為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

自然課堂活動(dòng)方案篇一

一、“教學(xué)案一體化”編寫形式：

1,、“學(xué)案”包含有自學(xué)生字詞,、課文內(nèi)容理解、重點(diǎn)句子的品味,、寫作方法及課后習(xí)題的解決,、問題的質(zhì)疑等內(nèi)容，"學(xué)案"是在老師提出要求和教授方法后,，直接由學(xué)生自學(xué)并寫在每課書的空白處(學(xué)生自學(xué)可在課前或課外進(jìn)行),。

2、教師的“教案”應(yīng)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生“學(xué)案”的指導(dǎo)與反饋,，以學(xué)生為主體,，并與“學(xué)案”融為一體，也寫在老師的教材上,。語文學(xué)科不同單元,、不同課型的“教學(xué)案”應(yīng)該有各自不同的側(cè)重點(diǎn)，突出解決學(xué)生自學(xué)不能解決的有價(jià)值的問題,。

3,、“教學(xué)案”的編寫主要按課進(jìn)行，與教師上課,、學(xué)生學(xué)習(xí)同步,，適合不同課型的教學(xué)需要。

二,、“教學(xué)案一體化”備課要求：

1,、備課形式：集中備課與分散備課相結(jié)合，集中備課以年級(jí)組為單位,，記錄下本次備課“教學(xué)案”的重點(diǎn)內(nèi)容,。

2、備課時(shí)間：集中備課定于每周二上午三,、四節(jié)課時(shí)間,。分散備課由老師自行安排,。

3、備課人員：二至六年級(jí)的語文老師

4,、備課地點(diǎn)：教師會(huì)議室

5,、備學(xué)生：

我校學(xué)生水平參差不齊，但是絕大多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng),，很多學(xué)生停留在等,、靠、要的階段,，故應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。語文學(xué)科應(yīng)考慮到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力除了專門的課時(shí)外，還應(yīng)將學(xué)法指導(dǎo)貫徹于教學(xué)的始終,。學(xué)法指導(dǎo)課應(yīng)教會(huì)學(xué)生以下內(nèi)容：如何自學(xué)語文教材;如何提出問題;如何記憶語文知識(shí);如何整理知識(shí)結(jié)構(gòu);語文學(xué)科常用學(xué)習(xí)方法;如何看待生活中的語文問題,，語文作業(yè)考試要求，如何進(jìn)行考后反思等,。其中如何自學(xué)語文教材是重點(diǎn),，考后反思是難點(diǎn)。需要注意的是,，由于理論往往過于枯燥,，學(xué)法點(diǎn)撥課可能效果會(huì)打折扣，這就要求教師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐點(diǎn)撥學(xué)法,，并且在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中全程關(guān)注,，勤于監(jiān)督。另外,，好其師則親其道,，教師自身的知識(shí)素養(yǎng)、人格魅力對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)會(huì)起到制約作用,，但是起決定作用的是教師的教學(xué)管理是否有效,、到位 ,。

5,、備教材：備課組將整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度做好詳細(xì)的計(jì)劃，細(xì)化到周安排,，分工到每個(gè)人,，做到“一前三有三定”：提前一周備課，有計(jì)劃,、有主題,、有記錄、定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,。

三、“教學(xué)案一體化”備課模式：

環(huán)節(jié)一,、學(xué)生自學(xué)

本環(huán)節(jié)時(shí)間安排為提前一天的語文學(xué)科自學(xué),。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)案提出要求和建議,。預(yù)習(xí)學(xué)案包括自學(xué)目標(biāo),、知識(shí)梳理,、問題思考,、自學(xué)檢測,、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)容。高年級(jí)預(yù)習(xí)程序如下：首先用3分鐘左右速讀教材，把握課本主要內(nèi)容。其次,，閱讀單元目標(biāo),，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)課后習(xí)題，重新精讀教材,，用時(shí)10分鐘左右,。自學(xué)本課要求掌握的生字詞，用時(shí)5分鐘,。最后大致完成本節(jié)課知識(shí)結(jié)構(gòu)，用時(shí)4分鐘。對(duì)特別有感受的地方和不懂的地方做上記號(hào)，寫上旁注，用時(shí)8分鐘，預(yù)習(xí)總用時(shí)30分鐘左右。中低年級(jí)可酌情降低要求。

環(huán)節(jié)二、課堂導(dǎo)入【2分鐘】

教師用簡潔、簡練語言,、根據(jù)授課內(nèi)容和特點(diǎn),，通過聯(lián)系生產(chǎn)與生活實(shí)際素材或?qū)σ延兄R(shí)的拓展深化等手段,，創(chuàng)設(shè)問題情景導(dǎo)入課題,，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)好本節(jié)課的欲望,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維、大膽質(zhì)疑(問題驅(qū)動(dòng)),。本部分教師應(yīng)注意,，教學(xué)風(fēng)格可以不同，但是服務(wù)于目的。

環(huán)節(jié)三,、自學(xué)檢測【10分鐘】

本部分教師采用聽寫、提問,、板演,、交流等方式全面檢測學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),，以了解學(xué)生自學(xué)的各方面情況,。根據(jù)授課內(nèi)容,，教師可采用小組互相檢查、小組競賽等方式給予學(xué)生適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與反饋,。教師需注意,，本部分教師應(yīng)注意充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，給學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái),，并對(duì)錯(cuò)誤的理解予以糾正,。另外注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。(這部分是需要調(diào)整的部分,，如何在有限的課時(shí)里調(diào)動(dòng)學(xué)生，以及學(xué)習(xí)小組的建立與運(yùn)用是研究的重點(diǎn))

環(huán)節(jié)四,、重難點(diǎn)突破【15分鐘】

教師針對(duì)學(xué)生在交流反饋過程中出現(xiàn)的問題,，引導(dǎo)學(xué)生通過同伴互助和師生交流的方式解疑，精心設(shè)計(jì)問題,，突破重難點(diǎn),。應(yīng)注重語文知識(shí)內(nèi)涵與外延的挖掘及與學(xué)過知識(shí)的聯(lián)系;要注重知識(shí)的拓展與提升，澄清學(xué)生思維認(rèn)識(shí)上的疑,、難點(diǎn),。對(duì)學(xué)生所提較為集中的問題，教師要從原因分析入手,，從字詞,、寫作方法、理解的深刻性,、全面性方面,，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。本部分必須注重問題設(shè)計(jì)的合理性,、層次性、深刻性，以及學(xué)生對(duì)問題研討的主動(dòng),、深入,。

環(huán)節(jié)五、課堂總結(jié)【3分鐘】

教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思總結(jié),，歸納整理,，前掛后聯(lián)，完善知識(shí)體系,，由學(xué)生自己得出結(jié)論,。

環(huán)節(jié)六、課堂鞏固【10分鐘】

針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)內(nèi)容,，教師進(jìn)行課堂訓(xùn)練，達(dá)到熟練,、鞏固和提升的目的,。本部分限定時(shí)間由學(xué)生完成，以提高學(xué)生的答題能力與應(yīng)變技巧,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，由“小老師”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與講解。教師及時(shí)予以肯定,，并回扣課本基礎(chǔ)知識(shí),。

以上環(huán)節(jié)為新授課的基本模式，在實(shí)際授課中,，可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,，但應(yīng)注意發(fā)揮學(xué)生的主體地位，從而做到把課堂真正還給學(xué)生,。

四,、“教學(xué)案一體化”的監(jiān)控措施：

1、教學(xué)處根據(jù)常規(guī)檢查要求,，認(rèn)真抓好個(gè)人備課與集體備課,。

2、定期或不定期地組織科組長對(duì)教師“教學(xué)案”進(jìn)行檢查打分并隨機(jī)聽課,，作為考核教師教學(xué)過程的重要內(nèi)容之一,。

3、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思,，擇優(yōu)刊登在?？端伎颊摺飞希扑]投稿至街道,、區(qū),、市,、省、國家級(jí)刊物上,。

自然課堂活動(dòng)方案篇二

一,、指導(dǎo)思想

圍繞我院創(chuàng)建全國一流技師學(xué)院總體目標(biāo)，以我院《齊心合力 拼搏攻堅(jiān) 努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建全國一流發(fā)展目標(biāo)》,，《一體化教學(xué)改革實(shí)施方案》文件精神為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)全國第一批試點(diǎn)院校一體化教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo),，結(jié)合我系各專業(yè)實(shí)際情況,，大力推進(jìn)崗位需求的理論知識(shí)與實(shí)踐技能的融合，實(shí)現(xiàn)“教,、學(xué),、做”一體化，促使教學(xué)改革,、技能競賽,、師資隊(duì)伍建設(shè)和科研水平等項(xiàng)管理工作再上新水平,，提高我院辦學(xué)能力,，使我院早日跨入全國一流技師學(xué)院行列。

二,、改革思路

商貿(mào)服務(wù)技術(shù)系下設(shè)會(huì)計(jì),、商貿(mào)、藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)教研室,，設(shè)置有電子商務(wù),、市場營銷、會(huì)計(jì),、物流,、旅游與酒店管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè),。并于20xx年10月承擔(dān)了人社部電子商務(wù)專業(yè)一體化課程教學(xué)改革任務(wù),、全國示范校會(huì)計(jì)專業(yè)的建設(shè)任務(wù)。因此,，我系將以人社部電子商務(wù)一體化課程教學(xué)改革為契機(jī),、以全國中職示范校會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)為著力點(diǎn)，大力推進(jìn)電子商務(wù),、會(huì)計(jì)一體化課程教學(xué)改革,。在此基礎(chǔ)上同步推進(jìn)物流、旅游與酒店和藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)的一體化教學(xué)改革,。

三,、主要內(nèi)容

1,、組織全系教師、特別是有改革任務(wù)的骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一體化教學(xué)改革的基本理念,、國家已頒布的技工院校一體化課程標(biāo)準(zhǔn),，為一體化改革奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2,、遵照人社部有關(guān)第二批試點(diǎn)院校一體化改革工作安排,，做好電子商務(wù)專業(yè)的一體化課程教學(xué)改革任務(wù)。

3,、借鑒人社部第一批試點(diǎn)院校一體化改革經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合全國示范校專業(yè)建設(shè)要求，做好會(huì)計(jì)專業(yè)一體化課程教學(xué)改革任務(wù),。

4,、組織開發(fā)電子商務(wù)、會(huì)計(jì)專業(yè)一體化課程學(xué)材,、教材及教輔資料,。

5、組織實(shí)施旅游,、物流,、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)一體化教學(xué)改革。

6,、改進(jìn),、完善、建設(shè)各專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室,，以滿足一體化教學(xué),。

7、加強(qiáng)校企合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地,，提高一體化教學(xué)水平,。

8、努力培養(yǎng)一批一體化教學(xué)師資團(tuán)隊(duì),。

9,、首先成立電子商務(wù)、會(huì)計(jì)專業(yè)一體化教學(xué)試點(diǎn)班,、技能競賽班,，全力實(shí)施一體化教學(xué)。以點(diǎn)帶面,，再全面普及全系各專業(yè)一體化教學(xué),。

四、具體實(shí)施

(一)電子商務(wù)專業(yè)

根據(jù)人社部安排,，推進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)一體化課程教學(xué)改革,。

(二)會(huì)計(jì)專業(yè)

設(shè)立由系主任,、專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人,、專業(yè)骨干教師,、企業(yè)專家組成的課改小組，負(fù)責(zé)本專業(yè)課程的調(diào)研,、開發(fā),、實(shí)施、評(píng)審等工作,。20xx年上半年課程開發(fā)按以下步驟進(jìn)行：

第一步,，20xx年3月，進(jìn)行企業(yè)調(diào)研,，召開專家訪談會(huì),，提取典型工作任務(wù)，確定一體化課程及學(xué)習(xí)任務(wù),。

第二步,，20xx年4月完成一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。

第三步,，20xx年5月至8月,，按照制定的一體化課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)開發(fā)教學(xué)計(jì)劃中第一學(xué)期的一體化課程,，并編制學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案及教學(xué)活動(dòng)策劃表,，開發(fā)一體化課程的工作頁,，并在20xx年秋季入學(xué)的試點(diǎn)班投入實(shí)施,。

(三)商貿(mào)類專業(yè)

1、完成《河北旅游》課程的一體化課程設(shè)計(jì)案,、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案,、教學(xué)活動(dòng)策劃表及部分學(xué)習(xí)任務(wù)的工作頁。

2,、完成《客房服務(wù)與管理》課程的一體化課程設(shè)計(jì)案,、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)活動(dòng)策劃表及部分學(xué)習(xí)任務(wù)的工作頁,。

3,、完成《第三方物流》課程的一體化課程設(shè)計(jì)案、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案,、教學(xué)活動(dòng)策劃表及部分學(xué)習(xí)任務(wù)的工作頁,。

(四)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

完成《photoshop》課程的一體化課程設(shè)計(jì)案、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)方案,、教學(xué)活動(dòng)策劃表及部分學(xué)習(xí)任務(wù)的工作頁,。

五,、組織機(jī)構(gòu)

設(shè)立系、教研室二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，系領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)總體策劃,、指導(dǎo)、檢查,、督促;教研室領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)相關(guān)專業(yè)一體化教學(xué)改革工作的具體方案制定,、實(shí)施。為保證各方案順利實(shí)施,，成立以下小組,。

(一)系領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：韓素華

副組長：郝文紅

成 員：曹 琳 解秀英 商凌云

(二)電子商務(wù)專業(yè)小組

組長：韓素華

副組長：曹琳、沈玉梅

組員：尹昌慧,、李佳磊,、鄭春霞、王新星

(三)教研室領(lǐng)導(dǎo)小組

會(huì)計(jì),、商貿(mào),、藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)教研室主任為組長，各專業(yè)骨干教師為成員,。

1,、會(huì)計(jì)

組長：解秀英

組員：國春生、韓雪巧,、李運(yùn)嶺,、楊建珍、王倩,、張艷肖,、朱志偉、李艷偉,。

2,、商貿(mào)

組長： 曹 琳

組員：沈玉梅、鄭春霞,、李佳磊,、楊曉彥、王新星,、劉金生,、

楊亞楠、張曉強(qiáng),、朱春麗,、李紅方。

3,、藝術(shù)設(shè)計(jì)

組長：商凌云

組員：尹昌慧,、趙永冕,、李鵬、杜偉,、朱曉云,、王真、霍世濤,。

自然課堂活動(dòng)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

2,、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動(dòng)能力

3,、使幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望,，難點(diǎn)是養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲〈〈動(dòng)一動(dòng)〉〉錄音帶

活動(dòng)過程：

1、師生一起隨音樂作動(dòng)作，引起幼兒的活動(dòng)興趣,。

2,、提問：剛才作律動(dòng)時(shí),，小朋友身體的哪個(gè)部位動(dòng)了?

怎樣動(dòng)的?

3,、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運(yùn)動(dòng)?怎

樣動(dòng)?請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)表演，其他小朋友學(xué)一學(xué),。

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，

提問：做完運(yùn)動(dòng)時(shí)小朋友感覺怎樣?

多運(yùn)動(dòng)有哪寫好處?(多運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)身體的抵抗力,，不生病,，多運(yùn)動(dòng)可以是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活)。

5,、聽音樂,，師生再做一遍律動(dòng)。

6,、做游戲〈〈小孩小孩真愛玩〉〉，幼兒按老師的指令去做,，誰先跑回來誰為勝,。

生活活動(dòng)：

戶外活動(dòng)時(shí)，練習(xí)單手投擲動(dòng)作,，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

建立個(gè)人才藝展示區(qū)。

家長工作：

家長帶領(lǐng)孩子積極參加社區(qū)的活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

1,、幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，尤其是游戲活動(dòng)，但是

動(dòng)作不夠協(xié)調(diào),，在以后的教育活動(dòng)中幾哦按時(shí),，教師教師要多引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性,。

2,、和家長配合，教育幼兒不怕寒冷,，堅(jiān)持天天做運(yùn)動(dòng),。