制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇一

以《學校工作計劃》,、《德育工作計劃》為指導,，認真落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,，以行為習慣教育為重點,，結合一年級學生的個性特點，以人為本,，面向全體學生,，努力提高教育質量。積極參加學校和德育部門組織的各項活動,，營造溫馨家園，成為有特色的班級,。

這個班有38名學生,，包括19名男生和19名女生。因為大一學生年紀小,，是一群可愛活潑的小精靈,，缺乏行為習慣和學習習慣的培養(yǎng),。所以，我會努力讓孩子們盡快適應學校生活,，讓每一個學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育,。

(一)在行為習慣方面，要養(yǎng)成良好的教育,。

(二)培養(yǎng)學生熱愛集體,、熱愛勞動、熱愛老師,、熱愛同學的良好品德,。

(3)以學校、班級集體計劃為指導,，以課堂教學和教育活動為載體,，以學生為基礎，以團結,、進步,、奮進、求真為目標,，以本班學生特點為基礎,，全體學生都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習氛圍,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成遵紀守法,、進取勤奮的班風,，建設團結進步的集體。

剛進入一年級的小學生不太適應學校的日常生活和學習,，每一條規(guī)章制度對他們來說都是極其陌生的,。為了讓學生盡早進入角色，適應學校生活,，班主任有必要在日常生活中有條不紊地對他們進行引導,，內容要更緊密、更小,、更現實,，對各地的學生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級要有好的班風,，必須有好的紀律,。因此，我決定從以下幾點入手：

學習,。

1.能在課堂上積極發(fā)言的學生將獲得紅花獎勵,。

2.上課認真聽講,，會學習的同學會得到大拇指的獎勵。

3.作業(yè)干凈整潔的學生將獲得紅花獎勵,。

(2)紀律,。

1.上課準備，由班干部管理,，老師協(xié)助,。

2.上課時，快速,、安靜,、整齊地做三光練習的同學可以得到小紅花。

3.培養(yǎng)學生不在樓道打架,，不在校園里胡亂奔跑,，向右上下樓梯，輕步慢行走進教室,，在校排隊的好習慣,。

(三)勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗,。

2,、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗,。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(五)安全教育方面

“安全時刻記心中”,，時刻提醒學生上學,、放學排好隊，隊伍中間不打鬧,，上,、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛,，陌生人不搭話,，安全回家。

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作,。因此,，在開學初，我就積極采用激勵方法,，表揚表現好的同學,，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,，并委以他們重任,，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務,，并讓他們配合老師進行差生轉換,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理,。

1,、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

2,、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系,。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育形成合力,。

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。還給孩子們一個金色的童年,。

一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹,。只要我們充滿愛心,，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛，愛嚴結合,，細致入微,，一定會達到令人滿意的效果。

還給孩子們一個金色的童年，這學期,，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇二

本班共有學生78人,，本班學生學習成績較差，一是由于基礎差,，二是由于沒有建立良好的班風,。全班學生在遵守紀律方面很好，所有學生都能按時上學,，能教好地遵守學校的各項紀律,。班干部的組織能力還有待于加強。

1,、重視學生的安全教育工作,，做到防患于未然。

2,、選擇有組織能力的班干部,，提高班級管理能力。

3,、形成良好的班風,、學風，讓學生初步確立講學習,、講奉獻的思思,。

1、切實做好班級的安全工作,。做到：

（1）教育學生在校期間,，嚴禁中途走出校園。

（2）課間不得推拉上下樓梯,，在走廊追趕,，不得攀爬欄桿。

（3）勞動時要注意不要傷及他人或自己,，遇到危險及時向老師匯報,。

（4）開好主題班會，并利用有利的教育時機，對學生進行安全教育,，做到時時講安全,，處處講安全。

2,、培養(yǎng)班干部,，讓他們主動幫助學困生，爭取各方面的進步,。

3,、初步形成良好的班風、學風,，利用各種機會向學生宣傳集體主義思想教育,，讓每位學生都自覺做到講學習、講奉獻,。

4,、認真做好家訪工作，使家庭和學校聯系更緊密,。

5,、關注班級內的特殊群體讓他們在學習生活中更真切地感受到師恩的溫暖。

6經常查看學生動態(tài),，使學生上學,，放學安全，家長放心,。

7,、嚴禁學生在校內外玩火、玩水,。

8,、認真落實好安全報告，做到一周一匯報,。

為進一步加強班級管理,培養(yǎng)學生的良好生活習慣和文明習慣,努力形成良好的班風和班紀,依據《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》,根據我班學生實際,特制定如下實施方案,。

1、突出進行生活習慣養(yǎng)成教育,。主要培養(yǎng)學生的飲食起居等方面的良好生活習慣,使學生懂得一些生活常識,養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣,。

2、突出進行做人習慣養(yǎng)成教育,。主要培養(yǎng)學生的文明行為,文明習慣,、文明語言、文明衣著以及良好的個性心理品質等,。也就是教會學生“如何做人”,培養(yǎng)學生掌握必要的交往規(guī)則,提高交往能力,以及正確的處事態(tài)度和行為方式,提高學生的社會水平和社會適應性,。

3,、突出進行扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的養(yǎng)成教育活動,促進學生日常行為習慣,、個性品質和思想道德素質的提高,為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎,。

4、注重實踐的原則良好生活習慣養(yǎng)成教育是非常注重實踐的教育,。教給學生做人的基本道德,不僅是要讓他們明理,而且要重在導行,引導學生從愛護公物,、愛護環(huán)境、刻苦學習,、不怕困難,、勤儉節(jié)約等做起,在日常學習和生活中學會做人,讓學生在學中做、做中學,邊學邊做,達到言行一致,表里如一,。

5,、因人制宜的原則良好生活習慣養(yǎng)成教育是非常復雜的教育,不盡涉及到每個學生各個體,還涉及到家庭、學校,。社會的各個方面,由于社會情況非常復雜,客觀環(huán)境千變萬化,學生的心理、生理,、知識水平,、接受能力、家庭狀況等千差萬別,而國家和社會對下一代道德品質的基本要求是一致的,。所以,養(yǎng)成教育的方法也因人而異,要針對學生的不同情況區(qū)別對待,采取不同的方式方法,求得最佳的教育效果,。

6、加大力度進行學生干部的培訓和指導

學生干部是學生中的精英和骨干,要想帶出一個優(yōu)秀的班級需要一批能力強,、素質高,、有魄力、善管理的學生干部管理隊伍,。

7,、正面教育為主的原則倫理道德的核心是講是非、辨正惡,。正面教育就是從提高道德認識入手,擺事實,、講道理,循循善誘、以理服人,。特別是對學生的缺點和錯誤,要注意引導疏通,、正面說明。青少年可塑性強,要善于抓住教育的有力時機,奠定良好的道德基礎,讓真,、善,、美在他們的心中牢牢扎根。

8,、狠抓常規(guī)管理,促進學生良好生活習慣養(yǎng)成. 本學期將從學生的儀容儀表,、日常行為規(guī)范,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成等方面入手,加強行為習慣養(yǎng)成教育,同時全方位地檢查與督促,反復矯正。

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇三

以學校德育教育的思路為指導,，少先隊的中心工作為重心,，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍,，增強班級集體凝聚力,；培養(yǎng)一個健康文明和諧的班集體；形成一種積極向上的學習風氣,，使學生爭做品學兼優(yōu)好少年,。

（一）做學生的知心朋友，在學習生活之中,，做到細致入微

在日常生活中,，我要多關心一下學生，利用班會課與學生交談,，課下多與學生交流,，這樣師生情感的更加融洽同時，我也能了解學生的全新動態(tài),，以便做好學生心靈之友,，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。在組織學生開展集體活動的同時,，還要注意對學生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作,。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛,。

（二）班風建設

良好的班風是學生各種習慣養(yǎng)成的基礎,，有了良好的班風才能有好的學風。所以在這方面,，我還要進一步貫徹小組管理模式,，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達到這個目標,。首先我要選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。讓學生初步學習自己管理自己,。在工作過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力,。同時還要培養(yǎng)良好的班風,。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論,。這種班風,、輿論對學生有很大的教育作用。為此,，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位,。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止,，學風,、班風就可以達到鞏固的目的。

在學習上我要把工夫下在平時,。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度，并積極與各任課教師溝通,。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,；當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因,，幫助他趕上去,。盡努力的調動每一位學生的學習積極性，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍,。并開展互幫互助,，使班級兩極分化現象減少,。

以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我的努力,，重點抓好學生的學習工作,，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯,，把好每一關,。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績,！

班主任工作本來并不是很難,，只是比較復雜，瑣碎的事情很多,。孩子們在成長的時期難免會調皮搗蛋做出一些事情來,，這些都是正常的，不過需要我及時的教育,，改正,。我相信我會是個好老師，是個好的班主任,，我會在今后的工作中做的更好的,。學生們的成長需要慢慢的教育，不能夠拔苗助長,，這樣是不對的,，相信我會幫助學生取得的學習成績和思想成長！

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇四

通過近段時間的觀察,，我發(fā)現幼兒,，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生,。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離,。有的幼兒,，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練,。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動,。在工作上我們共同商討教學保育內容,，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習,。本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步,。在平時的教學中,，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步,。

1。繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n,，并根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好,、以及本土文化和時事信息,。開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,。

2。在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶,、迎中秋”,、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻,、影像,、圖片或書籍,，提前提供給我們,，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂,。

3,。抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務制度,，提升孩子們的組織管理能力與自制能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子,。所以,，自己在新的學期里ヒ繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,。勤練基本功,，多看多學、多想,、多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。因此,。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境ヒ慘為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。

1。充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質,。

2。運動前，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準備。

3,。合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如ψ棺饋叭凈”,、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。

4,。在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5,?；丶摇⑼獬鲋?，及時檢查書包,、褲子情況。

1,。充分利用早接和放學的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,。利用宣傳欄,、家園聯系手冊、電話以及家訪,、家長會等途徑,，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3,。了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長,！

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇五

我班現有幼兒30名,，其中男孩20名，女孩10名,。經過小班一學期的學習,，幼兒在生活自理能力、語言表達能力和動手操作能力都有一定的提高,，但是由于我班幼兒性格活潑好動,，在活動中容易興奮，注意力不集中,，參與活動的主動性積極性不夠高,。針對本班幼兒的實際情況這學期將繼續(xù)在集體常規(guī)、交往合作和特色活動方面加強培養(yǎng),，并積極努力做好家園聯系工作,。

現根據《綱要》，園務規(guī)劃,，幼兒發(fā)展水平,，制定班級計劃如下：幼兒園一日活動中的主要活動歸為四類：即生活活動、運動,、游戲活動,、學習活動。

生活活動主要指適應集體,、生活自理,、交往禮儀、自我保護等方面的活動,。在幼兒適應集體生活的過程中,，有些幼兒性格較內向不愿表現自己，將給他們創(chuàng)造更多的機會,，鼓勵他們表達自己的愿望,，產生對老師和同伴的親近感，培養(yǎng)相互關愛的品質,。生活自理活動充滿了精細動作的嘗試和練習,，所以讓幼兒學做力所能及的事不僅能幫助他們形成自我服務的能力，還能使他們在自我服務的過程中發(fā)展動作,，體驗成功,，增強獨立性。教會幼兒在午餐后自己收拾殘渣,；午睡時自己穿上脫掉衣服,；如廁后自己整理衣褲、學習收拾整理玩具等。在交往禮儀方面幼兒雖然掌握許多禮貌用語,，但不夠主動,，在一日活動中引導幼兒主動使用禮貌用語。健康和安全對幼兒的成長來說是最重要的,，我班的孩子活動能力正在增強,，但自控能力較差，做事具有沖動性,，對不當行為的后果缺乏預測能力,。在日常生活中，結合具體情況加以引導和教育,，讓幼兒初步了解愛護身體的常識,；在活動中學習辨別危險，積累保護自我的經驗,。

幼兒園開展運動課程的的重要目標就是培養(yǎng)幼兒對運動的興趣和基本運動能力,。我們班幼兒運動能力強，但自我保護意識較弱,，活動中隨意奔跑吵鬧的現象比較普遍,。這學期將根據園務計劃，充分利用幼兒園的場地,，因地制宜地創(chuàng)設各種有趣的區(qū)域運動環(huán)境,，組織形式多樣有趣的活動，提供各種運動器械和玩具,，引導幼兒探索多種玩法,，吸引幼兒參與，讓他們體驗運動的快樂,。在活動中能聽懂老師的指令,，遵守游戲規(guī)則；愛護器械物歸原處,。并提高他們的自我保護和安全意識,。

游戲活動是幼兒自發(fā)、自主地與空間,、材料,、玩伴相互作用的情景性活動，是幼兒在園最喜歡的活動之一,。它折射著幼兒的情感,、個性、經驗和智慧,，是衡量幼兒發(fā)展的標尺,。班級幼兒有了初步的角色意識,，但對游戲的規(guī)則意識還比較模糊。這學期根據主題活動的開展,，將繼續(xù)增設《娃娃家》,、《醫(yī)院》,、《理發(fā)師》等角色游戲內容,，幼兒可通過這些角色的扮演，在虛構,、假象的情景中,，結合自己的生活經驗再現生活場景，進一步提高幼兒的交往能力,。我們班幼兒年齡懸殊大,，兩級分化現象嚴重，平時更要重注重個別,、小組化學習,，篩選主題內容中一些可以操作、探究為主的活動內容投放于區(qū)角,，來滿足不同孩子發(fā)展的需要,。游戲中鼓勵幼兒自主選擇區(qū)域活動內容；學會用協(xié)商的辦法處理玩伴關系,；能專注的游戲并有一定的堅持性等,。

學習活動是教師有目的、有計劃的引導幼兒學習探索的過程,。我們班大多數幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣,，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡探索,，問為什么,。引導幼兒運用各種感官主動感知周圍事物的特征，能按物體的特征進行分類,；按一定規(guī)律排序等,。通過春游、戶外活動,，讓幼兒親近自然,，積極參與種植園地、自然角活動,。幼兒已掌握了正確的洗手的方法,，但不懂得節(jié)約用水，通過故事,、兒歌讓幼兒知道節(jié)約水的重要性,。

在活動中學會手口一致點數,；認識上下、前后,、里外空間順序,；知道上午、下午,、白天,、晚上等一些時間概念。這一時期的幼兒口語表達能力增強,，我們班幼兒特別喜歡與同伴交談,，詞匯非常豐富，有的孩子能獨立的講故事,，但有時敘述時會斷斷續(xù)續(xù),，帶有一定的跳躍性，缺乏連貫性和邏輯性,?；顒又泄膭钏麄冇猛暾恼Z言敘述，大膽表達自己的想法,，給他們創(chuàng)設語言環(huán)境,，提供交流的平臺。在美術,、音樂等藝術活動中,，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達感受和體驗，有一定審美能力和表現力,。

我班幼兒生性活潑好動,，極易受外部事物及自己情緒的影響，極少數幼兒在學習活動中注意力易分散,，傾聽習慣較差,，參與性、表現力不強,，針對這一現象,，我們將通過家園合作，使幼兒養(yǎng)成認真傾聽,、積極主動等良好的行為習慣,。這學期我園開設了閱讀、畫畫,、思維訓練,、英語特色活動。小班是幼兒語言發(fā)展的飛越期,，詞匯量迅速增加,，對文字很敏感,，為遵循幼兒最近發(fā)展區(qū)，我們以“洪恩幼兒閱讀”為藍本,，教會幼兒一些朗朗上口的兒歌,、優(yōu)美的散文；對文字感興趣,；知道如何閱讀圖書及看書的正確方法,。讓幼兒用線條、圖形簡單的組合來表現事物的大致特征,，鼓勵他們大膽用色,、并能添畫一些物體來豐富畫面內容,。思維將從幼兒認知,、生活、情趣出發(fā),，融欣賞,、操作、游戲,、學習為一體,，使幼兒享受在玩中學的快樂，從而發(fā)掘他們的潛能,，養(yǎng)成良好思維品質,。英語以動畫故事、情景表演,、親子游戲為主,，運用多種感官理解其內容，激發(fā)幼兒的學英語的興趣,，并能夠積極參與英語活動,。

1、開學初召開家會：向家長介紹班級孩子總體發(fā)展情況,、本學期園內大型活動,、介紹本學期工作重點及特色活動、需要家長配合的工作,。

2,、及時更新“家園之窗”、“博客”的內容,，體現幼兒在園生活學習情況,。3、向家長宣傳科學育兒,，交流育兒經驗,，進行家教指導《如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣》,。

3、家園配合,，做好季節(jié)變換中,，幼兒衣著替換和春季流行病的預防工作，

4,、以家園之窗,、家長會、幼兒成長錄,、電話,、短信等多種形式及時與家長溝通、交流,，反饋幼兒的發(fā)展情況,。

5、開展慶“元宵”,，“三八”婦女節(jié),，慶“六一”，家長開放日等各種豐富多彩的活動,。

三月份：

1,、開展主題《我的幼兒園》、《熊的故事》,、《好朋友》,，通過游戲、故事等活動形式,，引導幼兒樂于參加集體活動,，遵守簡單的集體規(guī)則以及嘗試用各種方式表述故事情節(jié)。并對物體的大小多少進行比較或比配以及看看,、說說,、玩玩體驗與老師、同伴一起活動,、分享快樂,。創(chuàng)設與主題內容相關的區(qū)域游戲活動。

2,、開展元宵主題活動,，鼓勵幼兒用廢舊材料制作燈籠。

3,、召開家長會,，讓家長了解本學期教育目標和措施等，加強家園共育的力度,。

4,、對家長開放半日活動,。

5、收集主題活動資料,，增加區(qū)域活動的內容和材料,。

6、布置班級“一米線”,，展示幼兒作品,。

7、開展全園安全教育周,。

四月份：

1,、組織幼兒進行春游活動，出通知并在出游前做好準備與安全教育,。

2,、年級組范圍組織一課一游觀摩活動。

3,、開展全園禮儀教育周,，幼兒進行禮儀之星評比活動,。

4,、開展主題活動《白天和黑夜》，通過白天和黑夜的話題,，培養(yǎng)幼兒觀察,、討論及探索的興趣。通過戶外曬太陽,，討論曬太陽的好處,；鼓勵幼兒勇敢、機智,，不怕黑夜,；探索白天和黑夜相互交替的自然現象，了解白天才有太陽,；晚上天黑了才有月亮,。

5、開展主題《小花園》,，通過各種方式來感受春天帶來的喜悅,，萌發(fā)熱愛春天和保護美好環(huán)境的情感。引導幼兒運用多種感官感知春天的自然現象,，能在教師的指導下愉快,、積極地參與各種活動。

五月份：

1,、進行慶六一活動準備與開展,，并進行班級明星家長評比,。

2、開展主題《動物的花花衣》,，讓孩子們在看看,、說說、找找,、講講中來認識日常生活中幾種常見的動物,，從而激發(fā)幼兒親近動物，喜歡動物的情感,。

3,、開展主題《雨天》，這一主題是針對春季多雨的環(huán)境特點而開展的,，讓幼兒觀察雨,、感知雨，喜歡雨天,。通過對環(huán)境,，區(qū)角的創(chuàng)設讓幼兒了解與雨有關的各種事物，用不同方式感知雨天這一自然現象,，讓幼兒充分融入到生活中去,。

4、開展主題《理發(fā)師》,，讓孩子了解,，尊重理發(fā)師的勞動，體會理發(fā)師給人們的生活帶來的方便,。

5,、布置班級“一米線”，展示幼兒作品,。

六月份：

1,、進行家長問卷調查。

2,、開展主題《夏天真熱啊》,，感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動,。知道夏天熱了,，注意個人衛(wèi)生，知道幾種避暑的方法,。嘗試用水玩各種游戲,，積累有關經驗，并體會游戲的快樂。

3,、開展主題《好玩的水》,，引導幼兒從日常生活中學會節(jié)約用水，保護,、愛護我們生活的環(huán)境,，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特征及對人類的作用,，激發(fā)幼兒對熟悉環(huán)境中的各種事物和現象的探索欲望,。

4、做好暑假期間幼兒來園的登記工作,。

5,、布置班級“一米線”，展示幼兒作品,。

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇六

寒假已經近十天了,，在這十天里，我一直在思考著上學期我在班級管理上存在的問題,，在教學上存在的問題,，如果按照以前的分組的方法坐座位，就會造成優(yōu)生的學習成績不能拔尖,，那么就絕對會影響升學率,。一旦升學率上不上去，那么我這個班就是失敗的,。但是如果下學期繼續(xù)按照我后一段時間的搞法,，那么必然也不能成功，即使不失敗,，那也不能算是成功。

第一次學生座位按照學生的上學期末考試成績的先后順序自選,，以后每次月考之后再開始調整座位,，那么將根據學生的月考成績和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位，其中學習成績占60%,，紀律占40%,，這樣綜合進行評比從而來排定座位。

這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想認真學習的同學能夠坐到好的位置,，從而有利于優(yōu)生的培養(yǎng),；讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風,，形成一個積極向上的班風,。

既然學生座位沒有按照學生的成績來坐座位，但又不能按照自然組來進行小組評比，因為那樣評比是很不公平的,，是沒有競爭力的,。我想下學期的小組劃分就以上學期期末考試成績?yōu)闇剩?人為一小組,，每組都有1,、2、3,、4,、5、6號,，每組既有成績好的學生,，也有成績差的學生，讓學生自由組合,，一旦小組成員確定下來,，那么這一個學期，小組將固定下來,，不再重新組合,。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置,，都要受到該組的組規(guī)的約束,。

仍然是每周一評比，在評比的過程中,，既要公布每個小組的得分,，也要公布每個人的得分。要有好的獎勵措施,，也要執(zhí)行強有力的懲罰措施,，這個我們要在班上召開討論，要由全班學生進行討論,，只有這樣,，我們制定的班規(guī)才能真正的執(zhí)行。對于獎勵,，我想可以借鑒上學期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題,，我想就可以給予最好的小組進行此獎勵。

具體形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會（前幾周一定要召開,，提出要求,，后面搞順了之后就不需要召開了），在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會,，討論上周存在的問題,，和下周要改進的方面,，然后再由值周班長召開成長會。

今天就想到這些,，以后想起來之后再補充,。

組長由7或8名班委會干部擔任，由他們擔任組長,。由他們分別擔當值周班長,。

情況分析本班共有學生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。他們分別來xxx。本班學生基礎良好,，班級學風濃,、班風正。但學生之間發(fā)展還很不平衡,，參差不齊,，一部分學生學習目的不明確，學習方法不科學,，有待提高,，為此特做班級工作計劃指導思想以。,。,。

都說一年之計在于春，所以,，隨著新學期的來臨,，我也認真做好了下學期教學工作的計劃。由于本班是學前班,，年齡均在56歲,，且9月份就要上小學，處在這個年齡階段的幼兒,，他們在語言,、心理、性格、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發(fā)和引導。,。,。

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高學生的學習積極性,，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，即以學生為本，以校為本的教育思想,，具體計劃工作主要有以下幾點本學期所教班級科目：數學班級：七年級（1）班七年級（6,。。,。

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇七

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”把安全工作責任到人,，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全,。同時作為幼兒安全工作的第一責任人，為確保幼兒的身心安全,，我們小班制定了安全工作計劃,。

（一）創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1,、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

2,、開飯時注意,，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求,，確保服藥及時,、準確,，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生,。

4,、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進入耳,、鼻、口的現象發(fā)生,。中午無論誰值班,，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正,。

5,、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天,，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書,。一定要看證放人,，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生,。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風,、保持干凈；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈,、并按時消毒，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄,，及時清點人數和物品,。

7、戶外活動時,，一定認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘,，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

8、教師離園時在班內各處檢查,，如：水,、電、門,、窗,。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況,。

（二）加強安全教育,、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力,。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全,。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序,，對幼兒提出要求,，并利用小紅花獎勵。

1,、教育幼兒自覺的排隊洗手,、喝水、小便等,。

2,、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉,、不跳臺階,。一階一階慢慢下（上）,，不推不擠小朋友。

3,、教育不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體,。

4,、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免擠傷。

5,、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠，一個一個滑,，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全。

6,、教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀,。

7、教育不把紙團,、扣子,、拉鏈等塞到耳、鼻,、嘴里,。

8、在教學活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

9月份：

1,、安安全全滑滑梯

2、層層高

10月份：

1,、大大的眼睛

2,、我們都來學學坐

11月份：

1、南南的腳受傷了

2,、過馬路

12月份：

1,、安全用電

2、干凈食物人人愛

元月份：

1,、煤氣開關不亂動

2,、響雷時我不出去

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇八

班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎,，搞好班級建設,，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。本期以學校少先隊工作計劃為指導思想,，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路,，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點,，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規(guī)管理,、加強班風學風建設,、加強德育科研。開展豐富多彩的教育活動,，提高少先隊員的綜合素質;努力建設一個適合學生身心健康發(fā)展的育人空間,。

(一)加強養(yǎng)成教育和學生行為習慣的培養(yǎng)

1.養(yǎng)成教育是班級文明建設的基礎，針對四年級學生的特點，本期具體養(yǎng)成五個道德習慣：

(1)明辨是非,，有錯就改,。

(2)自我管理，遵守紀律,。

(3)孝順父母,，努力學習。

(4)文明玩耍,，懂得謙讓,。

(5)校內校外，言行一致,。

2.養(yǎng)成教育融于活動中,，結合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日開展豐富多彩的'養(yǎng)成教育的系列活動,。

3.設立班級保潔小組，作好教室,、公地保潔工作,，并且做好記錄。

4.設立文明監(jiān)督崗,，由專門的小干部負責,，主要督促檢查學生佩帶紅領巾、隊徽的情況,、上課遵守紀律的情況等等,。

(二)加強班級特色建設，認真擬定好實施計劃步驟,、方法,，調動學生參與的積極性，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛(wèi)生角,、學習角,、讀書角、學習園地的建設,，形成良好的育人環(huán)境,。

(三)“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展,。

1.組織隊員學習“校風,、校訓”和《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》。

2.按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據這三項要求評選班級新三好學生,。

(四)開展“班級之星”的評比活動,。

1.利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，并且上墻,。

2.每周五利用朝會選出班級之星,，并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。

(五)加強班干部的培訓工作

1.采取競爭上崗的激勵機制,，認真選拔班干部,，平時對班干部的工作加強指導和總結。

2.定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并加以改進，教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為,。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

3.每學期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名,。對工作主動、積極,、負責的班干部進行獎勵,，進一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手,，從而促進班級文明建設,。

4.增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風。

集體是在活動中產生的,，大集體如此,，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如幫老師打掃辦公室,、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等,，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。既樹立班干部在同學間的威信,，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

(六)建立健全的班級管理制度,。

班級實行值周班干部工作制度,，制定一套形之有效班規(guī)、班紀來管理班

級,，在班級人人都有自己應負責的工作,，做到人人為我，我為人人,，人人都是班級這個大家庭的一份子,。

(七)制定班級的奮斗目標：學會自我管理 爭創(chuàng)文明班級

文明班級創(chuàng)建口號：誠實守紀、熱愛勞動,。

班風：我愛祖國 我愛集體 我愛父母 我愛學習 我愛勞動

學風：勤奮,、踏實、樂學,、創(chuàng)新

工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理,，主要是培養(yǎng)學生的自覺性，實現學生的自我管理,。

為了幫助學生學會嚴格要求自己,，做到自我管理，本期計劃開展“優(yōu)秀小組”的評比活動,，讓學生在小集體中規(guī)范自己的言行,，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評比采用打分制,，加分和減分的要求都上墻,，一周評比一次，勝出的小組用班費進行獎勵,。

(八)建立家校聯系制度

我認為平時加強和家長的聯系和溝通是很重要的,，而且，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長,。將設立家校練習本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流,，以便更加切實有效的教育學生,，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。

九月份：

1.小結假期情況況，舉行開學典禮,。

2.開學學習習慣,、文明習慣,、聽課習慣、作業(yè)習慣等的養(yǎng)成教育

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇九

1,、在備課中,，積極開展共同研究，全面合作的活動,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,。

2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構,、模式和方法,，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,，具有一定教學業(yè)務水平合格教師,。

3.加強對自己知識水平的提高，俗話說,，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,，才能在教學上能夠左右逢圓,，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹,。

4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

5.“初中新教材”的數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學生全面發(fā)展。

6.加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習其他老師經驗,，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

7.針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式,，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中,。

8.總之，我會在教學工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠,，更遠,，更遠。

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇十

班名：綠苗

班級口號：每天成長,，每天快樂,。

班訓：認真學習嚴守紀律團結禮貌服務創(chuàng)新。

孩子們來到上教實小學習已有一年,，從原來的“喜芽兒”長大為今天的“綠苗”,。孩子在很多方面都成長很快，如：

1,、很多孩子心中有他人,，心里愛老師，愛班級,。

2,、有遵守學校紀律的意識，不少小朋友能懂得謙讓,。

3,、養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣、寫字習慣,，字跡端莊,。

4、能積極主動參與班級活動,，積極加入每天的學習生活中,。

5、多少學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，能認真參加每天的十分鐘勞動,。

6、能把學校生活,、學習生活看成是一件十分快樂的事情,。

7、天真,、充滿著稚氣與好奇又富有著幻想和求新意識,。

1,、個別孩子仍對自己的所作所為缺乏自控性；

2,、班干部以身作則的意識和管理能力都不太強,；

3、自我滿足的心態(tài)使部分學生止步不前,。

4,、行為規(guī)范上，很多細節(jié)的地方不注意,。

因此根據班級學生的興趣愛好,、個性特點等，為培養(yǎng)學生的活動能力及積極的創(chuàng)新精神,，發(fā)展學生的創(chuàng)造力,，我在本學期想通過開展各種生動活潑的小組活動，規(guī)范訓練,，使班級成為大家的藝園,、學園、家園,、樂園,。

行為習慣和學校興趣的養(yǎng)成。

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到每天帶好手帕、茶杯,，每周剪一次指甲,。

2、培養(yǎng)他們養(yǎng)成吃飯安靜,，飯粒不掉在餐桌上的好習慣。

3,、規(guī)范做好眼保健操,、課間操。

4,、節(jié)約用水,、用電，養(yǎng)成良好的飲水,、用餐及隨手關燈,、關窗的習慣。

5,、培養(yǎng)自理能力,，學會主動整理自己的書包,、課桌及抽屜。

6,、課間活動文明,、守秩序，不大聲說話,、不吵鬧,、不追逐。

7,、上課鈴聲一響,，能靜等老師來上課。

8,、樂意并主動地為班級做事,。

9、做到拾到東西要交還失主,，不隨便碰別人的學習用品,。

1、每天帶齊學習用品,，及時做好課前準備,。

2、課桌上擺放整齊,，椅子隨手擺放整齊,。

3、認真完成每天的口頭,、書面作業(yè),，養(yǎng)成及時交、及時訂正的習慣,。

4,、愛護學習用品，不隨便撕扯作業(yè)本,、橡皮等,。

5、上課善于思考,，大膽創(chuàng)新,，并能自信地發(fā)表自己的見解，發(fā)言聲音響亮,，口齒清楚,，提高語言表達能力。

6,、認真寫好每個字,，能看清每個筆畫,、每個字所占位置。

7,、養(yǎng)成愛讀書,、愛學習的好習慣。

8,、培養(yǎng)學生合作學習的習慣,。

1、培養(yǎng)良好的生活自理能力,，學會自己的事情自己解決,。

2、能自己整齊地疊放衣服,。

3,、能注意天氣冷暖，根據老師要求穿著,。

九月份：

1,、暑期工作總結、開學準備（班級文化建設：環(huán)境布置,、班級風采錄）,。

2、教師節(jié)活動：開展我給老師表心意活動,。小朋友通過為老師做一件好事,、送老師一件小禮物、說幾句禮貌溫馨的話語,，表達對老師節(jié)日的祝賀,。

3、族月教育主題活動（9/26召開“中國,，我為你驕傲”主題會）：

結合抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念日,，精心開展民族教育宣傳月活動，加強學生

國家意識,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同,，提高社會責任感。,、

上一堂民族精神專題課

講一個名人的故事。

看一部電影,。

出一期黑板報,。

舉行“中國，我為你驕傲”主題會,，通過弘揚民族精神,，激發(fā)愛國情懷,，樹立民族自尊心、自信心和自豪感,，確立遠大的志向,。

（1）、學生收集各類資料,，準備參與的節(jié)目,。

（2）、教師設計活動方案,。

（3）,、學生進行各類彩排。

4,、制定班主任工作計劃,。

5、開展上教實小“一日常規(guī)”宣傳活動（午會課宣傳,、每日的誦讀）

6,、做好長假安全教育工作。

十月份：展示月

1,、結合學期“感恩教育”三部曲,，開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動，增進兩倍之間的情感交流

了解重陽節(jié)風俗

唱一首歌

做一張感恩卡

2,、以10/13隊慶日為契機,。開展豐富多彩的隊建活動，積極引導,，自主能動,。

班級文化建設的展示

十一月：讀書月

1、以民族精神教育為主題,，以童話,、古詩為主要內容，積極參加舉辦學校第九屆讀書節(jié),，開展“民族精神伴我行”“五個一”讀書活動：

舉行一次童話故事比賽

進行一次誦讀古詩文的表演

開放一次讀書俱樂部

舉辦一份讀書小報

開展一次讀好書交流活動

2,、積極準備中隊主題會的展示。

3,、完成班級網站修改極其補充,，準備展示交流。

4,、組織學生的秋游活動,，做好活動前期的紀律教育極其活動資料的積累。

十二月：健身月

1、積極參與學校第九屆體育節(jié),，通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演,，充分調動同學們的體育活動積極性，讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力,。

游戲挑戰(zhàn)賽

能力挑戰(zhàn)賽

形象挑戰(zhàn)賽

歌聲挑戰(zhàn)賽

2,、組織學生參加社會考察活動。

3,、進行“魅力學習之星”評選活動,。

4、參與學?！镑攘Π职帧?、“魅力媽媽”評選及交流活動。

5,、根據家長開放活動的主題,，做好活動的準備工作。

6,、織班級迎新活動,。

一月份：挑戰(zhàn)自我月

1、行規(guī)示范班,、合格班申報小結,。

2、復習動員,，讓學生有挑戰(zhàn)自我的信心,。

3、寫好評語,，做好評價等學期結束工作,。

4、寒假生活指導,。

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇十一

新的學期開始了,，我擔任了小（x）班的教學,。首先我很感謝園領導對我的信任給了我這個機會讓我?guī)О?，我一定會努力做好的。為了更好的完成教育教學任務我特制定了如下計劃：

一,、根據主題活動為幼兒創(chuàng)設良好的學習生活環(huán)境,，充分利用各種材料布置教室創(chuàng)設活動區(qū)域。

二,、我將和本年級教師一起鉆研教材根據內容制定不同的教學方法,，讓幼兒在愉快的游戲中學習故事,、兒歌、歌曲等等,。

三、在九月份認真組織開好家長會,，讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學習和生活,，達到家園共育的一致行。

四,、組織幼兒感受大自然的美,，增強幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒充分理解并做到保護環(huán)境從我做起,。

五,、時刻做好環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域創(chuàng)設積極參加幼兒園組織的十月份創(chuàng)設評比。做好向民辦教師,、和家長開放日活動的準備,。

六、時刻做好培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，加強禮貌教育學會尊重他人,，知道日常生活如何與人友善相處。培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質觀察幼兒的點滴變化及規(guī)律做好筆記,。

七,、積極參加幼兒園組織的青年教師視唱過關。

八,、利用晨談及平時談話機會,，對幼兒進行安全教育讓幼兒遠離危險，初步學會保護自己,。組織幼兒鍛煉身體,，增強幼兒集體榮譽感。

九,、與家長交流溝通,，找到教育的最佳途徑和方法幫助幼兒成長。

十,、做好學期末的工作,，認真寫好各項工作總結及填好互動手冊寫幼兒評語等。

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇十二

本學期,，我們中班共有幼兒33名,，其中男孩17名，女孩16名,，男女比例比較平均,。經過了小班一學年的幼兒園生活，班級孩子各方面發(fā)展得都較為迅速，分析一下我們班級的優(yōu)勢有：

1,、生活能力逐漸增強,，獨立完成各項生活自理能力，懂得自己的事情自己做,。

2,、有良好的幼兒園生活習慣，有集體活動規(guī)則意識,。

3,、基本動作能力逐漸增強，身體協(xié)調性逐漸提高,。

雖然隨著孩子的年齡增長,，各方面能力都有所提高，但是在我們班級,，還是有一些方面顯得比較薄弱,，如語言表達的完整性很不夠，個別幼兒自我約束能力差,，注意力不夠集中,，有部分孩子動手能力比較欠缺，很多孩子吃東西習慣不好,，比較慢,，總是落后與同齡的平行班。

中班年齡的幼兒有很強的自我意識,，好奇心強,，探索欲望也開始增強，隨著語言能力的增強,，孩子們的交往能力,、學習能力都在逐步提高，因此根據以上的優(yōu)勢和不足,，再根據我們的園務計劃,、業(yè)務計劃來制定本學期的班級工作重點。

本學期,，我們緊緊圍繞園務計劃,、業(yè)務計劃來開展我們的班級工作，根據班級幼兒的特點來制定我們的培養(yǎng)目標,。

（一)加強對幼兒的藝術培養(yǎng)

我們發(fā)現孩子在藝術方面的發(fā)展并不是很明顯,，如講故事的能力、幼兒舞蹈,、音樂的特長我們老師沒有好好地讓其展現,，本學期,，我們應加強這些方面對幼兒的鍛煉，培養(yǎng)幼兒能在集體面前大膽,、大方表現自己的能力,。

措施：

1、在主題教育活動中,，注意對幼兒藝術方面的培養(yǎng),。

2、在班級里開展“每周一星”評選,。

3、結合園部組織的“明日之星”評選,，鼓勵幼兒大膽展示自己的一技之長,。

（二）加強對幼兒的各項行為習慣的培養(yǎng)

我們一直發(fā)現，我們的孩子在一些習慣上總存在著一些不足,，如不容易安靜,、交往中常常會有不文明的現象發(fā)生、責任感不強,，在與不熟悉的人交往時會有膽怯心理,，不夠自然大方等。

措施：

1,、班級執(zhí)行值日生負責制,，每天早上、離園整理好班級的物品,。

2,、嘗試班級設立監(jiān)督員，負責監(jiān)督不文明行為：如有些幼兒收放東西習慣不好,、有些幼兒不愛護公共物品等,。

3、組織幼兒排練體現社會交往能力的情景表演,，并向其他班級巡回演出,。

（三）加強對幼兒科技行為和態(tài)度的培養(yǎng)

幼兒進入了中班，探索欲望也逐漸增強,，動手能力逐漸提高,，是培養(yǎng)科技行為和態(tài)度的良好時期，因此,，在班級里創(chuàng)設一些探索的環(huán)境,，鼓勵幼兒去探索、去發(fā)現,。

措施：

1,、為幼兒提供充裕的時間,，讓他們從事自選活動，鼓勵探索,，滿足好奇心,。

2、添置自然角記錄本,，嘗試進行觀察,，照顧，并用簡單的符號記錄,。

3,、關注天氣，設置氣象角,，關注天氣的變化,。

4、設置探索區(qū),，鼓勵幼兒動動手,、玩一玩，萌發(fā)探索的興趣,。

（四）常規(guī)工作

1,、主題教育

在教育教學方面，我們還是根據二期課改教材及我園的園本課程實施主題教育,，本學期,，我們預設的主題主要有：我們的身體、在秋天里,、在馬路上,、寒冷的冬天，每個主題開展前,，制定出主題活動的詳細計劃,，并細化與周計劃、日計劃中,。

2,、家長工作：

a、利用幼兒成長冊向家長定期反饋孩子在園的一些表現以及求得配合的要點,。

b,、利用家園聯系窗，幫助家長認識幼兒自我意識發(fā)展的特點,，尊重孩子合理的意愿,，支持幼兒從事感興趣的活動，避免幼兒產生逆反心理,。

c,、經常保持與家長溝通,，利用家校互動平臺,、召開家長會,、親子活動、向家長開放活動等渠道,，使家長認同我們的培養(yǎng)目標和教育策略,。

d、吸引家長盡可能共同參與班級的教育,。

3,、個別教育

我們班級有幾個孩子由于家庭的溺愛，行為習慣相對比較差,，經常以自我為中心,，甚至攻擊性行為嚴重，如顧佳俐攻擊性行為較嚴重,，何月吃飯習慣常規(guī)習慣相對較差、范煦辰不愿意動,，是溺愛的典型代表……這學期要加強對這些孩子的教育,，讓他們逐漸改掉身上的缺點。

教師班級工作計劃 教師班級工作計劃中班 主班篇十三

育人為本,、德育為首,、注重實效

創(chuàng)學習型、創(chuàng)新型德育工作,，德育工作要在貼近學生思想實際,、貼近學生生活實際、貼近學生群體上取得新進展,。以求真務實的精神,、科學把握未成年人思想道德建設工作的規(guī)律性和當代未成年人身心成長的特點。堅持以人為本的德育理念,，把德育工作的切入點放在受教育者當中,，把一切為了人、幫助人,、服務人作為德育工作的基本活動準則,，努力創(chuàng)新德育的內容和方法。德育工作做到“思想品德教育要堅定,，德育思路要創(chuàng)新,，德育作風要民主，德育工作要盡責”,。確定“思想道德建設要有新提高,，班主任工作要有新水平,，發(fā)揮學生主體作用要有新突破，班級建設要有新進展,，學校德育工作要上新臺階,，德育針對性要有新成效”的“六新”工作目標。加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯系,，講究實際效果,，克服形式主義傾向，努力把德育要求轉化為學生的內在需要,。加強法制教育,、安全教育。探索傳統(tǒng)美德在平時教育中滲透,，進行良知,、正氣、節(jié)操,、胸懷的教育,，幫助學生樹立科學的世紀觀正確的人生觀和價值觀，教育學生追求真理,，促進學生的全面發(fā)展和健康成長,。

成德達才，教育學生立志成材,。

以理想教育為主線,，以重養(yǎng)成、健心理,、講文明為教育基礎,，以提高人的整體素質為根本。

開展以“重情感,、重互動,、重實踐”的德育原則。

教育學生：學會熱愛,、學會關心,、學會負責、學會堅強,、學會生活,，強調學生的自我教育、自我服務,、自我約束的能力,。

形成：人格上學會自尊、學習上學會自主,、生活上學會自理,、意志上學會自強,、行為上學會自律。

1,、20xx年是德育“落實年”,、德育“創(chuàng)新年”、德育“實效年”,。真正把工作精力放在抓好落實這個關健上,，抓好落實要有好的作風，思想的深度決定工作的力度,，而精神的狀態(tài)則是決定工作狀態(tài),。其次，創(chuàng)新是我們德育工作水平不斷提高的關鍵,，只有在實際工作中不斷開創(chuàng)新的思路,、不斷嘗試新的模式，德育才能更好的促進學生的成長和發(fā)展,。最后,，提高德育實效性是我們德育工作的目標，只有提高了實效性,，我們的德育才能事半功倍,。

2、以提高學生的思想素質為根本,，按照“立志成材、好好學習,、尊敬師長,、誠實守紀、熱愛科學,、熱愛勞動,、團結同學、關心集體”的道德規(guī)范標準要求,，加強德育工作的針對性和實效性,，探索傳統(tǒng)美德教育、民族精神在平時教育中的滲透,，學習實施《公民道德實施建設綱要》,。

3、堅持執(zhí)行新頒發(fā)的《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》作為經常性工作,。進行校規(guī)校紀,、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī),、社會公德和社會秩序的意識和習慣,。開展誠信教育,，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質,。

4,、進一步抓好行為習慣養(yǎng)成教育，做好住校生的管理工作,，班主任每周至少一次到學生宿舍及時了解情況,，幫助學生解決思想上、生活上的問題,。

5,、加強學生心理健康教育和青春期教育。要求每一位班主任是心理上輔導員,，開展心理知識講座,，建立心理咨詢檔案，開設心理健康信箱,。上好一堂心理活動為主題的班會開放課,，完成一篇心理活動課教案，關心每一位學生,，對每一位學生負責,。同時，特別關注生活困難,、學習困難的學生,。

6、加強校園文化建設,，營造積極健康的育人環(huán)境,，與團委一起辦好科技周。

7,、班主任認真做好班會課計劃,，認真完成每堂班會課。一學期交三篇主題班會課電子文稿,。

8,、關心貧困學生，做好扶貧工作,。

9,、舉辦家長論壇。

10,、繼續(xù)開展學生議事委員會議事活動,。

11、開展班級民主評議學生干部活動。