光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

中層工作總結(jié)和計(jì)劃篇一

科學(xué)性：課程必須符合現(xiàn)代管理與社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，遵循科學(xué)原理,，理論依據(jù)正確與實(shí)效,；

針對(duì)性：課程要針對(duì)不同人員層次的需求與現(xiàn)狀，有效提高學(xué)員的理論知識(shí)與實(shí)踐能力,；

趣味性：生動(dòng)形象,、風(fēng)趣幽默的課程內(nèi)容通常吸引學(xué)員；

實(shí)效性：切實(shí)提高學(xué)員的管理知識(shí)與實(shí)踐能力為依托,。

贏在執(zhí)行：打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力

? 課程介紹：

企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行,，沒(méi)有執(zhí)行力，一切等于空談,。若不解決企業(yè)執(zhí)行問(wèn)題,，就無(wú)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力可言---打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。

本課程營(yíng)旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,，從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,！用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為；用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能,。

幫助企業(yè)通過(guò)投資心態(tài),，梳理企業(yè)的文化；通過(guò)投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升,，從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升,；培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的優(yōu)秀人才。

幫助參與者：投資自己，讓自己通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐逐漸成為信守承諾,、結(jié)果導(dǎo)向,、百分百責(zé)任的執(zhí)行型人才；將參與者打造成為職業(yè),、專業(yè),、敬業(yè)的職業(yè)化人才。

? 課程時(shí)間：2天

? 參訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)高層,、中層骨干及追求卓越執(zhí)行的職業(yè)人士,。? 課程大綱：

前 言：

1.思考：你順序是什么？

2.執(zhí)行力：企業(yè)不得不長(zhǎng)期關(guān)注的主題 3.解讀企業(yè)執(zhí)行力問(wèn)題 4.商界領(lǐng)袖談執(zhí)行力 5.什么是執(zhí)行兵法,？

第一部分：鑄造執(zhí)行力的3個(gè)要素

一,、要素一：結(jié)果導(dǎo)向（員工靠結(jié)果生存、企業(yè)只為結(jié)果買單）

1.員工和企業(yè)是什么關(guān)系,？ 2.執(zhí)行是“我做了嗎”,？ 3.做任務(wù)是陷阱、做結(jié)果是餡餅

4.做結(jié)果三思：結(jié)果是誰(shuí)要的,？結(jié)果要有什么,？結(jié)果有什么用？ 5.九段秘書測(cè)試：請(qǐng)問(wèn)你是幾段,？結(jié)果值多少錢,？ 6.如何獲得最佳的結(jié)果？結(jié)果思維,、底線原則,、外包理念

二、要素二：責(zé)任邏輯（鎖定責(zé)任,，收獲結(jié)果）

1.理由源于責(zé)任是否鎖定

2.陷阱一：“請(qǐng)示”工作與推脫責(zé)任 3.陷阱二：“人多力量大”與推脫責(zé)任機(jī)會(huì) 4.領(lǐng)導(dǎo)只為結(jié)果買單,、員工為結(jié)果而戰(zhàn)

個(gè)步驟：結(jié)果定義、一對(duì)一的責(zé)任,、跟蹤檢查,、結(jié)果考核

三、要素三：6大執(zhí)行法則

1.服從法則：以服從為天職 2.目標(biāo)法則：盯準(zhǔn)一只野兔

3.冠軍法則：做自己擅長(zhǎng)的,，上帝助你成功 4.速度法則：先開槍再瞄準(zhǔn) 5.團(tuán)隊(duì)法則：利他就是利已 6.裸奔法則：沒(méi)有退路就是出路

第二部分：如何提高個(gè)人執(zhí)行力

四,、效率做事：管理好時(shí)間才能管理好事情

.為什么人們總說(shuō)“很忙”,？

時(shí)間守恒：時(shí)間在哪,，執(zhí)行力就體現(xiàn)在哪 不良時(shí)間分配：哪里起火往哪里跑

最佳時(shí)間分配：永遠(yuǎn)做重要不緊急的生命守恒：若不是現(xiàn)在，那是何時(shí),？

6.時(shí)機(jī)守恒：與其盯著新聞,，不如常照照鏡子

五、樂(lè)在工作：做好執(zhí)行首先經(jīng)營(yíng)好自己

1.快樂(lè)基因：17個(gè)秘密 2.快樂(lè)入口一：abc情緒理論 3.快樂(lè)入口二：受益理論 4.快樂(lè)入口三：放下理論

5.快樂(lè)工作的方法：控制情緒、消除心理壓力

六,、說(shuō)對(duì)話辦對(duì)事：溝通無(wú)障礙,、執(zhí)行有保障

1.溝通目的：鼓舞他人的行動(dòng) 2.溝通步驟：解碼、編碼,、反饋

3.溝通底線：說(shuō)對(duì)方想聽的,，聽對(duì)方想說(shuō)的 4.溝通策略一：與對(duì)方頻道同步（同理心）5.溝通策略二：如果…更好…

6.溝通策略三：銷售你的建議（fab）

第三部分：如何提高組織執(zhí)行力

七、執(zhí)行的三個(gè)核心流程

1.人員流程：用對(duì)的人 2.戰(zhàn)略流程：做對(duì)的事 3.運(yùn)營(yíng)流程：把事做對(duì)

八,、組織執(zhí)行力8個(gè)誤區(qū)

1.戰(zhàn)略是管理者的事,，執(zhí)行是員工的事； 2.用人不疑,、疑人不用,； 3.學(xué)謀略多，學(xué)規(guī)則少,； 4.管理制度變來(lái)變?nèi)?，朝令夕改?5.制度變形，熟人環(huán)境沒(méi)有規(guī)則,； 6.管理者沒(méi)有常抓不懈,； 7.差不多就行；

8.策略與制度本身不具有執(zhí)行性,。

九,、如何有效的執(zhí)行戰(zhàn)略？

1.戰(zhàn)略執(zhí)行失敗四大原因,； 2.運(yùn)用平衡計(jì)卡有效執(zhí)行戰(zhàn)略,； 3.戰(zhàn)略執(zhí)行的五個(gè)基本步驟； 4.建立戰(zhàn)略執(zhí)行保障體系,。

第四部分：主管領(lǐng)導(dǎo)力決定員工執(zhí)行力

十,、善于激勵(lì)別人：如何讓下屬充滿干勁與激情？

1.基本原理：抓糖原理與馬_需求層次理論,； 2.激勵(lì)菜譜：4種不同人格類型的激勵(lì),； 大關(guān)鍵：即時(shí)性與創(chuàng)意性； 4.實(shí)戰(zhàn)演練：訓(xùn)練你的真誠(chéng)贊美,；

5.頭腦風(fēng)暴：寫下10種可操作的小激勵(lì)策略,。

十一、做教練型干部：如何培養(yǎng)“打勝仗”的團(tuán)隊(duì),？

1.理解教練：教練是什么,？ 2.注意事項(xiàng)：如何當(dāng)好教練？

3.日常教導(dǎo)：中層管理的“三忌”與“三問(wèn)”,； 4.管理猴子：別讓猴子跳回你的背上的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),； 5.教導(dǎo)下屬：離場(chǎng)管理的7個(gè)步驟,。

十二、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：如何做領(lǐng)導(dǎo)者而不僅是管理者,？

1.理解領(lǐng)導(dǎo)力：塑造自身影響力與人格魅力,； 2.聚人先造夢(mèng)：如何成為有跟隨者的領(lǐng)導(dǎo)？ 3.做事先安人：如何用對(duì)人做對(duì)事,？ 4.修人先修路：如何“修路”提高效率,？ 5.育人先育魂：如何善用文化的力量？

10倍速領(lǐng)導(dǎo)力

? 課程說(shuō)明

杰克·韋爾奇說(shuō)：我討厭管理,，最喜歡領(lǐng)導(dǎo),。成功的公司之所以獲得成功，是因?yàn)樗鼈冇泻芏嗟念I(lǐng)導(dǎo)者,，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者,，是因?yàn)樗鼈兡軌蛴幸庾R(shí)地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導(dǎo)者,，這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別,。

尤其在這個(gè)速度致勝的商業(yè)時(shí)代，企業(yè)不僅僅要技術(shù)的創(chuàng)新,，更要管理的創(chuàng)新,。傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)過(guò)時(shí)，21世紀(jì)需要每個(gè)人自動(dòng)自發(fā)的創(chuàng)新,。管理者不是帶著管理模式加盟企業(yè),，而是根據(jù)企業(yè)迅速地創(chuàng)新。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要在戰(zhàn)略思想上遵循“下雨打傘”的自然法則,，同時(shí),，在管理風(fēng)格上要隨勢(shì)而變，像水一樣靈活,。蔣小華老師獨(dú)創(chuàng)“10倍速領(lǐng)導(dǎo)力”課程旨在通過(guò)提升領(lǐng)導(dǎo)者的思維與管理方法,，從而提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，倍增企業(yè)的業(yè)績(jī),。

? 課程對(duì)象：

公司各部門的中高層管理人員

? 課程時(shí)間：2天 ? 課程大綱：

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)部分

1.為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者 2.領(lǐng)導(dǎo)力的缺失

3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯(cuò)誤觀念 4.領(lǐng)導(dǎo)力是什么 5.領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么,？ 6.領(lǐng)導(dǎo)他人，管理自己

第二部分：10倍速理論

1.我們處在一個(gè)什么年代,？ 世紀(jì)管理面臨大挑戰(zhàn) 倍速理論模型

倍速組織的關(guān)鍵詞

第三部分：10倍速領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系

1.領(lǐng)導(dǎo)vs管理

2.速度vs完美

3.結(jié)果vs過(guò)程

4.懷疑vs相信

5.戰(zhàn)略vs執(zhí)行

第四部分：10倍速領(lǐng)導(dǎo)模型

1.愿景喚起專注

2.溝通賦予意義

3.定位獲取信任

4.激勵(lì)創(chuàng)造執(zhí)行

5.教導(dǎo)帶來(lái)長(zhǎng)青

6.創(chuàng)新推動(dòng)變革

第五部分：10倍速領(lǐng)導(dǎo)方法論

1.造物先造人 2.修人先修路 3.育人先育魂

贏在80,、90后

---80、90后員工管理

課程說(shuō)明：

《中國(guó)企業(yè)員工敬業(yè)指數(shù)調(diào)查報(bào)告》顯示,，與其他年齡段的人相比,，上世紀(jì)80年代后出生的年輕人盡管初入職場(chǎng)，但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè),。而且多數(shù)管理者表示,，面對(duì)80后他們有些手足無(wú)措……

當(dāng)今世界的管理理論誕生時(shí)“80后”還沒(méi)有出生,，如今他們已正值就業(yè)年齡,，如果我們?nèi)匀谎赜美系墓芾碚軐W(xué),，這無(wú)疑是拿一把舊尺丈量姚明的身高、測(cè)算劉翔的速度,、計(jì)算李宇春的財(cái)富,，是注定讓人難以理解的，然而就是他們創(chuàng)造了足以令世界側(cè)目的成績(jī),，探索成功背后的管理秘籍顯得十分必要,。

傳統(tǒng)的管理模式逐漸地走向衰落或終結(jié)，例如作為西方管理鼻祖通用汽車的破產(chǎn),，就意味著以大工業(yè)規(guī)?；瘯r(shí)代為背景、以泰勒科學(xué)管理為靈魂,、以精英官僚體制為主要特點(diǎn)的傳統(tǒng)管理模式已到了窮途末路,。未來(lái)“80后”和職場(chǎng)新人，幾乎是同一群人,?？梢娬l(shuí)掌握了“80后”誰(shuí)將是未來(lái)企業(yè)的贏家。課程收益：

1.解決管理者對(duì)80后管理成效的困惑,，讓您真正了解80后,。 2.面對(duì)80后的群體，讓管理者懂得如何領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)他們,。3.如何有效的融入到80后的群體中并有效開展工作,。課程時(shí)間：一天 課程提綱：

前言：到底誰(shuí)的問(wèn)題？

一,、認(rèn)識(shí)80后---8090后聲音：不是我改,，而是你改

1.你是不是常看到…… 后與80后特征沖突,； 后經(jīng)典語(yǔ)錄分析,； 后的“缺點(diǎn)”與優(yōu)點(diǎn)。

二,、從尋找管理入口---8090后聲音：我要民主與自由

1.我們處在一個(gè)什么時(shí)代,？ 世紀(jì)管理面臨大挑戰(zhàn)； 3.管理時(shí)代的特征與趨勢(shì),； 倍速理論的應(yīng)用,。

三、重領(lǐng)導(dǎo)少管理---8090后聲音：不是你有權(quán)力,，而是你有魅力

1.領(lǐng)導(dǎo)是什么,？

2.管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別,； 3.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做些什么？ 4.領(lǐng)導(dǎo)他人,，管理自己,。

四、多聆聽少說(shuō)教---8090后聲音：拒絕_,，我的地盤我作主

1.有效溝通策略,；

2.親和力：不戰(zhàn)而屈人之兵； 3.同理心溝通,。

五,、要結(jié)果少指揮---8090后聲音：只要你想，我就能

1.員工和企業(yè)是什么關(guān)系,？ 2.獲得結(jié)果：2bc原則,； 3.如何收獲結(jié)果？

六,、常激勵(lì)少批評(píng)---8090后聲音：激勵(lì)要即時(shí)與分明

1.激勵(lì)關(guān)鍵：即時(shí)性,；

2.激勵(lì)策略:創(chuàng)造感動(dòng)、制造危機(jī),； 3.迫使進(jìn)化：沒(méi)有緊迫感,、就沒(méi)有行動(dòng)。

七,、做教導(dǎo)性管理者---8090后聲音:不只是工資的增長(zhǎng)

1.領(lǐng)導(dǎo)“三忌”與“三問(wèn)”,； 2.別讓猴子跳回你的背上； 3.“離場(chǎng)”管理,。

八,、抓招聘少培養(yǎng)---8090后聲音：找對(duì)人做對(duì)事

1.人才浪費(fèi)與人才缺失；

2.外企“掠奪”人才的7種方式,； 3.慧眼識(shí)鷹：48字真經(jīng),； 4.人才復(fù)制四步曲。

九,、重創(chuàng)新推變革---8090后聲音：挑戰(zhàn)先例,、質(zhì)疑傳承

1.突破管理思維；

2.管理創(chuàng)新的本質(zhì),； 3.分解創(chuàng)新管理問(wèn)題,； 4.谷歌嶄新的管理模式。

沖突管理：化干戈為玉帛的智慧

? 課程說(shuō)明

根據(jù)美國(guó)管理協(xié)會(huì)的一項(xiàng)調(diào)研,，一位職業(yè)經(jīng)理人至少會(huì)有24%的工作時(shí)間是花在沖突管理上的,。——這是對(duì)時(shí)間的巨大浪費(fèi)嗎,？ 當(dāng)管理者傳達(dá)決策時(shí),，都希望看到自己的團(tuán)隊(duì)成員能夠完全服從上級(jí)的指示,。——這個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效會(huì)最優(yōu)嗎,？

孔子曰：君子和而不同,，小人同而不和；孟子云：無(wú)敵國(guó)者,，國(guó)恒亡也,。沖突只是發(fā)展,、變化或創(chuàng)新帶來(lái)的副產(chǎn)物,。沒(méi)有人喜歡沖突，但有人的地方就有沖突,。沖突不全是壞事,，它能暴露組織中存在的問(wèn)題，促進(jìn)問(wèn)題的公開討論,，增強(qiáng)企業(yè)活力,，刺激良性競(jìng)爭(zhēng)。

沖突管理一門學(xué)問(wèn),，無(wú)論是企業(yè)管理者,，還是家庭成員都必須掌握，否則組織在內(nèi)耗,，家庭在折磨,。出現(xiàn)沖突并不可怕，關(guān)鍵如何有效化解,。辦法總比問(wèn)題多,，任何沖突都有完美解決的方案。當(dāng)沖突出現(xiàn)時(shí),，如何化沖突為共贏,、化干戈為玉帛？

? 課程對(duì)象：

公司各部門的中高層管理人員

? 課程時(shí)間：1天 ? 課程形式：

案例分析,、互動(dòng)研討,、精辟總結(jié)、操作練習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式,，使得有一定管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員產(chǎn)生豁然開朗,、耳目一新的感覺。

? 課程大綱： 前言：

7.沖突無(wú)處不在8.你的腦海里可能出現(xiàn)哪些詞,？ 9.有關(guān)沖突的2個(gè)思考題

10.博弈：囚徒困境 第一部分：正確認(rèn)識(shí)沖突

5.沖突的定義及新觀點(diǎn) 6.沖突的類型 7.沖突產(chǎn)生的原因 8.如何正確看待沖突 9.沖突的過(guò)程

10.沖突處理的5種常用方式 第二部分：化解沖突的智慧

6.競(jìng)賽還是共贏,？ 7.沖突解決的原則 8.如何達(dá)成統(tǒng)一？ 9.沖突解決的方法

10.管理者處理沖突的技巧 11.組織處理沖突的要點(diǎn) 12.小結(jié)：沖突管理48字原則 第三部分：高效溝通的策略

7.溝通的目標(biāo)

8.溝通的步驟 9.溝通的底線

10.溝通的策略

11.如何與上,、下級(jí)溝通,？

12.如何進(jìn)行有效的會(huì)議溝通,？ 13.小結(jié)：高效溝通24字方針

蔣小華溝通兵法

高效溝通策略

課程說(shuō)明：

說(shuō)對(duì)話才能做對(duì)事，無(wú)論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中,，還是在商務(wù)談判中,，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提,。美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)：“智慧”、“專業(yè)技術(shù)”和“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25％,，其余75％決定于良好的人際溝通,。哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示，在500名被解職的男女中,，因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82％,。

課程收益：

本課程幫助你深化對(duì)“溝通”的認(rèn)識(shí)，掌握高效溝通的秘訣,；通過(guò)演練培養(yǎng)你的親和力與演講力,，快速建立個(gè)人影響力；懂得與企業(yè)內(nèi)外進(jìn)行有效的溝通,，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的更大價(jià)值,。

課程時(shí)間：一天 課程對(duì)象：

希望在生活中輕松贏得友誼，發(fā)揮影響力,，展現(xiàn)溝通的魅力的人,；需在工作中時(shí)常面對(duì)不同的人，與之交流,、協(xié)調(diào),、溝通的銷售人員、技術(shù)支持人員,、市場(chǎng)支持人員,、各類專業(yè)人士；在企業(yè)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)角色的中,、高層管理者,，迫切需要激發(fā)每一位員工的由衷合作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,。

課程提綱：

一,、溝通是什么？

1.溝通目標(biāo)：鼓舞對(duì)方達(dá)成行動(dòng),； 2.溝通步驟：編碼,、解碼、反饋； 3.溝通之道：100%的責(zé)任

4.溝通底線：說(shuō)對(duì)方想聽的,，聽對(duì)方想說(shuō)的二,、知已知彼，百戰(zhàn)不殆

1.問(wèn)對(duì)問(wèn)題：了解他的心/發(fā)問(wèn)的技巧

2.有效傾聽：傾聽的層次/傾聽的用詞,、語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作/傾聽的技能/傾聽的禁忌 3.有效反饋：理解確認(rèn)/異議澄清/肢體語(yǔ)言反饋

三,、不戰(zhàn)而屈人之兵（親和力）

1.微笑：欲取之，先予之 2.贊美：面子給你,，里子給我 3.頻道同步：原來(lái)都是同道中人

四,、運(yùn)疇惟幄，志在必得（同理心）1.區(qū)別：換位思考與同情心 2.步驟：辨識(shí)與反饋

3.準(zhǔn)則：先處理心情,，再處理事情/立場(chǎng)要堅(jiān)定,，態(tài)度要誠(chéng)懇 五：一對(duì)多全盤“通殺”（演講）1.演講前：分析聽眾/設(shè)計(jì)綱要

2.演講中：互動(dòng)/肢體語(yǔ)言的應(yīng)用/演講忘詞、問(wèn)倒等處理技巧 3.演講后：總結(jié)/提升 六：組織溝通有效策略 1.如何與上,、下級(jí)溝通,？ 2.如何跨部門溝通,？ 3.如何處理溝通中沖突,？

蔣小華創(chuàng)新兵法：

構(gòu)建管理創(chuàng)新組織

? 課程說(shuō)明

21世紀(jì)，當(dāng)顛覆性技術(shù),、可畏的競(jìng)爭(zhēng),、分散的市場(chǎng)、全能的顧問(wèn),、挑剔的股東都對(duì)管理提出新的挑戰(zhàn)之時(shí),，你的企業(yè)是否還在踐行所謂的“現(xiàn)代管理”？是否以為只要堅(jiān)守20世紀(jì)甚至19世紀(jì)發(fā)明的管理理念就可以高枕無(wú)憂,？如果真是這樣,，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

中層工作總結(jié)和計(jì)劃篇二

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理咨詢健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的四有新人。

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),。建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制,。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制,。設(shè)崗位,，定人員，定工作,，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力,、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作,；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng),。

4、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制,。以周記形式有話就說(shuō),，實(shí)話實(shí)說(shuō)。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5,、加強(qiáng)文化禮儀教育。通過(guò)講座,、電視等活動(dòng),，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問(wèn)題,，開展工作,。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理咨詢教育,，促進(jìn)健康,。對(duì)心理咨詢嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理咨詢上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理咨詢的健康發(fā)展,。

7,、積極開展弘揚(yáng)民族精神代代傳的系列活動(dòng)。使學(xué)生了解民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,，從小樹立民族自尊心和自豪感,，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐_提出的“以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平,、勤勞勇敢,、自強(qiáng)不息”的民族精神。

8,、繼續(xù)關(guān)心每位學(xué)生的成長(zhǎng),。關(guān)心特困生的學(xué)習(xí)和生活，不定期的進(jìn)行家訪,，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的溫暖,，從而更好的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，我班將繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭的研究活動(dòng),。針對(duì)有些家長(zhǎng)教育孩子心有余而力不足的現(xiàn)象，試想在班級(jí)中開展學(xué)習(xí)型家庭的研究,。通過(guò)系列活動(dòng),，和一些個(gè)案，摸索出一些教育孩子的方法,，使家長(zhǎng)的教育有成效,。同時(shí)，本學(xué)期還將計(jì)劃邀請(qǐng)家長(zhǎng)隨堂聽課,，以便于讓家長(zhǎng)及時(shí)了解子女在校的情況,，從而使家庭教育不再有盲區(qū)，同時(shí)也有利于老師與家長(zhǎng)之間的溝通。

積極配合任課老師的工作,，協(xié)助他們開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

相信在老師的引導(dǎo)下,，學(xué)生的努力下,，我們一定會(huì)取得進(jìn)步，我們堅(jiān)信：沒(méi)有最好,，只有更好,！

中層工作總結(jié)和計(jì)劃篇三

中層干部的“中”字，說(shuō)明他在中間,，既是領(lǐng)導(dǎo),，又是教師，兼有領(lǐng)導(dǎo)者和下屬的雙重身份,。中層干部除了具有管理職責(zé),、崗位職責(zé)以外，還起到上傳下達(dá)的作用,，如果不能發(fā)揮其應(yīng)有作用,，則會(huì)對(duì)學(xué)校的管理和決策的貫徹帶來(lái)很大的阻礙。中層干部是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)中的重要層次,，是領(lǐng)導(dǎo)教師,、學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)劃和部署，創(chuàng)造性地開展日常工作的組織者和實(shí)施者,，也是學(xué)校教育教學(xué)管理,、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的推動(dòng)者和實(shí)踐者,。

一是要不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。要樹立教育第一位的意識(shí)，局部服從整體,，個(gè)人服從團(tuán)體,，不越位、不拆臺(tái),、及時(shí)補(bǔ)位,，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),，敢于負(fù)責(zé)、勇挑重?fù)?dān),，鍥而不舍地突擊學(xué)校教育持續(xù)健康發(fā)展,。

二是要加強(qiáng)溝通,、勇于協(xié)調(diào)。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、其他中層、教師,、家長(zhǎng)和社會(huì)各部門進(jìn)行溝通,，要學(xué)會(huì)尊重別人，放下架子,，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),，不利于團(tuán)結(jié)的事不做。要當(dāng)好校長(zhǎng)的得力助手,，積極主動(dòng)地開展工作,。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)作一種文化,，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,。要擁有博愛的心,，博大的胸襟，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，與人相處要學(xué)會(huì)容納、包涵,、寬容及忍讓,，做到心理相容。

三是要敢于吃虧,、吃苦,、吃氣?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神,，是社會(huì)的主流風(fēng)氣,。為人處世要心胸開闊，寬以待人,。要多體諒他人,，遇事多為他人照相，即使別人犯了錯(cuò)誤,，或者冒犯了自己,，也不要斤斤計(jì)較,，以免因小失大，傷害了相互之間的感情,。要樹立奉獻(xiàn)精神,，樹立“吃虧、吃苦,、吃氣”的思想,，吃別人吃不了的虧，吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的氣，嚴(yán)格要求自己,。

四是要能承受曲折和打擊,。命運(yùn)多曲折，人一生不可能事事順利,，你要成就事業(yè),，就要在順境中保持清醒，在逆境中毫不氣餒,，有過(guò)硬的的心理素質(zhì),，能屈能伸方為大丈夫。要抵得住誘惑,，耐得住寂寞,，禁得起失敗。在逆境中謀發(fā)展,，在困難中不放棄,，面對(duì)失敗能泰然處之，總結(jié)教訓(xùn)后重頭再來(lái),，堅(jiān)信“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,，沒(méi)有比人更高的山”。

五是要注重文明禮儀,，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人,，做一個(gè)懂文明,、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明,，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。我們要從自我做起,，從每一件小事做起,，做文明事,，說(shuō)文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,，讓我們的校園成為文明校園,。

六是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。要牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀,、利益觀。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,，不斷提高拒腐防變的能力,，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人，始終做到自重,、自省,、自警、自勵(lì),，在職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象。

七是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”,。“三個(gè)意識(shí)”是指憂患意識(shí),、宗旨意識(shí),、節(jié)儉意識(shí)。憂患意識(shí),、公仆意識(shí),、節(jié)儉意識(shí)是有機(jī)聯(lián)系的統(tǒng)一整體，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。憂患意識(shí),、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)三者既有明晰的邊界,，又是一個(gè)有機(jī)的整體,。其中,，憂患意識(shí)是公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)的重要基礎(chǔ),，公仆意識(shí)是憂患意識(shí),、節(jié)儉意識(shí)的重要條件，而節(jié)儉意識(shí)則是憂患意識(shí),、公仆意識(shí)的體現(xiàn)和反映,。我們中層干部要不斷增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，貢獻(xiàn)力量。

總之,，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,，既增長(zhǎng)知識(shí)，又拓展了工作視野,，還學(xué)會(huì)了諸多工作方法,，明確了今后的工作重心和工作思路。我將充分運(yùn)用所學(xué)指導(dǎo)今后的工作,，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作,，開拓創(chuàng)新,，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作,，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),，相信“努力就有收獲”。

中層工作總結(jié)和計(jì)劃篇四

為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的教育教學(xué)管理理論水平和管理能力,，根據(jù)進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定領(lǐng)導(dǎo)班子2014年學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

為牢固樹立領(lǐng)導(dǎo)干部與時(shí)俱進(jìn)、自覺學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升謀劃發(fā)展能力,，大力開展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書活動(dòng),。

學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)子成員(校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、,、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員),。

結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)改革這一重點(diǎn)工作,，必學(xué)書目為《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》(劉彭芝主編);每位領(lǐng)導(dǎo)自己選學(xué)一本以上的書目,。

必學(xué)內(nèi)容：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》

三、四月份：教育習(xí)慣篇-----做一名智慧的教育者

五,、六月份：教學(xué)習(xí)慣篇----成為有魅力的教師

七,、八月份：學(xué)習(xí)習(xí)慣篇----做一個(gè)完善的人

九、十月份：生活習(xí)慣篇----做一個(gè)充滿情趣的人

十一,、十二月份：行為習(xí)慣篇----做一個(gè)有品位的人自修選學(xué)內(nèi)容由本人靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。

1、各位領(lǐng)導(dǎo)干部,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，樹立干到老學(xué)到老的終生學(xué)習(xí)意識(shí),，緊跟教育改革新形勢(shì),，不斷提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)管理水平,。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)間必學(xué)書目按學(xué)校統(tǒng)一要求，自選書目自行安排時(shí)間,。對(duì)所學(xué)書目要求精讀,，可留有讀書筆記，也可在學(xué)習(xí)書上勾勾畫畫,，填加注解或在書上標(biāo)注學(xué)習(xí)體會(huì)與反思,，每學(xué)期要撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得或教育案例。

3,、每學(xué)期組織一次集體學(xué)習(xí),，主要結(jié)合工作實(shí)際，交流學(xué)習(xí)體會(huì),，制定相應(yīng)改進(jìn)措施,。

4、學(xué)以至用,，要求各位領(lǐng)導(dǎo),，密切聯(lián)系工作實(shí)際，將教育教學(xué)管理理論靈活運(yùn)用到工作實(shí)際中去,，創(chuàng)新管理思想和方法,，創(chuàng)新性地開展工作。

5,、所學(xué)內(nèi)容要在學(xué)習(xí)筆記中有體現(xiàn),，定期撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和工作案例，促進(jìn)教育教學(xué)管理工作。

中層工作總結(jié)和計(jì)劃篇五

回首20xx,，我是快樂(lè)的,，幸福的。感恩于有個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì),，快樂(lè)于充實(shí)的工作生活。在成就工作的同時(shí),，也追求自我發(fā)展的快樂(lè),，收獲成長(zhǎng)，收獲進(jìn)步,。

從事一兩年的學(xué)校中層管理,，讓我思考很多。身為中層管理人員之一在學(xué)校中處在承上啟下的位置,，是學(xué)校愿景,、戰(zhàn)略決策、組織方案的有力執(zhí)行者和組織實(shí)踐者,。時(shí)常提醒自己必須要懂經(jīng)營(yíng),、會(huì)管理、善溝通,、愿拼搏,，才能擔(dān)當(dāng)起學(xué)校中堅(jiān)力量的重任。由此,，在牢固樹立好為學(xué)生服務(wù),、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想的同時(shí),，更注重執(zhí)行能力和對(duì)細(xì)節(jié)的敏銳,；在“服從+創(chuàng)新”的工作中，又注重對(duì)工作整體上的把握,。另外,，在積極完成自己的主要職責(zé)之外，積極協(xié)助其他班子成員完成學(xué)校的各項(xiàng)事宜,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，真誠(chéng)、熱情,、公正的對(duì)待每一個(gè)人,、每一件事。重新定位,，給自己找到了一個(gè)新的方向,。學(xué)會(huì)沉默，但不靜默；學(xué)會(huì)純粹,，心無(wú)旁騖,。讓自己重新出發(fā)，追尋工作的樂(lè)趣,。

只有擁有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷完善自己的工作技藝，提升自己的工作能力才能在工作中游刃有余,，創(chuàng)造性工作,，體驗(yàn)到工作幸福。這學(xué)期,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí),，虛心求教，加強(qiáng)自身專業(yè)發(fā)展,，順利完成了各項(xiàng)工作,。

（一）學(xué)籍工作

1、做好新生入學(xué)工作,。依據(jù)0—13周歲適齡兒童花名冊(cè),，建立應(yīng)入學(xué)兒童花名冊(cè)，在招生前期把入學(xué)通知書發(fā)到家長(zhǎng)手中,，做好招生,，編班等工作。建全學(xué)生學(xué)籍卡,，在外就讀適齡兒童取證全部到位,，保證了適齡兒童全部入學(xué)。

2,、做好畢業(yè)生工作,。畢業(yè)生學(xué)籍管理，是小學(xué)階段的最后一關(guān),，又是義務(wù)教育的中間環(huán)節(jié),，也是控流工作的關(guān)鍵，為了做好這項(xiàng)工作,，及時(shí)填寫各種表冊(cè),，按期驗(yàn)印，建立了與五中銜接制度,，及時(shí)把學(xué)籍檔案送到五中,。

3、做好各種報(bào)表填寫工作,。按時(shí)完成好小基報(bào)表,、對(duì)縣督導(dǎo)等各種表冊(cè),，順利通過(guò)了各項(xiàng)檢查。

4,、組織好成人教育工作,。積極配合潯中鎮(zhèn)政府開展青壯年人口脫盲工作，與基層校密切合作,，帶頭做好文盲人口核對(duì),、登記造冊(cè)工作，健全各種痕跡資料,，完善掃盲檔案整理,。11月，被市教育局評(píng)為“20xx—20xx年度掃盲工作先進(jìn)個(gè)人”,。

5、做好學(xué)生的異動(dòng)管理,，取證工作全部到位,。

（二）常規(guī)工作

根據(jù)《潯中中心小學(xué)關(guān)于全面開展“走動(dòng)式”管理的活動(dòng)方案》要求，堅(jiān)持“走走,，看看,，聽聽，問(wèn)問(wèn)”八字方針,，從教師的備課,、上課、作業(yè)批改,、周工作計(jì)劃的開展等入手,，深入課堂，走進(jìn)教師,，隨時(shí)了解教情學(xué)情,，與教師一起解決教學(xué)中的疑難雜癥，全面做好常規(guī)檢查,，共聽課60多節(jié),。

（三）教科研工作。

學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃,，并組織實(shí)施,、檢查、總結(jié),。深入開展教研教改活動(dòng),。11月，組織“黨員示范課”和“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)”課題研討會(huì),；積極參與課題研究,，通過(guò)文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、調(diào)查反思,，總結(jié)提高的課研思路,，組織看優(yōu)質(zhì)課例光碟，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課堂展示,、撰寫論文反思等有效研究,，使課題研究?jī)?nèi)容得到了全面落實(shí)，課題研究的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),。10月,，參與研究的《尋找南音與現(xiàn)代聲樂(lè)的結(jié)合點(diǎn)》子課題獲得優(yōu)秀等次。12月,，省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《關(guān)于創(chuàng)新校本教研的實(shí)踐與研究》已順利結(jié)題,。同時(shí)認(rèn)真做好關(guān)于福建省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃20xx年度課題有關(guān)工作，及時(shí)更新《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》課題博客,、上傳課題研究的過(guò)程材料,。

（四）《駕云》校報(bào)

中層工作總結(jié)和計(jì)劃篇六

中層管理干部工作能力提升計(jì)劃

2014年10月，我被任命為人力資源部經(jīng)理助理,，這是我職業(yè)生涯的一個(gè)新起點(diǎn),。為了能夠做一名稱職的管理者，我對(duì)自身能力素質(zhì)進(jìn)行了充分的自我剖析,，結(jié)合四季度的工作安排,，為自己制定了一份工作能力提升計(jì)劃。具體內(nèi)容如下：

一,、修身潔行,，保持先進(jìn)性思想

目標(biāo)：新的平臺(tái)將有新的視角，首先讓自己盡快的進(jìn)入新的角色,，不論從心態(tài),，還是言行上，都要保持一個(gè)良好的狀態(tài),。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和領(lǐng)悟，提高自身修養(yǎng),，著眼于整體,。在充分理解工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，將源于職位的知識(shí),、能力和經(jīng)驗(yàn)為整體效力,，真正做一個(gè)能夠應(yīng)對(duì)明日工作要求的管理者。

措施：1.看一本關(guān)于提高管理理念的書籍,；

2.遇到問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,，向身邊有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,；

3.針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，為自己制定下一年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

二,、盡己所長(zhǎng)，確保工作任務(wù)圓滿完成目標(biāo)：時(shí)近年末,，人力資源部各項(xiàng)工作任務(wù)進(jìn)入了沖刺階段,，而部門內(nèi)人員因新老交替和請(qǐng)長(zhǎng)假等原因，會(huì)出現(xiàn)短時(shí)間的人手緊張情況,。此時(shí),，我需要充分發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)，協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)做好新人的培訓(xùn)和職責(zé)的調(diào)配工作,，同時(shí)對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提前判斷,，想好對(duì)策，確保按計(jì)劃完成目標(biāo)任務(wù),。

措施：1.承擔(dān)新員工部分培養(yǎng)任務(wù)和休假員工部分工作職責(zé),； 2.完善考核措施，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督,，組織開展中層管理干部、技術(shù)干部和員工的年度考核工作,；

3.配合領(lǐng)導(dǎo)完成高層管理干部的年度考評(píng)工作,； 4.集合各方力量，推進(jìn)首次公司級(jí)技能競(jìng)賽活動(dòng)的開展,； 5.組織完成人力資源部年度總結(jié)和下一年度計(jì)劃的編制,。

三、日臻完善,，提升管理能力

目標(biāo)：通過(guò)分析個(gè)人能力素質(zhì),，我對(duì)自身的短板有了清晰的認(rèn)識(shí)，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者,，必須彌補(bǔ)不足,，在工作和生活中不斷的改進(jìn)，從而提升管理能力,。

措施：1.時(shí)常提醒自己,，提升控制情緒的能力； 2.制定切實(shí)目標(biāo),，提升計(jì)劃協(xié)調(diào)的能力,； 3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升應(yīng)變和判斷的能力,；

4.養(yǎng)成總結(jié)習(xí)慣,，形成有效的工作流程記錄,，為后期職責(zé)調(diào)整做好基礎(chǔ)工作。

中層工作總結(jié)和計(jì)劃篇七

本學(xué)期, 總務(wù)工作將以“精細(xì)管理,、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為核心, 圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn) ,， 切實(shí)提高服務(wù)的質(zhì)量。扎實(shí)做好總務(wù)常規(guī)工作,， 竭力為全體師生打造出良好的工作,、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

1．進(jìn)一步規(guī)范專用教室的設(shè)備管理和使用,，加強(qiáng)檢查和保養(yǎng),；

2．加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，確保校園和諧的氛圍,。

3．加強(qiáng)凈化,、綠化工作，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)和生活環(huán)境,。

4．牢固樹立后勤人員要以學(xué)校的需要為己任,，努力為一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行,。使后勤工作能有條不紊地順利開展,。

5、加強(qiáng)門面房管理,，按時(shí)收繳房租,、水電費(fèi)。

1,、扎實(shí)做好日常后勤服務(wù),、物資保障等各項(xiàng)總務(wù)常規(guī)工作，責(zé)任到人,及時(shí)到位, 服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于師生,。

2、規(guī)范專用教室的財(cái)產(chǎn)設(shè)備管理,。明確管理目標(biāo)及制度,，使每一個(gè)專用教室都要做到物品擺放整齊、地面整潔,。每月不定期對(duì)專用教室進(jìn)行衛(wèi)生抽查,，以便能更好地做好專用教室的管理工作。

3,、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,，確保校園和諧的氛圍。為了預(yù)防學(xué)生傷害事故和其他安全事故的發(fā)生,，積極做好教師全程管理的服務(wù),，努力把好校門進(jìn)出關(guān),，一切外來(lái)人員進(jìn)出都要嚴(yán)格履行登記手續(xù)；每天上學(xué),、放學(xué)到崗維持家長(zhǎng)車輛的進(jìn)出,，確保學(xué)生進(jìn)校園的安全。強(qiáng)化水電,、校舍安全,。建立定期檢查制度，健全水電,、校舍維修檔案,。

4、加強(qiáng)凈化,、綠化工作,，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)和生活環(huán)境。實(shí)行班級(jí),、個(gè)人負(fù)責(zé)制,，做到每周一大掃，一日三掃（晨掃,、午掃,、放學(xué)后掃）確保校園美麗潔凈?？倓?wù)處實(shí)行定期和不定期的檢查,，檢查情況及時(shí)公布，對(duì)存在問(wèn)題要及時(shí)指出,，限期糾正。

5,、認(rèn)真做好資產(chǎn)的管理,，加大對(duì)校產(chǎn)的日常監(jiān)管力度。充分發(fā)揮資產(chǎn)的效益,。落實(shí)資產(chǎn)的損壞賠償制度, 明確保管使用責(zé)任人,，學(xué)期結(jié)束及時(shí)對(duì)保管情況審核。教學(xué)資料,、設(shè)備的領(lǐng)取,、保管、歸還情況, 做到責(zé)任到人,，誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償,，提高責(zé)任心。

6,、樹立節(jié)約意識(shí),、成本意識(shí),，加強(qiáng)對(duì)用水、用電,、打印耗材的管理,，提倡勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi),。

7,、統(tǒng)一思想、落實(shí)任務(wù),、明確責(zé)任,，切實(shí)提高總務(wù)后勤的工作的質(zhì)量。 四：總務(wù)處每月可預(yù)見性主要工作行事歷（上級(jí)布置臨時(shí)突擊工作根據(jù)完成時(shí)間要求,，納入周工作,，具體安排，及時(shí)完成）

二月份：

1,、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,。落實(shí)各類財(cái)物的采購(gòu)工作，做好開學(xué)教師辦公用品的分發(fā)工作,。

2,、召開專用教室教師會(huì)議，落實(shí)相關(guān)工作及要求,。

3,、繼續(xù)和班主任簽訂班級(jí)資產(chǎn)管理責(zé)任狀。制定總務(wù)后勤計(jì)劃,。

4,、做好衛(wèi)生保潔工作。

5,、做好各種維修工作（消防水道,、水龍頭等）

三月份：

1、3月12日植樹節(jié)做好宣傳工作以及我校的綠化修整工作,，并制定管護(hù)制度,。

2、做好圖書新一輪借閱工作,。

四月份:

1．抓好衛(wèi)生保潔工作,，有一個(gè)潔凈美麗的校園環(huán)境。

2．做好教學(xué)硬件與軟件的維修工作,。

3．安排五一假期的值班工作,。

五月份:

1、做好全校安全,、衛(wèi)生檢查,。

2,、抓好衛(wèi)生保潔工作,，讓師生有一個(gè)整潔、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、配合大隊(duì)部做好迎“六一”活動(dòng),。

六月份：

1．慶“六一”,，做好后勤保障工作,。

2．做好固定資產(chǎn)登記工作。

3．完成總務(wù)后勤的工作總結(jié),。

4．安排好暑假值班表,，確保學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

5,、做好總務(wù)后勤的資料歸類工作,。

6．?dāng)M訂暑假維修計(jì)劃。

中層工作總結(jié)和計(jì)劃篇八

中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗方案

為合理充實(shí)中層干部隊(duì)伍,，推動(dòng)全院各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展,，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我院實(shí)際,，特制定我院中層干部上崗方案,。

為推動(dòng)全院經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)快速健康發(fā)展，結(jié)合我院實(shí)際,，經(jīng)研究,，制訂本方案。

? 一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx屆四中全會(huì)精神的指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、本著公開,、平等,、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,，堅(jiān)持干部隊(duì)伍的“四化”方針和德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，逐步培養(yǎng)和造就一支勇于開拓,、富有活力的高素質(zhì)中層干部隊(duì)伍,、實(shí)現(xiàn)全院經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展。

? 二,、實(shí)施辦法

（一）競(jìng)聘條件

１,、擁護(hù)黨的路線、方針,、政策,，遵守國(guó)家法律法規(guī),，執(zhí)行院內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度； ２,、遵守職業(yè)道德規(guī)范,、履行崗位職責(zé)、認(rèn)真完成任務(wù),、有與崗位相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)水平,。

３、有改革創(chuàng)新意識(shí)和一定的組織管理能力,； ４,、有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)和責(zé)任感；

５,、本院在職在編人員（含局招聘）,、身體健康、且近兩年考核結(jié)果均在合格以上,； ６,、年齡和學(xué)歷要求：(1)男性５0周歲以下，女性４5周歲以下,，學(xué)歷中專（含高中）以上,；（２）醫(yī)政組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)學(xué)歷要求臨床醫(yī)學(xué)大專以上,，且工作年滿５年或具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)資格,。（３）某些崗位對(duì)群眾基礎(chǔ)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的技術(shù)骨干條件可適當(dāng)放寬,。崗位具體要求見附表1,，如無(wú)特殊規(guī)定按本款第（１）條執(zhí)行。

（二）競(jìng)聘方法

１,、公布方案,。公布科室設(shè)置、職能及擬聘中層干部職數(shù),、職責(zé)和權(quán)利情況（附后）等,；

２、報(bào)名和資格審查,。采取組織推薦和個(gè)人自薦相結(jié)合的方式進(jìn)行,，競(jìng)聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)報(bào)名人選進(jìn)行資格審查。每人只能報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)２個(gè)職位,。審查后確定競(jìng)聘候選人,；

３、綜合測(cè)評(píng)。由競(jìng)聘候選人所在科室,、職工大會(huì),、院部分別對(duì)其德、能,、勤,、績(jī)、廉及８小時(shí)外表現(xiàn)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)打分,，分別以３０分,、３０分、４０分加權(quán)計(jì)算總分,；

４,、組織考察、決定人選,。根據(jù)綜合測(cè)評(píng)成績(jī),，按照1：2比例確定考察人選并實(shí)施考察，擇優(yōu)確定擬聘中層干部人員名單,，公示后聘用,。如某崗位無(wú)人競(jìng)聘或只有１人競(jìng)聘且綜合測(cè)評(píng)得分低于７０分，志愿服從調(diào)配,，從綜合測(cè)評(píng)得分在７０分以上的其它崗位競(jìng)聘者中擇優(yōu)聘用或由院部指定臨時(shí)召集人,；

中層工作總結(jié)和計(jì)劃篇九

輝煌的xx年即將過(guò)去，讓我們迎來(lái)期待已久的xx年,、回顧碩果累累的xx,、在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，和管理處李主任,、安全部董主管的辛勤帶領(lǐng)下,、我安全部三分隊(duì)的全體同仁、本著以人為本,，服務(wù)社會(huì)的理念,、大力推崇服務(wù)為先，用心做事的職業(yè)道德觀念,、以高素質(zhì)的服務(wù)形式,，持續(xù)提升工作效率和服務(wù)質(zhì)量。為營(yíng)造和諧,、有序,、舒暢的社區(qū)環(huán)境、建立相互信任,、相互尊敬、實(shí)施管理專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化,、人性化,、確保管理質(zhì)量的一致性、而做出不懈的努力,、將業(yè)主滿意,，作為我們孜孜不倦的追求和管理的最高原則。為,，本著安全,、舒適、文明,、規(guī)范的服務(wù)宗旨,，樹立良好的品牌形象，而不斷的艱辛奮斗,。

在此,，我將xx年的工作做以匯報(bào)：

一、為確保公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和支持公司的不斷發(fā)展壯大,，我分隊(duì)在管理處的安排下,，大力的支援公園大地的后期入伙。

二,、結(jié)合公司的要求,，帶領(lǐng)隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，公司下發(fā)的禮節(jié)禮貌和服務(wù)禮儀的規(guī)范,、使我們整體的素質(zhì)和服務(wù)的質(zhì)量有了更規(guī)范,、更標(biāo)準(zhǔn)、更統(tǒng)一的提升,、為我們更好的服務(wù),，和樹立公司的品牌形象奠定了良好的基礎(chǔ)。

三,、帶領(lǐng)分隊(duì)配合管理處,，圓滿完成“六一兒童節(jié)”、“八月中秋節(jié)”,、十一,、圣誕、元旦,、和春節(jié)等節(jié)日的籌備,、組織、和現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù)工作,。

四,、加強(qiáng)隊(duì)員業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),、建立起一支高素質(zhì)、高質(zhì)量,、高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)的安全管理隊(duì)伍,。

五、加強(qiáng)隊(duì)員的日常人文環(huán)境的管理和培養(yǎng),、樹立了一支生活上互相互助,、工作上積極配合，團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。

六,、加強(qiáng)隊(duì)員的軍事體能訓(xùn)練、打造了一支,，相互間能嚴(yán)密配合,，團(tuán)結(jié)意識(shí)強(qiáng)、紀(jì)律意識(shí)強(qiáng),、軍事過(guò)得硬,、迅速、快捷,、能及時(shí)應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的優(yōu)秀隊(duì)伍,。

七、加強(qiáng)自身和隊(duì)員的安防意識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。確保了小區(qū)正常的生活秩序,，和一年間無(wú)刑事案件、無(wú)意外事故的發(fā)生,、保證了小區(qū)的人員生命安全和財(cái)產(chǎn)安全,。

八、加強(qiáng)自身及隊(duì)員的消防意識(shí),，和消防技能的學(xué)習(xí)及培訓(xùn),、及時(shí)排查、處理火災(zāi)的隱患,、提高消防意識(shí),、認(rèn)真落實(shí)公司的方針、政策,，時(shí)刻做好消防迎檢工作,、并配合管理處圓滿完成，年度消防演習(xí),。

九,、在這一年的工作中,，不斷的學(xué)習(xí)、掌握,、熟練物業(yè)的管理知識(shí),、努力提升專業(yè)。

中層工作總結(jié)和計(jì)劃篇十

為推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校干部隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。依據(jù)《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》和學(xué)校改革發(fā)展的要求制訂本計(jì)劃,。

堅(jiān)持以馬克思列寧主義,、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞學(xué)校改革發(fā)展的大局，按照創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,，改進(jìn)培訓(xùn)方式,，整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)隊(duì)伍,，提高培訓(xùn)質(zhì)量的目標(biāo),，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型干部建設(shè),，為推進(jìn)學(xué)校的全面建設(shè),，提供思想政治保證、人才保證和智力支持,。

(一)以人為本,，按需施教。按照學(xué)校改革的發(fā)展要求,，把握干部的成長(zhǎng)規(guī)律和教育培訓(xùn)需求,，逐步逐片地開展中層干部教育培訓(xùn)，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和潛能,，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的合理性和實(shí)效性,。

(二)全員培訓(xùn)，保證質(zhì)量,。教育培訓(xùn)面向全體中層干部,，創(chuàng)造人人皆受教育，人人皆可成才的條件,，不間斷地培訓(xùn)干部,，大幅度提高干部素質(zhì),，實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的規(guī)模和質(zhì)量效率的統(tǒng)一。

(三)全面發(fā)展,，注重能力,。堅(jiān)持干部隊(duì)伍革命化、年輕化,、知識(shí)化,、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，全面提高干部的思想政治素質(zhì),，科學(xué)文化素質(zhì),，業(yè)務(wù)素質(zhì)，將能力培養(yǎng)貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過(guò)程,。

(四)聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用。緊密聯(lián)系國(guó)際形勢(shì)的新變化,，聯(lián)系我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新進(jìn)展,，聯(lián)系干部的思想和工作實(shí)際，引導(dǎo)干部在改造主觀世界的同時(shí),，運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

(一)干部有接受教育培訓(xùn)的權(quán)利和義務(wù),，必須遵守教育培訓(xùn)的規(guī)章制度,，完成規(guī)定的教育培訓(xùn)任務(wù)。

(二)教育培訓(xùn)的對(duì)象是全體中層干部,。

(三)中層干部應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同情況參加相應(yīng)的教育培訓(xùn)：

1,、在職期間的各類崗位培訓(xùn)

2、晉升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的任職培訓(xùn)

中層工作總結(jié)和計(jì)劃篇十一

依據(jù)教育管理中心人事科《關(guān)于制定20xx年學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃的通知》的要求,，特制定20xx年勝利八中領(lǐng)導(dǎo)班子成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以_教育理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,、《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指引，通過(guò)課題引領(lǐng),、理論學(xué)習(xí),、讀書交流、專題研討,、外出考察等多種形式的培訓(xùn),，提高本校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實(shí)教育管理中心提出的學(xué)校要致力于內(nèi)涵發(fā)展,、提升質(zhì)量,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要轉(zhuǎn)變觀念,，在理論和實(shí)踐上起引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。

二,、讀書計(jì)劃

緊密圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一中心任務(wù),，通過(guò)讀書活動(dòng)，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員樹立正確的辦學(xué)思想,，形成具有履行職責(zé)必備的思想素質(zhì),、品德修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理能力,，具備自我發(fā)展,、不斷提高的能力。班子成員要研讀一下書目《21世紀(jì)學(xué)習(xí)的》,、《多元智能理論》、《中學(xué)校管理》,、《教學(xué)與管理》,、《學(xué)校如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展》、《學(xué)校如何創(chuàng)建特色學(xué)?！?、《感悟美國(guó)教育》、《走進(jìn)學(xué)校時(shí)間的教育理論》,、《愛彌兒》等,。

三、積極參加名校長(zhǎng)工作室學(xué)習(xí)

提高我校領(lǐng)導(dǎo)班子,，我們要根據(jù)《名校長(zhǎng)工作室培養(yǎng)對(duì)象入室學(xué)習(xí)指南》和《名校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃》的要求,，積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在專題研討和思想碰撞中提升教育思想,。本年度,，東營(yíng)市名校長(zhǎng)任光升工作室專題研討計(jì)劃如下：

1、教師學(xué)習(xí)激情缺失的具體表現(xiàn)有哪些?（心智模式障礙有哪些）

2,、影響教師學(xué)習(xí)激情的內(nèi)外部因素有哪些,？

3、教師工作敬請(qǐng)缺失的具體表現(xiàn)有哪些?（心智模式障礙有哪些）

4,、影響教師工作激情的內(nèi)部因素分析哪些,？

5、如何培育校本文化,，倡樹高尚師德,，點(diǎn)燃教師學(xué)習(xí)工作激情?

6、如何疏導(dǎo)教師心理,，引領(lǐng)教師的精神生活,，點(diǎn)燃教師的工作激情?

7,、如何建立良好的管理激勵(lì)機(jī)制，點(diǎn)燃教師的工作激情?

8,、如何激發(fā)教師的專業(yè)自覺和讀書欲望,，點(diǎn)燃教師的學(xué)習(xí)激情?

以上8個(gè)分主題每月一個(gè)，每一個(gè)主題都要從本校和本人具體的工作實(shí)踐中找尋案例,，可以通過(guò)調(diào)查,、訪談、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行基礎(chǔ)材料的梳理提煉,，要特別注重典型案例,、典型故事的整理，然后每月一交流,，一整理,，形成初步成果。通過(guò)研討,，進(jìn)入真正的學(xué)習(xí)反思,、研究提升的狀態(tài)。

四,、積極參加教管中心組織的中小學(xué)校長(zhǎng)外出培訓(xùn)與考察學(xué)習(xí)活動(dòng)

五,、立足本校實(shí)際，確立領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)和研討專題

1,、素質(zhì)教育專題,。了解素質(zhì)教育研究和實(shí)踐的新成果，進(jìn)一步提高組織實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐,；素質(zhì)教育典型經(jīng)驗(yàn)。

2,、教育改革和發(fā)展,。了解當(dāng)代社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)教育的影響；了解教育如何促進(jìn)發(fā)展,；了解教育改革與發(fā)展的歷史進(jìn)程,、當(dāng)前狀況和未來(lái)趨勢(shì)；掌握現(xiàn)代教育的主要特征,；明確我國(guó)教育發(fā)展與改革的目標(biāo),；了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)外教育理論主要流派及其基本觀點(diǎn)，提高教育理論素養(yǎng),。

3,、學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理（原理與技能）。明確學(xué)校發(fā)展與學(xué)校管理的關(guān)系，了解現(xiàn)代管理理論發(fā)展新成果,，掌握學(xué)校管理基本原理和操作技能,，總結(jié)、交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高管理學(xué)校水平?，F(xiàn)代管理和學(xué)校發(fā)展，學(xué)校發(fā)展與戰(zhàn)略管理,；學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,；學(xué)校文化建設(shè)；學(xué)校教育質(zhì)量保障體系,；管理藝術(shù)與管理技能（溝通,、開會(huì)等）；學(xué)校管理案例,；校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展,。