人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

骨干教師工作計(jì)劃篇一

本著“更新理念,、創(chuàng)新實(shí)踐,、優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)、弘揚(yáng)個(gè)性”的指導(dǎo)思想,，以非專業(yè)地理教師的專業(yè)化成長(zhǎng)為根本,，在崇尚個(gè)性化發(fā)展的同時(shí)，通過非專業(yè)教師優(yōu)勢(shì)引領(lǐng),、自主實(shí)踐,、同伴互助等方式，追求共同提高,、共同發(fā)展,；以教學(xué)探索、創(chuàng)新為主旋律,，深刻領(lǐng)悟和實(shí)踐新課改理念,，追求高效地理課堂教學(xué),，續(xù)寫地理教學(xué)新輝煌。

定位：研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯,、輻射的中心

理念：優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)、互學(xué)共進(jìn),、創(chuàng)新求真,、弘揚(yáng)個(gè)性

適應(yīng)新課改的要求和中學(xué)地理教學(xué)的需要，聚焦課堂,，積極研究和探索新課程理念下具有特色,、富有成效的課堂教學(xué)模式，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量和切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，努力提升我縣地理教師專業(yè)素養(yǎng)和呼圖壁縣地理教學(xué)品位,。

要求熱愛教育事業(yè),、有團(tuán)隊(duì)合作精神,、有一定的專業(yè)基礎(chǔ)、積極進(jìn)取,、善于鉆研,、勇于創(chuàng)新、敢于探索,。

建立優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制,，使其成為優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地，使不同程度的教師都能有所發(fā)展,、有所提高,，或成為能勝任初中地理教學(xué)的骨干教師，或成為在某一方面有見地,、有建樹的教師,，。

針對(duì)我縣地理教師非專業(yè)占比例較大的特點(diǎn),，在新形勢(shì)下地理教學(xué)存在的諸多問題與面臨的若干困惑,，由骨干教師引領(lǐng)展開專題性研究與實(shí)踐，從課堂教學(xué)入手,，研究課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成方式,，研究教師教學(xué)思想和行為的改變，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,，以期促進(jìn)教師形成“以科研促教研,，以教研促教學(xué)”的意識(shí)，并逐步養(yǎng)成積極研究,、科學(xué)思維和主動(dòng)探究的素養(yǎng),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)型,，爭(zhēng)做“專業(yè)研究型”教師。

借助地理工作室平臺(tái),，利用網(wǎng)絡(luò),、電視、地理雜志等學(xué)習(xí)媒體,，廣泛學(xué)習(xí)和收集地理專業(yè)知識(shí)和地理學(xué)科前沿的各種信息,，積累豐富的新素材；學(xué)習(xí)和研究新形勢(shì)下中考的要求,、中考試題的特點(diǎn),，準(zhǔn)確把握中考的方向。在此基礎(chǔ)上開展命題研究,、學(xué)案編制等多方面的工作,，爭(zhēng)取能原創(chuàng)好試題和好學(xué)案，形成“呼圖壁縣地理工作室”的影響力,。

1.在管理模式上,，地理工作室采取集中的組織形式，本著基于自主,、自愿的考查挑選原則,，從思想品德、理論提高,、管理能力,、教育教學(xué)能力、研究能力,、技能水平等方面定期考察成員是否達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo),，考核不合格者則調(diào)整出工作室，同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件,、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室,。

2.制定成員成長(zhǎng)規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施和落實(shí),。重視過程性評(píng)價(jià),，工作室成員的計(jì)劃、總結(jié),、聽課和評(píng)課記錄,、公開課、展示課,、教學(xué)案等材料及時(shí)收集,、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù),。

3. 定期組織靈活有效的大教研研討活動(dòng),。首先確定每次活動(dòng)的中心內(nèi)容、開展形式和每個(gè)成員的主要任務(wù),，如課案研討,、校本教研、中考復(fù)習(xí),、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等,，以此推開到各校，然后進(jìn)行階段性檢查成,，在此過程中達(dá)到各校地理教師共同提高,、共同發(fā)展的目標(biāo)。

4.所有成員都可以積極參與呼圖壁縣“地理教師工作室”博客的建設(shè),，并按照博客內(nèi)欄目設(shè)計(jì)及內(nèi)容要求,，積極發(fā)布自己的過程性、階段性研究成果,，或教育教學(xué)過程中所思所想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，使工作室博客成為一個(gè)對(duì)外宣傳、輻射,、交流與互動(dòng)的窗口,，成果推廣與展示自我平臺(tái),。

【團(tuán)隊(duì)風(fēng)采】以圖文字形式介紹名師工作室各成員的個(gè)人情況,、教學(xué)風(fēng)格、成長(zhǎng)歷程,、主要業(yè)績(jī)等,。

【自主規(guī)劃】 發(fā)布各成員的自主發(fā)展的規(guī)劃，包括自主規(guī)劃的目標(biāo),、措施等,。

【成長(zhǎng)點(diǎn)滴】記錄個(gè)人工作、生活中成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，可以是瞬間思維的火花,，可以是生活感悟，也可以是幾點(diǎn)教后感,，等等,，力求塑造一個(gè)真實(shí)的、豐滿的,、對(duì)別人的成長(zhǎng)有所啟示的人,。

【美文欣賞】精選反映新課改的地理教育教學(xué)的理論文章，轉(zhuǎn)載有關(guān)地理教學(xué)研究的走向和動(dòng)態(tài)， 提倡發(fā)表自己在教研教學(xué)中的感悟總結(jié)心得 ,。

【活動(dòng)掠影】報(bào)道工作室開展的各項(xiàng)活動(dòng),，以簡(jiǎn)報(bào)或照片等形式呈現(xiàn)，詳細(xì)闡述教研活動(dòng)的過程,、形成研討氛圍,，激發(fā)讀者深度探討的熱情。

【聚焦課堂】關(guān)注新課改的發(fā)展,，就某一方向談?wù)劷虒W(xué)的實(shí)踐的體會(huì)或者面臨的困惑,，認(rèn)識(shí)的提升等。

【成果展示】登載從教以來(lái),，特別是近幾年來(lái)教研,、教科研所取得的主要成果，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的成果（論文,、學(xué)案,、課件等）、發(fā)表的論文,、出版的專著等,。

【有聲有色】主要發(fā)布地理教學(xué)課件視頻?？赊D(zhuǎn)載下載或者自創(chuàng),。

【同步課堂】發(fā)布課堂教學(xué)的學(xué)案、試題及相關(guān)教學(xué)資料,。

各成員上傳資料時(shí),，盡量按相關(guān)要求發(fā)布資料。網(wǎng)站負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審核提交的文稿,，包括內(nèi)容,、文字、版式等等,，確保發(fā)布的資料,、信息符合板塊設(shè)計(jì)的要求。

主持人：（待定）

導(dǎo) 師：（待定）

成 員： （待定）

1.樹立良好師德,，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,；帶領(lǐng)工作室成員合作交流，共同成長(zhǎng),；傳播新的,、先進(jìn)的教育理念。

2.確定本工作室研究發(fā)展方向,，擬定本工作室的工作目標(biāo),、工作方案等；制訂每學(xué)年本工作室培養(yǎng)計(jì)劃并組織成員實(shí)施。

3.組織開展教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng),，根據(jù)需要組織教師研修工作,；邀請(qǐng)校內(nèi)外專家指導(dǎo)工作，組織成員學(xué)習(xí),、交流,。

4.及時(shí)整理工作室活動(dòng)記錄、成果業(yè)績(jī),、教改經(jīng)驗(yàn),，上傳教學(xué)資源。

5.考核,、評(píng)估和評(píng)價(jià)成員工作和成員業(yè)績(jī),，建立本工作室和成員檔案。

6.制訂本工作室日常管理制度,；總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，傳播推廣先進(jìn)教育理念和教育方法。

1.樹立良好師德,，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，做好各種研修活動(dòng)記錄和總結(jié)。協(xié)助主持人及時(shí)整理工作室活動(dòng)記錄,、成果業(yè)績(jī)等檔案資料,。

2.協(xié)助工作室主持人開展各項(xiàng)工作，積極參加本工作室組織的各類研修活動(dòng),，認(rèn)真完成工作室交辦教學(xué)研究等任務(wù),。協(xié)助建設(shè)工作室教學(xué)資源庫(kù)。

3.積極參與工作室的教學(xué)研究和課題研究活動(dòng),，每年撰寫至少二篇教學(xué)論文或課題研究報(bào)告,，力爭(zhēng)在相關(guān)教學(xué)報(bào)刊上發(fā)表,。

4.爭(zhēng)當(dāng)?shù)乩斫虒W(xué)示范者,，每學(xué)期在校內(nèi)外進(jìn)行1次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄,；上傳優(yōu)質(zhì)反思5篇,，積極總結(jié)，提升素質(zhì),；主動(dòng)積極上傳研討課,，案例分析、優(yōu)質(zhì)課例資料等,。

工作室成員每月舉行一次研討活動(dòng),，提前一個(gè)月確定研討主題，工作室成員認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言,。

工作室成員以研討課為案例,，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程,、師生活動(dòng)等方面反思優(yōu)化，多次反復(fù),，生成典型案例,。再深入到不同班級(jí)與其他老師共同實(shí)施教學(xué)，授后及時(shí)評(píng)課議課,，以產(chǎn)生引領(lǐng)和輻射效益,。還可以名師經(jīng)驗(yàn)介紹、答疑解惑,、專題報(bào)告以及集體交流等各種形式進(jìn)行縱深展示,。

工作室成員以新課程內(nèi)容、新課標(biāo)理念取向?yàn)榛鶞?zhǔn),，對(duì)目前師生比較茫然的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真研討、編寫適合不同班型學(xué)生的學(xué)案與訓(xùn)練,，使中學(xué)地理課堂教學(xué)高效而適度,，訓(xùn)練到位又減負(fù)。積極參與地理課程資源--呼圖壁縣鄉(xiāng)土地理校本課程開發(fā),。

工作室成員積極申報(bào)州級(jí)以上課題,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同研究。工作室成員也可申報(bào)州級(jí)以上工作室課題或子課題并完成專項(xiàng)課題研究,。

工作室成員利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，通過名師博客、ｑｑ群（條件成熟時(shí),，可建立工作室網(wǎng)站）,，對(duì)教學(xué)問題展開跨時(shí)空研討，及時(shí)將新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。

①每學(xué)期召開四次工作室骨干成員會(huì)議,，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃，歸納梳理工作室成員的階段工作情況,、工作室研究課題的研究工作,；

②每學(xué)期召開兩次集中的大型專題研討活動(dòng)（包括示范課、引領(lǐng)課,、研討課及聽評(píng)課,、創(chuàng)興集體備課方式研討等）分享成功經(jīng)驗(yàn),、探討存在問題；

③根據(jù)工作室計(jì)劃,，每學(xué)期安排中期和末期兩次階段性工作情況小結(jié)會(huì)議,，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過程中的重難點(diǎn),。

①名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每一個(gè)成員簽訂《名師工作室成員周期發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書》,，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制定周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé),，權(quán)利及評(píng)價(jià)方法,。

②工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體的發(fā)展計(jì)劃，并安排相應(yīng)的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并及時(shí)開展工作室成員的研究成果展示活動(dòng),。

③工作室成員必須履行工作室賦予的各項(xiàng)職能，按時(shí)完成工作室下達(dá)的各項(xiàng)研究任務(wù),，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo),。

③每學(xué)年舉行一次工作室個(gè)人成果展示匯報(bào)會(huì)。

學(xué)員應(yīng)積極參加培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng),，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假,。

①主持人和導(dǎo)師由學(xué)校考核,；

②學(xué)員的考核由主持人和導(dǎo)師負(fù)責(zé),，主要從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論,、科研意識(shí)與能力,、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與教學(xué)能力、出勤等方面進(jìn)行考察,。

建立工作室檔案制度,，工作室成員的計(jì)劃、總結(jié),、研究資料,、聽課、評(píng)課記錄,、公開課教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、教學(xué)案例,、教學(xué)錄象等資料均一式兩份，及時(shí)收集,、歸檔,，歸檔工作由主持人與工作室成員共同完成,。

為了促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作順利開展，使工作室成員能茁壯快速成長(zhǎng),，更好地發(fā)揮名師工作室在本市真正起到示范,、帶頭和輻射作用，工作室根據(jù)各成員的優(yōu)勢(shì),、特點(diǎn),，對(duì)每位成員的日常工作進(jìn)行分工：

項(xiàng) 目

具 體 工作

負(fù) 責(zé) 人

總體規(guī)劃

制定計(jì)劃、方案,，工作實(shí)施措施,；各部門之間的協(xié)調(diào)、聯(lián)系,；督促檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)及工作室辦公經(jīng)費(fèi)的使用,；負(fù)責(zé)年終考核評(píng)價(jià)等。

資源管理

會(huì)議,、評(píng)課等記錄,，及時(shí)匯集、上交相關(guān)材料并提醒相關(guān)成員提交有關(guān)材料,，供主持人歸類存檔,。

博客、qq群的建立,、管理,，及時(shí)更新相關(guān)內(nèi)容，通訊報(bào)道本室各項(xiàng)工作,、活動(dòng)動(dòng)態(tài),、成員先進(jìn)事跡、研究成果等宣傳,，及時(shí)更新博客,；幫助解答成員對(duì)博客、信息技術(shù)上的疑問,。

收集,、整理有關(guān)“有效教學(xué)策略”等文章，上傳至博客中,；統(tǒng)計(jì)工作室成員上傳共享資料,、博文數(shù)據(jù)，供年終考核評(píng)價(jià)參考,。

收集優(yōu)質(zhì)課件,、按年級(jí)分類上傳至博客中的“

精選有關(guān)課題研究的理論學(xué)習(xí)文章并上傳至博客中；檢查工作室成員課題研究進(jìn)展情況并解答工作室成員對(duì)課題研究的疑難,、困惑,。

收集,、歸類經(jīng)典、優(yōu)質(zhì)試題,，按年級(jí)分類上傳至博客中,。

收集、整理典型教學(xué)案例設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,，按年級(jí)分類上傳至博客中。

收集,、轉(zhuǎn)載各類有價(jià)值的課堂視頻,，按年級(jí)分類上傳至博客中。

關(guān)注有關(guān)中考研究信息,、方向文章,，收集近兩年各地中考試題，上傳至工作室博客中,。

年度總結(jié)

年底將各成員的小結(jié)匯總,、整理成工作室年終總結(jié)與成員全年的教研活動(dòng)相關(guān)材料、研究成果等一起匯編成冊(cè),，以便出版,。

說明：以上分工只是相對(duì)并非絕對(duì)，每位成員每個(gè)月至少發(fā)表一篇博文（可以是教學(xué)設(shè)計(jì),、讀書心得,、課后反思、課堂實(shí)錄等）,，發(fā)表時(shí)標(biāo)簽使用實(shí)名,，便于管理人員統(tǒng)計(jì)，教研活動(dòng)的相關(guān)材料皆以電子文稿發(fā)送給負(fù)責(zé)人存檔,。

20xx年8月30日

呼圖壁縣教電中心地理工作室

骨干教師工作計(jì)劃篇二

我于xx年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實(shí)踐,，對(duì)學(xué)生有愛心，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。作為一名語(yǔ)文教師,，能起帶頭作用，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員為團(tuán)體的進(jìn)步而共同努力。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié),，對(duì)于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo),，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)先有不足之處。

作為校級(jí)骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”、 “合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

具體目標(biāo)：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感,。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力，積極開展科研工作,。

3,、上好校公開課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

5、創(chuàng)造品牌意識(shí),，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師,，有明顯成效。

（1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

（2）本學(xué)期7周左右上一節(jié)語(yǔ)文公開課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

（3）平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),。

（4）在教學(xué)中,，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思,。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué),。

（6）扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

（7）采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué),、愛學(xué),。

（9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

（10）繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我作為語(yǔ)文骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信通過自己不懈地努力,，會(huì)使工作更完善,。

骨干教師工作計(jì)劃篇三

以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課改精神為指針,，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,，全心全意為年輕教師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研方法無(wú)私地奉獻(xiàn)給被帶教教師,，使被帶教教師在帶教實(shí)施中不斷修正自己,，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì),，特制訂本骨干教師帶教工作計(jì)劃,。

xxx

1、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方師德素養(yǎng),。

2,、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方理論水平。

3,、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方教學(xué)水平,。

4、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方科研能力,。

堅(jiān)持按教學(xué),、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性,、針對(duì)性,、實(shí)效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo),，重點(diǎn)培養(yǎng)“科研型”教師,。

1、認(rèn)真上好示范課,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的方法,，講究教學(xué)策略的運(yùn)用，有關(guān)的問題及時(shí)與徒弟溝通,、交流,，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力。

2,、負(fù)責(zé)對(duì)待匯報(bào)課,。要求對(duì)方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具，課后及時(shí)和師傅溝通,，對(duì)于師傅指出的問題要及時(shí)改正,，主動(dòng)反思自己的教學(xué)活動(dòng)并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

3、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每節(jié)課堂上都會(huì)發(fā)生不同的事情,，不同的問題。如何有效地處理,，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確,，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題，對(duì)于許多教師來(lái)說,，缺乏這方面的專業(yè)能力,，有些時(shí)候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語(yǔ)言或是用行動(dòng)來(lái)解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略,。通過結(jié)對(duì),，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課、評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,，

逐步形成個(gè)性特征,，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟,、實(shí)踐中,，培養(yǎng)有效的教育能力,，提高其教育教學(xué)能力。

4,、主動(dòng)傳授科研經(jīng)驗(yàn),。掌握中學(xué)教育、教學(xué)研究方法,，提高帶教對(duì)象主持或獨(dú)立開展教育教學(xué)科研的能力,，撰寫論文能在地市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

5,、有效幫助提高師德素養(yǎng),。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結(jié)合實(shí)踐,。但作為教師,，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工作者,，面對(duì)的是個(gè)性鮮明的學(xué)生,，他們更需要老師的關(guān)心與呵護(hù)。要用心傳授多年來(lái)的工作心得,，做到有細(xì)心、耐心,、愛心,、責(zé)任心。幫助其樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀,；具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí)，并形成先進(jìn)的教育思想,。

6,、按時(shí)完成規(guī)定要求。每學(xué)年聽被帶教老師4節(jié)課以上,，且有評(píng)課指導(dǎo),；被帶教老師每學(xué)年需聽?zhēng)Ы汤蠋?節(jié)課以上，且有聽課記錄,。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著,，成長(zhǎng)較快。

骨干教師工作計(jì)劃篇四

很榮幸自己能參加縣教育局和進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)班,，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)和推薦,，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),。特制定自我成長(zhǎng)計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

作為一名骨干教師,，對(duì)于自己現(xiàn)在所承擔(dān)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心、支持的態(tài)度與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師合作,，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致，發(fā)揮教育的合力,。其次,，要以極大的熱情投入工作，并在不斷摸索中不斷磨煉自己,，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運(yùn)用內(nèi)在的`激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能,。再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法,，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃,、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。再次,，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和老師們商討、交流工作中的問題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化,。

1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外小學(xué)教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能,。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，積極參與課題的研究,。

1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2,、尊重孩子,、走進(jìn)孩子，用一百種語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察小學(xué)生的一言一行,，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

首先，關(guān)心和熱愛每一個(gè)小學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。其次,，為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率。 再次,，關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。最后,，為自己樹立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。

1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神,。

2、學(xué)習(xí)教師觀察技能,。

3,、書寫有關(guān)閱讀筆記并撰寫研究論文。

4,、認(rèn)真讀書,，并寫出讀書筆記

5、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來(lái)輔助教學(xué),。

以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)以及在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng),。

骨干教師工作計(jì)劃篇五

通過談心,，使她樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作,，愛崗敬業(yè),，為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題,，使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量,。

1、教學(xué)理論

新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置,、課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底,，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí),，不斷“充電”,，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿,。因此,，我將經(jīng)常和老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育教學(xué)雜志,，起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得,，不斷提高理論水平,。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和老師分享,。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足……的問題進(jìn)行研究探討,。

2、備課聽課

1),、做到了每個(gè)月幫助老師備一節(jié)課,，檢查一次教案，真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力,。

2),、做到了每個(gè)月聽老師一節(jié)課，并給出其做出詳盡的講評(píng),，以便幫助老師提高,。

3)、做到了每個(gè)月給李老師上一節(jié)示范課,，起到了示范,、牽引的作用。

4),、指導(dǎo)陳李老師進(jìn)行教案教學(xué)情況,，認(rèn)真教案寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好教案的整理收集,。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會(huì)。說是幫扶,，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。幾年來(lái),，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得,，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事一如既往的支持我,、幫助我,，我又一次整理好行囊，積蓄力量,，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號(hào)角,。

骨干教師工作計(jì)劃篇六

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與認(rèn)同，我有幸被評(píng)選為20xx學(xué)年度語(yǔ)文教學(xué)骨干教師,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干，我應(yīng)更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量,。

一,、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級(jí)骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”,、“探究學(xué)習(xí)”,、 “合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓語(yǔ)文教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志,、專業(yè)理論書籍,，積極寫好讀后感。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,，積極開展科研工作，寫好09年區(qū)立項(xiàng)課題的結(jié)題報(bào)告,。

3,、上好校展示課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

4,、創(chuàng)造品牌意識(shí),，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師,，有明顯成效,。

（1）本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

（2）十月底上一節(jié)語(yǔ)文展示課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

（3）平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課,，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

（4）在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思,，實(shí)踐后的反思。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué)。

（6）采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

（7）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合,；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（8）繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

祝鋒