隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班主任開學第一周工作總結 班主任第一周工作總結報告篇一

這一周的時間不長也不短,，雖然磕磕絆絆,，但是有驚無險。用現在流行語說,，甚至心理還有點小確幸,。覺得自己雖然是生手，但是學校的要求該做的都做了,，不會的做的按照有經驗的老師比葫蘆畫瓢的也做了,，應該沒什么大問題。但是問題往往就暴露在你覺得最不可能出現的地方,。

上周五下午,，我們全年級的孩子一起到操場為九月四日的開學典禮做準備。就是這個時候我發(fā)現了問題,。一是我們班的孩子相對于其他班的孩子相比顯得稍顯興奮,，這讓我對于我們班正式開課之后班級的紀律感到擔憂,。二是我們班孩字的風采展示不是太整齊。

陶行知說,，創(chuàng)造始于問題,，有了問題才會思考，有了思考,，才有解決問題的方法,，才有找到獨立思路的可能。當我注意到這些問題的時候,，我上班之后第一次懷疑自己是不是不適合做老師,，害怕教育不好這一個班的孩子。最后在荊老師和其他有經驗老師的指點下我終于找到了問題的所在,。

問題一,，我們學校第一周并沒有給孩子們安排學習任務，而是讓孩子盡快從較為緩慢的暑假生活恢復回來,，讓孩子愛上校園,，從而愛上學習。我在第一周沒有給孩子開新課,，取而代之的是游戲和互動,。在紀律方面也只是給孩子們簡短的口頭說明了一下常規(guī)和規(guī)則，沒有進行具體的獎懲規(guī)定,。另外我也私存了一份私心——希望新開學給孩子們留下一個新印象,，所以對紀律要求并不那么嚴格。

針對問題一,，

1.在本周專門拿出一節(jié)課的時間建立具體的班規(guī),，平時注重班規(guī)的落實（獎懲分明，以小組為單位）,。

2.對紀律要求嚴格,，可以樹立一個紀律較好的典型。對自制力稍差的孩子予以提醒,。

3.班級位置還需調動,，但是要注意維護需要調動位置的孩子的自尊心。

問題二,，我們班的孩子風采展示動作不太齊,。

針對問題二，

1.我挑選的展示內容沒有顧忌到孩子內心的想法,，孩子興趣不大,。所以下次一定要從孩子的內心出發(fā)，興趣是最好的老師。

2.我挑選的手語動作過于復雜,，對于九歲的孩子來說難度較大,。所以造成動作不齊。下一次我一定會選擇一些符合孩子年齡發(fā)展特征的動作,。

波斯納說實踐+反思=成長,。想告訴三五班的孩子們，老師也是第一次當老師,，也會有不完美的地方，但是老師會不斷反思,，相信我們可以一起在六一快樂的成長,。

班主任開學第一周工作總結 班主任第一周工作總結報告篇二

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛,；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結合自己的班級工作實際,，談一談本學期班主任工作的一些體會。

利用每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報,、圖書室、德育活動等作用,，對學生進行品德教育,；愛國主義、集體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育,，讓學生學會感恩,。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻自己的愛心,。讓學生更好的接受思想品德教育。

1,、分層,、有針對性、因材施教。

2,、做好課后輔導工作,。

3、鼓勵,、輔導學生積極參加活動,，發(fā)揮潛能，增長才干,。

我班有一批撒謊偷懶,、偷工減料的有名的大批量“后進生們”，我在本學期出幾“招”治治他們,，效果明顯,。

第一招：出其不意。

先從家庭作業(yè)開刀,。所以,，抓突擊檢查，讓“慣犯”無處藏身,?？旆艑W時，我拿著薄一程記錄的本子走進教室,，一聲令下：“拿出家庭作業(yè),，我點到名的同學走！”有人開始動手動腳,，想趁此機會動手腳,，偷偷拿出來現補?？辞宄诉@一“伎倆”,，我大喝一聲：“別動?！庇谑?，開始有解某舉起：“老師，我作業(yè)忘家里去了,?！?“好?！蔽液軐捜?，“讓某同學放學跟你一起拿，好不好,？有個條件,，找不到,，要加倍的罰。后果自負,！”高某一臉無奈：“老師,，我沒寫?！薄昂?，現在寫！”不怕你撒謊,，連續(xù)幾次突擊檢查,，讓偷懶者無處藏身，效果明顯,。家庭作業(yè)完不成的少了,。

第二招：周五大檢查。

本學期開學第一周制定的方案：周五把一周的生字詞,、拼音和語文天地中的成語、古詩聽寫一遍,，全對者不用做基礎知識這一項重復的作業(yè),，錯少者少寫，錯多者多寫,。這一招得到普遍贊同,，誰也不想在愉快的周末多加一項作業(yè)。所以,，都盡量在平時寫好,、鞏固好所學知識，力爭在周五交一份完美的答卷,，回家也好交待,。這一招大大提高了作業(yè)質量和基礎知識的鞏固率。特別是對拼音有了很大的提高,。

第三招：小集體主義

班中四人一桌,，作業(yè)我推崇一種“小集體主義”做法：即每次作業(yè)，“四人齊”才能交,，否則不收,。這樣，拖后腿的學生不用我再跟在后面像討債一樣要了,，但是,，他也不可能再“穩(wěn)坐釣魚臺”、悠哉樂哉無事不用做作業(yè)了,，自會有三個人跟在他們后面輪番轟炸,、催交作業(yè)了。否則，難逃“眾人之口”“眾人之手”,，這樣,，原先長期不交的學生不得不盡快完成任務，以求“平安”,。一個學期,，眼看著幾名“慣犯”和“乘機偷懶者”無處躲藏，正逐漸改變,、規(guī)范自覺起來,，當然，堅持最有效,。

愛還要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的責任不僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。

（1）、我在工作中,，發(fā)現學生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

（2）,、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表,，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應的分數,，作為評選三好學生的參考分,，這樣，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為,。德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。

“金無足赤，人無完人”,，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。

2,、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對

學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

4、在抓學風上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

5、加大鼓勵和表揚力度,。

總之,，在本學期的班主任工作中,，我都力爭嚴格要求自己,，做到為人師表，以身作則,，注重身教,。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生,。

班主任開學第一周工作總結 班主任第一周工作總結報告篇三

一,、8月29日：全體教師開學報到，班主任做好學生的報名工作準備

二,、8月30日：學生返校報名注冊,。學生上交了“低碳、環(huán)?！敝黝}暑期社會實踐報告等材料,。并通知學生明日返校衛(wèi)生大掃除,。

三、8月31日：下午,，學生返校參加班級衛(wèi)生大掃除,。班主任就開學初學習做簡單的動員講話，主題：誠信自律,，自我超越,。

四、9月1日：開學第一天,，學生穿著整潔的校服返校正式上課,。我全程跟蹤班級學生學情，掌控開學第一天的學生生活,、學習,、工作情況。整體為：學生比較活潑,，比較聽話,。今天使周三，學校原定舉行開學典禮,，但因下雨而推遲,。所以，下午第三節(jié)的班會課,，我對學生進行了“座位調整”,。此外，我還重新設置了各組小組長,，每組1人,。還更換了數學課代表和英語課代表。另外,，我召集了相關班干部,，落實班級美化布置和第26屆教師節(jié)板報看出等事宜。書刊也落實專人掛上了墻架,。

五,、9月2日：班級美化布置基本接近尾聲。教室的前面的墻壁左右分別為“誠信”“自律”兩個大字,。里墻左右分別為“自我”“超越”,，外墻的書刊墻架上分別為“博學”“審問”。教師后墻面上為原來上學期班級提出的學分口號：朗朗讀書聲,，莘莘學子夢,。其它墻角分別為：信息欄、誠信宣言欄,、青春點滴欄,、健康衛(wèi)生欄等,。整體效果不錯。此外,，完成了學生校服補訂,，插班生安排和情況了解，校訊通辦理信息匯總等工作,。

工作感想：

工作輕松多了,，一方面，是由于辦公室離本班教室只有一墻之隔,，來去方面,，再也沒有上學期的那種“旅途勞頓”了，此為體力輕松也,；

另一方面,，班干部都能盡職盡責地完成班主任交代的任務，工作認真,、賣力,、高效，此為管理輕松也,；

其三,，我改變了上學年“從嚴治班”的方式、方法,，心中做到了“有理想”,、“有思路”、“有計劃”,。當然,，這是出于班級的基本穩(wěn)定的前提下而改變的工作思路的調整。

教育名言：

一年之計,，莫如樹谷,；

十年之計,，莫如樹木,；

終身之計，莫如樹人,。

——管仲,，春秋政治家

世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗,?！K格拉底

班主任開學第一周工作總結 班主任第一周工作總結報告篇四

我是二年級一班的班主任，本班共有三十人,。一學期結束了,，我對本班的工作做如下總結：

我對本班的安全高度重視,，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育,。由于學生太小,，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育。

一,、開學第一周,，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。

二,、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,，上學、放學不準在學校和路途中逗留,、玩耍,，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向,。

三,、在校內外，不允許學生做危險的游戲,。如;互相追打,、奔跑等。

四,、教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。

五、教育小學生不踐踏學校的草坪,，不損壞學校的花草樹木,。

六、教育學生不爬墻,，不爬樹,，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿,。

七,、教育學生不玩火、不玩電,、不玩爆竹,。

八,、教育學生不帶危險的物品到學校(如：木棒、小刀,、匕首,、玩具槍等利器進入校園。)

不在井唇,、變壓臺旁,、高壓電線下等危險的地方玩耍。八,、不在上 學和放學路上玩耍,、逗留。

九,、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險等，要及時報告老師,。并且指導學生學會使用各種求救電話,。

十、夏季,、只有在家長或老師的帶領,、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝,、水塘,、魚塘、游泳池里戲水,、游泳,。

一個學期結束了，在同學們和我們兩位老師的努力下,，全班30人無一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班務工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

班主任開學第一周工作總結 班主任第一周工作總結報告篇五

著名教育家陶行知曾言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人,?！薄罢妗笔墙逃袠O為重要的一點,，也是無論哪個時代的人都追求的為人為學的境界。是的,，教育應該為“自我實現的人”而努力,，應該關心學生整個人，整個人的品格,。要培養(yǎng)這樣一種品格,，最重要的是建立一種新型的師生關系，一種相互信任的師生關系,。

我以為學生“啟迪智慧,、放飛個性、健全人格”為己任,，確立服務觀念,，不僅把學生看作是教育對象，而且把他們視為服務對象,，為他們的健康成長服務,。其次我倡導尊重觀念，尊重學生的選擇,，尊重學生的個性,，尊重不同的聲音，尊重不同的需要,。有了服務和尊重的意識,，教師對待學生的態(tài)度就會有所改變，教師的教育方式也會有所變革,。在教育過程中,，我不干預學生的思想，只起一個組織者的作用,，學生自己表達,，自己指導，自己評價,，自己創(chuàng)造,，自己選擇?！俺晒Φ慕逃驮谟趯W生學會了自我表現和自我英擇,。”為了搞好六年級的班主任工作我做了以下工作|：

一,、親近學生,，研究學生;展現自我，樹立威望。

二,、組建和培養(yǎng)班干部隊伍,。定期召開班干部會議，明確各自的職責,。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

四、激發(fā)學生競爭意識及其途徑,。 競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內掀起激烈的,、持久的競爭活動。必須強調,，這是互助,、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

2,、設立班級量化管理制度：

以班管理制度和周評表,、周學習明星等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現每周評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心。

3,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

4,、重視主題班會與主題隊會的開展。協(xié)調與科任老師和家長的關系,，建立豐富的信息網絡,。

5、培養(yǎng)學生的個性特長和創(chuàng)造能力,。

五,、愛學生。愛是教育的橋梁,，是教育的推動力,，是后進生轉變的催化劑;愛是成功的基礎，是力量的源泉,。這種愛是博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感。誠如一位哲人所說：教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來,，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的“堅冰”,，教師的愛是打開學生心靈大門的密鑰。

總之,，對學生的工作要細致,，特別是要講究評價策略。班主任要把握激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評的原則,，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長,。

班主任開學第一周工作總結 班主任第一周工作總結報告篇六

上周是開學后正式上課的第一周，同學們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學習狀態(tài),，師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機,?；仡櫳现埽粗苡媱澆贾玫母黜椆ぷ鞯玫接行蛲七M,，接著簡單總結一下上周的班級情況：

一,、做得好的地方

1、學習方面：同學們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉入學習狀態(tài)中,，教師布置的學習任務基本都能夠完成,。對于課堂上教師提出的問題，多數都能夠找到答案,。

2,、衛(wèi)生方面：學生能夠把集體榮譽放在首位，每天的室內外衛(wèi)生清掃得比較干凈,，校園內公共場地的衛(wèi)生干凈整潔,，沒有發(fā)現衛(wèi)生死角，這是同學們環(huán)境意識增強的表現,。

3,、紀律方面：早讀的紀律比較良好，早到的學生能夠自主有序地在領讀的學生的帶領下,，認真地進行早讀,。班級里秩序井然，學習氛圍較為濃厚,。

4,、集體活動：上周是班容班貌布置，學生十分積極參與班級布置活動,，有學生主動將班級的黑板報擦洗干凈,，這點值得表揚。

二,、今后需要改進的方面：

1,、課堂的氣氛并不十分活躍，主動回答問題的學生個數基本保持不變,，有些學生害怕答錯,，不愿意回答，望有所改進,。課文的朗讀情況并不理想,，存在嚴重的拖音，段句之間缺少停頓,，朗讀缺乏感情等問題較為嚴重,。

2、課間活動時發(fā)現個別學生在過道內有追逐狂打的現象,，甚至有學生攀爬走廊上的欄桿,，這是非常危險的,，較容易發(fā)生事故。希望引起所有學生的重視,，禁止攀爬欄桿,。

3、清潔衛(wèi)生保持不夠,，班級有個別學生出現隨手丟垃圾的不良現象,，這給值日的同學增加工作量，望同學加以改正,。

4,、作業(yè)情況不好,，發(fā)現有個別學生早讀過來時沒有早讀,，而是在補昨天的作業(yè)，浪費讀書的最佳時間,。作業(yè)還存在抄襲的情況,，希望所有同學能夠獨立完成作業(yè)。另外,，學生作業(yè)還存在著完成質量不高,，字跡潦草，頁面不整潔等問題,，需多加注意,。

班主任開學第一周工作總結 班主任第一周工作總結報告篇七

開學第一周的班會，我在開了一次上屆班干部班會后,，召開學生會議,，經過大家的討論選出新的班委，由班委同學第二天寫出工作計劃,，第二天給大家公布并發(fā)表就職演說,。第二天就走上了正規(guī)。

經過大家的討論,，我們采用了小組長負責制的辦法,，大家一致認為，先確定組長,，由組長挑選各組成員,，有利于小組間競爭的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長,。一切都參與學分管理,，我們就試試看。結果要比想象的好的多,，幾乎沒有出現違紀現象,，大家都非常的自覺,。都發(fā)誓一比高下。

以前我們班有圖書角,，有一個書架整理的非常好,。但是利用律不高而且老有丟書現象。經過我們討論決定取消這種方式,，采用同桌之間互增送圖書的辦法,，每兩周交換一次，一個月之后小組內再進行交換,，方法得到了同學們的一致好評,，效果很好。

開學第一天,，我班學生出現了住校生外出就餐現象,，特別是又轉來兩個差亂同學后，借機胡作非為,，禍害全班,。借著此事，我們組織

班干部和小組長進行討論,，大家一致同同意讓該生回家家教,，包括該生他自己也這么認為，最后他自己真的回家啦!通過這件事教育了一批學生,，效果比較好,。

工作方法多種多樣，我們需要教育的智慧來抓好班級,，相信經過努力每個人都能做好,，讓我們共同進步!

開學第一周班主任個人工作總結

本學期，我校為進一步加強學生“自我教育,、自我管理,、自我服務”教育工作，實施了班級值周管理制度,。很榮幸,，在開學的第一周，我班就是值周班,。

值周班的目的是為了增強學生的自律意識,，提高自我管理和實踐活動能力，營造和維護良好的校園環(huán)境,。任務分為文明禮儀監(jiān)督,、教室和包干區(qū)衛(wèi)生檢查評分、兩操檢查評分,、校園保潔,、食堂就餐監(jiān)督等,。我們的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我們的表現就是高二(1)班的表現!所以全班同學全力以赴，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫上了較為完美的句號,。它也是同學們用汗水凝結成的,。

在這五天的值周里，有苦也有甜,。禮儀隊的同學站在門口不僅是個人和班級的精神面貌,，更是代表了學校，讓校外的人看看我們自己的特點,。五天下來,，全班同學做的都很好，即使有同學生病了,，人不舒服,，即使天一直下著雨，卻還是堅持在自己的崗位上,，這一點令我們班主任老師感到十分欣慰,。在其他崗位上的同學也都干得很起勁,，很認真,，這才能維護我們這所文明的學校。

在這五天里,，我班同學認真公平地對待每一個班級,，并且據實記錄。

我們用汗水換來了學校的整潔;我們用真誠換來了老師同學的微笑,。當值周老師給我們的工作給予肯定時,，我們無不露出了笑容。

在值周過程中,，我們注意到,，同學們的清潔衛(wèi)生做得非常好。但是仍有極少數班級的保潔工作不夠完善,，極個別同學仍亂扔垃圾,。還有部分同學沒有按要求佩戴校牌，在食堂就餐時有極個別同學不排隊,，也不聽從勸告,。這些不好的現象，會對學校造成不好的影響,。我們認為,，特別需要提醒同學們注意的是：一定不要把嚼過的口香糖隨地亂吐。吐出的口香糖很難打掃干凈,。建議大家能把嚼過的口香糖用紙包起來再扔進垃圾桶里,。這種方法雖然麻煩一點,，但有利于校園環(huán)境的整潔。我們希望大家都能盡力做到,。

班主任開學第一周工作總結 班主任第一周工作總結報告篇八

上周是本學期開始的第一周,，學校對高一年級進行了文理分科，部分同學進行了班級調整,，各班都迎接新的老師和同學的到來,。這一周，由我們101班擔任值周工作,，現將值周情況匯報如下：

上周是開學的第一周,，同學們剛剛度過快樂的春節(jié)和暑假，一些同學還沉浸在假期的氛圍中,，開學后的幾天有較多同學遲到,，后來逐漸好轉。一些同學由于校牌正在進行補辦和更換,，沒有佩戴,，希望這些同學抓緊時間辦理，盡快按要求佩戴校牌,。由于上學期最后一周我們101班的嚴格管理,，上周校服內穿的人數減少，但有一些同學沒穿校褲,，這也是不符合學校規(guī)定的,，望同學們按要求著全套校服。另外,，314班遲到人數較多,，一些同學不按規(guī)定穿校服帶校牌，且不配合值周生工作,，希望引起注意,，予以改正。

高一年級表現普遍較好,，尤其是109班,，表現十分突出，這里提出表揚,。高二,、高三部分班級朗讀聲音偏小，特別是204,、205班,，幾乎聽不到朗讀聲，希望同學們能夠重視早讀，認真朗誦,。上周各班教室衛(wèi)生都做得很好,，與值周同學交流及時，望繼續(xù)保持,。

高一年級情況較好,，但高二、高三普遍存在進場緩慢,，做操態(tài)度不認真等問題,，且在眼保健操時部分班級有睡覺、寫作業(yè),、講話,、上廁所等現象。身體是學習的基礎,，眼睛是心靈的窗戶,，希望同學們端正態(tài)度，認真對待課間操與眼保健操,，真正達到預期的效果,。

總體情況較好，秩序井然,，插隊和高聲喧嘩情況有明顯好轉,。較大的問題是許多同學不知盤中餐，粒粒皆辛苦,，有大量剩飯剩菜,，且有的同學在倒飯菜時會把飯菜灑到飯臺上。希望同學們愛惜糧食,，勤儉節(jié)約，從一點一滴培養(yǎng)良好品質,。在超市值周方面,，部分同學不配合值周生工作，對值周生態(tài)度粗暴,。

而且在學校后門仍有家長送飯現象,，部分家長不聽從值周生的制止，希望同學們能夠告知家長,，學校關于送飯的制度,。家長每天上班已經非常勞累，同學們要體諒父母的艱辛,，讓父母知道我們在學校都很好,，請他們放心，不用再來送飯了,，也請各位家長理解配合我們的工作,。

另外,，上周我們對全校各班的發(fā)飾進行了一次檢查，現將不合格人數公布如下：

高一年級：102(2人) 103(3人) 105(2人) 106(2人) 107(1人)

110(1人) 112(3人) 114(3人)

高二年級：201(3人) 202(2人) 203(1人) 204(4人) 205(4人)

208(5人) 209(2人) 210(3人) 211(1人) 212(1人) 214(1人)

高三年級：301(3人) 302(4人) 304(1人) 305(3人) 308(1人)

309(2人)

希望各班限期整改,，為我們的校園營造一個良好的學習氛圍,。

一周的值周工作教會了我們很多，我們感受到了各班之間的凝聚力,，同時,，我們也更進一步地了解了學校的規(guī)章制度，在這里,，我們預祝下一個值周班級圓滿完成值周任務,。

班主任開學第一周工作總結 班主任第一周工作總結報告篇九

剛才在論壇里談論開學為學生收心的'問題。我早在正月十四學生報到時就進行了簡短的班會教育,，班會上著重談的就是開學了要收收心了,。除了簡單總結一下上學期各項評比的綜合排名外，還對本學期提出了奮斗目標,。按照以往的經驗,，學生認認真真寫寒假作業(yè)的不多，于是我嚴正提醒學生開學我要認真處理寒假作業(yè)完成方面的問題,。2月8日是正月十七,，收費之余就是收作業(yè)，不合格的一律不放過,。

我是想,，學生第一次在初中交假期作業(yè)，如果班主任老師和任課老師不認真對待嚴格要求,，以后就不要期待他們做假期作業(yè)了,。結果三天來，一邊上課一邊督促沒有完成假期作業(yè)的學生補寫,，同時告知任課老師盡量和我一樣做,。

我面對學生交過來的假期作業(yè)一一檢查，以表格的形式認真做好記錄,，并且分析其中反映出來的問題：

1,、即使我把假期作業(yè)通過校訊通發(fā)給家長，也沒有沒有幾個家長真正關心學生的寒假作業(yè),，大部分學生作業(yè)寫得亂七八糟,，有些一看就是應付差事。同時一看就知道家長根本就沒有看看學生的作業(yè)寫得怎么樣,。

2,、認真完成作業(yè)的還是平時那幾個認真學習的學生。這只能說明學生的學業(yè)成績和學習習慣完全對應，好的習慣養(yǎng)成了,，學習就不用大人費心,。

3、學生家長沒有對學生進行春節(jié)傳統(tǒng)文化教育的意識,，生活流水記錄中只能看到寥寥的幾個學生在家長的指導下做過春節(jié)有關的事情,，其他則是睡覺、玩,、上網,、寫寫寒假作業(yè)，寒假又叫年假,，可我的學生這個寒假過得沒有一絲年味,。

所以，我堅持要明天召開家長會,，不僅僅是為了寒假作業(yè)的事情,。