總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高三年級(jí)主任工作總結(jié)美篇篇一

有人把復(fù)讀生稱為“夾生飯”，這個(gè)比方有幾分道理,。有生活經(jīng)驗(yàn)的人都知道“夾生飯”難熟,，因此，教師一般不愿擔(dān)任復(fù)讀班班主任,，總認(rèn)為那有些吃力不討好,。還有不少人認(rèn)為：對(duì)待復(fù)讀生不必像對(duì)待應(yīng)屆生那樣嚴(yán)格要求，只要把道理講透就行,，干不干是他們自己的事,。對(duì)此，我不敢茍同,。我覺得,，復(fù)讀生之所以學(xué)途受挫，正是由于他們身上或多或少存在著一些不好的習(xí)慣,，對(duì)此,，有必要加以糾正。因此,，班主任對(duì)復(fù)讀生更應(yīng)該嚴(yán)格要求,，并要持之以恒常抓不懈，才能見成效,。

作為教師情感最起碼的體現(xiàn)是要尊重信任學(xué)生,，遇事啟發(fā)學(xué)生的自覺性。學(xué)生受到老師的尊重信任,，就會(huì)增加自尊,、自愛、自強(qiáng)的情感,，產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,，他所做的每一件事都可能會(huì)收到事半功信的效果，至少他的積極性被挖掘出來了。在教育活動(dòng)中,，教師以鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔；疏導(dǎo)為主,，限制為輔,；表揚(yáng)為主，懲罰為輔,。例如對(duì)我班xxx,、xxx等有些不良習(xí)慣或老愛重犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我從來沒有諷刺挖苦他們,，用惡語傷害他們,。相反，我總是努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),。其實(shí)，像他們這樣的學(xué)生,，往往頭腦很聰明,，除了學(xué)習(xí)不用功，上課不太專心外,，有許多方面表現(xiàn)應(yīng)該說是很不錯(cuò)的,。因此，對(duì)這類學(xué)生,，決不要輕易下結(jié)論,，急于把自己的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加于他們，而應(yīng)該深入了解,，冷靜分析,，啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里,，應(yīng)該怎么辦,？實(shí)踐證明，這種尊重信任學(xué)生的情感教育,，收效比一味的懲罰要好得多,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時(shí)常會(huì)遇到各種困難和阻力，他們往往缺乏必要的分析判斷能力,。有些學(xué)生受社會(huì)上各種不良因素的影響,，抵檔不住各種誘感，難免會(huì)產(chǎn)生一些糊涂的認(rèn)識(shí),，在這種情況下就需要教師理解他們,，為他們排憂解難,，掃除前進(jìn)中的障礙，給以熱情,，給以關(guān)心,，喚起他們前進(jìn)的動(dòng)力。為此我不間斷地多次找學(xué)生談心,，幫助他澄清認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，樹立學(xué)習(xí)上的自信心,，創(chuàng)造各種條件恢復(fù)他們的學(xué)習(xí)興趣,，解決其學(xué)習(xí)上遇到的疑難問題，終于使得他們改變了認(rèn)識(shí),，重新振作起來,，認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。最終在今年的高考中取得了理想的成績,。

自然,，觀察分析學(xué)生的情況，及時(shí)解決學(xué)生生活,、學(xué)習(xí),、思想等各方面問題，要有誨人不倦的精神,，熱情誠心,，正面疏導(dǎo)，積極等待學(xué)生的覺悟,。這樣,，才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，使他們逐步覺醒,，自覺認(rèn)識(shí),，其進(jìn)步也就會(huì)穩(wěn)定扎實(shí)。學(xué)生也能感覺到,，他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

學(xué)生品德的好環(huán)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在平時(shí)嚴(yán)格要求與訓(xùn)練中逐步形成的,。有句俗話叫“嚴(yán)師出高徒”,，當(dāng)然嚴(yán)格要求必須是合理的，善意的,，為學(xué)生所能理解所能接受的,，對(duì)學(xué)生的要求一視同仁，不論學(xué)生智力或強(qiáng)或弱,，服從與調(diào)皮,，先進(jìn)與后進(jìn),，與教師或親或疏等。如果教師有偏見偏愛,、對(duì)學(xué)生要求不一的現(xiàn)象,，就會(huì)使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人，放松對(duì)自己的要求,，而另一些學(xué)生心靈深處則會(huì)刻下自卑的傷痕,，其結(jié)果是二者的積極性都會(huì)受到損害。xxx同學(xué)是我班成績很好的同學(xué),，由于每次考試成績都名列前茅,，難免滋生些驕傲情緒，于是,，在我的一節(jié)政治課上,，趁她有一次上課不注意聽講時(shí)，我狠狠地批評(píng)了她一頓,，當(dāng)時(shí)確實(shí)有些讓她難堪,。后來，我多次找她談心,，她總算有些理解了我的苦心,。我想，像這樣的學(xué)生,，讓她受點(diǎn)挫折教育,，不僅對(duì)她本人今后的成長，而且對(duì)其他成績不夠理想,，乃至對(duì)全班同學(xué)的教育和管理都是大有裨益的,。我要讓他們感覺到，他們是在平等的條件下學(xué)習(xí)的,，沒有貧富貴賤之分,，沒有重視和鄙視之分，讓他們放心地投入到學(xué)習(xí)中去,。

“身教重于言教”,，這是教師必須遵循的重要原則，它要求教師處處時(shí)時(shí)用行為為學(xué)生做出表率,，使自己成為學(xué)生心目中的榜樣,。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師，在向老師學(xué),。在他們心中,，老師的人品是高尚的。因此,，在平時(shí)的班級(jí)管理中,，我要求他們做到的,，我自己首先不折不扣地做到，比如不遲到,，不早退,，講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)等等,。因?yàn)槔蠋煹男袨橛心蟮母姓倭驼f服力,，是對(duì)學(xué)生最直接，最生動(dòng),，最形象的教育,。如果我們真正做到了以身作則，為人師表,，那么教育效果一定會(huì)有明顯的提高。

當(dāng)然,，也有一些學(xué)生認(rèn)為我嚴(yán)厲有余,，平易不夠。甚至認(rèn)為我壓制學(xué)生,，讓學(xué)生感到有一種畏懼感,。老實(shí)說，我確實(shí)犯了一些急躁的毛病,，尤其是對(duì)那些屢教不改的學(xué)生,，有時(shí)難免缺乏耐心，在多次語重心長的教誨收效甚微的情況下,，我也曾一怒之下將學(xué)生趕出教室,，并責(zé)令他叫來父母。這些過激的言行,，難免會(huì)造成一些不良的影響,，但我從來不以“師”自居，壓制學(xué)生,，我在做學(xué)生時(shí)候就不喜歡那種人為的“師道尊嚴(yán)”,。我覺得師生在人權(quán)上沒有高低之分，在知識(shí)的傳授中,，我們只是暫時(shí)的師生關(guān)系,，課下應(yīng)該是朋友關(guān)系。即使在課堂上,，也是一種教學(xué)相長的關(guān)系,。所以在教學(xué)活動(dòng)中，我能夠有意識(shí)地做到發(fā)揚(yáng)民主,，變學(xué)生由教育的客體為主體,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育感,，從而帶動(dòng)整個(gè)集體的自覺性和責(zé)任性，使每個(gè)學(xué)生的才能得到鍛煉和提高,。

回顧一年來復(fù)讀班班主任的生活,，我感受頗多，以上僅就感受深的幾方面談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。讓我感到欣慰的是,，我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和以身作則的作風(fēng)，贏得了絕大部分同學(xué)的信任和尊重,。雖然高x（xx）班沒能取得多么輝煌的成績,，但值得我欣慰的是：每一位同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，因此我想告訴大家的是：世上沒有做不好的事,，只要你努力付出并持之以恒地去做,，就一定會(huì)有所收獲。

2,、建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī),。對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3,、及時(shí)開好班會(huì)課。班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì),，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，法制教育,；帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,，也取得了很好的教育效果。

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作,。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我利用打電話,，開家長會(huì)的形式與家長取得溝通,，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束,。

在教育影響后進(jìn)生的過程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,，對(duì)小學(xué)生來說,，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情,，以情勵(lì)人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長抓不懈,。

1,、做學(xué)困生的知心朋友。在我的班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教,。在我的班中思想差的學(xué)生比較多，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們,，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?，?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情，曉之以理"的教育,，幫助他們克服身上的不足,，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭(zhēng)第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

人無完人,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,，,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出作為一名班主任的價(jià)值。

高三年級(jí)主任工作總結(jié)美篇篇二

冬日融融,，臘梅飄香,，香樟搖曳。站在本學(xué)期的終點(diǎn)站,，回望來路,，看著我們的堅(jiān)實(shí)的腳印，想起我們揮灑激情的日子,，看著學(xué)生斗志高昂的精神,，我們感到無比充實(shí)和自豪。又是一度朔風(fēng)勁，碩果依舊滿枝頭,。本學(xué)期我們高三年級(jí)班主任教研組各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將教研組開展的主要工作總結(jié)如下。

1,、“以人為本”,、“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo)。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)了《來鳳一中xx————xx學(xué)年度德育計(jì)劃》的各項(xiàng)要求,，突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育,。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生探究,、合作,、自主的學(xué)習(xí)精神和能力。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí),、工作和生活，為高考備考營造了良好的氛圍,，使整個(gè)高三學(xué)生步入了良性的備考軌道,。

2、我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、考試心理給予了高度的重視,，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理咨詢”對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、考試心理的特征,、表現(xiàn)、障礙等進(jìn)行專門研究,，隨時(shí)為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助,；二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的學(xué)生,，通過個(gè)別談話,、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)的特征，排除障礙,，調(diào)整心態(tài),，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；三是注重從源頭消除學(xué)生,。我們分析認(rèn)為,，造成學(xué)生考試的主要原因來自于考試壓力，而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個(gè)方面,，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值,。為此，我們采取了兩項(xiàng)得力舉措來正本清源：其一針對(duì)來自家長的壓力，注意開好家長座談會(huì),，使家長們保持健康的心態(tài),；其二，針對(duì)學(xué)生自身的內(nèi)在壓力,，請(qǐng)學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理,、考試心理方面的專題講座，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)心理承受能力,，有效消除考試中的緊張、焦慮,、恐怕等,，從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練。

3,、特別重視教研活動(dòng),，本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動(dòng)，做到了每次活動(dòng)有主題,，有措施,，有檢查，有記載,。如針對(duì)幾次月考后,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開始動(dòng)搖，我們要求各班主任利用班會(huì)課,，開展以“信心不動(dòng)搖”為主題的班會(huì)課,，并由楊學(xué)周老師在高三年級(jí)主講一節(jié)班會(huì)課公開課，他的“堅(jiān)定信心,，全力以赴,，備戰(zhàn)高考”的班會(huì)課公開課受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定。同時(shí),，高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù),。

4、重視非智力因素

我們十分注重對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),。一是樹立遠(yuǎn)大的理想,。本學(xué)期我們先后開展了“理想·前途·信念”系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,，激勵(lì)學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國,。有了遠(yuǎn)大的理想,，學(xué)生所迸發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情是難以估量的,。二是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是健全的人格,。

5,、應(yīng)學(xué)校“強(qiáng)化年級(jí)管理”之要求,，我們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加了高三年級(jí)學(xué)生的檢查和管理,。工作中，我們體驗(yàn)到了不少的酸甜苦辣,，豐富了人生的經(jīng)歷,。

6、狠抓后進(jìn)生的教育管理,，各班建立了一整套抓后進(jìn)生的管理辦法,，想盡千方百計(jì)，把轉(zhuǎn)化工作做到學(xué)生心里去,，并通過不同形式的法制教育警醒學(xué)生,，杜絕了任何形式的歧視差生的做法，真正做到了讓學(xué)生留得住,、學(xué)得實(shí),、進(jìn)得快這一要求，使學(xué)生沿著健康的人生道路不斷成長,。

7,、為了培植高考本科增長點(diǎn)，我們集體研討了抓好音,、體,、美等特長生的管理和培養(yǎng)措施，并收到了良好的效果,。

8,、重視對(duì)學(xué)生干部的鍛煉和培養(yǎng)，為國家鑄造德才兼?zhèn)涞娜瞬?。我們?cè)谑粋€(gè)教學(xué)班里民主推薦了十一位學(xué)生,，組成了高三年級(jí)學(xué)生會(huì)，并對(duì)他們進(jìn)行了多次培訓(xùn),，各施其職而又統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，開展了查操,、籃球賽等活動(dòng),，有力地增強(qiáng)了學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。

9,、在民主與集中的基礎(chǔ)上,，制定了《高三年級(jí)班主任工作評(píng)估細(xì)則》，期末對(duì)高三十一位班主任的工作進(jìn)行了“公正、公開,、公平”地考核,，促進(jìn)了班主任的工作管理，調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性,。

缺乏開拓進(jìn)取精神和教育教研成果,。這將在今后的工作中，與同志們一道,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，更廣泛更深入地探索研究，把這項(xiàng)工作抓出特色,、抓出成效,。

xx年1月2日

高三年級(jí)主任工作總結(jié)美篇篇三

高三年級(jí)的特殊性，決定班主任工作的特殊性,。高三班主任要強(qiáng)化管理意識(shí),，細(xì)化工作內(nèi)容，可以從高考氛圍營造,，復(fù)習(xí)方法升級(jí),，班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)化，師生緊密配合,，關(guān)注學(xué)生身心健康等幾個(gè)方面展開班級(jí)工作,，加大教育管理力度。

一,、做好輿論宣傳,，營造積極進(jìn)取的備考氛圍

思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想覺悟水準(zhǔn),，應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育可以從三個(gè)方面進(jìn)行：理想教育、態(tài)度教育,、四心教育,。

1、理想教育：偉大人生的動(dòng)力,，來自遠(yuǎn)大的理想目標(biāo),。班主任在引導(dǎo)學(xué)生確定長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)。長遠(yuǎn)的目標(biāo)要明確而堅(jiān)定,，當(dāng)前的學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體而嚴(yán)密,，方便實(shí)行。

2,、態(tài)度教育：教育學(xué)生敢于吃苦,，敢于拼搏,，敢于勝利。通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，也能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,。

3、四心教育：信心,、恒心,、細(xì)心、專心,，是高三復(fù)習(xí)必不可少的利器,。良好的心理狀態(tài)，是學(xué)習(xí)進(jìn)步的保障,。

利用好每天早,、晚的空暇時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，組織演講,，使學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，暢談高三心路歷程,。像“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“我理想的大學(xué)”、“愛上高三,、愛上拼搏”等話題,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,。

根據(jù)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào),，建設(shè)豐富多彩的班級(jí)文化。多種形式的張貼物,，明確現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo),、提供具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到引領(lǐng)指導(dǎo)作用,，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感陌生感,，增加了必勝的信心。

二,、進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，努力提供最佳學(xué)習(xí)環(huán)境

經(jīng)常申明校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，提高課堂效率，嚴(yán)格自習(xí)紀(jì)律,。加強(qiáng)宿舍管理,，保障學(xué)生休息質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問題,，嚴(yán)抓嚴(yán)管,，不可姑息。指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，做到教室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，學(xué)生能安靜學(xué)習(xí)；宿舍里文明衛(wèi)生,，學(xué)生能得到休息,。

三、加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),，促進(jìn)方法升級(jí),，從而提高復(fù)習(xí)的效率

依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式,，教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),，適應(yīng)綜合科目的復(fù)習(xí)應(yīng)考，在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,。重視基本能力的學(xué)習(xí),。

以每次的模塊考試為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),。

夯實(shí)一輪復(fù)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一輪復(fù)習(xí)的重要性，可以決定高考的70%,。,。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)、筆記本,、錯(cuò)題本的檢查,，指導(dǎo)學(xué)生以課本為本、適當(dāng)做題,、適度訓(xùn)練,。強(qiáng)化規(guī)范，減少失誤,。發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，堅(jiān)持搞好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，形成互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣,。

（1）珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

（2）認(rèn)真審題的習(xí)慣,。

（3）規(guī)范做題的習(xí)慣,。

（4）總結(jié)反思的習(xí)慣。

（5）整理記憶的習(xí)慣,。

（6）提高效率的習(xí)慣,。

指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握,；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合

班主任要在學(xué)生中大樹老師威信，經(jīng)常向老師們通報(bào)學(xué)生最新情況,，促使師生關(guān)系和諧,，學(xué)習(xí)環(huán)境良好。進(jìn)入高三,，班主任要經(jīng)常召開教師碰頭會(huì),，學(xué)期初和大考后，及時(shí)分析現(xiàn)狀,、發(fā)現(xiàn)問題,、制定對(duì)策、共同實(shí)施,。堅(jiān)持三個(gè)盯緊：盯緊尖子生,，盯緊邊緣生，盯緊弱科生,。

五,、細(xì)心做好心理輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生身心健康

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生身心健康,，樂學(xué)愛學(xué)，班主任要利用有限的活動(dòng)時(shí)間，鍛煉學(xué)生身體,，豐富學(xué)生生活：組織學(xué)生參加學(xué)校的各種活動(dòng),，并通過活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)；號(hào)召學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,；開展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,。

時(shí)光的腳步匆匆,，倒計(jì)時(shí)的指針在所有高三師生心頭撥動(dòng),，高考一天天臨近,，班主任要振奮精神，更加努力,，周密計(jì)劃,，強(qiáng)化落實(shí)，爭(zhēng)取將工作做到更好,，使本班的高考實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，創(chuàng)造輝煌。

高三年級(jí)主任工作總結(jié)美篇篇四

高二這一學(xué)期已接近尾聲,，回顧本學(xué)期的種種,，從跑步到課堂、從宿舍到衛(wèi)生,，存在很多的困惑和失落,。仔細(xì)反思這一段時(shí)間的工作經(jīng)歷，卻有太多的需要改進(jìn)的地方,。今天反思出來,，為自己指明方向，也希望從各位班主任身上獲得指點(diǎn),。

一,、要鼓好一個(gè)班級(jí)的氣，護(hù)好一個(gè)班級(jí)的氣

一個(gè)班級(jí)的“氣”,，指士氣,、勇氣、韌性等,，它是班級(jí)發(fā)展的命脈,。經(jīng)歷這半期多事之秋的高二，此時(shí)我深深地知道士氣對(duì)一個(gè)班級(jí)的發(fā)展是多么的重要,。三班自分科重組后,，班級(jí)氣氛相對(duì)較好，但初期士氣不夠高漲,，開始總覺得學(xué)生大多老實(shí),，不愛張揚(yáng)表現(xiàn)自己,，隨大流的心理時(shí)常作祟，屬本身班級(jí)成員的性格,、特點(diǎn)等等方面的原因造成,，所以在學(xué)期中間就從激勵(lì)新進(jìn)入三班同學(xué)、班會(huì),、新樣式的值日班長制度等方面入手,，開始重新營造班級(jí)的氣氛。

比如：分班后,，分進(jìn)三班的同學(xué)有幾個(gè)相對(duì)比較活潑,，上課敢于發(fā)言，利用這一點(diǎn)再加上班上的活躍分子開始對(duì)課堂進(jìn)行帶動(dòng),，改變大家不僅聽了,、想了，還要說出來,，加強(qiáng)與老師的交流,。

再有：新樣式的值日班長制度。

規(guī)則：每位同學(xué)交一張自己喜歡的照片,，人人參與值日班長,。

口號(hào)：“做一個(gè)認(rèn)真的三班人”。

工作范圍：值日班長為大家提綱攜領(lǐng)總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),，后來經(jīng)過發(fā)展又加上個(gè)人感悟,。

方法：每日早上根據(jù)自己觀察及科任老師反映同學(xué)的聽課情況，將事先選擇好的值日班長照片公布在小黑板上,，決不事先給任何信息,。每天學(xué)生總結(jié)內(nèi)容必須經(jīng)值日班長活動(dòng)總負(fù)責(zé)人審核，保證內(nèi)容準(zhǔn)確,、條理清晰,、激情發(fā)言健康、上進(jìn),。

效果：做值日班班長的同學(xué)都反映,，今天聽得特別認(rèn)真，有一名英語不好的男生在總結(jié)時(shí)告訴大家,，“原來我上課總不知道聽啥,，也很多聽不會(huì)，今天我為了做值日班長聽得很認(rèn)真,，發(fā)現(xiàn)自己聽懂了很多東西”,。優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了同學(xué)們聽課，不足的是，時(shí)間一長,，學(xué)生經(jīng)過新鮮期后,，就有些同學(xué)又放松了，又上課跑神了,。所以還得加強(qiáng)方法創(chuàng)新與監(jiān)管,。不過，在實(shí)踐中我經(jīng)過反思,，長期以來,，主要還和平時(shí)的班級(jí)工作有很大關(guān)系，管理嚴(yán)格,，批得多,，表揚(yáng)少。結(jié)果學(xué)生之“氣”還都憋在心里,，沒有釋放出來,。因此,，下期開始應(yīng)從根本上入手,，從新鼓氣。

二,、操作好獎(jiǎng)與罰之間的平衡

本學(xué)期,，我們班問題較多，從跑步到課堂,、從宿舍到衛(wèi)生,，總有時(shí)出小問題，不像高一那么得心應(yīng)手,，出現(xiàn)問題了,，我總是雷厲風(fēng)行地快刀斬亂麻，開始嚴(yán)格處理,、上它三大斧,，然后撫慰，稍作退讓,，實(shí)在不行就上殺手锏,，停宿或停課。但經(jīng)過高一的試探時(shí)期,，高二在用此法發(fā)現(xiàn)效果并不理想,，常常出現(xiàn)堅(jiān)持不了多長時(shí)間，摁下葫蘆又起瓢,。我不斷地反思這個(gè)問題,，總覺得學(xué)生很狡猾，不好處理。嚴(yán)格要求學(xué)生有時(shí)錯(cuò)了么,？那為什么學(xué)生不害怕呢,？想來想去，任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求多沒有錯(cuò),，關(guān)鍵是不能讓學(xué)生對(duì)嚴(yán)格處理產(chǎn)生免疫力,，受過一次處理就不怕了，或是永遠(yuǎn)是大錯(cuò)不犯,、小錯(cuò)不斷,，根據(jù)老板的脾氣走。這就太不好了,。

因此,，在和學(xué)生進(jìn)行斗爭(zhēng)時(shí)，不能光搞對(duì)抗,，班主任應(yīng)操縱好獎(jiǎng)與罰的杠桿,，不僅要給予學(xué)生關(guān)心、幫助,、鼓勵(lì),、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽,、自由,、和睦，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，嚴(yán)加管教,，使師生之間有一定的距離，千萬不能距離太近,。這一點(diǎn)我做的就不好,。因?yàn)槲以趯?shí)際操作過程中，有時(shí)人情太多,，自己面子上都放不開,，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常在宿舍等小問題上犯錯(cuò)。所以,，唯有做到寬嚴(yán)適度,，嚴(yán)愛統(tǒng)一，操作好獎(jiǎng)與罰之間的平衡,，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),、行為習(xí)慣。

三,、多交流,，盡量摸準(zhǔn)高二關(guān)鍵期學(xué)生的心理

高二的學(xué)生處于新鮮的高一和忙碌的高三之間,，容易出問題，直至今天我才是真領(lǐng)教了,，一些小問題如果處理不好,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)出問題。因此摸準(zhǔn)學(xué)生的心理,，才能打好拉鋸戰(zhàn),、打勝拉鋸戰(zhàn)。學(xué)生高二時(shí)期的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的畏難心理,、學(xué)習(xí)成績下滑,、暫時(shí)跟不上功課，生活中情感問題,，與父母關(guān)系問題,，人際關(guān)系問題，這些問題都直接影響學(xué)生正常發(fā)展,。

這些問題我想了很多,，卻不知道怎么寫，總之下學(xué)期,，繼續(xù)努力,，任重而道遠(yuǎn)！

高三年級(jí)主任工作總結(jié)美篇篇五

（1）作為年級(jí)部主任,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來不敢怠慢,，率先垂范,，要求教師做到的，自己首先做到,，早來晚走,，作為一名年級(jí)部主任，只有身先士卒,，工作才有說服力,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，才能有利于開展年級(jí)工作,。

（2）做好服務(wù)工作更是年級(jí)部主任應(yīng)盡的職責(zé),。在整個(gè)學(xué)校管理中，部主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁,，并擔(dān)任其中的潤滑劑,。圍繞年級(jí)工作計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施，精心安排好年級(jí)部的每一項(xiàng)活動(dòng),，保證工作正常有序地進(jìn)行,。及時(shí)貫徹落實(shí)學(xué)校和年級(jí)的有關(guān)會(huì)議精神、決議,。努力形成互幫互助,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體,。

（3）建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體,，努力打造和諧年級(jí)部。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,，和教師談心、交流,，幫助他們解決生活,、工作中的困難，思想上一致,，心靈上溝通,，使年級(jí)的每一位教師都支持我的工作。本學(xué)期每個(gè)班都能以班主任為核心,，研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲,。

（4）抓好教學(xué)常規(guī)。定期召開備課組長會(huì),，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí),，對(duì)年級(jí)教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃,，開展教研工作的具體措施,。加強(qiáng)對(duì)各科組活動(dòng)的監(jiān)督管理和指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng),。

（5）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍,，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作,。在工作中我們堅(jiān)持“交流,、學(xué)習(xí)、合作,、互助”的原則,，每周日晚召開例會(huì)，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí),，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的問題,。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)管理,，整頓課間操、午睡,、寢室紀(jì)律,。開展班級(jí)文化建設(shè)，各班制訂班級(jí)規(guī)章制度,，已經(jīng)營造一種健康,、積極向上的班級(jí)文化氛圍。

（6）加強(qiáng)教師師德建設(shè),，要求教師率先垂范,，以身作則，為人師表,。

（7）強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。從學(xué)生身邊的小事抓起,，從點(diǎn)滴做起,，從進(jìn)校門要求，室內(nèi)外衛(wèi)生,，日常生活,，規(guī)范學(xué)生文明行為；從收作業(yè),，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操,，參加學(xué)?；顒?dòng)等，做到有要求,，有布置,，有檢查，有總結(jié),，有評(píng)比,，有表揚(yáng),，持之以恒，常抓不懈,。并配合政教處多次開展了對(duì)男女生留長發(fā),、染發(fā)、佩戴手飾,、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育。真正做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位,，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好,，形成規(guī)范有序,，文明和諧的氛圍。同時(shí),，加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識(shí),，做到誠信考試。

（8）分析學(xué)情,，查漏補(bǔ)缺,，糾偏抓差。每次考試結(jié)束后,，年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排,，組織各科任課教師和班主任及時(shí)召開學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、學(xué)法研討會(huì),，讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身存在的不足,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)。

（9）創(chuàng)建和諧向上的班集體,。還定期召開班干部會(huì)議,，依靠班干部了解各班情況，并及時(shí)提出指導(dǎo)意見,，讓班干部具體實(shí)施,。及時(shí)與各班班干部溝通、交流,、探討,，針對(duì)班級(jí)、年級(jí)現(xiàn)狀,，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定,。加強(qiáng)自習(xí)課,、飯前飯后的巡查?？陀^,、公正，依據(jù)充分,，過程性材料翔實(shí),，評(píng)比“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)干”,、“明星學(xué)生”,、“文明班級(jí)”。

總之,，參與述職,，我不敢奢求什么，只想讓大家重新認(rèn)識(shí)我,、了解我,、幫助我，支持我,。也正因?yàn)槿绱?，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中,，恪盡職守,，勵(lì)精圖治，更加努力勤奮的工作,，以求做得更好,。與老師們一道，齊心協(xié)力,，把年級(jí)的教育教學(xué)工作推向新的臺(tái)階,。

高三年級(jí)主任工作總結(jié)美篇篇六

我們20xx屆高三年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與相關(guān)處室通力合作,，經(jīng)過全組師生的共同努力,，各項(xiàng)工作順利地進(jìn)行，出色完成了教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績,，得到了各方面的認(rèn)可和贊許。我作為這一屆的年級(jí)組長為我們的團(tuán)隊(duì)感到高興,。看到孩子們的笑臉,，我們所有的付出都是值得的,。今天我也是作為團(tuán)隊(duì)的代表把我們走過的經(jīng)歷給各位做一個(gè)匯報(bào),，不算什么經(jīng)驗(yàn)，班門弄斧了,。

我是在高二接手這個(gè)年級(jí)組的,，當(dāng)時(shí)的情況各位老師都清楚，這個(gè)年級(jí)不想學(xué)的學(xué)生太多,，而且行為規(guī)范太差,，誰說頂誰，有的班級(jí)都上不下去課,，感覺真的很棘手,。我心里很忐忑，責(zé)任太大,，不知道自己的能力是否夠,，但我想接受下來就不能辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的信任，我會(huì)盡最大的努力做好工作的,。整個(gè)假期心就不靜,，一直在想這個(gè)年級(jí)的主要問題在哪?要抓的主線是什么?開學(xué)的時(shí)候我在年級(jí)組會(huì)議上提出：我們分兩步走，首先要穩(wěn)定,，要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),，穩(wěn)定班級(jí)的管理。第二步做到穩(wěn)中有升,。當(dāng)時(shí)我說了一句玩笑：依我們的現(xiàn)狀一不留心就會(huì)進(jìn)步,。玩笑歸玩笑，要達(dá)到目標(biāo)必須有相應(yīng)的措施,。

高三的工作我校實(shí)行的是：校長親自掛帥,，年級(jí)組長負(fù)責(zé)督促，班主任具體落實(shí),。要穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài),，穩(wěn)定班級(jí)的管理。就要主抓班主任,，加強(qiáng)督促,，完善管理。根據(jù)班級(jí)的不同,，每個(gè)班主任工作的習(xí)慣和特點(diǎn),，要求做到"緊、細(xì),、實(shí)"學(xué)生在校的時(shí)間有限做事一定要提高效率,，班主任的工作是非常瑣碎的，一定要細(xì)心,，來不得半點(diǎn)松懈,，高考是實(shí)實(shí)在在的事情，它關(guān)系到孩子的前途,，學(xué)校的聲譽(yù),。我們除了每周的班主任會(huì)之外還遇事經(jīng)常碰頭，交流經(jīng)驗(yàn) ,。每個(gè)班主任都清楚只有班級(jí)穩(wěn)定,，才有年級(jí)的穩(wěn)定，只有班級(jí)的提升,，才有年級(jí)的提升,，班主任們投入極大的熱情和非常的努力，學(xué)生管理中心給予了我們很多的指導(dǎo)和幫助,。高二除了孟京鈁和王卿之外所有班主任都是重新接手的,，要有磨合期要重新立規(guī)矩。我們的班主任真的能力很強(qiáng),，短短幾天你就明顯的感到學(xué)生的變化,，學(xué)生從對(duì)老師的新鮮，到接納老師,，時(shí)間很短,。我當(dāng)時(shí)教曉瑋班，總?cè)タ窗嗉?jí)后面的"夢(mèng)田"專欄,，那里有班主任的期望,，有班主任對(duì)某件事的看法。有對(duì)某個(gè)同學(xué)進(jìn)步的肯定,。也有同學(xué)們的話,。我們的班主任就是這樣想方設(shè)法的與學(xué)生溝通，教育孩子們什么是對(duì)的,，到后來家長都來請(qǐng)求班主任：你說的話他聽,，我們管不了，你幫忙管管,。我每天7.30到各教室走一下,，主要是看看是否有突發(fā)事件和有什么漏洞。年齡最大的班主任徐月英老師來的很早,，責(zé)任心非常強(qiáng),。.楊建班級(jí)接手時(shí)班級(jí)有幾個(gè)很難管的學(xué)生，這幾個(gè)學(xué)生讓她沒少受累,，有時(shí)半夜睡不好覺,。我們開玩笑說：這個(gè)班帶好了你就沒有帶不好的班了，果然她不僅順利的帶完，還超額完成3個(gè)本科指標(biāo),。王卿和孟京鈁班一直是我們的榜樣,，他們的班級(jí)考得非常好,。顧玲玲班級(jí)一直是我們的衛(wèi)生標(biāo)兵,，就是他們?cè)趯W(xué)校的最后一天告別會(huì)后還是把教室打掃的干干凈凈，桌子擺放的整整齊齊,，在告別會(huì)上他們班級(jí)全體同學(xué)恭恭敬敬的起立為班主任獻(xiàn)上一首歌,，表達(dá)對(duì)老師的感激，沒有準(zhǔn)備的顧玲玲感動(dòng)的熱淚盈眶,。正是班主任的充滿智慧的付出換來了學(xué)生的信任，為班級(jí)營造了團(tuán)結(jié)向上的氛圍，正是全體班主任的努力才使得年級(jí)組穩(wěn)定提升,。我們團(tuán)隊(duì)班主任的責(zé)任心,、能力和敬業(yè)精神讓我驚喜的同時(shí)更讓我由衷的佩服。

我們一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí),，各個(gè)班級(jí)都有自己的特色，形成積極上進(jìn)的班風(fēng),。高二區(qū)統(tǒng)考取得了令人欣喜的成果,，大大提升了a、b檔,，縮小了d,，e檔，學(xué)生有信心了,，老師也有了信心,。接下來我們就要鞏固穩(wěn)定，全面提升,。

高三的壓力很大,，我們力求營造一個(gè)輕松和諧的氛圍，讓老師們把焦慮的情緒釋放出來,，輕松從容的面對(duì)學(xué)生,，并用這種淡定的心態(tài)感染學(xué)生。我們形成一種外松內(nèi)緊的管理方式,。在我們年級(jí)組里同事之間關(guān)系融洽,，氛圍和諧，所以在我們的辦公室里大家都很放松,，很開心,。

我們團(tuán)隊(duì)的老師每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，有責(zé)任心，大度,、包容,。以大局為重，一心撲在工作上,。

針對(duì)學(xué)生偏科多的情況,，教師們每天會(huì)聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況,，互通信息,，對(duì)于成績差的學(xué)生，大家共同協(xié)商,，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,，不讓學(xué)生感到無從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,，無論是不是班主任,，找學(xué)生談心，使他們感到老師的關(guān)注,。 幾乎天天都在研究學(xué)生,，而且班主任帶領(lǐng)任課老師對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析，針對(duì)學(xué)生的問題大家一起想辦法,，對(duì)于確實(shí)沒有考本科希望的學(xué)生動(dòng)員走26校,，為了更有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，組建了3個(gè)強(qiáng)化班,。當(dāng)時(shí)每位老師都身心疲憊,，但大家沒二話，全組一盤棋,，當(dāng)時(shí)不管哪個(gè)班的學(xué)生,，只要來問問題各位老師都毫無保留的幫忙解答。就這樣26校共報(bào)考92人,，考進(jìn)83人,。錄取比率90.2℅.為我們6月份的高考的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。送走26校生,，我們?nèi)σ愿暗霓D(zhuǎn)向美術(shù)生,、本科生和邊緣生，高三能取得這樣的成績,，美術(shù)生起了很大的作用,，凌明磊老師功不可沒。美術(shù)生術(shù)科考試的成功極大的鼓舞了老師和同學(xué)們的斗志,。我們按學(xué)校的要求重點(diǎn)關(guān)注美術(shù)生和本科邊緣的學(xué)生,。王嘉鴻為提優(yōu)生加課輔導(dǎo),，王卿為美術(shù)生開起了小灶。老師們利用課間和中午休息的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,，雖然時(shí)間很緊但大家都謙讓互助,，比如有學(xué)生同時(shí)問數(shù)學(xué)和歷史，總能聽到許梅芳說先問數(shù)學(xué),，然后過來,。老師們以大局為重，默默無聞,，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的事跡讓人感動(dòng)，舉不勝舉,。連體育老師潘老師也在體育課上一再鼓勵(lì)學(xué)生們要好好學(xué)習(xí)文化課。

就這樣面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,，高三年級(jí)組擰成一股繩,，心往一處想，勁往一處使,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)，齊心協(xié)力,、一心一意搞教學(xué),。全組同心，形成合力,，踏實(shí)地為這些學(xué)生鋪路搭橋,，才得以最終把他們送到本科學(xué)校。團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶,。

在班主任工作主線之外,，充分發(fā)揮備課組長的作用，以備課組長為核心,，開好每一次的教學(xué)研討會(huì),，從而細(xì)化工作要求、明確分工,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。在備課組長的帶領(lǐng)下研究教材、教法,，研究學(xué)生情況,，加強(qiáng)對(duì)高考命題的研究，有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,，向課堂要質(zhì)量,。每個(gè)備課組都充分發(fā)揮集體的才智和力量,，集體備課、集體討論,、分頭找題,，共同組卷，使得我們的復(fù)習(xí)更有針對(duì)性和效果,，有些組還專人負(fù)責(zé)在網(wǎng)上收集試題,、試卷、高考信息等,，及時(shí)提供給備課組使用,。

我們?cè)谝痪€工作能感覺到全校老師們的關(guān)注，各部門都為高三開綠燈,?？偰苈牭狡渌剖业睦蠋熒踔梁笄谌藛T詢問今年高三怎么樣?大家的關(guān)心，無形中給了我們很多的激勵(lì),，讓我們感到身后的力量,。

作為年級(jí)組長，我對(duì)這個(gè)職位工作的理解是：

按學(xué)校的指示,，融合自己的理解扎扎實(shí)實(shí)地,、有成效地貫徹下去。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的工作環(huán)境,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)所有的老師,，幫助他們最大限度地發(fā)揮自己的才華和能力，共同朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,。其實(shí)我本人沒做什么,，成績歸功我們團(tuán)隊(duì)的所有老師。歸功于校領(lǐng)導(dǎo)每一步的決策,。

xx屆已落幕,，xx屆正在展開。我們也同樣關(guān)注著你們,，在祝福你們的同時(shí),，也祝福我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上,。

高三年級(jí)主任工作總結(jié)美篇篇七

一,、班級(jí)管理中，用制度說話

1,、繼續(xù)進(jìn)行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》，《班級(jí)請(qǐng)假制度》,，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,。加強(qiáng)紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序，對(duì)遲到,、曠課的學(xué)生,，實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué),，學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì),，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。

2,、單周召開一次班干,、團(tuán)干會(huì)議，雙周召開小組長會(huì)議,，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時(shí)了解班級(jí)情況,，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長,、勞動(dòng)委員,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,，保證一個(gè)清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

二,、加強(qiáng)思想教育，關(guān)注學(xué)生心理健康

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作,。

2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng),。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此，鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績和分?jǐn)?shù),，并在每次考試中總結(jié),、進(jìn)步；做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇,。

3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點(diǎn),。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。

4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三（1）班班級(jí)日志》,，班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個(gè)交流,、溝通的平臺(tái),，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級(jí)日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程,，寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言,、愿望,、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺(tái),，成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”,。通過班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái)，思想上,，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí),、明確學(xué)習(xí)目的,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

三,、營建高考氛圍,，讓學(xué)生愉快備考

1、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜恚_展主題班會(huì)：3月“我努力,，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康，跑出快精神,，秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng),、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì)，5月20日與高三（2）班舉行籃球友誼賽等,。

2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，小考小結(jié),，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3、做好每次月考成績分析,，針對(duì)每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對(duì)成績進(jìn)步,、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4,、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時(shí)也是身心放松，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5、每次月考后,，召開任課老師見面會(huì),，和任課教師溝通，形成合力,。對(duì)學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析,。

6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生,。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,，對(duì)于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,，文學(xué)作品教育影響作用更大,。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法,。和學(xué)生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌,，情感得到凈化,，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。例如：《傅雷家書》,、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》,、《誰動(dòng)了我的奶酪》,、《沒有什么借口》……一方面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格和高尚的情操,；另一方面，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生，點(diǎn)燃他們思想的火焰,，給予他們啟迪和指導(dǎo),，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者,。

7,、定期召開班團(tuán)干會(huì)議，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,，形成合力，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成,。

四,、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室

在班級(jí)管理方面,，我注重人文化,，把老師對(duì)學(xué)生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心,。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛心，多投入,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多探索,，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績，上線率79%。