隨著社會一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

體育教師職業(yè)道德總結(jié)報(bào)告篇一

一.教學(xué)方面

作為一名體育教師,，課堂就是我們的生命,。在開學(xué)之際規(guī)劃好本年度教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真的備好每一堂課,。每堂課根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和備課內(nèi)容進(jìn)行,，虛心向其他老師求教，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。再通過反思來提高自我的教學(xué)水平,。

在上好課的同時(shí)也積極配合學(xué)校開發(fā)屬于我校特色的體育課程,，如20xx年下半年學(xué)校開設(shè)的武術(shù)社團(tuán)活動。

二,、教科研方面及教研活動方面

本人積極參加各類教科研活動,，在聽課中我認(rèn)真做好記錄，并寫下聽課心得,，與其他老師進(jìn)行深入交流,，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)?；氐綄W(xué)校進(jìn)行再反思,，總結(jié)科研活動的收獲，并化為己用,。參加的教研活動有：

1,、參加了甌海區(qū)小學(xué)體育教師會議。

2,、參與了甌海區(qū)第五屆小學(xué)課改論壇,，觀摩了徐禹等三位老師精彩的展示課，并聽取了溫州市體育教研員劉堅(jiān)老師《課程的構(gòu)建》的講座,，受益匪淺,。

3、參加了甌海區(qū)小學(xué)籃球裁判培訓(xùn),，并在巨溪華僑中學(xué)進(jìn)行為期三天的裁判實(shí)踐,。

4,、參加了甌海區(qū)發(fā)展中心德育培訓(xùn)班組織的兩次德育活動,。

三.競賽訓(xùn)練方面

學(xué)校方面

今年我吸取了20xx年教訓(xùn)，力所能及的參加了體育局及甌海區(qū)教育局等組織的有關(guān)體育節(jié)的比賽,。

1,、今年三月份參加了甌海區(qū)小學(xué)乙組棋類比賽，其中1名學(xué)生闖進(jìn)了象棋組的第8名,。這是我校首次參加棋類比賽,，雖然成績不佳，但是也激勵我們來年要加緊訓(xùn)練,。

2,、今年四月份參加了甌海區(qū)小學(xué)乙組乒乓球比賽，其中1名女生獲得第五名,，一名男同學(xué)獲得第8名,。團(tuán)體獲得第8名。

3、今年十一月參加了甌海區(qū)第二十五節(jié)中小學(xué)生田徑暨趣味運(yùn)動會,，經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練我校學(xué)生趣味組取得小學(xué)乙組第二名,，田徑取得小學(xué)乙組第四名，體育節(jié)總分獲“20xx年小學(xué)乙組體育節(jié)團(tuán)體總分第四名”的成績,。為我校爭得了榮譽(yù),。

個人方面：

20xx年5月份參加體育教師基本功比賽獲得三等獎。

五.群體方面

1.四月份,，我校舉行了第二屆“八字繩”比賽,。

2、四月份,，我校舉行了第二屆廣播操比賽,。

3、十月份,，我校舉行了第二屆學(xué)生趣味運(yùn)動會,。

4、十一月份我校全體教師參加了梧田中心組織的趣味運(yùn)動會,。

5.學(xué)生的日常兩課兩操三活動也常抓不懈,，給學(xué)生以活動的時(shí)間，鍛煉的機(jī)會,。

六,、存在問題

當(dāng)然在我的體育工作中仍然存在許多不足之處，主要有：

1,、在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象,，這是需要改進(jìn)的地方。

2,、校訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間不夠保證,。

3、對于體育教師的評優(yōu),、評先,，針對目前的評優(yōu)、評先方式,，體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性,，請領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。

4,、體育器材的管理有待于加強(qiáng),，特別對器材管理要更加規(guī)范。

5,、今年擔(dān)任總務(wù)工作,，經(jīng)常的因總務(wù)工作影響體育教學(xué)。沒有協(xié)調(diào)好。

不過總體來說這一年對我來說是很不平凡的一年,。一年中我學(xué)到了很多,，也取得了一定的成績，但是我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷地學(xué)習(xí),、進(jìn)取，再學(xué)習(xí),，再進(jìn)取,，才能成為一名更加合格的體育教師。我相信在以后的工作中我會做得更好,。

體育教師職業(yè)道德總結(jié)報(bào)告篇二

指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表重要思想、中共中央精神,，執(zhí)行《國務(wù)院改革關(guān)于教育改革與發(fā)展的決定》《課程改革與發(fā)展綱要》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施辦法》的通知,。堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心,，加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新意識,，深化教育教學(xué)改革，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和體育教學(xué)質(zhì)量,，多向上一級學(xué)校輸運(yùn)優(yōu)秀人才而不懈努力,。

基本內(nèi)容及工作重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，把體育教學(xué)接軌于《走進(jìn)新課程》的實(shí)施,，用人才觀、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式,，改變和探討新的教學(xué)思路，力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于嘗試,、肯于鍛煉,，逐步提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動能力。

2,、本著學(xué)生的興趣,、需要、情感和個性,，通過學(xué)生親身體驗(yàn),，參與活動，自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。

3,、鼓勵學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)聰明玩的方案,，倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲，把玩作為教育的一種形式和手段,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

課堂教學(xué)方面：

課堂教學(xué)是教師向?qū)W生傳播知識的主要途徑，搞好課堂教學(xué)是我們的神圣職責(zé),。體育教學(xué)也是同樣,，首先要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，采取別人之長,，補(bǔ)自己之短的方法,。來提高自己的教學(xué)能力，并把握住教材的重點(diǎn),，難點(diǎn),，關(guān)建，易犯錯誤等,，進(jìn)行策化,，巧妙的按排所學(xué)的內(nèi)容，為了動作的準(zhǔn)確性,、課前認(rèn)真練習(xí)了每一個示范動作,，使學(xué)生能得到正確的模仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計(jì)劃,，抓住學(xué)生求知的迫切心理,、及時(shí)而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如;學(xué)校運(yùn)動會比賽規(guī)則,，球類比賽裁判法等,，由于學(xué)生們迫切需要了解這方面的知識，因而學(xué)習(xí)起來特別積極主動,，較輕松的達(dá)到了目的,。完成了教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的結(jié)合,。

總之,，本學(xué)期的成績是值得肯定的，但也存在著不足之處,，存在的不足是今后工作進(jìn)步的動力,。

體育教師職業(yè)道德總結(jié)報(bào)告篇三

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。

對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！比嗣窠處煟缲?fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說,，一個民族的希望，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍,。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

作為一名普通的人民教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,。對教師來說,，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教,，因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識,，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖,、舒暢,、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感,，尊敬感。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。

如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的,，學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們,，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定,，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

這是我對師德師風(fēng)的一些體會,。我自己要從以上各方面努力,。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

體育教師職業(yè)道德總結(jié)報(bào)告篇四

《標(biāo)準(zhǔn)》突出強(qiáng)調(diào)要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性,，注重教學(xué)評價(jià)的多樣性,，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生在身體,、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用,。

一,、教師的職業(yè)觀,，要從職業(yè)型“教書匠”轉(zhuǎn)變成事業(yè)型“教育家”。

在傳統(tǒng)觀念中,，體育教師職業(yè)僅僅是各個行業(yè)當(dāng)中的一份職業(yè),，體育教師只要上好體育課、搞好群體活動,、抓好課余訓(xùn)練與競賽,，就可以把這份工作完成好，這是相當(dāng)一部分體育教師的固有觀念,。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)越來越不適應(yīng)時(shí)代的需要了,。為此,，聯(lián)合國教科文組織提示各國教育界：“使教師們從一心傳授知識的工作中擺脫出來，使他們能夠更好地致力于他作為一個教育家所應(yīng)負(fù)的使命,?！?/p>

承擔(dān)教育家的使命與做一個“教書匠”有本質(zhì)上的不同。作為教育家,，必須具有現(xiàn)代教育觀念,，了解教育與經(jīng)濟(jì)、科技,、社會發(fā)展的關(guān)系,，樹立符合時(shí)代要求的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀;必須深刻理解和認(rèn)真實(shí)踐黨和國家的教育方針,，具有未來意識和未來眼光，以造就全面發(fā)展的,、有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人為己任;

二,、教師的成才觀和發(fā)展觀，要從當(dāng)一輩子教師轉(zhuǎn)變成當(dāng)一個好教師必須終身學(xué)習(xí),。

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入一個需要終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,，任何一個人一次性從學(xué)校拿到畢業(yè)證書，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)以后工作和生活的需要,。他必須終身學(xué)習(xí),，從為獲取某種任職資格而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí),，教師也同樣如此。有一位教育家說過,，教師的定律,，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長,，明日你就將停止教學(xué),。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者,?！白鲆惠呑永蠋煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做老師”。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。

體育教師要十分重視教學(xué)方法的研究,。在掌握教育學(xué),、心理學(xué)基本知識的基礎(chǔ)上，要掌握大量特殊案例,，要善于用教育學(xué),、心理學(xué)的知識來反思特殊案例，從而掌握教育好不同學(xué)生的策略,。學(xué)生學(xué)不好,，往往是教師教學(xué)方法不得當(dāng)。通過對特殊案例的反思,，研究改進(jìn)教學(xué)方法,，是體育教師提高自身素質(zhì)的一個極為重要的途徑。

為此,，體育教師要積極參與體育教育科研,。每個體育教師都應(yīng)該是研究者。教師職業(yè)愈來愈與科研人員趨向一致,。這就要求廣大體育教師從憑借經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閼{借科學(xué),。參加科研會促使體育教師不斷學(xué)習(xí)體育教育理論，研究教學(xué)實(shí)踐,，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提高到理論的高度,，從而把握體育教育教學(xué)的規(guī)律，提高體育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

三,、教師的師生關(guān)系觀，要從傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系,。

現(xiàn)代社會的本質(zhì)首先是民主化,。教育現(xiàn)代化必須教育民主化。沒有民主的師生關(guān)系,，就不可能建立和形成現(xiàn)代教育體系和現(xiàn)代教育制度,。由于幾千年的封建傳統(tǒng)，形成了師道尊嚴(yán)的教師地位觀和師生關(guān)系觀,。在這種觀念下,，教師的尊嚴(yán)不可侵犯，而學(xué)生的尊嚴(yán)似乎可以隨意侵犯,。在現(xiàn)代社會里,，教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)是平等的,。教師有教師的尊嚴(yán),，學(xué)生也應(yīng)有學(xué)生的尊嚴(yán)。每一個學(xué)生不論他的學(xué)習(xí)成績是好是差,，道德是否有缺陷,，他的人格都應(yīng)該受到尊重?！唤逃艺f：“教師與學(xué)生的臉是對立的,，感情不能對立?！苯處煹穆殬I(yè)決定了教師就是為每一個學(xué)生服務(wù)的,。

首先要尊重每一個學(xué)生，教師只有尊重學(xué)生,，才能贏得學(xué)生的尊重,。例如：有的學(xué)生描寫他們的體育老師是：“冰冷的心，冰棍的臉,，古板的眼”;有些體育老師不僅吝嗇于給學(xué)生微笑,，而且經(jīng)常諷刺、挖苦,、斥責(zé)學(xué)生,，甚至侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,。于是,，學(xué)生的對體育的學(xué)習(xí)興趣、信心,，樂觀豁達(dá)的態(tài)度,，創(chuàng)造力，等等，往往就這樣被泯滅了,，甚至造成師生公開對抗,，釀成種種悲劇。教育學(xué)生最重要的秘訣是愛,。體育教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，才能快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。體育教師愛學(xué)生，就要相信學(xué)生,，要樹立“無差生觀”,。

四、教師的教育主體觀,，要從以教師為本轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為本,。

課程基本理念三指出：以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位,。體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn),，促進(jìn)全面發(fā)展的社會主義新人的成長。從課程設(shè)計(jì)到評價(jià)的各個環(huán)節(jié),，始終把學(xué)生主動,、全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位的體現(xiàn),，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力,。

曾經(jīng)有一位專家把傳統(tǒng)教育概括為“師本教育”,，即以教師為本，其核心是過分突出教師的主體作用,，只重視由教師單向傳授知識,。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，體育教師扮演的往往就是這一類角色,。由于過度強(qiáng)調(diào)教育者的主體作用,，低估學(xué)生的能動性和潛能，或者只習(xí)慣于傳統(tǒng)的注入式教育方式,，昧于啟發(fā)式教育操作,，因而導(dǎo)致體育教育上普遍的非人格化專制和文化霸權(quán)態(tài)度。在專制態(tài)度和控管方式構(gòu)成的體育教育環(huán)境下,，學(xué)生失去判斷和選擇的自由,，沒有自覺自由的權(quán)利,，沒有自覺責(zé)任行為的機(jī)會。獨(dú)立思考的剝奪必然導(dǎo)致主體性的喪失,，自覺活動的抑制必然導(dǎo)致能動性的消蝕,，自由選擇的取消必然導(dǎo)致責(zé)任感的淡漠。

五,、教師的教學(xué)觀,，要從“為教而教”轉(zhuǎn)變成“教是為了最終達(dá)到不需要教”。

教書育人是教師的職責(zé),，但不能為教書而教書,。正如葉圣陶先生所說的那樣：“教是為了最終達(dá)到不需要教?！苯處煘榱俗罱K不需要教,，首先要教育學(xué)生形成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)最重要的是習(xí)慣的養(yǎng)成,，這種習(xí)慣包括按時(shí)作息,、善于利用時(shí)間的習(xí)慣，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，喜愛鉆研問題,、尋根究底的習(xí)慣，以及良好的飲食,、起居、健身,、生活習(xí)慣等等,。良好的習(xí)慣是使人成功的無窮力量。

教師為了最終不需要教,，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)。在當(dāng)今這個“變化的旋風(fēng)愈轉(zhuǎn)愈快”的時(shí)代,，“學(xué)會學(xué)習(xí)”比“學(xué)到什么”重要得多,。“授人以魚不如授人以漁”,。方法習(xí)得的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識的習(xí)得,。通過教育獲得的知識總是有限的，而掌握了方法,，知識的獲取將是無限的,。

教師為了最終不需要教，要敢于和善于給學(xué)生必要的,、足夠的自由支配時(shí)間,。學(xué)生的思維就像一張白紙，當(dāng)你在這張白紙上畫上過多的東西時(shí)，這張白紙的空白處就變小了,，想像力和創(chuàng)造力就被擠掉了,。只有有了充分的空閑時(shí)間，才能產(chǎn)生遼闊無邊的奇思妙想,，只有在獨(dú)立思考時(shí),，才能讓創(chuàng)新意識有萌芽的機(jī)會。

六,、教師的責(zé)任觀,，要從為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,，體育教師的責(zé)任僅僅是為學(xué)生傳授體育的基本知識,、基本技術(shù)、基本技能,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，比較忽視學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度。體育教育活動如果只是為學(xué)生的學(xué)業(yè)和體質(zhì)考慮,，那就只能培養(yǎng)受到身體訓(xùn)練,，但在生活和交往方面低能的人，這些學(xué)生將來走上社會就有可能出現(xiàn)“四肢發(fā)達(dá),，頭腦簡單”現(xiàn)象,。如果學(xué)生在中小學(xué)期間沒有受到心理方面良好訓(xùn)練，學(xué)到一生做人,、做事的基礎(chǔ)知識,，體育教師要負(fù)責(zé)任。

所以,，作為一個體育教師,，承擔(dān)著比傳授知識、技術(shù),、技能更重要的責(zé)任,，就是要教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會發(fā)展,，在中小學(xué)期間為一生的做人和發(fā)展奠定基礎(chǔ),。體育教師除了教知識、技術(shù),、技能之外,，應(yīng)更多地教育學(xué)生提高道德修養(yǎng)水平，學(xué)會待人處事,，學(xué)會與人合作共事,。教育的目的是培養(yǎng)一代能夠承擔(dān)改造社會重任的人,。如果我們培養(yǎng)的人只有身體健康，而缺乏道德,，缺乏感情,，人際關(guān)系就會不斷摩擦，這同教育的培養(yǎng)目標(biāo)是悲道而馳的,。

總之,，必須要有充分的思想認(rèn)識，不斷地轉(zhuǎn)變思想觀念,，正確認(rèn)識與理解《標(biāo)準(zhǔn)》提出的健康概念和內(nèi)容,，深入地學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》的課程性質(zhì)、課程基本理念,，清晰《標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),，把握好《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，從思想到行動上自覺地按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展體育教學(xué),，體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動,、共同發(fā)展，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),。體育教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

體育教師職業(yè)道德總結(jié)報(bào)告篇五

一位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂,，就沒有美德可言?！?師德是教師的良心,。當(dāng)一個教師不斷充實(shí)、完善自身,，使思想達(dá)到一定境界時(shí),，一切都變成了自然的行為,，學(xué)生也會自然地感受到老師。從教師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè),、勤業(yè),、精業(yè)的實(shí)踐，教師的身傳言教到教師的自我修煉,，從教師學(xué)而不厭的鉆研進(jìn)取到教師誨人不倦的忘憂情懷,，等等，形成了教師職業(yè)道德的規(guī)范體系,，無不包含著何以為善的道德策略,。培養(yǎng)良好的師德，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一,、 熱愛教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)

"教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯",、"春蠶"、"鋪路石",，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,，才能徹底清除"拜金主義"."仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè),，象陶行知所說的那樣："捧著一顆心來,，不帶半根草去"，無論何時(shí),，都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè)，我終生無悔,。

二.熱愛.尊重學(xué)生是師德的基本要求

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在"嚴(yán)"和"慈"上。常言道："嚴(yán)師出高徒,。"又說："嚴(yán)是愛,，寬是害。"對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。"自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男,。"所以，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。

三.為人師表是師德的核心

教師是人類靈魂的工程師,，"為人師表"是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職,。二十一世紀(jì)的中國,，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個新臺階，而且在社會主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度,。作為一個人民教師,，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。"教育者先受教育",。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則,，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行,，反而胡作非為,，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴,。正如孔子所說："其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。"正說明這個道理。

四.教好書是師德的關(guān)鍵

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。

所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學(xué)科,。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說："教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水,。"教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。因?yàn)檎诔砷L中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,，他們對任何事物都感興趣,，上至宇宙太空，下至海洋生物,，從遠(yuǎn)古時(shí)代到未來世界他們什么都知道,，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力,，教師應(yīng)珍惜它,，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝,，和學(xué)生打成一片,，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動,。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生,。