為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇一

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上歷史學(xué)科的初學(xué)者,，很榮幸能與宋林老師成為師徒,。宋林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在宋林老師的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任,。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)學(xué)生潛能,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

1,、虛心向師傅學(xué)習(xí),，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué),、勇于實(shí)踐,，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

3,、每周至少聽指導(dǎo)老師兩節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4,、根據(jù)實(shí)際情況,，制定上公開課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案,、教學(xué)內(nèi)容等材料；

高中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望,，無限愛去愛護(hù)他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

七年前,，我來到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子,，而如今,，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分,。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過我的努力,，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇二

充分發(fā)揮教學(xué)骨干,、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)及示范,、引領(lǐng)作用，通過傳,、幫,、帶,，促使新教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求,，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué),、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師,，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、骨干教師創(chuàng)造條件,。同時(shí),，也使師傅在結(jié)隊(duì)過程中，教學(xué)相長,，實(shí)現(xiàn)“雙贏”,，達(dá)到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù),，教育管理能力和科研水平的同步提高,。

1、確立教師良好的人生觀,、價(jià)值觀，行為準(zhǔn)則和師德規(guī)范,，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

3,、三年內(nèi)所任班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有較大提高，教學(xué)成績達(dá)到學(xué)校指標(biāo)及同類學(xué)校水平,，教學(xué)工作得到學(xué)生認(rèn)同及大部分家長認(rèn)可,。

4、能出色完成青年老師各項(xiàng)任務(wù),、要求,，完成年級(jí)學(xué)科組常規(guī)工作，具備一定的科學(xué)研究能力,，能勝任科研課題組成員。

從事教學(xué)工作8上以上,，思想品質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作踏實(shí)負(fù)責(zé),，有較強(qiáng)的事業(yè)心,，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1,、思想作風(fēng)、師德規(guī)范上做了表率,。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步,，勉勵(lì)青年教師敬業(yè)愛崗、關(guān)心學(xué)生。

2,、就注重對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng),。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導(dǎo),，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎(chǔ)功底,、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師,。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗(yàn)好作風(fēng),，虛心接受師傅的指導(dǎo),、督促、甚至批評(píng),。

2,、主動(dòng)向師傅匯報(bào)思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺養(yǎng)成勤聽課,、多動(dòng)手,、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。

3,、努力做到：一年內(nèi)具備教學(xué)常規(guī)技能,，兩學(xué)年內(nèi)具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內(nèi)成為學(xué)校教學(xué)骨干,。

1,、指導(dǎo)教師制定《指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃表》，學(xué)期初有工作計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié),，上交學(xué)校。

2,、師傅指導(dǎo)徒弟備課,，會(huì)寫詳細(xì)教案，每學(xué)期審閱教案3份以上,；新教師要寫好每課教學(xué)反思,，每學(xué)期向?qū)W科組上匯報(bào)課二次（期中及期末），并寫反思,。

3,、師傅要給徒弟開展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，并有詳細(xì)的聽課記錄,，第一學(xué)期做到新授課先聽?zhēng)煾档恼n再自己上課。

4,、師傅應(yīng)經(jīng)常聽徒弟的課并評(píng)課,，每周一節(jié)以上。

5,、師傅指導(dǎo)徒弟進(jìn)行學(xué)期總結(jié),，期末寫好匯報(bào)上交學(xué)校。

1,、學(xué)校通過學(xué)期中,、期末檢查組對(duì)師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開展情況，進(jìn)行監(jiān)督,、檢查,、驗(yàn)收，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、師傅每學(xué)期寫總結(jié)，匯報(bào)工作開展情況,，以及取得成果的情況,。青年教師需寫出思想總結(jié)和業(yè)務(wù)情況報(bào)告，并接受學(xué)?？己诵〗M的階段性成果驗(yàn)收,。

1、學(xué)校對(duì)師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現(xiàn),，每周按二課時(shí)計(jì)算,。在期末績效獎(jiǎng)方案中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未達(dá)目標(biāo)者給予提醒,，并規(guī)定達(dá)標(biāo)期限,。

2、青年教師代表學(xué)校參加片,、區(qū)以上教學(xué)活動(dòng),，均給予獎(jiǎng)勵(lì)，師傅享受同等獎(jiǎng)勵(lì),。

師傅 職稱 學(xué)科 徒弟 備注

何涓,、樊碧珊 小一 語文 王錦淳 教學(xué)及班主任

樊碧珊 小一 語文 吳妙菊 班主任

趙麗賢 小高 語文 戴文君、黃曉冰 教學(xué)及班主任

張麗敏 小一 語文 張麗冰 教學(xué)及班主任

紀(jì)佳艷 小高 語文 呂洪發(fā),、陳琳 教學(xué)及班主任

連曉藍(lán),、陳偉生 小一 數(shù)學(xué) 伍冬娟 教學(xué)

謝敬源,、連曉藍(lán) 小一 數(shù)學(xué) 吳妙菊 教學(xué)

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇三

充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下迅速成長,，不斷提高教育教學(xué)水平,，盡快成才，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障,。

幫助青年教師掌握教育教學(xué)規(guī)律，使青年教師一年合格,，兩年勝任,，三年成為校骨干。

明確目標(biāo),，講求效果,，在備課、聽課,、評(píng)課,、輔導(dǎo)、命題,、閱卷、教學(xué)研究等具體活動(dòng)中,，師徒相互切磋,，共同提高。

導(dǎo)師：高級(jí)教師,、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗(yàn)的一線教師

徒弟：教齡不滿一年的青年教師

1,、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間為期一年，第一學(xué)期預(yù)備周以師徒自愿組合為原則進(jìn)行個(gè)人申報(bào),，學(xué)校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對(duì)人選,。

2、學(xué)校舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,，建立師徒關(guān)系,。

3、明確任務(wù)目標(biāo),，正式開展活動(dòng),。

4、第二學(xué)期第十八周上交師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)手冊(cè),，學(xué)校對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師徒。

1,、導(dǎo)師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業(yè),，以生為本,。帶師能——掌握技能,，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表,。

（1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,，努力學(xué)習(xí)教育理論,，更新教學(xué)觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為徒弟提供各種教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。

（2）耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,，引導(dǎo)徒弟健康成長,。

（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序開展教育教學(xué)和教研活動(dòng),，幫助徒弟解決在教育教學(xué)中遇到的困難,。

（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)的示范和指導(dǎo)，歡迎徒弟隨時(shí)到課堂聽課,，同時(shí)每月聽徒弟課不少于3節(jié),，做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo),、課后評(píng)價(jià)”,，除口頭評(píng)課外，每月至少要對(duì)一節(jié)徒弟課進(jìn)行詳細(xì)的書面點(diǎn)評(píng),。

（5）精心指導(dǎo)徒弟備課,，認(rèn)真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進(jìn)課堂,，每月重點(diǎn)審閱徒弟1課時(shí)教案并給予詳細(xì)指導(dǎo),，重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟上好第一學(xué)期的考核課，第二學(xué)期的轉(zhuǎn)正課,。

（6）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)的情況,，批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到要求,。

（7）鼓勵(lì),、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高,。

（8）結(jié)對(duì)期滿對(duì)徒弟的各項(xiàng)表現(xiàn)做出綜合評(píng)價(jià),。

2、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)新理念,。學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功,。學(xué)做人——為人處事，求真務(wù)實(shí),。

（1）在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，并在實(shí)踐中自覺貫徹、主動(dòng)探索,。

（2）尊重導(dǎo)師,，認(rèn)真完成導(dǎo)師安排的每一項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)匯報(bào)思想,、工作情況,，謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

（3）備好每一節(jié)課，課前多向?qū)熣?qǐng)教,，聽取導(dǎo)師建議,，自覺把教案給導(dǎo)師審閱，主動(dòng)邀約導(dǎo)師聽課指導(dǎo),。

（4）主動(dòng)聽課學(xué)習(xí),，包括導(dǎo)師和其他老師的課，其中聽導(dǎo)師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟,，每學(xué)期聽課總量不少于30節(jié)。

（5）積極參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)和教學(xué)基本功競(jìng)賽,，不但要總結(jié)導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn),，還要尋找其他同事的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長,，與導(dǎo)師形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

（6）第一學(xué)期需要上一節(jié)考核課，第二學(xué)期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課,，注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)技能。

（7）第二學(xué)期需要提交一份試卷命題或分析,，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容,，試卷分析要包含每一題的難度和學(xué)生答題情況分析。

（8）結(jié)對(duì)期滿要對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),，寫好個(gè)人感悟,。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇四

根據(jù)“強(qiáng)師導(dǎo)學(xué)工程”實(shí)施方案的要求,，為進(jìn)一步開發(fā)我校師資培訓(xùn)資源，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的“傳,、幫,、帶”作用，加速青年教師的成長,，推動(dòng)全校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,，形成我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，特制定本方案,。

組長：吳建偉

副組長：張建成

成員：王春強(qiáng),、鐘世昌、李晶,、羅文富,、李大波

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的有關(guān)精神，明確開展“師徒結(jié)對(duì)”的重要性,、必要性和緊迫性,。

2.成立學(xué)科師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案,。

3.確定指導(dǎo)教師和徒弟,。

（二）組織實(shí)施階段

1.組織召開師徒見面會(huì)，學(xué)習(xí)雙方職責(zé),，簽訂師徒協(xié)議,。

2.協(xié)議簽訂后一周內(nèi)，師徒雙方共同制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃,，工作計(jì)劃要有針對(duì)性和可操作性,，要有目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施。

3.指導(dǎo)教師按指導(dǎo)教師職責(zé)開展指導(dǎo),，徒弟按相應(yīng)的職責(zé)開展工作,。

4.總結(jié)反思師徒結(jié)對(duì)工作，制定下一步工作措施,。

（一）導(dǎo)師職責(zé)

1.樹立全方位指導(dǎo)的思想,，對(duì)徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教育管理,、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo),，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理,。樹立“導(dǎo)學(xué)相長”的思想,，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí),、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系,。

2.擬訂具體的師徒活動(dòng)計(jì)劃,，對(duì)徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對(duì)性的措施和方法,。

3.每學(xué)期通過不同方式審閱徒弟的教案,，并在教案上批改，簽注“同意實(shí)施”,。認(rèn)真指導(dǎo)徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作,。

4.師徒間師傅每月聽徒弟至少2節(jié)隨堂課，聽課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流,，并在專門的聽課表上作詳盡的記錄和評(píng)價(jià),。

5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節(jié)示范課；指導(dǎo)徒弟開設(shè)一節(jié)較高質(zhì)量的公開課,。

6.每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，指導(dǎo)徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學(xué)指導(dǎo)性文章,。

7.指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實(shí)際,，開展校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì),。

8.認(rèn)真總結(jié)師徒活動(dòng),，每學(xué)期提交導(dǎo)師工作總結(jié)報(bào)告，報(bào)告要包括開展的工作,、取得的成績,、存在的問題及改進(jìn)措施等方面。

（二）徒弟職責(zé)

1.主動(dòng)自覺地向?qū)熖撔那蠼?，努力學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法,。與導(dǎo)師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系,。

2.填寫徒弟自我發(fā)展計(jì)劃，其中包含一年近期發(fā)展目標(biāo),，三年長期發(fā)展目標(biāo),。完成《徒弟登記表》，其中含個(gè)人簡(jiǎn)歷,、教育活動(dòng)記錄,、階段自我評(píng)價(jià)、導(dǎo)師評(píng)價(jià),、培養(yǎng)期內(nèi)情況記載等,。每學(xué)期應(yīng)有具體的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃,，并主動(dòng)與導(dǎo)師溝通，完善計(jì)劃,，達(dá)成共識(shí),。

3.認(rèn)真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練，包括：粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話的基本功；備課,、上課,、出卷、質(zhì)量分析的基本功,；信息技術(shù)基本功,；課程開發(fā)與課程實(shí)施基本功；教學(xué)評(píng)價(jià)基本功,；教學(xué)科研基本功,。

5.師徒間徒弟每月聽導(dǎo)師至少4節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得,。

6.每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課,，主動(dòng)請(qǐng)師傅幫助備好課，并邀請(qǐng)師傅聽課評(píng)課,。積極參與各級(jí)組織的賽課活動(dòng),。

7.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，撰寫讀書心得,。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)心得體會(huì),。

8.每學(xué)期有全面的學(xué)習(xí)與工作總結(jié),，對(duì)重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析，反思過程,、分析問題,、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想,。

1.加強(qiáng)督查指導(dǎo),。師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督查指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)過程管理,。落實(shí)《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》,、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計(jì)劃表》等,，及時(shí)跟蹤,、檢查,、指導(dǎo)教師與學(xué)員之間履行情況等。

3.制定相應(yīng)的激勵(lì)措施,。為了使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序,、高效地深入開展下去，學(xué)校將把這項(xiàng)工作納入年度考核和績效考核工作,，并根據(jù)實(shí)際工作情況（主要以青年教師匯報(bào)課成績?yōu)橐罁?jù)）,，每學(xué)期給予指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a(bǔ)貼。工作有成效的指導(dǎo)教師,，優(yōu)先推薦各級(jí)各類學(xué)科（專業(yè)）帶頭人,、骨干教師、評(píng)先評(píng)優(yōu)等,；充分激發(fā)指導(dǎo)教師與學(xué)員的積極性,。

4.加強(qiáng)反思總結(jié)。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開一次準(zhǔn)備會(huì)和總結(jié)會(huì),，做到科學(xué)規(guī)劃,，深刻反思。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇五

時(shí)間過得真快,，一年的光景就這樣過去了,，回顧這一年，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全,。我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,，我逐漸在教學(xué)中走入正軌,，熟悉了幼兒與課堂，了解了老師所要做的事情,，弄清了在課堂中應(yīng)該去感染與引導(dǎo)幼兒,。教學(xué)中我一路走來，也感覺到自己在漸漸的成長,。

我覺得,，天妃幼兒園教師的敬業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)的重視,，幼兒和家長的壓力,，無時(shí)無刻都讓我這個(gè)新人承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，情況的生疏，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。這可能是我們所有新教師需要迎對(duì)的挑戰(zhàn)吧,！

很榮幸我能成為王金仙老師的徒弟，不管是上學(xué)期還是這學(xué)期,，我和師傅都承載著同樣的教學(xué)工作,，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。下面我將這學(xué)期的結(jié)對(duì)做以下總結(jié),。

一個(gè)教師的理論知識(shí)是非常重要的,，師傅也常常對(duì)我說，多看些理論書籍會(huì)對(duì)自己有很大的幫助,，因此在看午睡或不帶班時(shí),，我會(huì)翻閱一些幼教雜志、書刊,，或是教育教學(xué)類的書籍等等,。同時(shí)也提高了自己的書寫能力。

師傅告訴我,，一個(gè)人最重要的是把"德"放在第一位,，我一直記著這句話，與此同時(shí),，我也認(rèn)為態(tài)度決定一切,，不只是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更是對(duì)幼兒負(fù)責(zé),。我們用各種方式,、方法來了解孩子：在日常生活中以"媽媽"的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以"嚴(yán)師"的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,，不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以"玩伴"的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

在備課時(shí),，師傅總會(huì)不厭其煩地一次又一次地和我分析,，應(yīng)該怎樣組織活動(dòng)，要設(shè)計(jì)哪些環(huán)節(jié)，在提問時(shí)應(yīng)該運(yùn)用什么樣的語言幼兒會(huì)更好地被吸引,、更好地理解,，應(yīng)該怎樣合理的利用教具、學(xué)具等,。

在教學(xué)過程中,，提醒我不要緊張，理清思路,，動(dòng)作放開,，自然回應(yīng)幼兒的回答，對(duì)于特殊問題靈活應(yīng)變,。

教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，師傅對(duì)我的課進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪些地方出了問題,，應(yīng)該如何避免,，并督促我及時(shí)寫好反思，讓我在下次的跟進(jìn)中不斷改進(jìn),、提高,。

經(jīng)過上學(xué)期的常規(guī)培養(yǎng)，幼兒對(duì)自己有了一定的約束,，知道什么時(shí)候該做些什么,。這學(xué)期，在此基礎(chǔ)上,，我和師傅一起制定了一些新的常規(guī),，不管在上課時(shí)還是下課時(shí)，只要教師發(fā)出口令,，他們就會(huì)很自覺地找到自己的位置,，同伴間的相處也越來越融洽，師幼間的交流更是提高了不少,。

我認(rèn)為幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒教師積累和創(chuàng)新的呈現(xiàn),。作為一名新教師我們積累的很少，所以這方面也是我們薄弱的地方,。首先說說開學(xué)初的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，師傅知道我沒有經(jīng)驗(yàn)就帶來了自己的一些環(huán)境布置書籍讓我看，模仿,，同時(shí)在我們制作時(shí)還會(huì)給我講解一些經(jīng)驗(yàn)之談,。開學(xué)后，我們就陸續(xù)進(jìn)行了班級(jí)區(qū)角的設(shè)置,，我們自制了很多材料,，外觀精美,，種類繁多。的確幼兒要有足夠的玩具才能讓區(qū)域活動(dòng)更好地開展,。這學(xué)期,，我們也不斷地在改進(jìn)我們的區(qū)角創(chuàng)設(shè)，希望帶給幼兒更多的樂趣,。

雖然每班都有一個(gè)保育員，但是光靠她一人是不夠的,，保教結(jié)合是我們教師的責(zé)任,。平時(shí)師傅的經(jīng)驗(yàn)比較足，而我?guī)缀跏裁炊疾欢?，因此師傅常常教我該做些什么,，例如：幼兒磕磕碰碰了，就要拿濕毛巾給他敷一下,，但是不能揉等等,。

每位家長都有不同的想法，他們對(duì)孩子對(duì)教師都有不同的要求,，師傅在和家長交流時(shí),，我總是在旁邊傾聽，有時(shí)也說上一兩句,，既鍛煉了自己的膽識(shí),，又鍛煉了自己的口才。師傅不在時(shí),，我也能自然地和家長交流,。

人的成長需要一個(gè)環(huán)境，幼兒園舉行的這項(xiàng)"師徒結(jié)隊(duì)"老教師培帶新教師的活動(dòng)的確給了我們這群幸運(yùn)的新教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì),。生活中要向師傅學(xué)習(xí)的東西真的是太多了,，師傅的知無不言，言無不盡,，更是讓我受益匪淺,。

在此，我要真誠地對(duì)師傅說一聲："師傅,，謝謝,！"

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇六

為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用,，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的`整體水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，南開小學(xué)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，具體方案如下：

幫助青年教師盡快成長，一年合格,，兩年勝任,，三年成為學(xué)校骨干。

組長：張萬榮

副組長：李槿楊江奇

成員：潘永麗江明學(xué)楊醞盛典軍所有師徒教師

教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開展,。包括兩個(gè)大的方面：一是班級(jí)管理,，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,；二是學(xué)科教學(xué),，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課,、探索研究課,，學(xué)生輔導(dǎo)，檢測(cè)命題與閱卷,、檢測(cè)反饋與應(yīng)對(duì),，教學(xué)研究等。

自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合,。

師傅：楊江奇韓梅張忠萍向萍

徒弟：尤華王珺琪朱瑩陳璐歐海玉汪艷梅余納

（一）張萬榮校長宣布本次師徒結(jié)對(duì)的名單,。

（二）請(qǐng)師傅上臺(tái)就坐，由老一輩領(lǐng)導(dǎo)彭照軍,、陳章華,、陳文玉和張萬榮校長為師傅頒發(fā)證書。

（三）由李槿宣讀師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,。

（四）師徒簽訂“結(jié)對(duì)協(xié)議”,。

（五）徒弟向師傅行拜師禮（鞠躬）、師徒握手,。

（六）師傅代表張忠萍發(fā)言,。

（七）徒弟代表尤華發(fā)言。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇七

開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),旨在充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師和名師的傳幫帶作用,促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)迅速適應(yīng)并卓有成效地開展工作,實(shí)現(xiàn)師德,、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高,進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件,全面推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè).

組長:黃某[隱私自動(dòng)屏蔽]?

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

學(xué)校最近幾年引進(jìn)的新教師和部分青年教師.

青藍(lán)工程結(jié)對(duì)周期為三年,經(jīng)學(xué)校考核合格后結(jié)業(yè),部分優(yōu)秀青年教師也可以主動(dòng)申請(qǐng)?zhí)崆敖Y(jié)業(yè).

1,、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道,向校外拓展,尋求專家的指導(dǎo)與幫助,力求形式多樣,突出特色,長期堅(jiān)持,注重實(shí)效.

2,、青藍(lán)工程的實(shí)施,要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合.指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、管理水平較高的優(yōu)秀教師,、骨干教師和特級(jí)教師.指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)組織提名推薦的辦法.師徒組合則采取學(xué)校安排、自愿組合的方法.

3,、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,每學(xué)期確定一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,努力提高青年教師的師德水準(zhǔn),、教學(xué)基本功和班級(jí)管理的實(shí)際水平.學(xué)校努力為青年教師搭建施展才華的舞臺(tái),每學(xué)期開展教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng).

（一）青年教師職責(zé)

1,、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),教書育人,為人師表.

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助,虛心學(xué)習(xí),有疑必問.

?3,、每周至少聽一節(jié)課.以聽?zhēng)煾档恼n為主,爭(zhēng)取做到一位指導(dǎo)教師上課,多位青年教師去聽.提倡多聽課,特別是同內(nèi)容的課,做到取一家之本,采眾家之長,創(chuàng)自己風(fēng)格.

4,、每學(xué)期上匯報(bào)課一節(jié),撰寫教育教學(xué)論文一篇.

5、參與一項(xiàng)課題研究,每學(xué)期認(rèn)真研讀一本指導(dǎo)教師推薦的教育理論專著,并認(rèn)真做好讀書筆記,；積極參加本年級(jí)組教學(xué)教研活動(dòng),和學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng).

6,、多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù),主動(dòng)請(qǐng)指導(dǎo)教師協(xié)助分析班級(jí)學(xué)生發(fā)展情況和班級(jí)管理現(xiàn)狀.

7、學(xué)年末向?qū)W校遞交一份工作,、學(xué)習(xí)總結(jié).

（二）指導(dǎo)教師職責(zé)

1,、以高尚的師德影響人,以出色的教育教學(xué)業(yè)績引領(lǐng)人.

2、每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,幫助審核教案五篇以上,；每學(xué)期隨堂聽課四節(jié)以上,課后及時(shí)評(píng)析,共同研究改進(jìn)措施；對(duì)青年教師教學(xué)常規(guī)情況抽查三次以上,指導(dǎo)青年教師上匯報(bào)課一節(jié)以上.

3,、每月為青年教師上一節(jié)示范課,每學(xué)期指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍,并引導(dǎo)他們結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文.

4,、積極支持和指導(dǎo)青年教師參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng).

5、指導(dǎo)青年教師及時(shí)分析教學(xué)進(jìn)展情況和班級(jí)管理現(xiàn)狀,傳授教育藝術(shù)和班級(jí)管理的方法,幫助他們制定班級(jí)管理措施.

6,、每學(xué)年末寫一篇關(guān)于指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié).

1,、每學(xué)年初,對(duì)新納入的青年教師進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式.

2、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過程中的監(jiān)督管理,嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié).

3,、在青藍(lán)雙方完成考核工作后,及時(shí)進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié),發(fā)給結(jié)業(yè)證書,結(jié)業(yè)證書可作為校級(jí)業(yè)務(wù)成果計(jì)入量化評(píng)分.

青藍(lán)工程的考核從四個(gè)層面展開,一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核,通過公開課,、示范課或教學(xué)競(jìng)賽等方法進(jìn)行；二是班級(jí)管理考核,；三是教科研能力考核:通過參與課題研究或撰寫論文的方式進(jìn)行,；四是青年教師基本功練習(xí)項(xiàng)目.這四項(xiàng)考核由學(xué)校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進(jìn)行.

“青藍(lán)工程”的考評(píng)將采取自我評(píng)估、指導(dǎo)老師和教研組長評(píng)估,、學(xué)?？荚u(píng)小組綜合考評(píng)相結(jié)合的方法,由考評(píng)小組將青年教師在活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù)的完成情況、各方面的考評(píng)意見進(jìn)行考核評(píng)估,評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名,同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師培養(yǎng)青年教師的工作情況也進(jìn)行考核評(píng)估,并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì).師徒雙方的考評(píng)結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)由校長在第二學(xué)期期末公布.同時(shí)將有關(guān)資料存入各人業(yè)務(wù)檔案,作為今后職評(píng)的重要依據(jù).凡獲得一等獎(jiǎng)的青年教師,原則上就是我校“青藍(lán)工程”活動(dòng)的結(jié)業(yè)者.

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇八

時(shí)間飛逝,，很快一年就過去了,。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我獲益匪淺,，師傅教師的“傳,、幫、帶”加速了我的成長,。

回顧這差不多半年的時(shí)間,，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,，我逐漸適應(yīng)了法成的教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)教學(xué)中我一路走來,，在成長中變得成熟,、堅(jiān)毅！

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高,。來到法成，讓我意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任,。來自教學(xué)的壓力,，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力,。情況的生疏,，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。這時(shí)學(xué)校及時(shí)推出了“幫扶結(jié)對(duì)工程”,，為我的教學(xué)成長鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái)。

在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜王老師為師,。王老師是學(xué)校出色的語文老師,，雖然不是同是歷史專業(yè)，但是由于都是文科性質(zhì)的學(xué)科,，還是有很多相似點(diǎn)的,。工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件,。而且王老師特別的謙虛與溫和,。每次問他問題，他總會(huì)不厭其煩地向我說說他的想法,。在相互的探討與思考中讓我在王老師的身上學(xué)到了不少東西,！，在王老師的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長。王老師在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

其次,，互相聽課,、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。

更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是王老師不定期的隨堂聽課,，雖然讓我有些措手不及,，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),，從而督促我不斷的改進(jìn),，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。

在聽?zhēng)煾档恼n的過程中我也有很大收獲,。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念,，多樣的教學(xué)手段,，使我受益匪淺。王老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫,，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連,，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,，我逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí),。

此外，王老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得,，他的熱情、真誠與自信,，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我受益匪淺,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),。作為青年教師的我，更深知自己的責(zé)任重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì),。總之,，這差不多半年來,，我向王老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，向更高的'目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,，這是我的又一目標(biāo),！

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇九

為了讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實(shí)踐,，也為了更好地提升教師素質(zhì),，使學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，根據(jù)我校教師間相互學(xué)習(xí),、交流氛圍愈來愈濃的形勢(shì),，結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)水平自主發(fā)展規(guī)劃的建立，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，現(xiàn)對(duì)“工程”實(shí)施工作布置如下：

1,、實(shí)施工程的目的是通過師徒之間的學(xué)習(xí)和交流，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高,，同時(shí)對(duì)屯小文化有更深地了解,。

2、師傅名單附于此方案之后,，未列入此名單的教師均可選擇師傅,。

3、徒弟和師傅均采取自主結(jié)合的形式結(jié)對(duì),，一位師傅最多可帶三名徒弟,；徒弟未能找到師傅，學(xué)校再予以組合,。

4,、徒弟要多看、多聽,、多問,、多思，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，一學(xué)期徒弟聽?zhēng)煾档恼n不少于5節(jié),，虛心聽取師傅的意見，做好聽課記錄。徒弟要經(jīng)常就自己的`教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思等與師傅交流,，征求意見和建議,，以提高教育教學(xué)水平。

5,、在日常教學(xué)中,，師傅要經(jīng)常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，檢查了解徒弟的教案和作業(yè)批改等情況,，及時(shí)提出指導(dǎo)和改進(jìn)意見,，使徒弟能較快地熟悉和駕馭教學(xué)，不斷進(jìn)步,。一學(xué)期師傅聽徒弟（所有的徒弟）的課不少于10節(jié),，課后要及時(shí)評(píng)課，將評(píng)課意見寫在聽課本上,。

6,、學(xué)校倡導(dǎo)和鼓勵(lì)師徒雙方多形式的學(xué)習(xí)交流，學(xué)期末,，學(xué)校評(píng)選工程優(yōu)秀師徒,，被確定為優(yōu)秀的師徒將計(jì)入教師業(yè)務(wù)考核。

幼兒園師徒結(jié)對(duì)方案篇十

為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，充分利用現(xiàn)有教育資源,，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力,，促使其快速成長,，形成我校教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的'良好態(tài)勢(shì)，為學(xué)校打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍奠定基礎(chǔ),。

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxx

導(dǎo)師：擁有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任

徒弟：學(xué)校新入職教師

結(jié)對(duì)名單：

（一）時(shí)間：20xx年9月12日16時(shí)00分

（二）地點(diǎn)：厚德樓三樓小會(huì)議室

主持人：祁鋼參加人員：相關(guān)處室,、結(jié)對(duì)老師

攝像：

活動(dòng)報(bào)道：

儀式第一項(xiàng)：祁鋼副校長公布結(jié)對(duì)名單，解讀“青藍(lán)工程”的目的意義,；

儀式第二項(xiàng)：往期導(dǎo)師,、徒弟代表發(fā)言；

儀式第三項(xiàng)：本期導(dǎo)師,、徒弟代表發(fā)言,；

儀式第四項(xiàng)：導(dǎo)師上臺(tái)，領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)聘書,；

儀式第五項(xiàng)：相關(guān)處室介紹“青藍(lán)工程”具體職責(zé),；

儀式第六項(xiàng)：徐建平校長、金松偉書記分別作指導(dǎo)性總結(jié),。