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2023年語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
2023年語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告(十五篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zxfb

在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

老師要對(duì)課外活動(dòng)有足夠的重視,才能夠組織好每一次課外活動(dòng)。同時(shí),,學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以,,老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的重視。雖然學(xué)生們對(duì)課外活動(dòng)滿心期盼,,滿懷激情,,畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,,只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo),,才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí),取得滿意的效果,。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來(lái),。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單,。這其中還有職責(zé)和目的,,參與其中,就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),,有所進(jìn)步。所以,,他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情,為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng),為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。

只有開展豐富多彩的課外活動(dòng),,才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,才能使學(xué)生持續(xù)對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情,。同時(shí),只有課外活動(dòng)形式多樣,,才能滿足更多學(xué)生的口味,吸引有著不同興趣,、愛好、特長(zhǎng)的'學(xué)生用心參與,。

本學(xué)期主要開展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面:

1、閱讀活動(dòng),。那里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù),,讓他們摘抄妙詞佳句,、名人名言,,或者寫讀后感,。每隔一段時(shí)間,組織閱讀交流活動(dòng),,讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì),、感受。有計(jì)劃,、有安排,、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,,督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫忙的知識(shí)。

2,、作文競(jìng)賽。本學(xué)期有多次作文比賽,,如學(xué)校開展以“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫作比賽。在這些作文競(jìng)賽中,,我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo),有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上,。如此形形色色的作文比賽里,我付出了很多心血,,學(xué)生們也有了超多練筆的機(jī)會(huì),極大地提高了寫作水平,。

3、文體活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動(dòng),如廣播員選拔比賽,、趣味游園活動(dòng)、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中,,都少不了有詩(shī)歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái),。在各種場(chǎng)合,、各種舞臺(tái)里,,都有我的學(xué)生的精彩表演。

課外活動(dòng)的種類繁多,,形式多樣,對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)潛力、自我展示潛力都得到鍛煉與提升,。同時(shí),對(duì)德,、智、體,、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用,。

課外活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸、補(bǔ)充,、發(fā)展的作用,具有廣泛,、深刻、生動(dòng)的教育效能,,能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),結(jié)合理論與實(shí)踐,,讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式。但是,,在組織課外活動(dòng)時(shí),總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵,。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng),我認(rèn)真總結(jié),,找出存在的問題,,并加以改正,,以下這些方面值得注意,。

1,、有些活動(dòng)缺少目的性,。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,總有必須的目的,,并且為了到達(dá)目的而不懈努力。而缺少了目的性,,則在活動(dòng)中多了一份盲目性,學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要到達(dá)的目標(biāo),,也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的潛力了。如有的表演活動(dòng),,有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望,沒有意識(shí)到從中加強(qiáng)演說潛力,,從而浪費(fèi)時(shí)間與精力。所以,,要適時(shí)灌輸目的性的重要性。

2,、忽視了群眾意識(shí)的培養(yǎng)。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要資料,,豐富多彩的課外活動(dòng),有助于提高學(xué)生的組織潛力,,透過相互合作,培養(yǎng)群眾主義精神,。透過反思,我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都能夠采用團(tuán)體合作形式來(lái)完成,。如閱讀活動(dòng),,能夠讓他們分成不同的組,,每個(gè)小組閱讀同一本圖書,然后透過合作探究方式進(jìn)行解讀文本,,最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的群眾意識(shí),,增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。

3,、缺少與其他學(xué)科的合作。語(yǔ)文的課外活動(dòng)完全能夠與其他學(xué)科結(jié)合,,開展資料更加豐富多彩,形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),。語(yǔ)文課外活動(dòng)也一樣,能夠與英語(yǔ),、美術(shù)、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來(lái),,創(chuàng)造出能活躍思維、增長(zhǎng)知識(shí),、鍛煉意志的課外活動(dòng),。

當(dāng)然了,,課外活動(dòng)存在的問題不僅僅僅是這些,,還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來(lái)。不管如何,,我會(huì)及時(shí)糾正,快速進(jìn)步,,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍,舉辦更多更有實(shí)際好處的活動(dòng),!語(yǔ)文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,,經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),,學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,,與第一課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,,我還會(huì)組織、策劃更多有好處的課外活動(dòng),,并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,,豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操,,讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,,激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,,提高學(xué)生的閱讀潛質(zhì)和明白潛質(zhì),,使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地結(jié)合,,以閱讀兒童讀物為輔助刊物,,進(jìn)行閱讀活動(dòng)。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際狀況,、使用的教材、家庭狀況,,特制定如下讀書計(jì)劃:

古代大教育家孔子以前說過“知之者不如好之者,好之者不如樂之者,?!笨梢姟芭d趣是學(xué)習(xí)的最好的老師?!睂W(xué)生有了閱讀興趣,,才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要,。因此,,教師要發(fā)奮激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,。

1、故事引路——樹立讀書榜樣,。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的.名人故事。古代的有:《朱元璋放牛讀書》,、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有:《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》;國(guó)外的有:《高爾基救書》……進(jìn)行比較、教育,,激起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜,對(duì)書的渴望,,構(gòu)成與書本交朋友的強(qiáng)烈愿望。

2,、現(xiàn)身說法——激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書故事,,講自己的閱讀體會(huì),,或組織班級(jí)內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲,,用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴,,使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望,。

在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后,,我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫書籍,,課外讀得津津有味,課上還欲罷不能,,將課堂上應(yīng)學(xué)的知識(shí)和老師的要求置于腦后全然不顧。對(duì)學(xué)生來(lái)說,,如果不分時(shí)刻場(chǎng)合、不管書的資料,、品質(zhì),而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀,,這不僅僅不利于學(xué)習(xí),還會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)面影響,。因此做教師的必須要適時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,優(yōu)化閱讀資料,。

1、推薦與教學(xué)資料相關(guān)的書籍,。如學(xué)《祖父的園子》一課后,教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》,,學(xué)過《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》,教師可向?qū)W生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》,,學(xué)過《小嘎子和胖墩摔跤》,教師可向?qū)W生推薦《小兵張嘎》,,學(xué)過《草船借箭》,教師可向?qū)W生推薦《三國(guó)演義》。課堂學(xué)完后,,提出一些相關(guān)的問題,激發(fā)他們課外閱讀,,去課外書本上找相關(guān)的答案。

2,、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報(bào)刊,。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作,,選取相關(guān)要求的習(xí)作范文,,從中去找一找,,學(xué)一學(xué)別人如何組織文字,如何選材,,也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等,。

1、為了提高閱讀效率,,我要求學(xué)生讀書要做到“三定”:一是定書。要閱讀的書一旦選定,,就必須要讀完,千萬(wàn)不可半途而廢,。二是定時(shí)。保證每一天20分鐘的午讀時(shí)刻,,并針對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活狀況,,規(guī)定好課外讀書的時(shí)刻,,一周至少要安排四次,不能想讀就讀,,不想讀就好幾天不讀。三是要定量,。根據(jù)自己的閱讀潛質(zhì),要制定一個(gè)讀書計(jì)劃,。一本書準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)刻讀完,然后,,堅(jiān)決按計(jì)劃執(zhí)行。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸構(gòu)成,,老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒、督促檢查,。

2、為了讓學(xué)生讀有所得,,我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣。

透過檢查反饋,,不斷地改善閱讀中存在的問題,學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高,,學(xué)生獲取的知識(shí)才能不斷增長(zhǎng),。

1,、加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)督促,。

2、舉行班級(jí)“讀書會(huì)”,。

3、定期檢查讀書筆記,。

總之,,課外閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起到舉足輕重的地位,,極大地開拓了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí),。作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師,我們要用心拓展學(xué)生閱讀的渠道,,為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道。讓學(xué)生沉醉書海,,在書海中吸取精華,浸潤(rùn)書香,,陶冶情操,不斷造就人才,。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

光陰荏苒,,眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開展的課外活動(dòng)時(shí),,腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影,。是呀,這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí),,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣??從開始結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,,到此順利完成了任務(wù),現(xiàn)作總結(jié)如下:

老師要對(duì)課外活動(dòng)有足夠的重視,,才能夠組織好每一次課外活動(dòng)。同時(shí),學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行,。所以,老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的重視,。雖然學(xué)生們對(duì)課外活動(dòng)滿心期待,滿懷激情,,畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與,。所以還要加以引導(dǎo),,才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí),,取得滿意的效果,。

老師對(duì)課外活動(dòng)的重視是課外活動(dòng)順利開展的前提條件。只有充分重視每一次開展課外活動(dòng)的機(jī)會(huì),,才能投入極大的熱情,才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美無(wú)缺,。因此,我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外,,還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級(jí)和學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。特別是比較大型的活動(dòng),,我會(huì)花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳,說明活動(dòng)的意義,,說明參與將會(huì)收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。每一次活動(dòng),,我都精心準(zhǔn)備,熱心指導(dǎo),、幫助學(xué)生參與活動(dòng),,讓學(xué)生有足夠的信心,更盡可能多地學(xué)到知識(shí),,掌握更多的技能。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,,學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來(lái)。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單,。這其中還有責(zé)任和目的,參與其中,,就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),有所進(jìn)步,。所以,他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情,,為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng),,為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ),。

只有開展豐富多彩的課外活動(dòng),,才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的`心理,,才能使學(xué)生保持對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情。同時(shí),,只有課外活動(dòng)形式多樣,才能滿足更多學(xué)生的口味,,吸引有著不同興趣、愛好,、特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與。

本學(xué)期主要開展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面:

閱讀活動(dòng),。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀,。在學(xué)校閱覽室里,,數(shù)千本課外讀物能夠滿足所有學(xué)生的需要。但是,,這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù),,讓他們摘抄妙詞佳句,名人名言,,或者寫讀后感。每隔一段時(shí)間,,組織閱讀交流活動(dòng),讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì),、感受。有計(jì)劃,、有安排、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),,才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,,督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的知識(shí),。

作文競(jìng)賽,。本學(xué)期有多次作文比賽。學(xué)校除開展以“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫作比賽外,,還組織全校學(xué)生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當(dāng)代教育杯”全國(guó)中小學(xué)作文大賽。在這些作文競(jìng)賽中,,我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo),有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上,。尤其是“當(dāng)代教育杯”作文大賽,,在我頗費(fèi)苦心的宣傳下,,兩個(gè)班都有不少學(xué)生參與。為了保證每一份參賽作品的質(zhì)量,,我不耐其煩地一遍又一遍地對(duì)他們的作文進(jìn)行指導(dǎo),改掉每一個(gè)病句,,每一個(gè)錯(cuò)別字,甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。最終,我們班有10名學(xué)生獲得了“入圍獲”,,順利進(jìn)入最后的評(píng)比活動(dòng)中。如此形形色色的作文比賽里,,我付出了很多心血,學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會(huì),,極大地提高了寫作水平,。

文體活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動(dòng),,我也逃不了指導(dǎo)培訓(xùn)的責(zé)任。如廣播員選拔比賽,、趣味游園活動(dòng)、五四紅歌會(huì),、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中,,都少不了有詩(shī)歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái),。在各種場(chǎng)合,、各種舞臺(tái)里,,都有我的學(xué)生的精彩表演。

課外活動(dòng)的種類繁多,,形式多樣,對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,,舞臺(tái)表演能力,自我展示能力都得到鍛煉與提升,。同時(shí),對(duì)德,、智,、體,、美,、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用。

課外活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸,、補(bǔ)充、發(fā)展的作用,,具有廣泛、深刻,、生動(dòng)的教育效能,能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),,結(jié)合理論與實(shí)踐,,讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式,。可是,,在組織課外活動(dòng)時(shí),總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵,。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng),,我認(rèn)真總結(jié),,找出存在的問題,,并加

以改正。以下這些方面值得注意,。

1、有些活動(dòng)缺少目的性,。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,總有一定的目的,,并且為了達(dá)到目的而不懈努力。而缺少了目的性,,則在活動(dòng)中多了一份盲目性,學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),,也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如有的表演活動(dòng),,有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望,沒有意識(shí)到從中加強(qiáng)演說能力,,從而浪費(fèi)時(shí)間與精力。所以,,要適時(shí)灌輸目的性的重要性,。

2,、忽視了集體意識(shí)的培養(yǎng),。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多彩的課外活動(dòng),,有助于提高學(xué)生的組織能力,通過相互合作,,培養(yǎng)集體主義精神。而我在組織課外活動(dòng)時(shí),,則較少意識(shí)到要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。通過反思,,我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來(lái)完成。如閱讀活動(dòng),,可以讓他們分成不同的組,每個(gè)小組閱讀同一本圖書,,然后通過合作探究方式進(jìn)行解讀文本,最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感,。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。在以后的活動(dòng)中我會(huì)更加注意這一點(diǎn)。

3,、缺少與其他學(xué)科的合作,。語(yǔ)文的課外活動(dòng)完全可以與其他學(xué)科結(jié)合,,開展內(nèi)容更加豐富多彩,,形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。記得我的一個(gè)大學(xué)朋友,對(duì)癡迷于書法并且有很高的造詣,。后來(lái)他又迷上了舞蹈。經(jīng)過一番努力,,他把這兩項(xiàng)看似毫無(wú)相關(guān)的活動(dòng)有效結(jié)合在一起,并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式,,搬上了舞臺(tái),成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無(wú)比的演出,。語(yǔ)文課外活動(dòng)也一樣,可以與英語(yǔ),、美術(shù)、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來(lái),,創(chuàng)造出能活躍思維,、增長(zhǎng)知識(shí),、鍛煉意志的課外活動(dòng),。具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與摸索。

當(dāng)然了,,課外活動(dòng)存在的問題不僅僅是這些。還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來(lái),。不管如何,我會(huì)及時(shí)糾正,,快速進(jìn)步,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍,,舉辦更多更有實(shí)際意義的活動(dòng)!

語(yǔ)文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,,經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),,學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,知識(shí)面得到拓寬,,與第一課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,,我還會(huì)組織,、策劃更多有意義的課外活動(dòng),并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,豐富學(xué)生的精神生活,、陶冶學(xué)生的情操,讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑,。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

語(yǔ)文課外活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言能力有重要的作用,作為高中的語(yǔ)文教學(xué),,我們要從開展課外閱讀活動(dòng),,組織學(xué)生背誦優(yōu)秀的古詩(shī)文,,通過組織學(xué)生欣賞電影,,制作班級(jí)語(yǔ)文小報(bào)等形式廣泛的開展語(yǔ)文教學(xué)的課文活動(dòng),通過這些活動(dòng)能夠提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和能力,。

本學(xué)期我組織開展了如下課外活動(dòng):

1、開展“感恩的心”詩(shī)歌朗誦比賽

同學(xué)們準(zhǔn)備充分,,每位同學(xué)在假期就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩(shī)歌,積極為比賽做好準(zhǔn)備,,保證了比賽的順利進(jìn)行。詩(shī)歌朗誦活動(dòng)不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí),,也教會(huì)了大家對(duì)待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心,,同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦。

2,、舉辦語(yǔ)文手抄報(bào)活動(dòng)

中國(guó)古代文學(xué)大致可分為散文、詩(shī)歌,、詩(shī)、詞,、曲、賦,、文、小說,、戲曲。從先秦漢魏晉南北朝到后來(lái)的唐宋元明清,,各個(gè)時(shí)代朝代都涌現(xiàn)了大批具有朝代特征的文學(xué)作品。文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展與歷史文化大致同步,,音樂,、舞蹈,、繪畫和造型藝術(shù)等彼此關(guān)聯(lián),,互相影響。綜合所學(xué),,結(jié)合歷史各朝代文學(xué)特征,在此我把他們大致歸納為先秦既春秋戰(zhàn)國(guó)的散文,、詩(shī)歌,秦文漢賦晉書,,南北朝辭歌,唐詩(shī)宋詞元曲以及清代的小說

以小組為單位,,由文學(xué)愛好者牽頭,,學(xué)生全員參加,成立各個(gè)小報(bào)編輯部,,圍繞一個(gè)主題。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計(jì),、編輯排版,全部由學(xué)生課外自行完成,,教師僅起指導(dǎo)作用。一張張精美的小報(bào),,不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園,也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,;不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,,也有效地提高了學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)。

3,、進(jìn)行讀經(jīng)典名著,促個(gè)性寫作的課外閱讀寫作活動(dòng)

閱讀活動(dòng),。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀。這里的閱讀并不是單純地看書,。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù),讓他們摘抄妙詞佳句,,名人名言,或者寫讀后感,。每隔一段時(shí)間,組織閱讀交流活動(dòng),,讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì),、感受,。有計(jì)劃、有安排,、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),,才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,,督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的`知識(shí),。

本學(xué)期我組織了多次作文比賽,像“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫作比賽,。在這些作文競(jìng)賽中,我付出了很多心血,,學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會(huì),極大地提高了寫作水平,。

4、硬筆書法競(jìng)賽活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生重視漢字書寫,,推行漢字規(guī)范化,,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,,此次比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣,更好地傳承體味中華五千年的國(guó)粹——書法的獨(dú)特魅力,。本次競(jìng)賽先在各個(gè)小組行,然后每一個(gè)小組推選兩名優(yōu)勝者在全班范圍內(nèi)進(jìn)行比賽,,當(dāng)然,為防止還有書法較好者未入圍,,另設(shè)幾張“外卡”供落選者參賽,,最后評(píng)選出一,、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書及紀(jì)念品,,并展出獲獎(jiǎng)作品,通過這次

硬筆書法比賽活動(dòng),,既豐富了學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,,并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。

5,、古典詩(shī)詞與流行歌曲關(guān)系研究

此次我們的課題是通過流行歌曲來(lái)鑒賞古詩(shī)詞,,通過對(duì)歌詞的研究,讓我們更加熟知古典詩(shī)詞,,提高了我們對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力,擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)范圍,。提高了我們的文化素養(yǎng)。

語(yǔ)文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,,經(jīng)過語(yǔ)文課外活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,,知識(shí)面得到拓寬,與課堂教學(xué)相得益彰,。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,,我還會(huì)組織、策劃更多有意義的課外活動(dòng),,并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,,豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操,,讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

光陰荏苒,,眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開展的課外活動(dòng)時(shí),,腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影,。是呀,,這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí),,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。從開始結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,,經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,到此順利完成了任務(wù),,現(xiàn)作總結(jié)如下:

一、 充分重視課外活動(dòng)

老師要對(duì)課外活動(dòng)有足夠的重視,,才能夠組織好每一次課外活動(dòng)。 同時(shí),,學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行,。所以,,老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的重視。雖然學(xué)生們對(duì)課外活動(dòng)滿心期待,,滿懷激情,畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,,只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo),,才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí),取得滿意的效果,。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來(lái),。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單。這其中還有責(zé)任和目的,,參與其中,就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),,有所進(jìn)步,。所以,,他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情,,為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。 老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng),,為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。

二,、 課外活動(dòng)多姿多彩。

只有開展豐富多彩的課外活動(dòng),,才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,,才能使學(xué)生保持對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情。同時(shí),,只有課外活動(dòng)形式多樣,才能滿足更多學(xué)生的口味,,吸引有著不同興趣、愛好,、特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與。

本學(xué)期主要開展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面:

1,、閱讀活動(dòng)。這里的閱讀并不是單純地看書,。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù),讓他們摘抄妙詞佳句,、名人名言,或者寫讀后感,。每隔一段時(shí)間,,組織閱讀交流活動(dòng),,讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì),、感受。有計(jì)劃,、有安排、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),,才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的.知識(shí),。

2、作文競(jìng)賽。本學(xué)期有多次作文比賽,,如學(xué)校開展以“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫作比賽。在這些作文競(jìng)賽中,,我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo),有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上,。如此形形色色的作文比賽里,,我付出了很多心血,,學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會(huì),,極大地提高了寫作水平。

3,、文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動(dòng),,如廣播員選拔比賽、趣味游園活動(dòng),、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中,都少不了有詩(shī)歌朗誦的環(huán)節(jié),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái),。在各種場(chǎng)合,、各種舞臺(tái)里,都有我的學(xué)生的精彩表演,。

課外活動(dòng)的種類繁多,,形式多樣,對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,、自我展示能力都得到鍛煉與提升。同時(shí),,對(duì)德、智,、體、美,、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用。

三,、 反思與改進(jìn)。

課外活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸,、補(bǔ)充 ,、發(fā)展的作用,,具有廣泛,、深刻、生動(dòng)的教育效能,,能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),結(jié)合理論與實(shí)踐,,讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式??墒牵诮M織課外活動(dòng)時(shí),,總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵,。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng),,我認(rèn)真總結(jié),找出存在的問題,,并加以改正,,以下這些方面值得注意,。

1,、有些活動(dòng)缺少目的性。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,,總有一定的目的,并且為了達(dá)到目的而不懈努力,。而缺少了目的性,則在活動(dòng)中多了一份盲目性,,學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),,也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如有的表演活動(dòng),,有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望,沒有意識(shí)到從中加強(qiáng)演說能力,,從而浪費(fèi)時(shí)間與精力。所以,,要適時(shí)灌輸目的性的重要性。

2,、忽視了集體意識(shí)的培養(yǎng)。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,,豐富多彩的課外活動(dòng),,有助于提高學(xué)生的組織能力,,通過相互合作,,培養(yǎng)集體主義精神,。通過反思,,我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來(lái)完成,。如閱讀活動(dòng),,可以讓他們分成不同的組,每個(gè)小組閱讀同一本圖書,,然后通過合作探究方式進(jìn)行解讀文本,最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感,。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

3、缺少與其他學(xué)科的合作,。語(yǔ)文的課外活動(dòng)完全可以與其他學(xué)科結(jié)合,開展內(nèi)容更加豐富多彩,,形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),。語(yǔ)文課外活動(dòng)也一樣,,可以與英語(yǔ),、美術(shù)、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來(lái),,創(chuàng)造出能活躍思維、增長(zhǎng)知識(shí),、鍛煉意志的課外活動(dòng)。

當(dāng)然了,,課外活動(dòng)存在的問題不僅僅是這些,,還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來(lái)。不管如何,,我會(huì)及時(shí)糾正,快速進(jìn)步,,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍,舉辦更多更有實(shí)際意義的活動(dòng)!語(yǔ)文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,,經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,,知識(shí)面得到拓寬,與第一課堂教學(xué)相得益彰,。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,,我還會(huì)組織,、策劃更多有意義的課外活動(dòng),,并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,,豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操,,讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí),。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講,也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng),,一般一至二課時(shí),。內(nèi)容要通俗、淺顯,,注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例,還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈、演示相配合,。

除了講座,還玩一些游戲,,游戲的內(nèi)容很多,,有猜字謎、猜作品作者,、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍,、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴,、抓錯(cuò)別字俘虜、修改病句,、讀繞口令等等,很受學(xué)生歡迎,?;顒?dòng)多以集體組織進(jìn)行,,如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”,,在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”,在操場(chǎng)上開展“語(yǔ)文行軍”等,。語(yǔ)文行軍是一種有趣的集體游戲,把學(xué)生平均分成幾組,,選擇一個(gè)目的'地“行軍”,。在行軍途中,設(shè)有一道道關(guān)卡,,每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題,每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰(shuí)先到達(dá)目的地,就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí),。

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,開發(fā)智力,培養(yǎng)特長(zhǎng)都有積極作用,。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文能力為主,。單項(xiàng)比賽,,如普通話比賽,、查字典比賽、講故事比賽,、看圖說話比賽、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,,如聽說讀寫綜合競(jìng)賽,、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見識(shí),又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),。

幾點(diǎn)體會(huì)和思考:

(一)課外活動(dòng)應(yīng)該是以學(xué)生自主活動(dòng)為主,不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演,,否則就不是課外活動(dòng)。

(二)課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,,使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺(tái)和主陣地,如果學(xué)生失去興趣,,就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整,否則或浪費(fèi)時(shí)間,。

(三)課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列,甚至可以固定下來(lái),,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)活動(dòng)方式,,提高活動(dòng)效果。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

本興趣小組以豐富同學(xué)們的課余生活,,發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)我校學(xué)生的技能特長(zhǎng),,培育我校語(yǔ)文教育的特色,繁榮校園文化為宗旨,,經(jīng)歷了一學(xué)期的探索,小組團(tuán)隊(duì)在堅(jiān)持和執(zhí)著中前進(jìn),,隊(duì)伍不斷壯大,同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲了幾多驚喜和進(jìn)步?,F(xiàn)將基本工作情況總結(jié)于下,。

在楊彰賦,、楊宏圭、潘盛洋三位輔導(dǎo)老師和顧問陳平老師的通力合作下,,本學(xué)期文學(xué)興趣小組開展了10次正規(guī)活動(dòng),還有5次以上臨時(shí)的小型活動(dòng),,主要場(chǎng)所在科教樓二樓多媒體教室,同學(xué)們廣交朋友,,廣泛交流,共同進(jìn)步,。主要活動(dòng)內(nèi)容為以下幾點(diǎn):

1、發(fā)海報(bào),,同學(xué)們自薦和互薦,,健全了興趣小組成員檔案,。

2、初期開展了“我看,,我想,我說文學(xué),、文學(xué)社、校園隨筆”的主題交流活動(dòng),,由輔導(dǎo)教師講座“傳承文學(xué)星火,點(diǎn)燃心靈夢(mèng)想”,,說明了文學(xué)是各種藝術(shù)的基礎(chǔ),激勵(lì)熱情了,,開拓思路,,提高水平,,提供平臺(tái)。

3,、組織興趣小組成員利用課余時(shí)間自習(xí)時(shí)間節(jié)假日,,自由創(chuàng)作日記讀書筆記和隨筆,,擇其中包含自己感動(dòng)、思考,,有實(shí)的生活內(nèi)容,較有文采形象,,結(jié)構(gòu)完整的篇章,請(qǐng)語(yǔ)文教師初改,。

4,、向?qū)W生介紹,,組織成員閱讀瀏覽《校園隨筆》的稿件內(nèi)容,欄目設(shè)計(jì),,排版和印刷情況,分組借閱和回退自編雜志《校園隨筆》,。

5、評(píng)點(diǎn)交流成員的創(chuàng)作,。嘗試?yán)胵q群的網(wǎng)絡(luò)空間形式,,打造更寬的.發(fā)表交流平臺(tái),,拓寬閱讀交流的時(shí)空,提高征稿,,改稿的效率。

6,、討論了關(guān)于文學(xué)與影視文化的話題,。組織了一批“新人杯”比賽投稿。

7、展開了大量的“網(wǎng)讀,、書讀,、專題研讀”活動(dòng)。還討論了本年度的高考作文寫作,。

1、很好地利用了語(yǔ)文教研課題《高中隨筆作文導(dǎo)讀導(dǎo)寫》的自編雜志的發(fā)表展示平臺(tái),。在改稿審稿定稿這個(gè)環(huán)節(jié)上利用了興趣小組輔導(dǎo)老師和課題組輔導(dǎo)老師兩方面人力和設(shè)施條件,。

2,、學(xué)生成員的熱情很高,,自主管理和活動(dòng)的能力很強(qiáng),。

1,、開好《校園隨筆》創(chuàng)作成果發(fā)布會(huì),,廣泛邀請(qǐng)往期作者,師生文學(xué)愛好者,,語(yǔ)文教師,校領(lǐng)導(dǎo)與文學(xué)興趣小組成員一起明確寫稿內(nèi)容和方向,,稿件來(lái)源,投稿途徑,,組稿改稿編稿人員,。

2,、加大語(yǔ)文興趣小組骨干成員的培養(yǎng),爭(zhēng)取場(chǎng)地設(shè)施等重要條件,,以同學(xué)的自主組織管理為核心,以《校園隨筆》的編輯為陣地和引領(lǐng),,調(diào)動(dòng)師生的積極性,拉動(dòng)語(yǔ)文課內(nèi)外學(xué)習(xí),,輻射校園文化建設(shè)。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

語(yǔ)文學(xué)習(xí)有兩塊陣地——課內(nèi)和課外,。這兩塊陣地,,對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的形成猶如鳥之雙翼,,車之雙輪,不可缺失,。重視課堂教學(xué)是十分必要的,但不可忽視課外這一陣地?,F(xiàn)將本學(xué)期課外活動(dòng)開展情況作一總結(jié):

用講座的`形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí)。例如“怎樣學(xué)說普通話”“標(biāo)點(diǎn)趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等,。有老師主講,也有學(xué)生主持,。講座時(shí)間不長(zhǎng),,一般一至二課時(shí)。內(nèi)容要通俗,、淺顯,,注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例,還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合,。

游藝的內(nèi)容很多,有猜字謎,、清作品作者、對(duì)對(duì)子,、成語(yǔ)接龍,、拼字游戲,、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜,、修改病句、讀繞口令等等,,很受學(xué)生歡迎?;顒?dòng)多以集體組織進(jìn)行,如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”,,在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”,,在操場(chǎng)上開展“語(yǔ)文行軍”等,。語(yǔ)文行軍是一種有趣的集體游戲,把學(xué)生平均分成幾組,,選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中,,設(shè)有一道道關(guān)卡,每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題,,每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰(shuí)先到達(dá)目的地,,就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,,又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí)。

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),,對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,開發(fā)智力,,培養(yǎng)特長(zhǎng)都有積極作用。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文能力為主,。單項(xiàng)比賽,,如普通話比賽,、查字典比賽、講故事比賽,、看圖說話比賽、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,,如聽說讀寫綜合競(jìng)賽、墻報(bào)比賽,、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見識(shí),,又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

根據(jù)六年級(jí)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,,從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、能力和需要方向著手,,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),,遵循學(xué)生的生理,、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā),,那就是:一是要學(xué)生的身體健康,二是要學(xué)生的心理健康,。為學(xué)生提供感知條件,、表現(xiàn)機(jī)會(huì),、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì),,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,,學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握程度,可以說直接影響學(xué)生的將來(lái),。因此,本班的課外活動(dòng)將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主,,以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段,引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動(dòng)的渠道,,初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí),,和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),,以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。作為語(yǔ)文教師,,課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ),,帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動(dòng)的知識(shí)類活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生愛好語(yǔ)文的情趣,從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,,提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng),豐富學(xué)生通過語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn),,從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。

(1)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng),,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)作品的興趣,,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí),。

(2)開發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力,體驗(yàn)語(yǔ)言文字的美感,。

(3)能自然地、有表情地,、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品,樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi),、外活動(dòng),。

(4)培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神,。

(5)通過播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,從而達(dá)到提高學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的參與興趣,。

(6)從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。

(7)通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站,,展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段,。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的`快捷性和可利用性,;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)的重要性和必要性,激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力。

(8)通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,,有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng),。

(9)每周安排一節(jié)通過展示班級(jí)課堂,、課外活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)課。使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,。

(10)具體活動(dòng)安排是根據(jù)語(yǔ)文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況相繼完成。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十

語(yǔ)文學(xué)習(xí)有兩塊陣地——課內(nèi)和課外,。這兩塊陣地,對(duì)學(xué)生語(yǔ)文潛力的構(gòu)成猶如鳥之雙翼,,車之雙輪,,不可缺失,。重視課堂教學(xué)是十分必要的,但不可忽視課外這一陣地?,F(xiàn)將本學(xué)期課外活動(dòng)開展?fàn)顩r作一總結(jié):

1、語(yǔ)文講座:

用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識(shí),。例如“怎樣學(xué)說普通話”“標(biāo)點(diǎn)趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等。有老師主講,,也有學(xué)生主持,。講座時(shí)間不長(zhǎng),,一般一至二課時(shí)。資料要通俗,、淺顯,注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例,還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈,、演示相配合,。

游藝:

游藝的資料很多,,有猜字謎、清作品作者,、對(duì)對(duì)子、成語(yǔ)接龍,、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴,、抓錯(cuò)別字俘虜,、修改病句,、讀繞口令等等,很受學(xué)生歡迎,。活動(dòng)多以群眾組織進(jìn)行,,如“猜謎會(huì)”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì)”,在室內(nèi)布置“謎語(yǔ)室”,,在操場(chǎng)上開展“語(yǔ)文行軍”等,。語(yǔ)文行軍是一種搞笑的群眾游戲,,把學(xué)生平均分成幾組,選取一個(gè)目的地“行軍”,。在行軍途中,設(shè)有一道道關(guān)卡,,每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語(yǔ)文題,,每個(gè)小組務(wù)必依靠群眾的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰(shuí)先到達(dá)目的地,,就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,又學(xué)習(xí)了語(yǔ)文知識(shí),。

競(jìng)賽:

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,開發(fā)智力,培養(yǎng)特長(zhǎng)都有用心作用,。語(yǔ)文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文潛力為主。單項(xiàng)比賽,,如普通話比賽、查字典比賽,、講故事比賽、看圖說話比賽,、作文比賽,、書法比賽等,。綜合性比賽,如聽說讀寫綜合競(jìng)賽,、墻報(bào)比賽、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見識(shí),,又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的`意識(shí),。

由于我們的課外活動(dòng)開展得扎實(shí)有效,學(xué)生更喜歡語(yǔ)文了,,讀寫聽說潛力也有了很大的提高。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十一

光陰荏苒,,一學(xué)期又走進(jìn)了尾巴,。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科不中心的教學(xué)活動(dòng)之外,對(duì)學(xué)生實(shí)施的有目的,、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng),。課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)必不可少的途徑之一,對(duì)于發(fā)展學(xué)生的`個(gè)性特長(zhǎng)有特殊重要作用,。開學(xué)初結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,經(jīng)過一學(xué)期努力工作,,順利完成了任務(wù),,現(xiàn)作總結(jié)如下:

一.課外活動(dòng)一定要使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展各自的個(gè)性特長(zhǎng),要求學(xué)生自愿參加的一種活動(dòng),,做到活動(dòng)的內(nèi)容和形式具有很大的靈活性、多樣性,,完全由學(xué)生自主進(jìn)行,教師處在輔導(dǎo)地位,。

二.在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣,、愛好和特長(zhǎng),,開闊眼界、啟迪智慧,、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織,、自己去實(shí)踐,、自己去探索,,培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干,并且不斷提高學(xué)生的思想覺悟,。

三.開展的課外活動(dòng)內(nèi)容:

語(yǔ)文課外活動(dòng)形式很多,但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,, 生動(dòng)活潑,,簡(jiǎn)單明了,能寓教于樂的活動(dòng)形式,。

譬如,語(yǔ)文朗讀比賽,。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容,,要求學(xué)生按一定的語(yǔ)音規(guī) 則去朗讀,,參加人數(shù)不限,可自愿報(bào)名,。可以組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分,。這種活動(dòng) 對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)音能力大有益處。再如,,語(yǔ)文書法比賽,。這對(duì)初中低年級(jí) 學(xué)生來(lái)說尤為重要,?;顒?dòng)先以班級(jí)為單位,人人參加,,從中篩選出較好的一 些 參加年級(jí)比賽。比賽時(shí),,必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容,書寫格式及其它要求,。讓參賽者在 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,還有英文小報(bào)制作比賽,??梢砸髮W(xué)生人人參加,,比賽前必須 向?qū)W生們宣布制作要求,,包括紙張的大孝小報(bào)內(nèi)容,、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn)。開展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí),,又可增長(zhǎng)學(xué)生的見聞,加強(qiáng)學(xué) 生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家的了解,。此外,還可以開展"語(yǔ)文游園會(huì)",、"語(yǔ)文詩(shī)歌朗誦比賽 比賽"、"語(yǔ)文故事會(huì)"等活動(dòng),。這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的參與積極性,, 又無(wú)須花教師過多時(shí)間去準(zhǔn)備,,而且能達(dá)到寓教于樂的效果。

對(duì)于一些有一定難度的課外活動(dòng),,比如“語(yǔ)文智力競(jìng)賽”,,我僅限于在課外小組 同學(xué)中進(jìn)行,。競(jìng)賽時(shí),,可以以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組,并邀請(qǐng)其他同學(xué)觀 摩:整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分,。內(nèi)容有:猜謎,趣味問答,,實(shí)踐活動(dòng)等,?;顒?dòng)自始至終氣氛活躍,同學(xué)們積極思維,,爭(zhēng)先恐后答題,, 效果良好。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十二

光陰荏苒,,一學(xué)期又走進(jìn)了尾巴。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科不中心的教學(xué)活動(dòng)之外,,對(duì)學(xué)生實(shí)施的有目的、有計(jì)劃,、有組織的教育活動(dòng)。課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)必不可少的途徑之一,,對(duì)于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)有特殊重要作用。開學(xué)初結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,,經(jīng)過一學(xué)期努力工作,,順利完成了任務(wù),現(xiàn)作總結(jié)如下:

一.課外活動(dòng)必須要使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展各自的個(gè)性特長(zhǎng),,要求學(xué)生自愿參加的一種活動(dòng),做到活動(dòng)的資料和形式具有很大的靈活性,、多樣性,,完全由學(xué)生自主進(jìn)行,,教師處在輔導(dǎo)地位,。

二.在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng),,開闊眼界、啟迪智慧,、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)。透過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織,、自己去實(shí)踐,、自己去探索,培養(yǎng)他們的各種潛力和創(chuàng)造性地解決問題的才干,,并且不斷提高學(xué)生的思想覺悟。

三.開展的課外活動(dòng)資料:

1,、思想教育活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日和國(guó)內(nèi)外大事而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育所組織的活動(dòng)?!叭恕惫?jié)組織學(xué)生開展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的征文活動(dòng),,要求學(xué)生用真情實(shí)感,,從多角度去感受母愛,,抒發(fā)對(duì)母親的敬愛之情?!扒迕鞴?jié)”學(xué)生裝祭掃烈士墓,對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的愛國(guó)主義教育,,讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的'理想,準(zhǔn)備著為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn),。

2.科學(xué)技術(shù)活動(dòng),。開展“科海泛舟”活動(dòng),,要求學(xué)生搜集整理資料,讀科學(xué)家的故事,,談自己與科學(xué)結(jié)緣的經(jīng)歷,模仿寫淺顯的科學(xué)小品和科學(xué)童話,。春天來(lái)了,帶領(lǐng)學(xué)生去“尋覓春天的蹤跡”,引導(dǎo)學(xué)生透過尋覓,、觀察春天的蹤跡,去認(rèn)識(shí)自然,,感受生命,,培養(yǎng)熱愛自然,,熱愛春天的情感。

3.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng),。根據(jù)教學(xué)有針對(duì)、有選取地開展朗誦,、戲劇,、音樂,、美術(shù)、書法等方面的知識(shí)介紹,、欣賞活動(dòng)和創(chuàng)作、表演活動(dòng),。透過這些活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的精神生活,增加文學(xué)藝術(shù)方面的知識(shí),;發(fā)展對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣、愛好和特長(zhǎng),;培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞潛力和創(chuàng)造才能,,陶冶完美的情操,。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十三

光陰荏苒,,眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí),,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。從開始結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,,經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,到此順利完成了任務(wù),,現(xiàn)作總結(jié)如下:

老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng),為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ),。只有充分重視每一次開展課外活動(dòng)的機(jī)會(huì),,才能投入極大的熱情,,才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美無(wú)缺。因此,,我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外,還會(huì)花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳,,說明活動(dòng)的意義,說明參與將會(huì)收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),。每一次活動(dòng),我都精心準(zhǔn)備,,熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動(dòng),,讓學(xué)生有足夠的信心,,更盡可能多地學(xué)到知識(shí),,掌握更多的技能。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,,學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來(lái)。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單,。這其中還有責(zé)任和目的,參與其中,就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),,有所進(jìn)步。所以,,他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情,為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

每周五的活動(dòng)課時(shí)間為語(yǔ)文課外活動(dòng)小組集體活動(dòng)時(shí)間。只有開展豐富多彩的課外活動(dòng),,才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,,才能使學(xué)生保持對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情,。同時(shí),只有課外活動(dòng)形式多樣,,才能滿足更多學(xué)生的口味,吸引有著不同興趣,、愛好、特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與,。

1、班級(jí)文化建設(shè)

確定班名志遠(yuǎn),,班訓(xùn)為腳踏實(shí)地、志存高遠(yuǎn),,班級(jí)奮斗目標(biāo)為金的品質(zhì)鐵的紀(jì)律鋼的意志,,班歌為《我相信》,,布置了班級(jí)文化墻,,并建立學(xué)習(xí)小組,確定了每組的`組名組訓(xùn),,小組奮斗目標(biāo),,建立了健全的班級(jí)制度,,包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行,。建立了班級(jí)圖書角,。

2,、研究性學(xué)習(xí)關(guān)于月的意象研究

通過對(duì)唐宋詩(shī)詞中月亮意象分析歸納,,揭示出月亮意象所蘊(yùn)涵的象征喻義首先,月亮的孤獨(dú)而永恒常常會(huì)引發(fā)詩(shī)人對(duì)于各類人生問題的思考。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來(lái)對(duì)照親人,、朋友間的聚散離合。最后,月亮娟潔,、幽靜,、朦朧的特點(diǎn),使它成為失意愛情的見證者,。月亮意象又是永恒的時(shí)空意象,常用來(lái)抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達(dá)出中國(guó)文化的悲劇意識(shí)。

3,、學(xué)寫名著點(diǎn)評(píng)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字,閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊,。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營(yíng)造寬松的氛圍,讓學(xué)生在“法定”的時(shí)間里放開心情,,與文本展開對(duì)話,從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),,體味大自然和人生的多姿多彩,并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園,,讓大師的思想哺育他們,,用英雄的氣概激勵(lì)他們,以偉人的人格影響他們,。在開展閱讀的同時(shí),要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記,,分項(xiàng)整理閱讀過的資料,,可作些簡(jiǎn)要的評(píng)注,,然后每周寫一篇讀后感,并定期進(jìn)行讀書心得交流,。在交流切磋中,加深領(lǐng)悟,,共同提高。更為重要的是,,交流活動(dòng)的開展,還營(yíng)造了濃濃的讀書氛圍,,對(duì)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動(dòng)作用,。

4,、組織名著改編的影視欣賞

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資源的開發(fā)與利用這一點(diǎn)上建議:電影、電視,、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語(yǔ)文課程的資源。這些資源可謂異彩紛呈,,學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況,教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要,。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵,體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界,,把握人物的性格特征,品味作品的語(yǔ)言魅力,,我們與教材同步,,積極組織學(xué)生欣賞相關(guān)的電影,如魯迅的《祝?!罚驈奈摹哆叧恰?,電視劇《紅樓夢(mèng)》節(jié)選之《林黛玉進(jìn)賈府》,,曹禺《雷雨》等,。每次學(xué)生都陶醉于其中,。觀看后,我還要求學(xué)生能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解,,并在課內(nèi)進(jìn)行交流,寫出觀后感或影評(píng),。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十四

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,,但識(shí)字能力有限,但識(shí)字還很少,,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴,。在上學(xué)期,,教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,,激發(fā)他們的閱讀興趣,,下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的計(jì)劃,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量,,開拓閱讀面,,激發(fā)閱讀激情,降低理解度,,提高閱讀質(zhì)量,懂得選擇合適的書籍,。

一、具體目標(biāo)如下:

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,;

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),,在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí),培養(yǎng)語(yǔ)感,,發(fā)展思維,,提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面,,幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀,。

5,、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,,最佳啟迪者和組織者。

二,、具體措施:

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說,目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員,,初步進(jìn)行課外閱讀,,激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣,,教給閱讀的初步方法。上學(xué)期:以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,,喜歡上閱讀。

1,、利用每星期的.課外閱的課,,給孩子們選擇繪本的小故事,,聲情并茂地講成故事給他們聽,;

2、積極尋求家長(zhǎng)的支持,,向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),;

3,、、借助家長(zhǎng)的力量,,讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事,讓孩子逐漸喜歡上閱讀,;

4,、開展拼讀小比賽,,在學(xué)習(xí)拼音以后,教師可設(shè)計(jì)有趣的情景,,讓孩子拼讀,在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí),;

5、在這學(xué)期,,初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法;

總之,,從一年級(jí)開始培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,,讓他們喜歡閱讀,,感受閱讀的興趣。并能借助讀物中的圖畫閱讀,,在閱讀中積累詞語(yǔ),感受閱讀的樂趣,,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的無(wú)限魅力。通過閱讀訓(xùn)練,,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了愛讀書,樂讀書的好習(xí)慣,學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā),,開展古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書,,從小養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

語(yǔ)文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇十五

學(xué)期即將接近尾聲,,學(xué)生們最愛的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束?;仡櫭恐芩牡目鞓纷x書時(shí)光,覺得如此美好而充實(shí)?,F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展做以下總結(jié):

三年級(jí)閱讀社團(tuán)本著快樂讀書,讀書快樂的宗旨,,在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言,、名人讀書的,,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。自第二周開始,,就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來(lái)閱讀,。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書,,邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注,做,。

從書中積累大量的優(yōu)美詞語(yǔ)和精美,學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法,,以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華故事》的精選視頻播放給孩子們看,,在東西方文學(xué)的對(duì)比中,學(xué)會(huì)為人處世的道理,陶冶情操,,提高到道德修養(yǎng),。期中考試過后,,安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》,品讀人物形象,,感受人物魅力。

在學(xué)生自讀,,老師講解,共同探討的基礎(chǔ)上,,社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻,將文字與影響對(duì)照閱讀,,學(xué)生能夠跨越時(shí)代,,更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙,。最后兩周,學(xué)生集中撰寫讀書筆記,,總結(jié)一學(xué)期來(lái)社團(tuán)活動(dòng)的收獲??粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴,,盡情翱翔在知識(shí)海洋中,,體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂趣,,我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的'。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處:

一,、有的學(xué)生還沒有從心底里意識(shí)到讀書的重要與快樂,在讀書時(shí)難免分心,。

二、在學(xué)生讀書過程中,作為指導(dǎo)老師,,在為學(xué)生講解這一部分做得還不夠。

三,、個(gè)別學(xué)生讀后感寫得不真切,篇幅太短,。

一學(xué)期的努力,,雖沒有碩果累累,,可我還是要肯定地說,閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的,。希望他們一如既往地喜愛讀書,并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣,。

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