為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇一

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”,、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,，積極開展教育教學(xué)研究,，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階,。

二,、工作重點(diǎn)

1.抓好市級課題、區(qū)級特色課題研究

2.迎接區(qū)教科室對學(xué)校教科研的調(diào)研工作,。

3.配合學(xué)校搞好教師培訓(xùn)工作,。

4.鼓勵(lì)教師踴躍向區(qū)、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文,、反思,、案例等,。

5.加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動,，夯實(shí)基礎(chǔ),，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）課題研究：

1.加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組,，了解課題的進(jìn)展情況,，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

3.召開課題研討會,，征求各方面的建議,，集思廣益。

4.組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會,，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果,。

5.認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié),。

6.注重課題研究過程中各類資料的積累工作,。本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收報(bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備,。

（二）教學(xué)研究：

1.各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動,，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),，加強(qiáng)集體備課,，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,，并根據(jù)個(gè)人特長努力形成教學(xué)特色,。其中對青年教師要側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的研究,。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式,、教學(xué)手段,、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下,，提高科研含量。

2.認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動,，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié),。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行,。

3.加強(qiáng)聽課活動,，堅(jiān)持外出活動匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動,，廣泛了解教改信息,，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高,。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動,，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得,。從而及時(shí)了解教改動態(tài)和前沿理論,，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,，按時(shí),、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。

（三）常規(guī)工作：

1.認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查,，分析,、后測工作。規(guī)范科研管理,，建立章程制度,。

2.加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè),。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著,，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文,。舉辦講座,，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng),、具體實(shí)施的操作方法,、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。

3.重視教師科研論文的撰寫及評選工作,。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀,、指導(dǎo),、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度,，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期,。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇二

堅(jiān)持科研先行,、以研促教,、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針,，立足鎮(zhèn)情和校情,，貫徹落實(shí)縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,，教研工作重心向有利于“教師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作,，向管理要效益,，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,。

1,、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)課程，開足課時(shí),，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作,。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進(jìn)行，水*要有提高,。

2,、積極開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動,，切實(shí)解決教學(xué)過程中碰到的問題,，提高課堂教學(xué)水*。

3,、教學(xué),、教研設(shè)想

（1）抓好各年級各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資源把課堂搞活,。

（2）積極開展教研活動,，實(shí)行推門聽課制度，促進(jìn)各教師教學(xué)水*的提高,。

（3） 各老師都要參加學(xué)?；蚩平M組積的科組活動。

1、學(xué)校要把貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》,、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,、《xx縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價(jià)辦法（20xx-2014）》作為學(xué)校的中心工作。要積極開展同興教育的宣傳活動,組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教育促進(jìn)會和鎮(zhèn)教育促進(jìn)會的獎教獎學(xué)方案,。要結(jié)合學(xué)校教師績效工資的實(shí)施,，做好相關(guān)的考核工作。重視做好教師的思想工作,，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念,，提高教師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想認(rèn)識,，教育教師樹立“教學(xué)質(zhì)量高光榮,，教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進(jìn)教師工作由被動變?yōu)橹鲃?。教師要努力轉(zhuǎn)變自己的育人觀念,。更多地，客觀地,，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因,；少點(diǎn)責(zé)備學(xué)生，往學(xué)生身上找原因,。努力提高自身的課堂教學(xué)水*,，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過程管理與考核,，加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督,，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理規(guī)范化,。

2,、要通過開展校本培訓(xùn)，組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)20xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加深領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求,。采用“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請進(jìn)來”等方法提高教師的專業(yè)水*,。

3,、積極開展校本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)水*,。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,，本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點(diǎn)為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅(jiān)持校本教研,、校本培訓(xùn),、校本管理同時(shí)抓，重點(diǎn)解決好本校在實(shí)施新課程中碰到的教學(xué)問題,，以提高新課程的課堂教學(xué)效率,。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點(diǎn)圍繞本科組的小專題研究課題開展：（1）數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計(jì)算課提高學(xué)生計(jì)算能力,。（2）語文科落實(shí)字,、詞、句等基礎(chǔ)知識,。（3）英語科提高生活日常用語的記憶和交流能力,。組織教師開展研究攻關(guān)，堅(jiān)持每周有活動內(nèi)容,，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水*,。

4、抓好課堂教學(xué),，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換,，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教,，抓準(zhǔn)教材知識的突破點(diǎn),，落實(shí)好每個(gè)知識。倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。教師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué),，做到減負(fù)增效,，增加思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份舉行同課異構(gòu)教研活動,。

5,、組織開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)水*,。提倡教師參加集體備課,，集思廣益,，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn),，同共提高,。每次集體備課要落實(shí)時(shí)間、內(nèi)容,、活動方式,、參與教師，做好詳細(xì)的記錄,。

6,、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(1)自我加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的反思,。做到實(shí)踐——反思——實(shí)踐，主要做好德育,、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、單元測試等工作的分析與反思,。

(2)加強(qiáng)對教材的分析與研讀。體現(xiàn)個(gè)人和集體智慧的力量,，深鉆教材,，扎扎實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。備課一,、要備課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目標(biāo),；二,、要備學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),；三,、要備教法、學(xué)法,，精心設(shè)計(jì)教案,；充分做好課前的準(zhǔn)備工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成,，形式與內(nèi)容,，接受教育與創(chuàng)新教育，教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系,。

(3)以展示教師課堂風(fēng)采為宗旨,，開展全員公開課活動,，學(xué)校制定教師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式,，確保每個(gè)教師每學(xué)年至少上一次公開課,，并將教師公開課的資料匯總建成專檔。

(4)堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，以提高教學(xué)效率為根本,，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念,，立足實(shí)際,，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)落實(shí)“培優(yōu)扶差”工作,，把這項(xiàng)工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高,。

(6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理,。有計(jì)劃、有目的地對備課,、作業(yè)批改進(jìn)行檢查,；校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部,、科組長按要求開展推門聽課,，深入課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。

(7)結(jié)合誠信教育活動,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的形成。

(8)抓好學(xué)生,、教師的規(guī)范字書寫,，并定期組積比賽。

7,、做好與名校東城三小,、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系交流，了解相關(guān)教學(xué)教研信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,、方法。

8,、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作,，除組織參加縣的抽測外，學(xué)校將進(jìn)行期中,、期末質(zhì)量檢測,，做到統(tǒng)一試題,、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評卷和登分,，保證檢測工作公*,、公正，真實(shí)有效,。

9,、做好推廣普通話和使用規(guī)范字工作，真正落實(shí)把普通話作為校園語言,，教師的工作語言,、交流語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)交流語言,，并開展多種方式的普通話比賽,，促師生普通話水*的提高。

1,、開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2、進(jìn)行上期（年）學(xué)校質(zhì)量分析,。

3,、制訂各類教學(xué)教研計(jì)劃。

10月

1,、 檢查教師各類教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)常規(guī)調(diào)研,、抽查,、推門聽課。

2,、 指導(dǎo)參加青年教師參加縣青年教師講課大賽,。

3、 參加中小學(xué)高效教學(xué)模式研討暨課程改革推進(jìn)會,。

11月

1,、 組織期中考試和及試卷分析工作。

2,、 參加中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識大賽活動,。

12月

1、 對教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查,。

2,、 提出期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

1,、 做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作,。

2,、 各項(xiàng)總結(jié)的收集。

說明：以上活動如有變動,，以通知為準(zhǔn),。

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇三

以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨,，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究,，切實(shí)抓好“以學(xué)定教”課堂教學(xué)改革，積極探討評價(jià)改革,，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1,、大力加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高教師的校本教研理論水*，著力打造一支校本教研理論水*過硬的教師隊(duì)伍,。加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，準(zhǔn)確把握課程改革方向,。

2,、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課,、新課程展示課,、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究,，努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建設(shè)，強(qiáng)化以備課為基本單位的校本教研組織體系,，健全備課的校本教研功能,。

(1)注重對跨學(xué)科、跨年級教師的組織,、引導(dǎo)和幫助,，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。

(2)重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存,，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用,。

1,、以自我反思為依托，加強(qiáng)教師的理論培訓(xùn),。教師的自我反思包括課程實(shí)施前的反思,，課程實(shí)施中的反思，課程實(shí)施后的反思,；包括課程實(shí)施者的反思,。這就要求教師要有較高的理論認(rèn)識水*，對自己的課程有較高的理論分析,，這就促使教師積極參加學(xué)校組織,、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時(shí)自己積極學(xué)習(xí)有關(guān)理論,。

2,、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實(shí)踐能力,。通過集體備課,、聽課、評課,、議課等活動,，使教師在自我反思的同時(shí)，開放自己,，形成相互交流經(jīng)驗(yàn),、相互切磋心得的研究團(tuán)隊(duì)。在同伴的互動*同分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同成長,，從而達(dá)到提高教師的校本教研實(shí)踐能力的目的,。

3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機(jī),，提升教師校本理論研究與校本實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的水*。專業(yè)引領(lǐng),，就其實(shí)質(zhì)而言,，是理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷,，也都具有一定的校本教研理論水*,。但在如何將校本教研理論較好地運(yùn)用于校本教學(xué)實(shí)踐，在校本教學(xué)實(shí)踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的,。專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了,。

(一)提高教師素質(zhì),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念,，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀,、人才觀,，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀的新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》和教師自選文章兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，學(xué)期結(jié)束后上交學(xué)習(xí)心得,。

2,、開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文,、教學(xué)反思活動,，不斷提高教師教學(xué)教研水*。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,、教學(xué)論文等。學(xué)校將推薦優(yōu)秀的教學(xué)案例,、論文和教學(xué)反思等參加縣市教研室組織的評選活動,，期末獲獎情況納入教師積分。

3,、制定青年教師培訓(xùn)方案,。針對我校年輕教師參加工作時(shí)間短的實(shí)際情況，培訓(xùn)青年教師,，實(shí)施“一幫一”結(jié)對子工程,，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。

(二)優(yōu)化教研常規(guī)管理,，提高工作的實(shí)效性,。

1、教研組制定教學(xué)教研計(jì)劃,。各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃,。計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際,，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié),，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2,、堅(jiān)持集體教研活動,。教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時(shí)定點(diǎn),。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情、審定備課提綱,、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動內(nèi)容和活動方式,，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備,。活動過程要圍繞主題,，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果,，人人有收獲,。活動內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室,。

(三)進(jìn)一步做好教科研,，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師,，走教科研結(jié)合的道路,，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃,、有過程,、有結(jié)論；

(四)全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，在縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,，確立新觀念,，落實(shí)課改精神,。為徹底改變教師滿堂灌,，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué),、學(xué)習(xí)不主動的學(xué)習(xí)狀況，“以學(xué)定教”的教學(xué)理念是：以生為本,，關(guān)注發(fā)展,。課堂改革提倡：人人參與，個(gè)個(gè)展示,，體驗(yàn)成功,，享受快樂。教學(xué)的意圖是：激活思維,，釋放潛能,，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展,。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信,、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為,，探索創(chuàng)新的精神,，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì),。教學(xué)要求是：教是為了不需要教,，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情,。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里,，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧,。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演,，由師長變?yōu)榕笥选Ｔ谡n堂上教師由傳授者變成策劃者,，一言堂為百家鳴,，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變,，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟,，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x,。

1,、本學(xué)期要求每位教師上一節(jié)“以學(xué)定教”課堂教學(xué)模式。過關(guān)課,，所以希望每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“以學(xué)定教”課改實(shí)施方案,，領(lǐng)會精神，嚴(yán)格按照實(shí)施方案的操作模式進(jìn)行教學(xué)。

2,、每學(xué)期新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課,，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo),，力求提高快,、效果好。

(五)為了激勵(lì)全體教師互相學(xué)習(xí),，共同提高,，要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到10節(jié)以上。中層領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到30節(jié)以上,。

(六)推行“推門課”制度,，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學(xué)監(jiān)管手段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長要把隨機(jī)下課堂聽課作為了解教師課堂教學(xué)的手段,，引導(dǎo)教師端正教學(xué)行為，努力改進(jìn)課堂教學(xué),。

(七)依靠專業(yè)引領(lǐng),，提升校本教研整體水*。

1,、真正發(fā)揮我校名師,、新秀、骨干等的引領(lǐng),、示范作用,，帶動整體校本教研水*的提升。

2,、發(fā)揮教研組的優(yōu)勢,，經(jīng)常性的進(jìn)行教研組的交流，互通有無,，通過向其他教研組學(xué)習(xí),，博采眾長。

3,、通過走出去的方式,，積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng),，通過引進(jìn)來的方式,，請一些專家來講座，來引領(lǐng),。

(八)重視質(zhì)量分析,。

為了深入了解和全面掌握我校的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，為今后的教學(xué)工作提供科學(xué)依據(jù),，并對此提出相應(yīng)的整改措施,。每學(xué)期學(xué)校組織的考試都要求每位年級長對所管年級學(xué)生的考試成績進(jìn)行認(rèn)真地質(zhì)量分析,，并及時(shí)反饋給每位任課教師,，為教師今后的教學(xué)工作提供科學(xué)依據(jù)。

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇四

一,、工作思路：依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量。

二,、現(xiàn)狀分析：

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀,、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識,，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果,。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng),，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功,。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評選“領(lǐng)域首席教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3、在教研組織形式上,，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時(shí)間,，提高活動實(shí)效。

4,、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計(jì)劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn),。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。

5,、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué),。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會總結(jié),、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣,。

三,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)：

(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。

1,、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中，共同研究幼兒的特點(diǎn),，探索教學(xué)活動組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動設(shè)計(jì)和教育行為,。

2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修,。

在教育教學(xué)過程中,，進(jìn)行“研修”，通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，通過研究來學(xué)習(xí)和提高,。本學(xué)期將在教研活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫，加強(qiáng)各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，來研究教法，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效,。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù),。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。

采用自學(xué),、導(dǎo)讀,、匯報(bào)等方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考,。與此同時(shí)注重教研案例和活動案例的總結(jié)，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材,。

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性,、均衡性。

2,、充實(shí)我園課程園本化的活動內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時(shí),，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

3,、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn),。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,，從研究教學(xué)策略入手，將自我建構(gòu),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動案例課例,，充實(shí)完善課程內(nèi)容,。

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí),，從目標(biāo)制定,、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,，支持幼兒的有效發(fā)展，進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。

主要解決以下幾個(gè)問題：

1,、樹立目標(biāo)意識，促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)

2,、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)

3、精心設(shè)計(jì)提問,，提高提問的有效性(師生互動的有效性)

4,、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)

1,、更新觀念,，理解研究內(nèi)涵。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論,。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,，以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實(shí)自己的理論根基，增強(qiáng)內(nèi)功,。

2,、小組研討，確定研究專題,。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論,，確定本組的研究專題。

*每位教研組長負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動;

*在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,，明確目標(biāo)。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討;

3,、積累經(jīng)驗(yàn)，形成個(gè)人特色,。

每位教師根據(jù)個(gè)人的專長及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,，并注重在日常研究與實(shí)踐。

4,、加強(qiáng)反思,，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”,、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長的管理能力,。

深入教學(xué)實(shí)踐,，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力;

在聯(lián)片教研活動中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高教研活動設(shè)計(jì)與組織能力。

2,、搭建平臺,，提升教研組長的組織與管理能力。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能,，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn),。

3,、挖掘潛能，打造領(lǐng)域特色教師,。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,，鼓勵(lì)和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師,，為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ),。

各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,，學(xué)期末做好教研組展示。

采取自報(bào)加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”,、“平行班領(lǐng)銜教師”，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師,。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,，開展觀摩互學(xué)和研討活動，吸取有益經(jīng)驗(yàn),。

我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、舞蹈,、珠算等活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識,。

(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

1、做好迎新生工作,。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、早操的編排和訓(xùn)練。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育,。

6,、制定教科研工作計(jì)劃，班組教師制定,、交流班務(wù)計(jì)劃,。(中旬公開課開始)

1、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進(jìn)行愛國教育,。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)

2、幼兒體操比賽 (暫定)

3,、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知

5、家長開放日(填寫幼兒,、家長反饋表)6,、建立兩操、兩欄評比表,。(分發(fā)流動紅旗)

1,、 繼續(xù)開展公開課

2、做好衛(wèi)生完全工作,、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3,、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況,。

4、常規(guī)工作抽查及考核

5,、“親子運(yùn)動會”

1,、慶元旦活動。

2,、學(xué)期匯報(bào)課(家長開放日)

3,、研討：如何寫好幼兒評語。

4,、復(fù)習(xí),，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

5、學(xué)期考核

1,、擬訂學(xué)期總結(jié)

2,、學(xué)期總結(jié)座談會

3、優(yōu)秀班主任、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇五

一,、工作思路：

根據(jù)全市校本教研會議精神，我校的校本教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心,，以提高課堂實(shí)效性為重點(diǎn),，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，圍繞“新課程,、新理念”開展有成效的教研活動，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高服務(wù)品格,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二,、工作重點(diǎn)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對新課程教學(xué)的實(shí)踐與研究。

2,、深化“自主,、合作、探索^v^教學(xué)模式的開展,，研究最優(yōu)化的教育教學(xué)模式,。

3、建立完善校本教研制度,。

4,、完成校級課題的結(jié)題及二個(gè)新課題的立項(xiàng)工作。

5,、做好考試與評價(jià)改革工作,，充分發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵(lì),、監(jiān)控的功能,。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

7,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教育教研能力,。

8,、加強(qiáng)對學(xué)生興趣與個(gè)性的培養(yǎng)，提高升學(xué)生的寫字水平,，提高學(xué)生課外閱讀量,。

9、繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的研究。

10,、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，共同辦好教育。

三,、具體措施

(一)樹立全新教學(xué)觀,，推進(jìn)課程改革。

1,、本學(xué)期,，學(xué)校將高度重視，以推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)作為中心工作,，充分發(fā)揮語,、數(shù)、英教研組的指導(dǎo)作用,，掀起課程改革研討高潮,。加大力度，繼續(xù)做好課改年級新課程各學(xué)科教學(xué)研究工作,，努力促進(jìn)教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。由教學(xué)能力較強(qiáng)的部分青年教師上新教材公開課，全體老師分組進(jìn)行評課,，討論,。在這樣零距離的過程中不斷提高教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

繼續(xù)試行后進(jìn)學(xué)生成長記錄檔案的評價(jià)方式,，注重過程評價(jià),，全面反映學(xué)生的成長過程。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)“自主,、合作、探索^v^專題的研討,。

本學(xué)期將繼續(xù)開展課題研討活動,，堅(jiān)持上好一人一節(jié)最佳課，三月,，我們將舉行“語、數(shù),、英青年教師教學(xué)競賽”,，希望以此為契機(jī)，提高全體教師的理論及業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)課程新形勢的需求,。

3、建立完善校本教研制度。

要求教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思,，各教研組要提倡同伴互助,，專業(yè)引領(lǐng)，做好研究,、處理,、開發(fā)教材等工作。各教研組要在教導(dǎo)處,、教科室的統(tǒng)一要求下積極組織教師學(xué)習(xí)理論,，研討教學(xué)案例，在期末要形成具有各自特色的教研成果經(jīng)驗(yàn),。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、按照上級教育文件精神,，本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)校本課程,新開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程和地方教育課程,，采取檢查督導(dǎo)，階段考核等得力措施,，規(guī)范教學(xué)行為,，重點(diǎn)研究落實(shí)好綜合活動課程和校本課程。

2,、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時(shí)檢查與定期檢查相結(jié)合”的辦法,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,。

3、重視學(xué)生視力有所下降的情況,，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生的教育,。加強(qiáng)對任課教師課前準(zhǔn)備工作及作業(yè)批改工作的檢查力度，每學(xué)期舉行二次學(xué)生作業(yè)評比活動,。

4,、加強(qiáng)關(guān)于學(xué)科知識考試方法及考試內(nèi)容的改革，出臺我班小學(xué)學(xué)生考試辦法,。

5,、加強(qiáng)體育技能方面的指導(dǎo)和檢測的研究。

6,、注重對個(gè)性化的自我意識較強(qiáng)孩子的教育引導(dǎo)問題的研究,，抓好綜合學(xué)科技能抽測工作。

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇六

以增城區(qū)20xx年教研工作會議精神為指引,，根據(jù)區(qū)新學(xué)年教科研工作計(jì)劃,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng),、督導(dǎo)職能,，堅(jiān)持觀念引領(lǐng)、評價(jià)促進(jìn),、研究提升,，推先進(jìn)，拉后進(jìn),，不斷推動我鎮(zhèn)各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化,、優(yōu)質(zhì)化。

1,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，實(shí)現(xiàn)管理增效。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，推動課堂高效。

3,、關(guān)注教學(xué)差距,，拉動薄弱發(fā)展。

4,、注重師資培訓(xùn),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

5,、通過評價(jià)促進(jìn),，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升。

（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，實(shí)現(xiàn)管理增效,。

1、通盤考慮,，計(jì)劃指路,。學(xué)校、教學(xué)片要認(rèn)真尋找學(xué)校之間,、學(xué)科之間的教學(xué)差距,，針對存在的教學(xué)質(zhì)量問題，制定實(shí)效性高的教科研工作計(jì)劃,，做到心中一盤棋,，行動有依據(jù)，計(jì)劃謀質(zhì)量,。

2,、把好備課、上課,、批改,、反饋、檢測等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān),，尤其通過集體備課,，抓準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn),，尋求實(shí)在高效的教學(xué)方法,，踏踏實(shí)實(shí)地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課，并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏,。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查,、評比活動。

3,、抓好學(xué)科組建設(shè),，高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,，密切關(guān)注和重點(diǎn)提升后進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量,。為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用，鎮(zhèn)將逐步開展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評比活動,。

4,、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況，并提出意見和建議,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研究,，推動課堂高效。

1,、校本教研作為學(xué)校教學(xué)研究工作的落腳點(diǎn),，應(yīng)成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作,。校本教研活動的開展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題,，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性,、先導(dǎo)性作用,，加強(qiáng)課題研究的實(shí)施和管理，讓教學(xué)研究“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過教學(xué)”,，解決師生所需,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)增值，避免“為教研而教研”的教學(xué)研究形式化,。

2,、豐富片級教研活動內(nèi)涵,，提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體,、協(xié)作體的作用,，豐富教研活動內(nèi)涵，除了按鎮(zhèn)要求開展相關(guān)活動的片級選拔,、競賽外,，還可以通過專題學(xué)習(xí)、集體備課,、同課異構(gòu),、經(jīng)驗(yàn)交流、課例分析等多種方式帶動區(qū)域教學(xué)“齊步走”,。鎮(zhèn)將通過組織舉行教學(xué)片教學(xué)教研工作交流座談會,，進(jìn)一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)研究質(zhì)量的有效方法和途徑。

3,、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》,，鎮(zhèn)級教研活動進(jìn)一步在推進(jìn)深化課程改革上下功夫，積極關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)生核心素養(yǎng)體系”,，研究各學(xué)科的育人標(biāo)準(zhǔn),，繼續(xù)抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，落實(shí)新教材的教學(xué)要求,，突出重點(diǎn),，精心組織各學(xué)科教研活動。根據(jù)《xx鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實(shí)施方案》,，組織部分試點(diǎn)學(xué)校舉行“高效課堂教學(xué)改革”推進(jìn)現(xiàn)場會或教學(xué)開放日,，總結(jié)交流推廣教改經(jīng)驗(yàn)。

4,、根據(jù)區(qū)教育科學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃,，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性,、先導(dǎo)性作用,。積極開展課題研究申報(bào)工作，課題研究要關(guān)注薄弱學(xué)科,，聚焦問題,，聚焦課堂，講求實(shí)效,，為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù),。

（三）關(guān)注教學(xué)差距，拉動薄弱發(fā)展,。

1,、重點(diǎn)對薄弱學(xué)校,、薄弱學(xué)科的教學(xué)開展調(diào)研和分析，根據(jù)《20xx學(xué)年增城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》,，選擇1—2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校,，作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點(diǎn)對象，幫助解決問題,，制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清楚自身教學(xué)質(zhì)量在整個(gè)鎮(zhèn)中所處的位置,，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問題,，自覺制定教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃，做好定位,，縮小差距,，爭取進(jìn)步。

2,、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干,、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用，通過區(qū)域集體備課,、送教,、同課異構(gòu)、教材分析,、專題講座等方式拉動薄弱學(xué)科,、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

（四）注重師資培訓(xùn),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。

1、師資培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合,，開展品德,、英語課堂教學(xué)比武活動，促進(jìn)這兩門學(xué)科教師課程實(shí)施能力的提高,，同時(shí)探尋進(jìn)一步提高這兩門課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,。

2、師資培訓(xùn)與技能競賽,、專業(yè)知識測試相結(jié)合,。一是結(jié)合市、區(qū)開展的教師競賽評比活動,，舉行鎮(zhèn)級選拔,；二是舉行教師書法培訓(xùn)、書法比賽,，課程標(biāo)準(zhǔn)知識競賽等活動,，進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，提升教師的專業(yè)知識水平。

3,、關(guān)注支教教師教學(xué)情況,，通過開放課堂、舉行培訓(xùn),、進(jìn)行教學(xué)展示及教學(xué)交流活動等,，對支教教師進(jìn)行教學(xué)跟蹤指導(dǎo)，提供教學(xué)技術(shù)支持,，使支教教師能盡早適應(yīng)小學(xué)教學(xué)方式方法,，做好小學(xué)教學(xué)工作。

4,、加強(qiáng)音樂,、美術(shù)、體育,、綜合實(shí)踐活動任課教師的培訓(xùn),，從基本知識、專業(yè)技能等方面幫助教師適應(yīng)教學(xué)需要,，提高課程實(shí)施能力,。

（五）通過評價(jià)促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升

1,、結(jié)合廣州市,、增城區(qū)陽光評價(jià)實(shí)施方案，推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)校甘泉小學(xué)的陽光評價(jià)改革工作,，進(jìn)一步探索陽光評價(jià)與我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)的有機(jī)融合,，構(gòu)建適合我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評價(jià)方式,，形成我鎮(zhèn)教學(xué),、德育評價(jià)特色。

2,、根據(jù)《增城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實(shí)施意見》（試行稿）的精神,，學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,，及時(shí)分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量,，制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃。

3,、繼續(xù)以xx鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)機(jī)制為抓手,，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進(jìn)行全面分析和科學(xué)判斷,，引導(dǎo)學(xué)校檢查情況,，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距,，不斷改進(jìn),，獲得發(fā)展。

4,、借助師生競賽,、評選平臺，發(fā)揮師生興趣特長,，促進(jìn)師生能力的發(fā)展,、素養(yǎng)的提高，助推教學(xué)質(zhì)量的提升,。爭取參加增城區(qū)、廣州市競賽成績獲得雙豐收,，爭取省級競賽成績有所突破,。

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇七

本學(xué)年，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家,、省,、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神和《-縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求,，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,，以縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì),，改課堂”的思路作為工作指南,，繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持以課程改革為突破口,，以提升教師群體專業(yè)化水*為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持“先學(xué)后教,，教為主導(dǎo),，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動,。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升。

突出一個(gè)中心：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn),，二是以“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。

強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)管理工作的研究;二是加強(qiáng)對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強(qiáng)小專題研究,。

1,、全面落實(shí)課程計(jì)劃。開齊,、上足,、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強(qiáng)對音樂,、美術(shù),、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究,，全面實(shí)施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,，確保學(xué)生一日不少于1小時(shí)體育活動時(shí)間。

2,、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理,，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。

3,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。關(guān)注中層生,，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊(duì),。

4,、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育,。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣。

1,、抓好制度建立和完善,，優(yōu)化管理模式，提高管理效能,。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力，制度落實(shí)到位,、執(zhí)行嚴(yán)格,，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

2,、突出教學(xué)的中心地位,，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),，把教學(xué)工作做精,、做細(xì)、做實(shí),、做優(yōu),。

3、加大對教學(xué)檢查評估力度,。根據(jù)學(xué)校教師教育教學(xué)考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價(jià),。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，認(rèn)真做好階段性檢測,，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，教師批改等常規(guī)性工作,，探索新課改下的評價(jià)改革。

1,、計(jì)劃重落實(shí),。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假,、大、空,。突出抓好計(jì)劃的落實(shí),，力戒流于形式。

2,、課標(biāo)重解讀,。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟,，落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。

3、教材重研讀,。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材,、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源,。

4,、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo),、定位教學(xué)方法,、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫做到“書寫整潔,、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前,、著眼反思”,。

5、課堂重效益,。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究,，切實(shí)提高教學(xué)的有效性,。

6、作業(yè)重規(guī)范,。今學(xué)期重點(diǎn)是規(guī)范作業(yè)的格式,，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整,。作業(yè)要精選精編,，認(rèn)真批改，講評到位,，做到精選,、精練、精批,、精評,。

8、常規(guī)檢查重指導(dǎo),。繼續(xù)落實(shí)常規(guī)資料抽查制,、月量化制。各校要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面的自查自糾,、整改提高,。

1、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作,。透過教師個(gè)人反思,、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式,，開展好教研活動,、理論學(xué)習(xí)活動,，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

2,、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面提高我鎮(zhèn)師資水*,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。本年度將開展送教活動、示范課,、外出學(xué)習(xí)等活動,。

3、開展“有效教學(xué),、高效課堂”研究活動,，用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引進(jìn)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式,，以中心小學(xué)本部和羅小的數(shù)學(xué)科作為試點(diǎn)科目，以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué),。

4,、加強(qiáng)教研組織建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè),，定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn),，深入學(xué)校，服務(wù)基層一線教師,。充分發(fā)揮教研職能,，促進(jìn)我鎮(zhèn)教研工作再提高。

6,、繼續(xù)深入開展教研“同課異構(gòu)”活動(第七周)。加強(qiáng)教師教學(xué)交流;找出差距,，推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),。

7、鼓勵(lì)教師用心參加各種類型的競賽,，并要求有好的名次,，論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達(dá)縣*均水*;其他各年級的調(diào)研抽測和競賽有新的突破，站回自己應(yīng)站的位置,。

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇八

堅(jiān)持科研先行,、以研促教、以研促學(xué),、提高質(zhì)量的工作方針,，立足鎮(zhèn)情和校情,，貫徹落實(shí)縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,，教研工作重心向有利于“教師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作,，向管理要效益,，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,。

1,、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)課程，開足課時(shí),，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作,。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進(jìn)行，水平要有提高,。

2,、積極開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動,，切實(shí)解決教學(xué)過程中碰到的問題,，提高課堂教學(xué)水平。

3,、教學(xué),、教研設(shè)想

（1）抓好各年級各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資源把課堂搞活,。

（2）積極開展教研活動,，實(shí)行推門聽課制度，促進(jìn)各教師教學(xué)水平的提高,。

（3） 各老師都要參加學(xué)?；蚩平M組積的科組活動。

1,、學(xué)校要把貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》,、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價(jià)辦法（20xx-2014）》作為學(xué)校的中心工作,。要積極開展同興教育的宣傳活動,組織教師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教育促進(jìn)會和鎮(zhèn)教育促進(jìn)會的獎教獎學(xué)方案,。要結(jié)合學(xué)校教師績效工資的實(shí)施，做好相關(guān)的考核工作,。重視做好教師的思想工作,，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，提高教師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想認(rèn)識,，教育教師樹立“教學(xué)質(zhì)量高光榮,，教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀,，促進(jìn)教師工作由被動變?yōu)橹鲃印＝處熞D(zhuǎn)變自己的育人觀念,。更多地,，客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因,；少點(diǎn)責(zé)備學(xué)生,，往學(xué)生身上找原因。努力提高自身的課堂教學(xué)水平,，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題,。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過程管理與考核，加強(qiáng)對教師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督,，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改,，促使教學(xué)管理規(guī)范化。

2,、要通過開展校本培訓(xùn),，組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)20xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì),，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求,。采用“校本培訓(xùn)”和“拉出去”,、“請進(jìn)來”等方法提高教師的專業(yè)水平。

3,、積極開展校本教研工作,，提高教師業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,，本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點(diǎn)為課文朗讀,、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅(jiān)持校本教研,、校本培訓(xùn),、校本管理同時(shí)抓，重點(diǎn)解決好本校在實(shí)施新課程中碰到的教學(xué)問題,，以提高新課程的課堂教學(xué)效率,。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用,，重點(diǎn)圍繞本科組的小專題研究課題開展：（1）數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計(jì)算課提高學(xué)生計(jì)算能力,。（2）語文科落實(shí)字、詞,、句等基礎(chǔ)知識。（3）英語科提高生活日常用語的記憶和交流能力。組織教師開展研究攻關(guān),，堅(jiān)持每周有活動內(nèi)容,，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。

4,、抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，做到因材施教，抓準(zhǔn)教材知識的突破點(diǎn),，落實(shí)好每個(gè)知識,。倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。教師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負(fù)增效,，增加思維訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，教好新教材,，中心小學(xué)將在3月份舉行同課異構(gòu)教研活動。

5,、組織開展集體備課活動,，提高課堂教學(xué)水平。提倡教師參加集體備課,，集思廣益,，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn),，同共提高,。每次集體備課要落實(shí)時(shí)間、內(nèi)容,、活動方式,、參與教師，做好詳細(xì)的記錄,。

6,、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(1)自我加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的反思,。做到實(shí)踐——反思——實(shí)踐,，主要做好德育、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、單元測試等工作的分析與反思。

(2)加強(qiáng)對教材的分析與研讀,。體現(xiàn)個(gè)人和集體智慧的力量,，深鉆教材，扎扎實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課,。備課一、要備課標(biāo)和教材,，明確教學(xué)目標(biāo),；二、要備學(xué)生,，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn),；三、要備教法,、學(xué)法,，精心設(shè)計(jì)教案；充分做好課前的準(zhǔn)備工作,，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成,，形式與內(nèi)容，接受教育與創(chuàng)新教育,，教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系,。

(3)以展示教師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員公開課活動,，學(xué)校制定教師“風(fēng)采課堂”工作表,，以考核課為基本形式，確保每個(gè)教師每學(xué)年至少上一次公開課,，并將教師公開課的資料匯總建成專檔,。

(4)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本,，更新理念,，轉(zhuǎn)變觀念，立足實(shí)際,，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(5)落實(shí)“培優(yōu)扶差”工作，把這項(xiàng)工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行,，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。

(6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理,。有計(jì)劃,、有目的地對備課、作業(yè)批改進(jìn)行檢查,；校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部、科組長按要求開展推門聽課,，深入課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況,。

(7)結(jié)合誠信教育活動,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的形成,。

(8)抓好學(xué)生、教師的規(guī)范字書寫,，并定期組積比賽,。

7、做好與名校東城三小,、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系交流,，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,、方法,。

8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作,，除組織參加縣的抽測外,，學(xué)校將進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測,，做到統(tǒng)一試題,、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評卷和登分,，保證檢測工作公平,、公正，真實(shí)有效,。

9,、做好推廣普通話和使用規(guī)范字工作，真正落實(shí)把普通話作為校園語言,，教師的工作語言,、交流語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)交流語言，并開展多種方式的普通話比賽,，促師生普通話水平的提高,。

1、開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2,、進(jìn)行上期（年）學(xué)校質(zhì)量分析。

3,、制訂各類教學(xué)教研計(jì)劃,。

10月

1、 檢查教師各類教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)常規(guī)調(diào)研,、抽查、推門聽課,。

2,、 指導(dǎo)參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。

3,、 參加中小學(xué)高效教學(xué)模式研討暨課程改革推進(jìn)會,。

11月

1、 組織期中考試和及試卷分析工作,。

2,、 參加中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識大賽活動。

12月

1,、 對教學(xué)工作進(jìn)行常規(guī)檢查,。

2、 提出期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1,、 做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。

2,、 各項(xiàng)總結(jié)的收集,。

說明：以上活動如有變動，以通知為準(zhǔn),。

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇九

以“全面提高教學(xué)質(zhì)量”,，“實(shí)現(xiàn)我校各學(xué)科平衡發(fā)展，共同優(yōu)化,，學(xué)生素質(zhì)快速提高”為目標(biāo),，以加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)管理的有關(guān)意見為指導(dǎo)，加大學(xué)校內(nèi)部管理創(chuàng)新和評價(jià)機(jī)制改革力度,，注重分?jǐn)?shù)量化,，將大目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化,，迅速提高我校的教學(xué)水平。

1,、貫徹新課標(biāo),，進(jìn)一步研究新課程教學(xué)理念，開全課程,，開足課時(shí),，不斷用新的教學(xué)思路來武裝各位教師的頭腦，立足實(shí)際狀況,，實(shí)事求是，突出一個(gè)“真”字,；關(guān)注最新理念,，充足優(yōu)化，突出一個(gè)“新”字,。

2,、重點(diǎn)加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué),、英語,、品德、科學(xué)考試學(xué)科等教學(xué)研究,，摸清學(xué)生知識底子,，制定詳實(shí)可行的方案，表揚(yáng)先進(jìn),，批評后進(jìn),，整體推進(jìn)。

3,、以課改為核心,，全面推行課程改革，各科各年級都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),，用新的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué),。

5、強(qiáng)化校本課程開發(fā)建設(shè)力度,，每人都要有自己的研究課題,，有立項(xiàng)表、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、活動記錄等,。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)

新學(xué)期開始,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，深化教學(xué)的新路子。

2,、抓好課堂教學(xué)研究

（1）建立教研例會研究制度,。

（2）建立聽評課制度。實(shí)行推門聽課,，聽課后立即組織研討,，并填充檔案。

（3）公開課,，互評互改,，提高先進(jìn)，帶動后進(jìn),，公開課后補(bǔ)充評課講稿,。

（4）組織教師用心參加各項(xiàng)群眾教研活動。如觀摩課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文評選等活動,。

3,、強(qiáng)化過程性管理

（1）嚴(yán)格落實(shí)教研制度。將學(xué)校的教研制度落實(shí)到底,。

（2）實(shí)行“實(shí)時(shí)管理”,。結(jié)合常規(guī)管理制度，反饋到各位教師,、各班,，使事事有人抓、有人管,。

（3）注重反思,。強(qiáng)化“周反思”，并群眾研討,，提出優(yōu)化方案,，將方案應(yīng)用到實(shí)踐中去，然后再反思再實(shí)踐,，逐步強(qiáng)化積累提高,。

4、豐富校園文化建設(shè)

美化校園環(huán)境,；加強(qiáng)校園文化氛圍

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇十

高質(zhì)量的教育離不開一流的學(xué)校,，一流的學(xué)校必須有一支專業(yè)化的、具有先進(jìn)教育理念和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力的師資隊(duì)伍,，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況,，立足本校提高教師業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要措施,，特制定校本教研工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期，學(xué)校以繼續(xù)以人為本,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有效教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育,。教學(xué)工作以“以學(xué)定教,、以教促學(xué)、教學(xué)相長”為核心理念,，實(shí)踐“把課堂還給學(xué)生,，把創(chuàng)造還給教師”的教育理念。

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升師資整體素質(zhì)。

2,、注重課程管理,，規(guī)范辦學(xué)行為,。

3,、把國家級課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的課題研究再深入，做好兩個(gè)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,。

4,、創(chuàng)新學(xué)科教研組活動、備課組活動,、課題組活動的形式,，與學(xué)校全面工作整合，提高教研,、備課活動的實(shí)效,，加強(qiáng)校際教研的活動。

5,、加強(qiáng)學(xué)生體育,、藝術(shù)等特長的培養(yǎng)。

6,、繼續(xù)做好學(xué)科滲透法制教育工作,，宣傳法律知識，讓學(xué)生知法,、守法,。

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為

1,、嚴(yán)格課程管理,。按國家課程計(jì)劃“開齊,、上足、教好”各類課程,，不隨意增減課程和課時(shí),，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。

2,、嚴(yán)格常規(guī)管理,。扎實(shí)抓好備課、上課,、聽課,、批改作業(yè)、常規(guī)檢查,、考核等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，提升教師的教學(xué)技能。

3,、繼續(xù)開展“陽光大課間”特色體育,，壯大足球隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì),。

（二）推進(jìn)課程改革,，實(shí)施高效教學(xué)

1、認(rèn)真組織集體備課,，發(fā)揮教研組,、備課組的集體力量

集體備課是一項(xiàng)充分發(fā)揮集體智慧的一種極好的研修形式，我校采取電子備課,，提倡“個(gè)人初備,、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程,，既體現(xiàn)教師個(gè)體的智慧,，又發(fā)揮教研組、備課組集體的力量,，堅(jiān)決杜絕“一人備課,，全體分享”的現(xiàn)象。

2,、抓實(shí)上課,，追求以學(xué)生為本的課堂教學(xué)

按照“先學(xué)后教、少教多學(xué),、以學(xué)定教”的理念,，各學(xué)科都要積極探索適合生本課堂的新的教學(xué)模式，真正做到課堂氣氛活,，學(xué)生思維活,，教學(xué)方法活,，知識生成活。

3．搞好聽評課活動

備課是基礎(chǔ),，上課是關(guān)鍵,，評課是提高的前提。教務(wù)處充分利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間讓教師觀看優(yōu)秀的教學(xué)光碟,、課堂視屏實(shí)錄,，聽專家講評課，之后教師撰寫體會,，發(fā)表意見,，提高教師的聽、評課能力,，然后各教研組舉行研討課,、觀摩課等不同形式的聽課、評課活動,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究，提升科研品位

結(jié)合我校立項(xiàng)的國家級課題“縱橫信息數(shù)字化學(xué)習(xí)研究教學(xué)實(shí)驗(yàn)”,、省級課題“儺文化走進(jìn)美術(shù)課堂”以及校本課題“主題式校本教研模式的研究與實(shí)驗(yàn)”的主旨,，要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主陣地的思想。要求全體教師努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程,，關(guān)注各層次學(xué)生,。強(qiáng)化課后反思,。

（三）強(qiáng)化專業(yè)錘煉，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

1,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。

業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)是提高教師教育教學(xué)水平，更新教育觀念,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、先進(jìn)的教育方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的一項(xiàng)重要形式，只有不斷學(xué)習(xí),，才能做到更好的自我完善,、自我提高。為此,，我們學(xué)校要加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論的領(lǐng)導(dǎo),，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，向教師提供一些必要的有關(guān)業(yè)務(wù)理論資料,，通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)形式,，對全體教師進(jìn)行全員培訓(xùn)和全員提高,。全體教師還必須寫出必要的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

2,、邀請有關(guān)專家來校講座,，指導(dǎo)我校教科研工作。做好校本課題《主題式校本教研模式的研究與實(shí)驗(yàn)》,、省級課題《儺文化走進(jìn)美術(shù)課堂》的結(jié)題工作,。

3、成立磨課組,，提升中,、青年教師的業(yè)務(wù)能力。

我校語文,、數(shù)學(xué),、音樂、美術(shù),、英語,、科學(xué)和體育組都成立磨課組，各組確定磨課對象（45歲以下的教師）,，為他們搭建“能上課—上好課—上有效課—上高效課”的發(fā)展目標(biāo),，聽他們推門課、教研課等不同形式的課,，加快教師專業(yè)成長步伐,，成為骨干教師、學(xué)科帶頭人,，進(jìn)一步壯大我校各級骨干教師隊(duì)伍,，爭取在“3361”師訓(xùn)強(qiáng)教工程課堂大比武中取得好成績。

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇十一

新學(xué)期,，我區(qū)體育學(xué)科教研工作將繼續(xù)圍繞教研室的中心工作,，認(rèn)真做好教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù),，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況。積極開展課題研究,，以構(gòu)建有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展多種形式教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。

一、主要工作

1.認(rèn)真做好每周二下校幫教,、周三固定下校聽課調(diào)研活動,、周四學(xué)科教師教研活動，對幫扶學(xué)校,、聽課調(diào)研學(xué)校的教師進(jìn)行全面服務(wù),、指導(dǎo)、考核,。

3.充分發(fā)揮課題組的資源優(yōu)勢,，開展課教學(xué)課題研究工作，充分調(diào)動教師參與課題研究的積極性,，將課題研究落到實(shí)處,，解決實(shí)際問題，把課題的管理和指導(dǎo)工作做得扎實(shí),、有效,。

4.加強(qiáng)自我研修，不斷學(xué)習(xí)新知識,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平,。認(rèn)真做好聽課評析、案例反思,，強(qiáng)化“服務(wù),、指導(dǎo)、示范”的意識,。認(rèn)真做好并完成教科所其他工作的安排,。

二、主要教研活動

二月份：擬定體育學(xué)科全年工作計(jì)劃與安排,。

三月份：

1,、召開新學(xué)期教研組長會，布置學(xué)期教學(xué)工作,。

2,、送課下鄉(xiāng),。

3,、開展課題組活動。

4,、完成對20__年新招聘教師業(yè)務(wù)考核,，評定教師的專業(yè)水平。

四月份：

1,、下到學(xué)校進(jìn)行調(diào)研,，與教師一起研究教學(xué)中的問題。

2,、教學(xué)展示與研討,。

3,、 下校聽課，幫扶教研活動,。

五月份：

1,、課題研討，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、組織教師送課下鄉(xiāng)。

3,、 組織期末總復(fù)習(xí)教研活動,。

4、 下校聽課,，幫扶教研活動

六月份：

1,、開展優(yōu)質(zhì)課觀摩研討交流活動。

2,、課題學(xué)校階段性總結(jié),。

3、本學(xué)期體育學(xué)科教研工作總結(jié),。

七月份：

協(xié)助做好評選年會論文工作,。

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇十二

貫徹全國、省,、xx市基礎(chǔ)教育工作會議精神,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心,，狠抓教育思想更新,、教學(xué)科研的探索，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃“十五”三個(gè)立項(xiàng)課題,，扎實(shí)開展工作,。

1、認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí),。

2,、認(rèn)真開展新課程教科研活動。

3,、積極申報(bào)參加市級教科研活動,。

4、加大教科工作的過程管理,。

5,、進(jìn)一步深入開展課題研究。

6、具體指導(dǎo)好村小的課題研究,。

7,、提煉、推薦教師文章發(fā)表,。

小學(xué)書香校園教研工作計(jì)劃 小學(xué)書香校園方案篇十三

以泰州市教育局教研室工作思路為指導(dǎo),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。進(jìn)一步改進(jìn)教研方式，提升教研服務(wù)水平,。開展有效教研,，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂。為促進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語的內(nèi)涵發(fā)展,、和諧發(fā)展,、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

采取多種手段,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1,、組織教師學(xué)習(xí)20xx版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和牛津教材，積極參加省,、市各級各類培訓(xùn)活動,。引導(dǎo)教師領(lǐng)會新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中以人為本的教育理念，科學(xué)分析新的語言知識和語言技能要求,，關(guān)注對學(xué)生語用能力和積極情感的培養(yǎng),，引導(dǎo)英語教師拓寬視野，明確英語學(xué)科課程改革的方向,。

2,、組織教師參加省、市教研室的學(xué)術(shù)研討活動,，為老師提供很好的專業(yè)研修的平臺,。

3、抓好教研組建設(shè),，形成“和諧合作,、開放善思、努力奮進(jìn)”的教研團(tuán)隊(duì),。教研組是教師專業(yè)成長的搖籃和孵化器,。對于教師尤其是青年教師的成長有著不可估量的作用。加強(qiáng)教研組的集體備課,、教學(xué)研究、梯隊(duì)建設(shè)等方面的工作，以實(shí)現(xiàn)區(qū)小學(xué)英語教師隊(duì)伍的良性發(fā)展,。

4,、集思廣益，精心打磨,，組織教師參加各類教育教學(xué)比賽,，力爭取得佳績。