作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小班公開課識(shí)字 小班教案認(rèn)識(shí)篇一
1,、復(fù)習(xí)以前所學(xué)的漢字。
2,、認(rèn)識(shí)漢字：紅,、綠。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、字卡：黃牛,、老鼠、天空,、白兔,、汽車、氣球,、“下蛋”各一個(gè)
2,、小司機(jī)的錄音帶、錄音機(jī),，警察頭飾一個(gè),，小司機(jī)轉(zhuǎn)盤數(shù)量與幼兒人數(shù)等同
3、紅色和綠色的波波球各四個(gè),，紅,、綠字卡各一個(gè)，紅,、綠有色字卡各一個(gè)
4,、房子的圖片兩張〈紅色和綠色〉糨糊,、棉簽與幼兒等同
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字
1,、游戲：小司機(jī)教師：“小朋友們,，今天我們到廣州去玩，大家說好不好??？〈好〉現(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)們做好準(zhǔn)備，我們?cè)诼飞弦⒁饪醇t綠燈,，當(dāng)看見綠燈怎么樣,？〈繼續(xù)開車〉紅燈的時(shí)候又怎么樣呢？〈剎車〉對(duì)了,，當(dāng)小司機(jī)停下來的時(shí)候就要回答警察叔叔的問題,。”
2,、音樂開始,，小司機(jī)可圍繞警察叔叔開并注意紅綠燈。
3,、紅燈停下來的時(shí)候出示字卡讓幼兒認(rèn)讀〈當(dāng)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物名稱的漢字時(shí)我們可以做一些關(guān)于它們特征的動(dòng)作,，加深幼兒印象〉，教師表?yè)P(yáng)回答得最快最準(zhǔn)的那名幼兒,。
二,、游戲：神奇的口袋
1、教師故做神秘出示一個(gè)口袋,，請(qǐng)幼兒摸球,，當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅。
2,、當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候,，教師放慢語速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅。
3,、當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒自己辨認(rèn)紅和綠,。
4,、當(dāng)摸到第四個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒面對(duì)其他小朋友說出自己拿了一個(gè)什么顏色的球再讓幼兒找出紅,?！凑J(rèn)識(shí)綠的方法和紅的方法一樣，注意認(rèn)識(shí)的時(shí)候不要說“紅字”而是說紅,，綠等同,。教師也可以隨機(jī)應(yīng)變比如根據(jù)幼兒穿衣服的紅,、綠去教育幼兒〉。
5,、出示有色字卡紅和綠,，讓幼兒了解這是一模一樣的只不過多了一些顏色罷了。
三,、游戲：送字寶寶回家
1,、提問：“小朋友有家嗎？我們的字寶寶也有家,?！背鍪緝蓮垐D片，提問：“這是什么,？是什么顏色的房子,？”告訴幼兒紅色房子是紅寶寶的家，綠色的房子是綠寶寶的家,，我們一起送寶寶回家吧""
2,、教師示范操作。
3,、幼兒操作教師從旁輔助,、指導(dǎo)并提問：紅房子是誰的家？綠房子是誰的家,？
四,、活動(dòng)延伸小朋友我們教室里面也有許多的紅和綠我們一起找一找，貼一貼吧
小班公開課識(shí)字 小班教案認(rèn)識(shí)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、鞏固學(xué)過的漢字,。
2、增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣,。
3,、 認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”、“車”,、“送”,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 準(zhǔn)備已學(xué)過的各種字卡,。
2,、已經(jīng)學(xué)過的兒歌磁帶。
3,、把活動(dòng)場(chǎng)地布置成一個(gè)“街道”,，讓幼兒進(jìn)行游戲。
4,、玩具車若干輛,，玩具娃娃若干個(gè),。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)已學(xué)過的各種字卡,。
2,、欣賞畫面并提出問題
觀察問題：
(1)圖中有什么?
(2)小娃娃在做什么?
(3)小娃娃扮演什么?
3、認(rèn)識(shí)漢字“司機(jī)”,、“車”,、“送”。
4,、拿出玩具車幾玩具娃娃,，找?guī)讉€(gè)小朋友分別扮演小司機(jī)。
5,、游戲：《尋找字寶寶》
1)告訴幼兒：今天,，我們到字寶寶樂園去做游戲，看看字寶寶樂園里有什么秘密,。
2)讓幼兒自己游園或帶領(lǐng)幼兒一起游園,，尋找樂園中的秘密(自己認(rèn)識(shí)的單字、詞組,、句子)對(duì)發(fā)現(xiàn)秘密教多的孩子及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),。
6、復(fù)習(xí)活動(dòng),。
小班公開課識(shí)字 小班教案認(rèn)識(shí)篇三
一,、目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒在自由選擇游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極愉快地參與各類活動(dòng),。
2.在幼兒積累一定漢字量的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)字，培養(yǎng)良好的語言能力,。
3.培養(yǎng)幼兒的相互合作能力,，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。
二,、準(zhǔn)備
黑板,、粉筆、青蛙,、各類書籍,、字卡、各類圖片,、各類圖書
三、過程
(一)游戲內(nèi)容
1.釣魚游戲,。釣到認(rèn)識(shí)的漢字進(jìn)行組詞,。
2.摸口袋猜謎編謎,，認(rèn)字，看兒歌找認(rèn)識(shí)的漢字并學(xué)寫,，青蛙識(shí)字,。
3.聽故事錄音，進(jìn)行木偶表演,，閱讀(識(shí)字類),，擺圖編故事。
(二)游戲要求
今天我們要來做說一說,、玩一玩,、寫一寫的游戲。在前一次游戲中,，玩“釣魚游戲”的小朋友能根據(jù)漢字組詞,。今天，我們要來看看誰組的詞最多,，認(rèn)的.字最多,，還要找一找哪些小朋友合作得好，玩得開心,。
(三)幼兒游戲
1.幼兒按自己的意愿選擇游戲內(nèi)容,。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)分享交流
鼓勵(lì)幼兒將自己玩的過程表達(dá)出來,。
1.說說今天游戲中碰到的問題,。
2.共同討論解決問題的方法。
四,、提示與建議
該活動(dòng)是階段性活動(dòng),，游戲內(nèi)容可逐步增加。每次可重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)游戲,，并引出新的游戲內(nèi)容,。
小班公開課識(shí)字 小班教案認(rèn)識(shí)篇四
【教學(xué)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在探索,、操作中感知字是有偏旁的,，并初步認(rèn)識(shí)四種偏旁。
2,、通過游戲擴(kuò)大幼兒的識(shí)字量,。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡,、計(jì)算板,，各種書。
【教學(xué)過程】
(一)探索操作
1,、幼兒自由進(jìn)行探索操作,，將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類,。
2、教師巡回觀察幼兒的
操作,，將各種相同偏旁的漢字進(jìn)行歸類,。
2、教師巡回觀察幼兒的操作情況,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。
(二)交流討論
1、幼兒展示他們的成果,。教師啟發(fā)提問：“為什么要把這幾個(gè)字放在一起?”
2,、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四種偏旁。
(三)游戲鞏固幼兒自由地在各種書中找這四種偏旁的字,，并將它寫下來,，互相交流。
四,、提示與建議
1,、此活動(dòng)要在幼兒有較大識(shí)字量的基礎(chǔ)上進(jìn)行，且幼兒已認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的漢字,。
2,、該活動(dòng)適合中、大班,。
附字卡：偏旁四種：“草字頭”,、“反犬旁”、“三點(diǎn)水”,、“木字旁”各一,。
每偏旁各四個(gè)字或詞：
“草字頭”：菠菜、花,、芹菜,、草……
“反犬旁”：狐貍、狗,、貓,、豬……
“三點(diǎn)水”：海洋、河流,、湖泊,、溪流……
“木字旁”：樹枝、桃樹,、森林,、楊樹……
小班公開課識(shí)字 小班教案認(rèn)識(shí)篇五
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、朗讀背誦古詩(shī)《詠鵝》
2、認(rèn)讀漢字：鵝,、毛,、清、白
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1,、制作多媒體幻燈片課件。
2,、幻燈片：鵝的圖片;字寶寶,。
3、事先把字卡斜著或倒貼在黑板上,。
4,、字卡，人手各一套,，放小籃子里,。
【活動(dòng)過程】
1、今天,，老師給小朋友帶來了一位新朋友,，想知道是誰嗎?(它會(huì)在水里游泳，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,，它的頭頂上有一個(gè)小包包呢……請(qǐng)小朋友猜猜是誰?)
2,、教師出示幻燈片(白鵝的圖片)?！靶∨笥阎朗钦l了嗎?看!它的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,，會(huì)在水里游泳……;對(duì)了!它的名字就叫白鵝。它長(zhǎng)得有點(diǎn)像鴨子是嗎?但是鵝的脖子比鴨子的長(zhǎng)呢,。
3,、白鵝今天給小朋友帶來了一首古詩(shī)《詠鵝》，(出示古詩(shī)幻燈片,，帶領(lǐng)幼兒朗讀古詩(shī))
4,、新朋友的名字叫什么?鵝，小朋友認(rèn)識(shí)鵝寶寶,，真高興!它給小朋友帶來了幾個(gè)字寶寶,，我們也一起來認(rèn)識(shí)一下好嗎?(幻燈片出示字寶寶：鵝，毛,，清,，白。)
5,、叫醒字寶寶,。(認(rèn)識(shí)完字寶寶怎么就不見了?它們躲哪里去了呢?哦!老師找到了，原來它們都躲在黑板睡覺了呢。我們叫醒它們好嗎?看!這是誰呀?睡成這個(gè)樣子!我們小聲叫醒它吧,，鵝~~~,，叫不醒?那我們?cè)俳写舐朁c(diǎn)，鵝!!鵝!!!,，終于醒了……)教師把叫醒的字卡貼正,，繼續(xù)叫醒其他字寶寶。
6,、給字寶寶拍照,。(字寶寶都被叫起來了，它們想跟我們小朋友玩游戲,，你們?cè)敢鈫?字寶寶今天真開心,，想讓小朋友幫它們拍照。(請(qǐng)所有幼兒做拿相機(jī)的動(dòng)作,，幫字寶寶拍照……,，對(duì)準(zhǔn)“毛’’咔嚓!幫毛寶寶照……)
7、取相片,。(幫全部字寶寶拍完了,，我們一起看看洗出來的相片吧。)每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)籃子,，里面分別裝有：鵝,，毛，清,，白”的字卡,，教師說字寶寶名字，幼兒分別把相應(yīng)的字卡找出來并舉起來給老師看,。)
小結(jié)：請(qǐng)幼兒把今天幫字寶寶拍的“照片”拿回家讀給爸爸媽媽聽,。
