作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

中班親子活動教案篇一

1．引導學生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物,，體驗材料帶來的美感,。

2．在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結合作的精神,。

3．培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

1．彩泥制作方法的掌握及其運用,。

2．彩泥的色彩搭配,。

利用彩泥大膽地造型

教具：范作、各種動物,、植物和人物頭部的圖片,，彩泥、彩色卡紙、水彩筆,、牙簽,、鉛筆、尺,、剪刀等,。

學具：彩泥、墊板,、水彩筆,、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。

一,、回憶導入

小朋友,，去年我們做過許多《香甜的水果》，還記得嗎,？是用什么做的,？（橡皮泥）對，橡皮泥不但能做香甜的水果,，還可做出許多其它有趣的東西來,。揭示課題──《有趣的彩泥》。

二,、啟發(fā)討論

1．拍手歌：彩泥世界快樂多,，捏一捏，搓一搓,，今天我們來做什么,？

2．學生自由回答，老師小結：植物,、動物,、人物、風景都可以,，只要你喜歡的都可以做,。

三、教師示范制作,，并教學生掌握簡單的制作方法

1．出示材料,，并引導學生配色。（以蝴蝶為例）

想一想蝴蝶是什么樣子的,，請學生來想象,。學生說，老師現(xiàn)場制作（頭,、身子,、翅膀,、眼睛、觸須等）,，并由學生挑選顏色搭配,，（提醒學生制作時需先后再前，先遠后近,，先下再上,，運用捏、搓,、揉,、壓、刻,、切,、割等方法），做出一個蝴蝶,。

2．啟發(fā)學生想象,，利用生活中事物來添加景色

以蝴蝶在花叢中飛舞，請學生配上景色,，學生回答,，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵,，小草或其它景物等,。（添加的景色也可用繪畫的方式）

四、交流探究學習

1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程,，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,，做一個有趣的動物？植物,？人物或者其它的東西呢,？（語言激趣）

2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽,，看看誰的想法最有趣？

五,、欣賞開闊視野,，拓寬思路

1．欣賞同齡人或藝術家的作品，啟發(fā)學生想象,。

你覺得哪里漂亮,？為什么？它運用了哪些方法,？顏色有什么特色,，是不是跟生活本身是一樣的色彩？

2．欣賞中引導學生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象,，你準備怎么做,？怎樣做才是最漂亮的？

3．集合集體的意見,，進行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規(guī),，進行大膽的夸張、變形,、想像和創(chuàng)造,。色彩搭配要鮮明，對比要強烈,，能突出主要的造型,。

以四人小組為單位，討論并分工每人制作一,、兩件自己喜歡的彩泥作品,，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進行添畫,，做成一幅完整的作品,。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學生有所參考,。）

中班親子活動教案篇二

20xx年9月29日（星期六）下午3點整

1,、通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗,。

2、通過一起過中秋,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3,、動手操作能力的鍛煉,。

4、體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

5,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

1、視頻《月亮姑娘做衣裳》,、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓

2,、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識，（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,，月亮的大小變化,、月亮的故事、月亮的古詩等等）

3,、關于中秋節(jié)的知識小問答

4,、盤子若干

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動,，明天就是中秋節(jié)了,，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識,，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結：在一個月的時間里,，月亮的形狀是不斷變化的,，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關中秋節(jié)和月亮的知識有很多,，下面就來考考我們家長和小朋友,，來個＂中秋知識問答小比拼＂

1、八月十五又稱什么節(jié),？（b）

a月餅節(jié) b團圓節(jié) c故鄉(xiāng)節(jié) d詩人節(jié)

2,、中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）

a仲秋 b月夕 c秋節(jié) d追月節(jié)

3,、在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日,？（a）

a唐 b宋 c元 d明

4、月餅最初是用來做什么的,？（a）

a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節(jié)日食品 d地方小吃

5,、＂春風又綠江南岸，明月何時照我還＂是誰的佳作,？（a）

a王安石 b李白 c杜甫 d白居易

6,、在典故中，吳剛伐的是什么樹,？ b

a槐樹 b桂樹 c柳樹 d楊樹

7,、以下哪個不是中秋節(jié)傳說？ d

a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說

8,、中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行,，在（ b ）,，中秋節(jié)也叫感恩節(jié),。

a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來西亞

9,、在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）

a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的象征 d身體是否健康

10,、＂人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺，此事古難全,。＂這是描寫中秋節(jié)的千古名句,，它出自（ a ）

a 蘇軾《水調(diào)歌頭》 b 蘇軾《中秋月》

c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》

游戲三 《猜燈謎》

1、 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2,、 請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察,，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像圓盤,，有時像鐮刀——月亮

（2）中秋歸來——八歸

（3）嫦娥下凡——月季

（4）中秋菊開——花好月圓

（5）明月照我還——歸有光

（6）舉杯邀明月——賞光

（7）舉頭望明月——當歸（藥名）

3,、 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎,，用時最短的家庭獲勝。

流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》,、親子表演

為了慶祝中秋節(jié),，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽,。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲,，歡迎大家到前面來表演。

流程四：親子制作月餅

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅,。

流程五：月餅展示

故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。

過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：＂我只好重做了,。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊,，你又長胖了?。⒉每p師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：＂唉,！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了。＂

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面,。

小問題：

1,、月亮姑娘為什么要做衣裳？

2,、月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳,？

3、月亮姑娘她是怎么變的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么,？

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關知識,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性。

小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié),。根據(jù)史籍的記載,，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時,，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆,，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年,，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日,。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”,。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,，至明清時，已與元旦齊名,，成為中國的主要節(jié)日之一,。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中班親子活動教案篇三

1,、讓家長走進幼兒園,，了解幼兒生活、活動情況,，參與幼兒教育,，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務,、為家長服務,，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展,。

2,、 通過這次活動提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅,，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣,。

3、進一步加深了老師,、家長和孩子之間的親情,，進一步促進親子同樂、家園共育,。

4,、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓,，感受濃濃的家庭親情,。 活動時間：20xx年12月14日。

操場,。

全體幼兒,、家長、教師,、保育員,。

家長：幫孩子帶一件圍衣。

幼兒園：包湯圓的材料準備：1,、碗,、勺子、盤子,、桌布,、簸箕、擦手毛巾,。2,、糯米粉、花生餡兒,、糖等,、等。

一,、8：00到9：00值周教師接待孩子入園,，并讓家長簽好簽到表。各班孩子在教室玩區(qū)域,。

二,、9：00到9：40幼兒早操，家長觀摩,。

三,、9：40到10：00各班班主任帶幼兒如廁、洗手，穿戴好圍衣,，其他教師及家長把桌椅搬到操場指定位置,。

四、場地集中,，園長講話,。

五、家園同樂——包湯圓,。

1,、教師講解包湯圓的過程。

先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大?。谑稚洗瓿赏锠?。再壓

成餅狀,，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了,。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上,，湯圓之間空開些，以防粘住,。

2,、教師提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，也要注意安全,。

3,、煮湯圓（保育員協(xié)助煮湯圓）。

六,、家園同樂——吃湯圓,，共同分享湯圓。

七,、活動結束,，老師清理活動場地。

八,、注意事項：

1,、全體保教人員要高度負責，把每個孩子的安全放在第一位,，以防孩子亂跑,、燙傷等情況的發(fā)生。

2,、注意食物的衛(wèi)生和安全,。

九、人員安排：

1、大班：李麗,、龍壯利 中班：張艷芬,、陳惠芬

小班：王帥、游曉芬

2,、拍攝：廖淑英

3,、煮湯圓：曾秀貞、黃小燕

4,、做好的湯圓由各班教師送到廚房,，煮好的湯圓及碗筷由阿姨送到操場。

中班親子活動教案篇四

1,、知道三月八日是婦女節(jié),，是媽媽、奶奶的節(jié)日,，并用各種方式向媽媽祝賀,。

2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,。

親親好媽媽

教師：寶寶們,，今天是什么節(jié)日你們知道嗎？

三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日,？（媽媽,、奶奶、姑姑——）

今天小朋友的媽媽,、奶奶們都來到咱們中四班,，我們一起來給她們過節(jié)日好嗎？

唱歌《世上自己有媽媽好》,，祝福媽媽,、奶奶節(jié)日快樂。

一,、夸夸我的好媽媽

師：我知道咱們的媽媽,、奶奶們有的是老師，有的是工人,，有的媽媽毛衣織的很漂亮,，有的奶奶做飯?zhí)貏e香，今天,，我們的小朋友都來說一說自己的好媽媽或者是奶奶,，好嗎？

幼兒用簡短的話介紹自己的媽媽,。

教師小結：我們的媽媽真能干,，我們用一起最好聽的聲音送給她們一首歌,，好嗎,？唱歌《游子吟》

二、聽聽我有多愛你

教師：小朋友們還記得很小的時候是是么樣子的嗎,？

出示照片,，幼兒觀看討論。教師：“在你們一點一點長大的每一天，你們的媽媽、奶奶都特別的辛苦，比如當你們剛剛學走路的時候,，媽媽要一直彎著腰扶著你們、生病的時候,，媽媽還要白天黑夜的看護你,、喂水、喂藥等等,。

現(xiàn)在,，我們來請媽媽們給大家講一個小朋友成長中的真實的故事,，聽聽媽媽有多愛你。

家長講述，教師及時小結并進行引導。

教師：我們一起對媽媽、奶奶說：媽媽,、奶奶辛苦了,。歌曲《我的好媽媽》

從今天開始,，我們來幫助媽媽做一些力所能及的事,，好不好呢,？歌曲：《不再麻煩好媽媽》

三、漂亮媽媽我來畫

請小朋友仔細的觀察媽媽,，頭發(fā)是什么樣子的,，臉是什么形狀的，我們一起來畫媽媽,。

教師出示頭發(fā),、臉型的范例。

幼兒作畫,，送給媽媽,，媽媽在孩子的作品下寫心愿卡。

附：

主題墻創(chuàng)設：親親好媽媽

能干的媽媽（各行各業(yè),、作品）

漂亮的媽媽（幼兒作品）

媽媽的心愿

我能幫媽媽做點啥

中班親子活動教案篇五

在目前實施的新課程中,，非常重視社會資源的開發(fā)和利用。家庭是孩子的第一所學校,，父母是孩子的榜樣,。良好的家庭教育能為人一生的發(fā)展奠定良好的基礎，并對學校（幼兒園）教育則起到協(xié)助,、補充的作用,。此次活動是向家長們展示我園有關二期課改新的理念，通過活動,，使家長們充分理解和支持我們的工作,，做好家園互動的工作。

一,、區(qū)域活動（7：30~9：00）

目標：

1,、鼓勵幼兒自主選擇材料完成作品，并能按心完成游戲內(nèi)容,。

2,、能用語言簡單說說自己的游戲情況，樂意共享自己的和同伴的快樂,。

美工區(qū)：彩泥,、美麗的魚,、扭扭繩

益智區(qū)：拼圖、磁力棒

生活區(qū)：系鞋帶

語言區(qū)：找字組詞,、看看說說涂涂,、故事表演《親親綠色》

建構區(qū)：雪花片

重點指導：觀察幼兒對游戲材料的選用情況，引導幼兒探索,。

二,、生活活動（9：00~9：15）

1、引導幼兒洗手時有意識地將袖口挽起,，不弄濕衣袖,。

2、洗手后能主動關上水龍頭,，節(jié)約用水,。

三、學習活動（9：15~10：00）

美術活動：蘋果寶寶

1,、在粘貼的基礎上,，學畫蘋果寶寶。

2,、充分發(fā)揮幼兒的想象力,。

1、蘋果（貼絨）

2,、手工紙（紅,、綠、黃）,、圖畫紙,、記號筆、蠟筆,、水彩筆,、膠棒、剪刀

1,、出示蘋果（貼絨）,，引起幼兒興趣

（1）水果的名稱（蘋果）,；為三只蘋果取名（紅蘋果,、黃蘋果、青蘋果）

（2）蘋果小時侯都住在哪里,？（蘋果樹上）

2,、示范講解

蘋果樹就是它們的媽媽。蘋果一天天地長大了,，媽媽抱不動了,，它們就象小朋友一樣,，不要媽媽抱，一個個從樹上跳下來,，第一個紅蘋果勇敢地跳下來,。（選一紅色手工紙并在上畫圓，剪下,，粘貼在圖畫紙上,，添畫小坑、小柄,。）這時候,，紅蘋果說：“我長大啦！”（添畫五官和四肢）黃蘋果說,；“我多神氣呀,！”青蘋果還向我們行個禮

請大家和我們一起游戲吧！

3,、幼兒操作,，教師巡回指導

4、作業(yè)展評

幼兒說說自己的畫

四,、親子大活動（10：00~10：45）

1,、讓幼兒在活動中體驗生活，提升幼兒的生活經(jīng)驗,。

2,、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和能力,。

環(huán)境創(chuàng)設：

游戲場景：小超市,、福利彩票、娛樂室,、生活館,、小氣球、游樂場,、制作館,、益智館