作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班健康活動教案篇一

1.練習(xí)跨,、鉆,、助跑等動作，培養(yǎng)幼兒平衡能力,；

2.體驗一種大繩多種不同玩法,，激發(fā)幼兒積極參與體育游戲。

體操墊12塊,、大繩1條,、圓球1個、音樂

1.游戲?qū)耄郝犞噶罨蛹とぁ?/p>

教師：今天我們來玩一個有趣的游戲,，大家都愛拍照嗎,？拍照喜歡擺什么手勢？（幼兒剪刀手）,，當(dāng)我說小朋友你們說耶,，小朋友，（耶）小女生（耶）小男生（耶）,。

2.熱身教師：學(xué)習(xí)北斗神拳動作,，舒展身體學(xué)習(xí)動作，跟隨音樂做游戲＂北斗神拳＂,。

1.大繩的不同玩法

1）小朋友們,，今天我可不是空手來的，我?guī)砹艘粋€神奇的寶貝,，什么呢,？想看嗎？（幼兒：想）請坐得好的小朋友幫助我,！

2）請你爬到我身邊,，順著我的手看，請你跑過去,，扛起來,，拉過來，是什么呢,？

3）剛剛小朋友說了我的寶貝是什么,？（繩子）你們看這繩子長什么樣？

4）你們平常見這繩子是怎么玩的,？（幼兒回答）

2.嘗試大繩的幾種玩法教師：你們說的這些玩法我們都不玩,，今天來玩老師帶來的大繩游戲，什么呢,？移動的繩子,，等會請小朋友躲在繩子的下面，跟著繩子移動,，記住不要讓繩子碰到,。（教師游戲,，幼兒左右移動，變快變慢,，高低變化）

3.幼兒探索用身體的不同部位夾住大繩并嘗試走動

1）教師：喜歡這條繩子嗎,？把它拿在手上，摸一摸,，繩子什么感覺,？（幼兒回答）除了用手拿繩子還可以放在身體的什么部位？（幼兒回答）

2）教師：我們用脖子試一試,、用腳試一試,。

4.請幼兒進(jìn)行舞龍游戲。幼兒高舉大繩隨音樂,。

5.挑戰(zhàn)不同的方式穿越大繩

1）繩子高度低于30厘米,，引導(dǎo)幼兒用多種方式從下面鉆過大繩。

教師：繩子向我們發(fā)起挑戰(zhàn),，你們敢不敢接受,？小朋友們看，繩子升高了,，怎么到繩子的另一頭呢,？（幼兒：爬、跳,、鉆等）現(xiàn)在我們從繩子的底下過去,，不能讓繩子碰到，誰想來試試,？（請一名幼兒示范）,，誰能用不一樣的方法過去呢？（女生示范,，教師講解,，有匍匐、爬,、滾等,，男生示范。）

2）繩子高度在40厘米至45厘米之間,，請幼兒從上面越過大繩,。

教師：挑戰(zhàn)升級，繩子繼續(xù)上升,，小朋友們,，如何到繩子的另一頭呢？（幼兒：跨）請你來試試,？快跑還是慢跑,？注意不要讓繩子碰到,，注意安全。

教師：誰想試試,？人數(shù)太多，我們5位小朋友一組,，從繩子上方跨過,。（幼兒分組練習(xí)）

3）繩子高度在50厘米至55厘米之間，鼓勵幼兒勇敢面對困難,，從大繩上面快速翻過,。

教師：小朋友們都從繩子上方跨過了嗎？還想不想接受挑戰(zhàn)（幼兒：想）那我們接受繩子最大的挑戰(zhàn),，小朋友們看,，來了一塊大墊子，墊子上面非常安全和舒服,，繩子繼續(xù)上升,，邀請小朋友飛過去，你們會飛嗎,？（會）那我們來試試,。誰想試試？邀請一名幼兒嘗試,。爽不爽,？（幼兒：爽）。

教師：誰想嘗試,？教師分批嘗試,。

小結(jié)：今天我們和大繩做了很多游戲，想了很多辦法,，特別是在飛越大繩時大家都勇敢探索,，勇于挑戰(zhàn)，我們一起來為自己加油鼓勵,！

隨音樂與繩子舞動,，放松身體。

大班健康活動教案篇二

《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書,?！杜謬酢分v述了國王不愛運動，愛吃零食,，愛吃雞腿,、漢堡等食品，結(jié)果身體太胖了,，給生活帶來了很多的不便,；《瘦皇后》講的是皇后天天擔(dān)心國王的身體,，心情不好，結(jié)果越來越瘦,，經(jīng)常暈倒生病,。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力,，變得越來越健康,。根據(jù)這套圖畫書，教師們創(chuàng)編表演了童話?。ǎㄅ謬鹾褪莼屎蟆?。幼兒對此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物,。聯(lián)想到班上幼兒體格生長偏離問題較大,，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒,，我們開展了此系列健康教育主題活動,。

1、喜歡參加音樂劇表演活動,，敢于表現(xiàn)自我,。

2、能夠主動參與體育鍛煉,，注意飲食習(xí)慣,，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的情緒情感。

3,、逐步形成集體觀念,、任務(wù)意識及不怕困難的良好品質(zhì)。

1,、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際思考問題,，解決問題,。

1、圖畫書《胖國王》和（（瘦皇后》,，幼兒記錄討論結(jié)果用的紙和筆,。

2、幼兒對圖畫書《胖國王））和（（瘦皇后》的故事內(nèi)容有一定的了解,。

1,、閱讀圖畫書。

教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》,，引導(dǎo)幼兒用自己的動作表達(dá)出書的名字,。

2,、提出問題。

胖國王為什么會變得這么胖,？瘦皇后為什么會暈倒,？

3、分組討論,。

國王和皇后的身體不健康,，急壞了公主、大臣和廚師,，他們都想出了什么辦法呢？你還有什么好辦法嗎,？幼兒自由分組進(jìn)行討論,，記錄結(jié)果。

4,、分享交流,。

每組請一名幼兒匯報討論結(jié)果，其余幼兒作適當(dāng)補充,。

5,、教師總結(jié)。

區(qū)域活動中,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自制圖書<胖國王和瘦皇后》,。

分組討論是活動的重要一環(huán)，不僅要引導(dǎo)幼兒理解書中內(nèi)容,，還要鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后,，同時引導(dǎo)幼兒正確對待體格生長偏離幼兒，為活動的深入做好鋪墊,。

1,、激發(fā)幼兒的表演興趣，引導(dǎo)幼兒積極參與表演,。

2,、增強幼兒的競爭意識。

3,、培養(yǎng)幼兒想辦法解決問題的能力,。

1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像,。

2,、關(guān)于劇中五個人物的五張報名表。

1,、觀看教師表演的童話劇錄像,，激發(fā)幼兒的表演興趣,。

2、說一說劇中有幾個角色,，你最喜歡哪個角色,，為什么？

3,、解決大家都想?yún)⒓颖硌莸膯栴},。 （分組報名競爭） 重點進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭,，勇于挑戰(zhàn)自己,。

4、分組填寫報名表,。

過渡環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)相關(guān)歌曲,，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際創(chuàng)編動作。

全班35名幼兒都報名參與了演出活動,，既保護(hù)了幼兒的表演興趣,，又便于活動的全面開展。通過競爭,，肥胖兒自然去了胖國王組,，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角,，挑戰(zhàn)高難度的表演而自豪,。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)劇中,，人物不怕困難的精神,，堅持改正自己的不良習(xí)慣。

2,、增強幼兒做事的計劃性和目的性,。

1、幼兒有做計劃的經(jīng)驗,。

2,、便于各角色組粘貼健康計劃的環(huán)境。

●活動過程

1,、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后,，說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他們堅持改變不良習(xí)慣,、不怕困難的精神,。

2、結(jié)合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習(xí)慣及改進(jìn)方法。

3,、根據(jù)改進(jìn)方法制定自己的健康計劃,。 （離園帶回家）

4．各角色組根據(jù)個人的健康計劃制定小組計劃，粘貼在主題環(huán)境中,。

各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼,，家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。

“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食,，按照自己的計劃堅持運動,。不會跳繩，他們認(rèn)真地向別人學(xué)習(xí),，這次跳了一個,，下次的目標(biāo)就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽,，看誰能堅持,，不怕累?？吹接腥艘艞墪r,， “大臣”們便會在旁邊加以鼓勵,。 “瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”,，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂,、唱歌等,。 “廚師”們則在進(jìn)餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜,、不挑食,。這樣，角色扮演與生活實際有機結(jié)合,，真正起到了潛移默化的效果,。

大班健康活動教案篇三

1.幼兒在游戲活動中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱。

2.感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系,。

3.初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,。

知道各關(guān)節(jié)所在的位置。

了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,。

1.人體關(guān)節(jié)圖片2.音樂3.薯片桶

一,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

視頻導(dǎo)入，通過觀看鋼琴家演奏,，發(fā)現(xiàn)彈鋼琴時手指在活動,，骨頭和骨頭連接的地方叫做關(guān)節(jié)。

二,、基本環(huán)節(jié)

（一）律動發(fā)現(xiàn)身體能動的部位,。引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)會動的關(guān)節(jié),。

1.先跟教師一起做律動,發(fā)現(xiàn)身體中能動的關(guān)節(jié)。

2.教師向幼兒介紹游戲規(guī)則,，提出要求：請小朋友在游戲的時候,，找出自己身上的關(guān)節(jié)，并在關(guān)節(jié)的位置上貼上標(biāo)記,。

2.教師巡視指導(dǎo),，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。

3.游戲結(jié)束,，師幼互動,，找出不同位置的關(guān)節(jié)。

（二）出示關(guān)節(jié)圖,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個關(guān)節(jié),。

（三）游戲：

1.指關(guān)節(jié)位置。2.說關(guān)節(jié)名稱,。3.師幼一起跟著音樂再活動身體的各個關(guān)節(jié),。

（四）認(rèn)識關(guān)節(jié)的重要性。

1.在其中一名幼兒肘關(guān)節(jié)處套上薯片桶,，模仿教師動作,，通過對比發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的重要性。

2.小結(jié)：關(guān)節(jié)會使我們的活動靈活方便,對人體活動和運動有很重要的作用,，所以我們要把它保護(hù)好,。

（五）談話保護(hù)關(guān)節(jié)。

教師：關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運動,，我們要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),？你有什么好方法？

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

教師小結(jié):既然關(guān)節(jié)對我們來說如此的重要,，那么我們平時在鍛煉中應(yīng)該注意安全，不推拉擠撞,、不爬高低,，不提重物，互相謙讓,，避免摔傷,；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等,。

四,、延伸活動:

日常活動中引導(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉,、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象,，引起幼兒對這些現(xiàn)象和活動的重視，一起收集自我保護(hù)的資料,，增強自我保護(hù)的意識,。

大班健康活動教案篇四

1.發(fā)展幼兒的平衡能力和跨跳能力。

2.發(fā)展幼兒的運動能力,，增強幼兒的競爭和合作意識,。

籃球；小椅子,；布袋,；梯子；小山洞,；輪胎,；圓筒；音樂磁帶,。

1．教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,。

2．接力比賽：將幼兒分成紅、黃,、藍(lán)隊,，幼兒每人抱一球。

走平衡木（梯子豎放,，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個小椅子）—跳過輪胎—將球放入圓筒,。

提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則,。

3.接力比賽

走平衡木（梯子豎放,，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個小椅子）—將球放入輪胎—用木棍將球夾入圓筒。

提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則,。

4.接力比賽：幼兒兩人合作運寶（用布袋裝球）,。

合作將球裝入布袋—走平衡木（梯子豎放，走兩邊）—爬過山洞—跨過小山（兩個小椅子）—跳過輪胎—將球放入圓筒,。

提醒幼兒注意安全并遵守游戲規(guī)則。

5.放松活動,，教師帶領(lǐng)幼兒坐放松動作,。

6.結(jié)束，師生共同收拾器材,。

大班健康活動教案篇五

1,、通過活動使幼兒了解人體的骨骼，以及骨骼的作用。

2,、知道保持身體正確姿勢的重要性,。

3、并學(xué)習(xí)保護(hù)骨骼的方法,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

教學(xué)掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等

一,、通過音樂活動了解骨骼的功能

1,、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作走進(jìn)教室。

教師：小朋友們,，你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種姿勢嗎,？（幼兒自由討論）活動評析：幼兒隨歡快的音樂進(jìn)入活動室，不僅能增強幼兒的節(jié)奏感,，還能提高幼兒的興趣,，使幼兒以愉快的心情參加活動。

2,、教師出示多媒體課件一（透視人體的骨骼）通過多媒體生動形象的讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱,，知道骨骼支撐著人體，保護(hù)大腦和內(nèi)臟,。

活動評析：通過生動形象的flash多媒體教學(xué)動畫的播放,，不僅加強了幼兒自己身體各個的認(rèn)識，而且使幼兒對探索人體骨骼產(chǎn)生了好奇,，從而使幼兒帶著濃厚的興趣進(jìn)行下面的活動,。

二、游戲活動：

身體寶貝動起來

1,、教師出示多媒體課件二（骨骼的各種動作）活動評析：這個環(huán)節(jié)我運用了現(xiàn)代化的電教設(shè)備--多媒體課件,，這樣便于幼兒很好的觀察，還能激發(fā)他們活動的濃厚興趣,。

2,、請幼兒根據(jù)圖片上的骨骼的動作，模仿的作出相應(yīng)的動作,，進(jìn)一步體驗人體動作和骨骼之間的關(guān)系,。

活動評析：在這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，我沒有進(jìn)行指導(dǎo),，只是對個別特殊孩子給予幫助,，這樣能夠讓幼兒最大限度地進(jìn)行自主活動,，能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn)，在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育教學(xué)目標(biāo),。

三,、保護(hù)骨骼的方法

1、教師引導(dǎo)幼兒看畫冊《我們的骨骼》,，請幼兒說一說在生活中還有那些姿勢,、動作對骨骼的生長發(fā)育上不利的。

2,、小游戲：我是健康小裁判,。

玩法：教師出示多幅各種骨骼動作的圖片，讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否,。

活動評析：在這個環(huán)節(jié)中,，幼兒通過教師的引導(dǎo)閱讀圖書，結(jié)合自己的日常生活常識,，并通過親身示范,，找出哪些是對的，哪些是不對的,，鍛煉了幼兒的自主性,，提高了幼兒的表達(dá)能力。

四,、骨骼所需的營養(yǎng)

出示掛圖,，告訴幼兒：我們的骨骼需要營養(yǎng)，圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養(yǎng),。讓幼兒想一想,，說一說，還有那些好方法可以幫助自己長得高,、長得壯,。

在這個活動中，我沒有過多的參與意見,，而隨機進(jìn)行引導(dǎo),。我覺得孩子是獨立的個體,，他們有自己的想法和認(rèn)識,，老師較少的講解，把更多的時間留給孩子,，孩子就會更大膽的說出心中所想,，這有助于幼兒自主性的發(fā)揮，最后讓孩子自己找出最清楚最合理最科學(xué)的方法,。

整個教學(xué)活動中,，幼兒在現(xiàn)代化教學(xué)手段,、游戲等的牽引下積極投入，積極配合,，興趣很高,，達(dá)到了認(rèn)知、動手操作,、社會能力等方面培養(yǎng)之目的,，孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中。

大班健康活動教案篇六

1,、在游戲情境中積極感知,、熟悉椅子的多種玩法。

2,、遵守游戲規(guī)則,，在鍛煉中增強爬、跳,、跑等技能,。

3、體驗體育游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,，提高同伴間的合作意識,。

4、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

5,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

每名幼兒一把椅子,、音樂,。

重點：運用椅子進(jìn)行走、跨跳,、爬等動作練習(xí),。

難點：利用椅子進(jìn)行合作游戲。

1,、熱身活動

師：小朋友們,，今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧,。首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運動,，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈,，聽音樂《健康歌》,。師生自由做熱身運動,。繞手腕、扭腰,、繞腳踝,、蹲跳等動作。做完運動,，“請你跟我這樣做”,，老師坐到椅子上，音樂停止,。

2,、基本活動

（1）自由探索椅子玩法

師：你們平時玩過椅子嗎？

你們跟椅子玩過什么游戲呀,？（請2—3個小朋友說一說）

師：和椅子朋友玩的游戲可多啦,，朋友們一起來試試吧。找一個空地方,，可以一個人玩也可以和好朋友一起玩,。聽到老師的哨聲搬椅子回到圓點。但是,，老師要提一個小小的要求,，你們在玩的時候，要注意安全,。

展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法,，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

（2）幼兒合作游戲

教師指導(dǎo)幼兒與他人合作的玩法

兩人游戲：“爬山”

玩法：兩人一組,，將椅子背靠背放置成“小山”進(jìn)行爬山練習(xí),。

多人游戲：“繞圈圈”

玩法：將椅子間隔圍成一圈，幼兒往同一方向繞著椅子走,。

（3）合作競賽：“走獨木橋”

玩法：將椅子排成一排當(dāng)做獨木橋,。兩人合作，一人走平地,，同時扶伙伴走獨木橋,。

分成兩組進(jìn)行比賽，以速度快者為勝,。

第一次比賽：提醒幼兒要與同伴保持一致的速度,。

第二次比賽：增加難度，走獨木橋的幼兒要頭頂小碗走,。

3,、放松活動

（1）幼兒坐在椅子上相互揉肩，捶背放松,。

（2）幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,，作騎馬動作將椅子騎出去結(jié)束活動。

在活動中,，我把大部分時間讓給幼兒活動,，如給每個幼兒一張椅子，以減少等待,，減少不必要的整隊,，從而使活動具有一定的運動密度和強度。

讓幼兒在進(jìn)行搭建,、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重,、難點。

讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨,、跳,、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的`趣味性,。

大班健康活動教案篇七

1,、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力,。

2,、能積極動腦探索有效的合作方法，體驗游戲的滑稽與快樂,。

1,、每人一個塑圈、彩色插塑（放在簽子里）,。

2,、教師自編呼啦圈操。

1,、教師出示呼啦圈,，引發(fā)幼兒游戲的興趣。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒唱《健康歌》,，調(diào)動幼兒快樂的心情和運動的積極性,。

師：做操的時間到了，快樂寶貝我們一起來做操,。

（2）幼兒手拿呼啦圈,，跟著老師做呼啦操，活動自己的身體,。

2,、鼓勵幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈,、帶圈走,、套圈等,，并逐步嘗試，教師個別指導(dǎo),。

（1）師：寶貝們看看我們手里拿的體育器械叫什么名字,？

幼：呼啦圈

師：對，我聽說快樂寶貝又聰明又可愛,，呼啦圈除了能做操還有些更好的玩法,，現(xiàn)在就請快樂寶貝動動小腦筋，仔細(xì)想一想,，想,，想，想,。想到了嗎,？那就自己嘗試一下吧。

（2）幼兒分散玩圈（幼兒自由探索各種玩圈的方法：跳圈,、滾圈,、轉(zhuǎn)圈、套圈,、拋圈等）,。

（3）集中演示。

師：寶貝們的玩法可真多呀,，誰來介紹一下自己的玩法,？

幼：個別師范。

師：個別學(xué)習(xí),。請快樂寶貝試一試沒有玩過的方法,。

3、學(xué)習(xí)膝蓋套圈的方法,。

（1）教師以游戲的口吻講解膝蓋套圈的動作要領(lǐng)：把圈套至膝蓋,，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來,，在場地上自由的走,、跳。

師：寶貝們快快來,，老師有一個好玩法,，你們想學(xué)嗎？

幼：想,。

師：把圈套至膝蓋,，兩腿分開擠住圈，不讓其掉下來，在場地上自由的走,、跳,。

（2）教師鼓勵幼兒嘗試膝蓋套圈的玩法，根據(jù)需要引導(dǎo)幼兒討論怎樣使圈不輕易掉下來,。

師：寶貝們也來試試吧（講解玩法）,。

幼：分散練習(xí),。

師：不好了,，不好了，老師發(fā)現(xiàn)問題了,。呼啦圈總是掉下來,，誰來想個好辦法。動動小腦筋,，仔細(xì)想一想,，想，想,，想,。誰有好辦法快來說一說。

幼：……

（3）帶領(lǐng)幼兒一起玩膝蓋上套著圈快速向前走,、跳的游戲,，教師對膝蓋套圈困難的個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。

幼：快樂寶貝真的是很聰明,，有了好辦法我們就不怕了。跟我一起玩一玩,。（我走,，我走,，我走，走,，走,。我跳，我跳,，我跳,，跳，跳,。）

4,、鼓勵幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。

師：寶貝們,，想不想試試兩個人的玩法,？

幼：想。

師：那兩個人怎么玩走的又快又好呢？（動動小腦筋,，仔細(xì)想一想,，想，想,，想,。）誰有好辦法？

幼：幼兒演示,。

師：兩人一組,，幼兒練習(xí)。

5,、教師組織幼兒游戲,，將幼兒分成幾隊，站在起點,，膝蓋套圈快速向前跳,，跳到終點后拿起一個插塑再往回跳，游戲反復(fù)直至叫最后一個插塑運完,，速度快者為勝利,。游戲中教師指導(dǎo)幼兒的動作要領(lǐng)，提醒幼兒做滑稽的表情與動作,。待幼兒熟悉游戲后,，可以增加游戲的難度，兩人一起玩膝蓋套圈,，游戲同上,。

師：寶貝們玩得開心嗎？想不想更開心點,？我們進(jìn)行一場比賽,。

（幼兒分為男生組女生組，站到起點,，教師講解游戲規(guī)則,，開始游戲。）

師：快樂寶貝嗎,，準(zhǔn)備好了嗎,？喊出我們的口號：快樂寶貝，沖,，沖,，沖。預(yù)備,，開始,！

6,、教師隨著幼兒對膝蓋套圈走、跳能力的提高,，逐漸增設(shè)游戲障礙,，如拱形門、跨欄能使幼兒從中獲得更多的情緒體驗,。

師：這個比賽對快樂寶貝來說容易嗎,？那我可要給你們增加難度了，怕不怕,？（游戲中,，老是偷偷地把女生組的路程縮短。）

7,、放松活動：幼兒跟隨教師做放松活動,。

師：游戲結(jié)束了,，我們班的男寶貝和女寶貝都棒極了,。寶貝們出汗了沒有啊,？我很快回家洗洗澡吧,。（教師帶領(lǐng)幼兒做搞笑的洗澡動作，被邀請幼兒給別的幼兒洗澡,，撓癢癢,，搞出快樂的氣氛。）

活動延伸：戶外活動時繼續(xù)玩膝蓋套圈游戲,。

師：下午戶外活動時,，我們再繼續(xù)玩這個游戲。

大班健康活動教案篇八

1,、 練習(xí)助跑跨跳的動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2,、 能夠機智勇敢的跨過"鱷魚湖",，不被吃掉。

大地墊（2塊）,、小積木（20塊）,、大積木（2塊）、按摩球,、大沙包（若干）,、跳繩若干根、音樂,。

孩子們,，往周圍看看，我們中心幼兒園今天來了許多貴客，全街道最優(yōu)秀的老師都來和我們做游戲,。我知道六一兒童節(jié)的時候,，我們跟大三班的小朋友做過一種特殊的打招呼的方式，現(xiàn)在就讓我們用這種時尚方式跟所有老師打一聲招呼吧?。ɡ蠋熀?，×××，老師老師下午好）

頭部運動,、擴胸運動（胳膊打開）,、體轉(zhuǎn)運動（腰部扭一扭、胳膊向上舉）,、腹背運動,、腹背壓腿、我們做一個高抬腿（試試你的腿能夠到手嗎,？加快速度,、用力點）好，到老師這邊來,，我們調(diào)整一下呼吸（吸氣,、呼出來、再來一次,、吸,、呼）

（出示地墊） 這是什么？（地墊）地墊可以怎么玩,？ 每人拿一塊,，我們試一下怎么玩？（幼兒探索）→跳（跳的高一點）,、拋（拋的高一點）現(xiàn)在,，2個人合起來玩一玩，看看我們能玩出什么花樣,？（幼兒探索）→刻意讓孩子搭成／＼形,，試試能跳過去嗎？

好,，孩子們集合,。剛才小朋友玩出了許多花樣。一個人玩的時候有的是夾在腿上跳著玩,，有的是把地墊放在地上跳著玩,，有的是頂頭上玩。兩個人玩的時候花樣就更多了,，我發(fā)現(xiàn)：

→我發(fā)現(xiàn)有的小朋友…→我還發(fā)現(xiàn)有的小朋友是把地墊搭成／＼形,，誰是這樣玩的,？

剛才這個動作就是"助跑跨跳"，我們做助跑跨跳的時候,，助跑一定快,，一下子高高跨起。

看,，我們前面草地上有兩座小山,，我們變成小山前面的兩支隊伍，然后用助跑跨跳的方式跨過去,，然后沿著兩邊草地迅速爬著返回來,。準(zhǔn)備好了嗎？開始跨越,！

→你們知道劉翔叔叔嗎,？你們剛才變成一個個小劉翔，真棒,！看,！現(xiàn)在我們前面又變成兩座大山，一座稍高,，一座稍矮,，你可以自己選擇。不過在跨越的時候,，你的腿可要高高抬起，來試一試你的腿能抬到多高,？（和孩子做高抬腿）→現(xiàn)在你的腿變的非常有勁了,，那就來試你的腿能不能跨過去！

（放音樂）孩子們,，看著我,！剛才你們太棒了，這么高的山都能跨過去,！回頭看,，現(xiàn)在前面又一條鱷魚湖，有一條兇猛的鱷魚正在睡覺,，我們怎么過去,？（讓孩子自己說）有沒有信心？

→孩子們排成一隊,，跳過,。

→看，現(xiàn)在鱷魚翻身了,，身體高了一點,，我們怎么辦?

那就勇敢的跨過去吧,！

→兩次都闖過鱷魚湖了，真棒,！我們來擊一下掌,。

有一天，下了一場大雨,，鱷魚湖沖來了許多石頭,，因為下雨，鱷魚找不到東西吃了,，餓的肚子咕咕叫,。看,！他在那邊不停的來回溜達(dá)著,，我們怎么跨過去？

那現(xiàn)在,，孩子們就勇敢的跨過去然后在對岸等著老師,！

→現(xiàn)在，終于輪到老師了?。ê枉{魚周旋）然后過去,，和孩子撞屁股，表示勝利,！

三次勇闖鱷魚湖,，你們太棒了！我們現(xiàn)在坐在墊子上休息一會吧,！然后用按摩球來回給孩子按摩,！

大班健康活動教案篇九

1、和爸爸媽媽共同參與運動會,，享受親子活動的快樂,。

2、能控制自己的情緒,，遵守運動規(guī)則,。

布置運動場地

1、幼兒和家長根據(jù)項目需要穿上服裝,，并簡單化妝,。

2、隨著運動員進(jìn)行曲,，幼兒和父母一起分組入場,。

3、支持人宣布運動會開始,，并解釋比賽規(guī)則,。鼓勵幼兒和家長發(fā)揚友誼第一,，比賽第二的精神。

4,、開展各種體育運動項目,。

(1)為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式,。

(2)鼓勵幼兒為家長,、同伴吶喊助威。

5,、頒獎：

(1)宣布各個項目的成績,。

(2)由家長和孩子代表為各項冠、亞,、季軍頒發(fā)獎牌,，還有體育精神獎。

6,、邀請一名家長代表發(fā)言評價本次活動,。

肯定幼兒熱愛運動、關(guān)心同伴,、家長積極參與,、合理競爭等事例。

大班健康活動教案篇十

1.了解新年掃塵的意義并能夠做好周圍環(huán)境的收拾整理及清潔工作,。

2.萌發(fā)自我服務(wù)意識,，養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。

3.學(xué)習(xí)與同伴合作完成任務(wù),，體驗成功的快樂,。

不講衛(wèi)生的圖片，手套,，小水桶，抹布

1.談話引入,。

（1）教師：快過年了,，你們知道春節(jié)有什么習(xí)俗嗎？

（2）討論：新年習(xí)俗-掃塵的意義,。

小結(jié)：掃塵又稱除塵,、除殘、撣塵,、打埃塵等,，是中國傳統(tǒng)年俗之一。起源于古代中國人民驅(qū)除病疫的一種宗教儀式,。這種儀式后來演變成了年底的大掃除,，寄托了中國勞動人民一種辟邪除災(zāi),、迎祥納福的美好愿望。中國民諺說：臘月二十四,，撣塵掃房子”,。北方叫掃房，南方叫撣塵,。這一天,，房前屋后徹底進(jìn)行打掃，衣被用具洗刷一新,，干干凈凈地迎新春,。

2.討論

（1）在日常生活中需要保持周圍環(huán)境衛(wèi)生嗎？

（2）觀察“不講衛(wèi)生”的行為圖片討論：這樣的行為會發(fā)生怎樣的結(jié)果?

小結(jié)：不講衛(wèi)生的行為給可惡的細(xì)菌很多機會,，小朋友易生病,。

3.分組合作，清潔活動室,。

（1）請各位小朋友一起把我們的教室整理,、打掃的更清潔吧。

（2）小朋友自由分組,，整理教室內(nèi)外環(huán)境,。

（3）教師指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行清潔衛(wèi)生活動。

小結(jié)：在日常生活中講衛(wèi)生有很多好處,，能讓我們有更健康的生活,。

家園聯(lián)系，共同督導(dǎo)幼兒做好家里,，班級清潔,，并養(yǎng)成獨立整理自己用品好習(xí)慣。

大班健康活動教案篇十一

1,、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性,。

2,、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力,。

4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

1,、環(huán)境的布置。

2,、了解“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”的過程,。

3、米袋人手一只,。

4,、鈴鼓4個，《健康快樂動起來》伴奏帶,。

5,、桑葉若干

6、彩帶,。

1,、熱身運動

（1）、播放《健康快樂動起來》伴奏帶師：讓我們跟著音樂做運動吧,！

（2）,、游戲：“做相反”幼兒聽老師口令做相反動作?！跋蚯白摺蚝笞摺呷俗摺俗摺?/p>

2,、玩布袋（布袋分散在四周）

師：小朋友，你們看,，地上有很多的布袋,，大家想一想，布袋可以怎么玩呢,？看誰能玩的跟別人不一樣,，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全,。玩之前老師給大家提個要求,，當(dāng)老師唱《兩只老虎》時，請小朋友趕快回到原來的位子上去,。

（提醒幼兒注意安全,，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

3,、說一說米袋可以怎么玩。

4,、出示“蠶寶寶”的圖片,，了解它的生長過程。

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎,？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

師：看,，這只蠶寶寶爬的真好,，我們來看看它是怎么爬的？

5,、“蠶寶寶”游戲

（1）師：小朋友玩的真不賴,，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧,！來,，變——變——變！

（2）模仿“蠶吃桑葉”——“蠶吐絲”——“蠶作繭”——“蠶變飛蛾”,。

a師：蠶寶寶們爬了這么久,，肚子一定餓了吧？看,，那邊有桑葉,，我們爬過去吃吧！

（教師作為喂桑葉的人,，不斷地變動自己的位置,，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

b師：讓我來摸一摸,，蠶寶寶的肚子吃的可真飽?。∵?？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了,。

c師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了,。

d師：蠶寶寶在繭里面睡著了,，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,，飛蛾終于咬破繭,，飛了出來，一只又一只,，一只又一只,，都飛出來了。（模仿飛蛾的動作四散跑）

（3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,，學(xué)的可真像,！接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎,？

6,、“盲人聽音走路”游戲

（1）師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩,。大家體會一下盲人走路時的感覺,。

（2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動,。教師提示注意安全,，互不碰撞。

（3）師：聽,，有聲音傳來了,，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！（請四名老師在場地的四個角落,，看教師的手勢敲打樂器）

（4）游戲結(jié)束,，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做,？（幼兒各抒己見）

師：小朋友說的真好！相信小朋友一定能說到做到,！

7,、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧,！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c,，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時，布袋已經(jīng)被折疊好）,，現(xiàn)在,，我們一起把這些小矮人送回家里去吧！（拿著布袋走出場外,，活動結(jié)束）

本活動以游戲為基本形式,，引導(dǎo)幼兒利用袋子探索與動物相關(guān)的各種玩法，組織幼兒進(jìn)行一系列的跳,、走,、滾、爬等活動,，充發(fā)揮了袋子這一運動器械的多功能性和可變性,。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性,、靈活性和協(xié)調(diào)性,，培養(yǎng)了合作意識,。

從組織形式來說，有自由探索活動,、分散活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要,，又符合幼兒發(fā)展的實際,，從而合理科學(xué)的調(diào)節(jié)了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性,。

從活動設(shè)計來說,，我對整個過程是經(jīng)過周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節(jié)既調(diào)動了幼兒活動的興趣,，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”游戲的鋪墊,；此外整個過程我安排了密度大一些，強度小一些的運動量,，動靜交替,，體現(xiàn)了體育教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則；在密度較大的自由探索后,，及時評價幼兒的表現(xiàn)并,，并回憶蠶的生長過程，這既是對前面知識的總結(jié),，又可以為游戲作鋪墊,，還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能；設(shè)計蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉,，用以照顧幼兒存在的身體差異,，達(dá)到區(qū)別對待的目的。

從實踐效果來說,，本次活動,，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動積極,，情緒高漲,，活動目標(biāo)較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng),。

從我自身來說,，我非常投入，也很有親和力,；整個過程,，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子，鼓舞孩子,。

大班健康活動教案篇十二

幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。培養(yǎng)健康活潑,、好奇探究、文明樂群,、勇敢自信,、有初步責(zé)任感的兒童。強調(diào)健康運動對兒童健康,、智力,、創(chuàng)造力、情感和社會性發(fā)展的意義,，也是當(dāng)前世界學(xué)前教育發(fā)展的趨向,。健康活動《小馬快快跑》符合幼兒的年齡特點，能激發(fā)幼兒的興趣,，增強幼兒對健康知識的理解,。

1、 指導(dǎo)幼兒使用輔助材料奔跑的能力,。

2,、 培養(yǎng)初步的團隊合作競賽的意識。

3,、 初步了解健康的小常識,。

4、 通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

5,、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

都有奔跑的經(jīng)驗,。

環(huán)境準(zhǔn)備

玩具小馬2個,，小玩具若干，圈若干,。

使用輔助材料訓(xùn)練奔跑的能力,。

師幼一起跳操熱身。

請小朋友聽老師的口令來做動作,，活動活動我們的小肌肉,。

1、教師說活動內(nèi)容,。

今天有兩匹“小馬”來到了幼兒園,，一會請大家?guī)е靶●R”去吃草。老師說開始后,，請幼兒輪流帶著小馬去吃草,，到了對岸拿一個草回來，把小馬交給后面的小朋友依次進(jìn)行,。

2,、幼兒分成兩組練習(xí),。

現(xiàn)在我們來進(jìn)行游戲比賽了，看哪個組的小馬跑得最快,，在跑得過程中要注意安全也要注意跑得速度,。

3、教師小結(jié),。

幼兒經(jīng)行游戲比賽,，看哪個組最快。

本次活動的目的是讓幼兒能借助輔助材料來進(jìn)行奔跑的訓(xùn)練,，幼兒對這樣的形式很歡迎也很感興趣，但在其中也發(fā)現(xiàn)了個別幼兒動作發(fā)展的不足,。以后針對這幾個幼兒要讓他們多練習(xí)這個活動,，把動作發(fā)展起來。

幼兒健康教育過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，改善幼兒對增進(jìn)健康的態(tài)度，教給幼兒促進(jìn)健康的方法,，訓(xùn)練幼兒保持健康的行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在組織幼兒體育活動時,，身體的準(zhǔn)備活動和身體的放松活動都是不可忽視,，不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車”,。

大班健康活動教案篇十三

1,、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)重污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的辦法,。

2,、通過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識,，提高交往能力,。

和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無處不在的塑料袋錄象片,。

做紙袋用的材料：掛歷紙,、剪刀。

1,、師：小朋友,，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過去了,，你們猜猜它們會有什么變化,？

帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋,，問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（塑料袋還是那么完整,，紙袋有些腐爛）這是為什么呢,？

教師小結(jié)：在我們自然界中，蟲類和一些微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,，而塑料袋卻不能分解腐爛,，它會在土壤里埋上許多年，而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì),。

那在我們生活當(dāng)中那些地方會使用塑料袋呢,？（幼兒回答）

師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象?/p>

教師講解：（分別看一看超市,，菜市場，水果店,，快餐店的塑料袋使用情況）

2,、師：剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋，你們是怎么想的,？使用塑料袋有什么危害嗎,？

3、教師小結(jié)：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣,，損害人們的身體健康,。 大班健康教案：手指操 一節(jié)：大樹(伸出中指、無名指,、小指三個指)下面有個洞（另二指成圓）,，住著可愛小蟲蟲（作輪指動作、先是大拇指往回收,、另四指分別回收后作個波浪）,，大蟲出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下）,，三蟲出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）,，四蟲慢慢爬出洞（無名指慢慢伸進(jìn)洞），小蟲就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈,、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探）,，小蟲小蟲你別害怕（伸出左右小指搖晃一下）,，我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲,、慢慢爬出洞口,、不要爬錯洞口）,，找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲）,，快快樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）,。

二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞,；一對小朋友來跳舞,，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽,，二二洽洽洽,；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞,，扭扭,、扭扭；一對小朋友來跳舞,，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏,、踢踢踢,、踏踏踏。

三節(jié)：小朋友肚子餓,，洗洗小手包餃子,，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡,，伸出雙手捏捏緊,，包出一個小餃子，餃子下鍋啦,，下一個,，下二個，下三個,，下四個,，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦,，夾一個,，夾二個，夾三個,，夾四個,，夾了一碗小餃子，恩,！真香啦,。四節(jié)：小小手兒玩一玩,，兩只小手來比賽；看看誰的反應(yīng)快,，左手拳,、右手剪，右手拳,、工手剪,；左手六、右手三,，右手六,、左手三，快快,、哪只小手反應(yīng)快,，快快、我的小手反應(yīng)快,。

五節(jié)：小小手會變化,，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰,，吃米以后會長大,，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米,，嘰嘰嘰三粒米,，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞,，母雞下蛋咯咯嗒,，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋,，咯咯嗒三個蛋,，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞真能干,，下了許多許多蛋,。

六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭,，拉拉手扭一扭,，我們再去找朋友，找到一群好朋友,，敬個禮做游戲,，快快樂樂在一起，齊心協(xié)力不分離。

大班健康活動教案篇十四

1,、激發(fā)保護(hù)弱小的情感,，樹立競賽意識。

2,、發(fā)展上肢的力量和動作的控制力,，積極探索通道的擺放方法。

3,、知道扇扇力量大小與氣球運動的關(guān)系,。

1、幼兒熟悉故事情節(jié),。

2,、長條積木、氣球,、扇子,。

3、場地布置：用長條積木擺成寬25厘米,、長10米的通道4個,，每個通道放1個氣球。

指導(dǎo)幼兒快速,、用力,、連續(xù)扇，不能將氣球扇出通道,，氣球到終點才能往回扇。

1,、故事情節(jié)——教師：卡梅利多的弟弟被杰克,、皮特兄弟倆偷走了，該怎么辦呢,？

2,、我們把蛋救回來吧！

1,、搭建通道：幼兒分成四組,，用積木搭成通道，但要注意積木搭建時的擺放方法,，以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去,。

2、嘗試用扇子將氣球扇過通道,。

提問：

怎樣用積木搭通道才能保護(hù)雞蛋不被扇出去,？

怎樣搭建通道最省材料？

怎樣用力雞蛋跑得又快又好,？

4,、扇子扇球比賽,。

幼兒分成4組，在通道兩旁面對面站好,，將4把大扇子分別交到每組第一個小朋友手里,，4個氣球分別放在同一邊4個通道的邊線上。第一人開始,，拿扇子用力將氣球扇到對面終點線后,，對面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來。

5,、活動提示,。

扇氣球時可用雙手或單手。

大班健康活動教案篇十五

1,、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”,。

2、能看信號較整齊地表演,。

3,、體驗身體運動的樂趣。

滑板24塊,，事先布置好場地,。

一、小烏龜做操

1,、導(dǎo)入語：今天我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——花樣游泳,，先來活動活動身體吧！

2,、熱身運動——烏龜操,。

二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)

（一）,、學(xué)習(xí)向前游

1,、出示滑板：我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳……

2、幼兒自由練習(xí),，教師觀察指導(dǎo),。

3、交流游泳的動作,，總結(jié),。

4、再次練習(xí),。

（二）,、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游

1、（幼兒示范）他是怎么游的？……

2,、幼兒練習(xí),，教師觀察指導(dǎo)。

（三）,、學(xué)習(xí)側(cè)游

1,、什么叫側(cè)游？學(xué)學(xué)動作……

2,、交代要求,，幼兒練習(xí)側(cè)游，教師觀察指導(dǎo),。

（四）,、小烏龜看信號練習(xí)花樣游泳

1、認(rèn)識紅旗信號,，知道不同的信號做不同的游泳動作,。

2、提出要求,，幼兒看信號練習(xí)花樣游泳,。

三、小烏龜彩排

1,、帶領(lǐng)幼兒到舞臺,，交代彩排要求。

2,、幼兒看信號表演,。

四、結(jié)束