當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

語文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告一

語文學(xué)習(xí)有兩塊陣地——課內(nèi)和課外,。這兩塊陣地,，對(duì)學(xué)生語文能力的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪,，不可缺失。重視課堂教學(xué)是十分必要的，但不可忽視課外這一陣地?，F(xiàn)將本學(xué)期課外活動(dòng)開展情況作一總結(jié)：

1,、語文講座：

用講座的形式介紹一些語文知識(shí)。例如“怎樣學(xué)說普通話”“標(biāo)點(diǎn)趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等,。有老師主講,，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng),，一般一至二課時(shí),。內(nèi)容要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

游藝：

游藝的內(nèi)容很多,，有猜字謎,、清作品作者、對(duì)對(duì)子,、成語接龍,、拼字游戲、給歇后語找尾巴,、抓錯(cuò)別字俘虜,、修改病句、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎,。活動(dòng)多以集體組織進(jìn)行,，如“猜謎會(huì)”“趣味語文聯(lián)歡會(huì)”,，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場(chǎng)上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”,。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識(shí),。

競(jìng)賽：

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有積極作用。語文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語文能力為主,。單項(xiàng)比賽,，如普通話比賽、查字典比賽,、講故事比賽,、看圖說話比賽、作文比賽,、書法比賽等,。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競(jìng)賽,、墻報(bào)比賽,、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見識(shí),，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),。

由于我們的課外活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，學(xué)生更喜歡語文了,，讀寫聽說能力也有

一.在課外活動(dòng)中做到了使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展各自的個(gè)性特長(zhǎng),，能夠讓學(xué)生自愿參加，做到了活動(dòng)的內(nèi)容和形式具有很大的靈活性,、多樣性,，完全由學(xué)生自主進(jìn)行，教師處在輔導(dǎo)地位,。

二.在活動(dòng)中發(fā)展了學(xué)生的興趣,、愛好和特長(zhǎng)，開闊了眼界,、啟迪了智慧,、增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)。通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織,、自己去實(shí)踐,、自己去探索，培養(yǎng)了他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干,，并且不斷提高了學(xué)生的思想覺悟,。

三.開展各種課外活動(dòng)的反饋情況：

1.張揚(yáng)學(xué)生的主體意識(shí)

在“語文活動(dòng)”的各個(gè)環(huán)節(jié),，確保學(xué)生的主體地位，讓他們成為活動(dòng)全過程的主人,。要通過民主方式,，充分吸取學(xué)生的意見，籌備好全期的“語文活動(dòng)”;學(xué)生是活動(dòng)全過程中的“主角”,，是主人。激起學(xué)生的主體意識(shí),，讓他們?nèi)孢M(jìn)入“角色”,。在活動(dòng)中，學(xué)生發(fā)揮自己的才智,，審視自我發(fā)展軌跡,，個(gè)性物質(zhì)的馳騁神往，他們的素質(zhì)提高也就同時(shí)達(dá)到我們企盼長(zhǎng)久的境地,。

2.優(yōu)化活動(dòng)中競(jìng)賽情境

語文活動(dòng),，學(xué)生的全員參與是首位。創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)賽情境,，以充分展示學(xué)生們的性格特征和自我特長(zhǎng),，是活動(dòng)的價(jià)值所在。“評(píng)優(yōu)”這一環(huán)節(jié)運(yùn)作適當(dāng),，對(duì)學(xué)生有著極大的激勵(lì)和影響,。活動(dòng)中的“評(píng)優(yōu)”,、給獎(jiǎng),，都是在“主持人”的主持下進(jìn)行，透明度大,，客觀,、公正。適當(dāng)提高“優(yōu)秀”類次,，擴(kuò)大鼓勵(lì)面,，獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目增設(shè)，因班,、因活動(dòng)而宣,，適當(dāng)加多一點(diǎn)，面擴(kuò)大一點(diǎn),，如“進(jìn)步獎(jiǎng)”,、“組織獎(jiǎng)”、“積極分子獎(jiǎng)”等,，以此激勵(lì)中間層,，促進(jìn)差生的轉(zhuǎn)化和投入,，達(dá)到班級(jí)整體知識(shí)與能力的提高。加大活動(dòng)的開放性,，向有關(guān)報(bào)紙,、雜志推薦優(yōu)秀作品，邀請(qǐng)有關(guān)專家親臨指導(dǎo),，與有關(guān)單位,、兄弟班級(jí)“聯(lián)姻”，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，給活動(dòng)添彩加色,。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言活動(dòng)及其表達(dá)能力

語文活動(dòng)的依歸，在于提高運(yùn)用祖國(guó)語言文字的能力,。任何一種能力的提高,，都離不開主體的實(shí)踐和內(nèi)省。要采取多種形式,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，積極投入，勇于實(shí)踐,。語文實(shí)踐環(huán)節(jié),，種類甚多涉及面廣。珍惜義務(wù)制語文教材所提供的良好機(jī)遇,，以“指令性”的“活動(dòng)”為軸心,，帶動(dòng)其它語文實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃的高效運(yùn)轉(zhuǎn),。就是活動(dòng)課程,，也不能千篇一律，畢其功于一役,，需要因班,、因時(shí)制宜，組織一些小型,、靈活,、多樣的“熱身”的活動(dòng)，多練功底,，不斷激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣,，提高駕馭活動(dòng)和運(yùn)用語言的能力

語文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告二

對(duì)于三年級(jí)語文教學(xué)，我是個(gè)新手,，近一年里,，在摸索中前行，根據(jù)自己的淺見也形成了一套閱讀課的教學(xué)模式,，僅作個(gè)人閱讀教學(xué)的階段性小結(jié),。

1,、單元主題回顧

教材中的課文按照相關(guān)的主題合成單元，單元中的每一篇課文表達(dá)的形式不一樣,，但表達(dá)的主題卻是一致或是相近的,。導(dǎo)入新課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元主題以及同一單元的已學(xué)課文進(jìn)行回顧,，使學(xué)生明白不同的文字,、不同的角度、不同的形式可以表達(dá)同一個(gè)主題,，為之后進(jìn)入高年級(jí)時(shí),，更接近學(xué)生閱讀實(shí)際的“群文閱讀”打下基礎(chǔ)。另外,，使剛接觸寫作的孩子們明白寫作的引子應(yīng)是主題的形成。前蘇聯(lián)“紅領(lǐng)巾閱讀教學(xué)法”中總結(jié)中心思想環(huán)節(jié)曾受到不少界內(nèi)人士的批判,，而我個(gè)人認(rèn)為倒不可全盤否決,，人們總是首先有了思想和情感的表達(dá)欲望，才會(huì)去思考表達(dá)的方式,。我也希望學(xué)生能夠有這樣的意識(shí),。

2、疑問集合

三年級(jí)的學(xué)生已有一定的閱讀積累,，在初次接觸新文本時(shí),，總有學(xué)生是帶著各種各樣的問題的，如,，這篇課文講的是一個(gè)怎樣的?我能獲得怎樣的道理?作者為什么給文章取了這么一個(gè)標(biāo)題?作者是怎樣來寫這篇文章的?我會(huì)對(duì)本章中的某個(gè)人物有哪些看法?我能從這篇文章中積累些嗎?……一定程度上來說,，學(xué)生的這些問題正是他們非常個(gè)性化的閱讀角度，每個(gè)人需要從閱讀中獲取的東西不盡相同,，作為教師應(yīng)盡可能去尊重學(xué)生的需求,。此外，在課文后的導(dǎo)讀中,，通常會(huì)出現(xiàn)編者對(duì)學(xué)生的要求和提問,。《新課標(biāo)》中提出語文課應(yīng)是教材,、編者,、學(xué)生、教師之間的對(duì)話,，對(duì)學(xué)生而言,，如何實(shí)現(xiàn)他們和編者間的對(duì)話呢?課后導(dǎo)讀就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)下不少學(xué)生課外文學(xué)讀物中也不乏編者的話,，在編者的指導(dǎo)下閱讀,，無疑能得到更專業(yè)的鑒賞水平的提升,。在課前，學(xué)生帶著自己的問題,，帶著編者的問題,，那么對(duì)于新課文便會(huì)帶著閱讀的期待和興趣!

1、新詞理解,，掃除障礙

課文是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平安排,，然而又是存在一定的理解難度的，在對(duì)難度一次又一次的跨越中實(shí)現(xiàn)閱讀能力的提升,。學(xué)生在初次嘗試閱讀課文時(shí),，遇到的閱讀障礙之一便是新詞的理解，除了指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文猜測(cè)之外,，可以充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性,，找出自己不理解的詞語，在課上尋找“小老師”的解答,，同齡人之間的語言也是更容易理解和接受的,，而教師只做必要適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥即可。

2,、讀悟結(jié)合,，啟發(fā)討論

根據(jù)文章的不同類型，采用教學(xué)策略的側(cè)重點(diǎn)則有所不同,。美文適合朗讀,，宜創(chuàng)造多種朗讀的機(jī)會(huì)，在讀中形成畫面感,，通過討論得到情景的渲染,。邏輯性較強(qiáng)的文章適合閱讀后小組討論，再利用板書或ppt的直觀性梳理思路,，做集體反饋,。結(jié)構(gòu)性強(qiáng)的文章，重在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分,，相機(jī)授以相關(guān)的語文知識(shí),，品詞析句，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)像作者那樣思考,，為寫作教學(xué)打下基礎(chǔ),。

在結(jié)課時(shí)，我們能夠帶給學(xué)生什么呢?根據(jù)課文特點(diǎn),，進(jìn)行相關(guān)的課外閱讀補(bǔ)充,，將教學(xué)延伸至課后;適當(dāng)進(jìn)行的整合，力求提升學(xué)生的綜合素養(yǎng);升華本課主題,，使學(xué)生回味,，對(duì)課堂意猶未盡;帶著新的問題離開課堂,，走向更廣闊的生活舞臺(tái)，去探索更多未知的世界;暢談收獲,，感受學(xué)習(xí)的喜悅……

語文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告三

光陰荏苒,，一學(xué)期又走進(jìn)了尾巴。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科不中心的教學(xué)活動(dòng)之外,，對(duì)學(xué)生實(shí)施的有目的,、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng),。課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)必不可少的途徑之一,，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)有特殊重要作用。開學(xué)初結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,經(jīng)過一學(xué)期努力工作,，順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一.課外活動(dòng)一定要使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展各自的個(gè)性特長(zhǎng)，要求學(xué)生自愿參加的一種活動(dòng),，做到活動(dòng)的內(nèi)容和形式具有很大的靈活性,、多樣性，完全由學(xué)生自主進(jìn)行,，教師處在輔導(dǎo)地位。

二.在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣,、愛好和特長(zhǎng),，開闊眼界、啟迪智慧,、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),。通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、自己去實(shí)踐,、自己去探索,，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干，并且不斷提高學(xué)生的思想覺悟,。

三.開展的課外活動(dòng)內(nèi)容：

語文課外活動(dòng)形式很多,，但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平， 生動(dòng)活潑,，簡(jiǎn)單明了,，能寓教于樂的活動(dòng)形式。

譬如,，語文朗讀比賽,。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容，要求學(xué)生按一定的語音規(guī) 則去朗讀,，參加人數(shù)不限,，可自愿報(bào)名,。可以組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分,。這種活動(dòng) 對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音能力大有益處,。再如，語文書法比賽,。這對(duì)初中低年級(jí) 學(xué)生來說尤為重要,。活動(dòng)先以班級(jí)為單位,，人人參加,，從中篩選出較好的一 些 參加年級(jí)比賽。比賽時(shí),，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容,，書寫格式及其它要求。讓參賽者在 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，還有英文小報(bào)制作比賽,。可以要求學(xué)生人人參加,，比賽前必須 向?qū)W生們宣布制作要求,，包括紙張的大孝小報(bào)內(nèi)容、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn),。開展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí),，又可增長(zhǎng)學(xué)生的見聞，加強(qiáng)學(xué) 生對(duì)所學(xué)語言國(guó)家的了解,。此外,，還可以開展"語文游園會(huì)"、"語文詩歌朗誦比賽 比賽",、"語文故事會(huì)"等活動(dòng),。這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的參與積極性， 又無須花教師過多時(shí)間去準(zhǔn)備,，而且能達(dá)到寓教于樂的效果,。

對(duì)于一些有一定難度的課外活動(dòng)，比如“語文智力競(jìng)賽”,，我僅限于在課外小組 同學(xué)中進(jìn)行,。競(jìng)賽時(shí)，可以以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組,，并邀請(qǐng)其他同學(xué)觀 摩：整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分,。內(nèi)容有：猜謎，趣味問答，實(shí)踐活動(dòng)等,?；顒?dòng)自始至終氣氛活躍，同學(xué)們積極思維,，爭(zhēng)先恐后答題,， 效果良好。

語文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告四

光陰荏苒,，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開展的課外活動(dòng)時(shí)，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影,。是呀,，這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣??從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

老師要對(duì)課外活動(dòng)有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動(dòng),。同時(shí),，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以,，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的重視,。雖然學(xué)生們對(duì)課外活動(dòng)滿心期待，滿懷激情,，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與,。所以還要加以引導(dǎo),，才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí)，取得滿意的效果,。

老師對(duì)課外活動(dòng)的重視是課外活動(dòng)順利開展的前提條件,。只有充分重視每一次開展課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，才能投入極大的熱情,，才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美無缺,。因此，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外,，還帶領(lǐng)學(xué)生參加年級(jí)和學(xué)校組織的各種課外活動(dòng),。特別是比較大型的活動(dòng)，我會(huì)花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳，說明活動(dòng)的意義,，說明參與將會(huì)收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),。每一次活動(dòng)，我都精心準(zhǔn)備,，熱心指導(dǎo),、幫助學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生有足夠的信心,，更盡可能多地學(xué)到知識(shí),，掌握更多的技能。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來,。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單。這其中還有責(zé)任和目的,，參與其中,，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步,。所以,，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng),，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。

只有開展豐富多彩的課外活動(dòng),，才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情。同時(shí),，只有課外活動(dòng)形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣,、愛好,、特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與。

本學(xué)期主要開展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

閱讀活動(dòng),。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室進(jìn)行閱讀,。在學(xué)校閱覽室里，數(shù)千本課外讀物能夠滿足所有學(xué)生的需要,。但是,，這里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù),，讓他們摘抄妙詞佳句,，名人名言,，或者寫讀后感。每隔一段時(shí)間,，組織閱讀交流活動(dòng),，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì)、感受,。有計(jì)劃,、有安排、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),，才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,，督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的知識(shí)。

作文競(jìng)賽,。本學(xué)期有多次作文比賽,。學(xué)校除開展以“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫作比賽外，還組織全校學(xué)生參與《小作家天地》雜志社舉辦的首屆“當(dāng)代教育杯”全國(guó)中小學(xué)作文大賽,。在這些作文競(jìng)賽中,，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上,。尤其是“當(dāng)代教育杯”作文大賽,，在我頗費(fèi)苦心的宣傳下，兩個(gè)班都有不少學(xué)生參與,。為了保證每一份參賽作品的質(zhì)量,，我不耐其煩地一遍又一遍地對(duì)他們的作文進(jìn)行指導(dǎo)，改掉每一個(gè)病句,，每一個(gè)錯(cuò)別字,，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。最終,，我們班有10名學(xué)生獲得了“入圍獲”,，順利進(jìn)入最后的評(píng)比活動(dòng)中。如此形形色色的作文比賽里,，我付出了很多心血,，學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會(huì)，極大地提高了寫作水平,。

文體活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動(dòng),，我也逃不了指導(dǎo)培訓(xùn)的責(zé)任,。如廣播員選拔比賽、趣味游園活動(dòng),、五四紅歌會(huì),、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來,。在各種場(chǎng)合、各種舞臺(tái)里,，都有我的學(xué)生的精彩表演,。

課外活動(dòng)的種類繁多，形式多樣,，對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，舞臺(tái)表演能力，自我展示能力都得到鍛煉與提升,。同時(shí),，對(duì)德、智,、體,、美、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用,。

課外活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸,、補(bǔ)充、發(fā)展的作用,，具有廣泛,、深刻、生動(dòng)的教育效能,，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),，結(jié)合理論與實(shí)踐，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式,?？墒牵诮M織課外活動(dòng)時(shí),，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵,。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng)，我認(rèn)真總結(jié),，找出存在的問題,，并加

以改正。以下這些方面值得注意,。

1,、有些活動(dòng)缺少目的性。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,，總有一定的目的,，并且為了達(dá)到目的而不懈努力,。而缺少了目的性，則在活動(dòng)中多了一份盲目性,，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),，也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如有的表演活動(dòng),，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望,，沒有意識(shí)到從中加強(qiáng)演說能力，從而浪費(fèi)時(shí)間與精力,。所以,，要適時(shí)灌輸目的性的重要性。

2,、忽視了集體意識(shí)的培養(yǎng),。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生的組織能力,，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神,。而我在組織課外活動(dòng)時(shí),，則較少意識(shí)到要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來完成,。如閱讀活動(dòng)，可以讓他們分成不同的組,，每個(gè)小組閱讀同一本圖書,，然后通過合作探究方式進(jìn)行解讀文本，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感,。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。在以后的活動(dòng)中我會(huì)更加注意這一點(diǎn),。

3,、缺少與其他學(xué)科的合作。語文的課外活動(dòng)完全可以與其他學(xué)科結(jié)合,，開展內(nèi)容更加豐富多彩,，形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。記得我的一個(gè)大學(xué)朋友,，對(duì)癡迷于書法并且有很高的造詣,。后來他又迷上了舞蹈。經(jīng)過一番努力,，他把這兩項(xiàng)看似毫無相關(guān)的活動(dòng)有效結(jié)合在一起,，并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式，搬上了舞臺(tái),，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出,。語文課外活動(dòng)也一樣，可以與英語,、美術(shù),、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來，創(chuàng)造出能活躍思維,、增長(zhǎng)知識(shí),、鍛煉意志的課外活動(dòng)。具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與摸索,。

當(dāng)然了,，課外活動(dòng)存在的問題不僅僅是這些。還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來,。不管如何,，我會(huì)及時(shí)糾正，快速進(jìn)步,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍,，舉辦更多更有實(shí)際意義的活動(dòng)！

語文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬,，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我還會(huì)組織,、策劃更多有意義的課外活動(dòng),，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的精神生活,、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告五

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生應(yīng)“學(xué)會(huì)正確,、自主地選擇閱讀材料，讀好書,，讀整本書,，豐富自己的精神世界，提高文化品位,。”讀書,，尤其是讀好書,，是與先哲的一種對(duì)話，亦是滌蕩心靈,、塑造完美人格,、提高文化品味的一個(gè)重要途徑。樂讀者,，可嗅得墨香;善讀者,，可嚼出智慧。

正如教育家霍姆林基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量,。”也如新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新所言：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格,。實(shí)施有效的人文教育，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,。”可見閱讀對(duì)于教育的作用之大了,。開展閱讀興趣小組活動(dòng)就是為了進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

本學(xué)期開展的閱讀興趣小組,，承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點(diǎn),。在開展過程中，老師針對(duì)上學(xué)期存在的不足,，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際作出相應(yīng)調(diào)整,。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本,，閱有所思,，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，從中獲得廣博的人文知識(shí),，包括中國(guó)豐富的文史知識(shí)，從中激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,。主要體現(xiàn)在：

參加興趣小組的同學(xué),，有一部學(xué)生分本身就對(duì)閱讀充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加閱讀興趣小組的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣是組織閱讀興趣小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的閱讀興趣活動(dòng)中,，我們大膽使用課外材料,，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行閱讀教育，并運(yùn)用學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行授課，例如演講比賽,、賽,、閱讀小等等。使學(xué)生感覺到閱讀是一件好玩又有趣的事,，從而對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

學(xué)生對(duì)閱讀知識(shí)的了解主要是通過校本教材的知識(shí)傳授，但隨著各種知識(shí)的普及,，很多時(shí)候?qū)ξ覀兩钇饘?shí)際作用的閱讀知識(shí)書本上并不一定有，所以在興趣活動(dòng)中拓展學(xué)生的閱讀知識(shí)面也是重要的內(nèi)容之一,。我通過多種途徑獲取各種閱讀資料來豐富學(xué)生的知識(shí),，比如閱讀各種報(bào)刊雜志等，讓學(xué)生多接受生活中的閱讀,，讓學(xué)生更好的理解閱讀的實(shí)用性!

廣義的閱讀還包括默讀,、誦讀等等，我們要盡量創(chuàng)造條件,，給予學(xué)生更多的閱讀條件和閱讀方式,。說道底語文還是一門語言課，因此能說會(huì)說才是真正的重點(diǎn),，因此我們?cè)谶M(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候要注重進(jìn)行口語交際,，它在某種程度上會(huì)輔助閱讀和語文水平的提高。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

開展興趣小組活動(dòng)以來,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)閱讀興趣，興趣都有一定的提高,，在其他綜合素質(zhì)方面也表現(xiàn)出更加積極的態(tài)勢(shì),，學(xué)生喜歡這種形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)模式,。我們要以此為基點(diǎn),，貫穿小組主題于其中，讓學(xué)生在樂中求知,，真正的得到學(xué)習(xí)和鍛煉,，在閱讀和其它綜合素質(zhì)方面得到進(jìn)步。

本學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕,。繼承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點(diǎn),，在開展過程中，針對(duì)上學(xué)期存在的不足,，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際作出相應(yīng)調(diào)整,。著力讓學(xué)生親近書本,，喜愛書本，閱有所思,，閱有所得,。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣博的人文知識(shí),，包括中國(guó)豐富的文史知識(shí),，從中激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。但倒推而及,，思其細(xì)節(jié),，我們還是存在一些不足之處，不免有些許遺憾,。

在今后的工作中,，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,，爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生,。同時(shí)，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)及閱讀興趣,。此外,，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑,。

相信,，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,，也為書香校園的形成盡些微力量,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告六

光陰荏苒，一學(xué)期又走進(jìn)了尾巴,。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科不中心的教學(xué)活動(dòng)之外,，對(duì)學(xué)生實(shí)施的有目的、有計(jì)劃,、有組織的教育活動(dòng),。課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)必不可少的途徑之一，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)有特殊重要作用,。開學(xué)初結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,，經(jīng)過一學(xué)期努力工作，順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一．課外活動(dòng)必須要使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展各自的個(gè)性特長(zhǎng),，要求學(xué)生自愿參加的一種活動(dòng)，做到活動(dòng)的資料和形式具有很大的靈活性、多樣性,，完全由學(xué)生自主進(jìn)行,，教師處在輔導(dǎo)地位。

二．在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣,、愛好和特長(zhǎng),，開闊眼界、啟迪智慧,、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),。透過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、自己去實(shí)踐,、自己去探索,，培養(yǎng)他們的各種潛力和創(chuàng)造性地解決問題的才干，并且不斷提高學(xué)生的思想覺悟,。

三．開展的課外活動(dòng)資料：

1,、思想教育活動(dòng),。結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日和國(guó)內(nèi)外大事而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育所組織的活動(dòng)。“三八”節(jié)組織學(xué)生開展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的征文活動(dòng),，要求學(xué)生用真情實(shí)感,，從多角度去感受母愛，抒發(fā)對(duì)母親的敬愛之情,。“清明節(jié)”學(xué)生裝祭掃烈士墓,，對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的愛國(guó)主義教育，讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想,，準(zhǔn)備著為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn),。

2．科學(xué)技術(shù)活動(dòng)。開展“科海泛舟”活動(dòng),，要求學(xué)生搜集整理資料，讀科學(xué)家的故事,，談自己與科學(xué)結(jié)緣的經(jīng)歷,，模仿寫淺顯的科學(xué)小品和科學(xué)童話。春天來了,，帶領(lǐng)學(xué)生去“尋覓春天的蹤跡”,，引導(dǎo)學(xué)生透過尋覓、觀察春天的蹤跡,，去認(rèn)識(shí)自然,，感受生命，培養(yǎng)熱愛自然，熱愛春天的情感,。

3．文學(xué)藝術(shù)活動(dòng),。根據(jù)教學(xué)有針對(duì)、有選取地開展朗誦,、戲劇,、音樂、美術(shù),、書法等方面的知識(shí)介紹,、欣賞活動(dòng)和創(chuàng)作、表演活動(dòng),。透過這些活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的精神生活,，增加文學(xué)藝術(shù)方面的知識(shí)；發(fā)展對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣,、愛好和特長(zhǎng),；培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞潛力和創(chuàng)造才能，陶冶完美的情操,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告七

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀潛質(zhì)和明白潛質(zhì),，使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地結(jié)合，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動(dòng),。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際狀況、使用的教材,、家庭狀況,，特制定如下讀書計(jì)劃：

古代大教育家孔子以前說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,。”可見“興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師,。”學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要,。因此,，教師要發(fā)奮激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,。

1,、故事引路——樹立讀書榜樣。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事,。古代的有：《朱元璋放牛讀書》,、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》;國(guó)外的有：《高爾基救書》……進(jìn)行比較,、教育，激起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜,，對(duì)書的渴望,，構(gòu)成與書本交朋友的強(qiáng)烈愿望。

2,、現(xiàn)身說法——激發(fā)閱讀欲望,。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書故事，講自己的閱讀體會(huì),，或組織班級(jí)內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲,，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望,。

在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后,，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打、卡通漫畫書籍,，課外讀得津津有味,，課上還欲罷不能，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識(shí)和老師的要求置于腦后全然不顧,。對(duì)學(xué)生來說,，如果不分時(shí)刻場(chǎng)合、不管書的資料,、品質(zhì),，而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀,，這不僅僅不利于學(xué)習(xí),，還會(huì)給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。因此做教師的必須要適時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，優(yōu)化閱讀資料,。

1、推薦與教學(xué)資料相關(guān)的書籍,。如學(xué)《祖父的園子》一課后,，教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》，學(xué)過《冬陽童年駱駝隊(duì)》,，教師可向?qū)W生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》,，學(xué)過《小嘎子和胖墩摔跤》，教師可向?qū)W生推薦《小兵張嘎》,，學(xué)過《草船借箭》,，教師可向?qū)W生推薦《三國(guó)演義》。課堂學(xué)完后,，提出一些相關(guān)的問題,，激發(fā)他們課外閱讀,，去課外書本上找相關(guān)的答案。

2,、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報(bào)刊,。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作，選取相關(guān)要求的習(xí)作范文,，從中去找一找,，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字，如何選材,，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法,。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等。

1,、為了提高閱讀效率,，我要求學(xué)生讀書要做到“三定”：一是定書。要閱讀的書一旦選定,，就必須要讀完,，千萬不可半途而廢。二是定時(shí),。保證每一天20分鐘的午讀時(shí)刻,，并針對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活狀況，規(guī)定好課外讀書的時(shí)刻,，一周至少要安排四次,，不能想讀就讀,，不想讀就好幾天不讀,。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀潛質(zhì),，要制定一個(gè)讀書計(jì)劃,。一本書準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)刻讀完,，然后，堅(jiān)決按計(jì)劃執(zhí)行,。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸構(gòu)成,，老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒、督促檢查,。

2,、為了讓學(xué)生讀有所得，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,。

透過檢查反饋,，不斷地改善閱讀中存在的問題，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高,，學(xué)生獲取的知識(shí)才能不斷增長(zhǎng),。

1,、加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)督促。

2,、舉行班級(jí)“讀書會(huì)”,。

3、定期檢查讀書筆記,。

總之,，課外閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，極大地開拓了學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí),。作為一名小學(xué)語文老師，我們要用心拓展學(xué)生閱讀的渠道,，為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道,。讓學(xué)生沉醉書海，在書海中吸取精華,，浸潤(rùn)書香,，陶冶情操，不斷造就人才,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告八

本學(xué)期,，我們?nèi)昙?jí)的師生積極響應(yīng)德育室、大隊(duì)部的號(hào)召,，精誠(chéng)合作,、集思廣益，積極開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

在這次活動(dòng)中,，同學(xué)們除了根據(jù)自己制定的計(jì)劃在每晚堅(jiān)持讀30分鐘外，還充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀;如果班里有哪位同學(xué)有了什么好書,，都會(huì)在自己讀完之后與同學(xué)們交換著讀,，也不時(shí)地把讀書后的感受與大家交流一下;在閱讀課上,，我欣喜地看到了同學(xué)們能“不動(dòng)筆墨不讀書了”，也能專心致志地讀,，只要有人做小動(dòng)作或說風(fēng)涼話,，就會(huì)有班長(zhǎng)或小干部出來制止。這樣,，既養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，又形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

三年級(jí)是處于轉(zhuǎn)折期的一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，尤其是要提高寫作能力的話,，大量的課外閱讀知識(shí)是少不了的,。

本學(xué)期，我們根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，選了《西游記》,、《格林童話》這兩本書為年級(jí)，《365夜》,、《魯濱遜漂流記》,、《小兵張嘎》等為選讀書目。課后,，我了解到同學(xué)們不但按時(shí)讀完了規(guī)定的篇目,，還寫了不少的體會(huì)。從他們的中,，在和他們的談話交流中知道了同學(xué)們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)上升到了一定的程度,，也對(duì)父母的方法有了客觀的看法，感謝這些書籍,，是你讓我們的同學(xué)們長(zhǎng)大了,，懂事了。另外,，在活動(dòng)中,，同學(xué)們還辦了圖文并茂，色彩鮮艷的,，實(shí)實(shí)在在做了一回讀書的小主人,。

學(xué)校倡導(dǎo)的此次活動(dòng)，也拉近了同學(xué)之間的距離,，增進(jìn)了彼此的友誼,。當(dāng)周昊忘了拿課外書，韓牧昕毫不猶豫地拿出自己所帶的書本給周昊看,。當(dāng)王山川不小心撕壞了自己心愛的《格林童話》時(shí),，周圍的同學(xué)都紛紛拿出透明膠、小剪刀,，有的甚至干脆親自幫他修繕,。他們?cè)陂喿x的同時(shí)，也學(xué)到了很多,，真是小手牽小手,，好書伴我行!

班級(jí)、班主任對(duì)讀書活動(dòng)的落實(shí)力度有一定的差異性,，在以后的工作中要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)此類活動(dòng)的認(rèn)識(shí),。要進(jìn)一步探討如何根據(jù)活動(dòng)的計(jì)劃，充分利用好校園之聲的宣傳作用,，引導(dǎo)學(xué)生積極開展有益的學(xué)習(xí)生活,。

老師們!同學(xué)們!讓我們把這次讀書活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種,，讓讀書成為一種生活習(xí)慣，讓讀書成為一種生命需求,，讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園,，讓我們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)，在書香中成人,，在書香中成才,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告九

光陰荏苒，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開展的課外活動(dòng)時(shí),，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀,，這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

老師要對(duì)課外活動(dòng)有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動(dòng),。同時(shí),，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以,，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的重視,。雖然學(xué)生們對(duì)課外活動(dòng)滿心期盼，滿懷激情,，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo),，才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí),，取得滿意的效果。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來,。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單。這其中還有職責(zé)和目的,，參與其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，有所進(jìn)步,。所以,，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng),，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。

只有開展豐富多彩的課外活動(dòng),，才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生持續(xù)對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情。同時(shí),，只有課外活動(dòng)形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣,、愛好,、特長(zhǎng)的學(xué)生用心參與。

本學(xué)期主要開展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

1,、閱讀活動(dòng),。那里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù),，讓他們摘抄妙詞佳句,、名人名言，或者寫讀后感,。每隔一段時(shí)間,，組織閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì),、感受,。有計(jì)劃、有安排,、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),，才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性，督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫忙的知識(shí),。

2,、作文競(jìng)賽。本學(xué)期有多次作文比賽,，如學(xué)校開展以“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫作比賽,。在這些作文競(jìng)賽中，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo),，有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上,。如此形形色色的作文比賽里，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了超多練筆的機(jī)會(huì),，極大地提高了寫作水平,。

3、文體活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動(dòng),，如廣播員選拔比賽、趣味游園活動(dòng),、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中,，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來,。在各種場(chǎng)合、各種舞臺(tái)里,，都有我的學(xué)生的精彩表演,。

課外活動(dòng)的種類繁多，形式多樣,，對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)潛力,、自我展示潛力都得到鍛煉與提升。同時(shí),，對(duì)德,、智、體,、美,、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用。

課外活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸,、補(bǔ)充,、發(fā)展的作用，具有廣泛,、深刻,、生動(dòng)的教育效能，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),，結(jié)合理論與實(shí)踐,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式。但是,，在組織課外活動(dòng)時(shí),，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng),，我認(rèn)真總結(jié),，找出存在的問題，并加以改正，以下這些方面值得注意,。

1,、有些活動(dòng)缺少目的性,。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,，總有必須的目的，并且為了到達(dá)目的而不懈努力,。而缺少了目的性,，則在活動(dòng)中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要到達(dá)的目標(biāo),，也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的潛力了,。如有的表演活動(dòng)，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望,，沒有意識(shí)到從中加強(qiáng)演說潛力,，從而浪費(fèi)時(shí)間與精力。所以,，要適時(shí)灌輸目的性的重要性,。

2、忽視了群眾意識(shí)的培養(yǎng),。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要資料,，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織潛力,，透過相互合作,，培養(yǎng)群眾主義精神。透過反思,，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都能夠采用團(tuán)體合作形式來完成,。如閱讀活動(dòng)，能夠讓他們分成不同的組,，每個(gè)小組閱讀同一本圖書,，然后透過合作探究方式進(jìn)行解讀文本，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感,。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的群眾意識(shí),，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。

3,、缺少與其他學(xué)科的合作,。語文的課外活動(dòng)完全能夠與其他學(xué)科結(jié)合，開展資料更加豐富多彩,，形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),。語文課外活動(dòng)也一樣，能夠與英語、美術(shù),、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來,，創(chuàng)造出能活躍思維、增長(zhǎng)知識(shí),、鍛煉意志的課外活動(dòng),。

當(dāng)然了，課外活動(dòng)存在的問題不僅僅僅是這些,，還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來,。不管如何，我會(huì)及時(shí)糾正,，快速進(jìn)步,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍，舉辦更多更有實(shí)際好處的活動(dòng),！語文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，知識(shí)面得到拓寬,，與第一課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我還會(huì)組織,、策劃更多有好處的課外活動(dòng)，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操,，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告十

語文課外活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生的語言能力有重要的作用，作為高中的語文教學(xué),，我們要從開展課外閱讀活動(dòng),，組織學(xué)生背誦優(yōu)秀的古詩文，通過組織學(xué)生欣賞電影,，制作班級(jí)語文小報(bào)等形式廣泛的開展語文教學(xué)的課文活動(dòng),，通過這些活動(dòng)能夠提高學(xué)生的語文水平和能力。

本學(xué)期我組織開展了如下課外活動(dòng)：

1,、開展“感恩的心”詩歌朗誦比賽

同學(xué)們準(zhǔn)備充分,，每位同學(xué)在假期就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩歌，積極為比賽做好準(zhǔn)備,，保證了比賽的順利進(jìn)行,。詩歌朗誦活動(dòng)不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí),，也教會(huì)了大家對(duì)待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心，同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦,。

2,、舉辦語文手抄報(bào)活動(dòng)

中國(guó)古代文學(xué)大致可分為散文、詩歌,、詩,、詞、曲,、賦,、文,、小說,、戲曲。從先秦漢魏晉南北朝到后來的唐宋元明清,，各個(gè)時(shí)代朝代都涌現(xiàn)了大批具有朝代特征的文學(xué)作品,。文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展與歷史文化大致同步，音樂,、舞蹈,、繪畫和造型藝術(shù)等彼此關(guān)聯(lián)，互相影響,。綜合所學(xué),，結(jié)合歷史各朝代文學(xué)特征，在此我把他們大致歸納為先秦既春秋戰(zhàn)國(guó)的散文,、詩歌,，秦文漢賦晉書，南北朝辭歌,，唐詩宋詞元曲以及清代的小說

以小組為單位,，由文學(xué)愛好者牽頭，學(xué)生全員參加,，成立各個(gè)小報(bào)編輯部,，圍繞一個(gè)主題。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計(jì),、編輯排版,，全部由學(xué)生課外自行完成，教師僅起指導(dǎo)作用,。一張張精美的小報(bào),，不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,；不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,，也有效地提高了學(xué)生的綜合語文素質(zhì),。

3、進(jìn)行讀經(jīng)典名著,，促個(gè)性寫作的課外閱讀寫作活動(dòng)

閱讀活動(dòng),。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀。這里的閱讀并不是單純地看書,。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù),，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言,，或者寫讀后感,。每隔一段時(shí)間，組織閱讀交流活動(dòng),，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì),、感受。有計(jì)劃,、有安排,、有任務(wù)的閱讀活動(dòng)，才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,，督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的知識(shí),。

本學(xué)期我組織了多次作文比賽，像“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫作比賽,。在這些作文競(jìng)賽中,，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會(huì),，極大地提高了寫作水平,。

4、硬筆書法競(jìng)賽活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生重視漢字書寫,，推行漢字規(guī)范化,，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,，此次比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣,，更好地傳承體味中華五千年的國(guó)粹——書法的獨(dú)特魅力。本次競(jìng)賽先在各個(gè)小組行,，然后每一個(gè)小組推選兩名優(yōu)勝者在全班范圍內(nèi)進(jìn)行比賽,，當(dāng)然，為防止還有書法較好者未入圍,，另設(shè)幾張“外卡”供落選者參賽,，最后評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書及紀(jì)念品,，并展出獲獎(jiǎng)作品，通過這次

硬筆書法比賽活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的文化生活,，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí),。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。

5,、古典詩詞與流行歌曲關(guān)系研究

此次我們的課題是通過流行歌曲來鑒賞古詩詞,，通過對(duì)歌詞的研究，讓我們更加熟知古典詩詞,，提高了我們對(duì)古詩詞的鑒賞能力,，擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)范圍。提高了我們的文化素養(yǎng),。

語文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,，經(jīng)過語文課外活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，知識(shí)面得到拓寬，與課堂教學(xué)相得益彰,。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我還會(huì)組織、策劃更多有意義的課外活動(dòng),，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活,、陶冶學(xué)生的情操,，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。

語文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告十一

光陰荏苒,，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開展的課外活動(dòng)時(shí)，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影,。是呀,，這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一、 充分重視課外活動(dòng)

老師要對(duì)課外活動(dòng)有足夠的重視,，才能夠組織好每一次課外活動(dòng),。 同時(shí)，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行,。所以,，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的重視。雖然學(xué)生們對(duì)課外活動(dòng)滿心期待,，滿懷激情,，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與,。所以還要加以引導(dǎo),，才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí)，取得滿意的效果,。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單,。這其中還有責(zé)任和目的,，參與其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，有所進(jìn)步,。所以，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。 老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng)，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ),。

二,、 課外活動(dòng)多姿多彩。

只有開展豐富多彩的課外活動(dòng),，才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情。同時(shí),，只有課外活動(dòng)形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣,、愛好,、特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與。

本學(xué)期主要開展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

1,、閱讀活動(dòng),。這里的閱讀并不是單純地看書,。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù)，讓他們摘抄妙詞佳句,、名人名言,，或者寫讀后感。每隔一段時(shí)間,，組織閱讀交流活動(dòng),，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì)、感受,。有計(jì)劃,、有安排、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),，才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,，督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的知識(shí)。

2,、作文競(jìng)賽,。本學(xué)期有多次作文比賽，如學(xué)校開展以“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫作比賽,。在這些作文競(jìng)賽中,，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上,。如此形形色色的作文比賽里,，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會(huì),，極大地提高了寫作水平。

3,、文體活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動(dòng)，如廣播員選拔比賽,、趣味游園活動(dòng),、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來。在各種場(chǎng)合,、各種舞臺(tái)里,，都有我的學(xué)生的精彩表演。

課外活動(dòng)的種類繁多,，形式多樣,，對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,、自我展示能力都得到鍛煉與提升。同時(shí),，對(duì)德,、智、體,、美,、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用。

三,、 反思與改進(jìn),。

課外活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸、補(bǔ)充 ,、發(fā)展的作用,，具有廣泛、深刻,、生動(dòng)的教育效能,，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，結(jié)合理論與實(shí)踐,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式,。可是,，在組織課外活動(dòng)時(shí),，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng),，我認(rèn)真總結(jié),，找出存在的問題，并加以改正,，以下這些方面值得注意,。

1、有些活動(dòng)缺少目的性,。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,，總有一定的目的，并且為了達(dá)到目的而不懈努力,。而缺少了目的性,，則在活動(dòng)中多了一份盲目性，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),，也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了,。如有的表演活動(dòng)，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識(shí)到從中加強(qiáng)演說能力,，從而浪費(fèi)時(shí)間與精力,。所以，要適時(shí)灌輸目的性的重要性,。

2,、忽視了集體意識(shí)的培養(yǎng)。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神,。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來完成,。如閱讀活動(dòng),，可以讓他們分成不同的組，每個(gè)小組閱讀同一本圖書,，然后通過合作探究方式進(jìn)行解讀文本,，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

3、缺少與其他學(xué)科的合作,。語文的課外活動(dòng)完全可以與其他學(xué)科結(jié)合,，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),。語文課外活動(dòng)也一樣,，可以與英語、美術(shù),、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來,，創(chuàng)造出能活躍思維、增長(zhǎng)知識(shí),、鍛煉意志的課外活動(dòng)。

當(dāng)然了,，課外活動(dòng)存在的問題不僅僅是這些,，還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來。不管如何,，我會(huì)及時(shí)糾正,，快速進(jìn)步，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍，舉辦更多更有實(shí)際意義的活動(dòng)!語文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬,，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我還會(huì)組織,、策劃更多有意義的課外活動(dòng),，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的精神生活,、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑,。

語文課外活動(dòng)總結(jié)報(bào)告十二

光陰荏苒,，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、 充分重視課外活動(dòng)。

老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng),，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ),。只有充分重視每一次開展課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，才能投入極大的熱情,，才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美無缺,。因此，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外,，還會(huì)花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳,，說明活動(dòng)的意義，說明參與將會(huì)收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),。每一次活動(dòng),，我都精心準(zhǔn)備，熱心指導(dǎo),、幫助學(xué)生參與活動(dòng),，讓學(xué)生有足夠的信心,，更盡可能多地學(xué)到知識(shí)，掌握更多的技能,。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單,。這其中還有責(zé)任和目的,，參與其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，有所進(jìn)步,。所以，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

二、 課外活動(dòng)多姿多彩,。

每周五的活動(dòng)課時(shí)間為語文課外活動(dòng)小組集體活動(dòng)時(shí)間,。只有開展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情,。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味,，吸引有著不同興趣、愛好,、特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與,。

1、班級(jí)文化建設(shè)

確定班名志遠(yuǎn),，班訓(xùn)為腳踏實(shí)地,、志存高遠(yuǎn)，班級(jí)奮斗目標(biāo)為金的品質(zhì) 鐵的.紀(jì)律 鋼的意志,，班歌為《我相信》,，布置了班級(jí)文化墻，并建立學(xué)習(xí)小組,，確定了每組的組名組訓(xùn),，小組奮斗目標(biāo)，建立了健全的班級(jí)制度,，包括班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行。建立了班級(jí)圖書角。

2,、研究性學(xué)習(xí)關(guān)于月的意象研究

通過對(duì)唐宋詩詞中月亮意象分析歸納,，揭示出月亮意象所蘊(yùn)涵的象征喻義首先,月亮的孤獨(dú)而永恒常常會(huì)引發(fā)詩人對(duì)于各類人生問題的思考。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來對(duì)照親人,、朋友間的聚散離合,。最后,月亮娟潔、幽靜,、朦朧的特點(diǎn),使它成為失意愛情的見證者,。月亮意象又是永恒的時(shí)空意象,常用來抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達(dá)出中國(guó)文化的悲劇意識(shí)。

3,、學(xué)寫名著點(diǎn)評(píng)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字,，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營(yíng)造寬松的氛圍,，讓學(xué)生在“法定”的時(shí)間里放開心情,，與文本展開對(duì)話，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),，體味大自然和人生的多姿多彩,，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們,，用英雄的氣概激勵(lì)他們,，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時(shí),，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記,，分項(xiàng)整理閱讀過的資料，可作些簡(jiǎn)要的評(píng)注,，然后每周寫一篇讀后感,，并定期進(jìn)行讀書心得交流。在交流切磋中,，加深領(lǐng)悟,，共同提高。更為重要的是,，交流活動(dòng)的開展,，還營(yíng)造了濃濃的讀書氛圍，對(duì)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動(dòng)作用,。

4,、組織名著改編的影視欣賞

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資源的開發(fā)與利用這一點(diǎn)上建議：電影、電視,、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語文課程的資源,。這些資源可謂異彩紛呈,，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要,。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵,，體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征,，品味作品的語言魅力,，我們與教材同步，積極組織學(xué)生欣賞相關(guān)的電影,，如魯迅的《祝?！罚驈奈摹哆叧恰?，電視劇《紅樓夢(mèng)》節(jié)選之《林黛玉進(jìn)賈府》,，曹禺《雷雨》等。每次學(xué)生都陶醉于其中,。觀看后,，我還要求學(xué)生能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解，并在課內(nèi)進(jìn)行交流,，寫出觀后感或影評(píng),。

5、語文知識(shí)競(jìng)賽

本次競(jìng)賽賽題題型有：填空題,、選擇題,、判斷題等；考察的內(nèi)容以語音,、詞匯,、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、文體知識(shí),、文學(xué)常識(shí)、古詩文為主,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，考察的范圍廣,，素質(zhì)教育體現(xiàn)明顯,；題的難易程度更分明，更科學(xué),；學(xué)生的參與性大大提高,，效果令人滿意。

課外活動(dòng)的種類繁多,，形式多樣,，對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，舞臺(tái)表演能力，自我展示能力都得到鍛煉與提升,。同時(shí),，對(duì)德、智,、體、美,、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用,。

三、 反思與改進(jìn),。

課外活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸,、補(bǔ)充 、發(fā)展的作用,，具有廣泛,、深刻、生動(dòng)的教育效能,，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),，結(jié)合理論與實(shí)踐，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式,?？墒牵诮M織課外活動(dòng)時(shí),，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵,。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng)，我認(rèn)真總結(jié),，找出存在的問題,，并加以改正。以下這些方面值得注意,。

1,、有些活動(dòng)缺少目的性。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,，總有一定的目的,，并且為了達(dá)到目的而不懈努力。而缺少了目的性,，則在活動(dòng)中多了一份盲目性,，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了,。如有的表演活動(dòng),，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望,，沒有意識(shí)到從中加強(qiáng)演說能力，從而浪費(fèi)時(shí)間與精力,。所以,，要適時(shí)灌輸目的性的重要性。

2,、忽視了集體意識(shí)的培養(yǎng),。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生的組織能力,，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神,。而我在組織課外活動(dòng)時(shí),，則較少意識(shí)到要培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來完成,。如閱讀活動(dòng)，可以讓他們分成不同的組,，每個(gè)小組閱讀同一本圖書,，然后通過合作探究方式進(jìn)行解讀文本，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感,。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。在以后的活動(dòng)中我會(huì)更加注意這一點(diǎn),。

3,、缺少與其他學(xué)科的合作。語文的課外活動(dòng)完全可以與其他學(xué)科結(jié)合,，開展內(nèi)容更加豐富多彩,，形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。記得我的一個(gè)大學(xué)朋友,，對(duì)癡迷于書法并且有很高的造詣,。后來他又迷上了舞蹈。經(jīng)過一番努力,，他把這兩項(xiàng)看似毫無相關(guān)的活動(dòng)有效結(jié)合在一起,，并且加入了琵琶表演等藝術(shù)形式，搬上了舞臺(tái),，成功了再現(xiàn)了一幕幕精彩無比的演出,。語文課外活動(dòng)也一樣，可以與英語、美術(shù),、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來,，創(chuàng)造出能活躍思維、增長(zhǎng)知識(shí),、鍛煉意志的課外活動(dòng),。具體的組織形式有待進(jìn)一步探討與摸索。

當(dāng)然了,，課外活動(dòng)存在的問題不僅僅是這些,。還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來。不管如何,，我會(huì)及時(shí)糾正,，快速進(jìn)步，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍,，舉辦更多更有實(shí)際意義的活動(dòng)！

語文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬,，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我還會(huì)組織,、策劃更多有意義的課外活動(dòng),，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的精神生活,、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑,。

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