無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大班健康活動(dòng)詳案篇一

1,、了解買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2,、通過(guò)自己探索,、尋找的過(guò)程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品,。

2,、相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記,，一份沒(méi)有,。

3、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

——幼兒觀看教師表演,。教師在前面表演,，內(nèi)容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說(shuō)：“今天,，我在商店里買(mǎi)了一包膨化食品,。”然后,，打開(kāi)食品袋吃這包食品,，接著，假裝肚子痛,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3,、配班老師身穿白大褂,，扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查，說(shuō)：“小朋友,，你是食物中毒了,。”醫(yī)生拿過(guò)小朋友手中的食品，觀察上面的文字說(shuō)：“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期,，你吃了過(guò)期的食品,，就會(huì)生病不舒服?！?/p>

4,、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

——我們到商場(chǎng)里選購(gòu)食物時(shí),，要注意什么?怎樣才能知道自己買(mǎi)的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?

——怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

——幼兒觀察自己帶來(lái)的小袋食物，幼兒自己觀察,、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

5、組織幼兒討論：在買(mǎi)食品時(shí),，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，還要注意什么?

——幼兒自由討論。知道要選購(gòu)包裝完好的食品,，食品袋上有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記,。通過(guò)對(duì)比相同包裝的食品，認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記,，來(lái)確定食品的可靠性,。

大班健康活動(dòng)詳案篇二

一、活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2,、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份

自制健康印章一枚,，圖案為太陽(yáng)或燈泡

三,、活動(dòng)過(guò)程：

(一)我最喜歡吃

我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃,，您能吃多少?

幼兒自由發(fā)言,，可適當(dāng)引導(dǎo)，如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,，炸雞腿,，糖醋排骨嗎?

(二)營(yíng)養(yǎng)寶塔

1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,，哪些應(yīng)該少吃?

2.教師出示掛圖,。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃,。

3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,，饅頭，面包和面條,，還有玉米,，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,，可是不能吃的太多)

6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

(三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃,，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,，不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?

3.將紙折成三折,，使它看起來(lái)象菜單,。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫(huà)在第一面,，把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上,。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾

5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,，是否有利于健康,。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,，歡迎大家經(jīng)常光顧,，使自己永遠(yuǎn)健康。

大班健康活動(dòng)詳案篇三

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。還指出，教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則：既符合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。

大班幼兒對(duì)自身的了解已不再局限于外部形象,，他們對(duì)一些隱藏的秘密更加感興趣。心臟是我們?nèi)梭w內(nèi)一個(gè)重要的器官,，對(duì)孩子來(lái)講既熟悉又陌生,，充滿著神秘感。本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自身體驗(yàn),、相互交流,，在寬松,、自主的氛圍中了解心臟的位置、跳動(dòng)的規(guī)律,、心臟的作用等,，從而學(xué)會(huì)保護(hù)心臟。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步感知心臟的跳動(dòng),、位置及功能，懂得心臟是人體的重要器官,。

2,、懂得保護(hù)心臟的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)。

2,、人體內(nèi)臟模型,。

3、課件,。

4,、心臟動(dòng)畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)引入

今天,，老師要和小朋友一起來(lái)找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官，它是什么呢?老師先不告訴你們,，我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音,。

師：這是什么聲音?

幼兒：打鼓、敲門(mén),、放鞭炮,、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō)：心跳聲)

師：沒(méi)錯(cuò)，這聲音聽(tīng)起來(lái)確實(shí)很像打鼓,、敲門(mén)的聲音，但是小朋友聽(tīng)清楚老師的問(wèn)題了嗎?這聲音是來(lái)自我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官發(fā)出來(lái)的,，所以它會(huì)是什么呢?

大部分幼兒回答：心跳聲!

(析：這樣的活動(dòng)導(dǎo)入,，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過(guò)來(lái)，同時(shí)可以考量孩子的傾聽(tīng)能力及聽(tīng)辨問(wèn)題的能力,。)

二,、感知心臟

(一)感知心臟的位置。

師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟,，你們知道心臟在哪嗎?

那我們一起來(lái)找一找吧!我們把手放在自己的胸口,，然后往左邊稍微移一移。你找到了嗎?感覺(jué)到了什么嗎?

(大部分幼兒能找到心臟，也能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng),，但是有部分幼兒沒(méi)有找到,。)

(二)感知心臟的跳動(dòng)。

師：剛才有的小朋友說(shuō)感覺(jué)到了心跳,，有的說(shuō)沒(méi)有感覺(jué)到,，那怎樣讓我們每個(gè)小朋友都能明顯地感覺(jué)到心跳呢?你有什么好辦法嗎?

幼兒：去跑一跑、爬樓梯,、拍球……

(本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次,，在回答這個(gè)問(wèn)題上，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多,?？梢?jiàn)，在運(yùn)動(dòng)方面,，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富,。)

師：老師也想了一個(gè)辦法，你們想知道嗎?如果我們來(lái)跳一跳,，我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來(lái)試試吧!(跟隨音樂(lè)一起跳“健康歌”,。)

師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)摸一摸我們的心臟寶寶，它跟剛才跳的一樣嗎?

幼兒：不一樣,，快起來(lái)了,。

師：它是怎么跳動(dòng)的?

幼兒：咚咚咚、撲通撲通,。

師：為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺(jué)到心的跳動(dòng)了?

幼兒：因?yàn)槲覀儎偛盘枇恕?/p>

師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了一個(gè)秘密,，原來(lái)運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快。

(析：讓孩子親身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案,，這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，讓孩子在輕松,、愉快的氣氛中習(xí)得知識(shí),。)

(三)感知心臟的形狀。

師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng),，那么心臟到底是什么樣子的呢?

幼兒：像一個(gè)愛(ài)心,。

師：老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型，我們來(lái)看一看心臟寶寶到底

是什么樣子的,。

幼兒：像草莓,，像鎖，像愛(ài)心,，像桃子……

師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大,。

(四)感知心臟的功能,。

師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大，這么小的一個(gè)心臟,，在我們?nèi)梭w里,，到底起什么作用呢?我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫(huà)。

師：小朋友看到什么了?

幼兒：心臟,。

師：繼續(xù)往下看,，說(shuō)說(shuō)你又看到了什么?

幼兒：很多管子(有的幼兒能說(shuō)出“血管”)

師：你看見(jiàn)心臟在怎樣呢?

幼兒：在跳動(dòng)。

師：心臟是怎么跳動(dòng)的?(配合語(yǔ)言和手勢(shì),，感受心臟的一張一縮)

師：原來(lái)心臟跳動(dòng),，其實(shí)就是心臟在做收縮、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運(yùn)動(dòng),，當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,，你看到什么?

幼兒：有血液流出來(lái)。

師小結(jié)：當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,，它就把血液擠到動(dòng)脈血管里,，血液通過(guò)動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)和氧氣輸送到全身，讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足,，心臟要是停止了跳動(dòng),，人的生命就結(jié)束了。

(析：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà),，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能,。)

三、保護(hù)心臟

1,、師：心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要,，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌，是這樣說(shuō)的：小小心臟功勞大,，輸送血液全靠它,。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜,。肉類,、魚(yú)類和豆類，樣樣都吃就更棒,。適當(dāng)鍛煉和休息,，它會(huì)變得更強(qiáng)壯。

2,、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟。

3,、師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了,，要保護(hù)我們的心臟,，首先要不挑食，樣樣都要吃,，然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息,。鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng),，否則心臟會(huì)勞累,。睡覺(jué)時(shí)姿勢(shì)要正確，不要趴著睡,，以免壓迫心臟,。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟，那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯,。

四,、活動(dòng)延伸

1、提供聽(tīng)診器,，讓幼兒互相聽(tīng)聽(tīng)心跳,。

2、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳,，聽(tīng)聽(tīng)看和自己的心跳有什么不一樣,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我一改往常保健課的純說(shuō)教形式,，而是像上一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課一樣,，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、摸一摸,、跳一跳等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、積極探索,。整個(gè)活動(dòng)充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，健康、語(yǔ)言,、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,、相互滲透，在不經(jīng)意間,，讓孩子了解了心臟的相關(guān)知識(shí),，從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟，真正做到了“教師教得有心,，孩子學(xué)得無(wú)意”!

大班健康活動(dòng)詳案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí),，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官,，對(duì)于我們的生活,、工作,、學(xué)習(xí)都非常重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá),，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了家常便飯,，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損。同時(shí)看書(shū),、畫(huà)畫(huà),、看電視等一些姿勢(shì)的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康,。為了讓幼兒能了解眼睛,，并在此基礎(chǔ)上樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了《我的眼睛》教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)盲人的初步了解,，懂得尊重盲人，樂(lè)意幫助盲人,。

2.初步認(rèn)識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,，了解眼睛各部位的名稱及作用。

3.感受眼睛的重要性,，懂得保護(hù)眼睛,，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每人一面小鏡子,，操作圖每人一份,。

2.活動(dòng)ppt：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等,。

3.每人一副眼罩,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、黑暗體驗(yàn),，初步了解眼睛的重要性,。

1.教師請(qǐng)孩子帶著眼罩進(jìn)入教室。

師：請(qǐng)小朋友找個(gè)位置坐下來(lái),，看誰(shuí)找的最快,，但是不許偷看哦!

2.播放動(dòng)畫(huà)片引起孩子注意力。

師：你們知道我在看什么動(dòng)畫(huà)片嗎?猜猜看!

師：那想知道老師在看什么嗎?那就請(qǐng)摘掉眼罩,。

二,、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛(ài)盲人,。

1.拿走眼罩感覺(jué)光明,，引出盲人的不便。

師：誰(shuí)來(lái)告訴我，你們眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)呢?

師：原來(lái)眼睛看不到有那么多的感受,。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見(jiàn)的?他們叫什么嗎?(盲人)

師：盲人的眼睛看不見(jiàn)能帶來(lái)哪些不方便的事?所以盲人行動(dòng)非常不方便,，我們要幫助他們。

3.出自己最微小的力量幫助盲人,。

師：可是我們還小，我們應(yīng)該怎么幫助盲人?

師：盲人有專門(mén)的盲道用來(lái)走路,。(出示圖片)我們不要在上面玩耍,，占了盲道會(huì)讓盲人很危險(xiǎn)。

4.教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起,，能讓我們看到很多很多的東西,。小朋友都有一雙明亮的眼睛，那我們的眼睛是怎樣的呢?

三,、了解眼睛各部分的組成及名稱,。

1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。

師：原來(lái)眼睛也是我們?nèi)祟惿眢w上的一大寶貝,。那我們的眼部有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：我們一起來(lái)看看,，我們的眼部這些小寶貝們都有些什么好聽(tīng)的名字?它們都有些什么用?

教師小結(jié)：

眉毛--眉毛在眼睛上邊形成一道屏障,，刮風(fēng)時(shí)，它可以阻擋灰塵;下小雨時(shí),，它擋住雨水,，不讓流進(jìn)眼睛裏。夏天,，額頭上出很多汗,，但是汗珠不會(huì)流進(jìn)眼裏，這也是眉毛的功勞,。

眼瞼--能夠活動(dòng)的眼皮蓋,，俗稱眼皮，位于眼球前方,，構(gòu)成保護(hù)眼球的屏障,。以保護(hù)眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個(gè)結(jié)膜和角膜的作用,。

睫毛--是眼睛的第二道防線,。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會(huì)合上,，以保護(hù)眼球不受外來(lái)的侵犯,。有遮光，防止灰塵,、異物,、汗水進(jìn)入眼內(nèi)和對(duì)角膜,、眼球進(jìn)行保護(hù)的作用。睫毛還能防止紫外線對(duì)眼睛的傷害,。

鞏膜--是眼睛最外層的纖維膜,，也是個(gè)軟組織，主要由彈性纖維等組織所構(gòu)成的堅(jiān)硬外殼,，保護(hù)眼球,。

瞳孔--用調(diào)節(jié)進(jìn)入眼睛內(nèi)的光線，在弱光條件下開(kāi)大,，允許更多的光線進(jìn)入,，以便視物清楚。在強(qiáng)光條件下縮小,，防止強(qiáng)光損傷視網(wǎng)膜,，起到保護(hù)視網(wǎng)膜作用。

虹膜--屬于眼球中層,，位于血管膜的最前部,，在睫狀體前方，有自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小,，調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)光線多少的作用,。

四、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法,。

師：天啊,，我們的眼睛居然有那么多的好處，認(rèn)識(shí)了眼睛,，知道了眼睛的用處,，我們就應(yīng)該好好地來(lái)保護(hù)眼睛，應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?

1.幼兒進(jìn)行操作,。

師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片,。你認(rèn)為保護(hù)眼睛的方法打勾勾，給你認(rèn)為是對(duì)眼睛有傷害的圖片打叉叉,。

2.幼兒操作完后,，教師跟幼兒一起研究成果。

師：原來(lái)我們生活中還有那么多事情會(huì)給我們眼睛帶來(lái)傷害,，這真是件不幸的事情,。

師：那我們?cè)趺崔k?要不要保護(hù)眼睛?接著讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)眼科醫(yī)生給我們的建議吧!(播放課件)

3.討論：日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?

(1)看電視時(shí)，距離電視2米以上,，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)：看書(shū)時(shí)身體要坐正,，不能趴著或仰著看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書(shū);畫(huà)畫(huà),、寫(xiě)字時(shí)要注意與桌子保持一拳,、一尺、一寸的距離;平時(shí)毛巾,、臉盆等要專人專用,，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療,。

(2)出示對(duì)視力有益的食物圖片,，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化,，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛,、身體有好處,。

五、進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中,。

1.教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍運(yùn)動(dòng)眼球,、放松眼睛的方法。

師：小朋友們我們的眼睛玩累了,，我們要讓我們的眼睛休息下,。

師：今天我們知道了許多有關(guān)生活中保護(hù)眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,。從現(xiàn)在起,，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛,。

師：還記得老師教你的另外一個(gè)保護(hù)眼睛的本領(lǐng)是什么嗎?

3.幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動(dòng),。

師：請(qǐng)中班、小班的老師和小朋友們也一起跟著我們做眼保健操吧!

六,、活動(dòng)延伸：

1.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng),。

2.幼兒將眼保健操帶回家，提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力,。

大班健康活動(dòng)詳案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、透過(guò)看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,。

2,、在游戲中體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、ppt課件：胎兒的發(fā)育過(guò)程

2、音樂(lè)《我的好媽媽》

活動(dòng)過(guò)程

一、講述,，我從哪里來(lái),。

1、以談話形式引出話題,。

教師：“小朋友,，你明白你是從哪里來(lái)的嗎?”

(讓幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己的猜測(cè))

教師：讓我們來(lái)看一看吧，爸爸,、媽媽怎樣才能有一個(gè)孩子,。

2、播放課件,，進(jìn)行演示,。

(1)讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子,。

(2)哦!原先我們就是那個(gè)小圓球慢慢長(zhǎng)成的小寶寶呀!

小寶寶躺在什么地方?(解釋“子宮”)

(3)寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么?(胎兒)

(4)胎兒在肚子里呆了多長(zhǎng)時(shí)間才出來(lái)呀?

師：在這十個(gè)月里,，小胎兒又是怎樣慢慢長(zhǎng)大的呢?

二、觀察圖片,，互相討論圖片資料,。

1、引導(dǎo)幼兒自由提問(wèn),。

(教師依據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題拋給幼兒進(jìn)行討論),。

2、老師也有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家,。

(1)胎兒在媽媽肚子里會(huì)吃東西嗎?

臍帶是母體孕育嬰兒時(shí)母體和嬰兒交流物資的通道,，

嬰兒在出生之前所需要的所有營(yíng)養(yǎng)都是透過(guò)臍帶來(lái)運(yùn)送的。

(2)“胎兒在媽媽肚子里會(huì)怎樣動(dòng)呢?”

(3)小寶寶立刻就要和媽媽見(jiàn)面了,。咦!寶寶怎樣出來(lái)呢?

(幼兒猜測(cè))

小結(jié)：其實(shí),，每個(gè)媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門(mén)和走廊，

當(dāng)寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時(shí)候,，在醫(yī)生的幫忙下,，

寶寶就沿著走廊出來(lái)啦!哇!哇!哭著叫媽媽啦!

三、游戲：體驗(yàn)?zāi)付鳌?/p>

教師：小朋友,，你們想不想體驗(yàn)一下媽媽大肚子時(shí)候的生活?

請(qǐng)小朋友在自己的衣服里塞上一個(gè)皮球,，跟著老師表演

教師按照慢慢起床

留意走路

彎腰打掃衛(wèi)生

扶著肚子散步

彎腰撿東西

輕輕坐下

生下寶寶)

四、激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感,。

1,、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢?

2,、媽媽生了我們,，養(yǎng)育了我們,，她是最值得我們愛(ài)的人，

我們必須要十分地愛(ài)媽媽,，聽(tīng)媽媽的話,，幫媽媽做些事情……

3、《我的好媽媽》的音樂(lè)響起,，自然結(jié)束活動(dòng),。

大班健康活動(dòng)詳案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知心臟的跳動(dòng),、位置及功能,，懂得心臟是人體的重要器官。

2,、懂得保護(hù)心臟的正確方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),。

2、人體內(nèi)臟模型,。

3、課件,。

4,、心臟動(dòng)畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)引入

今天,，老師要和小朋友一起來(lái)找一找我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官，它是什么呢?老師先不告訴你們,，我們先來(lái)聽(tīng)一段錄音,。

師：這是什么聲音?

幼兒：打鼓、敲門(mén),、放鞭炮,、敲桌子……(有一個(gè)幼兒輕聲地說(shuō)：心跳聲)

師：沒(méi)錯(cuò)，這聲音聽(tīng)起來(lái)確實(shí)很像打鼓,、敲門(mén)的聲音,，但是小朋友聽(tīng)清楚老師的問(wèn)題了嗎?這聲音是來(lái)自我們身體內(nèi)部的一個(gè)非常重要的器官發(fā)出來(lái)的，所以它會(huì)是什么呢?

大部分幼兒回答：心跳聲!

(析：這樣的活動(dòng)導(dǎo)入,，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)將孩子的注意力集中過(guò)來(lái),，同時(shí)可以考量孩子的傾聽(tīng)能力及聽(tīng)辨問(wèn)題的能力。)

二,、感知心臟

(一)感知心臟的位置,。

師：我們每個(gè)人都有一個(gè)心臟,，你們知道心臟在哪嗎?

那我們一起來(lái)找一找吧!我們把手放在自己的胸口，然后往左邊稍微移一移,。你找到了嗎?感覺(jué)到了什么嗎?

(大部分幼兒能找到心臟,，也能感覺(jué)到心臟的跳動(dòng)，但是有部分幼兒沒(méi)有找到,。)

(二)感知心臟的跳動(dòng),。

師：剛才有的小朋友說(shuō)感覺(jué)到了心跳，有的說(shuō)沒(méi)有感覺(jué)到,，那怎樣讓我們每個(gè)小朋友都能明顯地感覺(jué)到心跳呢?你有什么好辦法嗎?

幼兒：去跑一跑,、爬樓梯、拍球……

(本次活動(dòng)曾送教下鄉(xiāng)兩次,，在回答這個(gè)問(wèn)題上,，農(nóng)村孩子的答案比我們本園的孩子要精彩的多?？梢?jiàn),，在運(yùn)動(dòng)方面，農(nóng)村的孩子比城里的孩子經(jīng)驗(yàn)要豐富,。)

師：老師也想了一個(gè)辦法,，你們想知道嗎?如果我們來(lái)跳一跳，我們的心臟寶寶會(huì)怎樣呢?我們來(lái)試試吧!(跟隨音樂(lè)一起跳“健康歌”,。)

師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)摸一摸我們的心臟寶寶,，它跟剛才跳的一樣嗎?

幼兒：不一樣，快起來(lái)了,。

師：它是怎么跳動(dòng)的?

幼兒：咚咚咚,、撲通撲通。

師：為什么我們現(xiàn)在能用手明顯地感覺(jué)到心的跳動(dòng)了?

幼兒：因?yàn)槲覀儎偛盘枇恕?/p>

師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了一個(gè)秘密,，原來(lái)運(yùn)動(dòng)能夠使我們的心臟跳動(dòng)加快,。

(析：讓孩子親身體驗(yàn)后自己去發(fā)現(xiàn)答案，這符合孩子的認(rèn)知特點(diǎn),，同時(shí)也使整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,，讓孩子在輕松、愉快的氣氛中習(xí)得知識(shí),。)

(三)感知心臟的形狀,。

師：剛才我們都明顯地感受到了心臟的跳動(dòng)，那么心臟到底是什么樣子的呢?

幼兒：像一個(gè)愛(ài)心,。

師：老師這有一個(gè)人體內(nèi)臟模型,，我們來(lái)看一看心臟寶寶到底

是什么樣子的。

幼兒：像草莓,，像鎖,，像愛(ài)心,，像桃子……

師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大。

(四)感知心臟的功能,。

師：我們的心臟就只有我們自己的一個(gè)拳頭那樣大,，這么小的一個(gè)心臟，在我們?nèi)梭w里,，到底起什么作用呢?我們來(lái)看一段心臟動(dòng)畫(huà),。

師：小朋友看到什么了?

幼兒：心臟。

師：繼續(xù)往下看,，說(shuō)說(shuō)你又看到了什么?

幼兒：很多管子(有的幼兒能說(shuō)出“血管”)

師：你看見(jiàn)心臟在怎樣呢?

幼兒：在跳動(dòng),。

師：心臟是怎么跳動(dòng)的?(配合語(yǔ)言和手勢(shì)，感受心臟的一張一縮)

師：原來(lái)心臟跳動(dòng),，其實(shí)就是心臟在做收縮,、擴(kuò)張收縮擴(kuò)張的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)心臟收縮的時(shí)候,，你看到什么?

幼兒：有血液流出來(lái),。

師小結(jié)：當(dāng)心臟收縮的時(shí)候，它就把血液擠到動(dòng)脈血管里,，血液通過(guò)動(dòng)脈血管把我們?nèi)梭w所需要的營(yíng)養(yǎng)和氧氣輸送到全身,，讓我們身體的每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足，心臟要是停止了跳動(dòng),，人的生命就結(jié)束了,。

(析：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)，能夠直觀形象地讓幼兒感知心臟的功能,。)

三、保護(hù)心臟

1,、師：心臟對(duì)我們?nèi)梭w這么重要,，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的心臟呢?有一首兒歌，是這樣說(shuō)的：小小心臟功勞大,，輸送血液全靠它,。要想讓它更健康，常吃水果和蔬菜,。肉類,、魚(yú)類和豆類，樣樣都吃就更棒,。適當(dāng)鍛煉和休息,，它會(huì)變得更強(qiáng)壯。

2,、結(jié)合課件讓幼兒進(jìn)一步了解如何保護(hù)心臟,。

3,、師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，要保護(hù)我們的心臟,，首先要不挑食,，樣樣都要吃，然后要注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和休息,。鍛煉身體能使心臟健康,，但又不能長(zhǎng)時(shí)間做劇烈的運(yùn)動(dòng)，否則心臟會(huì)勞累,。睡覺(jué)時(shí)姿勢(shì)要正確,，不要趴著睡，以免壓迫心臟,。只要我們注意保護(hù)好我們的心臟,，那么我們的身體就會(huì)更強(qiáng)壯。

四,、活動(dòng)延伸

1,、提供聽(tīng)診器，讓幼兒互相聽(tīng)聽(tīng)心跳,。

2,、回家測(cè)測(cè)爸爸媽媽的心跳，聽(tīng)聽(tīng)看和自己的心跳有什么不一樣,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng),，我一改往常保健課的純說(shuō)教形式，而是像上一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課一樣,，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),、摸一摸、跳一跳等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與,、積極探索。整個(gè)活動(dòng)充分考慮了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，健康,、語(yǔ)言、科學(xué)等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,、相互滲透,，在不經(jīng)意間，讓孩子了解了心臟的相關(guān)知識(shí),，從而懂得怎樣保護(hù)自己的心臟,，真正做到了“教師教得有心，孩子學(xué)得無(wú)意”!

大班健康活動(dòng)詳案篇七

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對(duì)幼兒園活動(dòng)場(chǎng)上一塊很大的塑料布很感興趣,，孩子們像發(fā)現(xiàn)新大陸一般,，圍著塑料布興奮地玩起來(lái),。看到孩子們玩得如此起勁,，我也情不自禁加入其中,。根據(jù)孩子的興趣結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)大班健康活動(dòng)“好玩的塑料布”,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能?chē)L試改變塑料布的形狀,、大小，探索不同的玩法,。

2.能在快樂(lè),、自由的游戲氛圍中自由探索，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

3.發(fā)展幼兒玩塑料布的想象力和創(chuàng)造力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.一塊長(zhǎng)方形塑料布。

2.音樂(lè)cd《看曬場(chǎng)》,。

3.幼兒熟悉音樂(lè)游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成一個(gè)大大卷》。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。

師幼跟隨音樂(lè)《看曬場(chǎng)》活動(dòng)身體的部位。

“小朋友們,，今天的天氣真暖和,，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧?！?/p>

二,、嘗試根據(jù)塑料布的特點(diǎn)，探索改變塑料布的玩法,。

師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了好玩的,，瞧這是什么?你們覺(jué)得它像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺(jué)?”

啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕,、軟,、滑的特點(diǎn),，探索如何改變塑料布的大小和形狀,。

師：塑料布又軟又輕，我們和它玩“快樂(lè)變變變”的游戲好嗎?怎樣變呢?誰(shuí)來(lái)試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折,、疊,、團(tuán),、卷等方式將大塑料布變窄,、變圓……)

三,、引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法，感受合作游戲的快樂(lè),。

第一次探索游戲：引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布,。

師：“塑料布像什么?我們一起來(lái)玩玩吧?”

(幼兒把塑料布想象成雨傘、魚(yú)網(wǎng),、帳篷,，幼兒自由游戲。)

第二次探索游戲：引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小

師：“大塑料布還會(huì)怎么變化?我們變一變來(lái)玩一玩吧?”

(幼兒嘗試將塑料布對(duì)折1～2次,，改變其大小),，教師根據(jù)幼兒能力的不同，引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布,。

第三次探索游戲：根據(jù)變窄的塑料布,，引導(dǎo)幼兒把塑料布想象成“大大卷”，全體幼兒合作玩音樂(lè)游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，變成一個(gè)大大卷”,。(每個(gè)幼兒緊貼著塑料布，一手抓住塑料布的一邊,，邊唱兒歌邊開(kāi)心地跑動(dòng)做游戲,。

音樂(lè)游戲歌詞：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，向里轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)成一個(gè)大大卷;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，向外轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成一個(gè)泡泡糖,。耶——)

三,、結(jié)束部分

師：“小朋友們真能干，一塊普通的塑料布也能玩得這么開(kāi)心?，F(xiàn)在我們玩的都有點(diǎn)累了,，我們一起躺在上面休息一會(huì)兒吧?(在柔和的音樂(lè)中，孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊做放松動(dòng)作,，結(jié)束本次活動(dòng),。

活動(dòng)延伸：

1.引導(dǎo)幼兒尋找生活中的塑料布制品，進(jìn)一步了解塑料布制品給我們生活帶來(lái)的方便,。

2.在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來(lái)美化教室,，也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時(shí)裝，表演“時(shí)裝秀”,。

活動(dòng)反思：

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)方式,。興趣是的老師，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，通過(guò)自由探索和游戲的相結(jié)合方式,，順利的完成了活動(dòng)目標(biāo)。現(xiàn)代教育活動(dòng)要求教學(xué)內(nèi)容和幼兒實(shí)際相結(jié)合,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)自主性、合作性,、探究性,、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，促使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實(shí),。在組織的過(guò)程中,，把游戲規(guī)則交待清楚些，效果會(huì)更好,。在以后的教育活動(dòng)中,，我會(huì)考慮的更加詳盡周全，讓孩子成為活動(dòng)真正的主人,。

大班健康活動(dòng)詳案篇八

設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出,，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有助于拓展幼兒健康的經(jīng)驗(yàn)和視野,，密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全,、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力,，于是,，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)這樣的環(huán)境,，在競(jìng)爭(zhēng)中不知不覺(jué)地學(xué)到了一些安全常識(shí)，來(lái)保護(hù)自己,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)競(jìng)賽的形式,，豐富自我保護(hù)的常識(shí)和方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

2.體驗(yàn)成功與失敗,，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)競(jìng)賽的形式,，豐富自我保護(hù)的常識(shí)和方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)成功與失敗，嘗試調(diào)節(jié)自己的不良的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)室布置成競(jìng)賽場(chǎng),、圖畫(huà)紙,、小紅旗,、競(jìng)賽題,、圖片等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 開(kāi)始部分

師：今天,，有位安全小衛(wèi)士來(lái)咱班做客，如果大家能回答出他安全保護(hù)的提問(wèn),，就可以獲得獎(jiǎng)?wù)乱幻?，你們?cè)敢鈦?lái)闖關(guān)嗎?

二、基本部分

1. 教師講解競(jìng)賽規(guī)則,。

師：我們的競(jìng)賽共分為三個(gè)部分,，必答題、搶答題,、畫(huà)答題,。每一組的桌上有十面小紅旗，用來(lái)記錄每個(gè)組的成績(jī),。在必答題中回答對(duì)一題,，獲得一面小紅旗，回答錯(cuò)誤不能獲得小紅旗,。

2.競(jìng)賽⑴師：那我就擔(dān)任今天的主持人和評(píng)委,，請(qǐng)選手注意聽(tīng)題：

必答題第一題，第一組請(qǐng)準(zhǔn)備,，你獨(dú)自在家時(shí),，門(mén)鈴響了，是一個(gè)你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的陌生人,，他說(shuō)是你媽媽的朋友,，這時(shí)你該怎么辦?第二組：今天天氣預(yù)報(bào)有雨，風(fēng)又大,，你們出門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣?

(2)師：第三組請(qǐng)聽(tīng)題：當(dāng)你在商場(chǎng)購(gòu)物或在游樂(lè)場(chǎng)游玩時(shí)與爸爸媽媽走失了怎么辦?(3)師：第四組請(qǐng)聽(tīng)題：你在玩耍時(shí),，別人不小心碰著你了，你會(huì)怎么辦?第五組：天氣很熱,，明明小朋友玩的滿頭是汗,，應(yīng)該怎樣做?第六組：如果家人生病了，你該打什么電話?

3.教師小結(jié)：剛才的必答題六個(gè)小組回答正確,，現(xiàn)在進(jìn)行搶答題,，規(guī)則有點(diǎn)不一樣，在搶答題中回答對(duì)一題,，獲得一面小紅旗,，回答錯(cuò)誤扣掉一面小紅旗。請(qǐng)選手們注意了，在主持人說(shuō)開(kāi)始后才能搶答,，不然就算答對(duì)也沒(méi)有成績(jī),。

4.師：發(fā)生火災(zāi)，怎樣緊急逃生?什么地方不可以燃放煙花爆竹? 需要用電器時(shí),，怎樣正確插插頭?上下樓靠哪邊走?

5.師：請(qǐng)看圖片(第一幅圖是有一個(gè)小朋友從高處往下跳;第二幅圖是小朋友在玩火),，他們做得對(duì)嗎?

三、結(jié)束部分

1.畫(huà)答題：發(fā)生緊急,、危險(xiǎn)的事可撥打什么電話?火警的電話是什么? 畫(huà)出幾種安全標(biāo)志?各組幼兒將答案畫(huà)在紙上,。

2.頒獎(jiǎng)：為優(yōu)勝組和參與組頒獎(jiǎng)。

大班健康活動(dòng)詳案篇九

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、了解近視給人們生活帶來(lái)的不便,，體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,。

2,、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū),、紙筆等,。

【教學(xué)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入,，了解近視給人們生活帶來(lái)的不便,。

1、看不清的煩惱

師：今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主,，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件,，幼兒觀察。

師小結(jié)：原來(lái)公主得了近視眼,。

2,、戴上眼鏡的煩惱。

師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,，可是也增添了很多新的煩惱,。

a、幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱,。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如,，吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……

b、師播放課件,，公主自述戴眼鏡的煩惱,。

二,、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法。

1,、判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利,，哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利)

師：公主戴著眼鏡這么麻煩，她想早日摘掉眼鏡,，那我們一起來(lái)幫幫她吧!

a、出示各種用眼習(xí)慣圖片,，幼兒討論,，判斷正誤。

b,、請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法,。

師小結(jié)：經(jīng)過(guò)你們的幫助，公主有了這么多保護(hù)眼睛的好方法,，現(xiàn)在,，她要開(kāi)始做眼球操了，你們?cè)敢飧鲗W(xué)一學(xué)嗎?

三,、學(xué)做眼球操,。

1、播放flash動(dòng)畫(huà)“眼球操”

2,、根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別,、集體練習(xí))

3、跟著動(dòng)畫(huà)做“眼球操”

4,、猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,，揭曉答案)

四、活動(dòng)延伸,。

出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū),，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

大班健康活動(dòng)詳案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解感冒的癥狀,，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。

2,、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,，樂(lè)意積極預(yù)防感冒。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解感冒的癥狀,，對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：

體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,，樂(lè)意積極預(yù)防感冒

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)情境、資料

活動(dòng)過(guò)程：

(一) 開(kāi)始部分

導(dǎo)入活動(dòng)：開(kāi)心碰碰碰

拍手入場(chǎng),，進(jìn)行開(kāi)心碰碰碰的游戲,，感受快樂(lè),。

(二) 基本部分

1、觀看情境表演,，引入討論話題,。

一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說(shuō)：“今天一起床我就特別難受,，頭很疼,。這是怎么了?

2、討論感冒的癥狀,、原因和治療的方法,。

教師：你得過(guò)感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的感覺(jué)。你因什么原因感冒的?

教師：感冒了怎么辦?

3,、了解預(yù)防感冒的常識(shí),。

經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，多喝白開(kāi)水,，多吃水果;關(guān)注天氣變化等,。

4、幼兒討論,，教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。

教師小結(jié)：感冒后要多喝水,，要用紙巾或手絹捂住口鼻,，少去公共場(chǎng)合。

(三),、結(jié)束部分

繪畫(huà)活動(dòng),，預(yù)防感冒的方法

大班健康活動(dòng)詳案篇十一

活動(dòng)一

活動(dòng)名稱:走進(jìn)春天(方p93)

活動(dòng)目標(biāo):

1。理解散文的意境,感受初春大自然的變化,。

2,。能主動(dòng)觀察春天,探索春的秘密,將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.在散文活動(dòng)中觀察,、發(fā)現(xiàn)早春來(lái)臨,。

2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場(chǎng)地,。

3.“春天來(lái)了”的調(diào)查表,。

活動(dòng)過(guò)程:

1.欣賞散文。

——教師有表情的朗誦散文第一段,。

——幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺(jué),。

——完整欣賞散文。

2.走進(jìn)春天,。

——幼兒自由在場(chǎng)地上尋找春天的細(xì)微變化,體驗(yàn)文學(xué)作品的意境,。

——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并仿編散文的第二段,。

活動(dòng)二

活動(dòng)名稱:春天的樹(shù)林

活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)面形象地表現(xiàn)出春天里樹(shù)的特征。

能用遮擋的手法表現(xiàn)樹(shù)的前后重疊關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:,、事先觀察過(guò)樹(shù)的特征。畫(huà)報(bào)和紙等,。

活動(dòng)過(guò)程:

1.討論:各種樹(shù)的特征,(樹(shù)枝,、樹(shù)干、樹(shù)冠的特征)了解樹(shù)前后之間的重疊關(guān)系,。

2.幼兒繪畫(huà)活動(dòng),。

要求:能按一定的比例分配畫(huà)面,將觀察到的樹(shù)畫(huà)下來(lái)。重點(diǎn)反映出不同樹(shù)的不同形態(tài),。

難點(diǎn):表現(xiàn)樹(shù)的前后之間遮擋關(guān)系,。

活動(dòng)三

活動(dòng)名稱:有趣的春天活動(dòng)(方p96)

活動(dòng)目標(biāo):

1.交流,、了解春天里各種各樣,、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,有參與活動(dòng)的積極愿望。

2.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:調(diào)查表一份,。

活動(dòng)過(guò)程:

1.交流調(diào)查結(jié)果。

——提問(wèn):你采訪了誰(shuí)?他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么?

——幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果,。

——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來(lái),。

2.討論:我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。

——幼兒分組討論:在春天里,我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng),。

——交流,、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,有參與活動(dòng)的積極愿望,。

活動(dòng)四

活動(dòng)名稱:春天他們?cè)诳词裁?/p>

活動(dòng)目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫(huà)法,。

培養(yǎng)幼兒的觀察、想像,、表現(xiàn)和探索能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:背面娃娃一個(gè),背

景畫(huà)兩幅。

活動(dòng)過(guò)程:

1.出示活動(dòng)背面娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象,共同總結(jié)背面人的畫(huà)法步驟,教師分步示范(頭,、身體,、上肢、下肢)

2.請(qǐng)幼兒做模特,讓幼兒觀察比較背面人的異同?(發(fā)型,、衣著,、動(dòng)作,、高矮等)

3.啟發(fā)幼兒想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和誰(shuí)在一起?手上拿什么?鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地說(shuō)出自己與眾不同的設(shè)想,。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,將自己的設(shè)想的情節(jié)畫(huà)出來(lái),。

5.展示作品,進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)、師評(píng),。

活動(dòng)五

活動(dòng)名稱:春天來(lái)了(方p95)

活動(dòng)目標(biāo):

1.能主動(dòng)尋找,、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。

2.喜歡觀察,有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

事先請(qǐng)幼兒自己在生活中尋找春天,并自己記錄下來(lái);幼兒繪畫(huà)用具,。

活動(dòng)過(guò)程:

1.春天在哪里?

——提問(wèn):春天悄悄地來(lái)了,春天在哪里呢?

——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來(lái),展示在活動(dòng)室墻面上。

2.春天來(lái)了,。

——幼兒分散活動(dòng),在園內(nèi)繼續(xù)尋找春天,。

——教師引發(fā)幼兒關(guān)注春天的陽(yáng)光、風(fēng),、植物,、動(dòng)物的變化。

3.我找到了春天,。

——幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己在幼兒園里找到的春天,。

活動(dòng)六

活動(dòng)名稱:掃墓活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)參加掃墓活動(dòng),讓幼兒知道清明節(jié)的名稱及其風(fēng)俗。

了解革命烈士的英勇事跡,激發(fā)幼兒對(duì)革命英雄的崇敬之情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.事先了解幾位革命先烈的英勇事跡

2.了解掃墓的一般過(guò)程

3.介紹清明節(jié)的名稱,讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)二十四節(jié)氣之一,每年4月5日是清明節(jié),。這一天人們都到墓前祭掃,以表示后人對(duì)革命先烈和前輩。

4.出發(fā)前的準(zhǔn)備工作,。

活動(dòng)過(guò)程:

一.組織幼兒到烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng),。

觀察、認(rèn)識(shí),、了解陵園里的紀(jì)念碑和松樹(shù),、花圈等物。

向烈士默哀,。

請(qǐng)工作人員講述英勇事跡,讓幼兒知道今天的幸福生活是無(wú)數(shù)烈士用生命和鮮血換來(lái)的,教育幼兒用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)英雄們,。

二.回園后繼續(xù)掃墓后的小結(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)七

活動(dòng)名稱:春天里的人們(方p100)

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道春天里人們都在忙碌,加深幼兒對(duì)春天里人們各種活動(dòng)的印象,。

2.能用連貫清晰的語(yǔ)言講述人們的活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖一幅。

活動(dòng)過(guò)程:

1.師生共同回憶幼兒園工作人員的活動(dòng),。

——最近你們發(fā)現(xiàn)幼兒園的花工師傅正在做什么?他為什么要這么做?

——你們還發(fā)現(xiàn)保健醫(yī)生在為小朋友做什么事?為什么?

2.師生共同討論春天里別的人們?cè)谧鍪裁?

——出示掛圖,引起幼兒觀察興趣,。

3.討論:我們?cè)诖禾炖锟梢宰鍪裁礃拥幕顒?dòng)?

大班健康活動(dòng)詳案篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解并懂得任性,、自私是一種不好的行為,。

2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中克服任性,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、故事《我要吃冰淇淋》,。

2、幼兒行為掛圖四幅,。

3,、彩筆若干。

4,、《幼兒心理健康》用書(shū)

教學(xué)建議：

一,、教師講述故事《我要吃冰淇淋》

1、教師有感情地講述故事

提問(wèn)：冬冬為什么會(huì)肚子疼呢?

冬冬這樣做對(duì)嗎?他應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢?

2,、教師小結(jié)：小朋友們應(yīng)該聽(tīng)爸爸,、媽媽的話，做一個(gè)懂事,、聽(tīng)話的好孩子,。

二、出示掛圖

1,、引導(dǎo)幼兒自由討論掛圖內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)幼兒判斷圖中小朋友們行為的對(duì)錯(cuò),。

三,、出示幼兒用書(shū)

1,、教師引導(dǎo)幼兒討論“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)”

2,、幼兒在圖下角圓圈內(nèi)打上對(duì)號(hào)或錯(cuò)號(hào)，進(jìn)行行為判斷,。

四,、教師小結(jié)

在日常生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓,、不任性,、不自私、有愛(ài)心,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

大班健康活動(dòng)詳案篇十三

活動(dòng)背景：

小麗在一個(gè)星期一的早晨既興奮又委屈地告訴老師：“昨天我到醫(yī)院去拔牙齒了，我媽媽不敢拔,，醫(yī)生給我拔的時(shí)候我哭了,，還流血了”話中似乎還有牙齒痛的感覺(jué)，用手捂著小臉,，手里拿著用餐巾紙包著的掉下來(lái)的牙齒,，一臉的委屈。站在傍邊的哲哲說(shuō)“牙齒換掉了,，沒(méi)有什么可怕的老師,，我換了4個(gè)牙齒了,，有點(diǎn)痛有點(diǎn)酸,，但是我不哭”,，還沒(méi)有換牙的慷慷則指著自己的門(mén)牙說(shuō)：“我的這顆牙在動(dòng)了，老師,，什么時(shí)候可以換了?”

確實(shí),，幼兒正處于換牙時(shí)期，而且要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間,，他們想知道,、想了解換牙的感受和換牙時(shí)期保護(hù)牙齒的方法，于是,，教師鼓勵(lì)幼兒去收集和了解有關(guān)換牙方面的材料和信息,，并設(shè)計(jì)了《幼兒換牙記錄》調(diào)查表，了解幼兒對(duì)于換牙方面的經(jīng)驗(yàn)和興趣,，教師積極參與到收集材料和信息的活動(dòng)中,，拿來(lái)了牙膏和牙刷以及有關(guān)的廣告資料。在日常生活中,，參與幼兒的討論和交流,。對(duì)每位幼兒的換牙情況進(jìn)行及時(shí)的了解和記錄。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在討論和交流中，了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法,。

2.知道換牙是正?，F(xiàn)象，體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》,，幼兒換牙記錄卡片。

2.保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干,。

3.換牙的字卡,，牙齒模具，幼兒收集的牙具展示在教室里,。

4.幼兒收集的制作宣傳畫(huà)的裝飾材料,，記錄表1張。

5.實(shí)驗(yàn)用品：雞蛋2個(gè),，醋和杯子

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：找和“牙”組合的詞

教師出示“牙”的字卡，請(qǐng)幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡,。

二,、找一找：誰(shuí)換牙了

1.出示記錄表，請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出

2.引導(dǎo)幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄,，你有什么想說(shuō)的,，有什么想問(wèn)的?

3.誰(shuí)換牙了?換了幾顆牙?誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒(méi)有換?為什么?

三、議一議：換牙我不怕

1.說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌,、說(shuō)話,、吃東西有不方便的地方)

2.為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?

教師小結(jié)：換牙是正常現(xiàn)象,，沒(méi)有什么可怕的,，說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了，被換掉的是乳牙,，新長(zhǎng)出的是恒牙,，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),，不要用舌頭舔,，不要用手摸，否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了,。

四,、說(shuō)一說(shuō)：怎樣保護(hù)牙齒

1.健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說(shuō)話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神)

2.為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?

小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼,，使蛋殼變軟的現(xiàn)象,，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

3.如果恒牙不小心碰掉了,，或者蛀掉了,，就再也長(zhǎng)不出新牙,，那很難受的,，所以我們要保護(hù)好牙齒。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)

4.教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法：

圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié)：保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜,、檢查牙齒,、早晚刷牙、用正確的方法刷牙,、飯后漱口,、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖,、不用手摸等,。

五、畫(huà)一畫(huà)：保護(hù)牙齒的好方法

1.小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫(huà)，利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作,。

2.介紹小組的宣傳畫(huà)

3.將宣傳畫(huà)張貼在教室或幼兒園的門(mén)衛(wèi)或其他班級(jí),。

反思：

1.本次活動(dòng)是在幼兒研究和討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，前期做了大量的幼兒經(jīng)驗(yàn)積累和材料的收集工作,，教師設(shè)計(jì)《幼兒換牙記錄》調(diào)查表,，調(diào)查幼兒的換牙情況，幼兒換牙的感受,，保護(hù)牙齒的好辦法,，鼓勵(lì)幼兒材料的收集和討論，為幼兒做小實(shí)驗(yàn),，為幼兒的活動(dòng)做了積極的準(zhǔn)備,，為幼兒以后的活動(dòng)積累生活經(jīng)驗(yàn)。

2.活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒積極討論和交流保護(hù)牙齒的好方法,，換牙的注意點(diǎn),，鼓勵(lì)幼兒互相合作交流和合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫(huà);在活動(dòng)的環(huán)節(jié)安排上討論和角落——操作和合作——感受和成功，幼兒參與的積極性高,。

3.制作活動(dòng)的操作,，要求幼兒3名幼兒之間的合作，針對(duì)大班幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行的,。

4.活動(dòng)的開(kāi)展,，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的活動(dòng)，整合數(shù),、左右,、前后等內(nèi)容教學(xué)，還引導(dǎo)幼兒以積極的情感投入換牙活動(dòng)中,。幼兒參與活動(dòng)是積極有效的,。

5.活動(dòng)中教師對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題回應(yīng)和提升上能注意，但是還有欠缺,，注意在以后活動(dòng)中的把握和提升,。在教師的語(yǔ)言小結(jié)上注意精練和概括。