gè)班子成員認(rèn)識(shí)到招生工作的重要性,。

2、開好畢業(yè)班班主任及任課教師的加壓會(huì),，把中心校及學(xué)校的獎(jiǎng)懲制度宣傳到位,。并與班主任簽訂責(zé)任狀。

下一步工作思路：

1,、開好畢業(yè)班任課老師工作會(huì)議,，使他們有一種責(zé)任感、壓力感,。

2,、開好畢業(yè)班班干工作會(huì)議，讓他們繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用,。3召開好畢業(yè)班全體學(xué)生會(huì),，進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育并對(duì)他們進(jìn)行心里輔導(dǎo)。4加強(qiáng)本學(xué)區(qū)招生工作的宣傳力度,，密切配合腰莊中學(xué)的招生工作,。以上就是我的發(fā)言，如有不妥之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。