時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校綜合教研工作計(jì)劃 綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我們中班組繼續(xù)以幼兒園工作計(jì)劃和幼兒園教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以綜合考評為重點(diǎn),，通過不斷創(chuàng)新園本教研,，優(yōu)化幼兒一日活動。在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì),，提高組內(nèi)教師參與教研的積極性,，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長和進(jìn)步。

二,、情況分析：

我們中班教研組共有七個(gè)班,，十四位老師,，有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師,，也有一年教齡的青年教師，相互組合,，富有活力,。目前我們的教師還存在著許多不足，根據(jù)在上學(xué)期教研組活動中出現(xiàn)的問題和困惑,，本學(xué)期我們?nèi)詫⒁猿Ｒ?guī)管理為抓手,，規(guī)范教師教育行為;以幼兒發(fā)展為追求,，加強(qiáng)園本課程建設(shè);以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

三,、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過外出學(xué)習(xí),、青藍(lán)工程等努力提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展更上一個(gè)臺階,。

2,、做好“六認(rèn)真”工作。合理安排課程,，切實(shí)提高幼兒一日活動的質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

3,、積極實(shí)施課題,。通過實(shí)踐研究，以教研促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

4,、做好家長工作。繼續(xù)探索家園有效溝通的方法與途徑,，努力營造家園合作新氛圍,。

四、具體工作及措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

學(xué)校綜合教研工作計(jì)劃 綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

光華小學(xué)本學(xué)期我們教研組工作計(jì)劃將依據(jù)學(xué)校綜合類課程工作計(jì)劃,，并結(jié)合我校學(xué)科實(shí)際情況而制定,。根據(jù)省、市,、縣教育局的工作部署,，以學(xué)為中心，突出“學(xué)本課堂”教學(xué)理念,，促進(jìn)課堂教學(xué)變革,，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的探究實(shí)踐,。我們將努力貼近課程改革的時(shí)代脈搏,，扎根教育教學(xué)的沃土，認(rèn)真研究,，踏實(shí)工作,，積極探究,，將教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施的有效性,。

1、貫徹落實(shí)《河南省關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》,，積極推進(jìn)我縣義務(wù)教育課程改革實(shí)踐,，開展“綜合實(shí)踐活動的整合實(shí)施”的專題研究，重點(diǎn)研究綜合實(shí)踐活動課程整合的基本路徑,，學(xué)校課程規(guī)劃與綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)管理等方面,。

2、參與培訓(xùn),，博覽資源,，做好繼續(xù)教育工作。

我們將積極組織教師參加課程培訓(xùn)活動,，組織教師參加綜合課程的各項(xiàng)研究活動,，參加自主學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn),、高級培訓(xùn)活動,。使教師博覽資源，能在學(xué)習(xí)中改變觀念,，開拓視野,、提高素養(yǎng)。

3,、積極探索綜合實(shí)踐活動校本化實(shí)施的有效途徑,，建立學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的有效機(jī)制。加強(qiáng)對學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的指導(dǎo),，把各學(xué)科課程的社會實(shí)踐要求與綜合實(shí)踐活動有機(jī)整合,，以主題模塊的形式，組織多種多樣的科普活動,、拓展訓(xùn)練和公益性勞動,，努力提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,、集體觀念,、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識。

4,、體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)對提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的意義,，提升廣大學(xué)校和教師開展綜合實(shí)踐活動的水平,。探索以課程整合,、綜合實(shí)踐為重點(diǎn)的學(xué)校課程建設(shè)與管理,，有效提高一線教師的課程開發(fā)能力，推動學(xué)校切實(shí)有效開展綜合實(shí)踐活動,。

5,、加強(qiáng)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動教研組長培訓(xùn)，以“校內(nèi)成果展評”這一形式進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。組織綜合實(shí)踐活動成果指導(dǎo)師探討研究性學(xué)習(xí)成果的規(guī)范與創(chuàng)新問題,。選擇小學(xué)綜合實(shí)踐活動手冊中的一些經(jīng)典主題，進(jìn)行“同題異構(gòu)”活動,。

6,、教研一體，有效開展,，做好項(xiàng)目研究工作,。

我們將繼續(xù)圍繞一個(gè)重點(diǎn)校本培訓(xùn)項(xiàng)目，每周定時(shí),、定點(diǎn),、定人、定內(nèi)容地開展教研組活動,，扎實(shí)有效地開展學(xué)科研訓(xùn)活動,。深入開展“四研”(研學(xué)課標(biāo)、研讀教材,、研究學(xué)法,、研討教法)活動。學(xué)習(xí)優(yōu)秀理論,，優(yōu)秀課例,，觀摩優(yōu)秀視頻課，積極探索“自主,、互動,、高效”的課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率,。

7,、籌劃活動，資源整合,，做好小公民素質(zhì)提高工作,。

我們力求將綜合實(shí)踐課程、品德課程,、科學(xué)課程的資源進(jìn)行有效整合,，積極籌劃活動，開展一些專項(xiàng)項(xiàng)目,、內(nèi)容的整合研究活動,，將研究性學(xué)習(xí),、生命教育、綠色教育,、公民教育,、班團(tuán)隊(duì)教育、大德育教育等活動進(jìn)行探究,，進(jìn)行有效整合,，做好小公民素質(zhì)提高工作。

1,、深入課堂,，通過調(diào)研、聽課,、教學(xué)研討會,、座談等方式，了解綜合實(shí)踐活動課程整合實(shí)施過程中存在的各種疑難問題,。注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的了解，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)問題,，并加以改進(jìn),。

2、以綜合學(xué)科市基地學(xué)校(溫州育英學(xué)校)為依托,，通過觀摩課堂活動,，案例研究，結(jié)合我區(qū)實(shí)際,，開展綜合實(shí)踐活動整合實(shí)施的實(shí)踐與研究,。

九月份：

學(xué)校綜合教研工作計(jì)劃 綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的安排,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線,，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),，改進(jìn)教學(xué)方法,，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸,，積極開展豐富多彩的課外活動,，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會，使之更好的展示自己的才能

三,、主要措施

1,、切實(shí)實(shí)施課改，加強(qiáng)集體研討,，善于發(fā)揮集體的力量,，探討教法、交流

經(jīng)驗(yàn),。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

2,、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點(diǎn),，開展系列教研活動：人人上教研課，人人參與評課,，交流教學(xué)心得,。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式,，推動課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,。

3、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),，在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,，推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認(rèn)真開展興趣小組活動,，為各級各類競賽培養(yǎng)人才,，繼續(xù)力爭在重大競賽中再創(chuàng)佳績。

4,、堅(jiān)持每周開展教研活動,，通過組內(nèi)教師共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，讓教師確實(shí)從上課中受益,。

四、具體工作安排

1,、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,，增強(qiáng)教研組凝聚力,。

2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動設(shè)計(jì)方案,，把成果預(yù)設(shè)做在前面,，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ),。

3,、繼續(xù)開展集體備課活動，使每個(gè)教師都能在活動中有所收獲,。

4,、堅(jiān)持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓,，不松懈,。

5、通過上課提高教師駕御教材的能力,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,，分析原因,，提出改進(jìn)的對策。

6,、加強(qiáng)課題研究,，以研促教。隨著教學(xué)的發(fā)展,，對教師提出了更高的要求,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，教師要加強(qiáng)課題研究,，做到“以研促教”,，用教學(xué)研究來提高教師課堂教學(xué)的水平。

7,、期末認(rèn)真做好工作總結(jié),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，為新學(xué)期開始做好鋪墊。

學(xué)校綜合教研工作計(jì)劃 綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

綜合實(shí)踐活動是是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程,，是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,。它是有目的、有計(jì)劃,、有組織地通過多種活動項(xiàng)目,，豐富的活動內(nèi)容，靈活多變的活動方式,，使學(xué)生接觸自然,、社會，綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識,，開展以學(xué)生為主體,，以實(shí)踐性,、自主性,、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動,。通過活動使學(xué)生拓寬視野,，增長知識，培養(yǎng)能力,，發(fā)展個(gè)性,，生動、活潑,、主動地得到全面和諧的發(fā)展,。

通過綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性,、探究性,、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn),，學(xué)會探究,，學(xué)會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。

1,、突出育人導(dǎo)向，強(qiáng)化德育責(zé)任和德育功能,，探索符合實(shí)際且行之有效的學(xué)科德育的方法及 途徑,，推動全科育人、全程育人,、全員育人,。進(jìn)一步改進(jìn)勞動教育,，弘揚(yáng)勞動精神,。加大 steam 跨學(xué)科學(xué)習(xí)研究，開發(fā) steam 課程,，探索 steam 教育經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

2,、貫徹落實(shí)《浙江省關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》，積極探索基于課程整合的中小 學(xué)綜合實(shí)踐活動常態(tài)化實(shí)施的路徑,，重點(diǎn)做好綜合實(shí)踐活動的開展與學(xué)科課程的社會實(shí)踐要求的 整合,，與學(xué)校主題活動的整合。通過對新教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的條例解讀,、案例分析,、課堂觀察、 討論交流等多種方式,，引導(dǎo)教師將常規(guī)要求的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺意識,，轉(zhuǎn)化為提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極探索綜合實(shí)踐活動校本化實(shí)施的有效途徑,，建立學(xué)生參加社會實(shí)踐活動的有效機(jī)制。 加強(qiáng)對學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)的指導(dǎo),，以主題模塊的形式,，組織多種多樣的科普活動、拓展訓(xùn)練和公益性勞動,，努力提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、集體觀念,、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識,。

4、規(guī)范綜合實(shí)踐活動的管理,，加大教研力度,，從內(nèi)容入手，試解決實(shí)施過程中的“瓶頸”問題,。加強(qiáng)教師間的交流,，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量,，這是本學(xué)期的重點(diǎn),。

5、 與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺,。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗ι磉叺男∈峦?xí)以為常,，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認(rèn)識身邊的小事,，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實(shí)踐活動的重要使命,。如開展常識活動課即通過多種形式開展常識活動課，可以幫助學(xué)生學(xué)會正確常識自己,、常識別人,、常識自我，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,，進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長,、能力、樹立自信心,，常識別人,，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處,，學(xué)會與別人合作,，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通能力。

1,、深入課堂,，通過調(diào)研、聽課,、教學(xué)研討會,、座談等方式，了解綜合實(shí)踐活動課程整合實(shí)施過程中存在的各種疑難問題,。注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的了解，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)問題,，并加以改進(jìn),。

2、通過觀摩課堂活動,，案例研究,，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，開展以單學(xué)科為主線的跨學(xué)科綜合實(shí)踐活動課程（含 steam 教育）的實(shí)施與探索,。

學(xué)校綜合教研工作計(jì)劃 綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇五

貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策,，認(rèn)真落實(shí)縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求,。以教育、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,，以高效課堂的研究為重點(diǎn),，深入開展教法學(xué)法研究活動。樹立服務(wù)意識,，為“成就學(xué)生,，成全教師”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。強(qiáng)化責(zé)任意識、研究意識,、團(tuán)隊(duì)意識,，努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，發(fā)揮小學(xué)教研室在課程改革中的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。

1,、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則,，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作,，通過提高教師的業(yè)務(wù)水平,，特別是課堂教學(xué)水平來達(dá)到既減負(fù)，又增效的目的,，把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。

2,、以較為完善的教學(xué)評價(jià)體系為杠桿,，加強(qiáng)教學(xué)評估，促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立教學(xué)中心意識,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、抓住新課程改革第一輪次結(jié)束這一契機(jī),，研究出臺關(guān)于課程進(jìn)一步開發(fā)建設(shè)的意見,。既要抓國家課程、地方課程的二次開發(fā),，更要加強(qiáng)校本課程,、活動課程研究力度，總結(jié)交流開發(fā)成果,，切實(shí)實(shí)施課程三級管理,。

2,、要查漏補(bǔ)缺，梳理完善,，進(jìn)一步建立適應(yīng)新課程體系的教學(xué)管理制度,。一方面使教學(xué)制度更加符合課程改革的要求，促進(jìn)課程改革新理念的落實(shí),；另一方面要使其覆蓋到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，切實(shí)做到教學(xué)管理的精細(xì)化。

3,、著力進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革理論,、改革成果的總結(jié)，讓廣大小學(xué)教干教師進(jìn)一步理解基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)質(zhì)和進(jìn)程,。

1,、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年，今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入,，在廣度和深度上都有新的突破,。一是開展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動”在面上扎實(shí)做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上,；二是要做好策略的深入研究工作,，以“高效”為出發(fā)點(diǎn)，積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂,、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程,。

2,、要以“高效”為目標(biāo),，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課,、上課,、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求,，更加有利于突出學(xué)生的主體地位,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn),。

3,、為了加大高效課堂研究力度，平時(shí)的備課,、講說課,、優(yōu)質(zhì)課評比,，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進(jìn)教師深入研究策略,，運(yùn)用策略,，自覺滲透課改新理念。

1,、深入課堂聽課,、評課、指導(dǎo)課,，上好示范課,，不斷改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平,。

2,、開發(fā)課程教學(xué)資源，加強(qiáng)實(shí)踐活動,，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用知識,。

3,、重視對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長,，成為全鎮(zhèn)的骨干教師,、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

4,、加大研討課力度，讓教師觀摩,、研討,，在觀摩、研討中提升自己,。

5,、引導(dǎo)老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動,，認(rèn)真總結(jié)反思,，積極探索實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,。

6,、常學(xué)常新。引導(dǎo)老師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)教育圖書報(bào)刊,，豐富理論知識底蘊(yùn)，更新自己的教學(xué)理念,，使教師與課改同步,，與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。

7,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，實(shí)施對教學(xué)抽測、考核和評價(jià),，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失,，調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。

科學(xué)備課要求：專職教師每學(xué)期至少備10篇以上的黃金教案,；帶一個(gè)大科要兼兩個(gè)小科及以上的教師備書頭備課,；帶一個(gè)大科一個(gè)小科的備c案。

科學(xué)作業(yè)要求：

1,、完成教材上的練習(xí),、小制作、調(diào)查研究,。

2,、以完成教材上的練習(xí)、小制作,、調(diào)查研究為主,，完成3次實(shí)踐活動作業(yè)。

綜合實(shí)踐活動備課要求：

三至五年級的綜合實(shí)踐活動,，綜合實(shí)踐活動每學(xué)期至少備8個(gè)電子教案,。

綜合實(shí)踐活動作業(yè)要求：

完成至少3次實(shí)踐活動作業(yè)，要求教師認(rèn)真批改,，注意收集保存,。

1、繼續(xù)總結(jié)xx年工作,，制訂xx年計(jì)劃

1,、召開教導(dǎo)主任會議，了解各學(xué)校教研,、教學(xué)計(jì)劃，做好開學(xué)準(zhǔn)備,。

2,、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),。

3,、小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評選

1,、進(jìn)行新課程教材培訓(xùn)。

2,、參加縣教研室組織的小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評比

1,、中心小學(xué)舉行課堂教學(xué)開放周。

2,、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查,。

3、深入課堂聽課,、評課,、指導(dǎo)課，并推薦新教師講示范課,。

1,、組織全縣小學(xué)科技小發(fā)明、小制作,、論文評選

1,、舉行骨干教師送教到校活動,。

2,、組織好六年級畢業(yè)考試工作。

3,、迎接縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo),。

1、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查,。

2,、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。

3,、教師教學(xué)故事,、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記,、案例評比,。

1、組織好課改年級參加課程改革培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2,、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3,、召開教導(dǎo)主任會議,，調(diào)度各學(xué)校下半年教學(xué)工作安排。

4、參加縣教研室組織的小學(xué)科學(xué)“探究體驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)市

1,、對新分配教師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽評,、指導(dǎo)。

2,、組織以“高效課堂”為主題的小學(xué)各科教學(xué)研討會

1,、舉行小學(xué)生綜合素質(zhì)競賽。

2,、舉行教師理論知識競賽,。

3、教學(xué)常規(guī)半學(xué)期督導(dǎo)檢查,。

４,、組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動

1、小學(xué)科學(xué)探究,、實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)

2,、小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（案例）評選

1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測,。

2,、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

1,、各單位進(jìn)行教學(xué),、教研工作總結(jié)。

2,、制定20xx年教學(xué)教研工作計(jì)劃,。

學(xué)校綜合教研工作計(jì)劃 綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇六

隨著學(xué)校工作的結(jié)束體育組的工作也順利的結(jié)束了，本學(xué)期的體育教學(xué)工作是在學(xué)校的總的工作指導(dǎo)思想指導(dǎo)下,，教務(wù)處的具體協(xié)調(diào),、協(xié)調(diào)下，結(jié)合體育教學(xué)的大綱具體目標(biāo)認(rèn)真鉆研教材,、充分備課,、精心準(zhǔn)備下完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?？偨Y(jié)教學(xué)工作有以下幾個(gè)方面：

今年學(xué)校有28個(gè)教學(xué)班,，而體育教學(xué)師仍然僅有四個(gè)并且組內(nèi)還有一個(gè)年過五十的x教師和兼職教科室的x教師并且還有班主任工作。個(gè)別教師周課時(shí)已到達(dá)了18節(jié),，盡管在這種情景下,，還是完成了學(xué)校教給體育組的教學(xué)任務(wù)。能夠這樣講,，一個(gè)學(xué)校的學(xué)校生活的好壞很大程度上與體育活動的開展有直接的關(guān)系,，那么體育教師的地位就顯得更為重要了,。如何保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，更好的開展各種趣味的,、學(xué)生喜愛的體育活動一向是我們的工作目標(biāo)。

多項(xiàng)活動的開展豐富了學(xué)校的生活,，增強(qiáng)了學(xué)生的愛校的信心,。我記得在學(xué)校的田竟場沒有建好的時(shí)候，有些學(xué)生有了轉(zhuǎn)校的念頭,，原因很簡單學(xué)校沒有運(yùn)動場沒有活動的場地,。可是,，田徑場的建成是學(xué)生放棄里了原先的念頭,，對學(xué)校的熱愛程度也加大了。有了場地僅僅是其中的一個(gè)因素,，教師的教學(xué)觀念,、方法的改變也直接或間接地影響了學(xué)生。尤其,、籃球教學(xué),、校聯(lián)賽的開展、健美操的教學(xué),，還有武術(shù)等項(xiàng)目的開設(shè)在很大程度上都激發(fā)了學(xué)生的愛校的心里,，也增強(qiáng)了他們的愛校信心。一些體育比賽的開展也加大了學(xué)校的文化生活,，給學(xué)生帶來很多的歡樂,。例如：校級籃球比賽的開展，學(xué)生的熱情十分高,；拔河比賽,、乒乓球比賽、象棋比賽等都激發(fā)了學(xué)生的自信心,，還加強(qiáng)了班級間的友誼,，班級同學(xué)間的團(tuán)體凝聚力。這些不能不說,，有體育教師的功勞,。

本學(xué)期是教研活動最多的一學(xué)期，總共4次到不一樣學(xué)校觀摩和學(xué)習(xí)了12節(jié)新課程改革后的體育課,，使組內(nèi)的青年教師迅速成長,。同時(shí)在學(xué)校里能夠有一個(gè)好的工作的環(huán)境，能夠把一個(gè)的潛力充分的挖掘出來,。盡管僅有四個(gè)人,，可是良好的同事關(guān)系,、生活氛圍也是十分重要的。在體育組里老教師能夠作到耐心的指導(dǎo)年輕教師,，而年輕的教師也能虛心向老教師請教,。這種工作關(guān)系的建成大大地提高了工作的質(zhì)量，使每個(gè)教師都能開開心心地班來,，高高興興的回家去,。

在課間操、眼保間操和課余訓(xùn)練的工作上,，體育組的教師認(rèn)真細(xì)致,，把工作做到細(xì)微的環(huán)節(jié)。本學(xué)期召開了四次體育委員會議,、6次檢查員會議,，經(jīng)過各種途徑加強(qiáng)課間操的管理，保證學(xué)校正常秩序,。同時(shí)在校田徑隊(duì)的工作上任務(wù),、項(xiàng)目、目標(biāo)分配到教師,、隊(duì)員,，從而保證訓(xùn)練的質(zhì)量。在xx年余杭區(qū)的運(yùn)動會上取得了團(tuán)體第四名的好成績,，在同類職高中獲得第一名,。

一個(gè)教育隊(duì)伍的提高離不開教科研水平的提高，本學(xué)期組內(nèi)組織了年輕教師學(xué)習(xí)?！督炭菩畔ⅰ泛拖嚓P(guān)教育,、教學(xué)、訓(xùn)練理論書籍,，加強(qiáng)理論和實(shí)際的銜接,。所以在各項(xiàng)比賽中取得較好的成績。

盡管工作中取得了一點(diǎn)成績,，可是不能不看到存在的缺點(diǎn),。組內(nèi)教師討論一致認(rèn)為工作中還存在以下幾點(diǎn)不足：

1、工作中有些地方的工作方法有待于改正與提高,。

2,、教學(xué)方法有待于改變、提高,。

3,、教育理念有待于轉(zhuǎn)變，及時(shí)給自我充電,。

4,、備課應(yīng)更加仔細(xì),、認(rèn)真，全面,。

總之,，一學(xué)期的工作下來，體育學(xué)科組的工作自認(rèn)為還是比較滿意的,，盡管有些地方還存在不足,，可是我們有信心作好,。隨著學(xué)校管理體制的健全,、指導(dǎo)思想的進(jìn)一步提高，體育組教師的共同努力我相信學(xué)校的體育工作會越來越有生機(jī),，越來越來有活力,。

學(xué)校綜合教研工作計(jì)劃 綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇七

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省,、市《教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》精神,，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深入開展“強(qiáng)化五風(fēng)教育,，創(chuàng)建五型校園”活動,，繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法》，切實(shí)做好科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作,，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力,。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過程指導(dǎo),，教學(xué)方式研究,，教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，教學(xué)信息服務(wù)”五項(xiàng)職能,。整合教研力量,，創(chuàng)新教研方式，抓實(shí)教研方式,，抓實(shí)“高效教學(xué)”,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、規(guī)范辦學(xué)行為,，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化素質(zhì)教育,。

2,、構(gòu)建課堂規(guī)范，注重學(xué)習(xí)研究,，提高教學(xué)實(shí)效,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，夯實(shí)文化基礎(chǔ),，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4、創(chuàng)新教研機(jī)制,，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,，引領(lǐng)教師成長。

5,、發(fā)揮裝備作用,，提高使用效益，實(shí)現(xiàn)教育均衡,。

（一）堅(jiān)信不疑,、堅(jiān)定不移推進(jìn)課堂改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。

只有改革并重建新的課堂教學(xué)模式,，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)驗(yàn)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)驗(yàn)的“預(yù)習(xí)展示,，反饋達(dá)標(biāo)”等教學(xué)模式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo),。從課堂教學(xué)來講,，都是強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教,、以教導(dǎo)學(xué),。

在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅(jiān)信不疑主、堅(jiān)定不移,、真心實(shí)意,、真抓實(shí)干；二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇,、振奮精神,、改變傳統(tǒng)教學(xué)中教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，將學(xué)生推向前臺,，讓他們更加有效,、高效、主動地學(xué)習(xí),，使教學(xué)過程成為學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力,、思維能力、探索能力的過程,。在堅(jiān)持課堂改革中要解決好如下幾個(gè)問題：

必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系,。這一對關(guān)系處理得好,，教學(xué)效益事半功倍；處理不好,，全盤皆輸,，或回到老路、或放任自流,。教師的指導(dǎo)不是包辦代替,，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求,，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)三個(gè)條件：第一，舊知識的基礎(chǔ)作用,；第二,，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用；第三,，課本的示范作用。

必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計(jì),。教學(xué)沒有問題意識則空,，問題意識離開教研則盲。教學(xué)的起點(diǎn),，不再是教師的“教”,，而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的問題,，不僅是對老師掌握學(xué)科知識體系的考驗(yàn),，也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)?？础皢栴}”合不合格,，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情。它要與學(xué)生的知識有結(jié)合點(diǎn),，要摒棄沒有思維深度,、花架子、圖熱鬧,，不需要思考就能回答的偽問題,。

必須警惕“先學(xué)后教”模式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前,，一些“導(dǎo)學(xué)案”,、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向十分嚴(yán)重。習(xí)題是許多知識內(nèi)容的載體,，作為先學(xué)的習(xí)題,，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題,，應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同。要注意習(xí)題的層次性,，發(fā)揮“腳手架”的作用,。習(xí)題要精煉，不能占用學(xué)生的課余時(shí)間,，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),。更不能把整堂課變成習(xí)題課、對答案的課,?！皾M堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險(xiǎn)的境地,！要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的,，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計(jì)上的盲目性?！跋葘W(xué)”要完成前測,，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

學(xué)校綜合教研工作計(jì)劃 綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究,，切實(shí)抓好課堂教學(xué),，積極探討評價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我

校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。開展編制，撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文,、多媒體課件,，不斷提高教師教學(xué)教研水平。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例,、學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例的評選活動,，并力爭取得好成績。

1,、學(xué)校按專業(yè)教研組,，根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次,。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中,。

2、定期召開教研會議

（1）教務(wù)科定期召開教研組長工作會議,，聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議,，要求定時(shí)定點(diǎn),。活動內(nèi)容要

詳細(xì)記錄并上報(bào)教務(wù)科,。

3、堅(jiān)持集體教研活動,。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情,、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃,，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動有效果，人

人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)科,。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，骨干教師每人必須有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)骨干教師,。長期沒履行義務(wù)的骨干教師,，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格,。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃,、有過程,、有結(jié)論；鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究,。

1,、學(xué)期初第一個(gè)月，每位獲校級以上名 師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,，使每位教師開好頭,，起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學(xué)風(fēng)格和水平,。

2,、為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高,，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選,，教科室對公開課的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計(jì)并及時(shí)公布。同時(shí)要求每位教師每學(xué)期聽課應(yīng)達(dá)到8次以上,。

3,、名 師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作名 師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的推薦選拔我校名 師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師每年評選一次,。學(xué)校教學(xué)名 師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生,。縣市級以上名 師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名 師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師中推薦上報(bào),。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名 師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn),。

4、名 師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作

1）專家指導(dǎo)：定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野,，接理論前沿,，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo),，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。

2）創(chuàng)設(shè)平臺：為名 師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流,、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課,、研究課等大型的課例研討活動,，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高；開展教師與學(xué)生的對話,，促進(jìn)教師和學(xué)生的交流溝通,。

3）課題訓(xùn)練：由培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定科研課題,，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學(xué)科研,，以此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力，也是發(fā)揮名 師的輻射作用的。

學(xué)校綜合教研工作計(jì)劃 綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇九

轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，總結(jié)成績,，找出不足，再創(chuàng)佳績,。

在教學(xué)當(dāng)中,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和三個(gè)指示性文件匯編，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)體育課，使體育教學(xué)向著規(guī)范化方向發(fā)展,，加強(qiáng)課堂教學(xué),，努力提高學(xué)生參與體育活動的意識和進(jìn)取性，以學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),，了解學(xué)生,，開發(fā)思維，使學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識和技術(shù),，提高學(xué)生各種運(yùn)動的本事和素質(zhì),，使體育課成績有明顯的提高，學(xué)生合格率也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升,，基本上消滅了不及格的現(xiàn)象,，使學(xué)生明確上體育課的意義和目的。

本學(xué)期有兩節(jié)體育課為區(qū)級觀摩課和研究課,，有一節(jié)為出席片級的評優(yōu)課,，另外還有兩節(jié)錄像課，上交教研室作為區(qū)級觀摩課,。

我校的達(dá)標(biāo)工作從各方面講都是在我區(qū)比較好的,，學(xué)生的身體素質(zhì)在不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視達(dá)標(biāo)工作,，班主任教師對班級達(dá)標(biāo)工作抓得異常緊,，比較突出的是三、四,、五年級,，他們能充分利用業(yè)余時(shí)間和課外活動時(shí)間合理安排學(xué)生訓(xùn)練和測驗(yàn)。有的班級還給學(xué)生定出指標(biāo),，也有的班級采取互助互測的方法,，還有些班級采取了競賽的方法進(jìn)行。學(xué)生的進(jìn)取性高,，使我校的達(dá)標(biāo)工作開展得有聲有色,。達(dá)標(biāo)及格率和優(yōu)秀率有很大的提高,，我校也作為信得過學(xué)校沒有進(jìn)行驗(yàn)收。

本學(xué)期我們搞了三個(gè)單項(xiàng)比賽和一次班級游戲性對抗賽,，召開了我校的春季運(yùn)動會,，完成了上級規(guī)定競賽活動任務(wù)。

（1）參加了xx市環(huán)老山比賽,，獲得小學(xué)男子個(gè)人單項(xiàng)第十六名的好成績,，有三位學(xué)生在此項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，另外有兩名學(xué)生參加了北京市中小學(xué)生運(yùn)動會,，其中有一名學(xué)生獲單項(xiàng)比賽第八名,。

（2）在區(qū)級比賽中，獲小籃球比賽第三名,，踢毽比賽團(tuán)體第二名,，小籃球教學(xué)比賽團(tuán)體第二名，象棋比賽團(tuán)體第二名,，中長跑比賽獲單項(xiàng)第三名和第八,、十名，小學(xué)生運(yùn)動會團(tuán)體第三名,。

本學(xué)期我們繼續(xù)抓了以課間操為主的體育教育工作,，把課間操列為學(xué)校體育工作的一個(gè)重要組成部分，在抓普及的基礎(chǔ)上狠抓提高,。堅(jiān)持把課間操與娛樂,、藝術(shù)于一體，改變做操形式,，調(diào)整做操位置,，使學(xué)生每一天都有不一樣的感受。國家規(guī)定的兩套廣播操,，我們是在規(guī)范,、整齊、正確,、到位上下功夫,；自編操，我們是在創(chuàng)意上下功夫,，力求動作優(yōu)美,、自然、大方,，圖形新穎，有特點(diǎn),，整套操貼合少年兒童心理,、生理,、年齡特點(diǎn)。使學(xué)生在做操中受到團(tuán)體主義教育,，到達(dá)鍛煉身體的目的,，并且使廣大學(xué)生的身心都得到發(fā)展，陶冶他們的情操,。本學(xué)期我們下了很多功夫在原有的基礎(chǔ)上改編了一套自編操（課間十分鐘）,，并且在廣大教師的積極配合下，我們創(chuàng)編出了一套以圖形為主的圖形操（七色光）,，獲創(chuàng)編操比賽第三名,。

本學(xué)期我校運(yùn)動對共參加了兩項(xiàng)市級比賽和兩相區(qū)級比賽，賽后我們進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),，找不足,，定措施，并做了認(rèn)真的調(diào)整,。

本學(xué)期我校共有運(yùn)動對學(xué)生46人（田徑,、籃球），開學(xué)初,，我們認(rèn)真制定了訓(xùn)練計(jì)劃和措施,，加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作，做到有分工,，有合作,，充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，絕大多數(shù)學(xué)生的訓(xùn)練成績都有較大幅度的提高,，教師們訓(xùn)練認(rèn)真,，抓重點(diǎn)、抓提高,；學(xué)生訓(xùn)練進(jìn)取,、刻苦，出勤率高,。并且到達(dá)了廣大教師和家長的大力支持,，使我校的訓(xùn)練工作能夠得以順利進(jìn)行。

1,、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和亂班的課堂（極個(gè)別）,。

2、對低年級的課外活動,、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),、課間操重視不夠，缺少管理制度和措施,。

3,、個(gè)別班級的達(dá)標(biāo)活動開展得不夠扎實(shí),。

1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)本事,、水平的提高,，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破,。

2,、認(rèn)真抓好課間操和課外活動的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度,。

3,、加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練,，嚴(yán)格管理,，爭取在下學(xué)期競賽中有所提高。

學(xué)校綜合教研工作計(jì)劃 綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇十

新學(xué)期,，我校教研工作以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力，創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨，管理為保證,，提高為重點(diǎn),，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的亮點(diǎn),，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),，建立健全農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階,，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

(一)教研為先，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)提升

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

(1)堅(jiān)持每周一進(jìn)行學(xué)校工作例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并要求做到：每周一次例會的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要落實(shí),，要有教研活動安排，每次教研活動要有主題,、有教研活動計(jì)劃、做到定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，有討論,、有記錄,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動的整個(gè)過程的材料學(xué)校自存?zhèn)洳椤?/p>

(2)每位教師應(yīng)認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)_總理對廣大教師的勉勵(lì)語，做“充滿愛心,、忠誠事業(yè),、努力鉆研、學(xué)為人師,、以身作則,、行為世范”的人民教師，開展以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教書讀書工程”活動,，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,。每位教師應(yīng)積極訂閱《山東教育》《創(chuàng)新教育》等教育刊報(bào)，自覺閱讀教育著作書籍,，擴(kuò)大教育視野,，提高理論水平，確立現(xiàn)代教育觀念,。認(rèn)真撰寫讀書筆記,，做到摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，每人每學(xué)期不少于5000字,。每人每學(xué)期有1篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2、加強(qiáng)教研力度

本學(xué)期的教研主題是“提高課堂教學(xué)的有效性”,，因此學(xué)校應(yīng)緊緊圍繞這個(gè)教研主題開展教研活動,。

(1)校性公開課：

學(xué)校綜合教研工作計(jì)劃 綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

九月：

1、制定工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，交流談體會,。

3,、申報(bào)研究課。

4,、中級職稱申報(bào)的材料準(zhǔn)備,。

十月：

1,、開展研究課聽評課活動。

2,、科學(xué)與技術(shù)學(xué)科完成區(qū)級公開課,。

3、開展社團(tuán)活動,。

十一月：

1,、繼續(xù)開展研究課聽評課活動。

2,、進(jìn)行單元主題的學(xué)習(xí)與研討,。

3、撰寫相關(guān)案例,。

十二月：

1,、繼續(xù)開展研究課聽評課活動。

2,、青年教師論壇——新課標(biāo)下課堂教學(xué)模式新變化,。

一月：

1、教研工作小結(jié),。

2,、社團(tuán)成果展示。

二師附小北校綜合教研組

2022年9月

學(xué)校綜合教研工作計(jì)劃 綜合教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

以學(xué)校的年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，結(jié)合教研組的實(shí)際情況,，扎扎實(shí)實(shí)開展有利于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動，全面提高本小組語文教師的教育教學(xué)水平,。

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生的朗讀、寫字,、說話寫話能力的訓(xùn)練,。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生說話寫話能力的培養(yǎng)，要求有專門的“寫話本”,，每周在語文課中拿出一節(jié)作為“寫話課”,。每月10日前交一篇“小水滴”稿件（電子文稿），每月進(jìn)行一次寫話教學(xué)的交流和研討,。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣，做好閱讀量的統(tǒng)計(jì)和分析,，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動,。

3、上好有主題的研究課，加強(qiáng)教研組集體備課和評課的力度,。

4,、積極進(jìn)行“挖掘利用文本資源，提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的課題研究,，促進(jìn)課題研究的教學(xué)化,、常規(guī)化。

1,、傳達(dá)學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期的總體教學(xué)要求和教學(xué)常規(guī)檢查項(xiàng)目,。

2、集體討論,、訂立本教研組活動計(jì)劃。

3,、討論語文作業(yè)的類型及單元測試試題來源,。

4、討論小組研究課的具體時(shí)間安排及集體備課安排,。

5,、有主題的集體備課。

1,、有主題的集體備課,，撰寫挖掘利用文本資源的的課題研究與課堂教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2,、小組成員按計(jì)劃上研究課,。

3、集體評課,，撰寫教后反思或聽后反思,。

十一月

1、進(jìn)行有主題的集體備課,。

2,、進(jìn)行學(xué)生期中測試，做好復(fù)習(xí)和考后分析工作,。

3,、撰寫挖掘利用文本資源的教學(xué)案例。

十二月

1,、有主題的集體備課,。

2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，交流教學(xué)中存在的不足,，及時(shí)補(bǔ)缺。

3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

4,、組織學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動。

1,、做好期末的復(fù)習(xí)工作,。

2、期末考試,。

3,、上交并整理教研組資料。

4,、進(jìn)行教研組工作總結(jié),。