在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

求職就業(yè)調查報告篇一

此次調查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價值取向、薪酬標準,、就業(yè)地點,、專業(yè)滿意度、擇業(yè)情緒,、就業(yè)服務等問題進行調查,。調查采取隨機抽樣形式，管理類的文科學生們,，也有技術應用類的理工科學生們,。本次調查共發(fā)出問卷100份，實際回收的有效問卷78份,，有效率為78%，其中男生占34.6%,，女生占65.4%,。由于在抽樣調查中,，充分思考了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調性,，因此此次調查較為客觀地反映了當前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學生們答題，問卷均采用選取題形式,，分為單選和多選,。為了讓我們的調查問卷更真實有效，所以我們在人員學歷的選取上針對不同學歷的人都選了30%左右的人,。在我們的調查中有70%的人是來自農(nóng)村,，剩下30%是來自城市和縣鎮(zhèn)。

1,、關于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價

關于目前社會的就業(yè)形勢,，91%的調查者認為形勢嚴峻，就業(yè)比較難,，分別有3.8%的調查者認為形勢正常和不了解，而認為形勢較好,，就業(yè)容易的有1.3%?？梢姡^大多數(shù)畢業(yè)生對當前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有了必須的認識,。

在對自身就業(yè)前景評價方面,，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信,。調查證明,，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心,，14.1%的調查者表示不樂觀,，而9%的調查者則表示不明白。對此的解釋可能有兩種,，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準備，加之金融危機的到來,，加大了應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力;二是畢業(yè)生尚未進入求職面試的高峰期,，對求職的艱辛認識不夠,。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來，迷茫的同學的比例還會上升,。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導,，以使他們及時調整好心態(tài)。

2,、關于升學和工作的選取

在升學和工作的選取上，79.5%的調查者選取工作,，11.5%的人選取升學，而2.6%的調查者選取考公務員,，還有7.7%的調查者選取了回家創(chuàng)業(yè),?？梢?，在嚴峻的就業(yè)形勢面前，很多同學想在國家的優(yōu)惠政策下,，自主創(chuàng)業(yè)，減少就業(yè)的壓力,，鍛煉自己的潛力,。這些人是需要大力扶持的。

3,、關于就業(yè)的影響

在就業(yè)決策時，有39.8%的調查者受父母的影響比較大,，有3.8%的調查者表示會受老師的影響,，還有5.1%的調查者比較相信自己的朋友，自己做決定,，不受他人影響的調查者占51.3%?？梢姡丝痰漠厴I(yè)生在做選取時還是比較慎重的,。

4、關于就業(yè)地點的選取

調查證明,，66.7%的調查者選取就業(yè)地點時，格外青睞大城市和沿海發(fā)達地區(qū),。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好,，經(jīng)濟收入高，發(fā)展機會多,，并且理解新信息快,，因而具有較強的吸引力。盡管大學生們擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達地區(qū)有必須的合理性,，但擇業(yè)地點過于集中,，勢必導致人才的閑置與浪費，同時也增加了就業(yè)的難度,。10.3的調查者喜歡到國外和內(nèi)地的盛會城市去工作,。而對于西部邊遠地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū),，有23%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管國家出臺了很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達地區(qū)的基層就業(yè)和參加志愿服務的優(yōu)惠政策,，但畢業(yè)生的用心性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視,，他們不愿承擔艱苦的工作，奉獻意識與鍛煉意識不強,。學校就應透過各種形式加強對大學生們的奉獻意識的培養(yǎng)，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時加以引導,。

5、關于薪酬標準

在求職者最為關心的薪酬問題上,，畢業(yè)生的期望值一般,。12.8%的調查者的月薪期望值在800元以下,，其中21.8%的調查者的月薪集中在800--1200元這一檔上,，35.9%的調查者選取1200--xx元之間,，月薪在3000元以上的占20.5%;有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上。這證明,，大學畢業(yè)生期望自己早點從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來,，實現(xiàn)經(jīng)濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件,，因此期望能獲得較高的薪酬,。

6、關于對口與心中的期望值

據(jù)調查,，12.8%的調查者認為會理解,，并準備跳槽,，23.1%的人會努力適應工作,，61.5%的調查者工作時或工作后會思考繼續(xù)深造,。2.6%的調查者還沒思考好,。看來,，興趣與期望值對于工作的人來說是十分重要的。

專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)的調查者會在此刻的崗位上工作,。64.1的調查者會愿意從事此刻的工作,，只有9%的調查者表示不愿意，19.2%的調查者會先在本專業(yè)干,，再思考轉行這些人對自己的工作的選取是留意而慎重的,，個人興趣和專業(yè)在選取工作時是占十分大的比重的。7.7%的調查者認為無所謂,。

7、求職信息

在就業(yè)比較緊張的狀況下,，很大一部分調查者會認證思考自己今后的就業(yè),。其中66.7%認真思考過，26.9%的調查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業(yè)的艱辛,，有5.1%的調查者很少再思考，還有1.3%的調查者想到時候再思考,。

大學生們在求職過程中50%的調查者期望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的調查者期望得到更多的有關薪資及福利的信息,，19.2%的調查者期望得到更多的關于面試和演示的技巧介紹，說明學生們在這方面的經(jīng)驗還不是很多,，需要加強鍛煉。有5.1%的調查者期望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法,。借此了解公司的用人機制和管理方法，做到心中有底,。

8,、關于就業(yè)目的

此次調查證明，有大約80%以上的調查者就業(yè)的主要目的是為了生計的需要只有17.5%的少數(shù)調查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會的認可和為社會做貢獻,。剩下的2.5%的調查者認為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎?？梢姡诮?jīng)濟危機的時候人們還是迫以生計的,。這也說明啊學生們就業(yè)觀念的不端正,，需要老師的大力指導。

9,、關于最關心的問題

無論在什么時候大學生們在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選取,。調查者在這方面的選取還是很明確的,。有53.8%的調查者預計在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能專業(yè)不對口或專業(yè)面太窄這給學生們就業(yè)造成了很大的困惑,。2.6%的調查者預計戶口難解決,，24.4%的調查者預計是缺乏社會關系7.7%的調查者預計信息嚴重不足不能很好的去加以選取,，11.5%的調查者預計是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大,。沒調查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力的。

而用人單位最關心的是求職者的潛力包括所學的專業(yè)潛力,、所畢業(yè)的學校,、社會經(jīng)驗以及潛力，占總調查的87.1%,，技能、特長,、品德只占到了10%的比重,，剩下的2.9%的調查者認為用人單位最關心求職者的性別。

當前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是人才市場供大于求,，屬于買方市場,、畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過高,，擇業(yè)過于挑剔社會上一些憑關系，走后門的現(xiàn)象比較嚴重占總人數(shù)的78.6%,，認為學校、政府,、用人單位及學生們之間的溝通較少了解不夠的占11.3%，認為學校的就業(yè)指導薄弱,、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質量難以滿足社會的需求,、畢業(yè)生的不貼合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多的調查者占10.1%。

結尾：這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代,，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代,。求職擇業(yè)對當代大學生們來說既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰(zhàn),。我校大學畢業(yè)生的職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化,、復雜化的傾向，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時代特征,。他們追求自我發(fā)展,，強調自我價值的實現(xiàn),，重視經(jīng)濟利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀,、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài),，不僅僅會影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時還會進一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展,。針對以上出現(xiàn)的不良擇業(yè)心態(tài)，本人的推薦是：

一,、大學生們畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因為市場對人才的需求會在必須程度上飽和,，此刻尤為嚴重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè),。

二、要踏踏實實地做事,，一步一個腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個人素質,。專業(yè)很重要,，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說好關系是泥飯碗,，會碎的;文憑是鐵飯碗,，會銹的;而只有潛力才是金飯碗,，走到哪里都會閃閃發(fā)亮,。在當今社會，只有有潛力的人,，才不會被時代所淘汰，只有有潛力的人,，成長的舞臺才會無禁區(qū)。

三,、要搞好人際關系,，廣交益友。朋友多了不是壞事,。一個人在外難免會遇到挫折，此時朋友的幫忙對你來說很重要,。

四,、在選取職業(yè)時，要從實際出發(fā),，準確把握人才市場的供需信息,。人才招聘會每周都在辦，人才市場天天都（專業(yè)調查報告經(jīng)典范文）開放,，準確掌握人才市場的供求信息，對于當代大學生們擇業(yè)尤為重要,。當今社會是信息時代,，誰能及時有效地獲取信息，誰能從實際出發(fā),，準確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位,，為祖國,，為人民奉獻知識和才華。

五,、要敢于應對挫折，不放下,，不服輸,，要敢闖!總之大學生們對所學專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才能夠說自己學了這個專業(yè),。大學生們要鍛煉各方面潛力,，不僅僅要學習書本方面的有字之書,，還要去生活中讀那本無字之書,，這樣我們農(nóng)大學子才會有完美的未來。

求職就業(yè)調查報告篇二

我采用問卷的調查方式對我校學生們進行了大范圍的調查!我們主要采取網(wǎng)絡和走訪教室,、圖書館、宿舍和路邊攔截的方式,，發(fā)送調查問卷。在采訪對象中有剛邁入大學不久的大一新生10名,，處在風華的大二學生們23名，更有已經(jīng)到了擇業(yè)和繼續(xù)深造的大三學生們27名,。能夠全面地了解在校大學生們對當前的就業(yè)形勢的看法和了解被調查的學生們?yōu)槲倚４髮W生們。采用自制的大學生們就業(yè)調查問卷,，透過qq在線、深入宿舍,、自習室、圖書館和路邊攔截的方式進行!共發(fā)放調查問卷70份,，收回有效調查問卷60份。有效問卷調查者主要來自電信學院,，電控學院和工商學院!采取隨機抽樣的調查方法。

從調查的數(shù)據(jù)看出,，大學生們未來就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會、學生們,、學校和用人單位四方面造成的。主要問題體此刻大學生們的心理狀況,、本身的工作潛力和學校的就業(yè)指導工作不足和社會和用人單位對大學生們的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這四方面進行了分析：

我們的人力資源,，尤其是大學畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業(yè)人員中,，高層次人才稀缺,，受過高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學生們就業(yè)難呢除了思想認識上的問題外,，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。在我們的調查中,，無一人對當前形勢樂觀,，60人之中只有2人認為當前形勢還是較好，有9人占調查的15%認為還算正常的就業(yè)形勢,，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻,，感到壓力重重。此刻大學生們都普遍認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，在受訪者中有僅有2人不了解,、一人認為其不重要,，而認為重要的占到調查的75%,。在當前學的專業(yè)和工作不對口的狀況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的,，其中認為很有前途的有12位，而認為自己專業(yè)較有前途的則到達36位,，占所有調查者的80%，僅有6人認為本專業(yè)很沒前途,。能夠看出大學教育還是相當重要的,。由于競爭的加劇，大多數(shù)的學生們對自己有個清醒的認識,，在問及畢業(yè)初的薪酬時，有31個人認為起初工資為1500元,，14人認為就應為2500元,，兩部分加起來占總人數(shù)的75%，在物價日益增加的基礎上,，大學生們要求這樣的工資是不高的,，能夠看見競爭的大學生們的影響。

在我們受訪的大學生們中,，只有5人對學校的就業(yè)指導工作感到很滿意，感到較滿意的有24人,，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意到達52%,，充分體現(xiàn)我們學校的就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數(shù)學生們的狀況,。教育導致大學生們就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點進行分析：

首先,，根本的問題是，教育與生產(chǎn)相脫離,。第二，重要的問題是,，教育之本是育人。教育產(chǎn)業(yè)化要正義,，說法能夠不改，但含義要矯正：教育產(chǎn)業(yè)化是為社會生產(chǎn)人才,。第三是觀念問題,。

在談到畢業(yè)后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位,，其次是找工作創(chuàng)業(yè)等，從中能夠看到很多大學生們是害怕應對社會競爭的,，采取考研是為了更晚一點應對競爭,，也是對自己以后能找個更好的工作,。在問及到，畢業(yè)后他們認為最重要的是什么時,，有15個人認為興趣是最重要的因素,，占總人數(shù)的25%,，而更多的人選取最要的因素是個人發(fā)展空間的重要性,，占總人數(shù)的61%,，而其他因素則被大學生們看輕,。在大學生們思考工作的地方時，20個人選取留在大學所在地,，10人則選取回家鄉(xiāng),，38人則是主張去發(fā)達城市闖一番，而對于崗位過剩的西部地區(qū)則只有2人選取,。在大學生們所重視的素質中面試技巧和計算機因素對大學生們的影響占有相當大的比重，占50%左右,，而專業(yè)潛力差而被普遍的看低,，究其原因是此刻的大學生們就業(yè)是專業(yè)不對口的結果。除

(1),、過分關注文憑,。(2)、存在性別歧視,。(3)、生源地域歧視,。(4),、過分看重工作經(jīng)驗,。

就是以上種種原因導致大學生們就業(yè)形勢不太樂觀,。

在我們的調查中,，能夠很清楚的發(fā)現(xiàn)當前就業(yè)形勢嚴峻,，并在大學生們之中構成了一種談就業(yè)色變的狀況。但是從另一方面,，大學生們對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認識和認真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的,?？傊髮W生們就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學校,、社會和大學生們們就應找到合作點，到達共贏,。

1、學生們應努力提升綜合素質,。

(1)、注重專業(yè)學習,。專業(yè)強、基礎實,、理論深、技能佳,，是每個用人單位渴望的人才標準。大學期間的專業(yè)學習是學生們走上工作崗位,，實現(xiàn)人生價值的重要基礎，大學生們在校期間務必注重加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學習,，苦練內(nèi)功,，提升素質，培養(yǎng)潛力,，掌握技巧,，為順利就業(yè)打基礎、創(chuàng)條件,、做準備,。

(2)、加強實踐鍛煉,。從進入大學起就要有意識的進行就業(yè)規(guī)劃，透過各種途徑尋求實踐機會,，為將來的就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強專業(yè)學習的基礎上,，重視校內(nèi)和校外的社會活動,，這些活動個性是社會兼職能夠引導大學生們走向社會，加強實踐學習,，熟悉工作流程，豐富社會經(jīng)驗,，拓寬人際關系，是大學生們進行潛力鍛煉,、施展個人才華的重要舞臺,。

(3)、調整就業(yè)心態(tài),。對于大學生們自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn),。物競天擇，適者生存,，是亙古不變的真理,，個性是我國現(xiàn)階段，社會的轉型和轉變都不可能一蹴而就,，在不能改變社會的狀況下，要逐步調整自己的心態(tài),，適應社會的要求。改變過去那種一步到位的就業(yè)心理,，放下寧為玉碎,，不為瓦全的舊知識分子偏激心理，不把考研,、考公務員當成救命稻草(畢竟能如愿的只是極少數(shù))，樹立先就業(yè),，再擇業(yè)的健康觀念，先爭取工作崗位,，為社會和家庭減負，再在工作中磨練自己,，尋找機會進行突破,。

(4)、還應在大學時全面關注社會動態(tài),，早早做好職業(yè)規(guī)劃，并不斷朝著這個方向奮斗,。同時在不影響學業(yè)的狀況下，適當?shù)淖鲂┘媛毠ぷ?，增加對社會的認識和經(jīng)驗的積累,。充分利用大學的資源,，全面掌握知識，以便在各行各業(yè)都能夠快速接手工作,。同時大學生們們也應避重就輕，不要總涌往發(fā)達城市,，西部地區(qū)更有利于發(fā)揮大學生們的抱負和才能，而且薪酬待遇普遍高于東部,，為西部發(fā)展做出貢獻,。

2、單位：切實糾正用人偏見,。

用人單位一方面要與學校加強互動交流，多了解學校里各專業(yè)的特色,，還能夠借鑒大學生們見習制度的思路，為在校大學生們帶給寒暑假實習基地,，既鍛煉了學生們的實際工作潛力,，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面,，用人單位要進一步轉變思想，牢固樹立科學的人才觀,，切實糾正用人選材的偏見,。一個單位要想得到可持續(xù)發(fā)展，既要使用好人才,，也要注重人才的培養(yǎng)和儲備,。從我們的調查狀況來看，多數(shù)學生們充滿激情,、有闖勁，富有創(chuàng)新精神,，而且理論功底扎實，理解新鮮事物快,，可塑性強,，如果對他們適當加以培訓,，必須能為企業(yè)帶來更好更長遠的發(fā)展,。所以,，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益,，過分看重工作經(jīng)驗，而要有長遠的人才戰(zhàn)略眼光,，要改變唯經(jīng)驗論,、唯文憑論的做法，還要糾正性別上和地域上的用人偏見,，切實做到不拘一格招攬人才，實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏,。

3,、高校提高大學生們就業(yè)對策

(1)、就應努力提高辦學水平,。高校應轉變觀念，把握教育國際化的潮流,，加強世界高教領域的交流與合作，全面提高辦學水平。

(2),、不斷進行教育改革，高校務必以市場為導向,，緊密聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展的實際狀況,，加快調整高校專業(yè)結構,，合理配置教育資源,，以培養(yǎng)適銷對路的人才。

(3),、建立完善大學生們就業(yè)服務體系,。高校要盡快建立和完善集教育、管理,、指導和服務等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務體系。

(4),、學校就應實行用心的大學生們安排就業(yè)政策,，不僅僅在未來的發(fā)展方面，而且在心理調節(jié)上面,，減輕大學生們的就業(yè)焦慮心理。

4,、社會及政府其他對策應對大學生們就業(yè)問題還須政府社會共同努力。政府社會務必進行相應總體性調整,。大學生們就業(yè)狀況從一個側面反映出社會的發(fā)展水平,，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的決定。政府要透過努力發(fā)展經(jīng)濟,，調整產(chǎn)業(yè)結構,，尤其是建立高新技術產(chǎn)業(yè),，提高產(chǎn)業(yè)水平,，來增加對人學畢業(yè)生的吸納潛力,，使高等學校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好,，這是政府和社會的職責。

求職就業(yè)調查報告篇三

為積極應對目前嚴峻的就業(yè)形勢,，相比于其他職業(yè)來說,，我們軟件技術更需要認識其嚴重性，對此我們展開了一次“關于軟件技術就業(yè)前景調查”的活動,。

調查情況如下：

一：調查方式及范圍：

本次活動主要采取查閱資料,、網(wǎng)上調查等方式,針各專業(yè)在校生調查。

二：調查內(nèi)容：

1. 對于軟件技術的就業(yè)程度：

參與填寫的人數(shù)總共為68人,，其中對軟件技術專業(yè)了解的人僅占17.65%,，可見軟件技術這項專業(yè)在人們心中的深度還不是非常的深刻,。但是對于其就業(yè)程度有過半的人認為是很好就業(yè)的,。根據(jù)網(wǎng)上的調查,，社會的確很需求這方面人才,，但是想在次專業(yè)有一個良好的發(fā)展前景，不僅需要精通專業(yè)知識還需學習相應的外語,。

2. 軟件技術發(fā)展前景：

相對于軟件技術的發(fā)展前景有91.18%的人認為軟件技術會在未來發(fā)展下去,。根據(jù)我們小組調查的資料來看。軟件工程專業(yè)在未來多年仍將是就業(yè)形勢看好的專業(yè),。據(jù)估計，我國目前存在著80萬的軟件人才缺口,，大概是中國就業(yè)率最高的專業(yè)了,，而對軟件人才的需求也以每年20%的速度遞增。

中國在軟件總體設計,，軟件研發(fā)等方面缺乏高層次人才。缺口較大,、結構失衡,、需求旺盛。軟件研發(fā)人才的匱乏已成為我國基礎軟件業(yè)發(fā)展緩慢的一大瓶頸,。涉及到個人時,，軟件技術的就業(yè)前景就與自身的能力有很大的關系了,。

因此軟件技術在未來的發(fā)展前景是非?？捎^的,。

3. 學習軟件技術畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況：

軟件技術專業(yè)以目前形勢來看其收入情況是比較可觀的。其中java工程師的薪水相對較高,。通常來說，具有3~5年開發(fā)經(jīng)驗的工程師,，擁有年薪10萬元是很正常的一個薪酬水平。80%學員畢業(yè)后年薪都超過了5萬元,。

總的來說軟件技術從各個方面來說都是比較不錯的,。有很高的就業(yè)率，較可觀的年薪,。值得我們來進行學習。

編寫人：王延偉 小組成員：隋如健 王嘉涵 彭宇軒 金明德 毛建學

求職就業(yè)調查報告篇四

1.鍛煉人際溝通能力,，信息傳遞能力以及團隊合作協(xié)調能力。為畢業(yè)生求職增加亮色,，積累社會時間經(jīng)驗,。文秘教育專業(yè)十一個實踐性，操作性都很強的綜合性專業(yè),。較強的實踐動手能力是文秘學子在激烈的市場競爭取得成功的重要依托,。

2.了解社會需求人是秘書職位和稱謂。古語云知己知彼,，百戰(zhàn)不殆對本次就業(yè)市場招聘會進行實地考察,，可以零距離的獲得文秘人才在社會就業(yè)市場上的需求狀況，以及市場公司針對文秘人才所提出的新要求,，給自己一個恰當合理的價值定位,，并及時根據(jù)市場所反饋的信息進行自我糾正與自我完善,。

3.提高農(nóng)業(yè)大學文秘教育專業(yè)的知名度和美譽度,。通過進行招聘會市場考察，以小記者的身份和廣大公司工作人員進行面對面的交流,，并且十分注重向廣大公司進行宣傳文秘教育專業(yè),。文秘學子憑借自身良好的形象和較高的綜合素質給公司留下深刻的印象。提高文秘教育專業(yè)在社會上的知名度,，這樣就有利于自己將來的就業(yè)，并且為自己將來的就業(yè)做一個良好的鋪墊,。

4.考察報告是作為秘書學課程的論文成果之一，是寫好畢業(yè)論文的提前演習,。為設計秘書專業(yè)人才培養(yǎng)方案，教師教學,，學生確定目標等提供參考。參與招聘會考察并且嘗試書寫調查報告可以培養(yǎng)自己的時間能力與寫作能力,，而且可以豐富自己考察報告的寫作技巧。

此次畢業(yè)生招聘市場于xx月xx日在xx大學南校區(qū)體育場舉辦,，招聘市場涉及300余家公司(大部分為xx省內(nèi)，且多中小型公司)招聘主要面對農(nóng)業(yè),，林業(yè)，水利工程等的人才就業(yè),。人才招聘面相對狹窄。

我組首先制定調查方案,，設計調查問題，預定調查時間,，然后于xx月xx日集體對招聘公司的工作人員盡心調研。調查情況如下：

據(jù)統(tǒng)計,，本次招聘會共提供招聘崗位7000多個，來自全省17個地市,，以及北京、上海,、河南、江蘇等省外地區(qū)的350余家用人單位到會招聘畢業(yè)生,，其中，,、等地市的人事局專程帶用人單位組團參會,。

在這些招聘單位中,，有20家招聘文秘方面的人才。如xx開發(fā)區(qū)農(nóng)用化學有限公司,，招聘文秘5人;xx集團有限公司招人事助理、高級文員各一人;xx集團服飾有限公司招經(jīng)理助理市場主管各一人;股份有限公司招會務后勤和業(yè)務經(jīng)理等等,。從上述公司及招聘職務中，我們可以看出招聘文秘人才的公司是比較多的,，而所需的秘書類型也是五花八門的。

此次調查中我們主要從以下幾個方面入手：招聘文秘的數(shù)量,、比重和所屬行業(yè);文秘的類型,、數(shù)量、及其待遇;單位對文秘人才的學歷,、性別,、專業(yè)能力職業(yè)資格證書,、辦公自動化,、外語,、速記、雙專業(yè)雙學位的要求及比重：用人單位對文秘專業(yè)的了解情況,。以及是否接受實習生等方面進行了調研,。在此次調查中我們看到在來我校招生的380多家公司有20多家公司招收文秘教育專業(yè)的畢業(yè)生,，但苦于我校目前尚未有該專業(yè)的畢業(yè)生，所以許多公司都不是很理想,，或者有的就選著比較優(yōu)秀的其他專業(yè)的畢業(yè)生。

調查中還發(fā)現(xiàn),，文秘一發(fā)生了一種潛在的變化。現(xiàn)在的文秘已不同于以往的文秘,，現(xiàn)在公司要的是專業(yè)的文秘。例如一個與農(nóng)業(yè)有關的公司,，它會招聘懂農(nóng)業(yè)的人，例如農(nóng)學或種子專業(yè)的人才,。而非簡單的會寫文章，會管理的人才,。也就是說，更注重一個專業(yè),。所以，文秘具有極高的被取代性,。所以我們要在以后的學習生活中多方面涉及一些東西，防止知識的單一單調化尤其要懂得法律方面的知識,，要知法、懂法利用自己的法律知識為社會及自己將來所在的單位謀取利益,。

從人才招聘市場回來后，我們又查閱了許多相關的文秘教育方面的文獻資料以及關于文秘教育的網(wǎng)上的最新動態(tài)信息,，了解文秘教育的最新發(fā)展方向及需求：為此,，我們提前查閱相關資料對文秘類型有了更為深入的了解：

文秘按其類別可分為行政事業(yè)單位文明、公司文秘,、董事會文秘;按級別則又分為初級文秘、中級文秘和高級文秘,。

初級文秘可為公司前臺接待，電話接線員,，部門事務經(jīng)理等。職能比較單一,，技術含量低，薪金相對也低,。初級秘書主要存在于一些小公司中，學歷一般要求高中或大專以上學歷,。這些人年齡一般不會超過25歲。

中級文秘包括部門經(jīng)理文秘,，經(jīng)理助理等中層管理者。他們的權利和責任相對大一些,，處理各種事務的能力要求高一些,，尤其是對英語水平,、計算機水平,、管理協(xié)調能力等的要求更為嚴格些,。因此他們的薪水自然更高些。這些人的年齡一般在2530歲左右,。調查中發(fā)現(xiàn)這類文秘的需求量相對大些。

高級文秘則包括跨國公司首腦文秘,、董事會文秘,、總裁文秘等,。這些都是處于高級管理層的要職,。對他們的管理能力、協(xié)調能力,、管理能力都要求極高。這些能力都需要幾年甚至幾十年的培養(yǎng)與磨練,。對他們來說秘書已不是簡單的秘書了。他們的薪水要求自然更高了,。不過,，在此次這種小型招聘會上不會或很少發(fā)現(xiàn)他們的身影,。

秘書人員的業(yè)務素養(yǎng)集中體現(xiàn)在工作能力和工作方法上,，一個秘書人員只有在平時工作中勤于學習,、勤于鉆研、勤于調查,、善于總結，才能不斷提高自己的政治水平和文化水平,。政治水平指的是馬克思、列寧主義理論修養(yǎng),，認識問題的能力,，對現(xiàn)行政策的理解和掌握,。文化水平指的是基礎知識,、文字能力等等。這是秘書業(yè)務素養(yǎng)的土壤和肥料,，也是業(yè)務素養(yǎng)的構成部分。那么,，秘書人員的業(yè)務素養(yǎng)在工作中是如何加強的呢?下面就加以探討：

1.加強學習---厚功底

在學習內(nèi)容上，側重學政策,、學理論,、學業(yè)務,、學經(jīng)濟,、學法律,、學寫作,、學計算機,、學現(xiàn)代市場與科技知識,，以拓寬知識面;同時,，還要在實踐中學習,，邊工作,、邊學習、邊總結,、邊提高，使撰寫的文稿充實生動;向管理學習,，學習管理講話時的構思,、處理問題時的技巧，使文稿起伏與管理語言、工作方式達到高度和諧;向同事學習,，取人之長，補己之短,，努力做一個多專,、多能的合格秘書。

2.不斷鍛煉---強能力

盡可能地多做深入調查研究,，廣泛獲取第一手資料，這樣,，既能填充他們的資料庫,，增強寫作能力;又能為管理的科學決策提供準確,、可靠的依據(jù)?，F(xiàn)今的時代，秘書人員一方面受開放環(huán)境的影響,，應該具有較強的主動性和能動性，另一方面又多半受過較高層次的教育,，更加應有思考的獨立性。如果沒有自我意識,，又怎么能夠參與政務、管理事物?因此作為一名秘書人員,，應該鍛煉和培養(yǎng)自己的獨立思考和獨當一面的能力，以便在管理決策前為之提供有效的依據(jù),，在管理決策后正確領會其意圖,。當然，秘書人員在強化自我意識的同時,，還要注意自我意識和角色意識的對立統(tǒng)一。從現(xiàn)在做起,，未將來謀福。

3.積累經(jīng)驗---活辦事

秘書的辦事才干有許多方面,，如領會能力、語言表達能力,、組織協(xié)調能力等,。秘書與管理人共事,，經(jīng)常接受任務,，匯報工作,。管理人說話各自有不同的特點：或簡或詳、或快或慢,、或直或曲，千差萬別,。有時,，他說了，就認為秘書懂了,。而事實上，秘書聽到的與管理人頭腦中想的總有一定差距,。這就全靠秘書領會了,。只有把意圖領會了，把握準確了,，才能很好地執(zhí)行,。秘書的表達能力在發(fā)揮辦事職能方面起著重要的作用。

在日常工作中,，對上對下,，都不能說話過快過慢、羅索,、冗長，詞不達意,。而應簡練明白，富于感染力,，忠于事實。只有這樣,，在上傳下達過程中才能協(xié)調好、組織好,。而協(xié)調,、組織的能力要在平時的工作中不斷的學習、積累和總結,。

求職就業(yè)調查報告篇五

調研背景：雖然軟件技術就業(yè)壓力大的問題一直存在，但只有今年,，這個問題成為需要中央領導重點解決的問題,。的確，全球金融風暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學生解決以后的就業(yè)問題,，現(xiàn)對我校的就業(yè)情況進行調查和分析調研思路，設計了以下問題：

1.軟件技術專業(yè)的畢業(yè)生最應該從是哪些職位

2.這些職業(yè)應該有哪些職責

3這些職位需要具備怎樣的能力

調查步驟：通過創(chuàng)立微信公眾平臺對畢業(yè)生進行網(wǎng)上調查

調查目的：

1.通過問卷了解畢業(yè)生對工作的了解情況

2.分析畢業(yè)生在不同軟件技術技能上的掌握程度

3.結合數(shù)據(jù),，分析對大學生畢業(yè)后應從事工作的建議

調查分析：

根據(jù)調查得出：60%畢業(yè)生畢業(yè)后選擇從事軟件工程師,，他們認為軟件工程師需要不錯的編碼能力，畢業(yè)后選擇從事數(shù)據(jù)庫工程師和網(wǎng)絡工程師的人數(shù)相差較低大概在13%左右,，一部分人選擇了軟件測試，只有極少數(shù)從事數(shù)據(jù)庫維護,。

通過對畢業(yè)生技能技術的調查,，畢業(yè)生基本擁有良好的編碼能力,，大部分已經(jīng)精通對c語言以及java的運用，擁有從事職業(yè)的基本要求,，但對于精通各種腳本語言并未熟悉。

調查建議：多數(shù)畢業(yè)生只是完成了對學校要求課程的精通,，在接受學校知識洗禮的途中應該多去另一片土地去進步自己，給自己一個超越自我的機會,。

調查小組:smallgawk

調查成員：張宇 肖宏達 吳光晉