方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇一

在教育教學(xué)上我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請(qǐng)教，并得到了及時(shí)幫助,；在幫教活動(dòng)中,，我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；而師傅也總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法,，為我排憂解難,。她總是知無不言，言無不盡,，讓我感受到了她真誠的關(guān)心,，每個(gè)月師傅都會(huì)抽時(shí)間來聽我的活動(dòng)，同時(shí)給我提出一些彌足珍貴的建議,。當(dāng)然師傅也會(huì)邀請(qǐng)我去看她的活動(dòng),，師傅的活動(dòng)每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中,。

在本次的師徒帶教展示活動(dòng)的準(zhǔn)備中,，楊老師利用了很多的休息時(shí)間和我共同討論、打磨,。如：本次的活動(dòng)我本來定的是印章畫《小魚吹泡泡》,，但因?yàn)樾“嘟M的另一老師也選了《吹泡泡》的活動(dòng)，所以我和師傅決定換課,。根據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分離活動(dòng),。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幼兒表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,，變現(xiàn)大方,，對(duì)活動(dòng)很感興趣，而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的最佳方式,。

同時(shí)我聽取了師傅和意見將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定位為：“體驗(yàn)用油水分離畫的神奇,，喜愛這種作畫方式；初步嘗試用蠟筆和顏料作畫,?！被顒?dòng)前我聽取了蔣老師的建議，將集體活動(dòng)和班級(jí)區(qū)角相結(jié)合,，這種方式打破了我們以往觀摩活動(dòng),、表演匯報(bào)活動(dòng)中那種作秀的成分。本次活動(dòng)我采用直觀簡單的提問方式來引出主題,，簡單,、明了達(dá)到了效果。同時(shí)也激發(fā)了孩子們的探索欲望,、表現(xiàn)欲望,。整堂活動(dòng)幼兒興趣濃厚，其中有一個(gè)孩子（黎宇軒）完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說：“老師,，我還想再畫一副”,?；顒?dòng)中我因勢(shì)利導(dǎo)，用游戲的口吻進(jìn)行教導(dǎo),。同時(shí)也給幼兒表達(dá)和相互交流的機(jī)會(huì),。本次活動(dòng)我還利用主題墻和幼兒作品欄來展示幼兒的作品，這無疑也成了我活動(dòng)的亮點(diǎn),，孩子們自由選擇地方展示作品,，自主的和同伴、老師交流：“我的雪花落在xxxx上面了”這是聽到最多的一句話,。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上,，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。

1,、常去聽課是一種很大的收獲,，也是一種享受。在聽課中做比較,，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,，包括教學(xué)進(jìn)度,、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練,、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度,?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用,。

2,、通過聽課，知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義,，就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3,、如果說聽課是理論的積累過程,，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間來聽我的課,，每次師傅都指出我的不足,，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短,，不斷進(jìn)步,。

通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到資深教師對(duì)我們青年教師的重要性，也知道在很多方面需要向他們學(xué)習(xí),，在以后的日子里,，我將一如既往的向她們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念,、學(xué)習(xí)她們的教學(xué)技巧學(xué)習(xí)她們對(duì)工作積極,、負(fù)責(zé)、認(rèn)真專研的精神,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇二

今年是我步入教壇的第三個(gè)春秋,，回顧過去，可謂是酸甜苦辣,，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,，因?yàn)樵趲煾档年P(guān)愛下，我在漸漸成長,、成熟,、堅(jiān)毅！

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高,。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重,，卻不知道教師所承受的壓力,。俗話說“萬事開頭難”。工作之后,，就讓年輕的我意識(shí)到了教師肩頭的重任,。來自教學(xué)的壓力，來自幼兒和家長的壓力,，都使我承受了巨大的心理壓力,。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏,，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn),！

有幸我和劉玲老師結(jié)對(duì),，幼兒園又為我們學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么,？怎么學(xué),？師傅給了我哪些啟迪呢？這是我這學(xué)期思考最多的問題,。通過劉老師的帶教下讓我在以下幾點(diǎn)有更好地認(rèn)識(shí)：

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1,、如何看待聽課,？

可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短,。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱,，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,，組織活動(dòng)也就更加有激情，對(duì)幼兒的感染力就更大,。

2,、如何備課？

因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,。也就是特別注意圍繞活動(dòng)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地與我們交流，使我在活動(dòng)上能夠避免一些問題的出現(xiàn),，讓我少走了不少彎路,。在師傅的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了第一次的體育教育活動(dòng),，可以說捏了一把汗,，因?yàn)閷?duì)活動(dòng)的控制，環(huán)節(jié)的設(shè)置,，幼兒的反應(yīng),，我都心里沒底，不知道會(huì)怎么樣,，活動(dòng)結(jié)束后,，師傅給予了我更多的是鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己有信心,，然后針對(duì)活動(dòng)中存在的那些不足之處進(jìn)行修改,，比如在目標(biāo)的設(shè)定上更加貼切幼兒的.發(fā)展水平，尤其是詞語的準(zhǔn)確性,，師傅對(duì)于小細(xì)節(jié)也不會(huì)漏掉,，師傅還帶著我如何寫反思,，我組織的活動(dòng)是《花樣集體跳》，為了讓幼兒更加有興趣的參與活動(dòng),，我和師傅共同想辦法,，比如增添體育器械，加入比賽環(huán)節(jié),，但由于第一次的活動(dòng)中幼兒的興致不是很高,，師傅提出很好的解決方法就是讓幼兒進(jìn)入角色，同時(shí)老師也要進(jìn)入角色,，師生平等,，讓整個(gè)活動(dòng)有很自然的銜接，像講故事一樣,，幼兒不但能達(dá)到活動(dòng)量,，而且作為老師收和放也會(huì)更自如。聽了師傅的建議,，我重新寫教案,，一次不行，兩次,，最后寫了五次,，師傅才點(diǎn)頭。我知道從這幾次寫教案的過程中,，我更多體會(huì)的是一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)考慮更多的是適合幼兒,，而并非老師單純的教，每一次的改寫,，我都會(huì)樂此不疲,，因?yàn)槲沂斋@的是學(xué)習(xí)、成長的喜悅,。

3,、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者,。

師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上,，我可能從教師的角度覺得有必要使用,，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來體會(huì)使用教具的教學(xué)效果,，這種感受劉老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)幼兒的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白活動(dòng)上應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒的主體地位,。

4,、聽師傅的課要學(xué)什么？

我聽師傅的課也有很大收獲,。劉老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫,，特別容易理解,！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。在多次聽師傅課的過程中,，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我受益匪淺。

師傅非常關(guān)心我的發(fā)展,，為我創(chuàng)造機(jī)會(huì),，展示、挑戰(zhàn)自己,。在我的發(fā)展上,，劉老師傾注了心血，我從劉老師那里不僅學(xué)會(huì)了教學(xué),、管理,，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去鉆研，如何更好地發(fā)展,。

如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的,，也是這樣做的：

1,、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評(píng),，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請(qǐng)教師傅,，得到了及時(shí)幫助；

2,、在幫教活動(dòng)中,，我主動(dòng)接受老教師對(duì)上課、備課,、反思活動(dòng)等方面的檢查和指導(dǎo),，這學(xué)期我在教學(xué)有了較大的進(jìn)步,；

3、主動(dòng)聽課,，做好聽課記錄,，及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)記錄；

4,、在老師的指導(dǎo)下,，我廣泛閱讀學(xué)習(xí)雜志，有意識(shí)地積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得,。

如今,，一學(xué)期已經(jīng)過去，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家,，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多,。感謝劉老師，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我――不來改變我,，但來修改我,。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步,。

我懇求師傅們一如既往地,，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足,，還是為人處世方面的欠缺,，我們一定會(huì)虛心接受。在接下來的時(shí)間里,，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí),，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友,。

最后向師傅們說聲：“師傅們,，你們辛苦了！”

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇三

剛進(jìn)入教育事業(yè),，我對(duì)任何事情都是似懂非懂,，常會(huì)面對(duì)頑皮的孩子們束手無策，商老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,。在商老師的帶教下,，我們制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭取在語言,、計(jì)算、音樂,、舞蹈,、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的商老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在商老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

商老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇四

雖然我已經(jīng)是幾位老師的師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向幼兒園的幾位骨干教師請(qǐng)教教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，努力使自己在課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

每個(gè)老師都有自己的特長,、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于她們好的地方，提出來大家一起學(xué)習(xí),，對(duì)于不足的地方,，互相幫助其改正，讓每一位教師在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng),。

在這個(gè)學(xué)期里，我在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，還做到每月一節(jié)示范課,，在上示范課前認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂示范課，不管是教具,、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),，并通過多次試教，請(qǐng)幾位幼教資深教師幫我聽課,、評(píng)課,，改進(jìn)教案，盡量把最好的活動(dòng)展示給大家,。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),，我也盡力幫她們尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理,、符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教案,，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,，以提高她們的教育教學(xué)水平,。平時(shí),，在班級(jí)管理方面，我也經(jīng)常幫助老師們解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,，使她們的班級(jí)管理能力有一定的提高。

總之,，在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中,，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助了其他老師共同提高,，我想,，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng),、更認(rèn)真,、更努力，使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步,。